重庆市江津区九年级上学期语文第一次摸底考试试卷

重庆市江津区九年级上学期语文第一次摸底考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、综合性学习 (共1题；共15分)1. （15分） (2017九上·北京期中) 阅读学问，回答问题《千里江山图》除了在绘画史上的价值之外，从另一角度衡量，画中所表现的建筑物数量多，类型丰富，对于了解宋代建筑，特别是建筑的布局，也有一定参考价值。

我们现在研究宋以前的建筑时，最感材料缺乏的是住宅。

那时的宫殿、祠堂、寺刹等建筑多少还有些实物或遗址保存下来，而住宅建筑由于坚固性和工程质量都比宫殿庙宇差，又在经常使用，很容易损毁改易。

目前所看到的古代住宅最早的建于明前期，再早的住宅迄今尚未发现。

要了解明以前的住宅只能求之于文献、绘画等资料，其中绘画是形象资料，尤为重要。

现存宋元绘画中保存古代住宅资料最多、内容最丰富的当推张择端《清明上河图》和此图。

《清明上河图》所画是汴梁城乡建筑，以商店为主，兼有一部分住宅。

画中对建筑物的构造、装修细部有很详细的描绘，但因为画面取景较近，剪裁较精，所画街景建筑物又较密集，在表现建筑全景布局方面就难于兼顾，因此，《清明上河图》所提供的住宅全景和布局的资料不是很多。

在这方面《千里江山图》有其优点，它是宋画中表现住宅村落及其周围的山水全景最多的一幅。

当然，也有人对《千里江山图》的建筑价值提出质疑。

这幅画表现的是江南水乡之景，是创作而不是写生，加以当时画家只有十八岁，不可能有很多的经历见闻，所以画中所表现的除本人所体验的，必有相当一部分是从前人作品中吸收过来或是受师友启发而来。

对于这种情况，需要具体分析。

一方面，既然不是专门描绘某一特定地点，而是泛写江南，画中在某些方面会夹杂有一定的想象成分；既然会吸收前人之作，画中就会有较早一些时候的情况，所以不能把它和写实作品同等看待，把所画内容一一信以为真，也不能用它做为判定时代的严格依据。

另一方面，正因为它画的不是一个具体地点，它就不太受那些具体实物的限制，它所反映的就不是某个具体的、现实的建筑物，而是当时人们常见的建筑形象。

从某种意义上说，这可能又具有一定的概括意义。

这一点，对那些在画中多次出现的建筑形式来说，尤其适合。

因此，这两个看似矛盾的因素并不难处理，只要正确估计，这幅画中所提供的建筑形象，仍不失为了解宋代住宅建筑的重要资料。

又由于我国建筑形式发展缓慢，我国后世乃至近代的民宅都能在《千里江山图》中找到影子。

（节选自傅熹年《王希孟<千里江山图>中的北宋建筑》）（1）文段中“寺刹”和“处理”的划线字注音正确的一项是（）A . chàchǔB . chàchùC . shàchǔD . shàchù（2）阅读材料二，下列对《千里江山图》的理解不正确的一项是（）A . 《清明上河图》和《千里江山图》是保存古代住宅资料最多、内容最丰富的两幅绘画作品。

B . 《千里江山图》中村落与山水相依，反映了古人的实际居住情况。

C . 《千里江山图》中的建筑富有概括性，反映了当时人们常见的建筑形象，因此可以作为判定建筑物时代划分的依据。

D . 陆游有诗云“莫笑农家腊酒浑”，陆游时代农家的住宅形象有可能出现在《千里江山图》中。

（3）“山水城市”的概念由钱学森先生于1990年首先提出，是在中国传统的山水自然观、天人合一哲学观基础上提出的未来城市构想。

清华大学建筑专业教授吴良镛认为“山水城市提倡人工环境与自然环境相协调发展，其最终目的在于建立‘人工环境’（以城市为代表）与‘自然环境’相融合的人类聚居环境。

”如果你是一位城市环境规划师，应该重点做哪些事？①重点研习________（选填人名）的文学作品。

（双选题）A．王维B．辛弃疾C．马致远D．陶渊明②重点研习________（从文中选填一幅画），理由是________。

二、句子默写 (共1题；共2分)2. （2分）(2017九上·仪征月考) 默写。

（1）笛中闻折柳，________。

（李白《塞下曲六首（其一）》）（2） ________，春风不渡玉门关。

（王之涣《凉州词》）（3）蒌蒿满地芦芽短，________。

（苏轼《慧崇〈春江晚景〉二首》其一》）（4） ________，君子好逑。

（《诗经关雎》）（5） ________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）（6） ________，雪上空留马行处。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）（7）剪不断，理还乱，是离愁。

________。

（李煜《相见欢》）（8）做人不能患得患失，而应乐观旷达，________，________。

（用范仲淹《岳阳楼记》中的句子回答）三、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)3. （7分）(2018·乐山) 阅读诗歌，回答问题塞下曲（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A . 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。

B . “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。

C . 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。

既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。

D . 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。

唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。

可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。

（2）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。

四、文言文阅读 (共1题；共9分)4. （9分）阅读下面文言文选段，完成后面小题。

爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释加线的词语。

①可爱者甚蕃②不蔓不枝③亭亭净植（2）下列“之”字的用法，不同的一项是：（）A . 水陆草木之花B . 莲之出淤泥而不染C . 花之隐逸者D . 中间力拉崩倒之声（3）翻译下列句子。

①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②牡丹之爱，宜乎众矣！（4）本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（5）某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。

如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。

五、名著阅读 (共2题；共10分)5. （5分） (2019九下·许昌模拟) 名著阅读。

（1）领导力包括四个要素：前瞻力、决策力、亲和力和毅力。

请从下面两个人物中任选一个，参考以上至少两个要素结合作品中的具体情节，分析其领导能力的具体表现。

①唐僧（《西游记》）②宋江（《水浒传》）（2）战争中有关爱，苦难中存温情。

请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间深厚情感的故事。

①保尔·柯察金与丽达（《钢铁是怎样炼成的》）②祥子与老马、小马（《骆驼祥子》）6. （5分） (2019八下·金华期中) 名著阅读。

（1）乔斯坦·贾德是________（国）的作家，他创作了一本关于西方哲学史的长篇小说——《苏菲的世界》，小说中写道：14岁的女孩苏菲有一天放学回家，收到一封神秘的来信，信上只有一句话——“________？”（2）傅雷教导儿子“感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”时，是以什么为例子？（3） ________（人名）在《给青年的十二封信》中谈到读书的时候说到：你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有________的问题。

六、现代文阅读 (共3题；共35分)7. （16分） (2017八下·姜堰期末) 阅读《借一堑，长一智》一文，完成下列小题。

①人们热衷于旁观。

只有自己“亡羊”了才想到“补牢”，只有自己丢钱了才想到为口袋钉个纽扣，只有自己陷进隐秘的泥潭才学会绕道而行。

人们习惯向别人借钱借物，却很少借鉴别人吃过的亏；人们喜欢从别人那里得到施舍，却很少琢磨别人的“致富经”；人们喜欢在别人身上挖掘笑料，却很少思量，那笑料里是否也有自己的影子。

②吃一堑，长一智，以这个速度计算，一个人一生得吃多少“堑”，才能把脑子补聪明了，闹不好吃坏了胃，吃坏了岁月，还真是不划算。

③所以，吃一堑，不如借一堑。

④借鉴别人的失败和挫折，往往可以获得更有益的启迪，拓展更宽广的视野。

很多教训不必件件亲历，事事经过。

比如：不一定非要摔断了腿，才了解电动轮椅的构造；不一定非要置身贫民窟，才懂得铺张浪费的可耻；，。

⑤借他人之“堑”，铺自己的坦途。

勾践借夫差贪美恋色之“堑，”卧薪尝胆，忍辱负重，三千越甲终吞吴；刘邦借项羽刚愎自用之“堑”，拜张良，追韩信，终得大汉数百年霸业；毛泽东借石达开兵屯绝地之“堑”，飞夺泸定桥，强渡大渡河，迎来史诗般的胜利……⑥吃一堑，长一智，是在自己的伤痛里磨砺珍珠；借一堑，长一智，是从别人的挫折里淘洗金子。

珍珠不易磨砺，吃一堑怕是远远不够。

相比珍珠，金子更容易淘一些。

所以，吃一堑不如借一堑来得实惠。

⑦吃堑，犹如良药，苦口但利于病。

借堑，需要胆量、胸襟，甚至智慧。

不论是自己之“堑”，还是他人之“堑”，都是人生进步的阶梯和财富。

不管是吃还是借，“堑”都是好东西，总比核桃仁、脑白金见效要快得多。

⑧萨特说，他者即地狱。

其实，他者并非一座地狱，只要你稍微调整一下思考的心，他者就是一面镜子，令你自警；他者就是一粒药丸，健脑补心。

(有删改)（1）对文章内容理解不正确的两项是（）A . 人生路上的“堑”犹如良药，虽然苦口，但是对我们人生的进步很有帮助。

B . 本文论证思路很清晰，首段直接提出中心论点，然后列举借堑长智的例子，最后得出结论。

C . 第⑤段列举勾践、刘邦、毛泽东借他人之“堑”而获得成功的事例，具体有力地论证了借他人之“堑”，可以铺自己的坦途。

D . 吃一堑不如借一堑，因为我们吃堑很不划算，所以作者希望我们不能吃堑，只能借堑。

E . 文末作者对萨特所说的话提出异议，其实就是告诫我们要学会借堑自警。

（2）说说第⑥段划线句子运用的论证方法及其作用。

（3）阅读第④段，请仿照画线句子在空格处续写一句话。

8. （11分） (2017七上·北京期中) 一片片书页书写着自然的多彩与优美，请你阅读同学们节选的《夏天的旋律·小满》，回答问题。

小南风悠悠地吹起来了。

小麦穗儿被雪白的奶汁充满了。