全新小学生古诗文知识竞赛活动方案.优选
小学古诗比赛活动方案
一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。
为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的审美情趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛活动。
通过此次活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，传承中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，提高他们对古诗的理解和鉴赏能力。
2. 增强学生的文学素养，丰富他们的课余生活。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的综合素质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动主题“传承经典，诗意童年”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校一至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校德育处、年级组、班主任3. 协办单位：学校图书馆、家长委员会八、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛九、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）a. 领导致辞b. 介绍活动流程和规则c. 宣布比赛开始2. 古诗知识竞赛（8:30-9:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：古诗知识问答c. 评奖方式：根据答题正确率评选出一、二、三等奖3. 古诗朗诵比赛（9:30-10:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自选一首古诗进行朗诵c. 评奖方式：根据朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面评选出一、二、三等奖4. 古诗创作比赛（10:30-11:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自拟题目，创作一首古诗c. 评奖方式：根据作品内容、创意、韵律等方面评选出一、二、三等奖5. 颁奖仪式（11:30-11:40）a. 颁发奖品b. 颁发优秀组织奖c. 总结发言十、活动准备1. 宣传准备：制作宣传海报、通知家长、邀请评委等。
2. 场地准备：布置多功能厅，确保音响、灯光等设备正常使用。
小学经典古诗文比赛方案
一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。
2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。
五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。
- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。
2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。
- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。
- 超时或背诵/默写错误均不得分。
2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。
- 团体赛以各环节得分总和决定名次。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。
八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。
- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。
2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。
九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。
诗词书知识竞赛的策划书3篇
诗词书知识竞赛的策划书3篇篇一诗词书知识竞赛策划书一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，是人类智慧的结晶。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们对诗词的兴趣和理解，我们决定举办一场诗词书知识竞赛。
二、活动主题“诗韵墨香，词海徜徉”三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们对诗词的兴趣和理解。
2. 增强同学们的团队合作精神和竞争意识。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、参赛方式1. 以个人或团队为单位报名参赛，每队[X]人。
2. 报名时需填写参赛队伍名称、队员姓名、联系方式等信息。
3. 报名截止日期为[具体日期]。
八、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 比赛环节（80 分钟）：必答题环节（30 分钟）：每队轮流回答问题，答对一题得 10 分，答错不扣分。
题目涵盖诗词常识、诗词典故等。
抢答题环节（30 分钟）：主持人念完题目后，各队通过抢答器进行抢答，答对一题得 10 分，答错扣 5 分。
题目涉及诗词的理解、赏析等。
风险题环节（20 分钟）：各队根据自身得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
题目难度较大，涉及较深层次的诗词知识。
3. 观众互动环节（10 分钟）：主持人提出与诗词相关的问题，邀请观众回答，回答正确者可获得小礼品一份。
4. 统计分数（5 分钟）：工作人员统计各队的得分情况。
5. 颁奖环节（5 分钟）：根据得分高低评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发证书和奖品。
7. 活动结束（2 分钟）：主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与和支持。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 活动道具费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
诗文知识竞赛活动策划书
诗文知识竞赛活动策划书活动名称：诗文知识竞赛活动一、活动背景诗歌是人类文学的重要组成部分，诗文知识作为一种文化传承的载体，在现代社会仍然具有重要的意义。
为了弘扬传统文化，提高学生对诗文知识的了解和理解，我们计划举办一场诗文知识竞赛活动。
二、活动目标1. 增强学生对中国古诗文的兴趣，培养学生对传统文化的热爱和认同感。
2. 提高学生对诗文知识的掌握程度，加深对古诗文的理解和欣赏能力。
3. 增强学生的团队合作意识和交流能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 预赛：通过学校内部选拔出参赛选手，每个班级推荐两名学生参加预赛。
预赛形式为选择题和填空题，涵盖中国古代诗歌、词牌、传统文化等方面的知识。
2. 决赛：预赛中脱颖而出的选手将参加决赛。
决赛分为个人赛和团队赛两个环节。
- 个人赛：选手将进行现场答题，以速度和准确度为标准，挑战自己的诗文知识水平。
- 团队赛：选手将组成团队，在限定时间内共同解答题目，展现团队合作和协作能力。
四、活动时间与地点活动时间：预计在下学期的课余时间进行。
预赛和决赛时间视学生的安排而定，预计为两天。
活动地点：学校的多功能报告厅作为活动的主要场地，预赛可在各自班级进行。
五、活动组织与人员配备1. 组织方：学校文化艺术部门负责组织活动，老师和学生会成员共同策划和组织活动。
2. 参赛选手：每个班级推选两名学生参加预赛，共计24名选手进入决赛。
3. 工作人员：活动期间需要安排裁判、计分员和现场秩序维护人员等，确保活动的顺利进行。
4. 奖励与奖品：为了激发学生的参与热情，我们将准备一定数量的奖品，并设计奖状和奖杯作为奖励。
六、宣传与推广为了吸引更多的学生参与并增加活动的知名度，我们将通过多种渠道进行宣传和推广。
1. 学校内部：在班级会议和晨读时间宣传活动内容和意义。
2. 学校官网：发布活动通知和宣传海报，并及时更新活动进程和赛事报道。
3. 社交媒体：利用学校官方微信公众号和学生会微博等平台发布相关信息，并组织线上互动活动，提高活动的知名度和影响力。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动背景古诗是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我们决定举办一场古诗比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对古诗的兴趣，培养学生对古诗的欣赏和理解能力。
2. 提高学生的语言表达能力和思维能力，增强学生的自信心和团队合作精神。
三、活动主题“品味古诗韵味，传承中华文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试的形式，考查学生对古诗的积累和理解能力。
决赛采用现场答题的形式，考查学生的语言表达能力和思维能力。
2. 比赛规则（1）初赛规则初赛采用闭卷考试的形式，考试时间为[具体时间]。
考试内容包括古诗填空、古诗赏析等。
考试结束后，根据学生的成绩，选拔出前[具体人数]名进入决赛。
（2）决赛规则决赛采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每位选手需要回答[具体题目数量]道题目，每题[具体分数]分；抢答题环节，选手需要在规定时间内抢答题目，答对得[具体分数]分，答错扣[具体分数]分；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
比赛结束后，根据选手的总成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 比赛题目比赛题目主要来源于小学语文课本中的古诗，以及一些经典的古诗名句。
题目类型包括古诗填空、古诗赏析、古诗接龙等。
4. 奖项设置本次比赛设置一等奖[具体人数]名，二等奖[具体人数]名，三等奖[具体人数]名，优秀奖[具体人数]名。
获奖者将获得荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布比赛通知和相关信息。
3. 邀请语文老师在课堂上向学生宣传比赛，鼓励学生积极参与。
各年级古诗比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景古诗作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感。
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生文学素养，激发学生对古诗的兴趣，我校特举办各年级古诗比赛。
通过比赛，让学生在感受古诗魅力的同时，提升自身的文学鉴赏能力和表达能力。
二、比赛目标1. 增强学生对古诗的兴趣和热爱，培养学生良好的文学素养。
2. 提高学生对中国古典文化的了解和认识，传承和发扬中华优秀传统文化。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演技巧。
4. 促进各年级学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、比赛对象1. 一年级至六年级全体学生。
2. 根据年级分组，每个年级设立独立的小组进行比赛。
四、比赛内容1. 参赛作品：参赛学生需自选一首古诗词进行朗诵，内容不限，要求积极向上，符合社会主义核心价值观。
2. 朗诵形式：可以单人朗诵，也可以多人合作朗诵，形式不限，但需富有创意和表现力。
3. 比赛要求：- 朗诵时需注意发音准确，语调自然，节奏感强。
- 朗诵内容需表达清晰，情感真挚。
- 服装、道具、背景音乐等可根据需要自行准备，但不得影响朗诵效果。
五、比赛流程1. 报名阶段：- 各年级语文教师负责组织学生报名，报名人数不限。
- 学生需填写报名表，内容包括姓名、年级、朗诵作品等信息。
2. 初赛阶段：- 各年级组内进行初赛，由各年级语文教师担任评委。
- 初赛评选出每个年级的前三名，晋级决赛。
3. 决赛阶段：- 决赛由学校统一组织，邀请校内外专家担任评委。
- 决赛分为两个环节：朗诵展示和评委提问。
- 朗诵展示环节，参赛学生按照抽签顺序进行朗诵。
- 评委提问环节，评委根据学生的朗诵表现进行提问，参赛学生需现场回答。
4. 颁奖阶段：- 根据决赛成绩，评选出各年级的一、二、三等奖及优秀奖。
- 颁发奖品和证书，对获奖学生进行表彰。
六、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日。
2. 初赛时间：XX月XX日至XX月XX日。
3. 决赛时间：XX月XX日。
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。
下面是小编为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
小学生作文古诗比赛方案
一、活动背景古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧。
为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，增强文化自信，我们特举办小学生古诗比赛。
本次比赛旨在营造良好的校园文化氛围，让学生在比赛中感受古诗的魅力，提升审美情趣。
二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。
2. 提高学生的古诗鉴赏能力和表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的自信心和竞争意识。
4. 促进师生互动，营造和谐校园文化。
三、活动主题“诗意童年，古诗飘香”四、活动时间2023年10月15日至2023年11月15日五、活动对象全校一至六年级学生六、活动组织1. 活动领导小组：由学校校长担任组长，教导主任、班主任、语文教师组成。
2. 活动筹备组：负责比赛的策划、宣传、组织、实施等工作。
3. 活动评审组：由语文教师、专家组成，负责比赛的评审工作。
七、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛4. 古诗主题绘画比赛八、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月31日）学生自愿报名参加比赛，各班班主任收集报名信息，并填写报名表。
2. 初赛阶段（11月1日-11月7日）1）古诗知识竞赛：以笔试形式进行，考察学生对古诗的识记和鉴赏能力。
2）古诗朗诵比赛：各班选拔优秀选手参加校级比赛，选手自选一首古诗进行朗诵。
3）古诗创作比赛：学生自选题材，创作一首古诗，要求立意新颖，富有创意。
4）古诗主题绘画比赛：学生以古诗为主题，创作一幅绘画作品。
3. 复赛阶段（11月8日-11月14日）1）古诗知识竞赛：晋级选手进行笔试，选拔出前20名进入决赛。
2）古诗朗诵比赛：晋级选手进行朗诵，选拔出前10名进入决赛。
3）古诗创作比赛：晋级选手提交作品，由评审组评选出优秀作品。
4）古诗主题绘画比赛：晋级选手提交作品，由评审组评选出优秀作品。
4. 决赛阶段（11月15日）1）古诗知识竞赛：20名选手进行笔试，评选出一、二、三等奖。
古诗小学比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对古诗的兴趣和鉴赏能力，培养学生的文学素养，我校特举办古诗小学比赛。
通过比赛，激发学生对古诗的热爱，促进校园文化氛围的营造，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、比赛主题“传承经典，诗意校园”三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 古诗词朗诵：参赛选手需选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达流畅，情感真挚，富有感染力。
2. 古诗词创作：参赛选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词，要求内容积极向上，符合古诗词格律。
3. 古诗词知识问答：参赛选手回答关于古诗词的基础知识问题，考察学生对古诗词的理解和掌握程度。
六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日前）- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过班级会议、校园广播等形式，向全校学生宣传比赛目的和意义。
- 收集报名表，确定参赛选手。
2. 初赛阶段（10月16日至10月31日）- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
- 初赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作。
- 初赛评审：由各班级语文教师担任评委，评选出各班前两名选手。
3. 决赛阶段（11月1日至11月15日）- 决赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词知识问答。
- 决赛评审：邀请校外专家、校内优秀教师组成评审团，对参赛选手进行综合评分。
4. 颁奖阶段（11月16日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
- 颁发奖品和证书，对优秀组织班级进行奖励。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
2. 参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
3. 古诗词朗诵要求选手自备朗诵稿件，朗诵时间控制在3分钟以内。
4. 古诗词创作要求选手在规定时间内完成，作品需符合古诗词格律。
5. 古诗词知识问答环节，选手需在规定时间内完成，答案准确无误。
八、奖项设置1. 朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 创作组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干3. 知识问答组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干4. 优秀组织奖：若干九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一古诗比赛活动策划书范文一、活动主题“古诗传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
2. 激发学生对古诗的兴趣，增强学生对古诗词的记忆和理解。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 提供一个展示学生才华和个性的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人比赛，根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：以班级为单位组队，每队 3-5 人，进行团队比赛，根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
2. 比赛内容（1）必答题：每位学生或每个团队回答一道古诗题目，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人读完题目后，学生或团队举手抢答，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：学生或团队选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题：在比赛结束后，如果出现平局，则进行附加题比赛，以决出最终胜负。
3. 比赛规则（1）比赛题目将涵盖小学至高中阶段的古诗词，包括课本内和课本外的经典诗词。
（2）参赛学生或团队需在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
（3）抢答题需在主持人读完题目后，方可举手抢答，否则视为违规。
（4）团队赛中，各成员需密切合作，共同完成比赛任务。
4. 评分标准（1）个人赛：根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
（3）个人赛和团队赛的一、二、三等奖将获得相应的奖品和证书。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请语文老师或古诗词爱好者担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖的奖品和证书。
古诗词知识竞赛活动
古诗词知识竞赛活动活动名称：古诗词知识盛宴一、活动背景与目标：随着中华优秀传统文化的复兴，古诗词作为中国文学瑰宝的重要组成部分，在弘扬民族精神、传承文化基因方面具有不可替代的作用。
本次活动旨在通过举办古诗词知识竞赛，激发参与者对中国古典诗词的兴趣，提高大家对古诗词的理解和鉴赏能力，进一步推动校园乃至社会的文化素质教育。
二、活动内容与形式：1.活动筹备阶段：设计题库：涵盖唐诗、宋词、元曲等各个时期的经典作品及其作者、创作背景、艺术特点等内容。
确定比赛环节：设置必答题、抢答题、风险题、飞花令等多种形式，确保竞赛既有深度又有趣味性。
宣传推广：利用线上线下多种渠道进行预热宣传，鼓励全校师生及社会各界诗词爱好者参与。
2.初赛阶段：个人线上答题：发布网络答题平台，参赛者在线上完成一定数量的基础知识题目测试，成绩优异者进入复赛。
团队报名：鼓励班级或社团组织团队参赛，以团队形式提交诗词研究报告或创意诵读视频等形式的作品，经评委打分后筛选进入复赛。
3.复赛阶段：现场问答：晋级者参加现场比赛，分为多个轮次，每轮根据诗词主题进行答题，考验选手的即兴反应能力和诗词储备。
飞花令对决：模拟古代文人墨客饮酒作诗时的游戏，围绕特定字眼接句，展示选手的诗词功底和记忆力。
4.决赛阶段：主题演讲与创作：除了答题外，增设原创诗词创作环节，要求选手根据指定情境撰写一首符合格律的新诗词，并进行朗诵解析。
冠军争夺战：采用车轮战或者积分制决出最后优胜者，冠军将获得荣誉证书及丰厚奖品。
5.颁奖与总结：颁发奖项：设立“最佳团队”“最佳个人”“最佳原创诗词”等多个奖项，表彰获奖者。
文化交流：邀请知名学者进行点评，同时让获奖选手分享学习诗词的心得体会，促进文化交流。
三、活动时间安排：报名阶段：1月1日- 2月28日初赛阶段：3月1日- 6月1日复赛阶段：6月15日决赛及颁奖典礼：7月20日四、活动组织与支持：由学校教务处、语文教研组、学生会共同组织，得到校内外专家、学者的支持指导，确保活动的专业性和公正性。
诗词书知识竞赛的策划书3篇
诗词书知识竞赛的策划书3篇篇一《诗词书知识竞赛的策划书》一、活动背景诗词书是中华民族优秀传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发人们对诗词书的热爱和学习热情，特举办此次诗词书知识竞赛。
二、活动目的1. 提升参与者对诗词书知识的了解和掌握程度。
2. 增强对传统文化的认同感和自豪感。
3. 营造浓厚的学习诗词书的氛围。
三、活动主体全体感兴趣的人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传通过海报、宣传单、网络等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多的人参与。
2. 报名阶段设置报名渠道，接受个人或团队报名。
3. 竞赛环节（1）初赛：采用笔试形式，考核诗词书的基础知识。
（2）复赛：以现场答题的方式进行，包括必答题、抢答题等。
（3）决赛：设置难度较高的题目和环节，如诗词创作、赏析等。
4. 颁奖环节根据竞赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖仪式。
六、竞赛规则1. 参赛选手需遵守比赛规则和纪律。
2. 答题时间严格按照规定执行。
3. 作弊行为一经发现，立即取消参赛资格。
七、奖项设置一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
优秀奖[X]名，奖励[具体奖品]。
八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]。
2. 奖品费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
九、人员安排1. 主持人：负责竞赛的主持和流程推进。
2. 评委：由专业人士或资深诗词爱好者担任，负责评判答题情况。
3. 工作人员：负责组织、协调、后勤等工作。
十、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试和准备工作。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
策划人：[姓名][日期]篇二诗词书知识竞赛策划书一、活动目的通过举办诗词书知识竞赛，激发人们对诗词和书籍的热爱，提高文化素养，增强对传统文化的认知和传承。
二、活动对象[具体参与对象范围，如全校学生、某社区居民等]三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、活动流程1. 前期宣传通过海报、宣传单、线上渠道等方式进行广泛宣传，吸引参与者。
诗词书知识竞赛的策划书3篇
诗词书知识竞赛的策划书3篇篇一《诗词书知识竞赛策划书》一、活动背景诗词书是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和民族精神。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的文化素养和审美情趣，我们特举办此次诗词书知识竞赛。
二、活动目的1. 激发同学们对诗词书的兴趣，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高同学们的诗词书鉴赏能力和写作水平，培养创新思维和实践能力。
三、活动主题“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与对象]七、前期准备1. 确定竞赛内容和形式：根据活动目的和主题，确定竞赛的内容和形式，如诗词填空、诗词接龙、诗词赏析等。
2. 制定竞赛规则：明确竞赛的规则和评分标准，确保竞赛的公平、公正、公开。
3. 准备竞赛题目：根据竞赛内容和形式，准备相应的竞赛题目，并确保题目具有一定的难度和挑战性。
4. 宣传推广：通过海报、传单、班级群等渠道，对活动进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
5. 邀请评委：邀请学校相关专业的老师或学生担任评委，确保竞赛的专业性和权威性。
6. 场地布置：根据活动需要，对活动场地进行布置，营造出浓厚的文化氛围。
7. 物资准备：准备竞赛所需的物资，如奖品、证书、音响设备等。
八、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）参赛选手在规定时间内到指定地点报名。
工作人员对参赛选手进行资格审核，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）所有参赛选手进行笔试，根据笔试成绩选拔出前[X]名选手进入复赛。
笔试内容包括诗词填空、诗词接龙、诗词赏析等。
3. 复赛阶段（[具体时间区间 3]）进入复赛的选手进行现场答题，根据答题成绩选拔出前[X]名选手进入决赛。
现场答题内容包括诗词接龙、诗词赏析、诗词创作等。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）进入决赛的选手进行现场对决，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
现场对决内容包括诗词朗诵、诗词问答、诗词创作等。
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
一、活动目标：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。
为了切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热情，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养。
培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣；为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文，继承民族优秀文化传统的良好风气，结合我们六年级学情，为即将到来的小升初打下坚实的基础。
我们六年级语文组特组织举行古诗文竞赛，为做好这届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
二、活动主题：
爱经典诗词，做文明学生，诵千古美文，扬传统文化。
三、参赛年级：
三-六年级部分学生（抽学号）
四、竞赛内容、要求：
1、年级必背古诗词。
2、语文教材中的古诗词。
3、在规定的时间内，做完古诗文竞赛试卷。
4、要求学生字迹规范工整，卷面整洁，无涂改。
五、竞赛活动步骤：
1、时间安排：11月中下旬（广播通知）
2、地点安排：（当天通知）
六、评选方法：
1、在年级中评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。
2、发放奖状给予鼓励。
七、宣传安排：
三-六年级语文老师在班级快讯中进行宣传报道。
语文教研组
20 年9月9日。
诗词书知识竞赛的策划书3篇
诗词书知识竞赛的策划书3篇篇一《诗词书知识竞赛策划书》一、活动背景诗词书是中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对诗词书的兴趣和欣赏能力，特举办此次诗词书知识竞赛。
二、活动目的1. 激发学生对诗词书的热爱，增强文化自信。
2. 提高学生的诗词书知识水平，培养阅读和理解能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队精神。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学习氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动准备1. 确定竞赛题目：根据诗词书的内容和特点，设计多种类型的题目，如选择题、填空题、简答题等。
2. 宣传推广：通过海报、班级宣传等方式，向学生宣传活动的时间、地点和内容，鼓励学生积极参与。
3. 报名方式：学生可以以个人或团队的形式报名参加，团队人数不超过[具体人数]。
4. 场地布置：根据活动的需要，布置竞赛场地，包括舞台、桌椅、音响设备等。
5. 奖品准备：准备丰富的奖品，如书籍、文具等，以激励学生积极参与。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、规则和流程，欢迎参赛选手和观众。
2. 竞赛环节：（1）必答题：每个参赛队伍轮流回答问题，答对得分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人提出问题后，参赛队伍通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
（3）风险题：参赛队伍可以选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。
（4）加赛题：如果出现平局情况，进行加赛题环节，决出最终的胜负。
3. 观众互动：在竞赛过程中，设置观众互动环节，如诗词接龙、诗词朗诵等，让观众也能参与到活动中来。
4. 颁奖环节：根据竞赛结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并邀请领导或嘉宾进行颁奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）小学古诗词竞赛活动方案1一、指导思想：进一步落实新课标精神，通过引导学生诵读古诗文，提高诵读水平，增加文化积累，打下汉语文化的根。
二、参赛对象：我校三至六年级全体学生三、竞赛内容：亲近母语各年级必背篇目，《古诗文补充读本》本学期选背篇目（所选篇目由年级备课组商定）四、具体安排：1.初赛（书面竞赛）10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处2.决赛（抽签背诵）10月31日各班的前两名参加现场竞赛五、奖励办法：各年级设一等奖7名，二等奖15名，三等奖44名。
六、组织落实：各班语文老师各年级备课组长教导处小学古诗词竞赛活动方案2德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：一、参加活动对象六年级全体学生。
二、参赛形式1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文2、古诗词知识竞赛卷赛事组织组长：高美试卷印刷：盖彩红评委：高美郭照良盖彩红奖状打印：高美活动报道：高美资料归档：高美三、活动时间及步骤安排第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。
第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。
四、评奖办法一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。
五、活动要求1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
二年级古诗比赛活动方案
一、活动背景古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想感情和审美情趣。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养，我校决定举办二年级古诗比赛活动。
通过本次活动，旨在培养学生对古诗的热爱，增强学生的文学鉴赏能力，丰富学生的课余生活。
二、活动目标1. 让学生了解我国古代诗歌的基本知识，感受古诗的魅力。
2. 培养学生朗读、背诵古诗的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 增强学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 营造良好的校园文化氛围，推动学校文学艺术的普及与发展。
三、活动时间2022年10月15日至11月5日四、活动对象我校二年级全体学生五、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛4. 古诗手抄报比赛六、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）（1）各班班主任向学生介绍本次活动，鼓励学生积极参与。
（2）学校利用校园广播、宣传栏等途径，宣传本次活动。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）（1）各班学生根据自己的兴趣和特长，选择参加其中一项或多项比赛。
（2）各班班主任收集学生报名信息，上报学校。
3. 准备阶段（10月26日-10月31日）（1）学校组织评委对报名参赛的学生进行筛选，确定参赛名单。
（2）各参赛选手根据比赛要求，进行准备。
4. 比赛阶段（11月1日-11月5日）（1）古诗知识竞赛：以笔试形式进行，考察学生对古诗的了解程度。
（2）古诗朗诵比赛：选手现场朗诵一首自己熟悉的古诗，评委根据朗诵水平、情感表达等方面进行评分。
（3）古诗创作比赛：选手现场创作一首古诗，评委根据创意、意境、语言等方面进行评分。
（4）古诗手抄报比赛：选手以手抄报的形式展示自己对古诗的理解和感悟，评委根据创意、美观、内容等方面进行评分。
5. 颁奖阶段（11月6日）（1）学校对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
（2）举行颁奖仪式，邀请家长、教师、学生代表参加。
七、活动要求1. 各班班主任要高度重视本次活动，积极组织学生参与。
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陈坳小学古诗词知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了更好地促进陈坳小学的诗词教学，检查学生的诗词基础，学校决定开展学生古诗文知识竞赛活动。
本次活动竞赛主要考察学生诗词基础知识和古诗词的背诵情况，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习诗词知识的兴趣。
二、竞赛内容：
古诗词以陈坳小学各年级的诗词校本教材规定的内容和课本诗词内容为主。
三、竞赛要求：
1、各班主任和任课老师认真组织学生参赛，在班级进行初赛，选出优秀选手参加校级竞赛。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。
3、监考老师要认真负责，严肃公正。
要统一时间、统一要求，不要拖延时间。
4、评卷教师必须认真评卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。
认真加分，细心统计。
四、时间：2018年5月24日中午12:30-13:30
五、地点：实验室
六、参赛对象：4—6年级每班5名学生。
竞赛时间：60分钟（闭卷笔试）
七：监考和阅卷：袁莲。
八：奖项设置：
一等奖：5名
二等奖：10名
三等奖：10名
青石镇陈坳小学语文教研组
2018.5.21
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