刮画教学计划
中班美术教学教案刮画
中班美术教学教案刮画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“刮画”一节。
通过引导学生运用不同的工具和手法，创作出具有独特效果的刮画作品，激发学生的创意思维和审美意识。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的技巧，能够运用不同的工具和手法进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人作品的态度。
三、教学难点与重点重点：刮画技巧的掌握。
难点：如何引导学生运用不同的工具和手法进行创意表现。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、调色板、抹布等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。
（2）简要介绍刮画的基本技巧和创作方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以简单的线条和图形为例，讲解刮画的基本步骤。
（2）示范如何运用不同的工具和手法进行刮画创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据老师的示范，尝试用刮画笔和油画棒在刮画纸上进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 创作交流（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调刮画技巧的掌握。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画技巧（2）创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：（1）运用所学刮画技巧，表现家乡的特色。
（2）作品富有创意，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生大胆表现。
（2）针对不同学生的需求，给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行刮画创作。
（2）组织刮画比赛，提高学生的创作热情和积极性。
【幼儿园美术刮画教案】幼儿园小班刮画教案_小班幼儿美术刮画教案
【幼儿园美术刮画教案】幼儿园小班刮画教案_小班幼儿美术刮画教案1教案一：美丽的刮画活动目标：1、初步尝试在刮画纸上作画，培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿用各种线条与图案大胆作画，培养其创造能力。
活动准备：1、每位幼儿一张刮画纸。
2、刮画工具，小勺、火柴棒。
3、刮画PPT。
活动过程：1、欣赏PPT，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我给小朋友带来一些画，你知道这是怎么弄出来的吗？小结：这些画叫刮画，是小朋友用工具在上面刮出来的。
2、认识刮画工具和刮画纸。
师：我们看看需要哪些工具呢？（小勺、火柴棒、刮画纸）3、师介绍刮画要求。
（1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出来。
（2）用学过的线条、图案进行装饰，就像线描画一样。
（3）刮画时要注意安全，火柴棒和小勺不对着他人。
4、幼儿刮画，教师指导。
幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。
5、作品评价。
请幼儿对自己的画进行简单讲解。
幼儿之间评价，教师与幼儿间的评价。
2教案二：美丽的高楼活动目标：1、领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。
2、发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。
3、学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”，感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。
活动准备：1、知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。
2、环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。
3、物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。
活动过程：（一）情景激励，导入主题对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。
（二）图片欣赏，扩展思维1、提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。
）2、出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。
提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？3、提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代）城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！（三）范画讲解，探索创作本环节完成知识技能的目标。
《刮画》大班美术教案精选
《刮画》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意表现》，详细内容为刮画技巧的介绍与实践。
重点讲解如何运用刮画这一技法，通过不同的刮擦方式，创作出富有想象力和创意的美术作品。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，掌握不同刮擦工具的使用方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技法的掌握，如何引导学生运用不同的刮擦方式表现出画面效果。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创新的能力，激发学生对美术创作的热情。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、油画棒、橡皮擦、尺子、硬币等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、油画棒、橡皮擦、尺子、硬币等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向学生展示刮画作品，引导学生欣赏、观察。
b. 邀请学生分享观察到的刮画特点及感受。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解刮画的基本技巧，展示不同刮擦工具的使用方法。
b. 示范刮画创作过程，引导学生注意观察画面效果。
3. 创作实践（10分钟）a. 学生分组，每组发放刮画纸、刮画笔等材料。
b. 学生根据教师示范，运用不同刮擦工具进行创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道具有代表性的例题，进行讲解。
b. 学生根据例题，进行随堂练习。
b. 布置课后作业，鼓励学生继续探索刮画创作。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：a. 刮画基本技巧b. 不同刮擦工具的使用方法c. 创作提示：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用刮画技法进行创作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用刮画技法创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用刮画技法进行其他主题的创作，提高学生的美术素养。
《快乐刮画》教学设计（全文5篇）
《快乐刮画》教学设计（全文5篇）第一篇：《快乐刮画》教学设计《快乐刮画》教学设计一、教学目标知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
二、教学重难点教学重点：刮画的特点及制作方法。
引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。
三、教学策略《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
在堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。
自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。
在本的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明讨论导入出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。
请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。
（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
师并板书：快乐刮画利用画面不同效果的对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。
讲新授师：首先大家先来欣赏一组图片（打开）。
欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。
刮画教学设计 4篇
刮画教学设计篇6【活动目标】1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。
2、能连续的刮出直线和圆形。
【活动准备】刮画纸、刮画棒【活动过程】1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣孩子们看，我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个神奇的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出漂亮画。
2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。
3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的'，让孩子们用语言表示出来。
4、教师示范现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（教师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（教师在树枝上刮出果子）。
5、幼儿作画教师指导。
幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。
6、作品评价请幼儿对自己的画进行a简单讲解。
刮画教学设计篇7教学目标：1、培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。
(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。
2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。
教学过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的兴趣。
师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外，他们可以用来干什么?2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。
看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。
4、老师示范刮画：长颈鹿。
用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。
刮画教学设计（通用5篇）
刮画教学设计（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的刮画教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
刮画教学设计1教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：一、组织教学:向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗?教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同?学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
1、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?2、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢?4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?(1)学生：看作品分组讨论研究。
刮画教案大班美术活动教案
刮画教案大班美术活动教案第一章：活动背景与目标一、活动背景刮画是一种独特的绘画形式，通过刮除画纸上的颜料，展现出独特的视觉效果。
大班幼儿已经具备一定的绘画基础，通过刮画活动，可以培养他们的创新意识、动手能力和审美能力。
二、活动目标1. 培养幼儿对刮画的兴趣和热情。
2. 提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的创新意识和团队合作精神。
第二章：活动准备一、物质准备1. 刮画纸、颜料、画笔、调色板等绘画材料。
2. 刮画模板或范例。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
二、环境准备1. 宽敞的绘画空间，确保幼儿活动自如。
3. 音乐播放设备，营造轻松愉快的氛围。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿展示刮画作品，引发幼儿的兴趣。
2. 简要介绍刮画的制作过程和技巧。
二、实践部分（10分钟）1. 教师引导幼儿自由选择绘画材料，按照自己的喜好创作刮画。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
三、展示与交流部分（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
2. 引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第四章：活动延伸一、家庭延伸1. 教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享。
2. 家长可以陪同幼儿一起创作，增进亲子关系。
二、环境延伸1. 教师将幼儿的作品布置在公共区域，供全体幼儿欣赏。
2. 定期举办绘画展，展示幼儿的优秀作品。
第五章：活动总结一、教师总结1. 教师回顾活动过程，强调幼儿在活动中的亮点。
2. 针对幼儿的表现，提出改进意见和建议。
二、幼儿总结1. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的绘画能力。
第六章：活动注意事项一、安全教育1. 提醒幼儿使用绘画工具时要注意安全，避免划伤手指。
2. 告知幼儿颜料使用时的注意事项，防止弄脏衣物。
二、环保教育1. 引导幼儿节约使用绘画材料，避免浪费。
2. 教育幼儿爱护环境，保持创作现场的整洁。
幼儿园中班美术教案《刮画》
幼儿园中班美术教案《刮画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为刮画技巧的学习与应用。
通过学习刮画，让幼儿了解线条的多样性，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，能够运用不同的线条表现自己的想象。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技巧的掌握、线条的运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刮画作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
（2）邀请几名幼儿上台演示刮画技巧，激发幼儿的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解刮画的基本技巧，如握笔、用力、线条的运用等。
（2）教师现场示范，边示范边讲解，让幼儿直观地了解刮画过程。
3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放刮画纸、刮画笔、画板，指导幼儿进行创作。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导幼儿互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并分析线条的特点。
（2）教师讲解解题步骤，示范解题过程。
（3）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画技巧（2）线条运用（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题自选。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了刮画技巧，作品质量较高。
但在教学过程中，部分幼儿对线条的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
《刮画》大班美术教案
《刮画》大班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解刮画的基本概念和制作方法。
1.2 培养学生对美术的兴趣和创造力。
1.3 提高学生的手工技巧和审美能力。
第二章：教学内容2.1 刮画简介：介绍刮画的历史和发展，展示一些优秀的刮画作品。
2.2 刮画制作方法：讲解并演示如何制作一幅刮画，包括材料的选择、绘画技巧等。
2.3 创作实践：学生自己动手制作刮画，老师进行指导和点评。
第三章：教学步骤3.1 准备材料：黑色卡纸、刮画笔、颜料、水、画笔等。
3.2 讲解刮画概念和制作方法，展示优秀作品，激发学生的兴趣。
3.3 学生进行创作实践，老师进行个别指导和点评。
3.4 完成作品后，组织学生进行展示和交流，分享创作心得。
第四章：教学评价4.1 学生作品的创意和技巧。
4.2 学生在创作过程中的参与度和积极性。
4.3 学生对刮画的兴趣和认识。
第五章：教学延伸5.1 组织学生进行刮画比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
5.2 引导学生进行刮画创作的尝试其他美术创作形式，如绘画、手工等。
5.3 邀请专业的美术老师或艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
第六章：教学注意事项6.1 确保学生在创作过程中安全使用刮画工具，避免受伤。
6.2 鼓励学生发挥创意，但也要指导他们遵守基本的艺术规范。
6.3 注意观察学生的进度和需求，适时提供帮助和指导。
第七章：家庭作业布置7.1 让学生在家中尝试制作刮画，并鼓励他们与家人分享创作过程和心得。
7.2 家长可以通过观察孩子的创作过程，了解他们在学校的学习情况，并给予适当的鼓励和支持。
7.3 学生可以将自己的作品带回家，与家人一起欣赏和讨论。
第八章：课程反馈与调整8.1 教师应定期收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题。
8.2 根据学生的反馈和作品展示，教师应及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
8.3 教师还应与家长保持沟通，了解学生在家中的学习情况，共同促进学生的艺术成长。
中班美术刮画教案
中班美术刮画教案中班美术刮画教案一、教学目标1.培养幼儿的创意思维和创造力。
2.培养幼儿的观察、想象和表达能力。
3.开发幼儿的审美意识和美育素养。
4.培养幼儿的手眼协调能力和艺术技巧。
二、教学准备1. 刮画板、刮画刀等材料。
2. 色彩丰富、具有吸引力的图片或模板。
3. 彩色纸、剪刀等制作刮画刀工具的材料。
4. 海报和书籍等美术作品资料。
三、教学过程1. 导入活动通过展示一些刮画作品或使用幻灯片的形式，向幼儿介绍刮画的概念和艺术形式，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 制作刮画刀工具让幼儿用彩色纸剪下刮画刀的形状，并用胶带或胶水固定在彩色纸上，制作一个小巧的刮画刀工具。
3. 观察刮画模板或图片向幼儿展示一份花朵或动物等有趣的刮画模板或图片，引导幼儿仔细观察其中的细节和线条。
4. 进行刮画制作将刮画模板或图片放在刮画板上，教师示范正确的刮画技巧和方法，然后让幼儿用刮画刀工具沿着图片的线条刮去涂层，呈现出底下的颜色。
5. 创作自己的刮画作品鼓励幼儿自由发挥创意，选择自己喜欢的图片或模板，进行刮画制作。
教师可以提供一些色彩丰富的涂层，让幼儿自由选择并刮去涂层，呈现出自己的作品。
6. 展示和欣赏等幼儿的作品完成后，组织展示和欣赏活动。
教师可以邀请幼儿一一介绍自己的作品，并鼓励其他幼儿给予肯定和赞赏。
四、教学反思本节课通过刮画的形式，培养了幼儿的创意思维和表达能力，提高了幼儿的观察和想象能力。
同时，刮画作为一种艺术形式，开发了幼儿的审美意识和美育素养。
通过集体制作和展示活动，增强了幼儿的团队合作和分享精神，提高了幼儿的自信心和社交能力。
在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和能力灵活调整教学内容和步骤，以确保每个幼儿都能积极参与并取得进步。
中班美术教学教案刮画
中班美术教学教案刮画中班美术教学教案刮画中班美术教案刮画篇一：美术6.快乐刮画教案活动目标：1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
3．对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。
4.培养想象力，体验快乐的情感。
活动重难点：学习用点、线、形来装饰鱼；鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：刮画纸；刮画笔；课件活动过程：小朋友们好，在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
接下来呀，老师要给小朋友们看《海底世界》里面的小鱼，小朋友们可要看仔细了，待会儿老师要提问小朋友们最喜欢哪只鱼，它是什么样子的？（老师播放视频）看好了，现在老师要要请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼（老师出示图片），老师喜欢举手回答的小朋友，好，你来说你最喜欢哪只鱼？为什么呀？（提示小朋友它是什么形状的，身上的花纹是什么样子的）老师再请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼...那大海里除了小鱼还有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友们真能干（教师出示图片），小草呢我们叫它海草，他像不像我们森林里的小草呀（像），这个呢是珊瑚，就像树枝一样对不对（对），那这个呢，这个我们叫它海星，就好像天上的星星一样，但是呀，他们都生活在大海里，和小鱼自由自在的生活在一起。
可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？（好）（老师示范各种鱼的画法，老师示范好后提问小朋友）老师画的鱼是什么形状的呀，用什么样的线条装饰的呢？（小朋友回答）接下来小朋友们想不想自己帮助鱼妈妈找到更多的鱼宝宝呢（想），那小朋友先想一想自己要画什么样子的鱼宝宝，可以看看老师画的鱼宝宝，还有白板上的鱼宝宝都用什么线条来装饰的。
有趣的刮画教学设计及反思
有趣的刮画教学设计及反思刮画是一种创意艺术形式，通过刮去一层覆盖在画布或纸上的颜料，从而揭露出下面的图案或颜色，增加画面的层次感和立体感。
在教学中，设计有趣的刮画教学可以激发学生的创造力和表现力，提高学生的艺术欣赏能力。
下面是一个1200字以上的有趣的刮画教学设计及反思。
一、教学目标：1.学生了解刮画的定义、发展历史和特点。
2.学生通过实践刮画，掌握刮画的基本技法。
3.学生通过刮画作品的创作，提高自己的创造力和表现力。
4.学生通过展览和欣赏他人的刮画作品，培养艺术欣赏能力。
二、教学准备：1.教师准备刮画的相关资料和图片，介绍刮画的定义、发展历史和特点。
2.准备刮画所需的画布、颜料和刮刀等材料。
3.教室准备展览刮画作品的地方和展板。
三、教学流程：1.刮画的介绍（10分钟）教师向学生介绍刮画的定义、发展历史和特点，通过图片展示不同风格和题材的刮画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2.基本技法的教学（30分钟）教师向学生讲解刮画的基本技法，包括刮画的背景处理、画面构图和颜料的选择等。
然后，教师演示一些基本技法的操作，并鼓励学生尝试。
3.刮画作品的创作（60分钟）学生根据自己的创意和想法，选择一个主题或题材进行刮画作品的创作。
教师在创作过程中引导学生，提供个别指导和帮助。
4.刮画作品的展览和欣赏（20分钟）学生完成刮画作品后，教师组织展览和欣赏活动，将学生的作品进行展示，并邀请其他班级或家长参观。
学生可以自由欣赏其他同学的作品，并进行评论和交流。
四、教学反思：在本节有趣的刮画教学中，通过介绍刮画的定义、发展历史和特点，激发了学生的兴趣和好奇心。
在实践刮画的过程中，学生通过观察和实践掌握了刮画的基本技法。
通过自由创作和展览欣赏，学生的创造力和表现力得到了提高，并培养了艺术欣赏能力。
然而，在教学中也存在一些问题。
首先，由于教室空间的限制，无法提供足够的展览空间。
这可能导致学生作品的展示和欣赏不够充分。
其次，刮画的材料和工具成本较高，需要大量的画布、颜料和刮刀等。
大班美术活动教案刮画教案2
大班美术活动优质教案刮画优质教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《线条与图案》，详细内容为“刮画”技法学习。
通过学习刮画，让学生掌握运用不同材料进行线条创作的技巧，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生运用线条表现事物，提高观察力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料进行刮画，表现事物的线条和质感。
重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、颜料、调色盘、范例作品。
学生准备：刮画纸、刮画笔、旧信用卡或勺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示刮画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对刮画的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）：教师示范刮画技巧，讲解刮画要领，如握笔、用力、线条表现等。
3. 实践操作（10分钟）：a. 学生分组，每组分发刮画纸、刮画笔、颜料等材料。
b. 学生根据教师的范例，自由发挥，进行刮画创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生掌握刮画技巧。
4. 作品展示与评价（10分钟）：a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
b. 教师引导学生从线条、质感、创意等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 刮画技法学习2. 内容：a. 刮画基本概念b. 刮画技巧要领c. 创作提示：观察事物，发挥创意，用线条表现质感。
七、作业设计1. 作业题目：运用刮画技法，创作一幅描绘自然风景的作品。
2. 答案：根据学生创作，教师给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行刮画创作，尝试运用不同的材料，探索刮画的更多可能性。
同时，引导学生关注生活中的线条和质感，提高观察力和表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的教学指导3. 作品展示与评价的方式4. 作业设计及课后反思拓展详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于刮画基本技巧的掌握，包括握笔、用力、线条表现等方面。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《刮画》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《刮画》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《刮画》。
通过学习刮画，让幼儿感受线条的丰富变化，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，能够运用不同的线条进行创作。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的线条进行创作，表现出丰富的画面效果。
教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画架、范画作品。
学具：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的线条，引导他们发现线条的丰富变化，激发他们对线条的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示范画作品，引导幼儿观察画面中的线条特点，讲解刮画的基本技巧，如如何握笔、如何运笔等。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示刮画过程，边示范边讲解，让幼儿更直观地了解刮画的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，在刮画纸上进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 课堂展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：线条丰富变化刮画基本技巧观察力、创造力培养七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的线条，尝试用刮画的形式记录下来，培养他们的观察力和创造力。
同时，教师可以组织线条创作比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同的线条进行创作，表现出丰富的画面效果。
2. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 实践情景引入：如何引导幼儿观察教室内的线条，激发他们对线条的兴趣。
《刮画》大班美术教案精选
《刮画》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意表现》，详细内容为“刮画”技法的学习与应用。
通过刮画这一艺术表现形式，引导幼儿观察、想象、创作，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，掌握刮画工具的使用方法。
2. 通过观察、想象，培养幼儿的创意思维和审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：运用刮画技巧创作出富有创意的画作。
重点：掌握刮画工具的使用方法，学会观察、想象、创作。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、画纸、范画、PPT等。
学具：刮画纸、刮画笔、画板、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解刮画技巧（10分钟）（1）介绍刮画工具及其使用方法。
（2）演示刮画的基本技巧，如点、线、面的运用。
（3）讲解刮画创作的步骤，如构思、起稿、刮画、调整等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的刮画作品为例，讲解创作思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放刮画纸、刮画笔等材料，让幼儿自行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画工具及其使用方法。
（2）刮画技巧：点、线、面的运用。
（3）刮画创作步骤：构思、起稿、刮画、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：根据幼儿的观察和想象，创作出具有个人特色的刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆、画廊等，提高他们的审美能力。
（2）鼓励幼儿尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，丰富他们的绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定刮画教学中，难点在于如何引导幼儿运用刮画技巧创作出富有创意的画作。
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思3篇
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思3篇幼儿园大班美术《刮画》教案含反思1【活动目标】1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。
2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。
3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要点。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
【重点难点】1、重点：掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。
2、难点：能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。
【活动准备】经验准备：观看烟花的经验，能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。
物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。
【活动过程】一、实物导入，激发兴趣。
教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐）刚刚老师手里拿的是什么？二、播放视频，欣赏感受。
1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！哇！烟花漂亮吗？你喜欢哪种烟花？它是什么样子的？2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。
（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现）有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……三、出示绘画工具，介绍使用方法。
1、教师出示刮画纸。
——这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！——哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。
2、出示刮蜡画画出的烟花。
——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。
3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。
——竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。
2024年大班美术《美丽的刮画》教案
2024年大班美术《美丽的刮画》教案一、教学目标1.了解刮画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.通过刮画制作，提高幼儿的美术表现力和审美能力。
3.培养幼儿的耐心、细致和合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握刮画的基本技巧，完成一幅美丽的刮画作品。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的刮画作品。
三、教学准备1.教具：刮画纸、刮画笔、彩笔、颜料、调色板等。
2.学具：每位幼儿一张刮画纸、一支刮画笔、一套彩笔。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿展示一些美丽的刮画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2.邀请幼儿谈谈自己对刮画的了解，激发幼儿的学习兴趣。
（二）基本技巧学习1.讲解刮画的基本技巧，如：用笔力度、线条走势、颜色搭配等。
2.示范刮画的制作过程，让幼儿直观地了解刮画的步骤。
（三）创作指导1.引导幼儿思考：你想画一什么内容的刮画？可以画一些自己喜欢的、有趣的事物。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的刮画作品。
3.提醒幼儿在创作过程中注意颜色搭配和线条走势。
（四）实践操作1.发放刮画纸、刮画笔和彩笔，让幼儿开始创作。
2.在创作过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，给予鼓励和建议。
3.鼓励幼儿互相交流，分享自己的创作心得。
（五）作品展示与评价1.让幼儿将自己的刮画作品展示给大家，讲述自己的创作思路。
2.引导幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点，给予鼓励和表扬。
1.回顾本次活动的学习内容，让幼儿巩固所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，不断提高自己的审美能力。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对刮画产生了浓厚的兴趣，掌握了基本的刮画技巧，创作出了富有创意的刮画作品。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的观察力和创造力。
同时，教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个性化的指导，使每个幼儿都能在活动中得到提高。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的美术元素，丰富教学内容，提高幼儿的美术素养。
2024年幼儿园大班美术教案刮画精选
2024年幼儿园大班美术教案刮画精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《刮画》。
详细内容包括：刮画的定义、刮画的基本技巧、刮画的创作方法以及刮画作品的评价。
二、教学目标1. 让幼儿了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿的观察、动手和创新能力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画棒、画笔、颜料、范例作品。
学具：刮画纸、刮画棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示刮画作品，引起幼儿的兴趣。
（2）教师简要介绍刮画的定义和基本技巧。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师示范刮画技巧，引导幼儿观察、模仿。
（2）教师指导幼儿动手尝试刮画，鼓励幼儿大胆创作。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示范例作品，分析作品的线条、形状和色彩。
（2）教师讲解刮画创作方法，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的要求，完成一幅刮画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《刮画精选》2. 内容：（1）刮画的定义和基本技巧。
（2）刮画创作方法。
（3）作品评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的刮画作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，形状丰富，色彩鲜明，表现幼儿的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆，欣赏刮画作品。
（2）开展刮画比赛，提高幼儿的积极性。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料进行刮画创作，拓展幼儿的想象力。
2024年大班美术教案刮画教案
2024年大班美术教案刮画教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《有趣的刮画》。
教学内容主要包括刮画的定义、刮画工具与材料的选择、刮画技巧以及刮画作品的创作。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握，线条的流畅性以及画面的布局。
教学重点：了解刮画的基本概念，学会运用刮画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、刮画板、示范作品、教学课件等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示刮画作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
（2）提问：“你们觉得这些画有什么特别的地方？”引导学生观察、思考。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍刮画的基本概念、工具与材料。
（2）讲解刮画的基本技巧，如线条的流畅性、画面的布局等。
3. 实践操作（20分钟）（1）教师示范刮画创作过程，学生观看。
（2）学生分组进行刮画创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据所学技巧，独立完成一幅刮画作品。
（2）教师选取部分作品进行展示、评价。
（2）教师布置课后作业，拓展学习内容。
六、板书设计1. 《有趣的刮画》2. 内容：（1）刮画的概念、工具与材料（2）刮画技巧：线条、布局（3）创作实践：分组创作、独立创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用刮画技巧，线条流畅，画面布局合理。
（2）提交时间：课后一周内。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对刮画表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
但在指导学生创作过程中，发现部分学生线条掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的线条，提高观察能力。
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校本课程教学计划《趣味刮画》学校课程《刮画》教学计划教学进度篇二：学校课程刮画教学计划校本课程教学计划《趣味刮画》崮云湖街道丹凤小学三年级二班魏增巧 2014.9 学校课程《刮画》教学计划教学进度篇三：《快乐刮画》教学设计《快乐刮画》教学设计教学目标：1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。
3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。
教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画。
教学准备：教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。
学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。
教学过程：一、欣赏导入1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？2.教师出示刮画作品,学生欣赏。
（在黑板上上贴出2幅刮画作品）3. 学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的）4. 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
(刮出课题:《快乐刮画》)。
二、讲授新课1.教师课件出示孔雀线描画图片。
1学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。
它的工具就是简单的一支勾线笔。
2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。
再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。
3.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。
三、初尝刮画工具1.教师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。
3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。
4.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏。
5.小组讨论步骤：教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页《在恐龙园》，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？小结刮画的作画步骤：（1）勾画出基本形。
2（2）在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。
（3）用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
四、教师示范，加深学生印象1、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤（花瓶）2、你想不想试一试呢？五、艺术实践1.教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。
注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛。
2.教师巡回指导。
六、作业展评学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评、烦死自我。
教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。
七、课后拓展、总结本课学习经验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新。
八、板书设计快乐刮画3篇四：刮画教学设计《动物刮画》教学设计及反思教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：一、组织教学:向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
１、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
１、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点。
教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？２、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）（3）教师：归纳演示。
（实物投影）五、自主探究，理解刮画。
１、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
２、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作，大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品，自评互评。
1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、教师客串记者采访：这位同学你喜欢今天的课吗？为什么？同学，请谈谈你今天有何感受？被选为小画家高兴吗？你今后有何打算？九、课堂小结今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。
《花草》刮画教学设计一、设计理念通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
二、教材分析《花草刮画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握刮签使用的正确方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄。
三、学生分析本次教学活动对象为五年级儿童。
他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
四、教学目标1、掌握用刮签的技巧，学习制作刮画，体验自主学习的乐趣。
2、采用讲授法及直观演示法，使学生学习了解树的形态及画法。
3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动，培养学生良好审美感觉及审美情感。
4、教育学生从小树立保护树木的环保意识。
五、教学重难点重点：能用线描形式进行刮画，描画美丽森林。
难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。
六、课前准备课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教学过程：一、尽情地涂色1、复习巩固色相：学生看一看自己的笔盒，说说在我们周围，还有没有你不认识的颜色，提出来大家一起认识。
2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞，注意颜色涂匀。
3、学生展示涂色成果，比较、发现不如意之处，然后修改。
二、感受森林的美1、录象播放美丽的大森林画面，学生说说森林美在哪里？有什么特征？2、课件出示四季及不同天气变化下的森林图片，学生说说有什么收获？学会了哪些色彩？（1）学生述说。
（2）教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。
3、对呀,森林里有着丰富的色彩，那里还生长着各种各样的树木,而树又是大自然的一份子，是人类的好朋友。
下面谁来说说对树的了解：（1）树的种类及不同用途。
（2）树的形态构造。
3、这么美丽的家园，不仅是同学们迷恋，老师也非常地神往可是你们知道吗？有一天，森林里来了一位女巫，她看到我们美丽的家园以后居然想据为己有，于是，她就施了一层魔法，美丽的大森林顿时一片漆黑。
（教师在漂亮底色上均匀涂上黑色，将底色完全覆盖。
）4、这么美丽的家园被女巫霸占了，我们怎样去拯救森林，使它再焕发昔日容颜呢？哪位同学想到了？（学生展开激烈讨论、出谋划策）三、拯救彩色森林刚才听了同学们献上的决策之后，老师不仅发现了我们班的同学机智聪明，而且个个都是忠肝义胆，为了正义事业都甘原奉献自己的一份力量，老师真为你们感到高兴。
下面，就请小精灵们拿起你们手中的魔法棒去恢复森林色彩吧。
1、“魔法棒”的使用。
（1）教师讲解刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。
（2）以线条为主，适当地刮出块面。
2、恢复美丽“容颜”。
（1）教师将刮出的范画予以展示，请同学们进行比较，说说它与我们其他的画有什么不同？（刮出来的）（2）构图讲解：主体部分画得大些，运用遮挡关系，刮出轻重，线条的粗细等，画得多，画得满满的，使画面内容丰富。
（3）等了这么久，老师相信同学们早就迫不及待地想去拯救森林了，那我们现在就一起出发吧。
（创设情境：小精灵们小组合作拯救彩色森林。
）（4）播放轻音乐，教师巡视指导。
（在教学过程中采用让学生们互相观看，比较发现的方法，自找不足。
老师帮助查找原因，鼓励学生对症下药，纠正方法或修笔。
）四、体验“庆功”喜悦经过同学们坚持不懈的努力，我们美丽的大森林又露出了往日的微笑。
瞧，他们正向我们招手致谢呢！（1）学生派代表陆续把组内完成作品送上讲台。
（2）小组介绍成员创意。
篇五：刮画教学案例《有趣的刮画》教学案例平方子中心小学代向男一、主题背景：新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，让学生主动参与，自主探究，并在动手实践中使能力获得不同程度的提高，不同的学生在自己的基础上朝着目标和方向得到不同程度的发展的学习方式。
因此，教师在实施教学目标的同时，应交给学生独立学习的方法，并主动掌握学习方法，完成教学内容。
《有趣的刮画》这一课是小学美术二年级上册的内容。
其教学目的是让学生在活动中来认识、发现和体验刮画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。
二、教学活动实施：教学活动目标：1、知识与技能：通过学习，了解刮画的特点、掌握刮画的技法。
2、情感目标：感受刮画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
3、技能目标：使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展提高。
教学重、难点：1、刮画的特点及制作方法。
2、在刮画过程中，粗细线条的排列和线、面结合的方法。
教学活动过程：〈一〉、创设情景，激发兴趣出示两张作品：师：比较一下作品有什么不同之处？学生活跃了起来，相互说着，对其中一张很感兴趣师：老师今天就来给大家介绍这种新画法，好吗？（教师出示以黑色作为背景的学生绘画作品。