经济应用文写作课程
经济应用文写作精品课程综合材料
广东培正学院精品课程建设项目申报表所属教学单位：基础部课程名称：经济应用文写作课程组长：陈发喜联系电话：137****1280 E-mail地址：**************申报日期： 2 0 1 1年9 月2 5 日教务处制表填表说明1. 课程组组长是主持本门课程建设的主讲教师。
2. 授课对象含本、专科学生。
3. 开课年限指在我院开设此门课程的年限。
4. 课程类型指公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课等。
5. 课程简介的内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性和时代性、教学与企业最新技术结合的紧密度等；③教学方式；④教师队伍；⑤教学条件；⑥课程特色等。
如果申请的是实践类课程，请着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等。
课题组成员部分科研成果登记一、陈发喜论文：1.《字谶文化阐释》——“广东培正学院学报”2009年第1期2.《汉字“阴阳”与阴阳观的互动情缘》——“广东培正学院学报”2009年第4期3.《土家族小明文化研究》——“广东培正学院学报”2010年第2期4.《文字起源的多层序性》——“广东培正学院学报”2011年第1期编写教材：《财经应用文模型写作教程》广州：“华南理工大学出版社”2010年（任副主编）二、张树义论文：1.《关于建立应用写作思维训练描述模型的研究》——“应用写作”2005年第1期2.《经济应用文写作课教学改革探索》——“广东培正学院学报”2010年第1期3.《财经应用文思维描述模型的研究》——“广东培正学院学报”2006年第1期4.《财经应用文材料思维描述研究》——“广东培正学院学报”2006年第3期5.《“大学语文”的功能与“通才”的培养》——“广东培正学院学报”2005年第2期教材编写：1《.财经应用文模型写作》广州；“华南理工大学出版社”2008年（任主编）2. 《财经应用文模型写作教程》广州：“华南理工大学出版社”2010年（任主编）科研、专著：1.科研2项，《经济用文思维描述模型写作学》（上、下册）2005年，2009年2.专著1部，《财经应用文模型写作概论》北京：“光明日报出版社”2010年（个人撰写）三、郝天培论文：1.《清代女词人吴藻的悲苦人生》“南通航运职业技术学院学报”2008年第1期2.《吴藻与朱淑真比较研究》“绥化学院学报”2008年第3期3.《承苏黄遗韵启中兴诗人》“楚雄师范学院学报”200第11期4.《马致远戏曲中的悲情意识》“绥化学院学报”2011年第6期5.《浅论南北宋之交诗歌创作的整体过度现象》“佳木斯大学学报”2010年第2期课题组成员获奖证书复印件课题组成员科研成果复印件《经济应用文写作》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：BGen10502.课程名称：经济应用文写作3.课程英文名称：Practical Writing4.课程性质：选修课（根据课程适用对象专业培养方案确定）5.课程适用层次：本科6.课程适用对象：广东培正学院各个专业7.总学时：54学时（其中实验实训10学时）8.学分：3二、课程概述“经济应用文写作”是财经类高校学生一门必修的公共基础课，是培养新型经济管理干部必备素养和技能的工具课。
《经济应用文写作》教学大纲
《经济应用文写作》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质《经济应用文写作》是为经济学科各专业开设的一门选修课程，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。
二、课程目的要求1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。
2、具备高级应用型人才所具备的专业写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高，并为写好毕业作业和从事学术研究作好必要的知识准备。
第二部分教学时数本课程学分为3学分。
课内时数54学时，开设一学期。
第三部分教学内容与要求绪论一、教学要求了解财经写作及财经应用文的涵义、基本特征，了解提高财经应用文写作水平的途径。
二、内容要点（一）财经写作及财经应用文的涵义（二）财经应用文的基本特征（三）提高财经应用文写作水平的途径第一编公务文书第一章法定公文一、一、教学要求掌握公文的概念、特点、分类及公文的体式，了解公文写作的基本要求，掌握公文写法示例。
二、二、内容要点（一）概述1、公文的概念。
此处公文是指狭义的公文，即法定公文。
2、公文的特点。
法定性、政策性、实用性、实效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格的公文所必须具备的几个条件。
3、公文的分类。
公文的分类方法较多，重点明确按照行文关系和行文方向分类方法，并掌握上行文、平行文与下行文的涵义。
（二）公文的体式公文的体式主要是指公文的构成要素、格式及其印装规格。
重点掌握公文的构成要素。
（三）公文写作的基本要求公文写作的基本要求有三项，对第三项要求须理解性掌握。
（四）公文写法示例此部分结合具体例文的出示和分析，分别介绍《国家行政机关公文处理办法》所列13 类13种公文的一般写法。
在全面了解的基础上，重点掌握七种公文，即：通知，通报，报告，请示，批复，函，会议纪要。
三、重点难点1、公文的概念及公文的分类。
2、通知，通报，报告，请示，批复，函，会议纪要等七种公文。
经济应用文的写作 教案教学设计
经济应用文的写作教案教学设计1.1 背景介绍：介绍经济应用文的概念和重要性，以及本课程的目的和意义。
1.2 教学方法：介绍本课程的教学方法和学习方法，鼓励学生积极参与和互动。
1.3 教学目标：明确本课程的教学目标和学生的学习目标，包括知识掌握和能力培养等方面。
二、知识点讲解2.1 经济应用文的特点：讲解经济应用文的特点，包括实用性、客观性、简洁性等。
2.2 经济应用文的结构：讲解经济应用文的结构，包括开头、主体、结尾等部分。
2.3 经济应用文的写作技巧：讲解经济应用文的写作技巧，包括语言表达、数据处理等。
三、教学内容3.1 经济应用文的定义和分类：介绍经济应用文的定义和分类，包括报告、请示、通知等。
3.2 经济应用文的写作要求：讲解经济应用文的写作要求，包括格式、语言、数据等方面。
3.3 经济应用文的案例分析：分析实际的经济应用文案例，让学生了解实际应用中的写作技巧和注意事项。
四、教学目标4.1 知识掌握：使学生掌握经济应用文的基本概念、特点和结构。
4.2 能力培养：培养学生具备经济应用文的写作能力和表达能力。
4.3 应用拓展：使学生能够将经济应用文的写作技巧应用到实际工作和生活中。
五、教学难点与重点5.1 难点：经济应用文的写作技巧和数据的处理方法。
5.2 重点：经济应用文的基本概念、特点和结构的讲解和案例分析。
以上是前五个章节的教案设计，后续章节将继续按照您的要求和格式进行编写。
教案经济应用文的写作教案教学设计六、教具与学具准备6.1 教具：准备投影仪、电脑、投影屏幕等教学设备，以及相关教学PPT和教学资料。
6.2 学具：为学生准备经济应用文写作的相关教材、参考书籍和写作工具，如笔记本电脑、纸笔等。
6.3 教学资源：收集一些经济应用文的实际案例和优秀范文，用于讲解和分析。
七、教学过程7.1 课堂导入：通过简单的引导和提问，引起学生对经济应用文写作的兴趣和关注。
7.2 知识点讲解：根据教案设计，讲解经济应用文的基本概念、特点和结构，以及写作技巧等相关知识点。
常用经济应用文写作教程 知识点
第一编总论第一章经济应用文论述第一节经济应用文的概念和沿革1、经济应用文概念：指人们在处理公私事务、沟通信息时常用的，且惯用格式的一种文体。
2、应用文的产生和发展：周代的“尚书”是我国较早的应用文写作专集。
分类：上行文、平行文、下行文。
第二节经济应用文的特点和作用特点：1、实用性，2、针对性，3、时效性，4真实性，5程序性，6平实性。
作用：1、公共交际作用，2、宣传教育作用，3、沟通联系作用，4、凭证资料作用。
第二章经济应用文的写作基础知识第一节主旨与材料主旨的定义：主旨是贯穿全文的基本思想、观点、宗旨，是“一篇之要领”。
对主旨要求：1、主旨必须单一，2、主旨必须明确，3、主旨必须正确。
对材料要求：1、围绕主旨选材，2、材料必须真实准确，3、选址典型材料，4、选择新颖材料。
第二节经济应用文的结构与表达方式一、经济应用文的结构结构的基本内容：层次和段落、过渡和照应、开头和结尾。
开头分类：1、目的根据式的开头，2、概括式开头，3、情况原因式开头，4、规定式开头。
结尾分类：1、总结式结尾，2、希望，鼓励式结尾，3、自然收尾式结尾，4、规定式结尾。
结构的基本类型：1、总分式，2、并列式，3、递进式，4、条款式，5、一段式。
结构的基本要求：1、完整性，2、严密性，3、逻辑性。
二、经济应用文的表达方式记叙、议论、说明、图表第三节经济应用文的语言特点和要求特点：1、介词多语气词少，2、专用词多修饰性词少，3、文言词多口语少。
要求：1、准确，2、简洁，3、朴实，4、规范。
第二编经济日用文书第三章书信书信分类：一般书信和专用书信。
一般书信：指为沟通、交流、联系所写的书信。
专用书信：专门用途的书信，如介绍信、证明信、申请信等。
第一节一般书信一、信文的格式、写法及常用传统书信语1、称谓，2、问候语，3、正文（要求：事要明、情要真、文要简、言要得体），4、收束语和祝颂语，5、具名和日期，6、附言、附件。
二、信封的写法及常用传统信封用语三、书信写作要求：1、言语要得体，2、忌用红笔，3、慎用“附言”。
经济应用文写作(一)
导论
第一节
经济应用文的含义和分类
一、经济应用文的含义
指在经济领域里，用来处理经济事务、传播 经济信息、协调经济活动的具有惯用格式的 各种文体的总称。
二、经济应用文的分类
公文 事务文书 法规和规章 调研决策文书 信息宣传文书 契据诉讼文书 涉外经济文书 科研学术文书
（一）公文 现行公文共有13种，它们是：命令（令）、 决定、公告、通告、通知、通报、议案、 报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
（三）公文的作用
领导指导作用 法规准绳作用 联系知照作用 宣传教育作用 依据凭证作用
二、公文的种类和分类 （一）种类
从性质、作用入手分为命令、决定、公告、通告、 通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、 会议纪要13种。
（二）分类
机关之间的工作关系有四种类型： 一是同一组织系统中上、下级之间，属领导与被领 导的隶属关系。
经济应用文写作
《经济应用文写作》课程一体化 设计方案
一、课程性质
《经济应用文写作》是为经济学科各专业开设的一门选 修课程，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较 强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有 实践性强、实用性突出的特点。
二、课程目的要求
1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。 2、使学生的总体写作水平得到一定程度的提高,具备应 用型人才所具备的专业写作能力及文章分析与处理能力， 并为毕业后参加工作和从事学术研究作好必要的知识准 备。
三、会议纪要的写作 会议纪要结构上包括标题和正文两部分。 （一）标题 会议纪要的标题大体上有三种写法： 1、机关名称＋会议名称＋纪要，如《广东省计 划生育领导小组第二次全体成员会议纪要》。 2、会议名称＋纪要，如《全省“九五”规划工 作会议纪要》。 3、双标题式，即正标题加副标题，正标题表达 会议的主题，副标题补充说明会议的名称、文种， 如《探导新时期文学的发展－中国当代文学研究 会第二次学术讨论会纪要》。
经济应用文写作课程总结
经济应用文写作课程总结
本文旨在总结《经济应用文写作课程》的学习成果。
《经济应用文写作课程》是一门课程，它主要让学生掌握写作的技能，同时深入探究经济文件的基本构成，以及如何从抽象的经济理论到实际的经济文件的转变。
上课以听课为主，课程的组成包括：经济文件写作的基本组成、经济应用文写作的流程、经济应用文写作的注意事项、商业企业报告等内容。
老师为我们提供了大量的参考资料，让我们可以在课堂上学习到最新的经济理论，课堂活动也使我们更有参与性，令课堂活跃有趣。
认真参与课堂活动，我发现自己在这门课中学到了很多。
首先，在这门课中，我掌握了经济文件写作的基本组成，熟悉了经济文件的写作流程，从抽象的经济理论到实际的经济文件的转变，以及经济应用文写作时应注意的事项。
其次，在课程中，我学习了很多关于商业企业报告、广告分析报告、经济现象分析报告等的写作技巧。
同时，还利用课堂练习和模仿练习来巩固所掌握的知识。
此外，老师强调了课堂作业的重要性，让我认识到：在正式写作经济应用文件前，先要收集有关的资料，熟悉相关的经济理论，然后才能准备好写作的素材。
最后，老师还提醒我们要遵循一些文章写作的基本原则，包括客观性、充分性、全面性等。
总之，通过这门课程，我学到了如何写作经济应用文件所需要的技能，学习到了丰富的写作素材，熟悉了文章写作的原则，以及如何
处理经济文件写作中出现的问题。
本文总结了《经济应用文写作课程》的学习内容，从中我学到了很多知识和技能，并且有助于提高我以后的文章写作能力。
希望以后能够利用所学的技能，不断完善自己的文字表达能力，为更大的社会发展贡献力量。
经济应用文写作教案
学会写作，终生有用
作者：xxx
第一讲 经济应用文写作概论
第一节 经济应用文的含义和种类 含义：从事经济管理和经济活动的人们， 为 处理经济事务、传播经济信息、 协调 经济关系，而制作的有明确目的 和固 定格式的文书。
文章分两类：
文学作品：如诗歌、小说、散文、剧本等，是以 审美为标准 ，反映自然与社会的作品。
习计划”。
2． 正文 一般分为前言、主体、结尾三部分。
前言：交代“为什么做”的问题，概述制订 计划的目的、依据、缘由，加上“现制订计划 如下”、“特对工作提出如下意见”等过度语。
主体 :
(1) 目标明确；(2)措施具体；（3）步 骤要求。
如每部分开头语“本年度的工作目标 是……”，“为实现上述目标，我们将采 取如下措施……”，“我们将按如下步骤 开展工作……”。
．报告与请示的区别
（1）行文的目的不同：报告是向上级汇 报情况；请示是请求上级批准。 （2）行文的时间不同：报告是事中或事 后报告；请示是事前请示。 （3）内容含量不同：报告内容是一项或 多项工作；请示内容是一事一请示。
第三讲 计划与总结
第一节 计划类文书： （一）计划的概念、特点
1．概念 是在某项工作或行动前,事先拟 定的目标、措施、要求的事务文书。
应 用 文：是以实用为目的的。
什么叫应用文？
“应用”的内函是“应对”和“致用”。 应用文就是对应时间、空间、对象、状态、 目的与任务选用相应格式的实用文书。
应用文分类：行政事务文书、经济文书、司法型文 书、军事文书、外交文书、科技文书等等。
经济文书：工商文书、金融文书、财务文书、 税务 文书等等。每类又含多种文种。
2.经验和体会—————————。 3.问题和教训—————————。 4.今后的打算—————————。 结尾：希望、号召。
人民大2024应用文写作教程(第四版)PPT第五章 经济文书
（三）说明书的写作要求
1. 标题。标题分为完整式和省略式两种。 2. 正文。一般按照“是什么”、“怎么样”、“怎么用”
的顺序来展开。 3. 落款。落款说明生产企业的联系方式，如名称、地址、
邮编、电话、网址等，有的还写明开户银行、账号、联 系人等。
➢ 根据预测内容的不同，可分为生产趋势预测报告、市场变化预测 报告和消费情况预测报告。
➢ 根据预测范围的不同，可分为宏观预测报告与微观预测报告。 ➢ 根据空间层次的不同，可分为国际性市场预测报告、全国性市场
预测报告和地区性市场预测报告。 ➢ 根据时间跨度的不同，可分为近期预测、短期预测、中期预测和
长期预测。 ➢ 根据预测方法的不同，可分为定性预测报告和定量预测报告。
2．商业广告的写作注意事项
（1）内容真实。 （2）新颖创新。 （3）注重效益。
二、说明书
（一）说明书的含义 ➢ 商品说明书，也叫“产品说明书”或“使用说明书”。
它是关于商品的构造、性能、规格、特点、用途、使 用方法、维修保养等的文字说明，帮助人们了解和正 确使用产品的经济文书
（一）说明书的种类
第五章 经济文书
第一节 概述
➢经济文书是用于经济活动领域里的各种文体的总 称，担负着反映经济情报、分析经济现状、提供经 济方案、规范经济交往、促进商业销售等任务，最 终目的是为提高经济效益服务。
➢常见的经济文书有：经济论文类、经济报告类、合 同类、广告与说明书类等。
一、经济文书的写作要求
➢（一）主旨单一、明确 ➢（二）材料真实、多样 ➢（三）结构合理、严谨 ➢（四）语言准确、简明
3．按照涉及的对象，经济活动分析报告可分为生产、销售、 成本、财务等方面的分析报告。
应用文写作基础6第六章经济应用文
落款
正文后面写明企业名称、地址、电 话号码、联系人、邮政编码等等 ， 便于消费者联系。
经济应用文
第四节 广告
第四节 广告
一、广告的基础知识
1、广告的概念 广告有广义和狭义之分。 广义的广告包括公益性宣传广告和商业行为 的广告。 狭义的广告指以盈利为目的的商业行为的广 告。 此处讲的就是商业行为的广告，是有计划、 有针对性的通过各种媒体向公众传递商品信 息、服务信息，以促进销售或有偿服务的经 济应用文。
第六章 经济应用文
一、经济应用文的概念和特点
（一）经济应用文的概念 经济应用文是指经济部门、企事业单位及经
济工作者，在处理经济事务、沟通经济信息、协 调经济活动等过程中使用的具有一定规范格式的 专用文体。
（二）经济应用文的特点
经济应用文除了具有一般应用文的 特点之外，还具有以下特点，
专业性
协作性
2 分类 按决策范围分：宏观决策方案，微观决策方案；
按决策问题的性质分：确定型决策方案，风险性决 策方案，不确定型决策方案，竞争型决策方案；
按决策目标的多少分：单目标决策方案，多目标决 策方案
3 市场决策方案的主要特点 科学性 可供选择性 可操作性
二 市场决策方案的结构和写作方法
市场决策方案一般由主题、正文、结尾、落 款这几部分组成。
标题 前言 招标事项 招标程序 落款
2、投标书的写法 标题 上款 前言 主题 落款
第六节 市场预测报告
1 概念 市场预测报告是在对市场调查研究的基础上，
应用文写作教案
应用文写作教案应用文写作教案1一、教学目的掌握经济文书中的商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告的概念、特点、结构和内容。
二、教学难点商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告的结构和内容。
三、教学方法讲授法、讨论法四、课时安排：三课时第一、二课时主要内容：商品说明书和广告授课步骤：一、导入前面两章，我们学到的应用文主要涉及行政和一般事务，但如果涉及到与我们现代生活息息相关的经济生活时，我们又该运用哪些应用文呢？这就是我们下面要学习的经济文书。
我们将学习四类：商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告。
二、商品说明书（一）商品说明书的概述在生活中，我们购买或接触到新的商品，都是通过阅读该商品的附带说明书，才获得该商品的有关知识，才会正确使用它，那么商品说明书是什么呢？有哪些特点呢？我们接下来一起学习。
1、概念商品说明书（又称产品说明书或使用说明书），是对商品的性能、构造、功能、使用、保养等进行说明或介绍，让人们了解其特点，获得商品的有关知识，以便正确地使用和保养商品的书面材料。
目的：指导消费者了解商品特点、性能、使用方法作用：商品和消费者的桥梁；正确使用商品的向导；最大限度实现商品使用价值的保证2、特点商品说明书作为一种独特的应用文体，有其特点，主要有：（1）知识性商品说明书的目的是正确指导用户认识和使用商品，它必须介绍商品有关知识，从内容上看，它具有知识性。
（2）实用性消费者阅读说明书是为了掌握商品的使用方法，因此要实用。
（3）科学性商品说明书内容要详实可信，符合商品自身特点。
（4）条理性说明书的使用性很强，因此必须条理清晰、层次分明，使使用者一目了然。
（5）真实性商品说明书的实用性决定着对产品的介绍要客观，因而真实性是一个基本特点，如果夸大其词，就失去了说明书的作用。
3、种类（1）根据写法不同可分为：①条款式：把有关事项按一定顺序分条列项地说明②叙述式：用短文把有关事项综合诉说（2）根据表达方式可分为：①说明式：对商品自身情况进行平实的解说②文艺式：采用对话、讲故事、连环画等形式对商品进行说明，较有趣味性（3）从包装角度可分为：①包装式：将说明的文字图示直接印在外包装物上，一目了然②内装式：将说明书单列，印成单页或多页，封在包装内部（二）商品说明书的结构和内容常见的商品说明书一般包括标题、正文、落款三个部分。
经济应用文写作第五版课程设计
经济应用文写作第五版课程设计一、课程基本信息•课程名称：经济应用文写作•课程性质：专业基础课•学时数：48学时•学分数：2学分•开课年级：大一/大二•开课对象：经济、管理、商科专业本科生•授课方式：面授•授课语言：中文二、课程目标经济应用文写作是经济、管理、商科专业本科生的一门专业基础课程，旨在培养学生的经济应用文写作能力，提高学生的经济应用文写作水平。
具体目标如下：1.让学生掌握经济应用文写作的基本理论和知识，了解经济应用文写作的原则和规范；2.培养学生的分析和阐述问题的能力，通过学习经济应用文写作，让学生具备正确、精准、简洁、通顺、可读性强的文写作能力；3.提高学生的经济实践能力，对学生的综合素质进行全面提升；4.帮助学生掌握与日常学习、生活、工作密切相关的应用写作技能，使其写作水平得到提高；5.对学生进行思维训练和文化素养的培养，加强经济应用文写作的实用性和思辨性。
三、教学内容1. 经济应用文写作概论1.1 经济应用文写作的基本概念和特点； 1.2 经济应用文写作的实用性及其与其他应用文的区别； 1.3 经济应用文写作所要求的能力和素质。
2. 经济应用文写作基础2.1 语法基础知识； 2.2 词汇（词性、词义）基础知识； 2.3 常用表达方式及其运用； 2.4 段落组织、文章结构及逻辑。
3. 经济应用文种类3.1 经济汇报； 3.2 经济调查报告； 3.3 经济分析报告； 3.4 经济研究报告； 3.5 经济论文。
4. 经济应用文写作技巧4.1 如何把握写作思路； 4.2 如何运用具有分析能力的经济数据； 4.3 如何使用具有说服力的经济案例； 4.4 如何撰写具有较高学术水平的经济论文。
5. 经济应用文写作实践5.1 批判性阅读； 5.2 经济应用文写作训练； 5.3 实践案例分析。
四、教学方式本课程采用面授教学法，采用讲授、案例分析、讨论、作业、实践等多种教学方法。
五、实验实践1.分组讨论：学生分成小组，讨论和撰写小组作品；2.经济应用文写作训练：让学生通过实际写作训练，提高经济应用文写作技巧；3.实践案例分析：让学生了解与经济应用文写作相关的实践案例，提升学生在经济领域工作的能力和素质。
《经济应用文写作》课程教学总结
《经济应用文写作》课程教学总结
经济应用文写作是一门非常实用的课程，通过学习该课程，我深刻认识到了经济写作
在实际工作中的重要性。
下面是我对这门课程的教学总结及收获。
首先，这门课程的教学内容非常丰富。
老师通过介绍经济写作的基本原理和技巧，帮
助我们掌握了写作的基本知识。
同时，课程还介绍了各种不同类型的经济应用文，如
商务信函、报告、策划书等。
通过学习这些不同类型的文稿，我对经济写作有了更全
面的了解，并能够应对不同的写作需求。
其次，课程注重实践操作。
在课堂上，老师会给我们讲解一些实际的经济写作案例，
并与我们进行分析和讨论。
同时，老师还布置了一些写作任务，要求我们根据所学知识，完成相应的经济应用文。
这些实践任务帮助我提高了写作能力，并让我更好地理
解了课堂上所学的知识。
最后，这门课程还培养了我的团队合作能力。
在课程中，我们经常需要与同学们一起
进行小组讨论和合作完成一些写作任务。
通过与同学们的交流与合作，我学会了倾听
他人的意见，尊重他人的想法，并且能够有效地与他人进行沟通和协作。
总的来说，这门课程使我获得了许多宝贵的写作技巧和经验，并且提高了我的写作水平。
我相信这些在实际工作中会给我带来很大的帮助。
感谢老师们的辛勤付出和教导！。
《应用文写作》课程标准
高职《应用文写作》课程标准适用专业：财经商贸类专业课时数：建议38课时，2学分先修课程：市场营销、网络营销后续课程：电子商务运营、移动电子商务、新媒体营销一、课程性质和任务《应用文写作》是一门实用性强的写作课程。
通过本课程的学习，使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高，从而在今后工作中能解决商务等各类活动中的实际问题。
主要任务是使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能。
初步具备写作常见应用文的能力。
全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标。
二、课程设计思路《应用文写作》课程基于当前社会把应用文写作能力视为现代人必备的五大核心能力之一这样的整体认知背景，选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。
总体分为礼仪应用、事业单位、行政公文、产品营销、个人求职、新闻宣传模块来安排教学内容。
在教学环节上，一般是先以“情境导入”或“案例分析与点评”启发学生对某一文体的认识和思考，再以“相关知识”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领，然后以“写作实践”和“病文修改”有效提高学生的写作技能。
本课程把培养学生“适应特定场景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，通过应用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文的写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并通过常见应用文的案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。
通过本课程的学习，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要。
还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质，有利于学生的可持续发展，是学生毕业后工作的基本技能之一。
《应用写作教程》第6章 经济类应用文
一、市场预测报告的特点
预见性 根据过去和现在的有关资料，探索经济领域中市场发展的规律。预见未来经济将要出现的情况，为
提高经济效益服务。
科学性 运用科学的方法进行预测，从而得出正确的结论。 指导性 市场预测来源于经济的实践，又反过来对经济实践有指导作用。
二、市场预测和调查研究的区别
市场预测和调查研究密切相关，因为它是一种收集市场信息的活动，所以要从 调查研究入手，不仅要从各方面调查某种产品的生产情况、需求情况、流通渠 道，同时还要考虑到影响这 种产品供销的各种因素，如政治形势、季节变化、 消费心理、科技的发展、原材料的变化情况等。
和有关事项告知大众的一种商业广告性的文书。根据发布的范围，招标书可分为国际招标书、 国内招标书、系统或单位内部招标书。根据招标目的物的种类，招标书可分为建筑招标书、生 产招标书、设计招标书、劳务招标书等。
（二）招标书的写法 招标书只起邀请投标人参加投标的作用，写法原则性强，文字不多。 结构上可分为标题、导语、正文、结尾四部分。
１ ．标题 ２ ．首部 ３ ．正文 ４ ．尾部 ５ ．签约日期
五、签订合同注意事项
第一，平等互利，协商一致，遵守国家法律。 第二，内容要完整，条款要齐全。 第三，文字要严谨、缜密。 第四，手续要完备。
一、经济活动分析报告的作用与分类
（一）经济活动分析报告的作用 经济活动分析是加强企业现代化管理的重要手段，无论是对宏观的国民经济管理，还是对微观
二、投标书
（一）什么是投标书
投标书是对招标书的应答，它是投标人按照招标书的要求，向招标人提出具体 的标价、保证和有关条件，以及竞争中标的函件。
投标书一般是由招标单位设计并送给投标单位的。投标人在递送投标申请并接 到允许投标的通知后，即可填写，密封后邮寄或派专人送到招标单位。
会计学专业经济应用文写作课程
• 个人简历一般由以下四个部分组成 • 1、个人基本情况
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• 2、学历情况 • 3、工作资历情况 • 4、求职意向
• （四）写简历要注意的问题
• 1、首先要突出过去的成就。
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• 2、简历切忌过长，应尽量浓缩在3页之内。 • 3、简历上的资料必须是客观而实在的，千万
不要吹牛，因为谎话一定会被识破，要本着诚 实的态度，有多少写多。 • 4、和写求职信一样，资料不要密密麻麻地堆 在一起，项目与项目之间应有一定的空位相隔。
2
第二节 经济应用文的主旨
• 现在人们社会生活中的应用文，在我国 是历史悠久、源远流长的。早在我国上 古时期，人们就用结绳记事的方法记录 实事，据《易.系辞下》载：“上古结绳 而治，后世圣人易之以书契，百官以治， 万民以察，盖取诸夬。”这里所讲的， 其实质就是应用文的实际运用。可以说 “结绳记事”即为我国应用文的滥觞。
第一章 绪论
第一节 经济应用文概述
一、涵义及性质
△所谓应用文，是指国家机关、企事业单位、 社会团体和人民群众办理公私事务时所经常 使用的、具有惯用格式的一种文体。
性质：
实用性、针对性、时效性
真实性、平时性、程式性
1
二、学习经济应用文写作的基本要求
（一）提高认识，端正态度，自觉学习 （二）重视理论，加强实践，多写多练 （三）熟悉政策，掌握专业，广泛涉猎
• （7）工作中出现重大失误或错误时，向 上级错误事实，检查错误
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（二）报告的种类
• （1）综合报告 • （2）专题报告 • （3）答复报告 • （4）递送报告
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（三）报告的写作
• 报告的主体部分一般由以下六部分组成 • 1、标题 • 2、发文字号 • 3、主送机关 • 4、正文 • 5、落款 • 6、成文日期
(完整版)经济应用文写作教案
1.合法、合理。
2.条款规定全面完整。
即合同所必备的各个构成部分不能缺少, 关键条款不能遗漏。一条条款写一项完整的内容。行文具体、严密 。
3.表达简明准确。不使用“最近”、“基本上”、“可能”、“大概”、“上一年”一类模糊词语。价款与酬金数字必须大写。
4. 了解合作方的资格、资信和履行合同的能力。
3.价款或报酬。
要明确标的的总价、单价、货币种类及计算标准, 付款方式、程序, 结算方式。
4. 合同履行的期限、地点和方式。
履约期限就是合同的有效期限, 过时属违约。日期用公元纪年, 年、月、日书写齐全。
地点要写具体、准确
履行方式是当事人履约的具体办法, 如借贷合同的出资方要以提供一定的货币来履约等。
经济合同具有法律约束力。
（二）经济合同的特点
1.立约人具有限定性。
即立约人必须是具有法律行为能力者。签订合同的签约双方, 须具法人资格。
2.协商互利性。
平等相待, 协商一致, 自愿、公平、诚信, 互利互惠
3.约束性。
合同, 对各方均具法律约束力
（三）经济合同的类型
按照《中华人民共和国合同法》, 可将合同分为15种, 即: 买卖合同、供用电水气热力合同、赠与合同、借款合同、租赁合同、融资租凭合同、承揽合同、建设工程合同、运输合同、技术合同、保管合同、仓储合同、委托合同、经纪合同、居间合同等。
（四）主体
主体内容由合同当事人各方约定。
写明各方所承担的法律责任和应享有的权利。
条款如下:
1．标的
标的是指合同当事人的权利义务所共同指向的对象, 即: 合同的基本条款。如购销合同卖方交付的出卖物。
2. 数量、质量要求
数量是标的的具体指标。必须规定得明确具体。数字要准确, 计量单位必须精确。质量含使用材料、质地、性能、用途、甚至保质期等
经济应用文写作学习总结
经济应用文写作学习总结经济应用文写作学习总结1我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程，上课周数为一至十六周，其中有一次课由于驾校考试因而未到，在此向任课老师致以诚挚的歉意。
纵观这半年来的学习，不仅让我初学了各种应用文的写法，更让我对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。
应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。
事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。
比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。
总的来说，经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。
本学期，我们这学期主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。
有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。
应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。
主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。
如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。
因此，应用文知识对当代大学生很有学习的'必要性。
经过这半年的学习，我和同班大多数同学都切身感受到了经济应用文写作课程的实用性，它在不知不觉中规范了我们平时的写作。
比如，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，如借球人姓名、借球时间，还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。
当我们对报告、请示等文种格式有一个大概了解后，往往能避免此类错误的发生。
日后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会大有帮助！经济应用文写作学习总结2你对《经济应用文写作》这一门课程有何想法呢？是难学呢？还是易写呢？其实，经济应用文并不难学。
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广西财院成人函授教育
2011级本科会计学专业《经济应用写作》作业题
一、选择题（1-5、11-15题为多选，6-10、16-20题为单选)。
1．经济应用文结构的基本内容有( )。
A．标题B．开头和结尾
C．层次与段落D．过渡与照应
2．公务文书的特点包括鲜明的政策性、严格的时效性和( )。
A．法定的程式性B．法定的权威性C．程式的规范性D．程式的权威性3．根据通知内容和作用的不同，可以将通知分为指示性通知、转批或转发性通知、知照性通知和( )。
A．奖惩性通知B．发布性或印发性通知C．会议通知D．任免通知4．请示的的特点有行文内容的请求性、（）。
A．行文事项的单一性B．行文语气的祈请性
C．行文关系的隶属性D．行文目的的祈复性
5．会议纪要的特点有（）。
A．纪实性B．记要性C．规范性D．约束性
6．（）是简报的核心部分。
A．目录B．正文C．报核D．按语
7．广告文案的别称是（）。
A．广告文B．广告宣传C．广告内容D．广告艺术8．以下表述中，能作批复结束语的是______。
A．上述批复如无不妥，请参照执行B．特此批复
C．上述批复如有不妥，请予回函D．此复在执行中若有新问题，必须立即上报9．（）是要求报告人自我述说在一定时期内履行职责的工作实绩情况。
A．自评性报告B．报告性报告C．自述性报告D．论述性报告
10．通报具有内容真实、（）、目的导向等特点。
A．沟通引导B．传达精神C．警示告诫D．事件典型
11．经济应用文结构的特点包括( )。
A．程式性B．便捷性
C．条理性D．逻辑性
12．公务文书的特点包括（）和法定的权威性、程式的规范性。
A．鲜明的政策性B．鲜明的规范性C．优良的时效性D．严格的时效性13．根据通知内容和作用的不同，可以将通知分为（）和发布性或印发性通知、会议通知、任免通知。
A．指示性通知B．转批或转发性通知C．奖惩性通知D．知照性通知14．请示与报告的区别在于（）。
A．制发机关不同B．行文的目的不同
C．行文时间不同D．受文处理的方式不同
15．根据会议性质的不同，会议纪要可分为（）和（）。
A．讨论会议纪要B．办公会议纪要
C．类型会议纪要D．专题会议纪要
16．报核是（）的核心部分。
A．通报B．报告C．报导D．简报
17．广告文指的是广告的（）。
A．语言艺术部分B．语言文字部分C．宣传手段部分D．创造构思部分
18．不能作为请示结束语的是（）。
A．以尽快批复为要B．上述要求妥否，请批复
C．上述要求如无不妥，请予批复D．请速批复，谨致谢忱
19．（）是要求报告人一句岗位规范和职责目标，对自己任期内在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，作自我评价、自我鉴定、自我定性。
A．自述性报告B．讨论性报告C．报告性报告D．自评性报告20．通报在写作时，不仅要求事例要典型和事实、分析要中肯客观，还要求（）。
A．理论要画龙点睛B．语言要平实庄重
C．语言要华美秾丽D．感情要激昂向上
二、判断题，错的打“×”，对的打“√”
1．报告是适用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问等，是上行公文。
（）2．请示具有强制回复的性质，上级在接到下级的请示后，必须在一定期限予以回复。
（）
3．函适用于隶属的机关之间相会商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
（）
4．秘密公文根据涉密程度，分为“绝密”和“机密”两个等级。
（）
5．请示的主送机关只能有一个。
（）
6．述职报告要充分呈现述职人的工作政绩，要实事求是地写，但更应该以谦虚为美德，
推功揽过。
（）
7．在工作中，简报可根据情况定期或不定期出版。
（）
8、按照事物发展的先后顺序或事物发展的逻辑顺序来安排材料，事实的结果、最重要的内容要到最后一段才显示出来的结构是“倒金字塔”式结构。
（）
9．标题即合同名称，由合同的性质和文种组成。
（）
10．在撰写求职自传时，只能机械地说明求职者的经历。
（）
11．报告是适用于向有关机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问等，是平行公文。
（）12．公文的生效日期就是公文的印发日期。
（）
13．函的行文使用灵活、简便。
可以上行和平行，但不能下行。
（）
14．秘密公文根据涉密程度，分为“绝密”、“机密”、“秘密”三个等级。
（）
15．请示对主管的领导机关也可以抄送。
（）
16．述职报告要充分呈现述职人的工作政绩，要实事求是地写，既不能夸大，也不能过于
谦虚而缩小。
（）
17．在工作中，简报是根据情况不定期出版的。
（）
18、按照事物发展的先后顺序或事物发展的逻辑顺序来安排材料，事实的结果、最重要的内容要到最后一段才显示出来的结构是“金字塔”式结构。
（）
19．合同的标题可以直接用“合同”二字。
（）
20．简历只是机械地说明求职者的经历，而求职自传则更侧重文学色彩。
（）
三、简答题
1、简述应用文的含义及学习写作应用文的基本要求。
2、市场调查的步骤有哪些？
3、简述会议纪要与会议记录的区别。
4、简述经济应用文主旨的含义及确立主旨的要求。
5、市场预测的步骤有哪些？
6、总结的写作要求有哪些？
四、应用题
（一）指出下面每份文件中的5处错误，并予改正。
文件1 中国人民银行××市××区分行文件
银×字〔二○○六〕××号
关于发现变相货币的通报
市人行：
最近，我区内××专科学校用计划外收入资金，发给教职工每人100院购物券。
据了解，这是该校与××百货商场商妥用支票付给××百货商场20000元，教职工凭该校发给的购物券到××百货商场选购商品。
据了解该购物券共印一百张，上有编号和学校财务公章，但未标明金额，购物有效时间为12月15日至12月25日。
因该购物券已在规定时间内购齐商品而销毁，故我们未见到实样。
为此我们先后向××专科学校和××百货商场指出，上述购物券虽未表明金额，但仍属于变
相货币，是违反国家现金管理规定的。
这两个单位表示承认错误，并保证今后不再发生此类问题。
根据总行关于“禁止发行变相货币的规定”，特此通报。
中国人民银行××市××分行（印章）
2006年12月25日主题词：现金管理
中国人民银行××市××区分行办公室 2006年12月25日印
文件2××省人民政府文件
×政发〔04〕20号签发人：×××
关于将我省杂交玉米制种等
项目纳入国家优质粮产业工程的报告
国务院：
我省土壤肥沃，灌溉便利，天然隔离条件好，是杂交玉米制种的理想场所。
……
为了充分发挥我省的资源优势，切实按照温家宝同志的要求，把河西走廊建成全国最大的国家级制种基地，今后5年，我们将以建设国家北方种业基地为目标，在河西走廊建设国家级种子生产基地和具有现代化水平的农作物改良中心……。
为此，我省拟新建以下项目：
一、河西杂交玉米制种项目。
……
二、中部红薯种薯繁育项目。
……
恳请国务院将以上项目纳入国家优质粮产业工程，给予扶持。
以尽快批复为要。
2004年7月25日（印章）主题词：农业项目请示
主送：国家发改委，农业部，财政部。
××省人民政府办公厅 2004年7月25日印
（二）请按要求为以下产品写出广告标语。
1、为顺畅牌自行车拟一条赞扬式广告标语。
2、为宝乐婴儿产品拟一条情感式广告标语。
3、为某品牌的汽车拟一条标题式广告标语。
4、为凯胜文具产品拟一条综合式广告标语。
5、为某品牌的浴霸拟一条号召式广告标语。
五、写作题
假如你是一名即将毕业的大学生，请结合自己的情况写一封求职信。
每份求职文书的字数在600字左右。
要求：1、版面要求
首先，笔划要清楚。
字迹笔划清楚，字体端正，就能给阅卷者留下好印象；
其次，字体要适中；
再次，尽量少涂改，切忌乱涂乱画。
2、写作内容
按照求职信的标准格式，结合自己的实际情况
．．．．．．．进行写作。