2011上半年31中教师绩效考核结果公示xls

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2011年绩效工资报表

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松桃苗族自治县义务教育学校2011年1月至2011年8月享受绩效工资花名册
报送单位:
序号学校名称
迓驾镇教育辅导站
姓名
报送时间：2011年11月18日
农村义务教育津贴（元） 50 50 五三 1996.9 150 五二三一六四五 2010.9 150 一六 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 备注
校长津贴班主任津贴因2011年1月聘 2011年8月 2011年8月应发任职务增加的基基础性绩效放的基础性绩效础性绩效工资享受津贴所任班级享受津贴工资（元）工资任职时间（元）（元）名称（元）
报送单位:
序号学校名称
迓驾镇教育辅导站
姓名
报送时间：2011年11月18日
农村义务教育津贴（元） 30 30 30 30 八（5）九（1） 120 120 30 30 30 30 30 九（7） 120 30 30 30 30 30 30 备注
校长津贴班主任津贴因2011年1月聘 2011年8月 2011年8月应发任职务增加的基基础性绩效放的基础性绩效础性绩效工资享受津贴所任班级享受津贴工资（元）工资任职时间（元）（元）名称（元）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学迓驾中学

教师工作绩效考核反馈表

教师工作绩效考核反馈表一、基本信息教师姓名：＿____所在年级：＿____所授学科：＿____二、考核周期考核时间段：从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日三、教学工作表现1、教学计划与准备教学计划的制定：能够根据课程标准和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划。

教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度安排合理。

教学材料的准备：精心准备教学所需的教材、教具、课件等，保证教学资源的充足和有效利用。

对学情的了解：通过多种方式了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习需求，为教学的针对性提供了有力支持。

2、课堂教学实施教学方法的运用：灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法、实践法等，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学组织能力：课堂秩序良好，能够有效地组织学生进行学习活动，合理安排教学时间，保证教学任务的顺利完成。

师生互动：注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时给予学生反馈和指导。

3、教学效果学生成绩：通过对学生的学业成绩进行分析，学生在本学科的成绩有了明显的提高，尤其是在知识的掌握和应用方面表现出色。

学生能力培养：注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，学生在解决问题和自主学习方面有了较大的进步。

学生学习态度：学生对本学科的学习兴趣浓厚，学习态度积极主动，课堂参与度高。

4、作业布置与批改作业布置：根据教学内容和学生的实际情况，布置适量、有针对性的作业，作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。

作业批改：认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况，指出学生存在的问题，并给予相应的指导和建议。

四、教育教学研究与创新1、参加教研活动积极参加学校组织的各种教研活动，如集体备课、公开课、观摩课等，能够认真倾听他人的意见和建议，并积极发表自己的观点和看法。

能够将教研活动中的所学所得应用到自己的教学实践中，不断改进自己的教学方法和策略。

2、教育教学研究有较强的教育教学研究意识，能够主动关注教育教学领域的最新动态和研究成果，并尝试将其应用到自己的教学中。

教师绩效考核方案7篇

教师绩效考核方案7篇教师绩效考核方案（篇1）为全面实施义务教育校园绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，规范校园管理，健全义务教育校园激励长效机制，大力提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想以义务教育校园教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，用心主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

二、考核小组：考核领导小组：组长：_X副组长：__成员：__三、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资的分配与发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配与发放的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

四、考核范畴：考核对象：全体教职工。

考核时间：每学期进行考核，以月考核作相应折算。

考核资料及量化计分：考核共计100分，其中德育工作占40%，教育教学工作占40%、后勤卫生工作占10%、行政考核工作占10%五、各部门绩效考核细则如下：教学管理部绩效考核细则为了调动教师做好教育教学工作的用心性，努力提高教育教学质量，特制定教师教学工作管理考核细则。

考核资料：备课(20分)、上课(20分)、听课(5分)、作业(15分)、教学质量检测(10分)、优质课(10分)、教育科研活动(10分)、个性化教学(5分)、其他工作(5分)，共计100分。

1、备课(20分)(1)、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图;认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法;教案书写规范，资料详实，体现主体--和谐—高效课堂的教学理念。

做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析。

中山市中小学教师绩效考核民主测评表

中山市中小学教师绩效考核民主测评表1. 郭冬冬德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格2. 郭冬冬能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格3. 郭冬冬勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格4. 郭冬冬绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格5. 郭冬冬廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格6. 刘基德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格8. 刘基勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格9. 刘基绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格11. 郑如祥德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格12. 郑如祥能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格13. 郑如祥勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格14. 郑如祥绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格15. 郑如祥廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格16. 肖祖政德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格17. 肖祖政能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格18. 肖祖政勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格19. 肖祖政绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格20. 肖祖政廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格21. 林辉德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格22. 林辉能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格24. 林辉绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格25. 林辉廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格27. 蔡权能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格28. 蔡权勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格30. 蔡权廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格31. 何彩梅德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格33. 何彩梅勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格34. 何彩梅绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格36. 李思文德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格37. 李思文能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格39. 李思文绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格40. 李思文廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格42. 陈定中能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格43. 陈定中勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格45. 陈定中廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格46. 叶亮亮德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格48. 叶亮亮勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格49. 叶亮亮绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格51. 侯敬熙德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格52. 侯敬熙能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格54. 侯敬熙绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格55. 侯敬熙廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格57. 吴贺文能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格58. 吴贺文勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格60. 吴贺文廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格61. 惠琴德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格63. 惠琴勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格64. 惠琴绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格66. 黄慧宇德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格67. 黄慧宇能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格69. 黄慧宇绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格70. 黄慧宇廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格72. 叶韶娟能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格73. 叶韶娟勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格75. 叶韶娟廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格76. 黄娟德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格78. 黄娟勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格79. 黄娟绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格81. 汪海滨德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格82. 汪海滨能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格84. 汪海滨绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格85. 汪海滨廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格87. 黄义春能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格88. 黄义春勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格90. 黄义春廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格91. 胡战德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格93. 胡战勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格94. 胡战绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格96. 朱治国德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格97. 朱治国能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格99. 朱治国绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格100. 朱治国廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格。

小尖中心小学教职工年度绩效考核结果汇总表

###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：###响水县中小学教职工年度绩效考核结果汇总表填报单位（盖章）：考核年度：公示时间：2014.2上报审核时间：考核领导小组成员（签字）：填表人（签字）：。

教师绩效工资考核分配实施办法

腰站子学区教师绩效工资考核方案为深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，增强教师主人翁意识，充分调动教师教书育人的工作积极性，激发教师内在动力，促进教育教学质量的提高，根据《关于义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》结合学校实际，制定学区教师绩效工资考核发放方案。

一、指导思想维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动我校教育教学工作又好又快发展。

二、实施对象学区在编在岗的正式工作人员。

三、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“科学合理”原则。

绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

四、绩效工资来源以县财政局每月扣取教师奖励工资为准，分1-6月，7-12月半年累计数为学期考核发放标准。

五、考核内容绩效工资的考核由工作量化考核、出缺勤、学期业绩考核三部分组成。

六、考评程序绩效工资考核按周考核、月累计、学期总评分步实施。

1、按周工作量化考核细则、出缺勤制度进行检查评估，实行量化积分。

2、月末参照周考核结果，按方案进行综合测评量化打分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计考核积分并存档。

3、学期末计算出每月的平均分，由评委小组公开操作，结合学期末业绩考核结果，按照发放方案核算分配绩效工资。

七、绩效工资发放形式绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册。

八、绩效考核内容及量化计分办法（一）绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中考勤10分、工作量55分、教育教学过程15分、教育教学业绩20分。

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况总数其中国家级省部级规划教材获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

中学教职工考核评价方案PPT模板

02
鼓励教师创新教学方法和手段，培养学生创新意识和实践能力。
03
倡导教师关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
促进教师专业成长
通过考核评价，帮助教师发现自身教学优势和不足，明确专业发展方向。提供有针对性的培训和学习机会，支持教师专业成长和提升。鼓励教师参与教学研究、学术交流等活动，拓宽专业视野。
公平公正公开原则
01
02
03
考核评价过程应公开透明，确保评价结果的公正性和可信度。
采用科学、客观、统一的评价标准，避免主观臆断和偏见。
尊重教师的个性和教学风格，允许教师有差异性地发展。
激励与约束相结合
01
通过考核评价，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师工作热
情。
02
对评价结果不佳的教师进行约谈、指导和帮助，促进其改进提升。
鼓励教师积极参与科研活动，提高科研能力。
学术交流与分享
考察教师参加学术交流会议、进行学术分享的情况。
团队协作与沟通能力指标
团队协作
评价教师在团队中的协作能力，如与同事合作完成任务等。
沟通能力
考察教师的沟通能力，包括与学生、家长、同事的沟通交流。
组织协调能力
评价教师的组织协调能力，如组织团队活动、协调资源等。
严重违纪违规行为处罚
01
违反师德师风处罚
对违反师德师风的教职工进行严肃处理，如警告、记过、降低岗位等级
、撤销教师资格等，并视情况进行相应的经济处罚。
02
违反学校规章制度处罚
对违反学校规章制度的教职工进行相应的处罚，如警告、记过、罚款、
解除聘用合同等。
03
违法行为处罚

中学高级

数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数,共24页
2010年度合肥市申报中学高级教师专业技术职务任职资格评审通过人员名册
序号 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 单位肥东县特殊教育学校肥东县龙岗学区中学部肥东县撮镇中学肥东县撮镇中学肥东县撮镇中学肥东职教中心肥东师范附中肥东一中肥东一中肥东一中肥东一中肥东县众兴中学肥东县众兴中学合肥市第一六八中学合肥市第九中学合肥市第十中学合肥市第五中学合肥市第一中学合肥市第一中学合肥市第一中学合肥市第三十一中学合肥市第六中学合肥市第八中学合肥市第二中学合肥市第四十五中学姓名唐丽王良岭赵勤张昌文王斌孟令举张伦标黄华权苏仕刚王丽云丁善扬胡兴江胡贤标吴学平郭惠娟华艳邾茂叶战歌俞思梅陈计海向华周明发朱虹姚侠琴解光荣专业资格名称中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高
数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学
第7页,共24页
2010年度合肥市申报中学高级教师专业技术职务任职资格评审通过人员名册
序号 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 单位长丰县义井中学长丰县戴集中学长丰县义井中学长丰县杨庙中学长丰县杨庙中学长丰县罗塘中学长丰县岗集中学长丰县庄墓职业中学长丰县张祠中学长丰县张祠中学长丰县双凤中学肥东二中肥东二中肥东县复兴中学肥东县草庙中学肥东县草庙中学肥东县青龙中学肥东县梁园中学肥东三中肥东三中肥东县长临河中学肥东县石塘中学肥东县石塘中学肥东县张集中学肥东县龙塘中学姓名杨跃正耿刘梅仇恒露陶有勇陈立俊宋纪林朱纪环郑胜永万云田王本牛阮程文王敬锋白礼来徐邦兰陈寒凌王有洲孙会林吴利锦王莉王朝晖缪文茂韦俊松郑俊陈长水陈道根专业资格名称中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高

绩效考核与奖励性绩效工资分配工作方案

沿渡河初级中学2011年教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作实施方案为了顺利开展教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作，根据《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》（鄂教人[2009]4号）以及《巴东县义务教育学校绩效工资实施办法》和巴东县教育局《关于开展义务教育学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的意见》（巴教人［2009］13号）等文件精神，结合我校实际，现就我校教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以促进学校健康发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师专业发展规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的学校贡献智慧和力量。

二、成立考核工作领导小组和工作组为保证此项工作顺利进行，成立绩效考核领导小组。

具体组织实施绩效考核工作。

（一）考核领导小组组长：吴长鸣成员：李昌玉薛维平徐长源陈振春李茂辉岳燕吴祖国肖光鲜（二）考核教职工工作组组长：李昌玉副组长：薛维平徐长源成员：李茂辉岳艳肖光鲜吴祖国陈振春傅绍轩张斌张宏李良斌李从军黄燕谭劲松教职工考核工作组分设师德师风、考勤、工作量、常规工作、工作业绩、班主任工作考核专班。

1、师德师风、教学人员考勤、班主任工作考核工作专班组长：李昌玉成员：李茂辉吴祖国张宏2、后勤人员考核工作专班组长：薛维平成员：肖光鲜吴献民李从军3、教学人员工作量、常规工作、工作业绩工作考核专班组长：岳燕成员：傅绍轩张斌李良斌谭劲松黄燕（三）考核校委会成员工作组组长：吴长鸣副组长：徐长元陈振春成员：教代会成员（共20人）三、考核原则（一）尊重规律，以人为本。

充分体现教师教书育人工作的规律性、专业性、实践性、长期性等特点。

（二）以德为先，注重实绩。

班主任、学管师绩效考核标准表格

精选文档班主任绩效查核表：（一）业绩指标（60%）细化等级区分说明分数项目达成定额量，且超出71%以上的100%达成定额量，且超出51%—70%90%达成定额量，且超出31%—50%80%续费达成定额量，且超出1%—30%70%（满分25分）达成定额量60%标准评分续单计算时间以当月签单合同日期为准。

(此表标准为参照标准，续费标准以每个月定额量为基准，1、达成续费定额总分乘以60%；2、低于定额且只达成70%的，总分乘以40%，3、低于定额且低于50%的，总分记做0分，4、高于定额高出1%—30%的，总分乘以70%，5、高于定额高出31%—50%的，总分乘以80%，课时耗费（满分15分）学生休课状况（满分5分）退单（满分10分）原创文章（满分5分）只达成70%的40%低于50%的0所带的学生70%以上是每周两100%次课的60%的学生每周一次课，40%的80%学生每周两次课80%的学生每周一次课，20%的60%学生每周两次课所有学生每周均一次课50%98%的学生每周一次课，2%的学40%生两周一次课95%的学生每周一次课，5%的学30%生两周一次课超出5%的学生两周一次课0无休课学生100%≤5%60%﹥5%，且≤8%40%﹥8%，且≤12%20%≥12%00退单100%1退单50%≥2退单02篇100%1篇50%0篇06、高于定额高出51%—70%的，总分乘以90%7、高出定额高出71%以上的，总分乘以100%以一次课为单位，班主任所带学生均匀每周上课次数。

以休课学生人数占班主任所带学生的比率。

以当月实质提出的退单数目为准标准：每周2篇.0分记）（二）工作内容（40%）精选文档项目重生招待5%等级区分说明分数实时2课前联系不实时亲身招待2第一次课他人代接0催缴实时，且课前1所有交清的余款缴纳催款不实时，未交清≥1完美2档案管理标准评分确立重生的班主任后，班主任一定提早2天与家长联系。

重生第一次课班主任一定亲身招待。

职业学校教师绩效考核管理办法 2010 12 31

职业技能培训学校教师绩效考核管理办法（试行）一、总则1、为强化学校专业技术人员绩效工作的公平管理，从建立市场经济体制，促进我校全面发展和建设高素质教师队伍的需要出发，结合我校教育工作的实际，形成人员待遇能升能降，优秀人才脱颖而出，充满生机活力的用人机制，特制定本办法。

2、本办法主要适用巴楚县职业技能培训学校在编在岗工作人员。

二、指导思想以学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校教育事业持续、健康、快速发展。

三、绩效考核工作的原则1、尊重规律、以人为本。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重实绩。

完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。

鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、客观公正，简便易行，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

四、绩效考核的主要内容考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。

具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面，每项权重不得高于40%。

（一）职业道德：主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，教师对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面内容。

（二）职业能力：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。

1、教育能力：主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。

2、教学能力：主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。

学校校区主任绩效考核表

与同事、上级沟通顺畅，人际关系和谐。
3
应变能力
应对变化，采取措施或行动的主动性、有效性及工作中对上级的依靠程度。
3
工作速度
迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉现象
3
团队建设能力
给他人以机会学习如何以团队的方式展开工作；保证团队内的成员均得到公平的对待。遭到家长及下属投诉扣2分。
3
人才培养
重视人才培养及储备，是否存在员工流失原因不明。
3
策划能力
只能做交办事项，不知策划改进扣1分；缺少策划能力，须依靠他人扣2分。
3
制度建设
校区各项规章制度齐备.
3
品德言行
固执已见，不易与人相处扣2分；私务多，常常利用上班时间处理或撤离工作岗位私自外出扣2分。
3
个人自律
当月显现一次2小时以上旷工或无故缺勤，该项得0分。
3
本钱意识
工资支出比例
有计划和谐专职教师与兼职教师比例，渐趋于安稳得2分，比例严重失调扣2分。
4
费用控制
实际费用控制程度及费用开支的公道性、必要性。
加分项
特别奉献
当月如果对学校有特别的奉献或校区考核摇摇领先等，校长可以对其进行加分，每例0-5分，每个月最多加10分。
10
总得分
考核人
被考核人确认签字
总结评语：
签名：日期：
人事行政：
签名：日期：
总校长：
签名：日期：
实际值<1%
10
1%<实际值<2%
8
2%<实际值<3%
6
实际值>3%
0
工作能力
计划性
对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的公道性、有效性。

教师绩效考核表范文【通用5篇】

教师绩效考核表范文【通用5篇】老师绩效考核表范文篇1一、指导思想全而贯彻国家教育方针，乐观推动素养教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作状况，有利于规范老师行为、充分调动广阔教职工的主动性、乐观性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。

依据国家、省市有关法律、法规，结合高中老师工作实际，特制定本方案。

二、考核适用范围高中部全体科任老师。

三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。

项目包括德（思想道德素养）（5分）、能（文化业务素养）（5分）、勤（教学行为规范）（5分），绩（教学成果）（20分），廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。

四、考核挂钩个人考核结果与老师绩效工资直接挂钩。

五、考核细则（一）德（想道德素养）5分）1、加强政治学习、关怀国家大事，忠诚教育事业，乐观参与学校组织的政治学习、升旗等集体活动。

否则缺席一次扣1分。

请假者扣0.5分（公差除外）。

2、听从领导、团结协作、识大体、顾大局。

不听从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。

3、以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚同学（打骂同学，让同学站在教室外而等），发觉一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。

4、该项考核扣至零分为止。

（二）能（业务素养）5分）1、乐观参与学校组织的各项业务培训活动、仔细参与教研活动。

否则，缺席一次扣1分（公差除外）。

2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。

以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。

3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不仔细，一次扣0.5分。

4、乐观参与示范课、观摩课、优质课、讨论课和教学能手评比等活动，凡参与者一人次嘉奖1分。

5、鼓舞全体老师加强学术讨论，踊跃发表论文，在市、省，国家级刊物发表者，分别嘉奖1、2、3分。

中学绩效工资考核实施方案

中学绩效工资考核实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的笔记本上，思绪随之飘散。

绩效工资考核，这可是个大活儿，需要细致入微地考虑每一个环节。

好吧，那就让我来一场意识流的书写，把这个方案搞出来。

一、总体目标二、考核对象与内容1.考核对象：全校在职在编的中学教师。

2.考核内容：分为两部分，一是教育教学成果，二是师德师风。

教育教学成果主要包括：课堂教学质量、学绩、教学研究、辅导学生竞赛等方面。

师德师风主要包括：遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表等方面。

三、考核方法与标准1.考核方法：采用量化考核与定性考核相结合的方式。

量化考核：对教育教学成果进行量化评分，根据各项指标的完成情况给出相应的分数。

定性考核：对师德师风进行定性评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2.考核标准：（1）教育教学成果①课堂教学质量：以学生评教、同行评价为主要依据，满分为30分。

②学绩：以学生考试成绩、进步幅度为主要依据，满分为30分。

③教学研究：以论文发表、课题研究、教学比赛等为主要依据，满分为20分。

④辅导学生竞赛：以学生获奖情况为主要依据，满分为20分。

（2）师德师风①遵纪守法：严格遵守国家法律法规，无违法违纪行为，满分为10分。

②爱岗敬业：热爱教育事业，认真履行岗位职责，满分为10分。

③关爱学生：关心学生身心健康，尊重学生人格，满分为10分。

④为人师表：以身作则，树立良好师德形象，满分为10分。

四、考核周期与流程1.考核周期：每年进行一次，分为两个阶段，即上半年的期中和下半年的期末。

2.考核流程：①教师自评：教师根据考核指标，对自己一年的工作进行自我评价。

②教研组评价：教研组对教师的教育教学成果和师德师风进行评价。

③学校评价：学校根据教研组评价结果，对教师进行综合评价。

④结果反馈：将考核结果反馈给教师，如有异议，可申请复核。

五、激励措施1.绩效工资：根据考核结果，对表现优秀的教师给予绩效工资奖励。

2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据。

我国高校教师绩效管理中的主要问题及思考

我国高校教师绩效管理中的主要问题及思考*袁庆林（赣南师范学院商学院，江西赣州341000）摘要：目前我国高校教师绩效管理存在着诸多问题，如教师绩效目标、指标和标准制定不够规范；绩效评估体系不够完善；绩效评估反馈不够及时；教师绩效改进环节较缺乏等。

这些问题严重制约了我国高校的进一步发展。

我们认为，通过营造有利于教师发展的大学文化，提升管理者的绩效管理理念，完善教师绩效管理制度，加强教师绩效辅导和信息记录，鼓励绩效反馈与改进等，将可大大提升我国高校教师绩效管理水平。

关键词：高校教师绩效管理；绩效评估体系；绩效反馈；绩效改进中图分类号：G451．5文献标志码：A文章编号：1001－5779（2011）05－0781－02高校教师绩效管理，就是高校相关管理者和教师为了达到教师个人、部门及学校目标，共同制定绩效计划、实施绩效辅导与记录绩效信息、进行绩效评价与改进、以及利用绩效评估结果提升高校教师绩效水平的持续循环过程。

绩效管理是一个强调全员参与的管理过程，其最终目的就是要提高员工绩效［1］。

由于我国高校长期受计划经济体制的影响，教师绩效管理水平仍然落后，存在许多急待解决的问题。

1我国高校教师绩效管理的整体现状1．1高校教师绩效管理的基本理念绩效管理理念，就是管理者在绩效管理活动中所持有的基本思想观念，是影响绩效管理实践的根本指针。

自上世纪80年代末开始，以论文数量、科研项目数量、科研经费、教学时数、指导学生人数等量化指标为要素的学术成果考核评价，在高等院校中广泛推行［2］。

在绩效管理实践中，管理者关注的焦点是教师的教学和科研工作结果，而不关心其工作过程。

由于不重视教师绩效行为和过程，管理者就不会及时地对教师绩效给予反馈、激励与辅导，也没有及时全面地记录教师的绩效信息。

究其根本原因，还是在教师绩效管理中缺乏以教师发展为本的绩效管理理念。

在绩效管理实践中，没有以促进教师身心全面发展为目的，没有坚持公开、公平、公正和契约化等原则。

教师绩效工资实施方案(最新)

教师绩效工资实施方案一、指导思想根据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。

二、考核原则：１、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

２、坚持“公正、公平、公开”的原则。

３、坚持“科学、规范、简约”的原则。

三、考核范围我校目前所有在编在岗人员。

四、工作量的确定根据上级有关规定，教师标准周课时数为１６――２０节。

承担多科教学的教师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。

根据实际情况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

体育教师的训练课、间操课、音、美教师的课外活动课均纳入总工作量。

管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将根据实际情况确定。

五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师教育教学工作情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。

教师奖励性绩效工资项目设置如下：（１）各类管理人员岗位津贴。

（２）班主任津贴。

（３）课时津贴，超课时津贴。

（４）教育教学工作考核奖励。

（５）教育教学科研成果奖励。

（６）考勤奖励。

（７）其他。

注：不在岗人员不发放奖励性绩效工资。

六、考核方法和程序（一）考核方法１、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施办法并组织实施。

２、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合。

充分听取年级组、教研组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。

（二）考核程序（１）个人自评。

教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。

（２）民主测评。

在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表意见。

（３）综合评分。

学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、年级组、学科组、学生和家长评议，确定考核分数，教师考核满分为100分，其中考评小组考核满分６０分，年级组、学科组测评满分分别为10分，学生测评(1—3年级由学生家长测评，其它年级由学生测评)满分为1０分，教职工民主测评满分为1０分。