《认识除法》基础习题
人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识 同步练习题
人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识同步练习题选择题30÷6＝5，读作（）。
A.30除以6等于5B.30除以5等于6C.30除6等于5【答案】A【解析】30÷6＝5，读作“30除以6等于5”除法算式的读法：数字照读，“÷”读成“除以”。
被除数除以除数等于商。
选择题18个萝卜，每6个为一份，分成了几份。
列式为（）。
A.18 ÷6B.18 ÷3C.6×3【答案】A【解析】18个萝卜，每6个为一份，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算，所以列式为：18÷6。
萝卜的总数量除以每份的个数，就可以求出几份。
列除法，帮助计算。
选择题20里面有4个（）。
A.10B.4C.5【答案】C【解析】20÷4=5。
故答案为：C。
20里面有4个几，可以理解成是平均分，比如，有20个苹果，平均分给4个小朋友，每人可以分得几只苹果？所以列除法来计算，也可以这样帮助思考，4个多少是20，联想乘法口诀，“四五二十”。
选择题下列算式中，商最大的算式是（）。
A.12÷3B.36÷6C.20÷4【答案】B【解析】12÷3=436÷6=66＞5＞4故答案为：B。
首先在除法算式中，得数还可以叫做“商”。
可以分别联想相关的乘法口诀，诸如三四十二，可以写出乘法算式“3×4=12”来推算出12÷3=4，另外两道除法算式，也可以分别想“六六三十六”、“四五二十”来帮助计算结果，最后得出结论，36÷6的商是最大的。
选择题25里面有5个（）。
A.10B.4C.5【答案】C【解析】因为25÷5=5，所以答案为：C。
25里面有5个几，可以理解成是平均分，比如，有25个苹果，平均分给5个小朋友，每人可以分得几只苹果？所以列除法来计算，也可以这样帮助思考，5个多少是5，联想乘法口诀，“五五二十五”。
除法的初步认识练习题
第二单元除法初步认识练习题一、知识铺垫1、直接写得数5×7=4×5=6×4=7×8=4×7=3×8=7×9=8×8=4×9=9×6=2、把下面的口诀补充完整。
（）七二十八六（）四十二（）八三十二（）八四十五（）三十五（）七二十一二、范例探究：1、我的题目：每行7面小红旗，8行共多少面小旗=口诀：2、我的方法：一共做了56面小旗，每行7面，共有几行一共做了56面小旗，共排8行，每行几面3、我的发现：完成这几个算式要用的口诀是（）4、举一反三：5×=35 6×=4249÷7=32÷8=24÷8=8×= 645、我来总结：在计算除法算式时，先看看除数是几，就想几的口诀。
算式中缺的是几，商就是几。
三、知识拓展3×8= 8×7=6×8= 24÷3= 72÷9 =56÷7= 48÷6= 24÷8=56÷8= 48÷8=第二单元除法初步认识练习题一、填一填1、12÷3=4读作（），其中12叫做（），3叫做（），4叫做（）。
2、15个小朋友做游戏。
（1）平均每组3人，可以分成（）组，列式为（）（2）平均每组5人，可以分成（）组，列式为（）（3）（3）平均分成3组，每组（）人，列式为（）（4）（4）平均分成5组，每组（）人，列式为（）3. 每份分的同样多，叫做（）。
4、比较大小3×2○12÷315÷3○ 50 ×9○0 ÷64 ÷2○4×2 8 ÷2○8×29×1○9÷1二、列式计算1、被除数是28，除数是7，商是多少2、把18平均分成6份，每份是几3、把20平均分成5份，每份是几4、 4.除数是3，被除数是12，商是多少三、根据条件写算式1、有18个沙包，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得3个。
最新人教版小学二年级数学下册除法的初步认识(含答案)
人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识同步练习题一、选择题（共10小题）1、30÷6＝5，读作（）。
A、30除以6等于5B、30除以5等于6C、30除6等于52、18个萝卜，每6个为一份，分成了几份。
列式为（）。
A、18 ÷ 6B、18 ÷ 3C、6×33、20里面有4个（）。
A、10B、4C、54、下列算式中，商最大的算式是（）。
A、12÷3B、36÷6C、20÷45、25里面有5个（）。
A、10B、4C、56、商是4的算式是（）。
A、12÷3B、12÷4C、4÷47、15根小棒，每份5根，可以平均分成（）份。
A、3B、4C、58、16条鱼，每只猫分4条，可以分给（）只小猫。
A、6B、5C、49、二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人？用算式表示是（）。
A、5＋6－9B、5＋6－9C、5×6－910、有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。
这堆苹果可能有（）个。
A、24B、25C、35二、填空题（共10小题）11、15÷3=5表示把________平均分成________份，每份是________。
12、算式18÷3=6，读作________，被除数是________，除数是________，商是________。
13、式子中数字和符号分别代表什么意思？填一填。
30________ ÷________ 5________ ＝6________14、6里面有________个2，用除法表示出来。
15、8里面有________个4，用除法表示出来。
16、口算：________×5=15 6×________ =24 ________×4=20________六十二五________二十五17、把20平均分成4份，每份是多少？列算式：________÷________=________。
人教版小学二年级数学除法的初步认识精选习题4套
人教版小学二年级数学除法的初步认识精选习题1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．3人一组玩皮球，全班24人，可以分为（）组。
A．6B．7C．82．把8块糖平均分给4个小朋友，下面分法对的是（）。
A．B．C．3．明明摘了36个桃子,妹妹摘了6个桃子,明明摘的桃子的数量是妹妹的几倍?列式是()。
A．36÷4B．36÷9C．36÷64．6÷3表示求()。
A．3个6是多少B．6里面有几个2C．6里面有几个3D．6个2是多少5．12÷3读作：（）A．12除3B．12除以3C．3除以126．下面（)的分法是平均分。
A．B．C．7．把这些◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇平均分给2个小朋友，正确的分法是（）A．◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇B．◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇C．◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇8．15根胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分得几根？列式为（）A．15÷5=3（根）B．15÷3=5（根）C．3×5=15（根）9．12÷4=3，被除数是（）。
A．12B．4C．310．在（）书中，第一次使用“÷”表示除法A．《代数》B．《周髀算经》C．《九章算术》11．12颗糖果，平均分给3只小灰兔，下面分法正确的是（）。
A．B．C．12．下面（）不是平均分。
A．B．C．二、填空题13．每份分得同样多，叫做（_____）。
14．把12个桃平均分给（___）只小猴，每只小猴能分得（___）个。
15．有16朵花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插________朵．16．看图列算式并计算．________×________＝________6÷________＝________________÷3＝________17．一袋橘子，第一次吃了整袋的一半，第二次吃了剩下的一半，最后剩下的橘子可以平均分给3个同学，每人分得2个，这袋橘子原来一共有（_________）个。
除法的认识练习题
除法的认识练习题一、选择题1. 除法算式中，除号前面的数叫做：A. 被除数B. 除数C. 商D. 余数2. 以下哪个数不是除法算式的组成部分？A. 被除数B. 除数C. 商D. 乘数3. 除法的商是：A. 一个整数B. 可以是小数C. 可以是分数D. 以上都是4. 除法算式中，除号后面的数叫做：A. 被除数B. 除数C. 商D. 余数5. 以下哪个选项是正确的除法算式？A. 5÷2=2余1B. 5÷2=3余1C. 5÷2=2余2D. 5÷2=3余2二、填空题6. 一个数除以1，商是______。
7. 一个数除以它本身，商是______。
8. 一个数除以0是______。
9. 整数除法算式中，如果被除数小于除数，商是______。
10. 一个数除以5，商是3，余数是2，这个数是______。
三、判断题11. 除法算式中，被除数和除数可以交换位置。
（）12. 除法算式中，商和余数可以交换位置。
（）13. 除法算式中，如果商是小数，那么余数也一定是小数。
（）14. 除法算式中，如果商是分数，那么余数也一定是分数。
（）15. 除法算式中，余数总是小于除数。
（）四、计算题16. 计算下列除法算式，并写出商和余数：a) 38 ÷ 7b) 45 ÷ 9c) 81 ÷ 417. 根据题目10，如果一个数除以5，商是3，余数是2，求这个数。
五、应用题18. 小明有36个苹果，他想平均分给6个小朋友，每个小朋友可以得到多少个苹果？还剩下几个苹果？19. 一个班级有48名学生，如果每4名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？还剩下多少名学生没有分组？20. 一个工厂有200个零件，需要平均分配给5个工人，每个工人可以得到多少个零件？还剩下多少个零件？六、拓展题21. 如果一个数除以另一个数，商是2，余数是1，被除数和除数分别是多少？22. 一个数除以另一个数，商是4，余数是3，如果这个数是35，求除数。
除法初步认识练习题
除法初步认识练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 除法算式中，被除数除以除数得到的商，称为____。
2. 一个数除以1，结果仍然是这个数，这叫做除法的____。
3. 一个数除以0是____的。
4. 除法算式中，如果除数比被除数小，那么商比1____。
5. 除法算式中，如果除数比被除数大，那么商比1____。
6. 除法算式中，如果除数等于被除数，那么商是____。
7. 除法算式中，如果除数大于被除数，那么商是____。
8. 除法算式中，如果被除数是0，那么商是____。
9. 除法算式中，如果除数是0，那么这个算式是____。
10. 除法算式中，如果被除数和除数都乘以同一个数，那么商____。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个算式的结果不是整数？A. 12 ÷ 3B. 15 ÷ 5C. 16 ÷ 8D. 20 ÷ 42. 如果一个数除以2，结果为3，这个数是：A. 4B. 5C. 6D. 73. 一个数除以它自己，结果总是：A. 0C. 2D. 这个数4. 以下哪个算式是正确的？A. 0 ÷ 5 = 0B. 5 ÷ 0 = 0C. 0 ÷ 0 = 0D. 5 ÷ 0 = 无限大5. 如果一个数除以10，结果为0.5，这个数是：A. 5B. 4C. 0.5D. 106. 以下哪个算式的结果大于1？A. 10 ÷ 20B. 20 ÷ 10C. 5 ÷ 10D. 10 ÷ 57. 以下哪个算式的结果小于1？A. 10 ÷ 1B. 1 ÷ 10C. 10 ÷ 10D. 100 ÷ 108. 如果一个数除以5，结果为1，这个数是：A. 5B. 10D. 209. 以下哪个算式的结果不是整数？A. 100 ÷ 25B. 200 ÷ 50C. 300 ÷ 60D. 400 ÷ 8010. 如果一个数除以0.5，结果为2，这个数是：A. 0.5B. 1C. 2D. 4三、判断题（每题1分，共10分）1. 一个数除以0是有意义的。
新人教版数学二年级下册2.1除法的初步认识同步练习题(含答案)
人教版数学二年级下册 2.1 除法的初步认识同步练习题一、选择题（共10 小题）1、30 + Q 5,读作（）。
A、30 除以6 等于5B、30 除以5 等于6C、30 除6 等于52、18 个萝卜，每 6 个为一份，分成了几份。
列式为（）。
A、18+6B、18+3G 6X33、20 里面有4 个（）。
A、10B、4C、54、下列算式中，商最大的算式是（）。
A、12+3B、36+6G 20+45、25 里面有5 个（）。
A、10B、4C、56、商是4 的算式是（）。
A、12+3B、12+4C 4+47、15 根小棒，每份 5 根，可以平均分成（）份。
A、3B、4C、58、16 条鱼，每只猫分 4 条，可以分给（）只小猫。
A、6B、5C、49、二年（2）班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人？用算式表示是（）。
A、5＋6－9B、5＋6－9G 5X 备910、有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。
这堆苹果可能有（）个。
A、24B、25G 35二、填空题（共10小题）11、15+3=表示把____________ 平均分成份，每份是。
12、算式18+3=6读作,被除数是 ,除数是 ,商是。
13、式子中数字和符号分别代表什么意思？填一填。
30 + 5= 614、6里面有个2,用除法表示出来。
15、8里面有个4,用除法表示出来。
16、口算：X 5=15 6 X=24 X 4=20 六十二五二十五17、把20平均分成4份，每份是多少？列算式： +=18、芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有张。
19、根据下面图片写出：加法算式 ;乘法算式 ;除法算式。
20、3个6比4个6少，比2个6多。
（在横线上填上合适的数字）三、应用题（共5小题）21、15里面有几个3?22、一个农民把18棵大白菜装筐，每筐装6棵。
需要几个筐？23、一个小熊玩具5元，小明用20元钱可以买几个小熊玩具？24、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？25、一个乒乓球2元钱，4个羽毛球12元钱，哪种球比较便宜？便宜多少钱？答案解析部分一、选择题（共10 小题）1、【答案】 A【考点】表内除法【解析】【解答】30+d5,读作“3滁以6等于5”【分析】除法算式的读法：数字照读，“一读成除以"。
新青岛版小学二年级数学—除法的初步认识练习题
基本练习1、口算：3×5= 3×4= 4×6= 3×8= 5×6= 15÷3= 12÷4= 24÷6= 24÷8= 30÷5= 15÷5= 12÷3= 24÷4= 24÷3= 30÷6=2、填空：30÷5=6 读作（）其中30叫做（），5叫做（），6叫做（）。
24÷6=4 读作（）其中24叫做（），6叫做（），4叫做（）。
3、在（）里填上合适的数：9÷（）=（）12÷（）=（）15÷（）=（）10÷（）=（）6÷（）=（）16÷（）=（）4、一个杯子的价钱是4元，一个水壶的价钱是9元，（1）买5个杯子和1个水壶一共需要多少钱？（2）用20元买2个水壶，还剩多少钱？综合练习：1、看图列算式：（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）2、（1）每次游走6只，（）次走完。
□〇□=□（只）（2）每次游走4只，（）次走完。
□〇□=□（只）3、应用题1）、一个笔记本2元钱，小丽带了12元钱，能买几个笔记本？2）、四年级2班有40人参加广播操比赛，平均分成5组，每组几人？3）、小华买了18条金鱼，每个鱼缸可放6条金鱼，小华应准备几个鱼缸？拓展练习：1、在（）里填上合适的数.32÷（）=4 （）÷7=（） 18÷（）=640÷（）=（）（）÷7=9 （）÷3=72、找出规律，并填空。
3、6、9、12、（）、（）； 1、4、9、（）、（）、（）、493、把24张照片放入相册，每页放的相片张数一样多。
1）、每页放6张照片，用相册（）页。
24÷（）=（）页。
人教版数学2年级下册 第2单元(表内除法一)除法的初步认识 同步练习(含答案)
除法的初步认识（二）◆基础知识训练1．关于除法，下面说法正确的是（）。
A．“40除8”的算式为“40÷8”B．除法是乘法的逆运算C．“16÷0=16”表示16没有分，还剩下16。
2．在一道除法算式中，除数是4，商是6，被除数是（）A．20B．12C．243．把18平均分成2份，每份是9．正确的列式是（）A．18÷9＝2B．18÷3＝6C．18÷2＝9D．18÷6＝3 4．12÷4读作：（）A．12除4B．12除以4 C．4除以12 5．下面（）号图不是平均分。
A．B．C．6．4人一组玩游戏，全班24人，可以分为（）组。
A．6B．7C．8D．9 7．24÷4读作：（）A．24除4B．24除以4C．4除以24 8．12÷4=3 ，读作，表示把平均分成份，每份是。
9．把个，每个为一份，可以分份。
用算式表示是，计算时用到的乘法口诀是。
10．看图写算式1．27是多少个9相加得到的，正确列式是（ ）。
A ．27-9B ．27÷9C ．27+92．除数是3，被除数是18，商是6。
正确的列式是（ ）A ．18÷6＝3B ．3×6＝18C ．6×3＝18D ．18÷3＝63．下面哪个分法是平均分？（ ）。
A ．B ．C ．4．18÷6=3，这个算式表示( )，◆课后作业训练A．把18分成6份，每份是3B．18里面有6个3C．把18平均分成6份，每份是35．算式18÷9＝2，商是（)。
A．18B．9C．26．把一盒奶糖分给小朋友们，小朋友的人数越多，每个小朋友分到的奶糖就（）。
A．越少B．越多C．不变7．42÷7读作，表示把平均分成份，每份是。
8．里面有个。
算式是：÷=9．在10÷2=5中，被除数是，2是，5是10．看图列式计算。
《除法的初步认识》同步练习题：二年级上册数学
《除法的初步认识》同步练习题：二年级上册数学
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一名老师带着16名学生进行“夏令营”活动，这些人要坐缆车上山，每辆缆车可乘坐4人，这些人都要上山，至少要租多少辆缆车?你能写出几种不同的坐缆车的方案?
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
人教版小学二年级数学除法的初步认识精选习题2(含答案)
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
1．B
参考答案
2．B
3．B
4．B
5．C
6．B
7．C
8．B
9．8 4 2
10．8 除数 商
11．24 4 24 6 4
12．16 2 8 16 2 8
13．12 3 4 15 3 5
14． 4＋4＋4=12 4×3=12（或者 3×4=12） 12÷3=4（或者 12÷4=3）
答案第 2页，总 3页
47．5 个
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48． 12 49． 3 3 50． 6 2 6 51． 4 12 3 4 52． 2 12 6 2 53．4 本 54．圈一圈略 2 6（答案不唯一）
答案第 3页，总 3页
47．有 20 本书，每个班分 4 本，可以分给几个班级？ 看图回答问题。
○○○○○○○○○○○○
48．一共有（______）个圆形。
49．平均分成 4 份，每份（______）个。12÷4=（______）
试卷第 5页，总 6页
50．平均分成 2 份，每份（______）个。12÷（______）=（______） 51．平均分成 3 份，每份（______）个。（______）÷（______）=（______） 52．平均分成 6 份，每份（______）个。（______）÷（______）=（______） 53．20 本书要平均分给 5 个班，每个班级可以分到几本？ 54．先圈一圈，再填空。 12 个 ,每（ ）个一份，分成了（ ）份。
37．是平均分打√，不是平均分打×。
3 份糖果，每份 3 颗。 （______）
新人教版三年级数学上册除法的认识及复习练习题
新人教版三年级数学上册除法的认识及复习练习题除法是数学中非常重要的一种运算方法，它用于将一个数分成若干等份。
本文将介绍新人教版三年级数学上册关于除法的基本概念，并提供一些复练题供学生练。
1. 除法的概念除法是一种运算，用于将一个被除数分成若干等份，求得每份的数量。
除法运算中有三个关键概念，分别是被除数、除数和商。
- 被除数：被除数是要进行除法运算的数，即需要分成若干等份的数。
- 除数：除数是用来除以被除数的数，即确定每份有几个的数。
- 商：商是指由除法运算得出的结果，表示每份的数量。
2. 除法的表示方式除法运算可以用如下的表示方式：被除数 ÷除数 = 商例如，15 ÷ 3 = 5，表示15被分成3等份，每份有5个。
3. 除法的性质除法具有以下几个性质：- 除法的结果可以是整数，也可以是小数。
- 除数不能为0，否则无法进行除法运算。
- 两个整数相除，如果能整除，则结果为整数；否则，结果为带有小数的小数。
4. 复练题下面是一些针对除法的复练题，请同学们根据题目进行解答：1. 将24分成6等份，每份有几个？2. 35 ÷ 5 = ?3. 将40分成10等份，每份有几个？4. 16 ÷ 4 = ?5. 将48分成8等份，每份有几个？答案：1. 每份有4个。
2. 商为7。
3. 每份有4个。
4. 商为4。
5. 每份有6个。
通过这些练题，同学们可以巩固除法的概念和运算方法，提高自己的计算能力。
以上是关于新人教版三年级数学上册除法的认识及复习练习题的内容介绍。
希望本文对同学们的学习有所帮助！。
小学数学除法的初步认识练习题
小学数学除法的初步认识练习题一、整除和余数1. 小明有12颗糖果，他打算将这些糖果平分给他的3个朋友。
每个朋友可以分到几颗糖果？是否有剩余的糖果？2. 爸爸给小明买了20个苹果，他想将这些苹果分给他的4个朋友。
每个朋友可以分到几个苹果？是否有剩余的苹果？3. 小华家有24位客人，他准备将这些客人分成6组。
每组有几位客人？是否有客人不能被分组？4. 小明家的爸爸花了280元买了一箱奶酪，每箱有20盒。
小明想知道一盒奶酪的价格是多少钱？5. 小明爷爷今年70岁，他想知道他出生时的年份。
二、带余除法1. 小明要将45支铅笔平均分给他的5个好朋友，每个人可以得到几支铅笔？是否有剩余的铅笔？如果要求每人至少得到9支铅笔，是否可以满足需求？2. 小华的妈妈给他买了56颗巧克力，小华打算将这些巧克力平均分给他的8个同学。
每个同学可以得到几颗巧克力？是否有剩余的巧克力？3. 小明家的电视机每天工作12小时，他想知道一年中电视机总共工作多少小时？4. 篮球队参加比赛，每场比赛需要12名队员上场，如果一共要打5场比赛，球队需要准备多少名队员？5. 小华在学校卖糖果，她一共有253颗糖果，小华想将这些糖果分成尽可能多的包装，每个包装里有15颗糖果，最后一包装里会剩下几颗糖果？三、小数的除法1. 小明爸爸开车去了一个城市，他在这个城市停留了3天，总共开了560公里。
每天他开了多少公里？2. 小华爸爸给他买了一盒巧克力，一盒里有0.5千克巧克力。
小华想知道一块巧克力的重量是多少克？3. 小明学校参加了一次篮球比赛，他用了一小时完成了20个引体向上。
平均每分钟能完成几个引体向上？4. 小华在餐厅吃了一份披萨，一份披萨分成了8片。
小华想知道一片披萨占总披萨的几分之一？5. 小明家的爸爸准备倒入一桶汽油，一桶汽油容量是25升。
小明想知道一升汽油的体积是多少立方厘米？以上是小学数学除法的初步认识的练习题，希望对你的数学学习有所帮助。
《认识除法》补充练习
制作一些有趣的除法填空题，让学生在填空的过程中加深对除法的理解。
趣味填空题
利用除法知识进行逻辑推理，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。
逻辑推理题
认识除法补充练习题库
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PART.05
填空题专项训练
通过填空题，巩固除法的基本概念，如被除数、除数、商和余数等。 针对不同难度的除法运算，设计不同层次的填空题，帮助学生逐步掌握除法运算方法。 提供详细的答案和解析，方便学生自我检查和纠正错误。
熟悉除法运算的基本性质，如商不变性质、除法的分配律等，掌握除法运算的基本步骤和方法。
除法在实际生活中的应用
了解除法在实际生活中的应用场景，如分配问题、比例问题等。
除法的定义和基本概念
掌握除法运算的本质，理解被除数、除数、商和余数等概念。
易错点分析及预防措施
加强对除法定义和基本概念的理解，多做相关练习题。
对求解结果进行验证，确保答案正确并符合题目要求。
检查结果并作答
趣味数学中除法拓展知识
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PART.04
古代数学中除法发展历程
使用埃及算术进行除法运算，通过不断翻倍和减法来逼近结果。 古代埃及 采用六十进制进行除法计算，与现代除法算法有所不同。 古代巴比伦 使用算筹进行除法运算，通过移动算筹来表示不同的位数和运算过程。 古代中国
根据题目描述，确定两个量之间的倍数关系。
明确倍数关系
将已知量除以倍数，得到未知数的值。
利用除法求解未知数
将求得的未知数代入原题进行验证，确保答案正确。
验证答案的正确性
比例关系问题中除法运用
理解比例关系
分析题目中给出的比例关系，明确各量之间的相对大小。
《除法的初步认识》第二单元练习3
第二单元练习2
班级：姓名：家长签名：
一、填一填。
1、在算式20÷5＝4中，被除数是（），5是（），4是（）
2、32÷8＝4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
又可以表示（）里面有（）个（）。
3、被除数是35，除数是5，商是（）。
24÷6＝4读作（）。
4、12÷3＝4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
又可以表示（）里面有（）个（）。
5、10÷2＝5，表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
又可以表示（）里面有（）个（）。
二、列算式。
1、一共有12个西瓜
（1）每只小猴子搬2个西瓜，需要（）只小猴子。
算式：
读作：
（2）有6只小猴子来搬西瓜，每只小猴子搬（）个。
算式：
读作：
2、16个珠子。
（1）分成2串，每串有（）个珠子。
算式：
（2）如果把这些珠子每8个串成一串，可以串（）串。
算式：
3、有12根小棒。
（1）平均分成3捆，每捆（）根。
算式：
（2）每2根分一捆，能分（）捆。
算式：
（3）每6根分一捆，能分（）捆。
算式：
三、。
深师教育认识除法练习题2
深师教育 83482818 83483108 益田路3002号东方雅苑写字楼1C- 1 -认识除法练习题一、看图写算式。
口×口=口 口÷口=口 口÷口=口二、看图写算式。
口×口=口 口÷口=口 口÷口=口三、王老师有18枝笔。
(1)平均分给2个小朋友，每人几枝? 算式是：口÷口=口(枝)(2)平均分给3个小朋友，每人几枝? 算式是：口÷口=口(枝)四 、王老师有36个溜溜球。
(1)他每周发4个溜溜球，几周发光？算式是：口÷口=口(个)(2) )他每周发6个溜溜球，几周发光？算式是：口÷口=口(个)五、根据一句口诀，写出两个乘法算式和两个除法算式。
四六二十四 五七三十五 七八五十六 七九六十三（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）六、在下面空格里填上合适的数。
3×口=18 6×口=36 4×口=32 口×2=14 7×口=567×口=35 8×口=24 口×9=54 口×6=42 4×口=32七、计算下面各题。
16÷2= 28÷4= 63÷9= 20÷4= 12÷4= 27÷3=27÷3= 45÷9= 18÷9= 54÷9= 40÷8= 16÷8=54÷6= 81÷9= 72÷9= 9÷9= 28÷4= 5÷1=35÷7= 56÷7= 63÷7= 15÷5= 28÷7= 56÷7=。
《除法的初步认识》习题(含答案)
除法的初步认识练习题(黄浦城）1、写出除法算式。
（1）10除以2等于5。
10÷2=5（2）被除数是15，除数是5，商是3。
15÷5=3（3）把12平均分成3份，每份是4。
12÷3=4（4）把16平均分成2份，每份是8。
16÷2=8（5）24里面有几个6？24÷6=42、要求一共有多少条金鱼，就是求（ 4个5 ）是多少？算式：（ 5 ）×（ 4）＝（20 ）（2）20条金鱼，每5条养一缸，可以养几缸？这道题属于除法中的（求几个几），表示有（20 ）个，每（ 5 ）个一份，可以分成（ 4 ）份。
（20 ）里面有（4）个（5 ）。
算式：（20 ）÷（5）＝（4 ）（3）20条金鱼养在4个鱼缸里，平均每个鱼缸里养几条？这道题属于除法中的（平均分），表示把（20）平均分成（4 ）份，每份是（5）。
算式：（20 ）÷（4 ）＝（5）3、（1）每束有5朵花，有4束，一共有多少朵花？要求一共有多少朵花，就是求（4个5）是多少？算式：（5）×（4）＝（20）（2）有20朵花，每5朵捆成一束，能捆几束？这道题属于除法中的（求几个几），表示有（ 20）朵，每（5）个一束，可以分成（4）束。
（20）里面有（ 4）个（5）。
算式：（20）÷（5）＝（4）（3）有20朵花，要捆成4束，平均每束几朵花，？这道题属于除法中的（平均分），表示把（20）平均分成（ 4 ）束，每束是（5 ）。
算式：（20）÷（ 4 ）＝（5）4、（1）5个同学一组，有4组，共有多少个同学？要求一共有多少个同学，就是求（4个5）是多少？算式：（5）×（ 4 ）＝（20）（2）共有20个同学，每5个同学一组，可以分成几组？这道题属于除法中的（求几个几），表示有（20 ）个，每（5）个一组，可以分成（4）组。
（20 ）里面有（4 ）个（ 5 ）。