教科版科学三上《我看到了什么》PPT课件3
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新编文档-三年级上册科学课件-《我看到了什么》教科版 (共15张PPT)-精品文档
看到过的大树
再去看一看，是不是能看到更多的内容？
当我们想要了解得更多、知 道得更多，带着这样的目的去看 大树的时候，我们的观察活动就 开始了。
观察真正的大树
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 怎样才能观察到更多的内容？
观察真正的大树
现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更 多的发现。
观察要由远及近，从整体到局部。 把观察到的信息，用简短的词语记录下来。
观察真正的大树
通过观察，你有什么发现？
观察可以让我们获得很多的信息，观察 会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生 命世界。
结束
我看到了什么
照片上的大树 看到过的大树 观察真正的大树
照片上的大树
从图上看大树，你看到了什么？
看到过的大树
回忆一下，在一棵真正的大树前，你看到过什么？
看到过的大树
树瘤
看到过的大树
果实 叶片
看到过的大树
小动物
看到过的大树
鸟巢 小鸟
看到过的大树
小草Leabharlann 看到过的大树藤蔓 苔藓
看到过的大树
蘑菇
教科版三年级上册科学 《我看到了什么》植物PPT教学课件
树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长
更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。
2020/11/08
7
补 充 知 识：
2．什么是年轮？
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常 气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过， 由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这 叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生3个年轮。所以，由年轮计算出 来的树木年龄，只能是一个近似的数字。 年轮不仅可用来计算树木的年
我看到了什么
2020/11/08
2010.19.2
你 看 到 了 什 么 ？
2020/11/08
2
回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？
2020/11/08
3
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 我们怎样才能观察到更多的内容？
2020/11/08
4
到了学校里观察大树时，我们要注意什么？
11
2020/11/08
12
2020/11/08
13
2020/11/08
14
2020/11/08
15
课外延伸 观察一棵树：
要求：观察一棵跟课内不一样的树
用自己喜欢的方式记录在观
察记录本中
2020/11/08
16
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半 球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。
更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。
2020/11/08
7
补 充 知 识：
2．什么是年轮？
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常 气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过， 由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这 叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生3个年轮。所以，由年轮计算出 来的树木年龄，只能是一个近似的数字。 年轮不仅可用来计算树木的年
我看到了什么
2020/11/08
2010.19.2
你 看 到 了 什 么 ？
2020/11/08
2
回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？
2020/11/08
3
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 我们怎样才能观察到更多的内容？
2020/11/08
4
到了学校里观察大树时，我们要注意什么？
11
2020/11/08
12
2020/11/08
13
2020/11/08
14
2020/11/08
15
课外延伸 观察一棵树：
要求：观察一棵跟课内不一样的树
用自己喜欢的方式记录在观
察记录本中
2020/11/08
16
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半 球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。
教科版小学科学三年级上册第一单元《我看到了什么》课件
注意：
要尊重生命，珍惜生命， 尽量不要从树上摘叶、摘 花、刻划
这是幼儿园小朋友的观察图画
怎样写好观察记录表
1、写出观察时间、地点、小 组成员 2、按观察的顺序来记录 3、最好贴上收集的实物标本
通过观察，你有什么收获？
一棵大树就是一个生 机勃勃的生命世界！
树木的生命意义 1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进 二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够 65人呼吸。 2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一 年可吸收各种粉尘20—60吨.。 3.树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分 贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成 了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植 树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变 傻,心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪 音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。 4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3，4万 个细菌，森林里只有3，4百个。 植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月 十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方 面都有很大的好处。 5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能 制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的 植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需 求。
记录观察调查表 观察用日记、表格、图画、标
本等方式记录。
对观察记录讨论分析
各小组的同学对不同的收集 结果进行讨论、比较、分析 相同点和不同点，思考原因， 可查询百科全书或网络，获 得科学有趣的新知识。
小组讨论：
• 每小组互相欣赏各自记录单上的观察内容 ，说说你们都观察到了什么？ 新叶生长、果实成熟、老叶死亡，这些都 是生命体的特征。那么是不是说明了大树 是有生命的物体。路旁、 山坡上…… 我们都能看见植物，说说你最 熟悉的是哪些植物？你了解它 的哪些知识？
三年级上册科学课件 我看到了什么 l 教科版 32PPT名师课件
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记录观察调查表
观察用日记、表格、图画、标 本等方式记录。
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回忆一下，在一棵真正的大树 前，你曾经看到过什么？
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你想了解学校植物的哪些知识呢？
让我们从观察研究一棵大树开始吧
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第一课：我看到了什么？
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喜欢植物吗？校园里、大路旁、 山坡上…… 我们都能看见植物，说说你最 熟悉的是哪些植物？你了解它 的哪些知识？
教科版小学科学三年级上册第一单元《我看到了什么》课件
回忆一下，在一棵真正的大树 前，你曾经看到过什么？
蝉
书上的知识是有限的，要想 了解得更多、知道得更多， 带着这样的目的去看大树的 时候，我们的观察活动就开 始了！
制定观察计划：
1、观察的目的 2、观察的内容 3、观察的方法 4、准备的工具
记录观察调查表 观察用日记、表格、图画、标
第一课：我看到了什么？
白茶花
菜心花
桂花
黄瓜
牡丹
鸡冠花
桃花
菊花
一串红
剑兰
爬山虎
蕨类
青苔
榆树叶
你想了解这些植物的哪些知识呢？
让我们从观察研究一棵大树开始吧
白杨树
松树
水杉
榆树
树的器官包括根、茎、叶、 花、果实、种子六部分， 通常你能看到哪些？ 一棵树远看能看到什么？
本等方式记录。
注意：
要尊重生命，珍惜生命， 尽量不要从树上摘叶、摘 花、刻划
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
通过观察，你有什么收获？
一棵大树就是一个生 机勃勃的生命世界！
教育科学出版社小学科学三年级上册 《我 看 到 了 什 么》公开课课件PPT1
观察和看，意思一样吗？
观察
方法 看 闻 摸 听 尝
测量
……
器官或工具 眼睛、放大镜
鼻子 手
耳朵 嘴巴
尺 ……
能力测试题：观察真正的树可以用的方法——
看
√
闻
看：
√
枝干、树冠的大小、粗
摸
√
细、高矮，树根、树干
听 称重
√
×
的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构， 树上树下的植物动物等
尝
×
闻：花叶的味道
树叶 在一棵真正的大树前，我看到过 树瘤
果实
小动物 鸟巢 小草 藤蔓
每棵树上都能看到这些吗？ 你有没有仔仔细细地观察过一棵树？ 想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？
看图片 （远看）
回忆 （近看）
还有更好的方法吗
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 我们怎样才能观察到更多的内容？
观察真正的树
用放大镜
√
听：树周围的细小声音
测量
√
我的观察记录
树皮灰褐色
（简要记录、实事求是）
通过观察，你有什么收 获？
一棵大树就是一个生 机勃勃的生命世界！
一花一世界
一树一菩提
我看到了什么
树干 在大树的图片上，我看到了 树枝
树叶 树下的小草
你见过真实的、活的大树吗？ 在树前，你曾经看到过什么？
我看到……
你认为 树瘤 是怎么形成的？
各种各样的果实 所有
鸟的天堂
喜欢缠绕的藤蔓
苔藓
菌类
树根 树干 树枝
教科版科学三上《我看到了什么》PPT课件17
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪 个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？ （由远及近，由整体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观 察新的内容？（画简图、测量树干粗细、 闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、 对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好 吗？（先用简单的词语记录下来，回到教 室后整理成观察笔记。）
总结：
• 观察一棵大树让我们获得了这么多的 信息，观察一棵大树让我们发现了一 个生机勃勃的生命世界。那么，观察 更多的大树呢？请大家课外继续观察 不同的树。老师相信你们会有更多的 收获！不过要注意安全，不要爬树。
1、写出观察时间、地点、小组成员 2、按观察的顺序来记录 3、最好贴上收集的实物标本
树木的生命意义
1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过 光合作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁， 新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸。
2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉 尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨。
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好 吗？（先用简单的词语记录下来，回到教 室后整理成观察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
怎样写好观察记录表
小组交流： 思考？
• 1、观察的目的
小精灵有话说：
在不知道是否有毒 的情况物或其它更多的 东西？
• 2、观察的工具
皮尺、放大镜、记录卡等。
• 3、观察的方法
听、看、闻、摸、尝等。
• 一、观察树木的方法
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观 察新的内容？（画简图、测量树干粗细、 闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、 对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好 吗？（先用简单的词语记录下来，回到教 室后整理成观察笔记。）
总结：
• 观察一棵大树让我们获得了这么多的 信息，观察一棵大树让我们发现了一 个生机勃勃的生命世界。那么，观察 更多的大树呢？请大家课外继续观察 不同的树。老师相信你们会有更多的 收获！不过要注意安全，不要爬树。
1、写出观察时间、地点、小组成员 2、按观察的顺序来记录 3、最好贴上收集的实物标本
树木的生命意义
1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过 光合作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁， 新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸。
2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉 尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨。
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好 吗？（先用简单的词语记录下来，回到教 室后整理成观察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
怎样写好观察记录表
小组交流： 思考？
• 1、观察的目的
小精灵有话说：
在不知道是否有毒 的情况物或其它更多的 东西？
• 2、观察的工具
皮尺、放大镜、记录卡等。
• 3、观察的方法
听、看、闻、摸、尝等。
• 一、观察树木的方法
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我们怎样能观察 到更多内容？
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• 请课后用今天学习的新方法——观 察
• 仔细观察校园或家附近的一棵树 （树大约多高，树干大小、叶子形 状、花朵颜色、果实样子......） 并做好记录，下节课上课用，2— 4人一组，只能在树底下观察。
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1、我看到了什么
三年级上 第一单元
教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1 教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1
教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1 教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1
教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1 教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1
开花
教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1
教科版科学《我看完整版P PT1
结果
教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1
观察可以使我们获得很多的信息，观察会使我们 发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！
教科版科学《我看到了什么》完整版P PT1
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【精选】三年级上册科学课件-1.1《我看到了什么》｜教科版 (共22张PPT)
教科版三年级上册第一单元第1课
我看到了什么
1
图上是什么 我看到什么
2
你见过真实的、活的大树吗？ 在树前，你曾经看到过什么？
我看到……
3
你认为 树瘤 是怎么形成的？ 4
各种各样的果实
所有的树木都会结果吗？
5
形态各异的树叶
6
各种小动物
7
鸟的天堂
8
喜欢缠绕的藤蔓 9
苔藓
10
菌类 11
每棵树上都能看到这些吗？ 你有没有仔仔细细地观察过一棵树？ 想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？
13
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观 察新的内容？（画简图、测量树干粗细、 闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、 对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好 吗？（先用简单的词语记录下来，回到教 室后整理成观察笔记。）
14
观察真正的树
观察和看，意思一样吗？
观察
方法 看 闻 摸 听 尝
测量
……
器官或工具 眼睛、放大镜
鼻子 手
耳朵 嘴巴
尺
……
15
能力测试题：观察真正的树可以用的方法——
看
√
闻
看：
√
枝干、树冠的大小、粗
摸
√
细、高矮，树根、树干
听 称重
√
×
的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构， 树上树下的植物动物等
尝
×
闻：花叶的味道
用放大镜
√
听：树周围的细小声音
测量
√
16
观察树的具体内容
看图片 （远看）
回忆
还有更好的方法吗
（近看）
我看到了什么
1
图上是什么 我看到什么
2
你见过真实的、活的大树吗？ 在树前，你曾经看到过什么？
我看到……
3
你认为 树瘤 是怎么形成的？ 4
各种各样的果实
所有的树木都会结果吗？
5
形态各异的树叶
6
各种小动物
7
鸟的天堂
8
喜欢缠绕的藤蔓 9
苔藓
10
菌类 11
每棵树上都能看到这些吗？ 你有没有仔仔细细地观察过一棵树？ 想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？
13
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观 察新的内容？（画简图、测量树干粗细、 闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、 对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好 吗？（先用简单的词语记录下来，回到教 室后整理成观察笔记。）
14
观察真正的树
观察和看，意思一样吗？
观察
方法 看 闻 摸 听 尝
测量
……
器官或工具 眼睛、放大镜
鼻子 手
耳朵 嘴巴
尺
……
15
能力测试题：观察真正的树可以用的方法——
看
√
闻
看：
√
枝干、树冠的大小、粗
摸
√
细、高矮，树根、树干
听 称重
√
×
的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构， 树上树下的植物动物等
尝
×
闻：花叶的味道
用放大镜
√
听：树周围的细小声音
测量
√
16
观察树的具体内容
看图片 （远看）
回忆
还有更好的方法吗
（近看）