幼儿园小班音乐教案两只小鸟
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)5篇
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3) 幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)精选5篇（一）一、教学目标：1. 能够理解并演唱儿歌《两只小鸟》。
2. 能够根据音乐的节奏做出相应的动作。
3. 培养幼儿的听觉感知能力和手眼协调能力。
二、教学准备：1. 儿歌《两只小鸟》音频。
2. 彩色纸片制作的小鸟道具。
三、教学过程：1. 温习儿歌《两只小鸟》：教师播放儿歌音频，引导幼儿一起跟着唱，重点让幼儿注意歌中的两只小鸟的动作和音乐的节奏。
2. 展示小鸟道具：教师出示彩色纸片制作的小鸟道具，给幼儿进行观察，边展示边介绍小鸟的形状、颜色特点，并引导幼儿模仿小鸟的叫声。
3. 音乐配合动作：教师播放儿歌音频，引导幼儿根据音乐的节奏和歌词进行相应的动作，如：- “两只小鸟飞呀飞，飞呀飞”时，幼儿手举小鸟道具，飞行动作；- “它们用嘴巴捉虫子，一只两只，虫子抓起。
”时，幼儿使用纸片小鸟道具做抓虫子的动作。
4. 小鸟舞蹈：教师提醒幼儿小鸟的动作特点，引导幼儿自由发挥，在音乐的伴奏下自由舞动，模仿小鸟飞翔的形象。
5. 制作小鸟手偶：教师分发彩色纸片和贴纸，让幼儿根据自己的想象制作小鸟手偶，然后进行一起玩耍。
四、教学总结：教师带领幼儿进行总结，回顾今天学习的内容，并鼓励幼儿积极参与音乐游戏，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
五、延伸活动：在下一堂课时，可以延续小鸟的主题，在音乐的伴奏下进行鸟巢制作、小鸟种子散播等手工活动，加深幼儿对小鸟的了解和兴趣。
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)精选5篇（二）教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 锻炼幼儿的听觉、动听、动触、动视等感知能力。
3. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。
教学准备:1. 老师准备一个大圆圈，象征集会。
2. 老师准备一张有兔子和狼图片的纸牌。
教学步骤:1. 游戏引导a. 老师带领幼儿坐在地上，介绍今天的音乐游戏是《兔子和狼》。
b. 老师展示纸牌上的兔子和狼，并问幼儿谁想扮演兔子，谁想扮演狼。
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》的歌词内容，认识小鸟的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小鸟》的歌词，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的节奏变化，表现出歌曲的情感。
三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 新课教授：教师教授《两只小鸟》的歌词，让幼儿跟着老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 练习环节：教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿自行练习唱歌，教师巡回指导。
4. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示唱歌，鼓励其他幼儿积极参与。
5. 总结环节：教师对本次教学进行总结，强调歌曲中的节奏变化，鼓励幼儿在家庭中练习唱歌。
五、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，大部分幼儿能够学会《两只小鸟》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。
2. 教学改进：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 教学互动：加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
4. 教学延伸：将音乐教学与大自然相结合，让幼儿在户外活动中感受音乐的魅力。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对《两只小鸟》歌词的掌握程度，唱歌时的音准和节奏感。
2. 评价方法：教师观察、歌词卡片练习、上台展示。
3. 评价结果：大部分幼儿能够熟练唱出《两只小鸟》，对歌曲的节奏有基本掌握。
七、家园共育1. 家长任务：鼓励幼儿在家练习唱歌，家长可一同参与，增进亲子关系。
2. 家长反馈：家长可通过、电话等方式向教师反馈幼儿在家练习唱歌的情况。
3. 教师回应：根据家长反馈，教师有针对性地进行教学调整，帮助幼儿提高。
小班音乐两只小鸟教案7篇
小班音乐两只小鸟教案7篇小班音乐两只小鸟教案篇1活动目标：1、熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜爱参加音乐嬉戏体验嬉戏的欢乐。
活动预备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（阅历）。
3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程：师：这么多客人教师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人教师好。
师：好啦，珍宝们来看小刘教师啦。
今日教师要给大家看一幅美丽的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么漂亮的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。
呀，你们听得真认真，一下就猜出来是小鸟的声音。
（小鸟卡片粘在树上）师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。
（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思索）师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。
（出示蓝色的鸟，打招呼）教师现在是小树（示范嬉戏）：有两只小鸟坐在小树上，一只叫丁丁，一只叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧，东东。
（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）带孩子熟识动作师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可快乐了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。
（引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上）师：谁想当丁丁，请飞到丁丁这边，谁想当东东，请飞到东东这边。
小手追备好，我们一起玩嬉戏啦（示意放音乐）当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来，当听到东东飞走了，示意东东幼儿藏起来。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够用正确的节奏演唱《两只小鸟》这首歌曲。
2. 学生能够根据音乐的节奏，用手拍节奏。
3. 学生能够通过听觉感受音乐的节奏和旋律。
4. 学生能够根据歌曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。
教学准备：1. 音乐播放器2. 音乐《两只小鸟》的录音3. 打印好的歌曲歌词教学过程：1. 创设情境：首先，教师可以与学生分享一些关于小鸟的知识，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 听音乐：播放《两只小鸟》的音乐，让学生静静地听歌曲。
然后让学生用手指表示出歌曲的节奏。
3. 学唱歌曲：教师带领学生一起唱歌曲。
先拆解歌曲，逐句教唱，然后再整体唱。
要求学生注意歌曲的节奏和音高。
4. 手拍节奏：学生跟着歌曲的节奏，用手来拍节奏。
可以先教学基本的四分音符的节奏，然后再加上八分音符的节奏。
5. 舞蹈动作：教师可以给学生一些简单的舞蹈动作，让学生根据歌曲的节奏和动感来表演。
可以让学生自己组成一些动作，也可以给学生一些示范。
6. 歌曲表演：让学生站起来，根据音乐的节奏和歌词的内容，进行歌曲的表演。
教学反思：通过这堂课的教学，学生对《两只小鸟》这首歌曲有了更深入的了解。
他们能够正确地唱出这首歌曲并且用手拍出节奏。
其中需要注意的是学生在唱歌时要注意音准，特别是旋律变化的地方。
同时，教师在教学过程中也要注重激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（二）教案概述：本节课是一节小班音乐课，教授的曲目是《两只老虎》。
通过这个曲目的学习，可以培养学生对音乐的兴趣和感受力，同时锻炼学生的音乐表达能力和协调能力。
教学目标：1.了解《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律。
2.能够跟随音乐的节奏拍打手掌。
3.能够用发声和手势模仿两只老虎的动作。
教学准备：1.音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》
一、教学目标
1.听懂歌曲《两只小鸟》的旋律，能够正确打拍；
2.能够准确地演唱《两只小鸟》词曲；
3.通过动作配合唱歌能够感知音乐节奏；
4.提高幼儿的音乐表现能力和团队合作能力。
二、教学内容
1.歌曲《两只小鸟》；
2.基础节奏乐器，如铃铛、手拍板等。
三、教学步骤
第一步：熟悉歌曲
1.教师放歌曲《两只小鸟》让幼儿听，感受旋律和节奏，并让他们自由发挥动作感知稳定的节奏；
2.由教师引导幼儿一起唱歌，重点让幼儿感受歌曲的情感。
第二步：学习歌曲
1.对歌词进行逐句教唱；
2.教唱完整歌曲，让幼儿跟着节奏唱歌，加深对歌曲的认识。
第三步：分配角色，组织合唱
1.根据歌曲情节分配幼儿角色：男孩、女孩和小鸟；
2.由教师引导，分给幼儿对应的歌词，歌唱和演奏创造出融洽的团队合作氛围。
第四步：加强节奏感知
1.教师发放简单的打击乐器，并在歌曲中指挥唱歌和敲打；
2.让幼儿站着或坐着，通过手拍板或跺脚等方法配合唱歌。
四、教学反思
1.教学中幼儿学案较多，幼儿整体参与度不够；
2.教学活动顺序可适当调整，更好地引导幼儿感知音乐节奏；
3.鼓励幼儿尝试表演和发挥创造力；
五、教学延伸
1.通过多样的活动，为幼儿提供更多音乐学习机会，深化对世界音乐文化的认识；
2.让家长和幼儿一起体验音乐，培养亲子交流、感性体验和音乐欣赏的能力。
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.让孩子们学习并唱出《两只小鸟》这首儿歌。
2.引导孩子们认识鸟儿的叫声。
3.让孩子们通过伴奏乐器的演奏，感受音乐节奏与节拍。
4.加深孩子们对音乐和动物的印象，增强孩子们爱护小动物的意识。
二、教学准备1.准备一张大拍子图。
2.准备一首《两只小鸟》伴奏录音。
3.准备一些鸟叫声音效录音（可以在网上下载）。
4.准备一些器乐演奏工具，如手拍、铃铛、木鱼等。
三、教学步骤1.导入活动：引导孩子们认识鸟儿的叫声。
放一段鸟叫声音效，让孩子们模仿鸟的叫声，感受音乐与生活的联系。
2.正式教学：唱歌环节1.播放《两只小鸟》伴奏录音。
2.手拍教唱：教师带领孩子们手拍节拍，同时教唱《两只小鸟》歌词。
3.完整唱歌：教师带领孩子们一起唱《两只小鸟》。
3.乐器演奏环节1.引导孩子们认识几种器乐演奏工具。
2.教师演奏手拍，孩子们跟唱。
3.让孩子们试着演奏手拍，并评价其演奏水平。
4.教师带领孩子们使用铃铛、木鱼等其他器乐演奏《两只小鸟》。
4.游戏环节1.引导孩子们通过学习和唱歌，加合唱《两只小鸟》。
2.教师拉弓琴演奏，比赛孩子们能否听出琴声和伴奏中的鸟叫声。
3.让孩子们模仿鸟儿的动作，跳舞和唱歌。
5.教学总结1.用大拍子图让孩子们认识节奏和节拍。
2.引导孩子们回顾教学内容，评价自己学习的水平，并表达对小鸟的爱护之情。
四、教学反思本课以《两只小鸟》这首儿歌为主题，结合鸟叫声音效、乐器演奏工具和游戏等多种手段，使孩子们对音乐和动物的印象更深，进一步形成对生命的尊重和爱护之情。
然而，本次教学也存在一些不足之处：1.整体结构设计不够合理，需要增加适合孩子们年龄和认知水平的环节，如故事情节、配合肢体动作等。
2.教师教学方法过于简单，应该在细节上进行更多的讲解，如如何吐字、呼吸控制等。
3.教学时长的掌握也需要改进，应使每个环节时间均衡，让孩子们有更多的时间快乐地参与到教学活动中来。
希望在日后的教学实践中，能够更好地克服以上不足之处，利用更多的有效方法和手段，提高教学效果，让孩子们爱上音乐，感受生命的美好。
幼儿园小班音乐教案：两只小鸟
幼儿园小班音乐教案：两只小鸟一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知音乐作品《两只小鸟》的旋律和歌词内容，通过学习，能够理解歌曲中两只小鸟的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的基本技能。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲中小鸟带来的快乐，体验音乐活动中的合作与分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律，能够在集体中演唱。
2. 教学难点：音准的把握，合唱的默契。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌谱、小鸟手偶、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师出示小鸟手偶，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的喜爱。
（2）教师播放音乐《两只小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
2. 学唱部分：（1）教师带领幼儿学习歌词，注意音准的把握，让幼儿跟着教师学唱。
（2）教师教授合唱技巧，让幼儿体验合唱的乐趣。
3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行合唱实践，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）教师指导幼儿使用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《两只小鸟》，让幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，营造积极向上的学习氛围。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与度、合唱技能等方面，为下一步的教学提供改进方向。
关注幼儿在音乐活动中的个体差异，因材施教，提高教学质量和幼儿的音乐素养。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、演奏乐器等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，如合唱团、音乐会等，让幼儿有更多机会展示自己的才艺，提高幼儿的音乐兴趣和自信心。
七、教学评价1. 过程评价：教师在教学过程中应关注幼儿的学习态度、参与程度、合唱技能等方面，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班音乐优质教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容是学习歌曲《两只小鸟》。
这首歌曲以欢快旋律，简单歌词描述两只小鸟飞翔、歌唱场景，旨在培养幼儿音乐节奏感和对自然界认知。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能准确地唱出歌词，掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿想象力，使他们能够通过歌曲感受到两只小鸟快乐生活。
3. 培养幼儿团队协作能力，让他们在合唱过程中体验到合作乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些节奏较为复杂，幼儿可能难以掌握。
教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小鸟》，并能够准确地唱出歌词和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、录音机、磁带。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出小鸟玩偶，引导幼儿观察并模仿小鸟飞翔、歌唱动作。
通过这个环节，让幼儿对小鸟产生兴趣，激发他们学习热情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲欢快氛围。
（2）我带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导他们掌握歌词和节奏。
（3）分组进行合唱练习，培养幼儿团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）我出示卡片，上面画有两只小鸟，引导幼儿观察并回答问题：“这两只小鸟在做什？”通过这个问题，让幼儿学会用歌曲中歌词来回答。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个节奏乐器，如小鼓、沙锤等，跟随歌曲《两只小鸟》节奏进行演奏。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 两只小鸟图片2. 歌曲歌词3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长陪伴下，一起学唱《两只小鸟》，并用画笔和彩纸制作一幅小鸟手工作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我发现部分幼儿在掌握歌曲节奏方面存在困难，今后教学中，我将加强对这部分幼儿个别辅导。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《两只小鸟》。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《两只小鸟》，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和协调性。
重点：学会歌曲《两只小鸟》，并能正确演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、卡片。
2. 学具：小鸟头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小鸟头饰，模仿小鸟的动作，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
然后，邀请幼儿一起模仿小鸟，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《两只小鸟》。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中节奏的变化，注意协调性。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，如“飞得高，飞得低”，进行讲解，让幼儿理解节奏变化和协调性。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一位“小老师”，带领组员学唱歌曲。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）幼儿头戴小鸟头饰，按照节奏跳跃。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿根据音乐节奏进行游戏。
教师邀请幼儿展示学习成果，评选“最佳小鸟”。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小鸟》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲难点：节奏变化、协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《两只小鸟》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏变化和协调性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对音乐游戏表现出浓厚的兴趣，但在节奏掌握上仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
（2）邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班音乐教案《两只小鸟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致，学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园小班音乐《两只小鸟》含反思教案吧。
活动目标：1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。
2、在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、有感情地学唱歌曲。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动重点难点：活动重点：学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱;活动难点：在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动准备：多媒体课件、两只小鸟的卡片、 CD、钢琴。
活动过程：一、入场在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。
二、发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。
附练声曲：小鸟睡着了1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |(师)一只小鸟慢慢睡着了，(幼)两只小鸟慢慢睡着了，(师)三只小鸟慢慢睡着了，(幼)四只小鸟慢慢睡着了。
三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。
4、根据图谱再次记忆歌词内容。
5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗6、播放CD中的音乐。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小鸟》的歌词及旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生与同伴合作的意识，增进团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音及旋律的掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体演唱及音乐感知能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小鸟玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小鸟头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩偶，模拟两只小鸟在森林里飞翔、嬉戏的场景，引导学生模仿小鸟的动作，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律。
（2）教师带领学生学习歌词，注意纠正发音。
（3）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲。
（4）学生分角色演唱歌曲，体验合作的乐趣。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师挑选歌曲中的难点，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师，进行随堂练习。
（3）教师巡回指导，纠正学生演唱中的错误。
4. 音乐游戏（10分钟）学生分成两队，佩戴小鸟头饰，进行音乐传球游戏。
游戏过程中，学生需按照歌曲节奏传球，并在接到球时唱出相应歌词。
教师邀请学生分享学习心得，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小鸟》2. 歌词：（1）两只小鸟，飞在蓝天。
（2）一只在前，一只在后。
（3）前前后后，一起飞。
3. 歌曲难点：部分歌词发音、旋律掌握七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈歌曲《两只小鸟》，并一起演唱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在歌曲演唱过程中，部分学生发音不准确，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的小鸟，了解它们的特征。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》4篇
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（一）教案：小班音乐教案《两只小鸟》教学目标：1. 培养幼儿的音乐感受能力。
2. 能够模仿和表演歌曲中的动作。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：歌曲《两只小鸟》教学准备：1. 音乐播放器。
2. 简单的鸟类装饰品。
3. 幼儿喜欢的鸟鸣声音效。
教学步骤：引入活动：1. 回顾上节课的内容，帮助幼儿回忆起学过的与动物相关的歌曲。
2. 引入本堂课的主题，告诉幼儿今天将要学习一首关于两只小鸟的歌，让他们想象一下两只小鸟会做什么。
歌曲学唱：1. 播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿先听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，再让幼儿跟着节奏拍手。
3. 逐渐教唱歌曲的其他部分，确保每段都能熟练掌握。
4. 教唱整首歌曲，让幼儿尽情表达出自己的声音，鼓励他们大声唱出来。
动作编排：1. 读出歌曲中描述的两只小鸟的动作，比如飞翔、跳跃等，并让幼儿模仿这些动作。
2. 将幼儿分成两组，每组扮演一只小鸟，根据歌曲中的动作进行表演。
3. 指导幼儿进行简单的编排，让他们自由组合出一段小表演。
反思：本次音乐教学活动中，幼儿表现出了一定的积极性和参与度。
他们对歌曲《两只小鸟》很感兴趣，通过唱歌和模仿动作的方式，能够积极表达自己的情感。
幼儿在歌曲学唱过程中，虽然旋律较简单，但仍需注意节奏的把握和调子的准确。
值得肯定的是，幼儿在动作编排环节中展示了较强的团队合作意识，他们能够积极参与并按照指导进行表演。
这一环节的设计有助于提高幼儿的团队合作能力和集体凝聚力。
在今后的教学中，希望能够更多地结合幼儿的实际情况，增加一些互动游戏和歌曲演唱，以激发幼儿的学习兴趣和参与度，进一步培养他们的音乐感受能力和动作表演能力。
小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（二）教案：《两只老虎》是一首非常经典的童谣，在小班音乐教学中可以选择此曲目进行教学。
以下是一份针对小班的音乐教案示例：教学目标：1. 通过学唱《两只老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
两只小鸟小班教案8篇
两只小鸟小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案《两只小鸟》艺术领域
幼儿园小班音乐活动教案《两只小鸟》艺术领域
一、教学目标
1.让孩子们能够听懂并模仿《两只小鸟》歌曲。
2.培养孩子们的音乐感知和鉴赏能力，让他们感受到音乐的美妙。
3.通过手脑协调的活动方式，提高孩子们的动手能力和协调性。
4.让孩子们了解团队协作的重要性和乐于分享的精神。
二、教学内容
歌曲《两只小鸟》
三、教学过程
1. 欣赏歌曲
教师播放《两只小鸟》歌曲，并引导孩子们边听边模仿，认真感受歌曲节奏和旋律。
2. 舞动身体
教师带领孩子们跟随歌曲节拍舞动身体，如摆动手臂、扭动腰部等。
3. 制作鸟巢
教师给孩子们分配材料，让他们自己动手制作鸟巢。
材料有：枯树枝、彩色纸张、羽毛等。
4. 手工制作小鸟
教师指导孩子们使用彩纸制作小鸟，可以根据孩子自己的创意来制作。
5. 组建小组
教师将孩子们分成小组，每组分配一张纸板和彩笔，让他们一起描绘出自己理解的《两只小鸟》场景。
最后每个小组分别报告自己所描绘的情景。
6. 演唱歌曲
教师与孩子一起演唱《两只小鸟》歌曲，并让孩子们根据自己的喜好加入自己独特的舞步和口琴等乐器。
四、教学评价
通过观察孩子们制作小鸟、描绘场景以及演唱歌曲的过程，可以充分了解孩子们的动手能力、协作能力和音乐感知鉴赏能力。
五、教学反思
该活动可以有效提高孩子们的动手能力和协调性，并能够通过团队协作来培养孩子们的交往能力和分享精神。
不过，对于一些动手能力较差的孩子，需要教师多加指导和帮助。
同时，在教学过程中要留意孩子的情绪变化，让他们在轻松、愉快的环境中学习。
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为《两只小鸟》。
详细内容包括：认识小鸟的基本特征，学会用简单的词语描述小鸟；通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力；学习歌曲《两只小鸟》，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的基本特征，能够用简单的词语描述小鸟。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，通过故事让幼儿学会关爱小动物。
3. 学会歌曲《两只小鸟》，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：描述小鸟的特征，理解故事内容，学会歌曲。
教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、故事挂图、音乐播放设备。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特征。
2. 新课内容：（1）讲述故事《两只小鸟》，引导幼儿关注故事中小鸟的特点，培养幼儿的想象力。
（2）学习歌曲《两只小鸟》，教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上描绘出自己心中的小鸟。
（2）分组进行小鸟扮演游戏，每组选出两只小鸟进行表演。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用简单的词语描述小鸟。
（2）复述故事，引导幼儿表达自己对故事的理解。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 板书《两只小鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的特征：羽毛、翅膀、嘴巴、脚。
（2）故事概要：两只小鸟相互关爱，共同成长。
（3）歌曲《两只小鸟》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己心中的小鸟。
（2）和家人分享今天学到的故事和歌曲。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出自己心中的小鸟。
（2）幼儿复述故事，演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌曲和实践活动，让幼儿了解小鸟的特征，培养幼儿的观察力、表达力和音乐素养。
教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小鸟》教学目标1.让幼儿通过欣赏音乐作品《两只小鸟》，了解音乐旋律，并通过模仿乐器声音锻炼音乐感觉。
2.培养幼儿的团队意识，通过合唱加强互动沟通及协作概念。
3.通过音乐欣赏学习，培养幼儿良好的审美品味，增强幼儿对美的追求。
教学准备1.播放设备2.教材：《两只小鸟》CD3.模仿乐器：鸟鸣器、小鼓、铃鼓等4.乐器展示（鼓、钹、小号等）5.讲解板书：《两只小鸟》歌谱、歌词抄写本、鼓、钹等6.盲人桌（亲身感受乐器的声音）教学过程导入环节1.教师展示乐器，简单介绍各种乐器的名称和功能。
2.教师向幼儿介绍《两只小鸟》这首歌曲，并与幼儿一起朗读歌词，让幼儿先了解歌曲内容。
正式教学听歌欣赏1.教师播放《两只小鸟》CD，幼儿们认真聆听曲子，感受音乐带给我们的情感。
2.请幼儿跟着歌曲摆动身体，并模仿乐器声音来强化感觉。
观察乐器展示1.请幼儿围着展示台，讲解各个乐器的名称并演示乐器的使用方法。
2.可以让教师模拟乐器演奏，让幼儿听到实际的声音并配合音乐效果，锻炼幼儿对音乐的感知。
模仿乐器1.请幼儿手拿鸟鸣器，模仿歌曲中鸟的声音，强化对音乐的感知和模仿能力。
2.可以尝试配合曲子节奏轻拍小鼓或铃鼓等，增强幼儿对音乐的感受和模仿能力。
合唱1.教师指导幼儿团队朗读、唱歌，利用教室音响将歌曲播放出来，让幼儿跟着唱。
2.可以分角色唱歌，让幼儿体验团队协作过程，增加合作意识和个人发言能力。
结束环节1.教师让幼儿再次欣赏《两只小鸟》的音乐，让幼儿们感受由自己表现所创造出来的美。
2.教师与幼儿一起反思本节课的学习内容（如不同的乐器、音乐技巧等），帮助他们将音乐学习所得的知识牢记于心。
教学反思这次的《两只小鸟》音乐欣赏课程，让幼儿们在欣赏音乐的过程中不断学习，从听课开始到实际体会乐器，到最后的合唱环节，让幼儿们全身心地感受音乐、理解音乐，同时也锻炼他们的模仿能力和团队协作意识。
但也存在一些不足之处，比如教师没有考虑到部分学生的心理状态，有的孩子没有耐心听完歌曲或模仿乐器，这需要我在今后的授课中更加注意到每个学生的特点和需求。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》。
通过歌曲学习，让幼儿了解简单的音乐节奏，认识自然界中的小鸟，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《两只小鸟》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 让幼儿认识小鸟，了解其生活习性，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟图片、小鸟玩偶、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小镲。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小鸟图片，引导幼儿说出小鸟的特点。
（2）邀请幼儿模仿小鸟飞行的动作，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
（3）幼儿分组练习，互相纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示节奏卡片，讲解歌曲中的简单节奏。
（2）幼儿跟随教师一起拍打节奏，熟悉歌曲的韵律。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分为两个小组，轮流演唱歌曲，并用动作表现出节奏。
（2）教师评价并给予鼓励，指导幼儿改进。
（2）全体幼儿一起演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 板书歌曲《两只小鸟》的歌词。
2. 在歌词下方展示节奏卡片，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《两只小鸟》，并教家长一起做小鸟飞行的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的小鸟，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察能力和环保意识。
同时，鼓励幼儿创作自己的小鸟歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察小鸟特点，模仿小鸟飞行动作。
小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2)4篇
小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2) 小班音乐游戏活动教案《两只小鸟》 (2)精选4篇（一）教案标题：《两只小鸟》音乐游戏活动教案适用年龄：3-5岁活动时长：20分钟教学目标：1.帮助幼儿熟悉歌曲《两只小鸟》的曲调和歌词。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.促进幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.歌曲《两只小鸟》的录音或音乐播放设备。
2.足够的绒毛球或小纸片作为小鸟模拟物。
3.一些有足够空间供幼儿活动的教室或室外空间。
教学步骤：引入活动：1.请幼儿坐到教室或室外空间内，让他们静静地闭上眼睛。
2.播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿用心感受音乐的节奏和旋律。
歌曲欣赏：1.向幼儿介绍歌曲《两只小鸟》，讲解歌曲内容和情感。
2.放下歌曲，让幼儿跟随节奏和歌词唱一遍歌曲。
游戏活动：1.将绒毛球或小纸片作为小鸟的模拟物，放在活动空间的中心。
2.让幼儿按照歌曲的节奏和歌词，模仿小鸟的动作，围绕模拟物跳舞。
3.每当歌曲中出现“飞呀飞呀飞呀飞，我们是两只小鸟”的部分时，幼儿一起飞到模拟物上拿起一只小鸟。
4.继续播放歌曲，让幼儿围绕模拟物跳舞，并将手里的小鸟传递给其他幼儿。
5.重复几次，让每个幼儿都有机会参与传递小鸟的活动。
合作探索：1.分成两组，每组选择两位成员作为“小鸟”。
2.每组排成一条线，用绳子或标志物划定起点、终点和转换点。
3.一组的“小鸟”手里拿着一个小鸟模拟物，两只小鸟同时出发。
4.一只小鸟在到达终点后，将小鸟模拟物传递给队伍中的另一位小鸟，然后转身返回起点。
5.另一组的“小鸟”也进行相同的操作。
6.看哪一组的小鸟能更快地完成传递任务，并表扬并鼓励参与的每位幼儿。
结束活动：1.感谢幼儿的参与，并询问他们对这个活动的体验和感受。
2.以舒缓的音乐或放松的活动结束这个音乐游戏活动。
扩展活动：1.让幼儿自由创编舞蹈动作，配合歌曲《两只小鸟》的节奏和旋律。
2.让幼儿用绘画或手工制作小鸟的装饰物，课堂或家庭装饰使用。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》
撰写人: ____
部秤
两只小鸟
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。
活动准备：
1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。
3、幼儿椅子后面挂小树
4、秋天树林教学挂图
5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程：
师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。
今天老师要给大家看一幅漂亮的
图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。
呀，你们听得真仔细，一下就猜出来是小鸟的声音。
（小鸟卡片粘在树上）师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。
（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思考）
师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。
（出示蓝色的鸟，打招呼）老师现在是小树（示范游戏）：
有两只小鸟坐在小树上，
一只叫丁丁，一只叫东东，
丁丁飞走了，东东飞走了，
回来吧丁丁，回来吧，东东。
（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）带孩子熟悉动作
师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。
（引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上）
师：谁想当丁丁，请飞到丁丁这边，谁想当东东，请飞到东东这边。
小手追备好，我们一起玩游戏啦（示意放音乐）当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来，当听到东东飞走了，示意东东幼儿藏起来。
师寻找幼儿：上边看看，没有，下边看看，没有，到底藏在哪里呢？唱：回来吧，丁丁。
示意幼儿回来，唱：回来吧东东。
示意幼儿回来。
师：让我检查一下，丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀，你们玩捉迷藏躲得这么好，我怎么也找不到你们。
谁能告诉我，怎样不被老师发现。
幼儿回答。
师：有的把小翅膀收起来，有的把屁股收起来……那这次，老师带你们出去玩捉迷藏吧，（播放音乐自然离场）。