2018_2019学年高一地理下学期周练试题一
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湖南省湘潭市第一中学2018-2019学年高一地理下学期周练试题
(一)
姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(6×10=60)
1.美国宇航局于对外宣布:一颗名为“Kepler—90”的恒星,周围有8颗围绕他运转的行星。
Kepler—90星系中的八颗行星距离恒星都很近,科学家们认定这八颗行星均不可能有已知的生命形式存在。
原因是()
A.行星缺乏卫星环绕 B.行星频繁遭遇陨石撞击
C.行星表面温度过高 D.Kepler—90辐射不稳定
2.下列有关天体的叙述,正确的是()
A.天体都是由固态物质组成的 B.宇宙中最基本的天体是恒星和行星
C.轮廓模糊的星云不属于天体 D.卫星是环绕行星运动的天体
3.太阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能。
下列地区中,建太阳能光热电站资源条件最好的是
A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.华北平原 D.东南丘陵
4.首届中国国际进口博览会于2018年11月5~10日在上海举行。
这一期间,以下各城市白昼最长的是
A.北京 B.沈阳 C.上海 D.海口
5.小林夜观星空,9月2日21点用天文望远镜对准织女星。
若保持观察角度不变,9月3日再次观察到织女星的时间是
A. 21点 B.21点56分4秒
C.20点3分56秒 D.20点56分4秒
6.我国“嫦娥四号”月球飞行器即将实现人类首次在月球背面软着陆。
飞行器在月球表面可能遇到的最大威胁是
A.空气太稀薄 B.宇宙辐射强 C.陨石撞击多 D.月球引力小
7.2018年2月8日,我国南方部分地区的天空出现半人马座流星雨。
流星雨现象的产生原因是流星体
A.吸收地面长波辐射 B.捕获太阳带电粒子
C.摩擦地球表层大气 D.反射太阳短波辐射
“It’s not just a planet(行星),It’s home(家园)。
”是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价。
据此下列问题。
8.地球的特殊性表现在( )
A.质量在八大行星中最小
B.公转方向与其他行星不同
C.既有自转运动,又有公转运动
D.太阳系中唯一有高级智慧生命的行星
9.地球表面有大气层,主要原因是( )
A.与太阳的距离适中
B.地球本身的体积和质量适中
C.绿色植物能进行光合作用
D.太阳系中各天体的共同作用
10.地球上有生命生存所必需的温度条件,是因为( )
A.地球的质量适中
B.地球的体积适宜
C.日地距离适中
D.地球的卫星数目适量
二、综合题
11.结合材料,探究以下问题。
材料太阳系“家庭会议”纪要
太阳——我是家长,我的质量占了太阳系总质量的99%以上,你们在我的引力下,都要围绕我旋转,都要听我的,八兄弟姐妹公转运动要同向,要和我的自转方向一致,运动要大致共面,轨道要近圆,否则我们的家庭就没有秩序。
金星——我是星光大道上的明星,我的最佳创意是“太阳从西边出来”。
火星——人们一直怀疑我是地球失散多年的孪生兄弟。
地球——我是特殊的又是普通的,我的运动和结构与七兄弟姐妹有许多相同之处。
木星和土星——别看我们身形如此高大,实际上是虚胖。
天王星和海王星——天高皇帝远,我们躲在寒冷阴暗的角落里。
(1)太阳的发言中透露出地球和七兄弟姐妹共同的运动特征有哪些?(6分)
(2)从结构分类看,地球和哪几颗行星结构特征更加相似?(6分)
(3)为什么说地球是一颗普通的行星?(8分)
12.阅读材料,完成下列问题。
材料一与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。
首先,地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。
而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是- 150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下,条件十分恶劣。
材料二太阳系位置图。
(1)图中字母表示的行星中,与地球类似的行星有_____、_____(填字母),它们都属于_____行星。
(6分)
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?(4分)
(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么?(4分)
(4)如果地球自转周期过长,对生命活动会产生什么影响?(6分)
参考答案
11.(1)八颗行星共同的运动特征是同向性、共面性、近圆性。
(2)地球和水星、金星、火星同属类地行星,结构特征更为相似。
(3)地球的运动特征与其他七颗行星十分相似,结构特征与水星、金星、火星有许多共同之处。
12.(1)A、B、D 类地行星
(2)水星、金星距太阳近,接受太阳辐射多,所以温度高;天王星、海王星则距太阳远,接受太阳辐射少,所以温度低。
温度过高或过低,都不利于生命的形成和发展。
(3)具有适宜的温度
(4)自转周期过长,则白天或夏季升温过高,夜晚或冬季降温过低。
地球温度过高或过低,都不利于生命的形成和发展。