体育活动：《小兔拔萝卜》课后反思
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》 (2)5篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》 (2)小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》 (2)精选5篇（一）教案:一、教学目标：1. 练习小班学生的跑步和爬行能力；2. 培养小班学生的团队合作精神；3. 培养小班学生的观察力和反应能力。
二、教学准备：1. 拔萝卜的道具：萝卜图片、纸杯、细长竹签；2. 活动场地：宽敞的室内或室外场地。
三、教学过程：1. 介绍游戏规则：- 将一张萝卜图片贴在教室墙上。
- 将纸杯放在距离萝卜图片一定距离的地方。
- 每个小组由两名学生组成，其中一名学生扮演兔子，另一名学生扮演农民。
- 兔子站在萝卜图片前，农民站在纸杯前，双方手拉手。
- 农民用竹签挖土，兔子用嘴拔萝卜。
- 比赛开始后，兔子尽量快速地跑到纸杯前，农民要尽量快速地挖土，兔子尽量快速地拔萝卜。
- 如果兔子在农民拔萝卜前跑到纸杯前，该小组获胜。
2. 进行示范：- 选择一名小组学生进行示范，展示游戏的整个流程。
3. 分组练习：- 将学生分组，每组两名学生，按照游戏规则进行练习。
4. 游戏比赛：- 比赛开始后，教师观察并记录每个小组完成游戏的时间。
- 结束后，公布获胜小组，并给予奖励。
四、教学反思：1. 教学效果：- 通过这个游戏，学生练习了跑步和爬行的能力，培养了团队合作精神，并且提高了观察力和反应能力。
- 学生积极参与，运动量大，充分发展了他们的运动能力。
- 学生之间的互动和竞争氛围较好，激发了他们的学习热情。
2. 教学改进：- 可以增加游戏的难度，比如增加障碍物，加快比赛的速度等，以更好地挑战学生。
- 增加其他动作的要求，如平衡、转身等，让学生练习更多的运动技能。
- 在游戏中加入其他元素，如音乐、舞蹈等，增加趣味性。
3. 教学拓展：- 可以将这个游戏改编成其他形式，如拔萝卜赛跑，改为多个小组同时进行比赛。
- 可以将这个游戏与其他知识点相结合，如小兔与小狐狸合作拔萝卜等。
以上就是小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》的内容，希望能对您有所帮助。
中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》3篇
中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》精选3篇（一）一、中班游戏教案《小白兔拔萝卜》1. 教学目标：- 帮助幼儿发展精细动作和手眼协调能力；- 培养幼儿的观察力和集中注意力；- 培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学准备：- 小白兔拔萝卜游戏道具：一个木制的小白兔背景板，若干个萝卜形状的磁铁，若干个萝卜底座，几个木质拔萝卜工具；- 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔；- 游戏规则卡片。
3. 教学步骤：- 引入游戏：在黑板上画一只小白兔和一些萝卜，引导幼儿观察图画，问幼儿他们能从图画中找到哪些东西。
然后，向幼儿介绍游戏《小白兔拔萝卜》。
- 游戏规则：向幼儿介绍游戏规则。
每个幼儿分成小组，每个小组有一个小白兔背景板和一些萝卜形状的磁铁，以及一些萝卜底座和木质拔萝卜工具。
幼儿需要把萝卜形状的磁铁放在小白兔背景板上的对应位置，并用拔萝卜工具把磁铁拔出来，放到萝卜底座上。
小组中的所有成员需要在规定的时间内完成任务。
- 游戏实施：分组让幼儿进行游戏。
教师可以适时给予幼儿一些提示和指导，协助他们完成任务。
- 游戏总结：游戏结束后，引导幼儿进行反思。
向幼儿提问，他们觉得游戏有什么有趣的地方？在游戏中遇到了哪些困难？如何解决困难？二、教学反思《小白兔拔萝卜》是一款既教育又趣味性很强的游戏，能够帮助幼儿发展精细动作和手眼协调能力，并培养幼儿的观察力和集中注意力。
幼儿在游戏中需要团队合作，共同完成任务，这也有助于培养幼儿的团队合作意识。
在教学过程中，我注意到一些问题和改进点：1. 游戏引入环节需要更加生动有趣，可以利用故事情节或动画视频来吸引幼儿的注意力。
2. 游戏规则的介绍需要简明扼要，使用易懂的语言和图示，并可以通过示范让幼儿更好地理解。
3. 游戏实施过程中，教师需要学会倾听幼儿的思考和意见，并给予积极鼓励和指导，让幼儿在游戏中感到自己的重要性。
4. 游戏结束后的反思环节需要给幼儿更多的思考和表达空间，可以让幼儿自由发表自己的观点，并根据幼儿的回答来引导他们思考和总结。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标：1. 了解和体验体育游戏《小兔拔萝卜》的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的自律意识。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、萝卜头饰、音乐播放设备、拔河绳一根。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳和拔萝卜的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成两组，每组派一名代表扮演小兔，其余幼儿扮演萝卜。
小兔要用拔河绳拔起萝卜，萝卜要用力抵抗，比赛哪组先拔完萝卜。
角色互换，进行多次比赛。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。
但在活动组织方面，仍存在一些不足，如比赛分组不够公平，部分幼儿在比赛中表现出较强的胜负欲，下次活动应注意调整比赛规则，让每个幼儿都能享受游戏的乐趣。
五、教学评价：通过本次活动的开展，幼儿在速度、力量和协调能力方面得到了锻炼，培养了合作精神和团队意识。
幼儿在活动中表现出较高的积极性，对体育活动产生了浓厚的兴趣。
但在活动组织方面，仍有改进空间。
在今后的工作中，我将不断总结经验，提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
2. 提高幼儿的跳跃能力和耐力。
3. 培养幼儿的竞争意识，教育幼儿学会尊重比赛结果。
4. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
小班户外小兔拔萝卜教案反思
小班户外小兔拔萝卜教案反思1、小班户外小兔拔萝卜教案反思活动目标：动作协调的进行跑跳练习活动准备：萝卜重点指导：情景引入--和妈妈拔萝卜做饭遇到大灰狼逃跑活动反思:通过这个活动，让孩子与自己的生活相融合，知道什么是正确的，同时在对话中强化自己的意识。
2、小班体育游戏活动教案：小兔拔萝卜教案(附教学反思)活动目标：1.学会用脚向前跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
幼儿园小班游戏教案《小兔子拔萝卜》及教学反思（含五篇）
幼儿园小班游戏教案《小兔子拔萝卜》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园小班游戏教案《小兔子拔萝卜》及教学反思小班游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质，激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣，引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作，快来看看幼儿园小班游戏《小兔子拔萝卜》含反思教案吧。
设计意图:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动,有趣,形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动,“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的.课时建议:一课时活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备:1.小兔头饰若干(与幼儿人数相等);2.两条彩条(作小桥)，拱形门一个(作山洞);3.胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(沙坑);活动过程：一、开始部分：幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!”全体幼儿分散站立，做热身操。
二、基本部分：1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。
”2、基本动作的练习：(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。
(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。
(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。
幼儿园小班优质教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班优质教案《小兔拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二十三节《小兔拔萝卜》。
教学内容主要包括：认识小兔子，了解小兔子的生活习性；学习拔萝卜的动作，培养幼儿的动手能力；通过故事情境，教育幼儿要有耐心和恒心。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的生活习性，知道小兔子喜欢吃的食物。
2. 培养幼儿的动手能力，使幼儿能够独立完成拔萝卜的动作。
3. 通过故事情境，让幼儿懂得要有耐心和恒心，不怕困难，勇于克服困难。
三、教学难点与重点难点：拔萝卜的动作要领。
重点：了解小兔子的生活习性，培养幼儿的耐心和恒心。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜模型、故事卡片。
2. 学具：小篮子、拔萝卜游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩偶，引导幼儿观察小兔子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃的食物。
3. 情境体验：创设小兔子拔萝卜的情境，引导幼儿学习拔萝卜的动作。
4. 实践操作：分组进行拔萝卜游戏，让幼儿亲身体验，培养动手能力。
5. 例题讲解：讲解拔萝卜的动作要领，并进行示范。
6. 随堂练习：让幼儿分组练习拔萝卜，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小兔子生活习性：喜欢吃的食物2. 拔萝卜动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述小兔子的生活习性，并展示拔萝卜的动作。
2. 答案：小兔子喜欢吃的食物有萝卜、青菜等。
拔萝卜的动作要领为：双手握住萝卜，脚踩实地面，用力向上拔。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境和实践操作，使幼儿掌握了拔萝卜的动作要领，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察家中种植的植物，了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的情境体验与实践操作。
幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为《小兔拔萝卜》。
通过故事、游戏、儿歌等形式，让幼儿了解拔萝卜的过程，认识常见的蔬菜，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拔萝卜的过程，知道萝卜是长在土里的，需要用力拔出来。
2. 培养幼儿对蔬菜的认知，能够说出几种常见的蔬菜名称。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拔萝卜的过程，培养观察力和动手能力。
教学重点：让幼儿认识常见的蔬菜，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：小兔手偶、萝卜玩具、蔬菜卡片、音乐播放器。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，手拿萝卜玩具，讲述小兔拔萝卜的故事。
引导幼儿观察萝卜玩具，让幼儿知道萝卜是长在土里的。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示蔬菜卡片，让幼儿说出蔬菜的名称。
结合故事情节，讲解拔萝卜的过程，让幼儿了解拔萝卜的方法。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组发一张画有萝卜的画纸，让幼儿用水彩笔给萝卜涂色。
（2）组织幼儿进行拔萝卜游戏，培养合作意识。
4. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《小兔拔萝卜》，让幼儿跟随音乐节奏，边唱边做动作。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 在黑板上画出小兔和萝卜，标注“小兔拔萝卜”。
2. 在旁边列出几种常见的蔬菜，如“胡萝卜、白萝卜、青菜、西红柿”。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔拔萝卜的画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出小兔拔萝卜的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、儿歌等形式，让幼儿了解了拔萝卜的过程，认识了常见的蔬菜，培养了观察力、动手能力和合作意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蔬菜生长的过程，让幼儿亲身感受大自然的奇妙。
小班数学活动小兔拔萝卜教案反思7篇
优秀的教案需要注重课程的持续改进，教学目标是教案的核心，它们指导着课堂活动的整体设计和课程的方向，以下是范文社小编精心为您推荐的小班数学活动小兔拔萝卜教案反思7篇，供大家参考。
小班数学活动小兔拔萝卜教案反思篇1活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》6篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选6篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。
二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。
三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。
2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。
2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。
2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。
3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。
其他幼儿可通过发出声音引导小兔。
4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。
5）重新进行游戏，换角色进行。
四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。
通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。
通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。
在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。
此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿良好的体育兴趣和爱好，提高他们的体育技能。
2.培养幼儿良好的团队合作意识和交流能力。
3.让幼儿体验到运动的乐趣，并促进他们的身体健康发展。
幼儿园中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》（优秀范文五篇）
幼儿园中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》《中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》！活动目标：1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。
小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。
今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗?2、介绍游戏规则分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。
在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束，总结游戏。
告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。
教学反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。
中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》这篇文章共1569字。
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《中班教案《小鹦鹉找朋友》》：中班教案《小鹦鹉找朋友》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿与同伴合作进行的搭建游戏，练习使用形容词。
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教案：《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，故事内容讲述了一只小兔子种的萝卜长得很大，但它拔不出来，于是它请来了大象、猪、狗等朋友帮忙，大家一起努力将萝卜拔出来的故事。
通过故事教育幼儿团结互助，共同克服困难。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2. 培养幼儿用语言表达故事情节的能力。
3. 教育幼儿学会团结互助，共同克服困难。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，学会用语言表达。
难点：让幼儿体会到团结互助的重要性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子、大象、猪、狗等动物的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们都在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子拔萝卜》，边讲边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展，体验小兔子拔萝卜的困难，以及其他动物帮助小兔子的过程。
3. 故事讨论（5分钟）教师提问：“小兔子为什么拔不出萝卜？其他动物是怎么帮助小兔子的？他们是怎么把萝卜拔出来的？”引导幼儿表达自己的看法，并学会用语言描述故事情节。
4. 实践环节（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物形象，如小兔子、大象、猪、狗等，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计板书故事情节，包括小兔子种萝卜、拔萝卜、请动物帮忙、共同拔萝卜等环节。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔子拔萝卜》的情节。
2. 家长协助幼儿绘制一幅故事画面，可以是小兔子种萝卜、拔萝卜的场景。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿学会了倾听故事、理解故事内容，并能用语言表达故事情节。
同时，幼儿体会到了团结互助的重要性，学会了共同克服困难。
在实践环节，幼儿动手操作能力得到了提高，自信心也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的故事，引导幼儿学会表达、学会合作。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思「篇一」活动目标1、引导幼儿通过游戏活动，尝试看标记给物体进行大小分类。
2、引导幼儿通过身体语言认识和理解大小标记，乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
重点难点活动重点：引导幼儿通过活动尝试看标记给物体进行大小分类。
活动难点：通过身体语言认识和理解大小标记。
活动准备材料准备：种满萝卜的一块地、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《拔萝卜》、兔妈妈头饰一个，人手一个小兔的胸饰。
经验准备：有分类的前期经验。
活动过程一、开始部分（一）情境导入师：“小兔子们，告诉你们一个好消息，我们家的萝卜丰收啦！今天妈妈带你们去田里拔萝卜好吗？”（二）中间部分（三）按萝卜特征分类。
1、拔萝卜师：“好，妈妈先来拔！”“你们看，这两个萝卜有什么不一样？哪个大？哪个小？”2、出示两个篮子。
师：“我们把拔好的萝卜放到篮子里，小兔子们，你们说说看，这两个篮子有什么不一样？那大萝卜应该放在哪里呢？”3、教师请个别小兔子来放，边放边说：“大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。
”二、小兔拔萝卜，并给萝卜分类。
1、讲活动要求师：“现在，妈妈要请兔宝宝们自己来拔萝卜了，小兔子们听清妈妈的要求，拔两个萝卜后，坐在妈妈身边。
2、请个别幼儿把萝卜放在对应的篮子里，并且要学说一句话：大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。
三、认识大小标记。
1、教师指着大篮子问：“小兔子们真能干，一会儿就拔了这么多的萝卜。
看看这个篮子里装的是什么？”（大萝卜）大萝卜我们可以用什么来表示呢？2、指着小篮子问：“这个篮子里装的是什么？”（小萝卜）小萝卜又可以用什么来表示？四、游戏巩固认识大小标记。
1、为萝卜匹配标记。
师：“小兔子们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该选哪个标记贴上去？”（请小朋友将自己手中的标记贴在相应的篮子上）并且边贴边说：“大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。
”2、按大小标记进行分类。
幼儿园小班数学活动教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班数学活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标1.让幼儿通过故事《小兔拔萝卜》，感知数量的多少，学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们积极参与、合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
2.活动难点：引导幼儿发现数量的多少，并能用语言表达出来。
三、活动准备1.物品准备：小兔玩偶、萝卜图片、数字卡片、白板、记号笔。
2.环境准备：将活动室布置成小兔的家，摆放好小兔玩偶和萝卜图片。
四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示小兔玩偶，引导幼儿与小兔打招呼，引发幼儿兴趣。
2.故事导入（1）教师讲述故事《小兔拔萝卜》，让幼儿感知故事中的数量关系。
（2）教师提问：小兔有几个萝卜？小兔子为什么要请朋友帮忙拔萝卜？3.活动展开（1）教师出示萝卜图片，引导幼儿观察萝卜的数量。
（2）教师分发数字卡片，让幼儿将卡片上的数字与萝卜图片上的数量对应。
（3）教师组织幼儿进行“小兔拔萝卜”游戏，让幼儿在游戏中巩固数量对应的概念。
（4）教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，培养他们的合作意识。
（2）教师出示白板，让幼儿用记号笔写下自己学会的数字，巩固学习成果。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起玩“小兔拔萝卜”游戏，巩固数量对应的概念。
2.环境创设：在活动室内布置“小兔拔萝卜”主题墙，让幼儿随时观察、学习。
六、活动反思1.本节课通过故事导入，激发了幼儿对数学活动的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.在活动中，教师注重引导幼儿观察、动手操作，培养了他们的观察力和动手操作能力。
3.教师组织幼儿进行游戏，让他们在游戏中巩固数量对应的概念，达到了活动的预期效果。
5.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，调整教学策略，提高教学效果。
6.加强家园合作，让幼儿在家庭中也能得到数学教育的熏陶，提高他们的数学素养。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
一、教学目标：1. 了解《小兔拔萝卜》的背景和故事情节，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过模仿小兔拔萝卜的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解。
2. 模仿小兔拔萝卜的动作。
3. 团队合作游戏。
三、教学准备：1. 故事书《小兔拔萝卜》。
2. 萝卜道具。
3. 音乐CD《小兔拔萝卜》。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 朗读故事《小兔拔萝卜》，引导幼儿关注故事情节，理解小兔拔萝卜的过程。
3. 讲解故事情节，让幼儿理解小兔拔萝卜的动作，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作。
4. 分组进行团队合作游戏，每个小组合作完成拔萝卜的任务。
5. 结束活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：本次教学活动通过故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作，并进行团队合作游戏，达到了锻炼幼儿手腿脚动作的灵活性和协调性的目的。
通过团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作意识，提高了幼儿的社交能力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对故事情节的理解还有待提高，在讲解故事情节时，我需要更生动、形象地表达，以便让幼儿更好地理解。
在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，我在引导幼儿进行团队合作时，需要更加注重培养幼儿的合作意识，让他们在游戏中学会与他人合作、分享。
本次教学活动在锻炼幼儿身体运动能力、培养团队合作意识方面取得了一定的效果，但在故事理解和团队合作方面的引导还需加强。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学方法，以更好地实现教学目标。
六、教学目标：1. 加深幼儿对《小兔拔萝卜》故事的理解，提升幼儿的想象力和创造力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品德。
幼儿园中班体育教案《小兔拔萝卜》体育游戏活动教学反思
幼儿园中班体育教案《小兔拔萝卜》体育游戏活动教学反思一、课程设置1.1 教育目标通过本次体育游戏活动，让幼儿学会正确的体育动作，掌握基本的体育规则，提高身体协调性和反应能力，培养集体合作精神，并增强幼儿的自信和勇气。
1.2 教学内容本次课程设置体育游戏活动《小兔拔萝卜》。
该游戏可以锻炼幼儿的灵活性、平衡能力、协调性等多个方面，并且培养幼儿的责任感和团队精神。
1.3 教学时间本次课程设置为40分钟，其中包括10分钟的课前热身及组织时间，25分钟的游戏时间，5分钟的课后总结及结束时间。
二、教学过程2.1 热身游戏让小朋友们手拉手站成一圈，然后由老师带头，让大家跟着说数，数到三的倍数就将手拍击在自己的腿上，数到五的倍数则双手同时拍击，这样一直进行下去，直到数到100为止。
2.2 游戏介绍让小朋友们围成一圈坐在地上，每个小朋友都拿着一个“萝卜”，由老师拿一个手绢做成小兔耳朵的形状扮演小兔子，老师手握一个“胡萝卜萝卜”，开始一边唱歌一边随机找一个小朋友将“胡萝卜萝卜”递给他或她。
然后老师变成“小兔”角色，跳起来追抓这个拿到“胡萝卜萝卜”的小朋友，其他小朋友则团成一体，帮助这个小朋友躲避，直到“小兔”捉住了这个小朋友为止。
2.3 游戏规则1.每个小朋友持有的“萝卜”不能离开自己的身体，不能将其交给他人；2.若“小兔”递过来的是一个“空荡荡”的手”，那么“小兔”就需要返回到其开始的位置重来；3.当“小兔”抓住一个小朋友时，这个小朋友也会成为“小兔”，继续游戏。
2.4 反思本次活动中，小朋友们充分体验到了欢乐的游戏氛围，并且自始至终都能够全身心地投入到整个游戏当中。
游戏规则简单易懂，小朋友们也能较好地遵守游戏规则，通过游戏锻炼了自己的团队协作精神和责任感。
而作为老师，我在游戏的组织、协调和引导方面也感到了较大的挑战。
首先，在课前需要花费一定的时间，让幼儿们熟悉游戏规则；其次，在游戏过程中，老师需要不断地调动小朋友们的情感，让他们自发地参与到游戏当中，而且还需要及时纠正游戏中出现的问题，保证游戏的顺利进行。
幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第三章第二节，详细内容为小兔拔萝卜的故事。
通过故事让幼儿了解小兔的勤劳和友爱，学会帮助他人，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔拔萝卜的故事，理解故事中的勤劳、友爱、互助精神。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，让幼儿在活动中体验合作、分享的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小兔之间的友爱、互助精神。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔、萝卜道具，故事挂图，音乐播放设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做《小兔跳》的手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 故事讲解：教师用道具、挂图配合讲述小兔拔萝卜的故事，引导幼儿关注故事中的勤劳、友爱、互助精神。
3. 实践操作：（1）让幼儿分组，每组画一个小兔和一个萝卜。
（3）小组内讨论，为自己的作品起一个有趣的名字。
4. 例题讲解：教师出示一个已完成的实践作品，讲解如何将小兔和萝卜巧妙地结合在一起。
5. 随堂练习：幼儿根据教师讲解的方法，尝试完成自己的作品。
六、板书设计1. 故事小兔拔萝卜2. 重点词汇：勤劳、友爱、互助3. 实践操作步骤：画、剪、贴、起名七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起表演小兔拔萝卜的故事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言表达故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一个关于小兔拔萝卜的手工作品，加强亲子互动。
同时，鼓励幼儿将作品带到幼儿园与同伴分享，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿动手操作能力和语言表达能力。
中班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
中班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思中班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识，发展跨跳的能力，提高速度和灵敏性，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《小兔拔萝卜》含反思教案吧。
设计意图：《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作发展都提倡"自然、协调、灵敏。
"中班幼儿动作日益协调，起跳有力，已经能初步掌握跳远、单脚跳等，但是起跳力量、落地意识、缓冲动作等还有待于提高，因此设计此课，用于提高跨跳的灵敏性，培养幼儿的合作精神和意识。
活动目标：1、发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。
2、培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
3、体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动重难点：发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。
培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
活动准备：萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子活动过程：一、热身活动。
1、带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。
(听口令指一指：鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手，抖抖手，手摇一摇、摆一摆，快快、慢慢。
头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转一圈，咕噜咕噜转一圈，肩，拍拍肩，转一转，快快快。
腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。
屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。
腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。
)二、练习跨跳。
1、小朋友们做得太好了，老师带了一些礼物奖励给你们，为孩子戴上小兔的头饰，你们都变成了小兔子，我当你们的妈妈好吗?在一片美丽的大森林里，生活着一群可爱的小兔子，它们可听妈妈的话了，每天跟着兔妈妈一起拔萝卜，一起游戏，一起散步可开心了。
我带你们去散步，咦，这里怎么有一条小河，我们应该怎样过去呀?2、教师示范动作要领(一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。
小班健康游戏教案小兔拔萝卜反思
小班健康游戏教案小兔拔萝卜反思1、小班健康游戏礁小兔拔萝卜思活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝部人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的?表演给家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
——“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
“快思老师.教.案网出处"4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
活动思：幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极高的兴趣性，另外，老师所配的音乐也有感染力，能提高整个活动的兴趣性轰托气氛。
幼儿在恢的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。
2、小班健康礁－小兔拔萝卜一.活动目标1.喜欢幼儿园，愿意做幼儿园的好宝宝。
2.喜欢看老师的表演，乐意和老师一起唱唱歌。
二.重点与难点重点是引导幼儿喜欢看老师的表演，激发幼儿对幼儿园的情感。
鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中，乐意和老师一起唱唱歌。
三.材料及环境创设1.“我是好宝宝”的录音磁带。
2.一些可供幼儿自跳跳舞的道具。
四.设计思路初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。
因此鼓励幼儿胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。
开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性，变小班幼儿“观摩，旁观活动”为“参与、投入活动”。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》2篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选2篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。
二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。
三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。
2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。
2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。
2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。
3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。
其他幼儿可通过发出声音引导小兔。
4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。
5）重新进行游戏，换角色进行。
四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。
通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。
通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。
在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。
此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选2篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿良好的体育兴趣和爱好，提高他们的体育技能。
2.培养幼儿良好的团队合作意识和交流能力。
3.让幼儿体验到运动的乐趣，并促进他们的身体健康发展。
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兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。
前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。
接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。
此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。
路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。
然后站到房子后面的标志小点上。
第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。
在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。
之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。
此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如妈妈带你们一起去外面玩时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。
对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。
对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。
这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。
因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。
这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。