小学期中常规检查总结

合集下载

中小学教学常规检查工作总结

中小学教学常规检查工作总结

中小学教学常规检查工作总结教育是国家的希望,教学是教育事业的根本。

中小学教学常规检查工作是对学校教学工作的一项重要监督和评估工作,旨在提高教育教学质量,促进学校的发展。

本次教学常规检查工作主要围绕教学计划、教学过程、教学手段、教师素质等方面展开,以下是本次检查工作的总结:一、教学计划方面教学计划是教学活动的总体部署和统一安排,对于保证教学工作的有序进行、确保教学效果至关重要。

本次检查工作中,我们发现了一些问题和不足之处。

首先,教学计划有时不够详细,缺乏必要的指导和要求,导致部分教师没有清晰的教学目标和教学内容。

其次,教学计划有时难以实施,有些教师由于自身能力和时间安排的原因,无法按照计划要求完成教学任务。

针对这些问题,我们将进一步加强对教学计划的审核和指导,确保教学计划的合理性和可行性,同时注重教师对教学计划的理解和落实。

二、教学过程方面教学过程是教育教学的核心环节,也是学生学习的基础。

本次教学常规检查工作中,我们对教学过程进行了细致观察和评估。

首先,我们发现一些教师在教学过程中缺乏足够的互动和引导,过多地采取一言堂的方式,导致学生被动接受知识。

其次,一些教师注重知识的传授,而忽视了学生的思维能力和创新能力的培养,没有给予学生足够的发展空间。

针对这些问题,我们将鼓励教师创新教学方法,注重学生的主动参与和思考,营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲望。

三、教学手段方面教学手段是教师在教学过程中使用的各种教学方法和教具。

本次检查工作中,我们对教学手段进行了评估和分析。

首先,一些教师的教学手段比较单一,缺乏多样化和创新性,导致学生对教学内容的理解和掌握程度有限。

其次,一些教师对教学手段的选择不够科学和合理,没有根据学生的特点和需求进行具体分析和调整。

针对这些问题,我们将引导教师在教学中灵活运用各种教学手段,创造多样化的教学环境,提高教学效果和学生的主动参与程度。

四、教师素质方面教师素质是教育教学工作的核心,也是保证教育教学质量的关键。

小学常规检查小结3篇

小学常规检查小结3篇

小学常规检查小结小学常规检查小结精选3篇(一)根据小学常规检查的结果,小结如下:1. 身高体重方面:- 学生身高体重发育正常/存在身高体重不足/超重等问题。

2. 视力听力方面:- 学生视力听力正常/存在视力听力问题,需要进一步检查和治疗。

3. 心肺功能方面:- 学生心肺功能正常/存在心肺功能问题,需要进一步检查和治疗。

4. 牙齿口腔方面:- 学生牙齿口腔健康/存在牙齿口腔问题,建议日常口腔卫生保健。

5. 骨骼发育方面:- 学生骨骼发育正常/存在骨骼发育问题,建议增加运动和摄取钙质。

6. 运动能力方面:- 学生运动能力正常/存在运动能力问题,建议加强锻炼和运动训练。

7. 性格行为方面:- 学生性格行为正常/存在性格行为问题,需要家长和老师的关注和指导。

根据具体情况,建议家长和学校采取相应措施,帮助学生健康成长和发展。

小学常规检查小结精选3篇(二)小学常规管理是培养学生良好行为习惯的重要环节,以下是一些常用的管理方法和小结:1. 班级规则与纪律:建立班级规则和纪律,明确学生应遵守的行为准则,如积极参与课堂活动、尊重他人、互相帮助等。

2. 温馨的环境:为学生创造一个安全、温暖、充满爱的学习环境,让学生感受到教师的关怀和支持,激发学生学习的积极性。

3. 规范的课堂管理:在课堂上制定明确的学习目标和规范,要求学生按规定的时间和程序完成任务,培养学生的时间观念和自律能力。

4. 爱与尊重:教师以身作则,尊重学生的个性和需求,给予他们必要的关注和鼓励,培养学生的自尊心和自信心,在学生感到受到尊重和重视时,会更加主动地遵守规则。

5. 奖惩机制:建立鼓励奖励和适度惩罚的机制,对学生的优秀表现给予及时的表扬和奖励,对违反纪律的行为给予适当的惩罚,并引导学生反思和改正错误行为。

6. 家校合作:与学生的家长密切合作,共同关注学生的学习和行为,及时沟通学生在学校表现的情况,共同制定解决问题的方案。

7. 全员参与:除了教师的管理,学生、家长、学校管理人员等所有相关人员都应全程参与,共同努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围。

小学常规检查总结(9篇)

小学常规检查总结(9篇)

小学常规检查总结(9篇)小学常规检查总结(精选9篇)小学常规检查总结篇1按照中心校学期初工作安排,12月27日,中心校对各学校的教学常规工作进行了第二次检查。

此次检查除了教师的教学设计、导学案编写、作业建设、听评课活动、教研活动外,重点督查学习型学校建设工作落实情况和学校特色课程及体育艺术2+1工作开展情况,同时对第一次常规检查中存在问题的整改情况进行再督查。

从检查情况来看,各校狠抓教学常规管理,认真落实学习型学校建设,扎实开展体育艺术2+1工作,大力推进素质教育,积极开展第二课堂,效果明显,现就检查情况总结如下:一、教案、导学案编写情况:从本次检查教案及导学案情况来看,大部分教案教学结构完整,内容具体,教学重难点突出,附有板书设计,书写认真。

许多教师的教案兼顾教法、学法,针对性强,特色鲜明,比较适合学生年龄特征。

值得肯定的几个方面:1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标,体现了新课程理念,教学步骤齐全,设计合理,教学过程条理清晰,重难点把握准确到位。

2、大部分老师的教案教学过程比较详细,导入语、过渡语、小结语等都写了下来,体现了自主、合作、探究的课堂教学理念,有很强使用价值。

通过检查教案,发现了几位老师的亮点,印象比较深刻。

幼儿园大部分老师教案设计都很切合实际,能够根据各班孩子的年龄特点,制定编写比较实用的教案。

小学段语文组王耐霞、高果、齐晓娟、王朝阳、李素萍、梁华丽等老师教案设计书写、课后反思等都很合理、认真。

小学段数学组牛君凤、李素朋、王耀丽、刘雅雪、朱晓燕等老师教案设计科学合理,教学反思认真具体,能够真正服务教学。

英语组大部分老师备课都很认真科学,特别是李邓轩、李变晓、翟素华等老师的教学设计及教学方法值得同科老师学习借鉴。

初中段大部分老师教案设计都很科学合理,特别是刘光艳老师的教案可以让我们眼前一亮,看了她的教案能让我们感觉到她在备课时的专注用心。

第二小学的安全课教案每个老师都能按照要求结合各班实际编写设计,真正的把安全教育渗透到教育教学中,值得我们各个学校每个教师学习。

小学常规教学检查工作总结8篇

小学常规教学检查工作总结8篇

小学常规教学检查工作总结8篇篇1一、背景为了进一步提高我校教学质量,加强教学管理,本学期我校进行了多次常规教学检查。

通过此次教学检查,旨在了解教师的教学情况,发现存在的问题,并提出改进措施。

本报告将围绕此次教学检查的工作内容、方法、成果及改进建议进行详述。

二、工作内容概述1. 教学计划的制定与执行2. 课堂教学管理与实施3. 作业布置与批改4. 课外辅导与活动开展5. 教学评价与反馈三、重点成果1. 教学计划的制定与执行方面,大部分教师能够按照课程标准和实际情况制定合理的教学计划,并严格执行。

2. 课堂教学方面,教师们普遍重视学生的主体参与,运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,课堂教学氛围活跃。

3. 作业布置与批改环节,多数教师能够根据学生的实际情况分层次布置作业,并及时批改,给予学生适当的评价。

4. 在课外辅导与活动开展方面,教师们积极响应学校号召,组织开展了丰富多彩的课外活动,有效拓展了学生的视野。

5. 教学评价与反馈机制逐渐完善,教师能够定期对学生进行评价,并根据评价结果调整教学策略。

四、遇到的问题和解决方案1. 部分新教师对教材把握不够深入,需要进一步提高教学水平。

解决方案:组织新老教师结对子活动,加强教学交流与学习。

2. 个别班级的作业批改存在不及时现象。

解决方案:加强作业批改的督查力度,实施定期抽查制度。

3. 课堂教学信息化手段运用不够熟练。

解决方案:开展信息化教学培训,提高教师的信息化教学水平。

4. 部分学生评价方式单一,需要进一步完善评价体系。

解决方案:推广多元评价策略,注重过程评价与结果评价的有机结合。

五、自我评估/反思此次常规教学检查反映出我校教学质量在稳步提升,但也存在不足之处。

作为学校教学管理的一部分,我们需要进一步提高教师的专业素养,完善教学管理制度,确保教学质量持续提升。

同时,也要关注学生的个体差异,为每一个学生提供个性化的教育服务。

六、未来计划1. 继续加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教育教学能力。

小学教学常规检查小结5篇

小学教学常规检查小结5篇

小学教学常规检查小结5篇为了全面贯彻党的教育方针,加强我校教学常规管理,推进基础教育课程改革,全面提高教育教学质量。

一个学期以来,教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排,进行了对教师教案、批改作业、作文周记、试卷分析,作业批改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。

采取了查阅材料等形式,从学校教学管理、班级管理、教师常规工作等方面进行了比较全面、深入地检查。

为总结常规工作的经验做法,更好地开展下学期的教学工作,现将有关情况总结如下:教学常规方面“狠抓教学常规,提高教学质量”一直是我校治校理念,从总体来看,各校重视学校规章制度建设,教学常规管理制度健全,对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作有了明确的要求,学校工作有章可循。

能认真执行省颁课程计划,开齐课程、开足课时。

大部分学校教学常规工作抓得比较扎实,并能较好地落实各项教学常规的自查工作,教学常规管理水平有了明显的提高。

老师们在执行教学常规的态度上是良好的,基本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作,保证了学校教学工作有序的进行,体现了老师们较强的责任心。

(1)教案:总体上看,教师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;每位教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。

每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。

全体教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,单元检测分析表填写详细。

通过认真细致检查,学校教师能按要求书写教案,教案格式规范,重点、难点突出,教学内容充实,条理性强,能够按照教学改革的思路组织教学,教学资料准备齐全。

小学教学常规管理工作总结6篇

小学教学常规管理工作总结6篇

小学教学常规管理工作总结6篇篇1本学期,我校以《小学教学常规管理》为指导,认真抓好教学常规管理,进一步规范教学行为,全面提升教学质量。

教导处根据期初制定的工作计划,一环一环地抓好落实,期初、期中、期末三次教学常规检查有序进行,教学评估、汇报课、示范课等教学活动正常开展,现将本学期的教学常规管理工作做以下总结。

一、计划务实,落实到位开学初,教导处根据镇校的总体部署,结合本校的实际情况,制订了务实、高效的教学工作计划,并组织教师认真学习,让每位教师明确本学期的教学工作任务及要求。

教导处还要求各备课组制订出切实可行的教学计划,并督促教师做好超周备课工作,认真备好每一节课。

教案要规范、清晰,能根据教材特点写明三维目标、重难点、教具准备、教学过程等环节。

教案设计要体现自己的风格和特色,具有实用性和创新性。

开学初,我们进行了教案的专项检查,大部分教师都能按照要求备好课。

二、加强课堂教学研究,提高课堂教学效率课堂教学是实施素质教育的主阵地。

本学期,我们继续加强课堂教学研究,强化“有效课堂”理念,要求每位教师把好课堂教学关,充分利用好课堂40分钟的时间,提高课堂教学效率。

为了优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,我们组织了全校的汇报课、示范课等教学活动。

上课前,执教老师都能认真准备,虚心请教;上课时,教学目的明确,能围绕中心内容进行组织教学;课后,及时进行反思和总结。

这样,通过一次又一次的教学实践与反思,教师的教学能力得到了锻炼和提高。

三、加强教学常规管理,提高教学质量教学质量是学校的生命线。

本学期,我们继续加强教学常规管理,切实提高教学质量。

教导处定期或不定期地对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等情况进行检查和考核。

每次检查后,我们都认真进行总结和反馈,好的做法及时表扬推广,存在的问题及时指出纠正。

同时,我们也非常重视教师的互相听课活动,要求每位教师每学期必须完成听课任务。

通过听课、评课活动,互相学习,共同提高。

小学常规检查总结5篇

小学常规检查总结5篇

小学常规检查总结5篇第1篇示例:小学常规检查是保障孩子健康成长的重要环节,每年的常规体检是学生和家长们非常关注的事情。

小学常规检查内容繁多,包括身高体重测量、视力听力检查、脊柱检查、口腔健康检查等,通过这些检查可以了解孩子的身体状况,及时发现潜在的健康问题,有针对性地进行预防和干预。

下面将对小学常规检查进行总结。

首先是身高体重测量,身高和体重是评估孩子生长发育的重要指标。

合理的身高体重比例能够反映孩子的生长状态,对于孩子的健康成长非常重要。

通过测量身高体重可以了解孩子是否处于正常生长发育状态,是否存在偏瘦或偏胖的情况,及时采取相应的营养干预。

其次是视力听力检查,视力听力是孩子学习和生活的重要组成部分。

视力听力问题容易影响孩子的学习和交往,因此定期的视力听力检查是非常必要的。

通过检查可以及早发现孩子的视力听力问题,采取相应的医疗干预和教育引导措施,确保孩子的视听健康。

此外脊柱检查也是常规检查的一部分,脊柱健康直接关系到孩子的生活质量。

脊柱问题如果得不到及时干预容易导致严重后果,因此定期的脊柱检查非常重要。

通过检查可以了解孩子脊柱的生长和变化情况,及早发现脊柱问题,采取科学有效的矫正措施。

最后是口腔健康检查,口腔健康也是孩子身体健康的重要组成部分。

口腔问题容易引起感染和其他并发症,影响孩子的营养摄入和情绪状态。

通过口腔健康检查可以及时发现孩子口腔问题,采取有效的口腔保健措施,预防口腔疾病的发生。

第2篇示例:小学常规检查总结小学常规检查是保障学生身体健康的重要举措,也是学校教育工作的一项重要内容。

每个学年学校都会组织学生进行常规体检,以确保学生的身体健康,及时发现和处理健康问题,促进学生全面健康成长。

下面我们就来总结一下小学常规检查的具体内容和意义。

小学常规检查的内容包括身高、体重、视力、听力、口腔健康、心电图、血常规、尿常规等多个方面。

首先是身高和体重的测量,这是了解学生生长发育状况的重要指标,也是判断是否存在发育异常的重要依据。

小学教学常规检查工作总结(精选10篇)

小学教学常规检查工作总结(精选10篇)

小学教学常规检查工作总结(10篇)小学教学常规检查工作总结【篇1】教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。

在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。

大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈怠。

一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之,则萌生羞见江东父老的沮丧。

细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,从而点燃他们对信息技术课程的兴趣,表现出了由衷的热情:作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

在上好自己所教学科的同时,主动与本学科组的老师联系,与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,虚心学习好的教学方法和教学经验,提高自己教学水平。

总之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

2024年小学教学工作常规检查小结(3篇)

2024年小学教学工作常规检查小结(3篇)

2024年小学教学工作常规检查小结本次小学教学工作常规检查是为了全面了解学校及各个年级的教学情况,对教学工作进行全面评估和改进。

在这次检查中,我们认真查看了各个年级的教学计划、教学准备、教学方法、学生评价等方面的情况,并进行了综合评估和总结。

首先,我们对各个年级的教师教学准备情况进行了评估。

教师在教学前做了详细的备课,制定了教学目标和教学重点,并合理安排了教学活动和教学资源。

教师们还对教材内容进行了研究和理解,保证了教学的科学性和有效性。

其次,我们对教师的教学方法进行了评估。

教师们在教学中注重启发式教学和探究式学习,充分发挥学生的主动性和创造性,激发学生的学习兴趣和积极性。

教师们还注重培养学生的能力,注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力,使学生在学习中得到全面的发展。

同时,我们对学生的学习情况进行了评估。

通过课堂观察和学生评价,我们发现大部分学生能够积极参与课堂活动,听讲效果较好,对知识的掌握也较为扎实。

但也有一些学生存在注意力不集中、学习态度不端正等问题,需要进一步关注和引导。

此外,我们对学校的教研活动进行了评估。

学校注重教师的专业成长和教学研究,定期组织教研活动,教师们进行了教学经验交流和教学方法探索。

这些教研活动有助于提高教师的教学水平和教学质量,促进学校的教育教学工作不断创新和发展。

最后,我们还对学校的教学环境和管理情况进行了评估。

学校的教学环境整洁、优雅,教室设施齐全,为学生提供了良好的学习氛围和条件。

学校的管理规范,各项管理制度健全,有利于学生的安全和学习秩序的维护。

综上所述,本次小学教学工作常规检查显示出学校教育教学工作取得了较好的成效,教学质量稳步提高,但仍存在一些问题和不足。

我们将进一步加强教师的教学培训和研究,关注学生的多方面发展,积极营造积极向上的学习氛围和文化,努力提高学校的教育教学水平。

2024年小学教学工作常规检查小结(2)2023年小学教学工作常规检查将小学的教学工作进行了全面的梳理和评估。

中小学教学常规检查工作总结(3篇)

中小学教学常规检查工作总结(3篇)

中小学教学常规检查工作总结检查思路:为了进一步贯彻落实《____县中小学教学常规管理制度及有关要求》。

引领各学校做好常规,抓严细节,做实过程,促进学校教学质量的稳步有效提升,同时养成各学校教学常规管理的精致化。

营造“教学相长,和谐发展”的教学氛围。

通过检查引领,进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升,实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。

”的检查效应。

努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。

检查时间:____年____月____日开始,____年____月____日结束。

检查单位:16个中心校,18所初中,34所中心小学。

检查内容:1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划;2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结;4、学生作业;5、课堂教学;检查程序:1、教研室提前一天通知各乡(镇)专干,查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。

中学必检,小学随机抽检二所中心小学;分两个组(中学组和小学组,小学组再分两个小组)同时分别检查三所学校。

2、每天7:20出发,8:00左右到学校,听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料;3、依据课程表,分学科听取推门课(必须按进度授课,否则不计分);4、评课、座谈、交流与反馈;5、各检查组长负责落实具体检查内容。

经验推介:学校的教学常规检查。

学校大多都依据教研室制定的《____县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度,查有细则依据,查有次数记录,查有等级划分,查有总结反馈,查出问题有落实。

库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。

山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。

更增加了检查的真实性和有效性,让学生参与到学校的管理中,增强了学生学习的自信心,非常好,是一例典型的常规教学有效管理案例。

小学常规检查总结范文

小学常规检查总结范文

小学常规检查总结范文一、总体概述在本次小学常规检查中,我们对全校的学生进行了身体、视力、听力、口腔及心理健康等方面的检查,旨在保障学生的健康成长和全面发展。

通过检查,我们发现学生整体身体状况良好,但也存在部分学生的视力、听力和口腔健康有待关注。

同时,我们发现部分学生在心理健康方面存在一定的问题,需要及时进行干预和辅导。

总体而言,学生的身体健康状况较好,但还有一定的改进空间。

二、身体健康检查在身体健康检查中,我们对学生的身高、体重、视力、听力及牙齿情况进行了检查。

通过检查发现,大部分学生身高、体重在正常范围内,但也有个别学生存在发育不良或超重的情况,需要家长和学校的关注和指导。

在视力方面,我们发现部分学生存在不同程度的视力问题,包括近视、远视等。

这可能与学生长时间用眼过度、用眼不正确以及遗传等因素有关。

我们建议学校要加强学生的视力保护教育,让学生掌握正确用眼方法,同时家长也应该关注孩子的视力问题,及时进行检查和治疗。

在听力方面,我们发现学生普遍听力正常,但也有少部分学生存在轻度听力障碍。

这可能与学生长时间接触噪音、过度使用耳机等因素有关。

我们建议学校和家长共同努力,加强学生的听力保护教育,减少噪音对学生听力的影响。

在口腔健康方面,我们发现有少部分学生存在牙齿缺损、龋齿等问题。

这可能与学生不良的口腔卫生习惯有关。

我们建议学校加强口腔健康教育,引导学生养成良好的口腔卫生习惯,并鼓励家长带孩子定期到口腔医院进行口腔检查和治疗。

三、心理健康检查在心理健康检查中,我们采用了问卷调查和个别访谈的方式对学生的心理状况进行了评估。

通过调查我们发现,部分学生存在一定的心理问题,包括焦虑、抑郁、自卑、孤独等。

这可能与学习压力、家庭环境、人际关系等因素有关。

我们建议学校和家长共同关注学生的心理健康,加强心理教育和辅导,提供适当的帮助和支持。

四、措施建议针对以上发现,我们提出以下措施和建议:1.加强体育锻炼:学校应加强学生的体育锻炼,提倡学生参与各类体育锻炼活动,促进学生的身体健康成长。

2024年小学教学常规检查小结

2024年小学教学常规检查小结

2024年小学教学常规检查小结【小学教学常规检查小结】教学常规是小学教学工作的基础,对于学校和教师的专业素养和教学质量有着重要的影响。

本次2024年小学教学常规检查对学校全体教师的教学常规进行了全面、系统的评估,旨在发现问题、总结经验、改进教学,为提高教育教学质量提供参考。

经过评估和分析,总结如下:一、教学计划与备课教学计划是教学工作的指导和保障,备课是教学能力的重要体现。

充分准备教学计划和备课能够保证课堂教学的科学性和高效性。

但在本次检查中,发现有部分教师在编写教学计划时存在时间分配不合理、活动设计不充分、教学目标不明确等问题。

同时,部分教师备课不够充分,教学资源和教具准备不完整。

改进建议:1.教师要加强教学计划编写的培训和指导,确保教学计划科学合理。

2.加强备课指导,鼓励教师主动寻找和准备教学资源和教具。

二、教学管理与教师规范教学管理是学校教学工作的重要组成部分,也是提高教学质量的有效手段。

在本次检查中,发现有部分教师的课堂管理不到位,学生纪律较差,教师没有做到严格要求,没有保持良好的教学秩序。

另外,部分教师在教学中没有严格遵守教师职业道德,言行不够规范,对学生的榜样作用没有体现出来。

改进建议:1.加强教学管理的培训和指导,提高教师的管理能力。

2.加强教师职业道德的教育,引导教师正确行为规范。

三、教学方法与教学效果教学方法是教师教学的重要手段,能够直接影响学生的学习效果。

本次检查中,发现有部分教师在教学方法选择上不合理,内容单一、呈现方式单一,缺乏趣味性和互动性。

同时,一些教师对学生的个性化差异了解不够,没有采用有效的教学方式来满足学生的需求。

改进建议:1.鼓励教师创新教学方法,提高课堂教学的趣味性和互动性。

2.加强对学生个性化差异的了解和教学方法的灵活运用。

四、教学评价与反馈教学评价是教学质量的重要标志,对教师和学生的教育教学活动有着重要的指导作用。

但在本次检查中,部分教师的教学评价不够全面客观,只注重学生的成绩,忽略了学生的全面发展和个性差异。

小学教学常规检查总结(汇总15篇)

小学教学常规检查总结(汇总15篇)

小学教学常规检查总结(汇总15篇)小学教学常规检查总结1教学常规检查是学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。

因此,我们对全体数学教师的教案、作业等教学情况的过程管理进行了检查。

本次检查情况较好,教师都比较重视,检查内容完整、全面,现将检查情况总结如下:教学常规检查的内容包括备课、听课、评课、作业批改及教学后记。

一、好的方面1、备课力求完美。

本次检查发现每位教师都能认真备课。

首先,所有教师都能做到统观全册,有全册的教材分析和单元教材分析,制定教学计划和教学进度,均有超前备课。

其次,教学环节齐全,教学过程比较详实,所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上,有的反思体现自己独到的见解,有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题,还有的指出存在的不足找出弥补的措施,各有特色。

书写较以前规范。

最后,备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的.指导。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。

本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。

有等级有激励的语言。

学生作业中的错题能及时更改。

多数学生书写比较认真,格式比较规范。

教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正。

4、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

二、存在的问题1、学生的书写还没有引起教师足够的重视,要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。

小学常规教学检查工作总结9篇

小学常规教学检查工作总结9篇

小学常规教学检查工作总结9篇第1篇示例:小学是学生接受基础教育的重要阶段,小学常规教学检查工作的质量直接关系到学生的学习成绩和素质的提升。

教学检查是学校管理工作的重要组成部分,通过教学检查能够及时了解教师的教学情况,发现问题并提出改进意见,提高教学质量。

在过去的一个学期,学校认真组织了小学常规教学检查工作,下面对这段时间的工作进行总结和反思。

一、小学常规教学检查工作的开展情况在这个学期,学校认真组织了小学常规教学检查工作,每周安排了专门的时间进行教学检查。

检查内容涵盖了教学计划的制定、教学设计的合理性、课堂教学的实施情况、学生的学习状态等方面。

学校还邀请了专家组成检查小组进行检查评估,确保检查的客观公正性。

教学检查中,我们重点关注了教学质量和教师的教学态度。

通过课堂观摩和听课反馈的形式,检查小组对教师们的教学情况进行了全面的了解。

在评价教师教学水平的我们也鼓励教师们相互学习,促进共同进步。

在这段时间的教学检查中,我们也发现了一些问题和不足。

首先是一些教师在课堂教学中缺乏活力,教态不够生动,对学生的吸引力不够。

其次是一些教师对教学内容的把握不够精准,教学方法单一,不能很好地激发学生的学习兴趣。

还有一些教师在教学设计和备课方面存在欠缺,没有充分考虑到学生的学习情况和需求,导致教学效果不佳。

我们也注意到一些学生在课堂学习中存在懒散散漫、不积极参与等问题,这需要学校和家长加强监督和教育,帮助他们养成良好的学习习惯和态度。

为了进一步提高小学常规教学检查工作的质量,我们提出了以下改进措施:1. 加强教师培训。

学校将组织定期的教师培训活动,鼓励教师们参加各类教育培训,提高自身的教学水平和专业能力。

2. 定期开展课堂观摩活动。

学校将组织各个年级的教师及时进行课堂观摩和互动交流,借鉴教学成功经验,提高教学质量。

3. 加强学生学习态度的引导。

学校将通过班会、家长会等形式,积极引导学生养成良好的学习习惯和态度,培养他们的自主学习能力。

学校期中教学常规工作检查总结

学校期中教学常规工作检查总结

学校期中教学常规工作检查总结篇一:圩上桥小学期中教学常规检查小结圩上桥小学期中教学常规检查小结为了认真落实圩上桥中心小学教学常规管理制度,全面提高学校的教学质量,根据圩上桥小学工作安排,结合我镇各校的实际教学情况,我们副校长办公室一行四人于20XX年5月10日,对12所村校和中心小学本部进行了教学常规工作检查,我们查阅所有任课老师的教案和作业,现将检(:学校期中教学常规工作检查总结)查情况通报如下:一、备课方面:总体上看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材,课前都考虑到学生的情况,教案真实有效,注重因材施教。

大部分教案目标明确,重难点突出,课前准备充分,教学环节清楚,并有自己的反思。

其中大部分老师的教案详实、实用,针对性强;朱爱平、陈小娇、周爱红、周丽娟、黄慧兰、乐书本、饶接平、江天来、乐青桃、邓玉茗等老师的教案充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教学后记详细,有一定的经验借鉴性,后记中融入了大量的思考,并且有一定的深度;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好学期教学计划,安排好教学进度。

语文老师每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。

教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,单元质量检测分析表填写详细。

个别教师没有按要求备,有些教师的教案单元组备课只有教材简析,没有写清楚本单元的教学重难点和课时安排、个别教案的重难点把握不准;大部分数学教师没有撰写单元分析教案。

个别教师没有板书设计和课后随笔或时有时无;特别数学教师教案课后随笔撰写不够,少数老师的教学随笔和反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助。

小学期中学校工作总结范文5篇

小学期中学校工作总结范文5篇

小学期中学校工作总结范文5篇篇1一、引言本学期,我校围绕立德树人的根本任务,以提高教育教学质量和促进学生全面发展为核心目标,扎实开展各项工作。

通过全体教职员工的共同努力,学校在教育教学、德育工作、后勤管理等方面取得了显著成效。

二、教育教学工作1. 教学计划与执行本学期,学校严格按照教育教学计划执行,确保开齐课程、开足课时。

同时,结合学校实际情况,对课程设置进行了优化调整,确保教学质量。

2. 课堂教学改革学校积极推进课堂教学改革,倡导启发式、探究式教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。

各学科组积极开展教学研讨活动,互相学习,共同提高。

3. 教研活动学校每周定期开展教研活动,组织教师进行教学交流,分享教学经验。

同时,积极参加上级部门组织的各类教学竞赛和研修活动,提高教师的专业素养。

三、德育工作1. 主题活动学校结合重要节日和纪念日,开展丰富多彩的主题活动,如“教师节感恩活动”、“国庆节爱国教育活动”等,让学生在活动中受到教育,增强集体荣誉感。

2. 德育课程建设学校重视德育课程建设,通过班会课、品德课等途径,加强学生的思想道德教育。

同时,结合学校实际,开展法治教育、心理健康教育等活动。

3. 家校合作学校加强与家长的沟通与合作,定期召开家长会,共同关注学生的成长。

通过家校互动平台,及时交流学生在校表现,共同促进学生的健康成长。

四、后勤管理工作1. 校园安全学校始终把校园安全放在首位,加强校园安全隐患排查和整改。

完善安全制度,开展安全教育,提高师生的安全意识和自救能力。

2. 校园环境学校加强校园环境卫生管理,定期清理校园卫生死角,营造整洁、美观的校园环境。

同时,加强校园文化建设,营造良好的育人氛围。

3. 资产管理学校加强资产管理,建立健全资产管理制度,确保资产安全。

对学校的设施设备进行定期检修和维护,保障正常的教学秩序。

五、成绩与不足1. 成绩本学期,学校在教育教学、德育工作、后勤管理等方面取得了显著成效。

中小学教学常规检查学期工作总结

中小学教学常规检查学期工作总结

中小学教学常规检查学期工作总结学校教育是培养学生全面发展的重要平台,为保证教育教学质量和全面提高学生素养,学期末进行常规教学检查是必不可少的环节。

通过对教学过程和效果的全面评估,能够指导教师改进教学方法,促进学生全面发展。

以下是我就本学期常规检查进行的工作总结。

一、检查流程1.确定检查范围和目标本学期的检查范围主要是所有中小学班级,包括教学内容、教学方法和学生学习情况等方面。

2.编制检查计划根据学校教学要求和学期工作安排,制定详细的检查计划,确定检查时间和地点,安排相关人员参与。

3.组织检查工作通过学科部门和年级组织相关教师参与检查,确定检查的具体内容和要求,并进行宣传和动员工作。

4.实施检查按照计划,对各个班级进行检查,重点关注教学过程和效果,记录教师的授课方式和学生的学习情况。

5.总结检查结果并反馈对每个班级进行综合评价,给出评价意见和建议,并向校领导和相关教师进行反馈,促进教学质量的改进。

二、检查内容1.教学内容重点检查教师的教学内容是否符合教学要求和学生的学习需求,是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.教学方法关注教师的教学方法和策略,是否能够灵活运用不同的教学手段和技巧,提高学生的学习效果。

3.学生学习情况观察学生的学习态度和学习情况,包括课堂纪律、学习积极性和学习成绩等方面,督促学生主动参与学习,提高学习效果。

4.教师表现评估教师的教学能力和教学态度,包括教学准备、课堂管理和与学生的互动等方面,以提高教师的专业素养和教学水平。

三、检查结果1.教学内容发现部分教师对教材内容的理解和掌握不够深入,教学内容与学生需求不匹配的情况较多,需要加强教师对教材的研究和教学设计的能力。

2.教学方法部分教师过分注重单一的教学方法,缺乏多样化的教学手段和策略,导致学生学习兴趣不高和学习效果不佳,需要提供相应的培训和指导。

3.学生学习情况学生的学习态度较为积极,但仍有部分学生学习成绩不稳定,需要进一步针对学生个体差异进行个性化的培养和辅导。

小学教学常规检查总结

小学教学常规检查总结

小学教学常规检查总结小学教学常规检查总结1期中之际,教务处、教研组对教师备课,批改作业、练习册、试卷,尖子后进生辅导记录,集体备课,科组记录进行了检查。

现在针对备课、作业、尖子后进生辅导记录三方面进行点评如下:备课方面:总体上看,数学教师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。

每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。

全体数学教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,单元检测分析表填写详细。

备课优秀的教师有:陈小丹、黄爱红、郭晓妍、何满凤、肖炜玲、梁东宏、陈奇峰、潘国亮、蒋校长等。

个别教师没有按要求备详案,教案欠规范,计划、目标、重难点、课时、过程不清,课时数不足;有些教师的教案教学环节、结构不清,没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等;个别教案的重难点全部一样,有的重难点过于随便,把握不准;教学过程没有练习也为数不少,数学课堂没练习实在有点说不过去;个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助。

不能很好地起到反思——调整——改进的作用;个别的.教案的板书过于简单,只有课题或只写“例1”其它什么都没有;部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表;存在教学反思随便、乱写、不深入。

建议:1、有漏写环节的请及时补充。

2、教学设计要体现个性,虽然有的修改后稍有不同。

修改意见不要为了修改而修改,要根据班级学生的实际情况而修改,教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

****小学2017年秋期中常规教学检查总结
根据教学工作计划,为全面真实的了解各教师期中常规教学落实情况,11月22日学校组织处室领导对各教师的期中常规教学进行了全面、细致、深入地检查。

从检查的情况来看,各教师在学校活动多、任务重,都能抓住点滴时间把常规教学落到实处。

从检查情况看,教师们工作认真,活动扎实,备、批、辅、学等各环节齐全,内容充实。

但对照检查细则,检查中也发现了一些问题。

本着促进工作,提高教学质量,以利于我们今后的教育教学,希望教师们能对照检查反馈表及时查漏补缺,现对检查情况客观通报如下:
一、备课、听课方面:
优点:总体上看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材,课前都考虑到学生的情况,教案真实有效,注重因材施教。

教学后记详细,有一定的经验借鉴性,后记中融入了大量的思考,并且有一定的深度。

老师们的听课次数都比较多,可见老师们的学习性很高。

问题:有些老师教案无超前编写,甚至滞后。

有的老师反思不深刻,甚至没写。

有的教学进度有点慢。

精备课一定在上课前,反思在上课后,体验一下创造、再创造的过程是不会痛苦的。

少数老师的反思形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助,不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

在听课笔记中,评价语言比较少,说明老师们在听的过程思考较少。

改进意见:
1.教学设计要体现个性,教后反思要写得实在而有针对性,要有理论性的东西。

施教前必须将教案仔细阅读,认真修改。

认真钻研教材,不断转变自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级学生的学习情况。

2.借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。

3.课后反思既要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课
要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4.在听课过程中,要及时作好记录,指出授课老师的优缺点,提出自己的建议,才是真正有意义的听课。

二、作业情况
优点:我发现我校每份放在那里的作业本都整洁、明亮,书角平整,和以往有了很大的不同。

可以说在各位同事的辛勤督促、严格管理下,我们学生的书写习惯明显提高了。

在检查中发现大多数老师能按照要求及时认真地批改,批改有日期、等级、规范和少量激励性评语,学生能按照老师的要求去订正,都有复批痕迹。

问题:检查中发现一些老师在批改中不够细致,没有撰写激励性评语,打的钩比较大。

改进意见:
1.上学期已经提出批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现老师的精批细改。

最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2.要加强对学生写字课的指导。

严格要求学生的写字姿势、运笔顺序,养成良好的写字习惯。

三、班主任工作方面:
优点:总体上看,大部分班级的班主任们在班级建设方面都倾注了大量的时间,及时更新班级布置,安全记录到位,点名册也及时更新。

网络安全作业也有及时跟进、督促学生及家长完成。

问题:有些班主任班主任学科手册填写不够完整,班级学习园地内容没有及时更新,对学生的实际情况了解不够,班级卫生方面有待加强。

改进意见:
1.处室领导要加强巡查每个班级的墙体布置及时更新。

2.要加强对班主任们工作能力的培训,请有经验的的班主任分享班级管理经验。

相关文档
最新文档