新教材新课标培训心得
新课标教材培训心得体会5篇
新课标教材培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新课程标准培训的心得体会(精选8篇)
新课程标准培训的心得体会（精选8篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新课程标准培训的心得体会(精选5篇)
新课程标准培训的心得体会（精选5篇）新课程标准培训的心得体会1：作为一名教师，要适应教师角色的转变，让学生成为课堂的主人。
在传统的研究方式中，教师是课堂的主角，而学生只是观众和听众。
但是在新课程标准中，教师应该成为研究活动的组织者和引导者，让学生参与课堂，把主宰权还给学生。
在这种轻松的氛围中，学生可以积极地表现自我，变得越来越大胆。
新课程标准培训的心得体会2：评价方式与方法应该采用多种手段，让评价成为学生解决问题的一种有效途径。
学生应该把自我评价当成是一种知识的沉淀和反思，把他人的评价当成是对自己的肯定。
在这种氛围下，学生更加认真地投入和探究。
无论学生在问题解答中是对还是错，只要他们具有要探究解决问题的愿望，教师就应该给予积极的评价。
教师应该在评价方式与方法上采用多种手段，以达到研究的最优化。
新课程标准培训的心得体会3：理论研究与观念转变是走进新课程的必然起点。
教师应该研究新的教育理念和方法，改变传统的教学方式，让学生成为课堂的主人。
在新课程标准中，教师应该成为研究活动的组织者和引导者，让学生参与课堂，把主宰权还给学生。
教师应该在评价方式与方法上采用多种手段，以达到研究的最优化。
这些都需要教师进行理论研究和观念转变。
理论研究和实际课堂教学并不矛盾。
有些教师认为新课程理念距离课堂实际太遥远，对课堂教学起不到具体的指导作用，但这种想法是片面的。
教育教学行为往往受个人意识理念支配，因此实施新课程必须进行理念翻新和深刻领会其内涵精要。
没有教育观念上的彻底转变，即使使用材法，新理念也只是停留在表层，甚至发生曲解。
因此，有效地进行理论研究是进入新课程的第一重要关口。
研究新课标与材需要比照旧大纲旧教材进行，这样才能在实施新课程时有所把握。
个人观点是，在聆听专家进行新课程材的解析后，教师应组织将本学科新旧课标与教材中的相同与不同之处列出，进行比较研究。
通过比较分析，教师的研究视野开阔了，把握新课程的能力增强了。
新课标新教材新高考教师培训心得体会2022六篇
新课标新教材新高考教师培训心得体会2022六篇篇一：新课标新教材新高考教师培训心得体会本次线上培训，时间虽短暂，但我受益颇多。
通过聆听各位专家老师们对新高考新课程核心内容的详细解读，加深了我对相关政策要点和精神实质的领悟与理解，也对于课程建设、选课走班、生涯规划、学生综合素质评价等方面有了更深的认识，深切体会到它们存在的必要性和重要性。
本次培训为我今后的教学提供了理论引领和实践指导，也使我更加明晰学科育人理念及学科核心素养，也对自己今后教学的方向和重点有了清晰的认识。
我会尽快将所学落实在自己的教学中，真正践行新高考新课程理念，提升自身的教学水平，助力学子的成长。
篇二：新课标新教材新高考教师培训心得体会参加了本次“新高考新课程专题培训”，心中许多疑惑得到了解答。
对于开展新高考课程第一批录取的新高一学生，我们该怎么教育?对于这些新生的家长，我该怎么引导?课该怎么上?学习规划该怎么做?这些都是学生，家长，老师们关心的问题。
有的放矢是我们做一切事情事半功倍的前提，参加了本次培训，我们知道该怎么帮助学生和家长做学习规划，怎样帮助自己提升业务能力，面对新高考，不再不知所措。
篇三：新课标新教材新高考教师培训心得体会通过为期四天的线上培训，我对我省新高考综合改革政策有了初步的了解，了解了生涯规划对学生个人发展的重要性，学习了新高考改革的招生录取模式，对课程标准有了全新的认识。
不论新高考政策发生什么变化，相信只要全体教育人坚守正确的教育价值观，以不变应万变，发挥教育智慧，用情感和汗水去践行全新的教育理念，最终一定能够实现我们的教育理想和教育情怀，培养出一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
篇四：新课标新教材新高考教师培训心得体会在本次为期四天的线上培训中，通过聆听各位专家的精彩讲座，我对新高考有了全新的认识。
培训期间在课程教学改革、高考改革专家的引领下，我们从高考综合改革政策、学生生涯教育、学生选科和走班实施策略、新高考改革招生录取模式以及单元学习设计和实施等方面进行了系统学习和研修。
关于新教材培训学习心得体会范文6篇
关于新教材培训学习心得体会范文6篇通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。
它体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。
它以实现各个学科的课程整合为首要任务，超越了学科壁垒，并首次提出了外语课程具有“工具性和人文性”的双重性质，构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的一致性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，倡导了新的学习方式和教学方式。
新教材培训学习心得体会1通过培训，使我明白肩上的责任有多重。
作为一位数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。
也通过学习，使我越来越感受到这次课改绝对不单单是改变一下教材而已，而是学生学习方式的完全改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。
因此，这次培训留给我深入的体会与感悟是：一、教材整体分析^p1、内容的调整：由于我们所使用的教材是从三年前就开始的新一轮的教材，不同在内容上的调整，只是在使用中例题有所增加，铺垫，降低了难度，学生易于接受。
应用题的提法上也有了一定的改变，从形式上的改变到思路上的引导，重新指点学生理清思路，解答问题。
内容同老教材有一定的改变，排版上的调整，安排上的调整，都让我们切实感觉到编者们对我们一线教师的理解。
2、两整合：将联系紧密可以整体呈现的部分课节进行了整合。
将零星散乱的倍的问题提了出来，系统的设计为一个单元，更好的使学生体会倍这种数量关系。
3、新增内容：新增加了一些内容，引导学生综合运用所学的有关知识，解决生活中常见的现实问题，增强应用意识，提高实践能力。
二、教材特色1、新教材由情境图引出问题串为基本的呈现方式，而且情境设计更加注重题材的多样性，努力为学生创设一个轻松、愉快的教学情境，倡导学习课堂的生活化，将课本数学变为生活数学，使课堂成为生活化的数学，营造浓郁的课堂学习氛围，培养学生的学习兴趣。
2、在课程标准的修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现，教材力求从学生的经验出发，体现“从头到尾”思考问题的过程，最终达到基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验并重；发现和提出、分析^p 和解决问题能力共发展，从而促进学生的全面发展。
2024年新课标培训心得体会(5篇)
2024年新课标培训心得体会近年来，我国教育体制改革不断深入，教育教学模式也在不断创新。
为了适应这一变革发展的趋势，提高教师素质和教学质量，我参加了新课标培训。
通过这次培训，我深刻认识到新课标对教育教学的指导意义和启示。
在培训过程中，我不仅学到了新的教学理念和方法，也反思了自己的教育教学实践，获得了很多宝贵的经验和启示。
首先，新课标培训让我重新认识到“学生主体，教师为引导”的教育理念。
在过去的教育教学中，教师往往扮演着知识传授者的角色，学生则是被动接受者。
而新课标明确要求教师要转变角色，把学生置于学习的主导地位。
培训中，我们通过分组讨论、研讨分享等形式丰富了课堂的教学活动，培养学生的积极性和主动性。
在我的实际教学中，我也尝试采用问题解决、合作探究等方式引导学生自主学习。
学生们通过互动交流和实践探索，不仅获得了更深入的知识理解，而且培养了解决问题和合作的能力。
其次，新课标培训使我深刻认识到“因材施教，因情施教”的教学方法的重要性。
在过去的教学中，教师往往只关注知识的传授，忽视了学生的个体差异和需求。
而新课标要求教师要根据学生的特点和需求，因材施教，为学生提供个性化的教学。
在培训中，我们针对不同学生的学习情况和兴趣爱好，设计了不同风格的教学活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在实践中，我也尽量关注学生的学习状态和困惑，积极引导和帮助他们解决问题。
通过这种个性化的教学方法，我发现学生的学习效果明显提高，不仅学习成绩有所提升，而且学习动力和自信心也得到了增强。
再次，新课标培训让我认识到评价的重要性。
在过去的教学中，我往往只关注学生的听课情况和考试成绩，对学生的综合能力和品德修养较少关注。
而新课标强调评价要贴近学生的实际情况，注重全面评价和能力培养。
培训中，我们学习了多种评价方式和工具，如自评、互评、实践评价等，拓宽了评价的视角和方法。
在实践中，我也尝试采用多种评价方式，了解学生的学习兴趣和潜能，帮助他们实现全面发展。
2024年新课标新教材培训的心得体会(16篇)
新课标新教材培训的心得体会（16篇）新课标新教材培训的心得体会（通用16篇）新课标新教材培训的心得体会篇1在名师工作室的引领下，利用暑假时间，我认真学习了《义务教育语文课程标准（20__年版）》，使我对语文教学有了新的认识和看法。
《新课标》明确提出：“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观、形成良好的个性和健全的人格打下基础。
”这句话充分说明了语文学习对学生自身发展的重要性，不仅关系到学生对其他学科的学习好坏，还影响着学生的三观和健全人格的形成。
通过认真研读《新课标》，我领悟到作为一名语文教师我们必须从以下几个方面来认真落实和践行新课标的理念，提升学生的语文素养。
一、注重学生的“学”和教师的“教”“教学相长”，教师的教和学生的学，在语文教学过程中相辅相成，互相影响，缺一不可。
《新课标》把课程内容定义为基础型学习任务群、发展型学习任务群和拓展型学习任务群，概念上有了一个进阶的过程，这就意味着学生的学习能力要循序渐进；并明确指出任务群具有“情境性”、“?实践性”和“综合性”的特点，这些变化都直击学生语文学习能力的提升。
这就对学生的“学”和教师的“教”提出了新的要求和挑战。
例如：“基础型学习任务群”的设计，就明确要求教师要深入钻研教材内容，改进教学方式和方法，力求引导学生以自身的生活实际和经历为依托，来探究语文知识的奥秘。
所以，学生要想学好语文，学习理念和学习方法必须发生改变。
以前那种只靠在课堂上几十分钟就能学好语文的传统思想已经不能适应现在的学习要求了，《新课标》更注重学生课外阅读量的积累，明确规定：一二年级“课外阅读总量不少5万字”、三四年级“课外阅读总量不少40万字“、五六年级“课外阅读总量不少于100万字”，所以学生平时不仅要勤读书、多读书、多思考、能将生活中见到的现象准确的用语言文字描述和表达出来，更重要的是还要会将书本上学到的知识运用到生活实践中去，达到学以致用的结果，这些目标和要求都在告诉我们学生的自主学习特别重要，这也充分体现了新课标“以学生的学为主体”的理念。
新课标培训学习心得体会(共7篇)
新课标培训学习心得体会〔共7篇〕第1篇：学习新课标心得体会学习新课标心得体会新课改培训心得体会学习新课标心得体会-学习新课标心得体会新课改培训心得体会新课改培训心得体会一：新课改培训心得体会通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是”为了每一位学生的开展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是”为了每一位学生的开展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
通过学习与教学实验，渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：今日世界,科学技术迅猛开展,国际竞争日趋剧烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质.普通高中教育的任务是在九年义务教育的根底上,进一步进步国民素质,并使学生在全面开展的根底上实现有个性的开展.生物课程是高中阶段重要的科学课程.在当代科学技术领域中,生物科学和技术的开展尤为迅速,成果显著,影响广泛而深远.它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深化影响着人们的思想观念和思维方式.高中生物课程应当与时俱进,以适应时代的需要.课改让我感受到了它所带来的勃勃活力。
在这样一种契机下，在不断地探究探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的进步，课程改革以来，我参加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些珍贵经历。
其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面开展。
学习新课标心得体会一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和典范。
建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。
建立充分表达尊重、民主和开展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；进步法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建立，纯化师生关系。
师生伦理关系是师生关系的有机组成局部，我们应面向新时代，努力创立民、平等和促进个性开展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光荣。
这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。
新课程新教材培训心得体会范文（通用10篇）
新课程新教材培训心得体会范文新课程新教材培训心得体会范文（通用10篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的新课程新教材培训心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
新课程新教材培训心得体会范文篇1我有幸参加了8月6号到7号在兰州“20xx年甘肃省义务教育新教材教师培训”的学习。
在会上分别聆听了人民教育出版社李俊副教授和人大附中朝阳学校的特级化学教师韩立新专家对新课标和新教材的分析解读报告，受益很多。
一、义务教育化学课程标准中情景素材折射出的教育理念修订后义务教育化学课程标准增加了许多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，导电塑料等，这些与时俱进的教学情景素材的加入，让我更加清醒地认识到科学是不断发展的，知识会不断更新，教会学生掌握学习方法比掌握知识更重要。
增加了贴近学生生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理和利用，城市空气质量日报等。
这些情景能让学生更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发学生的学习热情。
根据社会存在的一些不安全隐患编入了：婴儿奶粉中的蛋白质含量、煤矿瓦斯爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，并在标准中特别要求学生“认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。
”让我进一步了解了培养学生安全意识和尊重生命的重要性。
编入了：侯德榜对我国制碱工业的贡献。
它有利于培养学生的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。
从义务教育化学课程标准教学情景素材的变化，让我真切地感受到了，教育首先是人格的塑造，其次才是能力的培养，知识的传授只是人格塑造和能力培养的一个载体。
让学生拥有高尚的人格、过硬的能力和发展的眼光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新能力的新型社会的接班人。
社会才能发展，国家才能强大。
二、新修订人教版化学教材解读（1）修订依据：课程标准、课题研究、教材回访、审查意见。
新课标新教材培训的心得体会（通用18篇）
新课标新教材培训的心得体会（通用18篇）新课标新教材培训的心得体会（通用18篇）心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的新课标新教材培训的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新课标新教材培训的心得体会篇1xx月xx日，我们相聚莱州市双语学校，进行鲁教版英语新教材的培训活动。
培训期间，教研员为我们安排了丰富的内容，包括威海教研室教研员对教材进行全方位解读，以丰富的知识内涵进行精辟的阐述，使我们对新教材有了更深的认识。
此次培训，还有三位在一线教学的骨干教师用新教材给我们讲了三节精彩的示范课，使我对英语新教材的教学有了更深一层的认识，实在是受益匪浅，收获颇丰。
在此次培训中专家老师能深入浅出地分析新教材的特点，将本教材的语言知识点作了详细地分析，使得我们对于教材的重点、难点能准确地把握。
语言点通过听说读写模块操练效果清晰可见。
对于专家老师的讲座我有如下感想：一、新教材课程建设上拓宽了英语学习的渠道，营造了英语的学习环境。
我们的教学必须从课内引申到课外，不要放弃对学生课外阅读的指导。
二、新教材注重语言积累，开发学生潜能，不过早强调语法，不求系统，但求应用。
这就要求教师决不能把课堂变为自己的“一言堂”，滔滔不绝、口若悬河地展示自己的口才，而要将话语权还给学生，极大地调动学生的发散性思维，强调学生自觉参与，提高学生的感受和表达能力要给学生提供尽可能多的语言实践机会。
三、教师要改善学生的学习方式，变过去的“接受性学习”为“接受性、体验性、研究性”学习方式相结合。
其次，我们聆听学习了三位教学经验丰富并在一线教学的优秀骨干教师的示范课。
她们的课对新教材进行了很好的演示和挖掘，能毫无保留地将自己在教学中积累的工作经验介绍给我们。
使我们更快的熟悉了新教材，并能准确地把握每一部分的重点，难点。
同时也了解了如何将教改新理念转化为教师的具体的实践操作，觉得很受用。
新课标解读培训心得体会4篇
新课标解读培训心得体会【篇1】只有在不断学习中才能进步，这正如“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”这是我参加此次培训学习后再次深刻领悟到的真理。
首先，我的教育理念又有新的发展，教学思想有了进一步的更新。
听了各位专家的报告和讲座，我明白了现代教育对教师成长发展提出的新的、适应时代的发展的要求，而我对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。
各位专家的专题讲座和优质课，新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的.教育、教学方式，都给我留下了深刻的印象。
通过背景介绍、情感激发、语言品味、意理阐发和机智点拨等，让学生体验到了一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。
专家们对议论文、散文、小说、说明文的教学建构思想，无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求，为我们今后的教学提供了不竭的活水。
我深深地感到：作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教材，关注社会，关注学科的发展;要不断对自己的教学进行反思和评价，经常进行案例研究，把教学看成是一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力;结合自身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用。
其次，经典课例分析，开阔了我的视野。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的语文学科本位知识。
在学习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天都有惊喜，聆听了专家的一场场精彩讲座，我获得了思想的重生和心灵的洗礼。
通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，我准确地把握了小说，散文，议论文，说明文等各类课文的教学内容及教学的重难点，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并运用到实际教学中去。
在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。
新课标新教材学习心得体会3篇
新课标新教材学习心得体会3篇当我们对某些事情有新的理解和感受，可以通过心得体会来梳理一下内心的感悟。
人的思维逻辑不是一天养成的，更多的可以通过书写计划书，写心得体会的方式来培养，心得体会里面究竟写什么好呢？下面是为您整理的“新课标新教材学习心得体会”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！新课标新教材学习心得体会【篇1】一、务必明白新课程标准与以往教学大纲的区别以往教学大纲突出了知识的主体地位，它主要是对教师如何教教材提出了明确的要求。
新课程标准在以往教学法大纲的基础上，突出了教学中学生的主体地位，以及在课程学习中“人”的作用，尤其是学生的作用，还注重教学法的指导。
我们每一位教师都就应认真地研究学习新课程标准，明白新课程“新”在什么地方，才能体现“新”字。
二、做到学生的主体地位得到真正的体现学生是学习的主人，这是我们现代教师的共识。
如何体现学生在学习中的主体地位呢?那里就应注意不要走入两个极端，一个不敢放手，一个是完全放手。
我想在课堂上要注意这样几点：1.要注重培养学生学习的自信心;2.要注重培养学生良好的学习习惯;3.要注重培养学生好的学习方法;4.要正确客观地评价学生的学习结果。
那里尤其要注意的是不要过分夸大学生学习的自主性。
教师就应充分地认识到自己班级学生的知识水平和学习习惯的发展层次，以便自己灵活地制定教学。
三、充分利用现代教学手段进行辅助教学运用多媒体教学已经是现代教学的一个趋势，但永远不会成为唯一的手段，永远不会替代教师在教学中的作用。
我们设计的教学课件是为了更好地进行教学，但课件却不应成为左右课堂进程的主要因素，人才就应是教学活动的主体。
教师过分依靠课件，就会造成我们培养出来的人模式化，不利于不同的学生的不同发展。
社会的进步在于它存在各种各样的矛盾，如果都是一个模具“造”出来的，那还有什么矛盾，还怎样促进学生进步?教学中，教学手段的运用就应是多变的，是根据不同的学生和不同的教学情境而设计的。
新教材新课标培训心得体会范文(16篇)
新教材新课标培训心得体会范文（16篇）新教材新课标培训心得体会范文（通用16篇）新教材新课标培训心得体会范文篇1近期，我有幸参加了商丘市教体局组织的小学数学新教材培训活动。
此次培训邀请了北京的专家教授给我们评课、讲座。
本次教材培训对我而言是一次宝贵的`学习机会，令我受益匪浅。
上午，来自商丘市民主路第三小学的姜琳老师和来自商丘市第一实验小学的黄懿老师给大家上了两节示范课。
两位老师很好的理解了教学目标，明白把握教材编排意图和特点，运用恰当的手段，为学生创造一个有利于学生发展的教学情境，符合孩子们的认识水平和接受水平，从而激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来，取得了良好的教学效果，也获得了专家的好评。
此次培训，我有以下两点体会：一是新教材的编排更加合理化和人性化。
新的北师大版小学数学教材各领域内容穿插编排，互相搭配，符合学生的认知水平和接受能力，考虑到了学生的实际学习环境和学习心理，有利于学生更好的吸收知识，消化知识。
二是新教材将数学与生活联系起来，使之形象化、具体化。
数学来源于生活，生活中处处有数学。
《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，因为只有用学生熟悉的、有兴趣的贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣。
利用生活中的场景，将数学与生活紧密联系起来，让学生感受到在我们的生活中数学无处不在，感受到数学是看得见摸得着的，体会数学的重要性。
同时，数学和我们紧密化，由抽象转变为形象具体，不仅有利于学生理解和接受，还有利于促进学生运用数学解决生活中的实际问题。
总之，北师大版新教材贴近生活，适合学生的年龄特点和生活经验，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
一位专家说得好：教师应该用思想引导思想。
我离这个目标还有很远的路要走，希望自己能多参加这样的活动，感受名家的风采，不断提高自己的业务水平。
新教材新课标培训心得体会范文篇2一、落实“四基”，提高“四能”。
1.重视数学的科学价值，同时关注其文化内涵。
2023年新课标培训学习心得体会(15篇)
2023年新课标培训学习心得体会(15篇)新课标培训学习心得体会1通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。
同时也被迫对自己的心态和角色进行了调整原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。
培训真的是既太紧张太辛苦!在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的高中化学教学工作有了更深一层的领悟，真是听君一席话，胜读十年书。
可以说，在研修学习的这些日子。
每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义,也有一些感悟.经过这一个阶段的高中化学新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。
总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：1. 课改必须更新教师观念课程改革的最高境界是教师观念的提升。
教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。
因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。
随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。
新课改让教师从知识的权威变成学生学习的促进者、组织者，从以教师为中心到以学生为中心，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。
在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。
我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。
2 . 经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中化学新课程的大致内容。
通过培训学习，使我清楚地认识到高中化学新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。
新课标培训心得体会(32篇)
新课标培训心得体会（32篇）新课标培训心得体会（精选32篇）新课标培训心得体会篇17月，我有幸参加了“西安市中小学教师远程培训”远程培训，这次培训的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性强、培训计划新颖、着力培养学生的合作意识，特别设立研讨小组，供我们随时讨论交流。
通过培训，使我受益匪浅，我对教育技术有了清晰的认识和深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。
课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注重能力的培养，最终培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。
对我过去的教学思想和行为进行了深刻的反思，用新课程的理念，对自己过去的教育教学方法有了重新审视，现总结如下。
第一、加强学科专业知识和职业专业知识的学习。
初中的'思品课涵盖了心理健康、伦理道德、传统文化、公民常识以及国情社会经济发展等方面的系统知识，这需要思品老师一方面加强学科知识的修养和职业知识的整合，一方面提倡学科综合、积极开发课程资源，树立终身学习观念，做学习型教师，同时不断更新教学理念、不断充实自己、不断超越自我、改变并完善教育教学行为，努力成为一名优秀的组织者、引导者和合作者。
在课堂上可采用自主式、讨论式等多种形式，激发学生合作探索的欲望，主动探讨解决问题的方法，增强学生参与意识和成就感，使课堂气氛活跃，兴趣盎然，乐在其中。
第二、提高课堂教学的预设与生成的针对性、实效性、科学性和趣味性。
在教学设计的预设中，以情景设计的生活化为主线，以课堂教学的趣味性为切入点，以情感、态度和价值观的形成和升华为着力点，以学生的自主合作和探究学习能力的培养为落脚点，通过巧妙的情景，让学生积极参与到具体的生活场景中去，以达到身临其境的情感体验和对知识的认知与提高，从而使学生感到思品课有趣、有理、有用，在快乐的学习氛围中达到科学性和趣味性的有机统一。
当然，学科的科学性是基础，应把趣味性寓于科学性之中。
新课标培训心得体会8篇
新课标培训心得体会8篇新课标培训心得体会1新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
透过教学实践，下面谈谈自己的一点体会：1：创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动搞笑的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2：奖励激励，提高学习用心性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取用心的评价，较多地运用激励性的语言。
如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力十分丰富！真聪明等。
调动了学生用心探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改：要能发挥学生主体性和用心性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拨？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。
生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。
因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的状况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，用心思维来解决问题的意向。
3：应对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。
那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能高分的学生”为目的的教学已经不贴合课改精神了。
教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的潜力应成为所有教师的职业追求。
4：学生应成为课堂学习的主人环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用潜力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的资料却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑构成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。
新课标新教材培训心得体会(20篇)
新课标新教材培训心得体会（20篇）新课标新教材培训心得体会（精选20篇）新课标新教材培训心得体会篇1在教育局教研室的安排下，8月一日我参加了开学前的“全省义务教育美术课程标准和教材培训”，通过这次的培训，对这次的课程培训有了全新的认识：美术教材（修订版）给美术课程提出了更高的要求，但是教材内容的修订却更让人通俗易懂，为美术教学工作指明了方向。
一天的培训时间很短，但很充实。
朱老师从不同的角度进行的分析和介绍，老师详细的给我们分析了新教材的各个学习领域;兰老师为了我们能更好理解，在培训以外的休息时间制作了PPT课件，方便我们做培训笔记。
两位老师以睿智的观点、精辟的论述，从课题的各个领域去引导我们认真研读了《美术课程标准》,通过紧张的学习、交流、研讨等方式，拨开了我在新课改变化下的重重迷雾，让原本的茫然理清了些思路，使我对美术教材的新变化有了更深刻的理解。
新课改的内容中围绕着以下几方面作了修改：①突出美术学科特点修订后的美术课程标准将美术课程的性质表述为：“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
”其中“以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”是本次修订中新增加的，一方面这一限定为美术课程所独有的，另一方面也突出了美术学科的特征，有利于引导教师围绕“对视觉形象的感知、理解和创造”开展美术教学。
具体展开时，特别强调了“视觉性”和“实践性”，当然也没有否定美术课程所具有的“人文性”。
同时，美术课程与其他课程相比，更强调愉悦性，强调学生在美术学习过程中自由抒发情感，表达个性和创意，以养成健康人格。
②明确美术基础知识与基本技能进行技能训练而缺乏基础知识同样会产生不良后果。
在这里给大家讲一个故事：有一位教师，他有一个从小学一年级就开始教的学生，他发现这个学生特别痴迷作画，见什么画什么，本子、书本甚至课桌上都涂抹了各种奇形怪状的人物画，于是就有意给他开小灶，特许他可以不学老师在课堂上讲的知识，完全可以根据自己的想法去画人画物和场面。
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基地培训
新教材新课标培训心得
八月，是生命的花海；青春的舞台；交流的盛会。
根据文昌市教育局的安排，市北片六乡镇小学老师集中在铺前中心小学实行新课改培训，由市级培训者韩伟定老师主讲。
熟悉的面孔，真挚的笑容，富有激情，还有对新课改独特的解读给我们带来阵阵凉意。
我根据培训记录，认真梳理，汇成简单的心得。
为期两天的新一轮课标解读“2011年版新课标解读”培训学习。
两天时间，一场专题报告，观看视频，专家网络交流，带领我们一起走进新课标，协助我们把握新航向，可谓感触良深，受益匪浅。
苏教版小学语文教材编委，特级教师张敬大作的题为《课标》新教材解读专题报告，从三个板块实行汇报：1、识字与写字教学；
2、阅读与习作教学；
3、新教编写。
接着浙江杭州的严英俊校长作的题为《小学语文新教材解读专题报告，围绕“准确把握语文教育特点，建设开放有力的课程”，给我们传授了学习语言的方法，“注重对课文形象的感受”为我们提供很好的范例。
海口九小校长关心风的讲座，语言精炼，直面新课标，引领我们把握新航向，先通过了解“大家眼中的新课标”，然后从“4个变化”“3个特色”，以及新旧课标对比研读，让我们对新课标较全面的理解。
省教培院小语教研员王琴玉老师的讲座跳跃犀利，充满热情活力，她带领我们“仰望课标”“感悟教材”“聚焦实践”“反思再出发”，
让我们真实地领悟到理论是灰色的，只有实践才能开出美丽的花。
我聆听专家、培训者对新课标的解读，认真记录、用心思考、受益匪浅。
因为这次培训的针对性强，真正达到训而能用，训而有用的目的，我庆幸我能参加此次培训活动。
两天的培训虽然短暂，但专家们、培训者们的精彩讲座学时冲撞着我的灵魂，给我鞭策，催我奋进。
将行囊披上肩头的瞬间，我有一种沉甸甸的收获之感。
他们为我擦亮迷茫的双眼，为我点燃思想的火把，为我注入前进的动力，为我指明今后的努力方向。
我感受颇深，也收获良多，学有所得也将学以致用。
我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，提升自身的综合业务水平，更好地为教学服务，更好地为教师服务。