社会实践分排名社会工作排名 文体活动排名
右江民族医学院大学生社会实践评分加分细则
右江民族医学院大学生社会实践评分加分细则说 明：（同一单位兼职不可累计加分）（1）校团委部长18分；副部长17分；干事13分；（2）校学生会主席18分；副主席17分；部长13分；副部长12分；干事9分；（3）社联主席18分；副主席17分；办公室主任15分；部长13分；副部长12分；干事9分； （4）青年志愿者协会总会常务副会长加18分；副会长17分；部长13分；副部长12分；干事9分；（5）大学生通讯社长加15分；副社长14分；秘书长12分；副秘书长11分；记者团团长及理事10分；副团长及副理事9分；干事6分；（6）易班总站站长15分；副站长14分；理事11分；副理事10分；干事7分；（7）科研创新社社长、红十字会主任、大学生创业服务基地主任、新媒体中心理事10分；副社长、副主任、副理事9分；干事6分；（8）大学生艺术团队长6分；成员3分；（9）大学生服务中心、计信中心按校级协会加分；（10）二级院系团委副书记15分；部长10分；副部长9分；干事6分（11）二级院系学生会主席15分；副主席14分；部长10分；副部长9分；干事6分；类别 序 号项 目 院(系)级 校、市级 省(区)级国家级社会任职1 团委、学生组织委员 9～182 团委、学生组织干事 6 9~13 3 各社团正副会长6 9 4 各社团其他理事、委员及其他组织的理事、委员 3 6 5 各社团干事及其他组织聘任的干事、成员235社会实践活动6院（系）或校级部门组织的各类文艺表演，演出人员校内1次1分，校外1次2分。
） 累计加分，封顶10分 7 暑期三下乡优秀团队成员1 2 4 5 8 暑期“三下乡”先进个人（三下乡先进个人与三下乡优秀团队成员不重复加分） 24689 五星级社团理事成员2 10 四星级社团理事成员1 11 各组织评出的年度优秀个人。
不同组织才可累计加分，封顶10分1 357竞赛技能加分12 各级各类竞赛获奖加分注：1、若获奖名称为上述未提及的奖项名称均按优秀奖加分。
大学暑期学生社会实践总结评比细则
大学暑期学生社会实践总结评比细则一、背景和意义大学生社会实践活动是大学教育中的重要组成部分，旨在让学生更好地了解社会、服务社会、实践能力和创新意识的培养。
为了规范和推动大学生社会实践活动的开展，需要制定一套评比细则。
二、评比细则（一）评比范围1. 大学暑期学生社会实践活动中的团队和个人。
2. 活动可以是志愿者服务、调研、科技创新、文化传承等不同领域的实践活动。
（二）评比内容1. 活动组织和实施的能力。
包括组织能力、执行能力、宣传能力和协调能力等。
2. 实践成果的质量和数量。
反映实践活动中取得的实际成果和社会影响。
3. 实践经验的总结和分享。
包括实践过程中的收获和体会，以及如何分享给其他学生和社会大众。
（三）评比标准1. 活动组织和实施的能力。
能否在规定时间内完成组织和实施任务，规定的预算内完成活动，团队成员的工作协调是否紧密，存在的问题是否及时整改。
2. 实践成果的质量和数量。
反映实际所取得的成果是否获得了业内专家和社会的认可，是否有突破性成果，成果量是否足够，相对于活动规模与预算是否合理，外在表现是否令人信服等。
3. 实践经验的总结和分享。
反映学生是否认真总结和分享实践经验，总结的方式是否创新，分享的渠道和方式是否广泛和有效，提供给其他有同样志向的学生是否有咨询建议的帮助。
（四）评比程序1. 活动信息公示。
在大学校园内或者相关的官方网站，公示实践活动的时间、地点、组织者、活动规模、经费预算等信息。
2. 活动报名与审核。
学生根据公示信息填写报名表格，团队或个人的申请将经过审核，是否有参与资格将根据审核结果得出。
3. 活动实施与记录。
根据实践活动的安排，学生团队或个人完成相关任务，做好记录和总结实际情况。
4. 评比和公示结果。
由专家和学生代表进行严格的评分和评比，得出获奖名单，并公布在大学校园内、相关的官方网站等媒体上。
（五）奖项设置1. 一等奖、二等奖、三等奖：对实践活动取得的成果和社会影响进行综合评定，按绩效比例划分获奖名次。
社会实践评分细则
社会实践评分细则
一、为了让学生充分体会“在生活中实践、在实践中成长、在成长中成熟、在成熟中成才”的先进理念，以“为学生创造实践机会，锻炼培养其实际工作能力”为宗旨，通过社会实践活动培养学生就业能力，提高学生自身素质为目的，特制定本办法。
二、社会实践分为志愿服务与社会实践两种形式，学期志愿服务得分与社会志愿得分的平均分作为学期社会实践分值，满分为20分。
三、社会实践活动的考核办法：
1.各班级组建有青年志愿服务队，得5分。
2.青年志愿服务队正常开展活动得10分。
3.在校内各班服务队有固定的服务地点（各班服务地点要求不重叠），每月志愿服务至少二次，每次服务后，应由被服务的部门填写志愿服务单5分。
4.在校外各班志愿服务队每月志愿服务至少一次，每次服务后，应由被服务的单位填写志愿服务单并加盖单位公章5分。
5.团委服务部每月将不定期对校内、外志愿服务队进行抽查，最后综合服务质量、次数及服务单位意见确定后的级效分数，得1—5分。
6.每月各班服务队，服务后把服务单交班主任处签字，签字后上交服务部，由服务部上交团总支。
7•如有特殊情况酌情加、减分。
8,每月的志愿服务分数由服务部于次月第一周内上报团总支办公室，学期志愿服务分数为每月志愿服务分数的平均分。
社会实践分评分细则
管理科学与工程学院课外实践学分评分细则管理科学与工程学院二〇一一年三月管理科学与工程学院课外实践学分评分细则概述：课外教学学分是学生按照有关要求自主选择活动内容，在校期间，在完成课堂教学规定学分的同时，必须取得课外教学素质拓展10学分方可毕业获得学士学位。
课外教学素质拓展内容分为思想政治与道德修养、英语网络自主听说训练、社会实践与志愿服务、科学技术与创业创新、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能训练与其他等七方面，按其如下相应分值计算学分。
一、思想政治与道德素养方面1.参加学校党组织培训（即参加校党课），并获得结业证书，计0.3学分；参加学院党组织培训（即参加院党课），并获得结业证书，计0.2学分。
2.有思想道德方面的先进事迹，受到学院表彰的，计0.3学分/次：受到校级以上表彰的计0.5学分/次；获得省级个人荣誉称号的，计0.8学分/次，获得省级集体荣誉称号的，集体中的每个人计0.3学分/次；获得国家级个人荣誉称号的，计1学分/次，获得国家级集体荣誉称号的，集体中的每个人计0.5学分/次。
（先进事迹表彰不是通报表扬。
）3.同一人同一团队获得不同级别荣誉，不重复计分，按最高分值计算。
4.参加学院组织的有关于提高思想政治与道德素养方面活动（如主题团日）的，每人每次计0.1学分。
二、英语网络自主听说训练学生利用实验室或宿舍网络端口参加英语网络自主听说训练，学生自主选择参加英语网络自主听说训练项目的时间，自主选择学习内容.自行安排学习计划，第3-6学期期末学校集中安排时间对学生的学习效果进行考核，通过考核，可获得实践教学0.5学分/次，学生必须完成2学分。
三、社会实践与志愿服务方面1.积极参加学校、学院组织的社会实践活动，有相关证明达到56小时，提交社会实践报告（论文、总结）者，计0.4学分/次；获得校级先进个人者，追加0.2学分/次，获得校级先进团队者，团队中的每成员提交社会实践报告（论文、总结）者追加0.2学分/次；获得省级及以上先进个人者，追加0.6学分/次，获得省级及以上先进团队，团队中的每成员提交社会实践报告（论文、总结）者，计0.6学分/次；获得国家级先进个人者，追加1学分/次，获得国家级先进团队，团队中的每成员提交社会实践报告（论文、总结）者，计1学分/次。
大学生暑期社会实践活动先进个人评分标准
与队员沟通无障碍，信息基本畅通 3分
未及时与队员沟通，信息阻塞 1分
2.组织协调：调动队员积极性，组织队员顺利完成实践 6分
组织队员完成实践，队员积极性一般 3分
未积极参与组织协调工作 1分
3.凝聚作用：凝聚力较强，团队核心队员 3分
有凝聚力，团队重要队员 2分
无理由缺席部分活动 5分
无理由缺席多数活动 2分
二、应变能力(10分)
1.应对态度：积极应对，主动解决问题 2分
消极应对，遇事懈怠 1分
2.处理能力：冷静果断解决问题 4分
犹豫不决，遇事无主见 2分
3.解决效果：效果明显，方法妥当 4分
效果一般，方法可行 2分
无明显效果 1分
三、沟通协作能力(20分)
3.领导能力：领导能力较强，能带动整个实践团队 5分
领导能力一般，能带领团队完成任务 3分
领导能力较弱 1分
4.队员评价：得到队员肯定，有较好口碑 7分
得到大部分队员肯定与承认 5分
队员肯定度一般 3分进个人评分标准
一、个人参与度(20分)
1.参与程度：积极参与，完成所有实践活动 10分
积极参与，完成部分实践活动 7分
参与程度一般，完成所有实践活动 5分
参与程度一般，完成部分实践活动 3分
参与程度低 1分
2.出勤情况：不无理由迟到早退，完全出勤 10分
有理由缺席部分活动 8分
凝聚力较弱 1分
4.团队合作：融入实践队伍，无个人主义，与队友相处融洽 6分
与队友相处融洽，共同完成实践 3分
与队友相处一般，团队合作性较差 1分
四、个人影响力(20分)
1.贡献程度：对团队有较大贡献 5分
寒暑期社会实践、艺术实践积分评定标准表
寒暑期社会实践、艺术实践积分评定标准表
社会实践、艺术实践积分=A*B*C
1．A为社会实践项目类型
2．Ｂ为项目获奖系数
参加学校暑期社会实践，所在团队或个人获得北京市级（或以上）奖励可获得系数2。
参加学校暑期社会实践，所在团队或个人获得校级奖励可获得系数1.5。
参加学校暑期社会实践并完成相应要求的个人可获得系数1。
大学生艺术团成员参加排练完成情况优秀者可获得系数1.2，其余成员可获得系数1。
3．C为负责人排序系数
暑期社会实践团队团长系数为1.2，其他实践成员可获得系数1。
大学生艺术团总团担任团长、副团长系数为2，分团内任团长、副团长，乐团首席、声部长，乐团分部首席及副首席系数为1.5，其他成员可获得系数1。
学生工作及社会实践类积分认定标准
学生工作及社会实践类积分认定标准
1
说明：
（1）校级以上荣誉如仅通过院内评审而未参与外部竞争的，不计算积分。
（2）活动组织者计组织得分，不再计参与得分。
（3）集体参与活动如获奖，主要参与人至多两名，由负责人确定；无负责人的项目如运动会等在学院认可的情况下可均按主要参与人计分。
（4）集体荣誉指由学院内学生集体获得，不包括院外学生社团或集体；集体主要负责人指班长、团支书、党支书、学生会正副主席、研究生会正副主席、团总支书记；其他骨干指班委、支委、学生会正副部长、研究生会正副部长。
（5）同一内容申报奖励计分按最高获奖级别计，不重复累加。
如周期跨两次奖励申请区间，则需扣除之前的有效申请得分。
（6）参与或组织由院学办事先认可的学校、学院、学生社团的重大活动，根据参与程度和工作量，积分可以上浮但最高不超过一倍。
（7）表格中未涉及的由院学办会同评委会根据实际情况讨论认定。
2、学生工作任职计分
（1）校学生会、校研究生会、学生团体联合会主席计16分，主席团成员计12分，部长计10分，副部长计6分，校团委职能部门副部长计10分；
（2）院、校区学生会、研究生会主席计12分，副主席、院团总支书记计10分，部长计8分，副部长计6分；
（3）学生社团任职，副会长以上主要负责人计6分，社团部长计4分；
（4）校团委、校学生会、校研究生会、校学生社团联合会、院学生会、院研究生会任干事计2分；
（5）任班长、党支书、团支书计8分，任班委、支委计2分；
以上为任职满一年（按10个月计算）的分值，实际分值的计算按评定区间内的任职时间按比例折算得分，担任多个班委的不重复计分。
社会实践评估表格完整版
社会实践评估表格完整版背景介绍社会实践是指学生在课程之外，通过参与社会活动和实践，增长知识、培养能力、提高素养的教育活动。
为了对社会实践活动进行全面评估，了解学生的参与度、研究效果以及对社会的贡献程度，制定一份完整的评估表格是必要的。
评估指标参与度通过对学生参与度的评估，可以了解学生在实践活动中的主动性和积极性，判断其对社会实践的重视程度。
1. 请评估学生的参与度：- 优秀（5分）：学生积极参与社会实践活动，主动承担责任，并提出建设性意见。
- 良好（4分）：学生基本参与社会实践活动，愿意承担分配的职责，但缺少积极性。
- 一般（3分）：学生参与社会实践活动较少，仅完成基本要求，没有特别的表现。
- 差（2分）：学生对社会实践活动不够重视，缺少参与和合作的意愿。
- 很差（1分）：学生对社会实践活动没有参与和表现。
2. 请评估学生的团队合作能力：- 优秀（5分）：学生能够积极与团队成员合作，沟通顺畅，能够有效分工和协作。
- 良好（4分）：学生与团队成员能一起合作，但在沟通和协作方面还有待提高。
- 一般（3分）：学生在与团队成员合作过程中存在一些摩擦和障碍，需要进一步改善。
- 差（2分）：学生在团队成员合作中表现消极，缺乏主动性和配合精神。
- 很差（1分）：学生无法与团队成员合作，沟通不畅，对团队成果无贡献。
研究效果通过对学生研究效果的评估，可以了解社会实践对学生知识、技能和思维能力的提升情况。
1. 请评估学生在实践活动中的研究成果：- 优秀（5分）：学生能够充分运用所学知识和技能，取得了良好的实践成果。
- 良好（4分）：学生能够基本运用所学知识和技能，实践成果较为可观。
- 一般（3分）：学生在实践活动中运用所学知识和技能存在一定困难，成果一般。
- 差（2分）：学生在实践活动中运用所学知识和技能较少，成果不明显。
- 很差（1分）：学生无法运用所学知识和技能，实践成果几乎没有。
2. 请评估学生在实践活动中的问题解决能力：- 优秀（5分）：学生能够独立思考问题，并提出合理的解决方案，解决问题的效果可观。
社会实践加分条例
矿业工程学院社会实践奖学金加分 1．承担社会工作的学生干部分2．参加科技、体育、文艺活动和各类活动竞赛获奖加分说明：(1) 上述活动、竞赛是指学院及以上部门组织的正规活动、竞赛（以主办单位正式文件为准。
社团或班级组织的活动不加分；(2)参加4人以上的集体项目获奖者，按获奖等级降一级加分（最低1分），组织者另加3分。
4人以下集体项目获奖者按实际获奖等级加分；(3)在同类型活动、竞赛中多项获奖者可重复加分，但最高不超过15分。
多次参加上述活动、竞赛但未获奖者加1分；(4)体育比赛破记录者在上述标准上另加3分，集体项目另加2分； (5)科技活动、竞赛的参与者加1分。
3．思想道德素质加分（1）在思想道德素质方面受学院级表彰加3分；受校、市级表彰加5分；受省级表彰加7分；（2）见义勇为、拾金不昧、做好人好事等行为表现突出者，可酌情加1－7分；(3)义务献血一次加3分；两次加6分；（非学校组织的献血活动，需出具献血证明、证书等有效证件）。
多项获奖可重复加分，但最高不超过15分。
4.运动会加分：（1）运动会第一名9分；破自治区记录者15分；破校记录者12分。
（2）啦啦队3分（3）运动会方阵1分（4）体操队员4分（5）运动会啦啦操2分（6）运动会训练员1分（7）教练，裁判2分5．其它加分(1)校优秀宿舍2分，院优秀，创新宿舍，标兵宿舍1分，优秀床铺1分(2)在校报发表文章每篇加1分，最高不超过7分；(3)在省部级以上刊物上发表论文每篇加7分；(4)获得专利或被采用的科技发明加20分；(5)社会实践优秀个人3分。
（6）校园大合唱比赛（红歌会）2分；（7）扫墓2分（8）院篮球，足球，排球队员1分；（9）优秀团干，优秀团员，党课优秀学员 3分（10）校篮球队队员 5分；（11）校优秀干部，三好学生 5分（12）烽火杯辩手6分，评委3分，优秀领队3分,智囊团3分（13）三下乡 2分（14）国旗班6分；（15）礼仪2分；(16)参加讲座类活动1分(17)活动主持人1分（18）军训优秀标兵5分(19)记者团成员5(4)分(20)校最佳辩手4分（21）院最佳辩手2分（四）减分项目1.受留校察看处分减10分，受记过处分减7分，受严重警告处分减5分，受警告处分减3分，受通报批评减2分；2.在学院以上组织的卫生检查中，卫生不合格的宿舍成员，每次每人减2分；3.班级以上组织的义务劳动缺勤一次减5分；4.班级以上组织的集体活动，无故缺勤一次减5分。
浙江师范大学研究生评优评奖记分标准
浙江师范大学研究生评优评奖记分标准
（2007年修订版）
总分=思想道德和操行记分(A) + 学习成绩(B) +科研成果及学术活动记分(C)
一、思想道德和操行(A：20%)
评分标准如下表：
注：
（a）担任研究生会干部或承担一定社会工作，积极组织或参加学术及文体活动，表现突出；
（b）承担一定社会工作，积极参加学术及文体活动，表现较好；
（c）未承担任何社会工作，较少参加学术及文体活动。
思想道德和操行记分A，A=以上两项评分之和×20%
二、学习成绩（B：20%）
学习成绩B，B=本学年课程成绩平均分×20%
三、科研成果及学术活动（C：60%）
记分标准如下表：
科研成果及学术活动记分C，C=各项科研成果及学术活动分值之和×60%
注：科研成果记分按浙江师范大学科技处、社科处2006年期刊定级标准执行。
大学生暑期社会实践活动优秀项目评分标准
大学生暑期社会实践活动优秀项目评分标准一、申报材料评分(20分)1.上报时间：完全准时上报基本材料 6分部分基本晚交材料 4分缺失基本材料严重 2分无基本材料 0分2.信息报送：信息完全报送 8分信息部分报送 6分信息报送较少 3分无信息报送 0分3.报告格式：格式完全正确 6分格式部分正确 4分格式完全错误 0分二、实践项目评分(55分)1.实践主题：主题突出新颖、时效性强，完全符合发文要求 10分主题鲜明，符合当代潮流，基本符合发文要求 6分主题模糊，时效性差，符合发文要求 4分主题混乱，偏离发文要求 1分2.实践报告：内容详实，真实可信，丰富感人 20分内容充实，可信，文辞一般 15分内容平淡，可信，文辞一般 10分内容部分真实可信，有造假嫌疑 6分内容空洞，偏离主题 2分3.实践成果：后续发展空间，体现实质性成果，分析深入全面 25分分析到位，有参考价值，后续发展空间一般 20分分析一般，有参考价值，无后续发展性 15分分析一般，难以体现实质性成果 10分分析欠缺，缺乏实质性成果 6分分析偏离主题，不符合发文要求，无实质性成果3分三、社会反响评分25分1.实践效果：实践内容切合社会需要，产生实际且积极的结果，实践内容具有鲜明的当代大学生的特色 20分实践内容产生积极效果，有大学生特色，没有切合社会需要15分实践效果积极，但是大学生特色不鲜明，不切合社会实际需要10分实践效果一般，无大学生特色 6分实践效果及社会契合度均有欠缺 3分2.媒体报道：在实践过程中主动与地方媒体联系，引起国家级媒体关注，并报道 5分在实践过程中主动与地方媒体联系，引起地方省市级媒体关注，并报道 3分在实践过程中主动与地方媒体联系，引起地方（区级及以下）媒体关注，并报道 1分无媒体报道 0分四、附加分版块实践基地建设：在当地建立实践基地，建立或巩固了与实践基地的伙伴关系和长久合作意向 5分在当地建立实践基地，有短期合作意向 3分无实践基地建设 0分重点项目立项:市级重点项目立项 10分校级重点项目立项 10分媒体报道：各新闻网站、报社、电视台等各媒体进行宣传报道 10分。
浙江师范大学学生综合素质评价与奖励办法解读(下发)
=基础分60分+40*40%+10*30% +5*15%+40*15%
=60+16+3+0.75+6 =85.75
二、本（专）科学生奖学金评定办法
本（专）科学生奖学金评定办法 奖项设置
（1）优秀学生奖学金
一等奖 按学生数的5%，奖励金额为2000元 二等奖 按学生数的10%，奖励金额为1000元 三等奖 按学生数的15%，奖励金额为600元
能力评价超过100分的，按100分计。
综合素质评价的组成内容和计算方法 能力评价
示例二：学生小章，某学年的研究创新加分40分，专业（职业）
技能加分10分，社会实践加分5分，文艺特长加分40 分，则该生的能力评价分计算方式为： 能力评价=基础分60分+研究创新*40%+专业（职业）技能*30% +社会实践*15%+文体特长及其它*15%
（四）积极参加体育锻炼，身体健康；
（五）遵守法律和校纪校规，无违反校纪校规行为，未受过纪律
处分；无不正当理由欠费。
本（专）科学生奖学金评定办法 评选条件
奖学金评选的具体条件——优秀学生奖学金
基础 知识水平评价位于班级前40% 体质测试成绩及格及以上 未受纪律处分
候选人 基本评价成绩从高到低按班级 人数的30%确定候选人
能力评价 （50%）
知识水平评价（50%）
综合素质评价的组成内容和计算方法 基本评价
（一）品德素质评价=基本分80分+记实
品德素质评价=基本分80分+记实 品德素质评价上限100分 品德素质评价等级：成绩≥90分为优秀 成绩≥80分为良好，
成绩≥60分为合格，
成绩＜60分为不合格。
学生社会实践活动成绩(3篇)
第1篇一、前言为了培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我校积极开展各类社会实践活动。
本学期，我校组织了多项社会实践活动，包括志愿服务、社区实践、环保行动等。
现将学生社会实践活动成绩进行总结和报告。
二、活动概述1. 志愿服务活动本学期，我校组织了多次志愿服务活动，包括关爱孤寡老人、帮助残疾人、义务植树等。
学生志愿者们积极参与，为需要帮助的人们提供了力所能及的帮助。
2. 社区实践活动社区实践活动旨在让学生深入社区，了解社区现状，为社区建设献计献策。
本学期，我校开展了社区环境整治、社区文化活动、社区关爱活动等。
3. 环保行动环保行动旨在提高学生的环保意识，培养他们的环保行为。
本学期，我校组织了环保知识讲座、垃圾分类宣传、绿色出行活动等。
三、活动成绩1. 志愿服务活动（1）学生参与度高。
在志愿服务活动中，我校学生积极参与，展现了良好的精神风貌。
（2）服务质量高。
学生志愿者们热情周到，得到了服务对象的一致好评。
（3）社会影响力大。
通过志愿服务活动，我校学生向社会传递了正能量，提升了学校的社会形象。
2. 社区实践活动（1）社区环境整治取得实效。
学生在社区环境整治活动中，积极参与，为社区环境改善做出了贡献。
（2）社区文化活动丰富多彩。
学生在社区文化活动中，展示了才艺，丰富了社区居民的精神文化生活。
（3）社区关爱活动深入人心。
学生在社区关爱活动中，关心弱势群体，传递了关爱与温暖。
3. 环保行动（1）环保意识显著提高。
通过环保行动，学生的环保意识得到了进一步提高。
（2）环保行为得到落实。
学生在日常生活中，自觉践行环保理念，形成了良好的环保习惯。
（3）环保成果显著。
我校在环保行动中，取得了显著成果，为建设美丽校园、美丽家园做出了贡献。
四、经验与反思1. 经验（1）加强组织领导。
学校高度重视社会实践活动，成立了专门的组织机构，确保活动顺利开展。
（2）丰富活动形式。
学校根据学生特点和需求，开展了多样化的社会实践活动，激发了学生的参与热情。
社会实践报告评分表
社会实践报告评分表1. 内容分析 (30分)- 综合分析：对社会实践活动的目的、背景、和结果进行综合性分析。
(5分)- 经验总结：对实践活动中的经验教训进行总结和分析。
(5分) - 独创思考：展示激发个人思考的见解和观点。
(5分)- 深度分析：对实践活动的关键问题进行深度分析。
(5分)- 逻辑结构：文章结构清晰，逻辑严谨。
(5分)- 文字表达：语言简洁准确，表达清楚。
(5分)2. 调查与研究 (30分)- 研究目标：明确实践活动的研究目标，并提供充分的理论支持。
(5分)- 调查设计：设计出科学合理的调查方案，并阐述调查方法和数据收集过程。
(5分)- 数据分析：对收集到的数据进行合理的分析和解释。
(5分)- 结果论证：将调查结果与实践目标进行论证和比较。
(5分)- 结论表达：能够准确、清晰地表达研究结论。
(5分)- 问题探讨：对研究中出现的问题进行探讨，并提出改进意见。
(5分)3. 实践过程 (30分)- 规划与准备：合理规划和准备实践活动，包括预期目标、计划安排等。
(5分)- 实施过程：对实践活动的具体实施过程进行描述和分析。
(5分)- 进展记录：对实践活动中的进展和问题进行详实记录。
(5分)- 团队合作：展示与他人合作的能力和人际关系建设。
(5分)- 问题解决：对实践活动中遇到的问题进行分析和解决。
(5分)- 反思总结：对实践活动进行客观、全面的反思总结。
(5分)4. 形式规范 (10分)- 文章格式：符合学术论文的写作规范，包括题目、摘要、正文等。
(5分)- 引用规范：准确引用他人观点和研究结果，符合学术引用规范。
(5分)总分：100分请根据上述评分标准进行评分，对每一项指标进行打分，并综合计算得出最终总分。
在评分过程中应遵守公正、客观的原则，以保证评分结果的准确性和公正性。
暑期社会实践报告评分标准
暑期社会实践报告评分标准1、评分目的：本次社会调查报告旨在加强学生的社会实践能力，激发学生的社会责任感，提高学生的综合素质。
2、计分标准：本评分标准按100分计，85-100分为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。
此外，增加新闻媒体报道附加分一项，总分值10分。
3、评分时考虑的主要因素：选题的得当；调查报告或实习的真实性；现象陈述的合理性；问题分析的深刻、翔实；问题解决措施的合理到位；报告结构的严密性和逻辑性；语言的表达；媒体报道；字数要求。
4、具体评分标准如下：85-100（优秀）报告选题具有非常积极的社会意义；全面如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调查工作；现象分析的非常深刻、翔实；问题解决措施和方案非常合理、到位；报告结构严谨，逻辑性强；报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了，有多家媒体报道，字数符合要求。
70-84（良好）选题具有比较积极的社会意义，能够理论联系实际；能如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调查工作；提出了切实可行的问题解决措施和方案；报告结构比较规范，内容充实，语言流畅；有媒体报道，字数符合要求。
60-69（合格）选题恰当，基本能理论联系实际；基本能如实反映某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调查工作；提出了一定的问题解决措施和方案；结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意；字数符合要求。
60分以下（不合格）选题消极，理论脱离实际；不能如实反映某个社会现象和社会问题；没有进行社会调查工作；结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，词不达意。
字数不符合要求。
附：新闻媒体报道附加分细则校内媒体：校内新闻媒体渠道皆可行线下媒体：Ⅰ类：（1）全国性报纸以全国的新闻为报道范围，向全国各地发行。
如《人民日报》《光明日报》《文汇报》《羊城晚报》等。
（2）地方性报纸以报道某一地区新闻为主，并主要向该地区发行。
各省(直辖市、自治区)的党委机关报以及地、市、县报，都属此类报纸。
学生社会实践成绩档次
一、引言随着我国教育改革的不断深入，社会实践已经成为培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
为了更好地评价学生在社会实践中的表现，我校制定了学生社会实践成绩档次评估体系。
本报告旨在分析学生社会实践成绩档次，为学校教育改革和学生个人发展提供参考。
二、评估体系1. 评估原则（1）客观公正原则：评估过程应遵循客观公正的原则，确保评估结果的准确性。
（2）全面性原则：评估内容应涵盖学生在社会实践中的各个方面，全面反映学生的实践能力。
（3）动态性原则：评估体系应具有动态性，根据社会发展和学生需求进行调整。
2. 评估内容（1）实践参与度：包括学生参加社会实践活动的积极性、主动性。
（2）实践成果：包括学生在社会实践中的收获、成果及对他人、社会的影响。
（3）实践态度：包括学生在实践过程中的敬业精神、团队协作能力、沟通能力等。
（4）实践总结：包括学生对社会实践的反思、总结及对今后实践活动的建议。
3. 评估方法（1）定量评估：通过调查问卷、实践报告、成果展示等方式，对学生的实践参与度、实践成果进行量化。
（2）定性评估：通过教师、同学、实践单位等对学生实践态度、实践总结进行评价。
（3）综合评估：将定量评估和定性评估相结合，对学生的社会实践成绩进行综合评定。
三、学生社会实践成绩档次划分根据评估结果，将学生社会实践成绩分为四个档次：1. 优秀（90-100分）（1）实践参与度高，积极参与各类实践活动。
（2）实践成果显著，具有一定的创新性和实用性。
（3）实践态度端正，具备良好的团队协作能力、沟通能力。
（4）实践总结深刻，能够反思实践过程，提出有益建议。
2. 良好（80-89分）（1）实践参与度较高，主动参与实践活动。
（2）实践成果较好，具有一定的实际应用价值。
（3）实践态度较好，具备一定的团队协作能力、沟通能力。
（4）实践总结较全面，能够对实践过程进行总结。
3. 中等（70-79分）（1）实践参与度一般，参与实践活动较多。
社会实践评比
社会实践评比
近年来，社会实践评比活动在各级教育机构中越来越普遍。
这次活动旨在通过实践活动，增强学生的实践能力、团队意识和服务意识，提高学生综合素质。
社会实践评比活动通常分为两个阶段：实践阶段和评比阶段。
在实践阶段，同学们会根据不同的主题，前往社会上的各个领域开展实践活动。
例如，可以去社区、医院、慈善机构等地开展服务活动，也可以去博物馆、科技馆等地进行学术考察。
在实践过程中，同学们需要认真记录、总结和反思，以便在评比阶段中展示出来。
在评比阶段，同学们会根据实践成果和表现，进行评比和竞赛。
评比的标准通常包括：服务对象的数量、服务质量、团队合作精神、创新能力等。
评比的结果会公布在学校网站或者学生社团平台上，让同学们互相学习、交流、分享。
通过社会实践评比活动，同学们可以深入了解社会、认识自我，提升自己的实践能力和综合素质，更好地为社会服务。
同时，这种活动也有助于加强学校与社会的联系，促进社会的发展和进步。
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