电压和电阻知识点总结

电压和电阻
一、考点解读
近几年各省市中考常围绕着电压表的正确使用，串、并联电路电压的特点，决定电阻大小的因素，滑动变阻器的原理、作用和使用等内容进行考查，其中串、并联电路中电压规律及滑动变阻器的连接方式是考查的重点，利用串、并联电路电压规律检查电路故障以及利用滑动变阻器改变电阻类型的题目是考查的难点。

多以选择题、填空题、实验题的形式出现，分值约为4～6分。

预计在今后的中考中，仍会通过实际的串、并联电路考查电压规律的应用；会通过实验探究电阻的影响因素考查控制变量法在实验中的运用，对于滑动变阻器的使用往往会结合欧姆定律、电功率的知识综合考查。

二、复习策略
1、正确理解电源、电压、电流之间的关系
电压使电路中形成了电流，也就是说，电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。

电源是提供电压的装置，用以维持电路两端有持续的电压，从能量转化的角度看，电源是把其他形式的能转化成电能的装置。

电路中有电流通过时，电路两端一定有电压；但电路两端有电压时，电路中并不一定就有电流通过。

电路中没有电流通过的原因有两个：一是电路两端没有电压；二是电路没有闭合。

电路断开处的两端电压等于电源电压。

2、理解并记忆串、并联电路中电压规律
①串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和
即：U AC=U AB＋U BC
若L1与L2规格相同，则L1、L2分压相等，
即：U AB=U BC
若L1与L2规格不同，U AB≠U BC，但U AC=U AB＋U BC
即：串联电路中各用电器两端电压不一定相等
②并联电路中，各支路两端电压相等，且等于电源电压
即：U CD=U EF=U AB
若L1与L2规格相同，则L1、L2亮度相同
若L1与L2规格不同，则L1、L2亮度不同，但U L1=U L2
即：并联电路各支路两端的电压一定相等。

3、学会用电流表或电压表检测电路故障
电路故障通常有两类：短路和断路。

电路中短路和断路的故障可以通过电流表或电压表检测出来。

当电路中某一部分电路断路时，电流表若与这一部分并联时，它相当于导线起连接作用，此时电路会接通且电流表有示数；若此时电流表与其他部分并联，则其示数为“0”。

电压表与断路的部分并联时，相当于电压表串联在电路中，它有示数且为电源电压；若此时电压表与其他部分并联，由于没有与电源接通，示数为“0”。

当电路中某一用电器短路时，电流表若与这一用电器并联时，电流表会被短路而无示数，但此时与其他用电器并联时，会导致其他用电器短路，但电流表有示数；电压表与短路的用电器并联时，电压表的示数为“0”，但此时与其他用电器并联时，电压表有示数。

4、认识四个接线柱的滑动变阻器的变阻接线方式，会判断滑动变阻器滑片移动对电阻的变化
图A 图B 图C 图D 图A和图B中，滑动变阻器接入电路的阻值R=R AP，滑片P向左移动时，R AP减小；滑片P向右移动时，R AP增大；图C和图D中，滑动变阻器接入电路的阻值R=R BP，滑片P向左移动时，R BP增大；滑片P向右移动时，R BP减小。

即：①滑动变阻器变阻接线原则：“一上一下”；
②滑动变阻器接入电路的电阻丝部分决定于下面的接线柱；
若下边接入左接线柱，则接入电路的电阻丝为滑片左边的部分；若下边接入右接线柱，则接入电路的电阻丝为滑片右边的部分，此时上边的接线柱接在左右都行。

三、典例透析
例1、（湖南长沙）在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示：
（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：U AB=0，U BC=12V，U AC=12V，则故障可能是
____________________；
（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：
分析两组实验数据，可得出：______________________________；
（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在下边线框内）．
答案：
（1）L1短路，或L2断路，或L1短路同时L2断路
（2）串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和
（3）有实验次数太少，可能引起较大误差；也可用如图电路图进行实验。

例2、（陕西西安）如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为__________和。

答案：7.2V 1.8V
例3、（四川成都）为了探究“在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”，小李和小赵同学共同设计了如图（甲）所示的电路，其中M 、N 间可接入待研究的电阻丝。

实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10Ω，其规格见表格一，提供的其他器材见表格二。

图（甲）
（1）小李和小赵首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究，探究中他们应该选用的是序号为__________的三根电阻丝。

在正确选择电阻丝后，他们又选择了两个变阻器中的一个，接着连接好电路，闭合开关进行实验。

实验中他们发现变阻器的滑片从右端a向左端b 滑动直到接近b的过程中，电流表和电压表虽有示数，但示数很小且几乎无变化。

针对上述现象，小李和小赵交流了各自的看法，并提出了改进意见[如图（乙）] 你的看法和改进意见是__________________________________________。

在听取意见并改进后，他们通过实验得出了正确结论。

图（乙）
（2）小李和小赵接着进行了“导体电阻大小与导体横截面积的关系”的探究，在探究中他们选用的是序号2、3和序号__________的三根电阻丝。

在实验中，他们正确操作，并对测量的数据进行了适当的处理，分别作出了图（丙）所示的这三根电阻丝的I—U 关系图象。

图（丙）
由图（丙）可知，序号2的电阻丝的电阻是________W。

分析图（丙），可以初步得出的探究结论是：_______________________。

答案：
（1）2、5、6
他们选择的变阻器是R2，最大阻值过大，应该换用R1
（2）46
在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体在长度一定时，电阻大小与导体横截面积大小成反比。