中职教育实习调查报告
中职学生调查报告8篇
中职学生调查报告8篇中职学生调查报告1一、调查目的职业教育与其它教育形式除了具有很多共性外，还有某些特点，例如：职业教育是集文化提高、职业技能训练和素质教育为一体的教育形式；学生绝大多数尚处于青少年阶段，心理上、身体上尚不成熟，且有更多的机会接触社会；完成学业后面临直接就业或继续深造的选择。
所有的这些特点对学生今后的发展都会产生很深远的影响。
作为职业学校的学生，虽然没有普通高中学生们的升学压力，但他们也比同龄人更早地面临着社会的挑战与考验。
特殊的学习、特定的生活环境以及社会变革的影响，会使得他们在观念上、心理上产生了一些有别于普通高中学生的新变化和新矛盾，给职教工作带来了新的问题和思考。
这次调查的目的就是掌握职业学校学生的心理状况，使职业教育工作者做到有的放矢，为当地经济建设培养更多更好的专业技术人才。
二、调查方法1、问卷法。
2、访谈法。
三、调查时间20××年3月7日至20××年5月12日，共计67天。
四、调查地点阳信县职业中专。
五、调查对象对阳信县职业中专的全体学生（1900人）进行随机抽样调查，共发出调查问卷824份，回收820份，有效问卷800份（问卷附后）。
六、调查结果与分析以上调查结果显示，当前职业学校学生主要存在以下五种心态：1、既有升学的愿望，又有升学、求职两落空的担心。
随着高校招生人数的增加，特别是高等职业院校开始从中等职业学校对口招取考生以来，许多一度对高考失去信心的学生，又萌生出升学的念头。
有40%的学生选择职业中专的目的希望继续升学，但又担心自己成绩差考不上大学；少数学生自信经过本人努力升学有望，却又顾虑家穷无力负担日后的读书费用；一部分学生同时还担心因准备升学而失去较好的求职机会，因而显得有些忧心忡忡。
57.6%的学生最大的困惑是找不到理想的工作，对毕业后找工作信心不足，认为自身素质差，社会轻视职业学校毕业生，难以战胜他人的竞争。
毕业班的学生在此方面的心理负担尤其严重，他们希望社会和学校多提供一些就业信息，老师多进行求职指导，以便出校门后尽早找到一份工作。
中职生顶岗实习报告5篇
Just like the rain always stops and the fog always clears, no one will fail all the time.勤学乐施积极进取（页眉可删）中职生顶岗实习报告5篇中职生顶岗实习报告1短暂的实习生活已经结束了，在这不到一个月的时间里，我第一次走上讲台，扮演了教师的角色。
从实习第一天备课到深夜到实习最后一天与学生们离别时的依依不舍，这宝贵的实习生活让我经历了作为一名教师的种种第一次，正是从这些第一次中我深刻体会到了当一名教师的酸甜苦辣，也深切感受到了作为一名教师，尤其是一名优秀教师是要付出多么大的汗水与努力。
第一次讲课的经历相信对每一个实习生来说都意义非凡，因为这是我们第一次踏上讲台，面对学生，那紧张和兴奋劲儿是不言而喻的。
对我来说，第一次讲课的经历更是难忘。
因为刚到实习学校的第一天，在连住宿都没有安排好的情况下，指导老师就让我上第二天的英语课。
虽然来之前，学校领导曾强调过实习生必须先听一周的课，但这个指导老师却异常固执，无奈我只好勉强答应。
带者一身的疲惫，我不得不在实习的第一天挑灯夜战，准备第二天的课。
虽然在实习之前我曾经无数次想象过自己第一次踏上讲台的情景，但却没料到会是在这么匆忙的情况下准备这第一节课的。
庆幸的是，讲课是比较成功的，得到了指导老师的肯定。
上完第一节课，走在校园的路上，竟然有学生向我问好，此时所有的埋怨和不满都烟消云散。
在这全校仅有八个班的农村中学里，学校条件也许是最差的，但看到学生们那纯真的脸庞，求知的目光时，我感到自己有责任把他们教好。
在随后的教学中，我越来越感受到有责任心是一名教师的基本素质。
因为当你看到晚自习时学生们在闷热的教室里，昏暗的灯光下学习的身影时；当你看到学生们眼睛里所流露出的求知的眼神时；当你看到办公室里老师们伏案备课，认真批改作业的情景时，你会不自觉地意识到自己肩上担子的分量，并暗下决心一定要尽自己最大的努力把学生教好。
中职生实习报告6篇
中职生实习报告6篇中职生实习报告1这次的实习我选择了去公司打工，由此来锻炼自己，提升自己，让自己更好地去适应社会的发展，与时俱进，不断增强自己的各方面能力。
__乐园是以健康游戏为宗旨的大型室内游艺场，乐园以倡导文明游戏健康游戏为宗旨，在全国已经开了许多家连锁店，这里会接触到各色各样的人物，可以更直接地开拓了我的视野，能够得心应手去应对各类突发事件，学会随机应变。
我从事的岗位与自己的专业也有些联系，但在工作的起步阶段我就面临着挑战。
在不断学习的同时，我也在不断的调整自己，在工作实践中提高和丰富自己，总结自己在转型期的思想碰撞，从而为自己的人生和职业生涯奠定一个良好的基础。
刚开始的一段时间里我是做一名服务员，做服务员首先要学会的便是操作机台，对每一台机器都要做到了如指掌，机器的开关，卡币、卡票、抄票等以后的处理，故障的修理等等都要学会；在这过程中我发现学习是多么重要，就算是服务也需要学习，任何工作都离不开学习。
身为一名服务员与顾客沟通自然少不了，向顾客介绍机台，告诉他们机器的玩法这是最主要的，他们有不会玩的我们得第一时间去帮助他们，当然把每一台机练熟是我们能够帮助他们的前提。
当然，作为一名服务员也是件非常辛苦的事，每天要站七个小时左右，回到家腿真的挺酸的，而且当顾客比较少时会感到很无聊，人多了又忙不过来，但是时间长了，渐渐地也都适应了。
但之后的时间里我又成了一名收银员兼推广员，那时候我的身份是一名收银员，有时服务员的工作也得夹杂着做一些，但主要还是收银的多，偶尔会宣传一下我们推出的优惠套餐甚至活动。
作为收银员主要学会领币和退币、还要结账、分辨人民纸币和硬币、替顾客兑换礼品、存票、推销卡、套餐之类的，但有时也必须进仓库为柜台补充货品；推广的任务就是要吸引更多的顾客来参与我公司举办的一系列活动，从而能够达到吸引更多顾客，提高营收的.目的。
做宣传时拿着麦克风最主要就是不能害羞，要放的开，要敢说，要有激情，每一个活动的举办之前都要先制定好计划和步骤，把活动内容、奖励方案都要先列成表，到时候就能按步骤进行了。
中职学校的教育实习总结8篇
中职学校的教育实习总结8篇篇1一、引言中职学校的教育实习是为了让学生更好地将理论知识与实践相结合，提升实际操作能力和职业素养。
本次教育实习旨在帮助学生掌握教育教学的基本技能和方法，培养学生的教育创新意识和实践能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 实习学校与班级本次实习安排在了一所中职学校，实习班级为二年级计算机应用专业班。
2. 实习内容与方法在实习过程中，我们采用了多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实践操作法等。
通过讲解计算机应用专业的基本理论和知识，引导学生掌握计算机应用技能和方法。
同时，结合实际案例进行分析，提高学生的理论联系实际能力和分析解决问题的能力。
在实践操作环节中，我们注重学生的动手能力和实践能力培养，让学生在亲身体验中掌握计算机应用技能。
3. 实习过程与表现在实习过程中，学生们表现出了积极的学习态度和良好的职业素养。
他们认真听讲、积极参与互动，认真完成各项学习任务。
同时，学生们还表现出了较强的动手能力和实践能力，能够熟练地操作计算机，并能够解决一些实际问题。
此外，学生们还具备了一定的教育创新意识和能力，能够在实践中发现问题并提出解决方案。
三、实习收获与体会通过本次教育实习，学生们不仅掌握了计算机应用专业的基本理论和知识，还提高了自己的教育教学能力和职业素养。
同时，学生们还加深了对教育工作的认识和理解，明确了自己的教育理念和职业规划。
在实习过程中，学生们还锻炼了自己的动手能力和实践能力，为未来的教育工作打下了坚实的基础。
此外，学生们还学会了一些教育教学方法和技巧，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
四、建议与展望针对本次教育实习，我们提出以下建议：首先，应加强实习前的准备工作，为学生提供更全面的指导和帮助；其次，应增加实践操作环节的时间和内容，提高学生的动手能力和实践能力；最后，应注重学生的教育创新意识和能力培养，引导学生勇于尝试新事物并提出新思路。
在未来的教育工作中，我们希望学生们能够继续发挥所学所长，为教育事业做出更大的贡献。
中职教育实习调查报告范文
中职教育实习调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职学校的教育实习总结6篇
中职学校的教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的本次教育实习旨在加强中职学生在校期间与实际工作环境的衔接，提高职业素养和实践能力。
通过实习，使学生更好地了解职业岗位的需求，为今后的就业和发展打下坚实的基础。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，共XX个月。
实习地点为XX市XX区XX中职学校，以及合作企业实践基地。
三、实习内容与过程1. 实习岗位安排学生在实习期间分别被安排到不同的岗位，包括机械制造、电子信息、计算机技术等重点领域。
每个学生都有专门的师傅进行指导。
2. 实习过程记录在实习期间，学生们积极参与各项工作，从实践中学习和掌握专业技能。
同时，学生们还参与了企业的项目研发、生产管理和团队协作等方面的工作。
实习过程中，学生们认真记录工作情况和心得体会，及时总结经验和教训。
3. 实习成果展示通过实习，学生们取得了显著的成果。
部分学生在企业实践中参与了新产品的设计，提高了产品的生产效率和质量。
此外，学生们还通过团队合作，完成了一些实际项目，提高了团队协作和解决问题的能力。
四、实习收获与反思1. 实习收获本次实习使学生们对所学专业有了更深入的了解，提高了学生们的职业素养和实践能力。
同时，学生们还通过实践，增强了团队协作和沟通能力，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 实习反思在实习过程中，学生们也遇到了一些问题，如专业技能掌握不够扎实、团队协作中的沟通障碍等。
针对这些问题，学生们需要进一步加强学习，提高专业技能和团队协作能力。
此外，学校和企业也需要加强合作，为学生提供更多的实践机会和指导。
五、改进与展望1. 改进措施针对实习过程中出现的问题，学校和企业可以采取以下措施进行改进：加强校企合作，共同制定实习计划和培训内容；提高学生的专业技能和团队协作能力；完善实习管理制度，确保实习质量。
2. 展望未来未来，中职学校应进一步加强与企业的合作，共同培养高素质的技能型人才。
同时，学校还应加强学生的职业素养和综合能力培养，提高学生的就业竞争力。
中职生社会实践活动报告(3篇)
第1篇一、前言为了使中职生更好地了解社会、锻炼自己，提高综合素质，我校组织开展了为期一周的社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，深入社会，将所学知识运用到实际工作中，培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力。
以下是本次社会实践活动报告。
二、活动背景及目的1. 活动背景随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质技能人才的需求日益增长。
中职教育作为我国职业教育的重要组成部分，肩负着培养技能型、应用型人才的重任。
然而，中职生在校园内所学知识与实际工作存在一定差距，为了让学生更好地适应社会，提高就业竞争力，我校决定开展社会实践活动。
2. 活动目的（1）让学生了解社会，拓宽视野，培养职业素养；（2）提高学生的实践能力，将所学知识运用到实际工作中；（3）培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力；（4）增强学生的社会责任感和使命感。
三、活动时间及地点1. 活动时间：2021年10月10日至10月16日2. 活动地点：XXX公司四、活动内容1. 企业参观在活动期间，我们参观了XXX公司，了解了企业的生产流程、企业文化以及行业标准。
通过参观，学生们对企业的运作模式有了更深入的了解，为今后就业奠定了基础。
2. 实习实训在XXX公司，学生们进行了为期五天的实习实训。
在实习过程中，学生们分别担任了车间操作工、质检员、技术员等岗位，亲身体验了职场生活，提高了自己的动手能力和实践能力。
3. 团队合作项目为了培养学生的团队协作能力，我们组织了团队合作项目。
学生们分组完成了一个实际项目，通过沟通、协商、分工合作，最终完成了项目目标。
4. 交流活动在活动期间，我们还组织了交流活动，让学生们分享自己的实习心得和体会。
通过交流，学生们相互学习、共同进步。
五、活动成果1. 学生的实践能力得到提高通过实习实训，学生们将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的动手能力和实践能力。
2. 学生的团队协作能力得到提升在团队合作项目中，学生们学会了沟通、协商、分工合作，团队协作能力得到提升。
中职学校教育实习总结范文7篇
中职学校教育实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的随着教育改革的深入推进，中职学校在培养学生职业技能方面扮演着越来越重要的角色。
本次教育实习旨在让中职学生在校期间接触实际工作，提高专业技能，增强职业素养，为将来顺利融入社会、就业创业打下坚实的基础。
二、实习过程1. 实习单位选择本次实习我们选择了与所学专业紧密相关的企业，确保实习内容与课程知识紧密结合。
在实习开始前，学校组织专场招聘会，让学生与多家企业面对面交流，最终根据个人意愿和企业需求进行双向选择。
2. 实习内容实习期间，学生们深入企业一线，参与实际工作流程。
在导师和企业师傅的指导下，学习岗位所需技能，了解企业文化和职场规则。
实习内容主要包括：（1）岗位技能培训：学生们在企业导师的指导下，学习岗位所需的基本技能和专业知识，如操作机械设备、产品检测等。
（2）职业素养培养：学生们通过参与团队合作、沟通协商、报告撰写等活动，提高职业素养，增强团队协作能力。
（3）企业文化体验：学生们了解企业的历史、愿景、价值观等，感受企业文化氛围，增强对企业的认同感。
3. 实习管理学校对实习过程进行严格管理，确保实习质量。
具体措施包括：（1）导师制度：每位学生配备一名导师，负责实习过程中的指导、管理和沟通工作。
（2）定期汇报：学生需定期向导师和企业导师汇报实习情况，及时总结经验教训。
（3）实习报告：实习结束后，学生需提交实习报告，对实习过程进行全面总结。
三、实习成果与收获1. 专业技能提升通过实习，学生们深入了解了岗位所需技能，并在实践中不断磨练，提高了专业技能水平。
2. 职业素养增强实习过程中，学生们与企业员工共同工作，学习如何与人沟通、团队协作、解决问题等，增强了职业素养。
3. 企业文化体验学生们通过实习，了解了企业的运营模式、文化氛围等，增强了对企业的认同感，为将来的就业创业打下了基础。
4. 反思与总结实习过程中，学生们也遇到了一些问题，如岗位技能掌握不够熟练、沟通能力有待提高等。
中职教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国职业教育改革的不断深入，中等职业学校（以下简称中职）在教学实践中积极探索，以培养学生的职业能力和综合素质为目标，为社会输送了大量高素质的技术技能人才。
本文将结合我在中职学校的教学实践，对教学过程、教学方法、教学效果等方面进行总结和分析，以期为中职教学提供有益的参考。
二、教学实践过程1. 教学内容在教学实践中，我根据中职学校学生的特点，结合专业课程的要求，选取了以下教学内容：（1）基础知识：语文、数学、英语等基础课程，培养学生的基本素养。
（2）专业技能：专业技能课程，如机械加工、电子技术、计算机应用等，提高学生的职业能力。
（3）实践操作：通过实验、实训、实习等环节，使学生掌握实际操作技能。
2. 教学方法（1）讲授法：在基础知识教学过程中，采用讲授法，系统地传授知识。
（2）案例教学法：在专业技能教学中，通过案例分析，使学生了解实际工作场景，提高解决问题的能力。
（3）项目教学法：将实际工程项目引入课堂，让学生在完成项目的过程中，掌握专业技能。
（4）小组合作学习：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 教学评价（1）课堂表现：关注学生在课堂上的发言、提问、互动等表现，了解学生的掌握程度。
（2）作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生的学习进度。
（3）实践操作考核：通过实验、实训、实习等环节，考核学生的实际操作能力。
（4）期末考试：对学生的基础知识、专业技能进行综合考核。
三、教学效果分析1. 学生职业能力得到提升通过教学实践，学生的专业技能得到了显著提高。
在实验、实训、实习等环节，学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，为今后的就业奠定了基础。
2. 学生综合素质得到提高在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新意识等综合素质。
学生通过参与各类活动，逐渐形成了良好的职业素养。
3. 教学效果得到肯定通过学生成绩、实践操作考核、学生反馈等途径，教学效果得到了学生、家长和社会的肯定。
关于中职生的教育调查实习报告范文5篇
关于中职生的教育调查实习报告范文5篇关于中职生的教育调查实习报告1六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着教书育人重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二、实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。
中职学生实习报告5篇
中职学生实习报告 5 篇中职学生实习报告120xx 年xx 月至xx 月两个月期间，我在福建联合动力有限公司机组设备二部岗位实习。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，虽然我前面几年都做过暑期工，有传过菜还有摇过奶茶。
但这次不一样，肩上责任重了，开始与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，有时赶货还要加班。
上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。
我的肩上开始扛着重大责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出的代价!“天下英雄皆我辈，一山更比一山高”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。
在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。
我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。
做不出成绩时，会有来自各方面的压力，领导的眼色同事的嘲讽。
而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
几个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，学问。
自学能力“在中专里学的不是知识，而是学会怎么做人。
”。
有人说：专业在工作中只占百分之二十，而人迹关系和经验各占百分之四十。
我担任的是检验员一职，平时工作只是测发动机耐压和装配发动机检查工作，几乎没用上自己所学的专业知识。
而同公司那些老员工就大不一样了。
就拿发电机来说，他们可以在很短的时间内学会自己开发设计，他们只是在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。
在这个时代，都是师傅引进门，修行靠个人。
我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早会被社会所淘汰!由于公司没提供住宿，现在自己租房子，所以每天7 点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周日，都得去上班，有时候公司定单繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。
中职社会实践报告6篇
中职社会实践报告6篇中职社会实践报告1一、本次实践活动的基本情况及目的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，作为一名大学生，社会实践十分必要，因为我们即将要社踏入会，你所看到的就是将来你要面对的，而你所学到的将来也一定会用到。
通过社会实践，我们能加深对社会的认识，锻炼自己的能力。
在服务社会的过程中我们增强了对社会的责任感，同时也陶冶了自己的情操，现将此次实践活动的有关情况汇报如下。
二、主要活动方式及过程今年暑假我去老家县城一家福满园饭店做服务生，锻炼自己的社会适应能力，我的主要工作是点菜与上菜，可别小看了这点菜与上菜的过程，以前我就以为点菜就是把客人要吃的菜写上，上菜就是把菜端上去而已，实际工作起来远远没有这么简单，点菜的时候有些客人磨磨蹭蹭半天也拿不定主意，这种情况下我就得说出几个特色的菜来帮他们拿定主意，一般老年人喜欢吃一点家常小菜，中年人喜欢吃一些特色风味，年轻人喜欢肉类多一点，根据他们不同的需要，向他们推销不同的菜肴，一般当菜品说到他们的心坎上，他们会很乐意吃这道菜！点菜还要注意写清桌号，以免上错菜，有些客人的特殊要求也要写清楚，比如说高血压要吃清淡些。
“行万里路胜读万卷书”，这次社会实践，我感慨颇多：以前我们是消费者，享受服务，现在换一种身份，变成提供服务的一方。
不仅是我感受到了工作的不易于，父母挣钱的辛酸，更加让我懂得了换位思考，无论是与朋友还是与同学的相处中，宽容与体谅真的很重要。
不得不承认，工作跟在学校是完全不一样的，在学校我们大多时候可以选择自己想做的事，有很多自己可以自由安排的时间。
而工作则完全不同，我们必须遵守很多的规定，受到各种束缚，就算有抱怨也要继续做。
在学校，学习是自己的事情，我们可以选择做什么，而工作则不一样，工作多了一份责任，同时竞争随时都在，并且是很明显的各种竞争，我们必须把自己变得更好，才不会被淘汰。
在学校，学习的氛围比较浓，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
中职生实习报告5篇
中职生实习报告5篇记得在学校老师常教育：三分理论，七分实践。
所以到企业要体验其境况，为企业分析问题，解决问题。
这期间我的工作是负责带运煤炭来的货车去过磅处过磅。
而且我对该企业的流程，设施选址，设施布置和库存管理进行了观测和分析：一、企业简介：该企业规不大，目前销售无烟煤，焦碳，煤粉。
主要给模具制造厂。
二、运作流程分析：首先依据本地客户的要求进货，货物运到对其进行检察，并运进仓库记录，客户如不满足可对其投诉或老板会电话询问。
三、设施选址分析：优点：1.接近市场。
2.交通便利。
3.劳动力资源充分。
4.基础设施条件完善。
5.气候条件适宜。
缺点：可扩展性不强，所处地方面积不大。
四、设施布置分析：该企业销售煤炭，属于非制造业，规模不大。
仓库进口少。
五、库存管理分析：据老板介绍他是据每种煤的库存的转变状况和客户来决断哪种煤什么时候该订货。
该企业的库存属于独立需求库存。
六、建议：1.企业可以在租地来做仓库。
2.企业依据经济定货批量模型来确定经济订货批量。
七、实习感想：在实习过程中，我首先让我焦灼的问题是与司机沟通，这需要我在生疏人前有较好的一般话表达技能，所以我以后还要努力，熬炼。
这次实习还熬炼我的学习技能，细心和耐烦。
这次我去实习的企业规模虽不大，但是，只要上心去观测就能发觉小企业也有并不简约的运营管理问题。
观测，分析，解决实际问题的技能有所提高。
更主要是学到不少书本以外东西。
我到底体会到老师所言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
也体会到老师要我们确定要去企业实习的良苦上心，这次实习对我来说收获很大，我要感谢这次企业实习。
【篇四】中职生实习报告很荣幸，这次xx银行能够到学校招实习生，和全部的聘请一样全部的实习生，也是经过面试环节最终被确定下来的。
从去上班的第一天起，带我的师傅就专注给我传授个人业务的点点滴滴。
每天都要面对无尽的各类票据，签章等等，每一张票据盖什么章，该怎么写都特别有讲究。
还有一点很重要，员工要有较好的立场耐烦的向不明白的顾客进行讲解。
中职学生实习报告6篇
中职学生实习报告6篇中职学生实习报告1实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。
车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。
第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。
毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。
在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。
一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。
车间的工作实行两班制(a、b班)，两班的工作时间段为：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。
车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。
对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。
明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。
在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。
中职学校教育实习总结(8篇)
中职学校教育实习总结（8篇）中职学校教育实习总结【篇1】我认为中等职业教育的目标是：培养德、智、体全面发展、具有必要理论知识，较强实践能力和良好的职业素质的中等实用型技术人才。
学生的毕业实习是教学过程中的重要内容，是学生从理论走向实践，从学校走向社会、由学生转变为服务人员的重要实践阶段。
加强实习教学的管理，是我们培养实用性人才的重要环节。
我认为在当前就业难的情况下，要提高学生的就业竞争力，就必须加强学生的实习管理，提高学生的实习质量，让学生适应社会，真正掌握专业技能，成为合格的专业技术人才。
下面是我对一年以来的实习指导工作的一个总结，我认为要做好实习指导工作必须先做到“四个沟通”。
一、指导老师和学生的沟通当我接到实习指导老师这个任务的时候我就把旧的所谓的师道尊严抛在一边，以一个过来人的身份和学生交流，和他们分享我的实习和工作的每一步是如何走过来的，遇到问题是怎么解决的。
毕竟从中职学校走出来的实习生才十六七岁，他们的`内心是叛逆、是对社会的不认识、害怕和茫然。
这个时候我能做的不是严厉的教育，我选择和他们谈心、拉家常，一来二去学生们愿意和我谈了，愿意将我融入他们的集体中去。
虽然我比学生大了很多但是却可以跟学生走的很近。
学生信任我，有什么事情也愿意和我分享了。
二、指导老师和企业的沟通对于学生来说企业是他们新的老师，但对于企业来说学生只是他们新增加的一批员工。
这个时候实习指导老师就在中间起到了一个协调沟通的作用，我需要向企业反馈学生最新的心理动向，让他们更了解如何使用未成年员工，更加了解实习生需要的关心和劳动强度是什么样子的。
这样企业才能留住我们的实习生。
同时作为实习指导老师也应该在必要的时候站出来为学生争取应属于他们的利益。
三、指导老师和家长的沟通每当学生遇到困难想逃避的时候他们最先想到的求救对象就是家长，学生会在家长面前把问题描述的更有利于自己，有时候不惜说谎。
这个时候家长的第一反应就是心疼和站出来保护。
中职学生实习报告1000字【三篇】
中职学生实习报告1000字【三篇】【篇一】中职学生实习报告1000字随着社会经济的快速发展以及社会对人才的需求，企业急需大量熟练的技术工人，在广东、福建等沿海开放城市和发达地区，对技师开出的工资已远远高于研究生的工资标准，再加上近年来的农工荒，顶岗实习学生成了企业招收稳定的员工的一个重要途径；同时中等职业校毕业学生的顶岗实习，是加强学生实践动手能力的培养，提高学生综合职业能力，促进学生就业、就业一体化的重大举措。
全面开展顶岗实习是我国中职教育发展的必由之路，是中职学校进一步提高办学质量，增强人才培养针对性，提升学生就业竞争力，促进学生就业的客观要求。
根据我近一年在厦门宏发电声股份有限公司来对中职学生顶岗实习的指导，总结出做好顶岗实习工作的中应该注意的几个问题，以供参考。
一、认清形势目前，顶岗实习是中职学校发展的必由之路。
早在2xx-xx年10月28日《国务院关于大力发展职业教育的决定》中就已规定“中等职业学校在校学生最后一年要到企业顶岗实习，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬”。
这充分说明了顶岗实习在中职教育人才培养过程中的重要地位和不可替代性。
二、明确中职学生顶岗实习的现状1、从学生角度来看相当一部分学生理论素养不高，对于专业知识缺乏足够的了解；部分学生从小娇生惯养，生活自理能力比较差，其适应能力、人际沟通能力、情绪控制能力、时间管理能力、动手能力等都较弱，难以适应竞争激烈的职场需求；还有一些学生就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。
2、从企业来看大部分企业在挑选中职学校顶岗实习的学生时，是根据学生所学专业再结合企业的生产性质，工作环境和生产情况来决定的，但在实际选人的时候也存在或多或少的误区，一些企业为了满足企业对员工的需求，解决员工短缺问题，适当的放宽了性别限制和身体素质的要求；一些企业过分看重工作经验，为了压缩企业人才成本，更愿意录用那些有相关实际工作经验、可以直接投入工作的应聘者。
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中职教育实习调查报告
一、调查概况
20xx年9月14日11月9日，我被分到灵川县中等职业专业学校进行教育实习，实习内容包括两个方面：一是教学工作的实习，二是班主任工作的实习。
在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间就中职学生学习态度的养成情况进行了一次深入的调查，为了得到教师和学生的真实想法，除了专门访谈，课余时间我还积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
通过调查研究，我对职校生的学习态度有了初步的了解，为培养中职学生良好的学习态度，帮助学生明确学习目标，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，最终帮助学生树立职业理想提供了客观依据。
二、调查的方法和内容
此次调查的方法主要采用访谈法，包括以集体提问的方式座谈
和个别深入访谈;其次是观察法，通过巡班和下晚自习来观察学生的上课情况和生活习惯。
访谈内容如下：
1、从入学到毕业，对学习的态度有什么变化?这种变化有什么规律?
2、学生毕业后是否愿意选择与自己专业相关的工作?自愿选择的同学占了多大比重?不愿意选择本专业就业的同学是什么原因?
3、您有什么好的养成良好学习态度的方法吗?请举例说明。
三、访谈对象与访谈时间
20xx级汽修2班学生于20xx年9月19日在教室进行集体座谈;
20xx级服装班的学生于20xx年9月20日在宿舍进行个别访谈;
20xx级汽修2班班主任蒋建军老师于20xx年9月25日进行深入访谈;
20xx级汽修1班班主任石念军老师于20xx年9月25日进行深入访谈;
20xx级汽修3班班主任康桂喜老师于20xx年9月25日进行深入访谈;
四、调查结果
通过分析老师和学生的访谈结果表明，中职学生良好的学习态度的养成与其是否明确学习目标有很大的关联性。
(一)中职学生的学习态度现状分析
1、中职生学习的特点
目前，我国中职学生中很多都是初中成绩不好或纪律性较差的学生，缺乏良好的行为习惯，所以很多学生的学习基础比较差，学习惰性强，缺乏学习兴趣，意志薄弱，怕吃苦，怕困难，心理承受力差，情绪波动大，自我管理能力弱，没有良好的学习习惯和学习方法。
2、学习态度的转变
调查结果表明，刚入学时80%的学生对学习的热情较高，学习比较积极，对所学专业很感兴趣;20%的学生态度是无所谓，只想玩，讨厌上课。
一年后，学习态度开始有新的转变，60%的学生从不知道干什么，进来再说，混日子到现在基本明确了学习目的，懂得以后出去工作就要学好技术，懂得了社会的竞争性;25%的学生因为盲目，缺乏职业定位，所以不想学，听不进去，现在只爱上实操
课;10%的学生基本没有改变原来的不良学习习惯或者有时表现好有时表现坏，有较强的变化不定性;5%的学生入学前有积极向上的态度，后因为整天做劳动和对班主任的管理方式不满，导致最后对老师、学校失去信心，甚至有放弃学业的打算。
而且，我们在调查中还发现，90%的中职学生都讨厌文化课，学生不喜欢文化课的原因，一是与学校整个文化氛围有关;二是与教师的教学方法紧密相关;三是与该课程的实用价值紧密相关，四是与中职学生的学习心理有关，认为只有实操课才有用。
3、学习目的
调查结果表明，由于中职学生流失率极大，所以能留在学校顺利毕业的学生基本上都是愿意学的学生，因此80%的学生毕业后愿意选择与自己专业相关的工作，但也有些学生由于缺乏明确的目标，不愿意从事本专业工作，也不知道能做什么。
不愿意的原因：一是跟将来所在的企业有关，最突出的如企业工资待遇问题，认为工资不是很理想;二是工作强度大，认为干活较累、较脏，吃不了苦，所以坚持不了就放弃了;三是家庭问题。
因家人怕其吃不了苦就不鼓励，劝其做别的。
(二)帮助学生养成良好学习态度的方法
通过以上的调查，我认为在今后的教学工作和班主任工作中，老师应该注意以下几个问题：
1、以专业为主，以专业促学习。
一年级学生要利用其对专业的热爱，最大限度的调动他们的学习积极性;二年级学生经过一年的学习，掌握了一定的专业技能，但学习激情却有所减退，所以要灌输其该专业的前途和发展空间，再次激发他们的学习热情和学习动力。
例如，告诉学生上课如上班，用4S店的企业约束学生养成良好的学习态度和生活态度。
2、班主任要用细心、耐心和爱心多鼓励学生，尽心尽责引导学生，信任学生，用建议性的方式批评学生，这样可以让学生有较大的变化，具体做法有：充分了解学生及学生家庭状况，有助于对学生进行针对性引导;跟学生分析自己专业的社会发展前景，把技术的重要与生存紧密联系，强调如何学习技术，让学生懂得学习目的，明确学习目标;把理论学习与实践有机结合，让学生有学习的乐趣;采取竞赛
式、定量式的教学方法，让学生集中精力完成学习任务并获得成就感;采取激励式教学模式，多给学生肯定，用鼓励代替批评，让学生感到自己学习到东西了，愿意主动去学习，从要我学变成我要学善于发现学生的闪光点，并且给学生提供展示的机会，以此来帮助学生树立自尊心和自信心;老师要勤辅导，及时查漏补缺;多开展适合学生自身的课外活动，丰富学生课余生活;多开展富有职业特色的班级活动，为学生以后顺利适应职业岗位做好铺垫;重视学生的人际交往问题;注重培养学生的挫折教育;尊重学生的心灵和个性，对待性格顽固的学生也要平等交流，才能使德育有的放矢，有针对性和实效性;多花一些功夫教会学生做人，让学生学会如何尊重人;老师以身作则，认真对待每件事，用自己的人格、言行来引导学生养成一种认真处事的习惯;教会学生用比较平和的心态为人处世，从而调试自己的心态;尽量多安排学生进行独立性管理活动，活动结束后点评得失;用身边成功学习的案例鼓励学生，给学生树立学习的榜样。
3、优秀毕业生举例：唐安，06级计算机专业的学生，在校时，学习努力，脑子灵活，他懂得自我管理，自控能力很强，乐于求知，不甘失败，有无私奉献精神，懂得感恩，毕业3年拥有了3千多万资产;另外一个学生很调皮，于是到社会去混了一个学期，发现在社会上真的不好混，后又回到学校认真学习，在老师的悉心指导下，认真学习技术，毕业后到汽车修理厂任总监，而且还与女朋友同厂工作，
事业爱情双丰收。
通过此次调查，我了解到要转变中职学生散漫的学习态度是一个曲折、反复、艰苦的过程，需要老师时刻保持激情，将对学生的爱护与情感全部投入到教学中去，不管是在课上，还是在生活中，都要注意自己的一言一行，充当好示范者的角色，把最好的一面展示给学生，努力通过自己的言行举止、为人处世给学生树立一个好榜样，才能博得学生的尊重、信赖、敬佩和服从，从而激发学生的求知欲以及学习的兴趣和热情，帮助学生养成良好的学习态度，提高学习效率。
当然，班主任只靠个人的力量来帮助中职学生养成良好的学习态度是不可能的，还需要其他方面的配合。
首先，要主动加强与各学科任课老师的联系，对学生在课堂出现的问题要及时沟通交流、及时解决，提高教育的有效性;其次，要加强与学生家长的联系，及时了解学生在家庭中的表现，加强家校联通，共同教育学生;最后，要密切关注社会对学生的影响，及时消除社会对学生的不良影响。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!
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