思政部思想道德修养及法律基础课程教学大纲
思想道德修养与法律基础教学大纲
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲课程编码: 课程性质：通修课学分: 3 （理论2+实践1）学时：48适用专业：全校各专业开课单位基础课教学部先修课程：高中思想政治课编写时间:一、课程性质及任务“思想道德修养与法律基础”课程是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节，要求大学生认识到：只有努力学习掌握马克思主义基本理论，培养良好的思想道德素质和法律素质，把个人人生理想融入国家和民族的事业中，树立为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心和信心，勇做走在时代前面的奋进者才能最终成就一番事业。
课程主要以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面对的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识。
帮助大学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学是人生发展的重要时期，珍惜大学美好时光，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。
二、教学基本要求（一）知识教学目标♦认识大学生活的特点，了解高等教育的内涵、特征、发展趋势，明确“基础”课性质和目的。
确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。
♦系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。
♦了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中道德与法律规范。
♦了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。
思政部思想道德修养与法律基础
思政部《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲（2012--2013学年）课程的英文名称：Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis总学时： 48学时学分： 3学分适用对象：全校大学一年级本科学生先修课程：无一、课程的性质和目标要求“思想道德修养与法律基础”课是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为主线、人生观、价值观、道德观和法制观等方面的教育为主要内容，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教导、引导大学生加强自身思想道德修养和法律素养的一门公共理论课基础学科。
“思想道德修养与法律基础”课是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。
课程教学的根本任务是：贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，树立正确的人生观和人生价值观，加强自身道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使他们树立马克思主义正确的世界观、人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。
课程的教育目标是：1、帮助学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对马克思主义的信念。
2、增强学生的爱国主义情感，做忠诚的爱国者。
3、帮助学生正确地认识和把握人生、人生价值、个人与社会的关系，树立正确的人生观及人生价值观。
4、帮助学生自觉地加强道德修养和法律素养，切实地提高自身的道德素质和法律素质。
二、课程的教学内容、重点和难点绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学目的：帮助大学生了解大学学习生活的新特点，认清肩负的历史责任，树立明确的成才目标；认识社会主义荣辱观在大学生成长成才中的重要意义和在本课程中的主线作用；了解本课程的特点、内容及学习方法，激发起学习本课程的兴趣和热情。
思想道德修养与法律基础课程教学大纲
3、促进个人与社会的和谐 4、促进人与自然的和谐
专题六树立社会主义法治观念
[教学目的与要求] 帮助大学生认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，增强国家安全 意识，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。
[教学重点与难点] 社会主义法的本质和特征；我国法律制定、实施的指导思想和基本原则；法律规 范、法律部门、法律体系和法律渊源；依法治国；法律面前人人平等；法律意识。
课堂讨论二
[教学目的与要求] 组织学生讨论专题教学中专题四（树立正确的道德观）、专题五（树立正确的价值 观）涉及的重点与难点问题，通过学生课前准备、课堂发言、教师提问、教师总结等环节的教学，让学生
掌握所学知识。 [教学重点与难点] 公民基本道德规范；诚信；拜金主义；人生价值。 [授 课 方 法] 以班级为单位推荐课堂发言名单，每班 5 人；课堂讨论时间教师组织学生发言。 [授 课 内 容] 课堂讨论话题 一、公民基本道德规范 二、社会公德 三、职业道德 四、诚信 五、拜金主义 六、人生价值
一、居里夫人 二、建党伟业 三、后天 四、道德的力量
实践教学二 主题演讲
[教学目的与要求] 结合课程教学内容，指导学生撰写演讲稿，开展社会主义核心价值体系主题演讲 活动。学生以班级为单位组织演讲活动，要求学生提交活动方案与现场照片。
[教学重点与难点] 学生自拟题目，演讲内容宜集中，演讲稿不少于 600 字。 [授 课 方 法] 以班级为单位在教室或校内外其他场所组织学生演讲，班长、课代表负责组织， 以宿舍或小组推荐代表演讲，课代表负责将演讲成绩前 5 名学生名单上报任课教师。 [授 课 内 容] 课代表负责提供主题演讲参加者名单、演讲题目、现场数码照片。
总学时：48
讲课学时：24
思政部《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲
思政部《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲（20XX--20XX学年）一、课程基本信息二、课程简介《思想道德修养与法律基础》课程，是高校思想政治理论课的必修课程。
它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。
作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，《思想道德修养与法律基础》是一门对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的课程。
本课程要求通过理论学习和实践体验，能够帮助学生确立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。
三、课程目标四、课程重难点五、教学方式与方法六、考核形式及成绩评定七、教学内容及学时分配八、参考资料1．参考书目(1)《新时期高校思想政治工作理论与实践》，靳诺、郑永廷等著，高等教育出版社20XX年版。
(2)《高校政治理论课参考文献》，周全华主编，中山大学出版社20XX年版。
(3)《现代思想道德教育与方法》，郑永廷，广东高等教育出版社20XX年版。
(4)《面对道德----关于素质教育的思考》，陈晓平，中央编译出版社20XX年版。
(5) 法学基础理论（法学专业通用教材均可）(6) 中国法制史（法学专业通用教材均可）(7) 宪法学（法学专业通用教材均可）2．网络资源(1) 人民网，网址：(2) 新华网，网址：制定者签名：冯洁审定者签名：王智批准者签名：房慧玲校对者签名：谢潇媛制定日期：20XX年6月8日。
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思政部《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲
（2016--2017学年）
一、课程基本信息
二、课程简介
《思想道德修养与法律基础》课程，是高校思想政治理论课的必修课程。
它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。
作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，《思想道德修养与法律基础》是一门对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的课程。
本课程要求通过理论学习和实践体验，能够帮助学生确立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。
三、课程目标
四、课程重难点
五、教学方式与方法
六、考核形式及成绩评定
七、教学内容及学时分配
八、参考资料
1．参考书目
(1)《新时期高校思想政治工作理论与实践》，靳诺、郑永廷等著，高等教育出版社2003年版。
(2)《高校政治理论课参考文献》，周全华主编，中山大学出版社2002年版。
(3)《现代思想道德教育与方法》，郑永廷，广东高等教育出版社2000年版。
(4)《面对道德----关于素质教育的思考》，陈晓平，中央编译出版社2002年版。
(5) 法学基础理论（法学专业通用教材均可）
(6) 中国法制史（法学专业通用教材均可）
(7) 宪法学（法学专业通用教材均可）
2．网络资源
(1) 人民网，网址：.cn/
(2) 新华网，网址：
制定者签名：冯洁
审定者签名：王智
批准者签名：房慧玲
校对者签名：谢潇媛
制定日期：2016年9月18日。