做一个负责任的公民(1)

90 团学校集体备课课时方案设计

课题: 第2 课3框做一个负责任的公民（第3 课时）

一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）

1. 知识与能力

（1）懂得信守承诺，勇担过错是负责任的表现。（2）理解“自觉承担责任”的内涵，自觉承担责任。

（1）通过感悟强化“责任意识”，提高自我反思能力。

（2）通过掌握具体方法做责任的主人，并从履行责任中获得快乐。

3. 情感态度价值观（1）树立承担责任光荣、推卸责任可耻的责任意识。（2）体验享受承担责任的快乐。

3．树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。

二、重点难点（修改：写出具体内容）

1. 重点：信守承诺，勇担过错

2. 难点：自觉承担责任

三、知识梳理（修改：知识点、公式、定理、规律等，用文字、列表、口诀等）做一个负责任的公民

1、信守承诺，勇担过错

（1）信守承诺，是负责任的表现

（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任

2、自觉承担责任

（1）做责任的主人，享受承担责任的快乐

（2）学会反思自己的责任，在承担责任中成长

四、学法指导（修改：指导学生学习的要求、方法、思路，写出具体内容）

1、阅读教材，找出重要内容，并划出来。

2、小组交流、探讨、解决教材和老师提出的问题。

五、学习过程（修改：针对导学案模板，按照学科特点进行修改、取舍即可）

一）复习导入新课

（二）自学讨论释疑

1. 自学指导

（1）阅读教材，找出重要内容，并划出来。

（2）小组交流、探讨、解决教材和老师提出的问题。

2. 教师设问、

（1）怎样做一个负责任的公民？

（2）我们做错事时该怎样做？（难点）

（3）什么是自觉承担责任？

（4）怎样做到自觉承担责任？（重点）

3. 小组讨论（上述问题）

（三）练习实践互帮

一）单项选择题1. 只有信守承诺，才能成为一个负责任的公民。下列哪种对待承诺的态度不够严肃和慎重（）

A. 只要是别人提出来的合理要求就要答应，这是承担责任的正确态度

B. 不轻易承诺，一旦承诺就竭尽全力

C. 承诺时要在时间上留有余地，以防突发事件的干扰

D. 实事求是，不要勉强应承和包揽自己做不到的事

2. 中国志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险

救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目，如青年志愿者社区发展计划、青年志愿者扶贫接力计划、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”中国青年志愿者绿色行动营计划、中学生成人预备期志愿服务等。对于我们初中学生而言，热心公益、服务社会就是要（）

A. 成为志愿者并参加中国志愿者行动

B. 搞好自己的学习

C. 参加义务献血、报名捐献骨髓和角膜

D. 参加一些我们力所能及的公益活动，如义务植树、宣传交通安全等

3. 郭霄汉是班级“绿色环保小组” 的组长，一直坚持收集全校同学交来的废电池。进入九年级以来，学习紧张了，他开始觉得耽误时间了，工作热情锐减。一次，他竟然因为急着回家做作业，没有及时把一个同学上交的两节电池送到学校，而是扔进了垃圾桶。你认为（）

A. 他对工作不负责任

B. 该扔！为两节电池耽误时间，不值得

C.学习是第一位的，不能耽误

D.情况变了，承担的责任也应该变

4. 日本政府一再通过教科书事件和参拜靖国神社伤害中国人民的感情，每一个爱

国的中国人都应该（）

A. 抵制日货

B. 上街游行抗议

C.做伤害日本人民的事

D.通过正当的渠道表达爱国热情

5. 抗“非典”英雄钟南山是广州呼吸研究所的所长，中科院院士。在“非典”肆虐的时候，他主动请缨，“把最危重的病人往我们医院送” ，钟南山领导的呼吸研究所成了非典型肺炎救治的技术核心与攻坚重地。下列对他的评价不正确的是（）

A.临危不惧，显示了作为医生的责任感

B.勇挑重担，攻克难关，尽到了院士的责任

C.以自己的意愿将全部的医生拉到了“前线”，对职工不够负责

D.主动请缨，承担了所在单位应承担的社会责任

二）简答题

1. 华中农业大学2003 届本科毕业生徐本禹，被评为中央电视台2004年“感动中国”人物。这位自称所做的事只是源于“朴素的报恩心理”的年轻人，把勤工俭学每月50元的报酬，43 元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300 元特困生补助，200 元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000 元国家奖学金，2400元留给了系里的老师，定期给沙市的某孤儿寄生活费；他孤身一人支教，一呆就是好几年…… （1）你认为徐本禹的“朴素的报恩心理”缘自何处？

（2）你认为徐本禹从哪些方面感动了中国？

2. 结合自己的做法，谈谈你认为怎样做才是承担了关爱集体的责任。

. （四）展示汇报梳理

1. 学生点评在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。

2. 师生对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结，同时学生整理笔记。（五）达标检测评价

一：选择题：

1. 下列对信守诺言的认识正确的有（）

① 许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任② 信守诺言，也就会为自己赢得信

任③ 失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重④ 慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现⑤ 在大事上要信守承诺，在小事上可以无所谓

A．①②③④⑤ B ．①②③④ C ．①②④⑤ D ．①③⑤

2．下列属于积极承担责任的行为有（）

① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失② 通过自己的努力帮助集体解决困难

③ 当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益④ 参加青少年志

愿者服务活动

A．①②③④ B ．①②③ C ．①②④ D ．②③④

案例分析题：德国总理的“跪”和日本首相的“拜”

20世纪70年代，德国总理勃兰特跪在华沙犹太人隔离区的纪念碑前，主动

承担一个民族对战争的不可推卸的责任。他说：“承认我们的责任……这不仅有助于洗刷我们的良心，而且有助于大家生活在一起。”他把罪过和责任分开，认为罪过应该由某些人去承担，责任则应由德国人民共同承担。

日本首相小泉纯一郎自2001年8月13日以来，多次参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社，严重伤害了包括中国在内的亚洲各国人民的感情，受到了亚洲各国人民的强烈抗议。

（1）请结合你所了解的关于这两个国家在上述问题中的态度，分析这两种行为各说明了什么？

2）你认为哪种行为是正确的？为什么？