课内比教学,课外访万家心得 9篇(转载学习)
“课内比较学,课外访万家”心得体会范本
“课内比较学,课外访万家”心得体会范本在我大学四年的学习生活中，我深感到“课内比较学，课外访万家”的重要性。
这句话教导我们，课内学习只是学习的一部分，更多的知识和经验需要我们主动去探索和学习。
通过课内和课外的结合，我获得了很多知识和经验，对自己的成长和发展有了更全面的认识。
首先，课内学习是基础。
课内学习是我们对专业知识的系统学习和了解。
在课堂上，老师会为我们提供一些基础的理论知识和学习方法，通过讲解、演示和实践等方式，帮助我们理解和掌握知识。
我认为，课内学习是我们学习的基础，它为我们提供了一定的学习框架和基本的知识储备，为我们后续的学习和发展打下了坚实的基础。
其次，课外学习是提高的关键。
除了课内学习，我们还需要通过课外的途径来拓宽自己的知识面。
课外学习可以是参加学术讲座、学术研讨会、参观实践等活动，也可以是自主阅读、网络学习等形式。
通过课外学习，我们可以了解到更多的学术前沿和行业发展动态，拓宽自己的眼界，培养自己的学术兴趣和研究能力。
同时，课外学习也是提高自己综合素质的关键，通过参加社会实践和社团活动等形式，我们可以培养自己的团队合作能力、沟通能力和领导能力，提高自己的综合素质。
然而，光有课内和课外的学习是不够的，我们还需要将二者结合起来。
只有将课内和课外学习相结合，我们才能更好地发展自己。
首先，我们可以通过课内学习来提高课外学习的效果。
通过课内学习，我们可以获取一些基本的知识和学习方法，为我们后续的课外学习提供指导和帮助。
其次，通过课外学习，我们可以扩展和深化课内学习的内容。
课外学习可以帮助我们了解到更多的实际问题和案例，加深对课内知识的理解和应用。
通过将课内和课外学习相结合，我们可以提高自己的学习效果和学习效率，提高自己的学习能力和综合素质。
总的来说，“课内比较学，课外访万家”的理念给了我很大的启发，让我明白了课内和课外学习的重要性。
课内学习是我们学习的基础，课外学习是我们提高的关键，二者相结合才能促进自己的全面发展。
“课内比教学,课外访万家”学习心得体会
“课内比教学,课外访万家”学习心得体会“课内比教学，课外访万家”学习10月8日下午4时15分，我校阶梯教室座无虚席。
全体教职员工兴致勃勃地观看了《湖北教育网》直播的“课内比教学，课外访万家”视频推进会，一个半小时的节目，使我们享受到了一顿丰富的精神大餐。
作为其中的一员，我受益匪浅，更是觉得受到一种春风化雨，润物无声的教育和启示。
我深刻认识到了这次活动的重要性和必要性。
省教育厅提出的“课内比教学，课外访万家”活动，是打造“高效课堂”的重要举措，是实施“有效德育”的重要途径。
一、回忆报告，收获良多这次活动能够提高教师职业道德修养和教育教学水平，赛课和家访活动，让全体教师都感受到了自身的责任和价值，对学生家长、对教育都会有新的认识，我想我也将在这一过程中慢慢成长。
回味这次视频会中相关领导和专家的发言，我认为有以下几个特点：（一）代表发言，耳目一新此次视频会所选取的三位代表都非常具有典型性。
三位代表所讲述的内容均令人耳目一新。
武汉外国语学校小学部给人留下印象最深刻的莫过于他们的“恒中创新”，即教师实行全员聘任制。
在这样一种制度的鼓励下，每一位教师都兢兢业业，努力做好自己份内的工作。
武汉二中的代表所讲述的设立多个平台来$2老师，这一举措也很值得我们学习借鉴。
还有襄城区实验小学的“四课制度” 、“三晒制度”等等也都给我留下了深刻的印象。
（二）厅长讲话，倍受鼓舞聆听了陈安丽厅长的报告，倍受鼓舞。
也深知这次“比教学，访万家”活动不同于以往的“作秀”，而是要寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。
它就是要返璞归真，还本原于教学。
从陈厅长所讲的“四个督办”就可见一斑。
（三）领导讲话，深入人心视频会完毕后，市教育局领导作了激情洋溢的讲话，再次强调了“两课”的重要性，要求所有老师要积极投身活动，赛出成绩，赛出水平。
还要求我校领导班子加强监管，确保活动落到实处。
此番讲话可谓是深入人心，表达了市教育局对我校此项工作的关心和期望。
“课内比教学,课外访万家”活动总结
“课内比教学，课外访万家”活动总结
“课内比教学，课外访万家”活动是我们学校在过去一个学期中进行的一项教育活动。
通过此活动，我们的目标是让学生不仅仅局限于课堂上的教学，还要走进社区、走进
更多的家庭，与人民群众互动交流，拓宽视野，增长知识。
在一次次的课外访问中，我们的学生们走进了社区、小区、农村，去寻找各种各样的
人物和事物，通过亲身经历去了解和学习。
我们组织了学生们去社区老年活动中心，
与爷爷奶奶们一起聊天、打牌、唱歌，了解他们的生活、他们的经历，让学生们懂得
尊敬和关心老人。
我们还带领学生们走进农村，了解农民的辛勤劳作和农村的发展变化，让学生们明白农民对社会的贡献。
通过这个活动，我们发现学生们的视野得到了拓宽，对社会的认识更加全面，更加深入。
他们不仅了解了社区的建设和社区服务中心的功能，还知道了老人们的需求和社
区的困难。
他们也更加了解了农村的发展和农民的辛勤劳作，对农民的辛苦有了更深
的体会和理解。
此外，通过这个活动，孩子们也获得了很多实践经验和社交技巧。
在与不同的人交流中，他们学会了尊重他人、倾听他人的声音，也学会了如何与人沟通相处。
这对他们
以后的成长和发展都非常有益处。
总的来说，“课内比教学，课外访万家”活动是一次非常成功的教育活动。
通过此活动，学生们不仅提高了知识水平，还培养了良好的品德和社交能力。
我们相信，这样
的活动对学生的发展和成长非常重要，我们将会继续开展类似的活动，为学生提供更
多的机会去了解和接触社会，为他们的未来发展打下坚实的基础。
课内比教学课外访万家的心得体会范本一份
课内比教学课外访万家的心得体会范本一份课内比教学课外访万家的心得体会 1于是，我和班主任凌老师开始了我们的家访，感动颇多感动之一：家长的热情家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。
虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。
为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。
虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。
家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。
感动之二：家长对孩子教育的重视整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。
孩子小小年纪学画画的，学乐器的，学书法的，有的还参加了各种考级。
虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对孩子教育的重视。
作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。
因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。
在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。
作为普通的教师，工作是辛苦的，也是平凡的。
平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。
人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。
学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。
家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。
其__象最深的是到小龙家去家访。
他可是我们班出了名的雷人学生。
不仅成绩差，而且自私、以自我为中心，脾气暴躁、满口粗话，暴力攻击同学，只要他的要求得不到满足，就用粗话脏话骂人，同学对他敬而远之。
我常被他雷得焦头烂额，有点茫然不知所措。
我那天是晚上六点多钟到他家的。
当时他们一家祖孙三代正为孩子做作业的事闹得不愉快。
万师课外访万家心得体会(最新9篇)
万师课外访万家心得体会（最新9篇）万师课外访万家心得体会篇一七月，正是酷暑，在这烈日炎炎的盛夏时节，我们的万师访万家活动如期而至。
为了进一步落实防溺水安全教育工作，为了近距离了解孩子们的生活和学习状态，我和我的同事们开始奔向各个孩子的家庭。
他们在家里时是什么样子的？是否合理地安排了自己在暑期的学习和娱乐时间？他们的家庭情况如何，有没有困难？他们的家庭氛围如何？孩子与父母之间的交流又如何？我想要知道的关于孩子的事情太多了，原本打算小坐一会儿就走，结果聊着聊着，不知不觉地，就聊了很久。
深入到孩子的家中，聆听着家长的话语，感受着一个家庭对孩子的期望，作为老师，明显感觉肩上的担子更重了。
孩子的教育不仅仅是我们的工作，也寄托着无数家庭的期望，更影响着孩子一生的成长。
家访，既可以让我们更了解自己的学生，也可以让父母更了解自己孩子。
家访，是家校间交流的重要渠道，无论对于学校教育，还是家庭教育，它都助益良多。
因而，我无比珍惜每一次家访。
尽管有的孩子住在四五十公里外的乡村，我都会尽可能地走进每一个家庭，去聆听家长和孩子的心声。
他们选择了我，所以我不想辜负他们。
只愿他们能走得更远，飞得更高！课外访万家心得体会篇二为了参与“课外访万家”活动，我独自一人到离校8里多的贾窑、施家、潭口村进行家访，走入学生家庭，与学生家长，应对面沟通，耐心倾听家长的心声，感触有三：其一：透过这次家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长应对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让教师也透过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活状况，使教师有针对性地对学生进行教育。
透过走访能够更全面地从多个角度了解学生的思想动态，能够让学生增强自信心，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。
其二：良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对自我的孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
课内比教学 课外访万家
“课内比教学课外访万家”心得体会近段时间，“课内比教学，课外访万家”活动正在全省各地如火如荼地开展着，长乐小学早行动、早部署、早落实。
回顾活动开展以来，我幸福的收获着，快乐的享受着“课内比教学，课外访万家”给我带来的充实、愉快、进步……在活动中，我积极参与了学校教导处组织的教学比武，我报名第一个开始。
对授课内容进行了认真的说课、授课和课后反思。
也认真听取了同行们对我授课提出的宝贵意见和建议，对提高课堂效率，打造生动的课堂有了更多的了解。
全校另外6名语文教师的竞课，我全都参与了，每节课我都在教研组长的带领下，仔细欣赏了老师们的精细说课、精彩授课、精典评课。
并参与了每节课的研讨和评价工作。
使我更多的感受到收获的喜悦。
可以说“课内比教学”，切实锤炼了我的教学基本功，促进了我的教育教学水平和业务能力得到有效的提高。
这次的“课内比教学”活动促使我不断充电，不断学习，不断进步。
使我健康快乐的成长着，虽然有些忙碌着，但也收获忙碌的成果，是幸福快乐的一边“课内比教学”，一边“课外访万家”，双管齐下，我利用每天的课余时间（放学后）对班上的“五类学生”（贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生）进行了家访并做好了记载，在家访中，我深入到每一个学生的家庭，了解学生的家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校的学习情况及表现，对家长的有些意见和建议及时给予答复；对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题，与孩子进行了沟通与交流，让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。
今年任教毕业班的刘美琪同学，上课听讲不认真，老师布置的家庭作业经常不做，学习习惯很不好，为此就对该生家庭多次进行走访。
在家访的过程中，针对对以上情况，我与家长亲切交谈、深入沟通、交换意见，与家长共同商讨该生具体情况的解决方案，经过一段时间的共同努力，该生在行为习惯和学习习惯方面有了很大转变。
家访活动，使我班师生关系进一步融洽了，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，同时也增进了学校与家庭，学校与社会之间的理解，增强了学校、家庭的育人意识、责任意识，促进了我校教育教学的发展。
课内比教学,课外访万家,心得体会
课内比教学,课外访万家,心得体会篇一：班主任课外访万家心得体会教师课外访万家心得体会周关政家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。
它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生降至进行教育的一种方式。
它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使师生健康发展。
正如一位社会活动家所言：“教育进程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就可以取得意想不到的效果。
”一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个非常明显学生在今后的学习生活中发生很大的改变。
对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访，教师要捧着一颗感恩，了解孩子的灵性需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。
家访达到了很好的效果第一，使家长了解了学校的教育政策、教育工作情况以及为提高质量所采取的措施。
第二，家校之间加强了沟通，形成了共识。
第三，学校和教师形象有了新的提升。
所到之处学生家长热情接待，对教师教师牺牲休息时间谈心表示感谢。
第四，自己在这次家访活动中均，灵魂和觉悟得到了持续提升。
感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即有爱心更有献身；面对家长的嘱托，即有政治责任更有使命。
家访中会存在的问题瞿友国第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的鲜有少数，从而削弱了早期教育的力量。
有些委托爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理荒淫，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和淫乱，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑装束身著，真爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出抨击，与其背道而驰，这使得学校教育管理工作开展很不顺利。
课内比教学,课外访万家,心得体会（精选12篇）
课内比教学,课外访万家,心得体会（精选12篇）课内比教学,课外访万家, 篇1时值阳春三月时值阳春三月，我校课内比教学活动如火如荼。
短短的几周时间时，我们语文组教师的敬业精神给我留下了深刻印象。
张老师的课波澜迭起，层层递进。
桂老师的课生动活泼，妙趣横生。
林老师的课平淡中见功底。
杨老师的课稳重中显素质。
我深深感受到教学是一门科学，也是一门艺术。
通过这次课堂教学比武，我解开了心中很多的困惑、疑问，学到了很多新的教学方法和先进的教育理念，也给了自己一次锻炼的机会，确实受益不小。
听课，评课和赛课，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。
我深深感触到这次课内比教学，不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。
老师们精彩纷呈的课堂表现，为我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。
每节课教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。
教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织无不展现了中心小学教师的风采作为一名年轻的老师，这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：一、巧妙地使用媒体。
在课堂上几位老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习的积极性。
二、创设语言情景教学。
每位老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。
三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。
课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。
而且每位老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了新颖的教学手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习祖国的语言文字的兴趣和激情。
四、教师扎实的基本功和自身的素养。
课内比教学 课外访万家活动视频报告会观后感
课内比教学课外访万家活动视频报告会观后感昨天，我参加了XX省教育厅组织的中小学教师“比教学访万家〞活动视频会议，聆听了与会代表的精彩发言，倾听了教育厅厅长陈安丽的生动报告，感想颇多。
主要归纳为：比教学访万家，升级师能塑造师魂。
首先，比教学活动是为了提升教师教学能力。
因为通过全员参入比教学活动，势必大大地调动广阔教师备好课上好课的积极性，为教师搭建一个展示的平台、提供一个观摩学习的时机，有利于教育教学资源共享、教师教学能力共同提高。
它包括以下两方面的内容：第一，博学为师，通过比教学提高教师的知识水平。
显而易见，比教学是比教学方法、教学技能和教学效果，这就要求我们教师要有更高的知识水平，才能满足学生对知识的渴求，才能适应素质教育改革的需要，才能适应新形势下的挑战。
如果教师没有更多的知识储藏，那么在比拟学活动过程中必然不能得心应手，运用自如，因为知识是上好课的坚实根底，是保证良好教学效果的硬件条件。
对此，我是有深刻体会的。
如我在教八年级语文第四课?就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信?一文时，我也感受到：在备好课时，除了掌握必要的语文知识、深钻教材外，还需要我们懂得必要的历史知识——中国历史八年级上册第二课讲的第二次鸦片战争史实，特别是有关火烧圆明园的历史史实。
多年的教学经历告诉我们，较高的知识水平是搞好教学的必要条件之一。
因此，我们要借此时机为契机，努力学习文化知识，为参加比教学活动、提高知识水平而积极备战。
第二，通过比教学活动还能提升教师教学技能。
如果说知识是上好课的硬件设备，那么教学技巧与技能就是对这些硬件设备的升级。
就拿上面的例子来说吧，上好那一课除了掌握了有关的语文、历史知识外，还要将两者有机地整合在一起，到达完美统一，并通过多媒体辅助教学，这就要求我们教师有一定的教学技巧与技能。
当然，我这里所讲的技巧并不仅是教给学生知识，还应是指教给学生学习知识的方法。
这正所谓：授人“鱼〞，不如授之以“渔〞。
“课外访万家”心得体会5篇
“课外访万家”心得体会5篇第1篇示例：在大学生活中，积极参与社会实践活动是提高综合素质、拓展视野、增长知识、培养实践能力的重要途径。
近日，我参加了学校举办的“课外访万家”活动，深入社区了解民情民意，体会到了前所未有的收获和感动。
“课外访万家”活动是学校为了促进大学生对社会的认识和了解而设立的一项社会实践活动。
在活动中，我们被分成若干组，每组负责走访一定数量的家庭，了解他们的生活状况、困难和需求，为他们提供帮助和服务。
这次活动的主题是“家庭教育现状与问题”，我们要通过访谈家庭了解他们对孩子教育的看法和做法，了解他们在家庭教育中面临的难题和困境。
在活动中，我所在的组走访了几户家庭，每个家庭都给我们留下了深刻的印象。
有的家庭经济困难，孩子只能在家里自学，没有得到良好的教育资源；有的家庭父母忙于工作，对孩子的教育责任感不够强烈，导致孩子在学习上出现问题；还有的家庭因为家庭矛盾、纠纷等问题，导致孩子在成长过程中受到伤害。
通过走访家庭，我深刻感受到了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
在日常生活中，父母要给孩子树立榜样，教会他们正确的价值观和行为规范；在学习中，父母要给孩子创造一个良好的学习环境，关心他们的学习进步，引导他们树立正确的学习态度和方法。
只有父母和家庭共同努力，才能让孩子健康成长，走上成功之路。
除了感受到家庭教育的重要性，我还收获了许多关于社会的启示。
在走访家庭的过程中，我看到了城市的繁华和农村的落后，看到了富裕家庭和贫困家庭之间的差距，看到了社会中不同阶层人群的生存状态。
这些景象让我更加深刻地意识到了社会发展中存在的不平等问题和发展不平衡的现状，让我更加珍惜自己拥有的一切，更加感恩身边的亲人和朋友。
“课外访万家”心得体会，这不仅是一次社会实践活动，更是一次成长与收获的过程。
在活动中，我深切感受到了家庭教育的重要性，学会了感恩和珍惜，培养了对社会的责任感和使命感。
“课内比较学,课外访万家”心得体会
“课内比较学,课外访万家”心得体会“课内比较学，课外访万家”是一句至理名言，它指出了学习的多样性和广泛性。
在学习过程中，我们不仅需要课内的知识，更需要通过课外的访问和实践来拓宽视野和增加经验。
我通过自己的实践体会，深刻认识到了“课内比较学，课外访万家”的重要性，并对此有了更深层次的理解。
首先，课内比较学是基础。
课内学习是我们学生的首要任务，我们要全面、系统地学习教科书中的知识。
教科书是经过专业精心编写的，是我们学习的基石。
只有掌握了课内知识，我们才能有基础去拓宽自己的视野。
例如，在学习数学时，我们要掌握基本概念、定理和公式，这是我们进行更深入学习和应用的基础。
同样，在学习英语时，我们要牢固掌握词汇和语法，这样才能更好地听说读写。
因此，课内比较学是学习的基础，是我们日常学习的重要环节。
然而，仅仅局限于课内学习是远远不够的。
课外访万家是继续学习的重要方式。
课外访问是指我们通过实地考察、参观、调研等方式去了解和学习社会上的知识。
通过与实际结合，我们能够更加深入地了解所学知识的实际运用和意义。
例如，在学习历史时，我们可以去参观博物馆、历史遗址等地方，亲身感受历史的魅力。
在学习科学时，我们可以进行实验、观察自然现象等，从而更好地理解科学的规律。
通过课外访问，我们可以将知识和实践结合起来，深化学习的理解和应用能力。
在我的个人实践中，我深刻体会到了“课内比较学，课外访万家”的重要性。
在学习中，我习惯于先通过课内学习来打好基础，然后通过课外访问来巩固和拓展知识。
在学习历史时，我会先仔细研读教科书中相关章节，并做好笔记。
然后，我会通过去博物馆参观，亲自看到历史文物和展览，进一步加深对历史的理解。
我发现通过实地参观，我能够更加直观地感受到历史的厚重和深远影响。
同样，在学习地理时，我会先学习地理概念和知识点，然后通过参观地理景点、旅行等方式，亲身体验地理环境，深入了解地理知识的实际应用。
通过这种方式，我能够更加深入地了解地理的奥妙和重要性。
课内比教学课外访万家感悟
课内比教学课外访万家感悟课内比教学课外访万家感悟在日常学习、工作抑或是生活中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，这个时候，可以写篇感悟的文章将其记录下来。
你看过感悟的文章吗？知道要怎么写吗？以下是小编帮大家整理的课内比教学课外访万家感悟，欢迎阅读与收藏。
摘要：“课内比教学，课外访万家”是我省开展的一项教学改革的举措，非常及时，通过这项活动，使我们全体教师都参与到教学改革的探索中，为我们全面实施新课标创造有利条件，，让我们感受到了教育方式的再次变革，教学理念再次更新，课堂教学过程再次优化，学法指导再次创新；课内比教学，是更新课堂教学受传统教学模式的束缚，教学方法陈旧，教学结构不合理，教学效率不高的教学方法，寻求高效率的课堂教学的新舞台。
总之，课内比教学，对于构建高效和谐的新课堂，有着十分积极的意义。
关键词：备课、授课、听课、评课xxxx学年，湖北省教育厅在全省开展了“课内比教学，课外访万家”活动，在10月份的全省教师视频会议上，省教育厅厅长陈安丽同志要求各市、州要认真开展“课内比教学，课外访万家”活动，教师全部参与，通过展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进自己刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力。
xxxx年开学不久，利川市建南镇中心学校就全镇范围内继续开展“课内比教学，课外访万家”活动做了具体要求和部署，全镇学校认真贯彻执行中心学校《建南镇中小学教师“课内比教学课外访万家”活动实施方案》，组织老师全员参与。
近段时间以来，我也深入到课内比教学这项活动之中，通过参与备课、授课、听课、评课，使我收获颇丰。
现谈谈我在这次“课内比教学，课外访万家”活动中的感悟。
一、备课俗话说“台上一分钟，台下十年功”。
为何备"凡事预则立，不预则废"。
无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。
为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。
通过课外访访万家的感受（精选5篇）
通过课外访访万家的感受（精选5篇）第一篇：通过课外访访万家的感受‘比访同行·演绎精彩’征文通过课外访万家的感受此次“访万家”活动让我受益匪浅，掌握了班级学生的第一手资料。
同时，深入到学生家中，使我对山区孩子的教育现实情况有了真实的了解，对今后教学工作的开展也有了“因地制宜、因材施教”的计划。
具体的感受有以下几点：一、留守儿童的数量很庞大。
就我走访的学生中几乎全部是留守儿童，都是父母外出务工，孩子与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，不仅孩子的情感要求得不到满足而且老年人对孩子的教育缺乏必要的关心与监督。
家访过程中，当我走进家门说明来历后老人的第一反应是不知所措，然后就开始询问我是不是有什么事情。
当我表明孩子在学校没有犯错，我只是来了解他们在家里的情况时老人就开始抱怨孩子不听话﹑乱花钱继而就没有言语。
我尝试着询问孩子在家的学习情况，老人大多表示不很清楚或者说孩子在家老是看电视。
说到孩子的思想问题时，老人的回答大都是“不知道他想些什么；没有时间问这么多；这么大个孩子能有什么想法或是我说了他也不听”等。
环顾家里的环境，留守儿童的家庭绝大多数都是较为贫困的。
我终于理解到为什么我的学生很多衣服都是邹巴巴的，鞋子总是灰扑扑的，他们的生活环境严重影响了他们的行为习惯。
每每说到孩子不听话老人总该骂孩子甚至带有脏话，我很为我的学生们难过，在学校讲脏话的学生总是受到我的批评可是他们在家里呢？十年育树，百年育人。
仅仅依靠学校教育，孩子们的路能走多远？在小学阶段，儿童的心理还不成熟，他们对父母的思念及家庭的渴望该到哪里去得到满足？他们对亲情的缺失难道是那几分钟的除了学习就是不要乱花钱的电话可以弥补的吗？留守学生的家访，老人很不知所措无话可说，我对一问一答的“审讯”也充满了无奈。
或宠溺或毫不关心的极端教育让我每每回忆起孩子们在学校不爱学习﹑自控力及学习生活习惯差的问题时心理充满了疼痛和沉重。
这一系列的问题也使得农村学校的教育工作难上加难，对我们年轻教师来说更是严峻的挑战。
“课内比较学,课外访万家”心得体会
“课内比较学,课外访万家”心得体会“课内比教学，课外访万家”有感春晖学校张兵百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
教师是办好教育的第一资源。
有了好的教师，才会有好的教育，因而提高教育质量关键在师资。
鉴于此，教师“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地上轰轰烈烈的拉开了帷幕。
何为“课内比教学，课外访万家”呢。
“课内比教学“活动，就是要以课堂教学为重点，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力，课内比武，人人讲课、人人听课。
“课外访万家”活动则是学校领导、教师逢周末、节假日走出校园，走访每一个学生，深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生在家的表现，了解到家长的希望。
让家长、学生与老师和学校之间架起和谐沟通的桥梁，以便更好的促进教育教学工作的开展。
“课内比较学，课外访万家”活动在全省拉开序幕后，此项活动在校领导的指挥下也在我校如火如荼的展开了。
学校采取了多种形式组织教师参与此项活动。
比如，组织全体教师观看“课内比较学，课外访万家”活动推进会视频会议，了解开展此项活动的目的、意义、方法；迅速组成“比教学”评委团，进行教师“课堂大比武”活动等等。
在参加了学校为期一个月的“课内比教学”活动之后，我有以下三点感受：一、学校的教学效率提高了。
我校所有参加“比教学”的教师们聚在一起潜心研究，集体备课，自我反思，沟通交流，用心备好每节课，使每节课都真切朴实而富有成效。
每一位参加听课的老师都能汲取其他教师的优点，每一位授课的教师也能在与其他老师的交流中找出自己教学的失误和缺陷。
这样一来，大家就共同进步，共同成长了，学校的总体教学效率也随之大大提高了。
二、学生的学习效率提高了。
教师们集体备课，让学生转变为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。
课堂上成立学习小组，把问题交给学生自主探究讨论，这样一来课堂气氛活跃融洽了，学生也变的更加大胆主动了。
老师讲得少了，但讲得精彩了，学生自主学习、思考的时间多了，学生参与多了，学习的积极性和主动性也得到了明显提高。
“课内比较学,课外访万家”心得体会
“课内比较学,课外访万家”心得体会在我的学习过程中，经常听到这样一句话：“课内比较学，课外访万家”。
这句话对我来说意味深长，它传达着一种学习的态度和方式。
学习不应该仅限于教室里的知识，更应该是一个积极的探索和拓展的过程。
通过课内学习，我们能够掌握一定的基础知识和技能；而通过课外访万家，我们能够扩大视野、开拓思维、提高综合素养。
首先，课内比较学可以帮助我掌握基础知识和技能。
课内学习是我们学习的起点，是我们建立知识体系的基础。
通过课内学习，我们能够获得学校所提供的专业知识和技能。
比如在中小学阶段的课内学习，我们通过各科目的学习能够掌握基础的数学、语文、英语等知识；在大学阶段，通过专业课的学习能够系统地学习和掌握某个学科的知识和技能。
其次，课内比较学还能够培养我们的创新和实践能力。
在课内学习的过程中，我们会接触到各种知识和理论。
而通过比较学，我们不仅能够掌握这些知识，还能够在学习除外的领域去找寻联系和对比，从而形成自己的思考和观点。
比如在学习历史的过程中，我们不仅能够了解到历史事件的发生和演变，还能够与当代社会进行对比，从而更好地理解历史对于今天的意义和影响。
这种比较学的过程会激发我们的创新和实践能力，使我们能够运用所学知识解决实际问题。
再次，课外访万家可以拓宽我们的视野和思维。
课内学习虽然能够帮助我们掌握知识和技能，但是它的范围和视野是有限的。
而通过课外访万家，我们可以走出教室，走进社会，去了解和体验更广泛的事物和现象。
通过与不同领域的人交流和互动，我们可以拓宽视野，开阔思维，了解不同行业和领域的发展和挑战。
比如通过参观科技公司，我们可以了解到最新的科技和创新趋势；通过参观艺术展览，我们可以感受到不同艺术形式和风格的魅力。
这种课外访万家的过程会激发我们的求知欲和好奇心，使我们能够积极主动地去探索和学习。
最后，课内比较学和课外访万家的结合，可以提高我们的综合素养。
综合素养是指一个人在知识、技能、能力和品德等方面的综合发展。
课外访万家心得体会
课外访万家心得体会课外访万家心得体会范文（通用11篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的课外访万家心得体会范文，希望对大家有所帮助。
课外访万家心得体会篇1一位教育家说：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
”家访是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。
它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，可以促使学生健康发展。
本学期初，我校组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。
接到这个艰巨的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。
家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长都是农村来的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。
虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。
有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。
虽然其中很多都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。
因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。
孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。
作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。
家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。
我们的家访，随着家长的全力配合，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。
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课内比教学，课外访万家心得课堂比教学让我认识到课堂教学是实施素质教育的主要阵地，优化课堂教学，向课堂40分钟要质量，使学生成为真正学习的主人，是我们一线教育工作者不懈追求的目标。
在各种类型的课堂上，我看到了学生学习方式的明显变化：以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“师说生听”变成了“自主学习”，“个人学习”变成了“合作探究”，课堂的师生互动气氛异常的活跃，课堂教学的有效性有了明显的提高。
有效教学的一个重要方面就是学生的学习方式，而学生学习方式的转变在于教师。
我们在实施新课程过程中，要理性的思考分析和认识，将理性和激情相结合，让课堂充满真实,更加精彩。
课后访万家让我们全面了解了受访学生及其家庭，学校教育难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。
由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。
到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。
我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况。
家访过程中，我们经常听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。
很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。
”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！秋风送暖---记“课内比教学，课外访万家”心得体会最近我校积极开展了“课内比教学，课外访万家”活动。
在10月8日下午，我校在阶梯教室享受了一顿丰盛的精神大餐。
作为其中的一员，我更是觉得受到一种春风化雨，润物无声的教育。
一、耳目一新。
听了代表们的讲话，我觉得令人耳目一新。
在新的教育体制下，每一位教师能兢兢业业，努力做好自己份内的工作，最后陈厅长的讲话，让所有的老师们都倍受鼓舞。
在那一刻，我明白了，这次“比教学”活动不同于以往的“优秀”，而是要寻找出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。
它就是要返璞归真，还本原于教学，我听后也从中受益。
我相信：有先进的典型可以学习，有校长的重视，我校的活动也一定会取得圆满成功，也同时坚信，我个人将在这个大舞台上跳出自己的风采。
二、积极参与“课内比教学”活动已经激烈开展起来，我也是积极参与说课和讲课。
在准备期间，我深深感触到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单，更是一场智慧与能力的较量。
老师们都精心地准备，每一个人都很有压力，同时也有了前进的动力。
我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。
这次活动也体现出了新时代教师的综合素养和极其过人的基本功。
“课内比教学”活动让我懂得了我们的语文课堂是非常妙不可言的，学生成为课堂的主体，我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。
我想：教学生语文的目的是让学生会“用语文”，语文课堂中的教育既要轻松引领学生走进文本，再走出文本走进我们的生活。
这样的知识与实践紧密结合，就是让学生们能学以致用。
在今后的教学中，我一定会大量阅读，不断地给自己充电，总结经验教训，探索出合适新课标的要求、学生特点，找出教学的教法。
另一方面“访万家”工作积极部署，务必做到实、细，教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育的状态。
我深深地认识到，家访工作是教师调节家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走过场，要明确教师家访的责任。
成功的家访对学生是一种激励，对家长是一个触动，对教育更是一个促进。
三、灵魂教育现代教育已实质性地演变为一种“训练”，它的目的在于通过特殊智能的训练而胜任某一种职业，从而使教育萎缩为职业的附庸工具，这绝非真正的教育。
真正的教育应是包括智慧之爱，这与人的灵魂有关，因为“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”。
教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育改革本质上是为教育的尊严而战，我们教师有能力做好，也可以推动教育的更好发展。
“课内比教学，课外访万家”活动的开展让教师认真反思找差距，努力工作，从身边的事做起，真正做到“真做、实做、做实、做细、做到位”，把“课内比教学，课外访万家”活动引向深入。
通过活动锻造一支师德高尚、教学业务精湛的高素质的教师队伍，大力提升学校的教育教学水平，使学校成为一所家长满意、领导认可、社会赞誉的好学校。
借着“课内比教学，课外访万家”活动为契机，要营造人人讲课、人人听课，全面推进素质教育，全力加强有效课堂、高效课堂、魅力课堂，帮助自己提高教学水平。
这次“课内比教学，课外访万家”活动为今后的教育指明了方向。
今后在工作中，要认真贯彻和落实好学习的精神，积极主动做好这项工作。
我一定会做好工作，并坚持下去。
“课内比教学，课外访万家”活动在我园开展已有几周了，此次活动无疑为“共同关注幼儿”架起了老师与家长之间交换意见的桥梁，不但能增进家长对幼教工作的了解，知道自己孩子在集体生活中的表现或出众或需改变引导方式更加宝贝自己的孩子，同时也增近了师幼之间的友谊，老师更清楚全面地看到孩子在园，在家的各种表现或优秀或羞涩，对以后在孩子身上的辅助家长，老师达成共识有突出点地发展幼儿，而孩子也更肯定了老师，父母对自己也一样的关爱，变得更加活泼更加自信。
班里龚怡睿，刘欣怡等父母都是上班族，每天来去匆忙，踩着时间的边缘接送孩子，每次想与老师交流一下，也是苦于时间的不允许。
通过这次的机会，老师与家长在一起，共同探讨幼儿，本来龚怡睿，刘欣怡就属于那种很乖巧的小女孩，就是不怎么多说话，在园属于比较安静内秀的类型，看到父母老师共同交流诉说着自己的优点，充满爱意的目光不时落到自己的身上，可以看出孩子在一旁的自信与满足，她们也好像更肯定了父母，老师的欣赏。
现在比以前活泼了许多！“课内比教学，课外访万家”心得体会2在秋高气爽的日子里，我们学校轰轰烈烈的展开了“课内比教学，课外访万家”的活动。
“教学大比武”让每位教师都受益匪浅，不仅展示了自己，还扬长补短，博采众长，一举多得啊！尤其是我们的周校长能够在百忙之中带头讲课，并在授课后及时反思，无形中给我们以莫大的鼓舞！曾经有同事聚在一起不无感慨道“教学时间长了，越来越感觉不会上课了”。
细细思量，倒不算虚言。
因为我们面对的学生是一个特殊的群体，基础薄弱，厌学情绪浓，还自我意识强，可以说是一群浮躁的孩子。
这对我们的老师就是一种考验与挑战。
我们得以十二分的激情去调动他们的学习兴趣，才能赋予课堂以生命活力。
在职校，我们本着强烈的责任心与奉献精神指引这些学生学知识，学做人。
“知识改变命运，技能造就人生”已经深入人心。
通过教学比武，理念正逐步渗透到课堂教学的每一个环节中。
学生也逐渐爱上生本课堂，成为学习的主人。
尺有所短，寸有所长，老教师的稳健，青年教师的灵活，各有千秋。
经过认真的听课，中肯的评价，我们的教学方法与教学水平将更上一层楼。
在比教学的同时，我们的“访万家”活动也丝毫没有落下。
我们通过家访、电访等多种途径与学生家长作深入的沟通与交流，并取得了良好的效果。
鉴于我们学校的实际，我们利用招生的机会去家访，真正是“走过千山万水，走进千家万户，说尽千言万语，历尽千辛万苦”，把职教之声带进家长与学生的心中。
我们班有一位走读生，对自己要求不严，总喜欢先斩后奏，佯装生病在家玩，我曾多次苦口婆心的劝导却收效甚微。
某个周末，我寻至他家，恰巧他母亲也在。
他们母子俩十分热情，这位母亲身上透出咱父老乡亲的淳朴、善良。
通过聊天，我才知道他们老家在六斗，为了孩子上学条件更好一些，他们紧衣缩食，特地在县城里买了一套房子，以方便孩子上学。
母亲在老家种地，父亲出门打工去了，其艰辛可想而知。
难怪这房子还未装修呢，可怜天下父母心啊！听着母亲动情的叙述，孩子在她身边深深地埋下头去。
无需多言，这已经给他心灵以强烈的震撼！当听到我夸他儿子办事认真，待人真诚时，我看到那位母亲饱经沧桑的脸上流露出欣慰的笑容。
此后，这位学生有了很大的转变。
作为班主任，平时的电访更是必不可少的。
现在的留守生相当多，远在他乡的家长们不可能常回家看看。
于是，电话就成了联系的主要方式。
这不，我们经常给家长打电话告知孩子在校的表现情况以及思想状况，只为了一个共同的目的——使孩子快乐成长。
久而久之，家长与老师的心一步一步的拉近了。
通过家访，学校深入了解了学生的家庭生活情况，从而行之有效地教育孩子健康发展；通过家访，家长终于从心理上逐渐接受了职业教育，开始认可并支持孩子的选择；通过家访，老师与家长交流情况、交换意见，达成了共识，形成了教育合力，确保获得良好的教育效果。
教育是一个漫长的过程，我们都捧着一颗红心积极投身其中。
“两课”活动的开展不仅锻炼了我们的教学能力，提升了我们的教学水平与专业素质，还提高了我们的师德修养。
更难能可贵的是，取得了明显的社会效应。
我们一定会坚持发扬良好的做法，用心去拥抱教育的春天！“课内比教学，课外访万家”心得体会1今年开学，我们学校开展了“课内比教学，课外访万家”的活动。
要求班主任带上科任老师对学生进行一次家访。
接到这样一个任务，我觉得非常担忧。
一是班级人数多，而且居住地比较分散，一个一个去家访，任务艰巨。
二是白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响家长生活。
怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法的，只要尽力用心去做。
别人能干的，我也能干好。
于是，我和搭档吴老师开始了我们的家访，感动颇多感动之一：家长的热情家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。
虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。
为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。
虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。
家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。
有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
感动之二：家长对孩子教育的重视整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。