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《燃烧和灭火》PPT课件
燃烧的条件
灭火的原理
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧； B．常温下，红磷在空气中容易自燃； C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧； D．升高温度可以提高白磷的着火点。
1.清除可燃物。2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
D
2.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧； B．空气不充足，布手帕不会燃烧； C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低； D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点。
燃烧和灭火(公开课)ppt课件
你的理由（灭火原理） 清除（隔离）可燃物 降低温度到着火点以下 降低温度到着火点以下 隔绝空气 隔绝空气
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灭火的根本：破坏燃烧的条件
一、燃烧的条件 1、可燃物
2、氧气（或空气）
3、温度达到着火点 （三个条件同时具备）
二、灭火的原理与方法
1．清除或使可燃物 品隔离
与其他物
2．隔绝氧气（或空气）
3．降温到该物质的着火点以下。
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遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？
1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.堆放杂物的纸箱着火。 3.森林火灾。 4. 家中的电器着火。
13
1
14
2、水可以吸收可燃物燃烧释放出的大量热，使可燃物的温度降低。
灭火原理：降低温度到着火点以下 或隔绝空气
15
16
4
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第一关
1、下列关于燃烧的说法正确的是( )
3.由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入 氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明 燃烧需要什么条件。
(氧气) 4.综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？
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一、燃烧的条件
同时 具备
1、可燃物 2、氧气(或空气)
3、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点 ）
（物质的固有属性）
燃烧的定义 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
石子不能燃烧
石子没有可燃性
燃烧要具备什么条件？
可燃物
3
实验7-1
信息：1.着火点是可燃物燃烧所需的最低温度 2.白磷和红磷都具有可燃性。 白磷的着火点为400C，红磷的着火点为2400C
实验方案 （1）铜片上的白磷
现象 燃烧起来， 产生白烟
（2）铜片上的红磷
《燃烧和灭火》课件
它适用于扑灭固体物质火灾和液体火 灾。
05
火灾的预防和应急处理
火灾的预防措施
01
02
03
04
定期检查电器设备
确保电器设备无故障，不乱拉 乱接电线，及时更换老旧电器
。
保持消防通道畅通
不堆放杂物，确保消防通道、 安全出口畅通无阻。
安装烟雾报警器
及时发现火灾苗头，尽早报警 并采取措施。
制定应急预案
制定家庭、学校、单位等场所 的火灾应急预案，并进行演练
02
燃烧的化学反应
燃烧的化学方程式
燃烧的化学方程式是表示燃烧过程中物质变化的重要工具。它展示了在燃烧过程中 ，燃料、氧气和其他可能的反应物如何相互作用，产生热量和光。
燃烧的化学方程式通常包括燃料、氧气和其他可能的反应物的化学符号，以及反应 后产生的物质和热量的符号。
燃烧的化学方程式可以用来描述不同类型的燃料，如木材、煤、石油和天然气等在 燃烧时的化学反应。
燃烧的产物
燃烧产物的组成取决于燃料的类型和燃烧条件。例如 ，木材在完全燃烧时主要产生二氧化碳和水蒸气，而 石油燃烧时会产生更复杂的产物，如氮气、硫化物和 碳氢化合物等。
燃烧的产物是燃料在燃烧过程中产生的物质。这些产 物可能包括二氧化碳、水蒸气、氮气和其他气体，以 及未完全燃烧的碳颗粒和灰烬等固体物质。
它主要用于扑灭液体、气体和 油脂类火灾。
使用泡沫灭火器时，应先摇晃 灭火器，然后拔掉安全别针， 将喷嘴对准火源，按下阀门， 将泡沫喷向火源。
水灭火器
水灭火器主要通过水的冷却效果来降 低火焰的温度，从而达到灭火的目的 。
使用水灭火器时，应先拔掉安全别针 ，然后对准火源，尽量保持距离，迅 速将水喷向火源。
燃烧的条件
《燃烧和灭火》ppt经典课件
3.下列关于燃烧的叙述正确的是（C ） A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B.燃烧一定要有氧气参加 C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
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4、以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火 的是（ D ）
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
灭火的原理 点燃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；
将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个 烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原 因。
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现象
分析
的着火点。
灭火的原理
1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着
火点以下。
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
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几种常用的灭火器
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
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个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸
入相同深度的热水中。
（1）能燃烧的是 a .
（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的
磷会很快熄灭，原因可能是 B （填序号）。
A．温度降低 B．氧气耗尽
C．管内产生了二氧化碳气体 （2）管口的小气球可以防止
P2O5 （填化学
式）进入空气，从而使该实验绿色化。
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知识梳理
燃
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
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4、以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火 的是（ D ）
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灭火的原理 点燃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；
将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个 烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原 因。
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现象
分析
的着火点。
灭火的原理
1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着
火点以下。
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几种常用的灭火器
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个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸
入相同深度的热水中。
（1）能燃烧的是 a .
（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的
磷会很快熄灭，原因可能是 B （填序号）。
A．温度降低 B．氧气耗尽
C．管内产生了二氧化碳气体 （2）管口的小气球可以防止
P2O5 （填化学
式）进入空气，从而使该实验绿色化。
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知识梳理
燃
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2020/12/2
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活动与探究
现象: 铜片上的白磷能烧，
而红磷和水中白磷没 有燃烧
讨论 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧
而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什 么条件？温度要达到可燃物的着火点
2 、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中白
磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么
条件？ 需要氧气(或空气)
2020/12/2
物质
着火点 /℃
白磷 红磷 木材
无烟煤
40 240 250~330 700~750
2020/12/2
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现有下列实验用品：烧杯、鼓气球、 白磷、热水、冷水、镊子，你能否 用这些实验用品，设计实验来探究 可燃物燃烧所需的条件？
（如能，请设计实验方案）
2020/12/2
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我是这样设计的:
实验步骤
现象
2020/12/2
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一、燃烧
1、燃烧的定义
可燃物与氧气发生的一种发光、发热的
剧烈的氧化反应
2、燃烧的条件
1）要有可燃物
三个条件要同
2）要与氧气（空气）接触 时满足!!!
3）温度要达到着火点
可燃物燃烧时达到的最低温度叫着火点
思考: (1)将沾有酒精、水的小棉花球点燃,观察 . (2)用烧杯罩住燃着的蜡烛，观察。
2020/12/2
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下列是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理。
1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。 隔绝空气
2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。 降温到着火点以下
3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物
2020/12/2
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下列情况你会采用什么样方法灭火？说明理由 (1)熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 (隔绝了空气)
(2)做实验时，不慎碰到酒精灯，酒精在 桌面上燃烧起来。 湿抹布盖灭
(隔绝空气,降温)
(3)邻居由于吸烟，不慎引燃被子而引起火灾 用水扑灭 (降温到着火点以下)
(4)家中的电器着火。 一定要先切断电源!!!
2020/12/2
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点燃二根火柴，把一根火柴头一端向 下，把另一根火柴头向上竖起，燃烧现 象一样吗？为什么？
2020/12/2
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几种常用的灭火器
在使用二氧 化碳灭火器时要 注意什么事项？
泡沫灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器
厨房着火，宜选用 干粉灭火器 扑灭。 图书馆着火，宜选用 二氧化碳灭火器扑灭。 化学实验室着火，宜选用 二氧化碳灭火器 扑灭。 木材着火，宜选用 泡沫灭火器 扑灭。
2020/12/2
CO2 越来 越多
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
2020/12/2
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三、常用灭火器
1、泡沫灭火器的反应原理： Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑
2、 常用的灭火器及使用方法： P127
泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等引起的失火。 干粉灭火器：扑灭一般失火外，还可扑灭油、气失火。 液态二 氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、 精密仪器等处失火。
列逃生措施中正确的是（ ② ③④）⑤
不一样。火柴头这端向上竖起的，燃烧 后产生的热量向上，火柴杆温度不易达 到着火点，火焰易熄灭。
【小组比赛】
A
B
请想出尽可能多的方法熄灭烧杯中正在燃烧
的蜡烛。
灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹 布扑盖、书本盖、剪灯芯等。
2020/12/2
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实验7-2 ：蜡烛的燃烧现象为什么不同
A
B
C
步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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复习回顾
1、写出三个我们学过的有关物质燃烧的 化学方程式 ？
2、燃烧是物理变化还是化学变化？ 燃烧过程中通常发生哪些现象？
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现象:
水中的白磷燃烧了
讨论:3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入
氧气（或氧气）后燃烧的事实，再次说明 燃烧需要什么条件?
可燃物要与氧气(或空气)接触
温度要达到着火点
2020/12/2
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学生讨论
为什么生煤炉火的时候，需要先引燃纸和 木柴？
由于煤的着火点高,通过纸或木柴燃烧 放热使煤的温度达到着火点而燃烧
木船燃起大火。试根据 右图所示燃烧的条件填
可燃物
写：曹军的木船是
，
木船可燃燃烧物的条件
是
木船. 与氧气接触,温度达到着火点
2020/12/2
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二、灭火的原理及方法：
1.清除或隔离可燃物 2.隔绝氧气（或空气） 3.降低温度至可燃物
的着火点以下
无可可燃燃物物
成语”釜底抽薪”的意思是:
清除可燃物可以达到灭火的目的
将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量
碳酸钠和盐酸。 观察现象：A蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；
C蜡烛很快熄灭。
分析原因：A隔绝空气后因缺氧而熄灭；
B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭
2020/12/C2 烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭 17
活动与探究:
试根据灭火的原理和上述实验，设计一 个简易的灭火器
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
2020/12/21 Nhomakorabea火，第一次支配了一种自然力， 从而把人从动物界分离开来!
—恩格斯
古埃及人利用 燃烧冶炼铜
燃烧是人类最 早利用的化学 反应之一
利用燃烧加工食物
2020/12/2
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
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2020/12/2
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2020/12/2
22
2020/12/2
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2020/12/2
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2020/12/2
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2020/12/2
26
2020/12/2
27
2020/12/2
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1995年12月8日，在克拉玛依大火灾中有288名 中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，专家 呼吁，每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。 当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下
结论
1)用镊子夹取白 磷分别放入盛有 热水和冷水的烧 杯中
都没有燃烧
2)分别向热水 和冷水中的白 磷处通入氧气
热水中的白磷 燃烧了,冷水中 的白磷却没有 燃烧
说明燃烧需 要满足与氧 气接触,温 度要达到着 火点.
2020/12/2
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在赤壁之战中,周瑜在
军队点燃战船，熊熊燃
烧的战船借助东风直冲
曹军的木船，使曹军的