部编版七年级语文下册一二单元重点知识清单
七下语文第1单元知识清单(必背)
2022-2023学年七年级语文下册同步必背知识清单（部编版）第一单元名人风采必背知识清单1 邓稼先一、【主要内容】本文通过选取的几个典型事例，高度赞扬了邓稼先为了祖国核武器事业的发展做出的不可磨灭的巨大贡献，突出表现了邓稼先为祖国的强大而呕心沥血、鞠躬尽瘁的精神和坚忍不拔的意志。
二、【文本链接】1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年的日子，杨振宁写了这篇文章作为纪念。
这是一位科学家给另一位科学家写的评传。
两人曾是中学、大学同学，到美国留学又是同学。
此文的珍贵之处是杨振宁从科技发展史的高度，将自己长期交往、所知甚深的中美两位原子弹设计方面的领导人物进行三、【必背要点】（一）重点词语【谣言】yáo yán【背诵】bèi sòng【昼夜】zhòu yè【昆仑】kūn lún【阔．别】kuò：长时间的分别。
【挚．友】zhì：亲密的朋友。
【仰慕】：敬仰思慕。
【彷徨．．】pánghuáng：犹豫。
【殷．红】yān：带黑的红色。
【选聘．】pìn：挑选聘用。
【元勋．】xūn：立大功的人。
【铤】tǐng：疾走。
(铤而走险)【奠．基】diàn：奠定建筑物的基础。
【筹．划】chóu：想办法；定计划；筹措。
【署．名】shǔ：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
【蓬断草枯】：形容环境恶劣。
【鲜．为人知】xiǎn：很少人知道。
【知人之明】：能认识人的品行和才能的眼力。
【任人宰．割】zǎi：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
【鞠躬尽瘁．】jū cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
【引人注目】：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
【截．然不同】jié：形容差别很大。
截然，形容界限分明。
【马革裹尸】：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
【家喻户晓．】xiǎo：每家每户都知道。
统编版语文七年级下册第一次月考重点知识清单
七下语文3月份月考重点清单（课文内容梳理+文言文梳理+课文分析+字词汇总）第一单元一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
部编版七年级语文下册期末专题复习专题一 字音字形知识梳理+过关检测试卷(原卷+解析卷)
部编版七年级语文下册期末专题复习知识清单+过关检测试卷专题一字音字形知识梳理第1课《邓稼先》元勋．（xūn）奠．基（diàn）选聘．（pìn）谣．言（yáo）背诵．（sòng）昼．夜（zhòu）昆仑．（lún）挚．友（zhì）可歌可泣．（qì）鲜．为人知（xiǎn）至死不懈．（xiè）鞠躬尽瘁．．．．（jū gōng jìn cuì）当之无愧．（kuì）家喻．户晓（yù）锋芒．毕露．（lù）妇孺．皆知（rú）彷徨．．（páng huáng）夐．（xiòng）萦．带（yíng）曛．（xūn）殷．红（yān）马革裹．尸（guǒ）兽铤亡群（tǐng）第2课《说和做》梳．头（shū）抱歉．（qiàn）秩序．．（zhìxù）深宵．（xiāo）伴侣．（lǚ）小楷．（ kǎi）硕．果（shuò）卓越．．（zhuó yuè）迭．起（dié）澎湃．．（péng pài）大无畏．（wèi）锲．而不舍（qiè）目不窥．园（kuī）沥．尽心血（lì）心不在焉．（yān）气冲斗．牛（dǒu）慷慨．．穷年（wù）群蚁排衙．（yá）．．淋漓（kǎng kǎi）仰之弥．高（mí）兀兀校．补（jiào）独裁．（cái）迥．乎不同（jiǒng）昂．首挺胸（áng）第3课《回忆鲁迅先生（节选）》舀．（yǎo）揩．（kāi）碟．（dié）捆．（kǔn）咳嗽．．（tiáo gēng）绞．肉（jiǎo）薪．金（xīn jīn）．．（ké sòu）调羹校对．．（jiào duì）草率．（shuài）洗澡．（zǎo）悠．然（yōu）吩咐．．（mǒ shā）疙瘩．．（gēda）深恶．痛绝（wù）．．（fēn fu）抹杀不以为．然（wéi）迺．（nǎi）阖．（hé）第5课《黄河颂》巅．（diān）劈．（pī）气魄．（pò）狂澜．．（kuáng lán）浊流．．（bǔ yù）．．（píng zhàng）哺育．．（wǎn zhuǎn）屏障．．（zhuó liú）宛转榜样．．．．（hào hào dàng dàng）．．（bǎng yàng）浩浩荡荡第6课《老山界》攀．谈（pān）峭壁．．（jǔ jué）．．（gū lu）咀嚼．．（qiào bì）骨碌呜咽．．．．（kē juān zá shuì）．．（wū yè）督．促（dū）灌输．．（guàn shū）苛捐杂税酣然．．（zhuō mō）惊惶．（huáng）蜷．（quán）缴．（jiǎo）．．入梦（hān rán）不可捉摸第7课《谁是最可爱的人》坚韧．（rèn）淳．朴（chún）谦逊．（xùn）摁．倒（èn）覆．灭（fù）掰．断（bāi）迸．裂（bèng）脸膛．（táng）憋．闷（biē）聚歼．（jiān）过瘾．（yǐn）犁耙．．（lí pá）军隅．里（yú）豁．亮（huò）第8课《土地的誓言》碾．（niǎn）誓．言（shì）胸膛．．（xiōng táng）嗥．鸣（háo）山涧．（jiàn）斑斓．．（bān lán）亘．古（gèn）默契．（qì）田垄．（lǒng）埋葬．．（mái zàng）镐．头（gǎo）土壤．（rǎng）禾稻．（dào）丰饶．（ráo）污秽．．（chǐ rǔ）．．（wū huì）耻辱第9课《木兰诗》机杼．（zhù）军帖．（tiě）可汗．．（kè hán）鞍．马（ān）鞯．（jiān）辔．头（pèi）朔．气（shuò）金柝．（tuò）红妆．（zhuāng）霍．霍（huò）云鬓．（bìn）雄雌．（cí）第10课《阿长与<山海经>》搁．（gē）掷．（zhì）脐．（qí）憎恶．．（zēng wù）菩萨．．（pú sà）震悚．．（zhèn sǒng）竹竿．（gān）烦琐．（suǒ）土匪．（fěi）辫．子（biàn）胸脯．（pú）疮疤．．（chuāng bā）诘．问（jié）哀悼．．（mó lì）书斋．（zhāi）．．（āi dào）茉莉霹雳．．（cū zhuō）守寡．（guǎ）．．（pī lì）粗拙第11课《老王》蹬．（dèng）绷．（bēng）捎．（shāo）惶恐．．（huáng kǒng）肿胀．．（zhǒng zhàng）荒僻．（pì）取缔．（dì）降．格（jiàng）镶嵌．（xiāng qiàn）门框．（kuàng）滞．笨（zhì）侮辱．．（wǔ rǔ）愧怍．．（kuì zuó）塌．败（tā）伛（yǔ）眼翳．（yì）第12课《台阶》啃．（kěn）蹦．（bèng）撬．（qiào）磕．（kē）门槛．（kǎn）厚道．．（zāo gāo）醒悟．．（xǐng wù）．．（hòu dào）糟糕晌午．．（fán zào）头颅．（lú）茬．（chá）．．（shǎng wǔ）烦躁自言自语言外之意微不足道大庭广众第13课《卖油翁》矢（shǐ）汝（rǔ）睨（nì）酌（zhuò）阆．州（làng）自矜．（jīn）颔．之（hàn）忿．然（fèn）第14课《叶圣陶先生二三事》修润（rùn）生疏（shū）商酌．（zhuó）诚恳．（kěn）譬．如（pì）朦胧．．（biè niǔ）．．（léi zhuì）别扭．．（méng lòng）累赘拖沓．（tà）妥帖．（tiē）诲．人不倦（huì）不耻．下问（chǐ）颠沛．．流离（diān pèi）以身作．则（zuò）丁卯．年（mǎo）第15课《驿路梨花》寨．（zhài）撵．（niǎn）驿．路（yì）迷茫．（máng）陡峭．．（lù sù）竹篾．（miè）简陋．（lòu）．．（dǒu qiào）露宿悠．闲（yōu）修葺．．（zhé sǔn）．．（xiū qì）晶莹．（yíng）折损菌．子（jùn）麂．子（jǐ）第16课《最苦与最乐》揽．（lǎn）失意（shī yì）达．观（dá）契．约（qì）监督．．（jiān dū）排解．（jiě）循．环（xún ）如释．重负（shì）海阔．天空（kuò）悲天悯．人（mǐn）第17课《短文两篇》德馨．（xīn）鸿儒．．（hóng rú）案牍．（dú）蕃．（fán）淤．泥（yū）濯．清涟．（zhuó lián）亵．玩（xiè）噫．（yī）第18课《紫藤萝瀑布》瀑．布（pù）迸溅．．（tiǎo dòu）凝．望（níng）．．（bèng jiàn）挑逗繁．密（fán）笼罩．．（lǒng zhào）枯槐．（huái）遗憾．（hàn）仙露琼．浆（qiòng）忍俊不禁．（jīn）第19课《一颗小桃树》褪．（tuì）忏悔．．（duō suo）矜．持（jīn）．．（chàn huǐ）哆嗦执着．．（wěi suǒ）渺．小（miǎo）．．（zhí zhuó）服侍．（shì）猥琐魂魄．．（chàn dǒu）赤裸．（luǒ）．．（hún pò）幼稚．（zhì）颤抖贾平凹．（wā）孱．头（càn）摞．（luó）马嵬．坡（wéi）气血．．方刚（qì xuè）轰．轰烈烈（hōng）祸．不单行．（huò xíng）第20课《外国诗两首》瞬．息（shùn）怀恋．（liàn）涉．足（shè）萋．萋（qī）幽寂（yōu jì）第22课《伟大的悲剧》拽．（zhuài）绑．（bǎng）搂．（lǒu）昔．日（xī）堡垒．．（lǐn liè）吞噬．（shì）．．（bǎo lěi）辜负．．（gū fù）凛冽疲惫．．（lǔ mǎng）毡．鞋（zhān）．．（pí bèi）钦佩．．（qīn pèi）鲁莽保佑．（yòu）厄．运（è）拯．救（zhěng）毋宁．．（wú nìng）吞噬．（shì）羸．弱（léi）告罄．（qìng）怏．怏不乐（yàng）耀武扬威（yào）姗．姗来迟（shān）忧心忡．忡（chōng）语无伦．次（lún）海市蜃．楼（shèn）第23课《太空一日》弧．（hú）炽．热（chì）轮廓．（kuò）俯瞰．．（fǔ kàn）模拟．．（mò nǐ）遨．游（áo）严谨．（jǐn）稠．密（chóu）概率．．（gài lǜ）灼．烧（zhuó）无虞．（yú）五脏六腑．（fǔ）千钧．负重（jūn）耐．人寻味（nài）惊心动魄．（pò）屏．息凝神（bǐng）第24课《带上她的眼睛》点缀．（zhuì）漫．步（màn）迟钝．（dùn）蒙眬．．（méng lóng）闲暇．（xiá）凹．现（āo）拍摄．（shè）合拢．（lǒng）吟．唱（yín）孤零．零（líng）不期．而至（qī）心有灵犀．（xī）蔚．蓝（wèi）天涯．海角（yá）部编版七年级语文下册期末专题复习知识清单+过关检测试卷专题一字音字形过关检测（原卷）1．（2020·湖北黄冈市·七年级期末）下面加点字注音全部正确的一项是（）A．迸．（bìng）溅告罄．（qìng）愧怍．（zuò）海市蜃．楼（shèn）B．炽．（chì）热亘．（gèn）古拖沓．（tà）迥．（jiǒng）乎不同C．殷．（yīn）切殷．（yān）红称．（chēn）赞称．（chèng）心如意D．校．（xiào）补学校．（xiào）强．（qiǎng）壮强．（qiǎng）词夺理2．（2020·河南安阳市·七年级期末）下列加点字，读音全部正确的一项是（）A．鲁莽．（mǎng）厄．运（è）迭．起（dié）目不窥．园（kuì）B．哺．育（pǔ）炽．热（chì）愧怍．（zuó）忧心忡忡．（chōng）C．镶嵌．（qiàn）修葺．（qì）撵．走（niǎn）心有灵犀．（xī）D．契．约（qì）污秽．（huì）猥．琐（wěi）气冲斗牛．（dóu）3．（2020·湖北武汉市·七年级期末）下列各组词语中加点字书写或注音有误的一组是（）A．斑斓．（lán）选聘惶．恐（huáng）酣然入梦B．修葺．（qì）循环商酌．（zhuó）大庭广众C．炽．热（zhì）繁琐迸．溅（bìng）契而不舍D．矜．持（jīn）闲暇屏障．（zhàng）海市蜃楼4．（2020·河南安阳市·七年级期末）下列加点字注音没有错误的一项是（）A．萦．（yíng）绕亘．（gèn）古镐．（gāo）头锲．（qì）而不舍B．伛．（yǔ）偻殷．（yīn）红污秽．（suì）矜．（jīn）持C．挚．（zhì）痛谰．（lán）语愧怍．（zuò）斟酌．（zhuó）D．凹凼．（dàng）校．（xiào）补震悚．（sǒng）气冲斗．（dòu）牛5．（2020·河南许昌市·七年级期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．商酌．（zhuó）合拢．（lǒng）烧灼．（zhuó）诲．人不倦（hui）B．修葺．（qì）炽．热（chì）凸．现（āo）海市蜃．楼（shèn）C．契．约（qì）孱．头（càn）悼．念（dào）千钧．重负（jūn）D．矜．持（jīn）猥．琐（wéi）蕴蓄．（xù）毛骨悚．然（sǒng）6.（2020·河南洛阳·七年级期末）下列各组词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A. 鞠．躬尽粹（jū）陡峭．（qiào）盘虬．卧龙（qiú）绸．密（chóu）B. 锲．而不舍（qì）瞬．息（shùn）忧心忡．忡（zhòng）吞噬．（shì）C. 颠沛．流离（pèi）呜咽．（yè）诲．人不倦（huì）迸．溅（bèng）D. 海市蜃．楼（shèng）憎．恶（zēng）耀．舞扬威（yào）修葺．（qì）7．（2020·江苏常州市·七年级期末）下列加点字注音全都正确的一项是（）A．猥．琐（wěi）孤孀．（ shuāng）矜．持（jīng）气冲斗．牛（dǒu）B．丁卯．（mǎo）忏．悔（chàn）修葺．（qì）心有灵犀．（xī）C．殷．红（yān）诘．问（jié）愧怍．（zuò）颠沛．流离（fèi）D．迸．溅（bèng）累赘．（zhuì）服侍．（sì）深恶．痛绝（wù）8．（2020·江苏南京市·七年级期末）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．忏．悔（chàn）履．行（lǔ）夺眶．（kuàng）精．疲力竭（jīng）B．瞬．息（shùn）依傍．（páng）迸．溅（bèng）怏．怏不乐（yàng）C．伫．立（zhù）契．合（qì）殷．红（yān）深恶．痛绝（wù）D．碾．谷（niǎn）祈．祷（qǐ）烽．火（fēng）哺．育（bǔ）9．（2020·扬州市梅岭中学·七年级期末）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．折损．（sǔn）契．约（qiè）蜷．伏（juǎn）气冲斗．牛（dǒu）B．校．对（jiào）亘．古（gèng）暮．色（mù）诲．人不倦（huǐ）C．修葺．（róng）热忱．（chén）丰饶．（láo）哄．堂大笑（hōng）D．哺．育（bǔ）取缔．（dì）忏．悔（chàn）悲天悯．人（mǐn）10．（2020·江苏句容市·七年级期末）下列加点字读音完全正确的一组是（）A．殷．红（yān）字帖．（tiě）眷．恋（juàn）毋．宁（wù）B．署．名（shǔ）哺．育（bǔ）土匪．（fěi）晶莹．（yíng）C．独裁．（cái）惩．罚（chén）诘．问（jié）钦．佩（qīng）D．秩序（zhì）溜．冰（liū）愧怍．（zhà）诙谐．（xié）11．（2020·江苏徐州市·七年级期末）下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A．干涸．（hé）坍．（tān）塌麻木不仁神采奕奕B．抽噎．（yē）蹒．（pán）跚骇人听闻大相径庭C．禁锢．（gù）嗔．（zhēn）怪刨根问底不可救药D．晕．（yūn）眩称．（chèn）职怪诞不惊见异思迁12．（2020·广东茂名市·七年级期末）下列加点字注音有误的一项是（）A．嗥．鸣（háo）山巅．（diān）浊．流（zhuó）呻．吟（shēn）B．田垄．（lǒng）召．唤（zhào）磅．礴（páng）怪诞．（dàn）C．辔．头（pèi）炽．痛（zhì）哽．住（gěng）哺．育（bǔ）D．啾．啾（jiū）机杼．（zhù）污秽．（huì）督．学（dū）13.（2020·天津和平区·七年级期末）下列加点字注音无误的一项是（）A．忏．悔（chàn）孱．头（chàn）迸．溅（bèng）血．气方刚（xuè）B．炽．热（chì）一摞．（luò）负荷．（hè）忍俊不禁．（jīn）C．挑．逗（tiāo）猥．琐（wěi）愧怍．（zuò）怏．怏不乐（yàng）D．憎．恶（zēng）疮．疤（chuàng）羸．弱（léi）毛骨悚．然（sǒng）14．（2020·江苏句容市·七年级期末）下列加点字读音完全相同．．的一组是（）A．颤．动颤．抖颤．栗颤．颤巍巍B．纵横．横．行横．祸横．七竖八C．号．称号．哭号．角发号．施令D．供．桌供．养供．职供．认不讳15．（2020·天津津南区·七年级期末）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．点缀．（zhuì）澎湃．（bài）心有灵犀．（xī）B．忏．悔（qiān）凛冽．（liè）酣．然入梦（hān）C．矜．持（jīn）愧怍．（zuò）忍俊不禁．（jìn）D．商酌．（zhuó）斑斓．（lán）锲．而不舍（qiè）16．（2020·天津东丽区·七年级期末）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．殷．红（yīn）震悚．（sǒnɡ）锲．而不舍（qì）B．修葺．（qì）猥．琐（wěi）酣．然入梦（hān）C．愧怍．（zuò）羸．弱（yínɡ）忍俊不禁．（jìn）D．污秽．（suì）屏．息（pínɡ）怏．怏不乐（yànɡ）17．（2020·江苏扬州市·七年级期末）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．着．落（zháo）匿．笑（nì）狭隘．（yì）拈．轻怕重（niān）B．狡黠．（xié）庇．护（bì）称．职（chèng）哄．堂大笑（hōng）C．徘徊．（huái）妥当．（dàng）头衔．（xián）畏罪潜．逃（qián）D．虐．待（lüè）突．兀（wù）呻吟．（yín）咄．咄逼人（duó）18．（2020·重庆渝北区·七年级期末）下列词语中加点字的注音正确．．的一项是（）A．点缀．（zhuì）屏．障（pín）峭．壁（xiào）鲜．为人知（xiǎn）B．撵．走（niǎn）哀悼．（dào）亘．古（gèng）锲．而不舍（qì）C．忏．悔（chàn）粗拙．（zhuō）愧怍．（zuò）忧心忡忡．（chōng）D．撬．动（ào）迸．溅（bìng）凛．冽（lǐn）苛．捐杂税（kē）19．（2020·浙江七年级期末）给下列加点字注音．．或根据拼音写出汉字．．．．。
部编版七年级语文下册所有古诗词
部编版七年级语文下册所有古诗词七年级下册语文书知识篇一课内重点字音字形1、邓稼先元勋(xūn) 奠基(diàn)选聘(pìn) 谣言(yáo)背诵（sònɡ）昼夜(zhòu)昆仑（lún) 挚友(zhì）可歌可泣（qì）鲜为人知(xiǎn)至死不懈（xiè）鞠躬尽瘁（jū cuì）当之无愧（kuì）家喻户晓（yù）锋芒毕露（lù）妇孺皆知（rú）萦带（yínɡ）日曛(xūn)铤而走险（tǐnɡ）燕然(yān)勒功（lè）殷红(yān)宰割(zǎi) 筹划(chóu)仰慕（mù）马革裹尸（ɡuǒ）2、说和做——记闻一多先生言行片段梳头（shū）抱歉(qiàn)秩序（zhì）深宵(xiāo)伴侣（lǚ）小楷(kǎi)硕果（shuò）卓越（zhuó）迭起（dié）澎湃(pénɡ pài)锲而不舍（qiè）目不窥园（kuī）沥尽心血（lì）心不在焉(yān)慷慨淋漓(kānɡ kǎi) 气冲斗牛(dǒu)兀兀穷年（wù）群蚁排衙（yá）衰微(shuāi) 校补(jiào)赫然（hè）潜心贯注(qián)心会神凝（nínɡ）迥乎不同（jiǒnɡ）一反既往（jì）3、回忆鲁迅先生（节选）舀鸡汤(yǎo) 揩桌子(kāi)盘碟（dié）咳嗽(sou)调羹（ɡēnɡ）绞肉(jiǎo)薪金(xīn) 校对(jiào)草率(shuài) 洗澡(zǎo)悠然（yōu) 吩咐(fù）抹杀（mǒ）疙瘩（ɡē dɑ）深恶痛绝（wù）阖眼（hé）5、黄河颂山巅（diān) 劈开(pī）气魄（pò）狂澜(lán)浊流（zhuó）宛转(wǎn)屏障（zhànɡ）哺育（bǔ）浩浩荡荡（dànɡ）滋长（zī）6、最后一课捂住（wǔ）踱步（duó）婉转(wǎn) 喧闹(xuān)气氛（fēn) 诧异(chà）懊悔（ào）惩罚（chénɡ）字帖（tiè）钥匙(yào shi)祈祷(qí dǎo) 哽住（ɡěnɡ）7、土地的誓言碾压（niǎn) 誓言(shì）胸膛（tánɡ）嗥鸣(háo)山涧（jiàn) 高粱(liɑnɡ）斑斓(bān lán) 缠绕(rao)亘古（ɡèn）默契（qì）田垄（lǒnɡ）埋葬(mái)镐头（ɡǎo）土壤（rǎnɡ）丰饶（ráo) 污秽(huì）挚痛（zhì）谰语(lán)哽咽（ɡěnɡ）怪诞(dàn)蚱蜢（zhà měnɡ）9、阿长与《山海经》搁浅（ɡē）投掷（zhì）肚脐（qí）憎恶（zēnɡ wù）菩萨（pú sà）烦琐（suǒ）辫子（biàn) 胸脯(pú）疮疤（chuānɡ bā）诘问（jié）哀悼(dào) 书斋(zhāi)霹雳（pī lì）震悚（sǒnɡ）粗拙（zhuō）守寡（ɡuǎ）孤孀（shuānɡ）惶急（huánɡ）渴慕（mù）陆玑（jī）惧惮(dàn)10、老王蹬车（dēnɡ）绷紧（bēnɡ）惶恐（huánɡ）肿胀（zhǒnɡ zhànɡ）荒僻（huānɡ pì）取缔（dì）镶嵌（xiānɡ qiàn) 门框(kuànɡ）滞笨（zhì）侮辱（wǔ rǔ）愧怍（kuì zuò）眼翳（yì）骷髅（kū lóu) 伛偻(yǔ lǚ）11、台阶撬开(qiào) 门槛(kǎn)糟糕（zāo) 醒悟(xǐnɡ）晌午（shǎnɡ）烦躁(zào)头颅（lú）大庭广众（tínɡ）凹凼（dànɡ）13、叶圣陶先生二三事修润（rùn) 生疏(shū）商酌（zhuó）譬如（pì）朦胧（ménɡ lónɡ）累赘（zhuì）别扭（biè niu) 拖沓(tà）妥帖（tiē）诲人不倦（huì）不耻下问（chǐ）颠沛流离(diān pèi)以身作则（zé）丁卯年(mǎo)14、驿路梨花寨子(zhài) 撵走(niǎn)驿路（yì）陡峭(qiào)露宿（lù）竹篾（miè）简陋（lòu) 修葺(qì）晶莹（yínɡ）花瓣(bàn)麂子（jǐ）温馨(xīn)15、最苦与最乐招揽（lǎn) 契约(qì）循环（xún) 如释重负(shì）海阔天空（kuò）悲天悯人(mǐn) 17、紫藤萝瀑布瀑布（pù）迸溅（bènɡ）挑逗（dòu) 凝望(nínɡ）繁密(fán) 笼罩(zhào)枯槐(huái) 遗憾(hàn)忍俊不禁（jīn) 仙露琼浆(qiónɡ）伫立（zhù）盘虬卧龙（qiú）伶仃（línɡ dīnɡ）沉淀(diàn)18、一棵小桃树褪色（tuì）忏悔(chàn)哆嗦(duō suo) 矜持(jīn)服侍（shì）猥琐（wěi suǒ）渺小(miǎo) 魂魄(hún)幼稚（zhì）颤抖(chàn)赤裸（luǒ）轰轰烈烈（hōnɡ）祸不单行（huò）摇撼(hàn)淅淅沥沥（xī lì）恍然（huǎnɡ）马嵬坡（wéi) 火灼灼(zhuó）19、外国诗二首瞬息（shùn) 涉足(shè）萋萋（qī）怆然（chuànɡ）21、伟大的悲剧拽住（zhuài) 绑好(bǎnɡ）搂住(lǒu) 辜负（ɡū）凛冽（lǐn liè）吞噬（shì）疲惫(bèi) 钦佩(qīn)鲁莽（mǎnɡ）毡鞋(zhān)保佑（yòu) 厄运(è）拯救（zhěnɡ）耀武扬威(yào)姗姗来迟（shān) 忧心忡忡(chōnɡ）语无伦次(lún) 海市蜃楼(shèn)无垠(yín) 癫狂(diān)销蚀（shí）羸弱(léi)毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）告罄（qìnɡ）毋宁（wú）战栗（lì）徒劳（tú）夺眶而出（kuànɡ）精疲力竭（jié）履行（lǚ）22、太空一日弧线（hú）炽热（chì）轮廓（kuò）俯瞰(fǔ kàn)模拟（mó nǐ）遨游（áo）严谨(jǐn) 稠密(chóu)概率（ɡài）烧灼（zhuó）五脏六腑（fǔ）千钧重负(jūn)惊心动魄（pò）负荷（hè）屏息凝神（bǐnɡ）23、带上她的眼睛点缀（zhuì）迟钝(dùn)闲暇（xiá）凸现（tū）拍摄（shè）蔚蓝(wèi)合拢（lǒnɡ）吟唱(yín)不期而至（qī）心有灵犀（xī）天涯海角（yá）《陋室铭》(全文必背篇二宋· 杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
部编人教版初中语文七年级课本字词重点句子文学常识知识点总结二归纳复习资料大全[最新]
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人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级下）第1课从百草园到三味书屋一、重点字词1．注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bï点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shân) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。
第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1．注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duî2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
语文七年级下册知识清单
语文七年级下册知识清单
1. 通假字
孤岂欲卿治经为博士邪（同“耶”，语气词，表反问）
2. 重点词语
卿今当涂（当道，当权）掌事（掌管政事）
蒙辞（推托）以军中多务（事务）
但（只，只是）当涉猎（粗略地阅读）
见（了解）往事（指历史）耳
孰（谁）若（比得上）孤
蒙乃始就（从事）学
及（到，等到）鲁肃过（经过）寻阳
卿今者（如今，现在）才略（才干和谋略）
非复（不再是）吴下阿蒙
即更（另，另外）刮目相待（拭目相看，用新的眼光看待）3. 一词多义
见：①见往事耳（了解）②大兄何见事之晚乎（知晓）4. 古今异义
孤岂欲卿治经为博士邪（古义：专掌经学传授的学官；今义：学位名）
5. 文言文中的称谓语
①卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
②孤：古时王侯的自称。
③大兄：对朋友辈的敬称。
6. 文言文中的语气词
①孤岂欲卿治经为博士邪（邪：同“耶”，表反问语气，相当于“吗”）
②但当涉猎，见往事耳（耳：表限制语气，可译为“罢了”）
③大兄何见事之晚乎（乎：表感叹语气，相当于“啊”）
7. 倒装句
蒙辞以军中多务（介词结构后置，正常语序为：“蒙以军中多务辞”）。
初一下册语文必考知识点归纳总结
初一下册语文必考知识点归纳总结语文是学生在初中阶段必修的科目之一，对于初一学生来说，掌握好必考知识点是非常重要的。
下面将对初一下册语文必考知识点进行归纳总结，以便同学们在备考中能够更好地复习和理解。
1. 词语的使用：在初一下册语文中，词语的使用是一个十分基础的知识点，掌握好词语的意义、搭配和辨析是提高语文水平的基础。
尤其是一些常见词语的用法，例如时态、主谓一致等。
2. 诗词的学习：在初一下册语文中，我们将学习和欣赏一些名人的诗词作品，如杜甫、李白等。
对于这些作品的理解和背诵是必考内容之一，提前进行诗词的学习和背诵可以增加对诗词的理解和记忆，提高自己的语文素养。
3. 文言文的阅读理解：在初一下册语文中，我们也将接触到一些简单的文言文阅读，例如《劝学篇》等。
了解文言文的基本语法和阅读技巧是必考知识点之一，通过多读和多做相关练习，可以提高自己的文言文阅读能力。
4. 短文阅读：在初一下册语文中，我们将面对一些短文阅读题，这些短文多为故事、科普知识等。
对于短文的理解和提取关键信息是解题的关键，善于运用自己的语言表达能力，对短文内容进行分析和推理，可以提高阅读理解能力。
5. 写作训练：在初一下册语文中，我们将学习一些基本的写作技巧，如记叙文、议论文等。
熟练掌握写作的结构和表达方式，善于运用自己的语文知识和想象力进行写作，可以提高自己的写作水平。
通过对初一下册语文必考知识点的归纳总结，我们可以发现，在备考语文时，我们需要注重词语的使用、诗词的学习、文言文的阅读理解、短文阅读和写作训练等方面的提高。
只有多加练习和思考，才能够在语文考试中取得好的成绩。
希望同学们能够以此为基础，积极备考，取得优异的成绩。
七年级语文下册_第二单元基础巩固+类文阅读知识清单(解析版)
第二单元基础知识＋类文阅读单元目标基础巩固一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。
D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
【答案】B【详解】A.把“以及中国当代50本经典著作”改为“之一”；B.正确；C. 语义重复，删掉“大约”或“左右”；D.把“写成的”去掉。
故选B。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
B．将军/百战/死，壮士/十年/归。
C．不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
D．归来见/天子，天子坐/明堂。
【答案】D【分析】D：句意为：胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。
断句应为：归来/见天子，天子/坐明堂。
故选D。
3．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．啾．啾（jiū）辔．头（pèi）云鬓．（bìn）赏赐．（chì）B．金柝．（duò）溅．溅（jiān）朔．气（shuò）鞍鞯．（jiān）C．机杼．（zhù）阿姊．（zǐ）戎．机（róng）胡骑．（jì）D．策勋．（xún）可汗．（hán）霍．霍（huò）红妆．（zhuāng）【答案】C【详解】A. 赏赐．（cì）；B.金柝．（tuò）；D. 策勋．（xūn）；故选C。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ )①教养是所有财富中最昂贵的一种。
初中语文七下第一二单元知识清单
1 邓稼先预习重点一、作者简介杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名物理学家，1957年获诺贝尔物理学奖。
他是中美关系松动后回国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解，在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面做出了重大贡献。
二、字音词义元勋xūn：立大功的人。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
选聘pìn：挑选聘用。
谣yáo言：没有事实根据的消息。
背诵sòng：凭记忆念出读过的文字。
昼zhòu夜：白天和黑夜。
昆kūn仑：昆仑山。
挚zhì友：亲密的朋友。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
至死不懈xiè：到死都不松懈。
形容坚持到底。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
家喻户晓：每家每户都知道。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
三、主题概述本文用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先，且将其生平、贡献放在广阔的社会历史文化背景中描写、评价，突出了他对祖国的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
四、文章结构第一部分（第1-9段）：先叙述一百多年前中国的屈辱历史，然后对中国所发生的巨大变化进行描述，从而引出本文主人公——邓稼先。
第二部分（第10-18段）：简要介绍邓稼先的生平与贡献，概述了他不凡的人生经历，特别是对中国核武器设计制造和研究做出的巨大贡献。
第三部分（第19-29段）：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中突出邓稼先忠厚平实的品质特征。
第四部分（第30-33段）：写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪、骄傲，从另一个角度写出邓稼先的贡献之大。
第17课《短文两篇：爱莲说》知识梳理考点清单--部编版语文七年级下册
七年级语文教材文言文知识梳理《爱莲说》考点清单一、基础知识梳理原文参考译文段层精解水陆草木之花，可爱者甚蕃（f án）。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤（y ū）泥而不染，濯（zhuó）清涟（li án）而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明只喜欢菊花。
自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。
我只喜爱莲——莲花从污泥里生长出来，却不沾染（污秽），（它）经过清水洗涤但不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，（它笔直）洁净地挺立（在水中），（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
第一段：作者先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托，然后用“予独爱莲”一语道出自己的心意。
接下来通过描写莲的种种可贵之处，突出了莲的洁净、单纯、雅致，最后高度概括了莲的气质与品格。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫（yī）！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。
我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人第二段：作者对三种花象征的不同品性进行了对比和品评，揭示了莲的喻义，并以莲自况，抒发了作者内心的真实情感。
含蓄地表明自己的人生态莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
呢？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
度：永远保持清白的操守和正直的品德。
【文学常识】1．周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，世称“濂溪先生”。
他享有“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”（黄庭坚语）的盛誉。
著有《太极图说》《通书》《周敦颐集》等。
2．说，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
本文“借花喻人”，是一篇借物咏志、讥讽世俗的散文，选自《周敦颐集》。
七年级下册语文第二单元知识点
七年级下册语文《第二单元》知识点整理一、字词颠（diān）澎湃（péng pài）屏障（píng zhàng）哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（pò）郝（hǎo ）叟（sǒu）哽（gěng）懊悔（ào hu ǐ）祈祷（qí dǎo）捂（wǔ）惩罚（chéng）逼狭（bī xiá）崎岖（qí qū）阻抑（zǔ yì）亦复如是(yì fù rú shì）浊流(zhuó）雄健(xióng jiàn ）险峻( jùn）炽痛(chì tòng）嗥鸣(háo míng）斑斓(bān lán）谰语(lán ）怪诞(dàn）亘古(gèn）默契(mò qì）田垄(lǒng）蚱蜢(zhà měng）泛滥(làn） **(sh ēn yín）镐头(gǎo)碾(niǎn)辘(lù）杼(zhù）鞍鞯(ān jiān）辔头(pèi）啾(jiū）朔(shuò）柝(tuò）鬓(bìn）戎(róng) 污秽(huì）【第6课.黄河颂】一、重点字词1．给下列加点字注音。
巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障哺bǔ育2．用恰当词语填空。
(1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。
(2)我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长!二、重点句子背记知识清单1.啊，朋友!／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强!2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。
语文七年级下册第一二单元知识点
语文七年级下册第一二单元知识点语文是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。
接下来xx在这里给大家分享一些关于语文七年级下册第一二单元知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
语文七年级下册第一二单元知识点第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。
1.《在山的那边》的作者是王家新2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1.给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn 峭qìao壁目眩xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiè) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼(sǒng) 耸立3.解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāo tà庸碌lù小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo) 骚扰(gū) 辜负3.解词。
七年级语文下册第二单元复习
七年级语文下册第二单元复习第6课黄河颂诗歌一、重点字词1．给下列加点字注音。
巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障哺bǔ育二、文学(文体)常识背记知识清单1、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
2、他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。
这首诗具有直白、豪迈的风格。
3、修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）4、“望”字统领全诗第7课最后一课小说一、重点字词1．给下列加点字注音。
踱duó步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo 气氛fēn郝hǎo叟sǒu 懊ào悔惩chéng罚钥匙shi 哽gěng住二、重点句子赏析1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。
这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。
2．韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
小费郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦心情。
韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得韩麦尔先生的形象高大了。
小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师，而且是位爱国志士。
三、文学(文体)常识1、《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
2、主要内容：作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。
文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。
部编版七年级语文下册第一单元生字词知识清单
部编版七年级语文下册第一单元生字词知识清单《邓稼先》1．汉字注音。
元勋(xūn) 鲜为人知(xiǎn) 孕育(yùn) 谣言(yáo)昼夜（zhòu）鞠躬尽瘁(cuì) 罗布泊(pō) 曛(xūn)选聘（pìn）至死不懈(xiè) 邓稼先(jià) 铤(tǐng)殷红（yān）妇孺皆知（rú）无垠（yíng）萦带（yíng）2．解释词语。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：很少被人知道。
当之无愧：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。
形容辛勤地贡献自己的一切。
鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。
尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。
已，止。
家喻户晓：每家每户都明白、都知道。
喻，明白、了解。
晓，知道。
截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。
截然，分明地，显然地。
层出不穷：接连不断地出现。
层，重迭，重复。
穷，穷尽。
《说和做》1．汉字注音。
典籍(jí) 赫然(hè) 仰之弥高(mí) 锲而不舍(qiè)慷慨(kǎi) 淋漓(lí) 目不窥园(kuī) 兀兀穷年(wù)无暇(xiá) 迭起(dié) 沥尽心血(lì) 迥乎不同(jiǒng)2．多音字读音。
校订（jiào）弹壳（ké）宝藏（zànɡ）行列（hánɡ）校壳藏行校规（xiào）地壳（qiào）躲藏（cánɡ）行动（xínɡ）3．解释词语。
诗兴不作：写诗的兴致减少了。
作，兴起。
锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
锲，刻。
目不窥园：形容专埋头读书。
兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
综合整理_七年级下册第一、二单元重要文言文：《孙权劝学》《木兰诗》习题总结
解析：一方面写征途的遥远、行军的神速和军情的紧急，大刀阔斧地表现出出征健儿的豪迈气概； 一方面以宿营地的空寂荒凉的夜景烘托木兰离家愈远思亲愈切，细针密线地刻画年轻女子的细腻情 怀，从而揭示出生活的骤然变化在木兰性格中引起的特殊矛盾。这两句写出了儿女情深和英雄气 概。
第4课 孙权劝学
一、全文讲解篇
本文选自《资治通鉴》，这本书是由 北宋（朝代）政治家、 史学家司马光主持编撰的一部编年体通 史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
1.劝学，劝说，鼓励学习。文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2.本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就 有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
用词精当。如木兰辞官还乡，同亲人合家欢聚一节，文中用一系列动词：“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”， 含蓄地展示了木兰此时的心理——急于恢复女儿装，表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自 禁的心情，刻画出了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格。
二、重点复习篇
1.给下列加点字注音：
机杼zhù 可kè汗hán 鞍鞯jiān
孙权劝学与鲁肃与蒙论议后赞叹非复吴下阿蒙两件事。 4.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 孙权终于成功地劝吕蒙学习。 5.课文怎样表现吕蒙的学习效果的？ 通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。 6.孙权如何劝吕蒙学习的? ⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性 ⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理 ⑶现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益” 指出其可行性。 7.吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？ “卿今者才略，非复吴下阿蒙”。通过鲁肃的所见所语来写。 8.为什么“士别三日，即更刮目相待”？ 因为情况是在不断的变化，人也在不断的变化，不能拿老眼光看待人，要用发展的眼光看待人和 事。 9.鲁肃为什么与吕蒙结友? 鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才；二人情投意合，从侧面表现了吕蒙 才略的惊人长进。 10.本文通过什么方法表现人物性格的？ 文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位 人物各自说话时的口吻、神态和心理。 11.有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是开卷有益。 12.文中的“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习， 而“蒙乃始就学 ”说明吕蒙是一个一点就破的人。“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙”是鲁肃赞美吕蒙学有 成效的话，这是一种侧面描写的手法。 13.孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？ 见往事耳 但当涉猎
七年级下册语文 1-6单元必背知识清单
七年级下册语文 1-6单元必背知识清单英文版In the second semester of seventh grade Chinese, students are expected to learn and memorize a variety of important knowledge points from Units 1-6. These knowledge points cover a wide range of topics, including grammar rules, literary works, and cultural elements. In order to help students better prepare for their exams and improve their overall understanding of the subject, it is essential to have a clear understanding of the key points from these units. Here is a comprehensive list of the must-know knowledge points from Units 1-6:Unit 1: Understanding Chinese Grammar- Parts of Speech: Nouns, Verbs, Adjectives, Adverbs, Pronouns, Prepositions, Conjunctions- Sentence Structure: Subject-Verb-Object, Word Order, Punctuation- Tenses: Present, Past, FutureUnit 2: Appreciating Classical Chinese Poetry- Tang Poetry: Li Bai, Du Fu, Wang Wei- Song Poetry: Su Shi, Lu You, Xin Qiji- Poetic Forms: Quatrain, Regulated Verse, CiUnit 3: Exploring Chinese Folklore- Mythological Creatures: Dragon, Phoenix, Qilin- Folk Tales: Lady White Snake, Journey to the West, The Cowherd and the Weaver GirlUnit 4: Understanding Chinese Calligraphy- Brush Strokes: Horizontal, Vertical, Diagonal, Hook- Styles: Regular Script, Running Script, Cursive Script- Famous Calligraphers: Wang Xizhi, Yan Zhenqing, Su DongpoUnit 5: Learning about Chinese Festivals- Spring Festival: Chinese New Year, Lantern Festival- Mid-Autumn Festival: Mooncakes, Chang'e- Dragon Boat Festival: Zongzi, Dragon Boat RacesUnit 6: Appreciating Chinese Literature- Four Great Classical Novels: Romance of the Three Kingdoms, Water Margin, Journey to the West, Dream of the Red Chamber- Modern Literature: Lu Xun, Ba Jin, Lao SheBy memorizing these key knowledge points, students will be better equipped to excel in their Chinese studies and gain a deeper appreciation for the language and culture. Good luck!完整中文翻译在七年级下学期的语文课程中，学生们需要学习并背诵来自1-6单元的各种重要知识点。
第三单元 凡人小事-2022-2023学年七年级语文下册同步必备单元知识清单(部编版)(学生版)
2022-2023学年七年级语文下册同步必背知识清单（部编版）第三单元凡人小事必背知识清单10 阿长与《山海经》一、【主要内容】作者通过回忆儿时与保姆长妈妈相处的一些生活片段，以贯穿全文，运用的手法，真实地刻画了一位迷信、愚昧、粗俗、不拘小节，但真诚、善良、渴望平安并热爱、关心孩子的劳动妇女形象，抒发类了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。
二、【文本链接】1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅因支持进步学生被反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受到守旧势力的排挤。
回忆性散文集《朝花夕拾》即写于此时，本文是其第二篇。
长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是鲁迅最早接触到的一位农村劳动妇女，对鲁迅幼小的心灵影响很大，鲁迅对她的印象很深，专门写了此文来追怀她。
三、【必背要点】（一）重点词语【骇】：hài【陆玑．】：jī【懿．】：yì【辟．头】pī【肚脐．【竹竿．【胸脯．【哀悼．【书斋．【颈】：jǐnɡ【矩．】：jǔ【懿．】：yì【灸．】：jiǔ【孤孀．．】gū shuānɡ：。
【掳．】lǔ：。
【粗拙．：。
【憎恶．．【惶．急】huáng：。
【诘．：。
【倘使．．】tǎng shǐ：。
【絮．说】xù：。
【惧惮．．】jù dàn：。
【疏．懒】shū：。
【渴慕．．】kě mù：。
【震悚．：。
【疮疤．．ā：。
【霹雳．．】pī lì：。
【情有可原】: 。
【切切察察】：。
【面如土色】: 。
【深不可测】: 。
【莫名其妙】: 。
（二）文学常识1.鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名，字豫才，人，我国伟大的、和，中国现代文学的奠基人。
1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》，奠定了新文学运动的基石。
主要作品有小说集《》《》《》，散文集《》，散文诗集《》，杂文集《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》等。
人教版七年级语文下册第二单元(知识清单部编版)
第二单元知识清单字音字形5.黄河颂山巅．（diān）劈．开（pī）气魄．（pò）★狂澜．（lán）浊．流（zhuó）★宛．转（wǎn）★屏障．（zhànɡ）哺．育（bǔ）★浩浩荡．荡（dànɡ）★滋．长（zī）6.老山界攀．谈(pān)峭．壁(qiào)骨碌．．(jǔ jué)呜咽．(yè) ★．．(gū lu) ★咀嚼督．促(dū cù) ★灌．输(guàn)苛．捐杂税(kē) ★酣．然入梦(hān) ★不可捉摸★7.谁是最可爱的人摁．èn掰．bāi坚韧．rèn淳．朴chún★谦逊．xùn★覆．灭fù★过瘾．yǐn豁．亮huò★犁耙．pá8.土地的誓言碾．压（niǎn）誓．言（shì）胸膛．（tánɡ）嗥．鸣（háo）★山涧．（jiàn）高粱．（liɑnɡ）斑斓．．（bān lán）★缠绕．（rao）亘．古（ɡèn）★默契．（qì）★田垄．（lǒnɡ）埋．葬（mái）镐．头（ɡǎo）土壤．（rǎnɡ）丰饶．（ráo）★污秽．（huì）★挚．痛（zhì）★谰．语（lán）哽．咽（ɡěnɡ）★怪诞．（dàn）★蚱蜢．．（zhà měnɡ）重点词语【宛转】诗中指弯弯曲曲地延伸。
【澎湃】形容波浪互相撞击。
也形容声势浩大，气势雄伟。
【浩浩荡荡】原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
【酣然入梦】甜美、畅快入睡。
酣然】喝酒畅快的样子。
【苛捐杂税】指反动统治下的繁重捐税。
【不可捉摸】指对人或事物无法猜测和估量。
【谦逊】谦虚恭谨。
【奋不顾身】奋勇直前，不考虑自己的安危。
【怪诞】荒诞离奇；古怪。
初一语文一二单元知识清单
4.《古代诗歌四首》
1.关于诗歌分类 古代诗歌分为古体诗和近体诗。以唐朝为界。近体诗包括绝句和律诗。有五言、七言。 2.关于古诗朗读。 五言诗一般按“212”或“221”；七言诗一般按“2221”或“2212” 标题读完停顿1秒，读完作者名后停顿3秒，再读诗文。 ③末句最后三字一字一顿，读出拖音。 ④高潮的处理：句中的倒数第二个节奏，绝句中的第三句，律诗中的颈联。 3.关于元曲 包括杂剧和散曲，散曲从结构上又分为小令和套数两类。小令，体制短小，大多数 为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。“天净沙”是曲牌名；“秋思”是 题目，意为秋天的思绪。
3.对称式，读起来朗朗上口。
内容上：能高度概括要表达的内容，凝练集中。
补 充 知 识
句子或段落的作用 1.在文章开头时的作用： ①内容方面：开篇点题<开门见山>；渲染气氛，奠定感情基调；埋下伏笔；设置悬念， 引起读者阅读的兴趣。（如果是议论文或说明文，还可能有引出要论题和论点、引出说 明对象的作用） ②结构方面：（总领下文、引出下文，统领全文，为下文作铺垫。） 2.在文章中间时的作用：结构方面（承上启下、总领下文、总领上文） 3.在文章结尾时的作用： ①内容方面：（交代结局<真相>、出人意料、点明中心、深化主题或画龙点睛<特别 是议论的句子>；令人深思，给人启示） ②结构方面：（照应开头<或标题>；总结全文，使文章结构完整、紧凑、严谨等 ）
水何澹澹，山岛竦峙。——动静结合
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。——动静结合 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日 月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （虚写、夸张、互文）——想象、虚实结合 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！——想象 潮平两岸阔，风正一帆悬。——点面结合（对偶） 乡书何处达，归雁洛阳边。——借景抒情 枯藤老树昏鸦——衬托：正衬 小桥流水人家——衬托：反衬；以乐景衬哀情 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——想象
部编版七年级下册语文期末必考知识点
部编版七年级下册语文期末必考知识点诗两首一、重点字词1、给以下加点字注音。
萋qī怀恋liàn幽寂jì2、用恰当词语填空题。
（1）我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。
（2）但我却挑选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/变得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。
/啊，遗留下一条路等改日我爱你！/但我晓得路径延绵无尽头，/恐怕我难以再Though。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记科学知识目录默写《假如生活欺骗了你》骗人女口生活蒙骗了你，不要悲伤，不要心急！忧伤的日子里须要镇定：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将可以过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
四、文学（文体）常识背记科学知识目录1、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2、《未挑选的路》Lizier《中外哲理诗优选》，作者就是美国诗人弗罗斯特。
必背古诗《山中杂诗》吴均(南朝梁文学家)山际见来烟，竹中窥日落。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入顺风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《逢入京并使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《滁州西涧》韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
词语累积。
(一)通假字。
日滚仲永环谒于众人。
( )(二)一词多义。
自：1.并无以其名( ) 2.自是指物作诗立就( )闻：1.余闻之也久( ) 2.不能称前时之闻( )其：1.其诗以养父母( ) 2.稍稍宾客其父( )然：1.父利其然也( ) 2.泯然众人矣( )宾客：1.稍稍宾客其父( ) 2.于是宾客无不变色离席( )(三)重点字词解释。
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部编版七年级语文下册一二单元重点知识清单第一单元一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
二、单元字词汇总至死不懈xiè：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘pìn：挑选聘用。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
阔kuò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
铤tǐng：疾走。
(铤而走险)挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
2．说和做——记闻一多先生言行片段诗兴不作：作，起。
典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。
仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。
迥jiǒng乎不同：很不一样。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
沥lì尽：滴完。
群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
深宵xiāo独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。
迭dié起：一次又一次地兴起、出现。
昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。
形容精神振奋，意气昂扬。
潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。
钻探：动词，这里是钻研的比喻说法。
疏懒：形容词，懒散而不惯受拘束。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
高标：名词，很高的标准。
标，标准。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
3．回忆鲁迅先生(节选)轻捷：动作轻快敏捷。
安顿：安详，安稳。
阿司匹林：一种解热镇痛药。
忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
存心：心里怀有的念头。
揩kāi：擦，抹。
阖hé：闭合。
不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
三、课内文言文梳理(一)课文字词详解孙权劝学①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，?见?往事?耳。
卿言多务，?孰?若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
?见：了解。
?往事：指历史。
?耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
?孰：谁。
?若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而?别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多天。
②即：就。
③更：重新。
④刮目：擦拭眼睛。
⑤相待：看待。
⑥何：为什么。
⑦见事：知晓事情。
⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
⑨遂：于是，就。
⑩拜：拜访，拜见。
?别：告别。
(二)重点句子翻译1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。
6．士别三日，即更刮目相待。
有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
7．大兄何见事之晚乎！长兄为什么知晓事情这么晚啊！8．蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多来推托。
(三)揣摩语言1．“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。
2．“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
3．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”这样说有何作用？孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
4．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。
__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。
5．“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。
(四)课文分析1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
2．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
(以上均填课文原句)3．鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。
4．写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。
5．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。
6．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
7．注意下列句子中加点词所表示的语气。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。
(2)但当涉猎，见往事耳。
耳：表限止语气，可译为“罢了”。
(3)大兄何见事之晚乎！乎：表感叹语气，相当于“啊”。
8．本文告诉我们的道理有哪些？(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。
(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
(4)要善于听取他人的建议或意见。
(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。
请概括他们的性格特点。
孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。
吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。
10．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。
其作用是什么？“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这里是侧面描写。
__作用：突出表现吕蒙学有所成。
11．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。
12．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。
这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。