精品范文-留守儿童工作汇报_工作汇报

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留守儿童工作总结范文7篇

留守儿童工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为留守儿童关爱项目的负责人，致力于为留守儿童提供更好的成长环境和教育资源。

通过我们的共同努力，取得了一定的成果。

以下是我对过去一年工作的总结和回顾。

二、工作内容概述1. 调研与需求分析在项目启动初期，我们进行了深入的调研，了解了留守儿童在生活、学习和心理方面的需求。

通过问卷调查和访谈，我们收集了大量的一手资料，为后续的工作提供了有力的支持。

2. 制定关爱计划根据调研结果，我们制定了详细的关爱计划，包括生活关怀、学习辅导、心理支持和活动组织等方面。

计划旨在为留守儿童提供一个全面、细致的关爱网络。

3. 实施关爱计划（1）生活关怀：我们定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况，提供必要的生活帮助和支持。

同时，我们积极联系社会资源，为留守儿童争取更多的关爱和援助。

（2）学习辅导：我们组织了专业的志愿者团队，为留守儿童提供一对一的学习辅导。

志愿者们不仅关注留守儿童的学习进度，还注重培养他们的学习兴趣和方法。

（3）心理支持：我们设立了心理辅导室，为留守儿童提供心理咨询和疏导服务。

专业的心理老师定期开展心理健康讲座和活动，帮助留守儿童建立积极的心态和自信心。

（4）活动组织：我们组织了丰富多彩的活动，如夏令营、冬令营、文艺比赛等，让留守儿童在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。

这些活动不仅丰富了留守儿童的生活，还锻炼了他们的团队合作和社交能力。

三、成果与亮点1. 生活关怀方面，我们成功帮助了数十个留守儿童家庭解决了生活困难，让他们感受到了社会的温暖和关怀。

2. 在学习辅导方面，我们的志愿者团队累计为留守儿童提供了上千小时的辅导服务，帮助他们在学业上取得了显著的进步。

3. 在心理支持方面，我们为留守儿童提供了专业的心理咨询和疏导服务，帮助他们建立了积极的心态和自信心。

4. 在活动组织方面，我们组织的夏令营、冬令营等活动得到了广泛参与和好评，让留守儿童在活动中收获了成长和快乐。

关爱留守儿童工作总结报告6篇

关爱留守儿童工作总结报告6篇篇1一、背景随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，留守儿童问题逐渐凸显。

为了贯彻落实国家关于关爱留守儿童的相关政策，我们组织了一系列关爱留守儿童的活动。

本报告旨在总结我们在关爱留守儿童工作中的成果与经验，以期为今后的工作提供借鉴。

二、工作目标1. 了解留守儿童的生活、学习和心理状况，建立留守儿童档案。

2. 为留守儿童提供心理关爱、亲情陪伴、学业辅导等服务。

3. 加强对留守儿童家长的沟通与引导，提高家长对留守儿童的关注度。

4. 营造关爱留守儿童的良好氛围，推动社会各界共同参与。

三、工作内容及成果1. 调研摸底，建立档案我们通过走访村落、调查问卷等方式，对留守儿童进行了全面的调研摸底，建立了详细的档案，包括留守儿童的基本情况、家庭状况、生活和学习情况等。

2. 开展关爱活动（1）心理关爱：我们组织专业人员对留守儿童进行心理健康讲座，帮助他们解决心理问题，增强自信心。

（2）亲情陪伴：我们邀请志愿者与留守儿童共度节日，进行亲子互动，弥补留守儿童缺失的亲情陪伴。

（3）学业辅导：组织老师、大学生志愿者为留守儿童提供课外辅导，帮助他们提高学习成绩。

3. 加强家长沟通我们通过家长会、电话访问等方式，与留守儿童家长保持密切联系，了解家长的需求和困惑，提供家庭教育的指导和建议，提高家长对留守儿童的关注度。

4. 营造良好氛围我们通过宣传栏、微信公众号等途径，宣传关爱留守儿童的重要性，呼吁社会各界共同参与关爱行动，营造良好的社会氛围。

四、工作成效1. 留守儿童的生活质量得到了显著提高，心理健康状况明显改善。

2. 留守儿童的学业成绩有所提高，学习兴趣更加浓厚。

3. 留守儿童家长的家庭教育能力得到了提升，与孩子的沟通更加顺畅。

4. 社会各界对留守儿童问题的关注度提高，形成了良好的社会氛围。

五、存在问题及改进措施1. 留守儿童的心理问题仍然突出，需进一步加强专业心理辅导。

2. 部分家长对留守儿童教育的重视程度不够，需加大宣传力度，提高家长的参与度。

关爱留守儿童工作总结汇报7篇

关爱留守儿童工作总结汇报7篇篇1一、引言在当前社会背景下，留守儿童问题已经成为一个不容忽视的社会现象。

这些儿童由于父母外出务工，被迫留在农村或小城镇，面临着生活、学习和心理等多方面的困境。

本报告旨在总结过去一段时间内，我们在关爱留守儿童方面所做的工作，分析存在的问题，并提出相应的建议。

二、工作内容概述1. 调查摸底：我们对当地留守儿童进行了全面的调查，了解了他们的生活、学习和心理状况，为后续工作提供了基础数据。

2. 开展活动：我们组织了多种形式的活动，如夏令营、冬令营、节日庆祝等，让留守儿童在活动中感受到关爱和温暖。

3. 心理辅导：我们聘请了专业的心理辅导老师，为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题，培养积极心态。

4. 家庭联系：我们建立了留守儿童与父母之间的定期联系机制，通过电话、微信等方式，让孩子们能够与父母保持沟通，减轻思念之情。

三、工作亮点及成果1. 夏令营活动：我们组织了多场夏令营活动，内容包括户外探险、团队游戏、手工制作等，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过暑假。

2. 节日庆祝：在中秋、国庆等节日期间，我们组织了丰富的庆祝活动，如月饼制作、国庆合唱等，让孩子们感受到节日的喜悦和温馨。

3. 心理辅导成效：通过心理辅导老师的专业指导，许多孩子走出了心理阴影，变得更加自信、开朗。

4. 家庭联系增强：通过建立定期联系机制，孩子们与父母的沟通更加频繁，感情更加深厚。

四、存在的问题及原因分析1. 活动经费不足：尽管我们通过多种渠道筹集资金，但活动经费仍显得不足，限制了我们的活动规模和影响力。

2. 专业人才缺乏：在心理辅导方面，虽然我们聘请了专业老师，但专业人才仍显得不足，需要进一步加强团队建设。

3. 家校合作不够紧密：虽然我们建立了家庭联系机制，但家校合作仍显得不够紧密，需要进一步加强沟通和协作。

4. 社会关注度不高：尽管留守儿童问题是一个社会问题，但社会对此的关注度仍显得不足，需要加强宣传和教育。

2024年学校留守儿童工作总结范本(3篇)

2024年学校留守儿童工作总结范本一、引言近年来，随着经济发展和城市化进程的加快，留守儿童问题日益突出，影响他们的身心健康和全面发展。

为了关注和保护留守儿童，我校积极开展了一系列的留守儿童工作，本文将对2024年度的留守儿童工作进行总结。

二、背景我校坐落在一个农村地区，周边留守儿童数量较多。

他们的父母外出务工，由祖父母或亲戚抚养，长期缺乏父母的关爱和教育。

为解决留守儿童面临的问题，我校从____年开始开展留守儿童工作。

三、目标本年度的留守儿童工作目标如下：1. 关注留守儿童的身心健康，提供心理辅导和关爱；2. 增加留守儿童的社交能力，加强与他们的交流和互动；3. 提供良好的学习环境和资源，帮助他们提高学业成绩；4. 组织丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的课余生活。

四、工作内容1. 心理辅导和关爱针对留守儿童心理健康问题，我们聘请专业的心理辅导老师，定期进行心理辅导和关爱活动。

通过心理测试、心理咨询和情感交流，帮助留守儿童调节情绪，解决心理问题。

2. 社交能力培养我们组织了各类社交活动，包括班级聚餐、户外拓展和亲子活动等。

通过这些活动，促进留守儿童与同学之间的交流与合作，增强他们的社交能力和团队意识。

3. 学业辅导和资源提供我们成立了留守儿童学习小组，为他们提供学习辅导和资源支持。

每周定期组织学习小组活动，指导留守儿童完成作业和复习，提高学习成绩。

此外，我们积极联系各类教育资源，争取提供更多的学习机会和资助。

4. 课外活动组织为丰富留守儿童的课余生活，我们组织了各类文体活动。

包括足球俱乐部、绘画班、舞蹈团等，让留守儿童有机会发现自己的兴趣爱好，并通过这些活动培养他们的兴趣和特长。

五、效果评估1. 心理健康评估通过与专业机构合作，对留守儿童的心理健康进行评估。

结果显示，留守儿童的心理问题得到了一定程度的改善，整体心理健康水平有所提升。

2. 学习成绩评估通过成绩统计和学生自评，留守儿童的学习成绩普遍有所提高。

关爱留守儿童工作总结汇报7篇

关爱留守儿童工作总结汇报7篇第1篇示例：关爱留守儿童工作总结汇报一、工作背景留守儿童是指由于父母长期外出务工或其他原因，孩子被迫留在农村教养的儿童。

这些孩子由于缺乏父母的关爱和照料，长期处于心理和生活方面的困难中，他们面临着情感上的缺失和教育上的困扰。

为了帮助这些孩子健康成长，政府及社会各界一直在积极开展关爱留守儿童的工作。

二、工作内容1. 提供心理支持：留守儿童常常面临情感上的困扰，我们通过心理咨询、心理教育等方式，帮助他们建立积极的人生观和价值观，促进其身心健康发展。

2. 教育辅导：我们开展了义务教育辅导工作，帮助留守儿童提高学业成绩，解决学习中遇到的问题，鼓励他们树立自信，走向成功。

3. 生活关怀：我们定期组织生活技能培训和健康教育活动，让留守儿童能够养成良好的生活习惯，并注重身心健康。

4. 文体活动：举办各类文艺、体育活动，为留守儿童提供展示自我的机会，增加他们的社交经验和活动时间。

5. 家庭关怀：通过与家长沟通，帮助他们理解并关爱留守儿童，鼓励他们回乡创业或就近务工，减少留守儿童的数量。

三、工作成效1. 心理健康得到提升：经过心理咨询和心理教育，留守儿童的心理健康状况明显好转，心理障碍的发生率明显下降。

2. 学业成绩进步：义务教育辅导为留守儿童提供了良好的学习环境和条件，学业成绩明显提升，学习积极性得到激发。

3. 生活习惯改善：通过生活技能培训和健康教育活动，留守儿童的生活习惯得到了改善，饮食均衡，作息规律。

四、存在问题1. 资源分配不均：在一些地区，由于资源的匮乏和支持力度不够，导致孩子们得不到及时有效的帮助。

2. 活动内容单一：某些地区对于留守儿童的支持仅限于教育方面，缺乏全方位的关爱，活动内容单一，影响工作效果。

3. 家庭因素影响：一些家庭对于孩子的教育问题缺乏关注，缺乏与孩子共同成长的意识，需要加强对家庭的宣传和教育。

五、改进措施1. 提高资源配置：加大对留守儿童工作的资金投入,提高对留守儿童工作的重视程度,保障留守儿童工作的资源充足。

留守儿童工作总结

留守儿童工作总结•相关推荐一、开展留守儿童普查学校对留守儿童情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立留守儿童档案。

二、健全工作机制，打造帮扶阵地帮扶留守儿童，学校是中心环节。

我校把留守儿童的管理作为重要内容，建立健全各项工作机制，切实发挥学校在帮扶留守儿童工作的主阵地作用。

（一）建立健全领导负责制度。

我校成立以金延春校长为组长的帮扶工作领导小组，制订具体计划和实施“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

（二）建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清留守儿童的情况，为每个留守儿童建立档案和联系卡，登记家庭、家长联系电话号码和地址，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，形成帮扶网络。

学校定期让留守儿童给家长打电话，让学校办公电话成为学生与家长沟通的“绿色通道”，让留守儿童与父母之间零距离，远隔千里同样享受父母之爱。

（三）定期开展“为留守儿童送温暖”活动，组织全校教职工为留守儿童捐款、捐物，切实提高留守儿童的生活质量，缓解留守儿童的求学压力。

（四）实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。

我校在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，让帮扶教师成为“代理家长”，经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长，使他们走出孤独和忧郁。

（五）建立健全座谈会制度。

我校每学期至少召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会，切实了解留守儿童的心理动态，倾听监护人或委托监护人对学校的意见，帮助教师做好帮扶工作。

（六）建立帮扶留守儿童应急机制。

我校建立留守儿童、学校、家长（监护人）之间的联系方式和突发事件的应急机制。

学校与帮扶教师、班主任、家长（监护人）签订安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。

（七）注重留守儿童心理健康教育。

留守儿童工作总结范文（通用6篇）

留守儿童工作总结范文（通用6篇）留守儿童工作总结范文（通用6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候仔细的写一份工作总结了。

那么写工作总结真的很难吗？以下是小编精心整理的留守儿童工作总结范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

留守儿童工作总结1一、基本情况我镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力外出。

导致我校在校生中“留守儿童”人数居高不下，有的学校竟达在校生数的40%，如中心小学仅20XX年春学期就有“留守儿童”126名。

隔代抚养现象十分突出：老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱……。

“留守儿童”群体亟待关注。

二、主要做法1、摸底造册，建立留守儿童档案。

每学期伊始，各校都安排班主任和授课教师对本班“留守儿童”情况深入了解，登记造册，统计汇总。

随时关注留守儿童的动态。

2、在思想、学习和生活方面给予关心。

及时发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。

主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

(1)思想上及时沟通。

平时积极营造和谐的师生关系。

凸显课堂内外师生是平等的朋友关系。

坚持做到无话不谈。

(2)学习上优先辅导。

由任课教师具体分析每位留守儿童的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。

教师对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案或成长记录袋。

(3)生活上优先照顾。

提倡教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

对中午在校就餐的留守儿童，安排教师给予专项的辅导。

3、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。

结对帮扶教师经常与留守学生谈心，适时与家长联系，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。

留守儿童工作总结(20篇)精选范文

留守儿童工作总结(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

留守儿童工作总结第1篇：xx学校是一所农村学校, 随着农民外出务工的增多, 留守儿童这一特殊群体随之越来越多。

为更好地关爱留守儿童, 给他们营造一个健康成长的学习活环境, 我校按照留守儿童爱心之家的工作要求, 从学校实际出发, 做了一些探索, 现将工作总结如下。

一、召开家长会, 摸清情景每学期开学初, 学校以班为单位召开家长会, 会上除了向家长汇报学校的工作情景, 另一项主要工作就是向家长了解学的监护情景。

有的学习无人管理, 出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣, 成绩普遍不梦想；有的心理不太健康, 情绪波动大；有的行为习惯差, 常有违纪现象。

为切实解决留守儿童教育问题, 让他们更好地融入学校大家庭, 我们成立了留守儿童爱心之家, 开展关爱留守儿童工程。

二、成立关爱小组, 加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作, 成立了关爱留守儿童领导小组。

构成了以校长、书记亲自挂帅, 副校长负责对留守儿童的安全法制教育, 总辅导员负责对留守儿童的思想教育, 班主任负责对留守儿童的学习教育及活教育等。

确保关爱留守儿童活动顺利开展, 这样有利于提高留守儿童的自我管理, 自我保护和自我调节的本事。

三、营造氛围, 健全制度, 开展活动1、营造关爱氛围, 感受温暖学校将关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成, 在学校内、在家访中, 在班级内、在爱心之家中对留守儿童充分关注, 对他们的学习、活给予关心,全校师营造了关爱留守儿童的良好氛围, 尊重留守儿童的人格, 滋润了他们渴望爱的心灵, 到达让留守儿童进得来、留得住、学得好, 真正让他们感受到学校、班级团体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度, 明确职责为了让确保关爱留守儿童工作落到实处, 我校制定了一系列的管理制度, 有《关爱留守儿童帮扶制度》等。

留守儿童工作总结范文(通用4篇)

留守儿童工作总结范文(通用4篇)1. 留守儿童工作总结通过参与留守儿童工作，我深刻意识到这个群体的特殊性和需要关注的问题。

在这一年的工作中，我经历了许多挑战和收获，也提高了自己的工作能力和心理素质。

首先，我了解到留守儿童面临的最大问题是缺乏父母的陪伴和关爱。

因此，我和我的团队制定了一系列计划和活动，以弥补这方面的缺失。

我们组织了亲子活动，鼓励父母和孩子之间的互动和沟通。

我们还建立了一个志愿者团队，定期陪伴留守儿童，为他们提供情感支持和帮助。

其次，我注意到留守儿童在教育方面也面临许多困难。

他们往往缺乏良好的学习环境和教育资源。

为了解决这个问题，我与学校和社区合作，筹集资金并建立了一个学习中心。

在这个学习中心里，留守儿童可以接受辅导和培训，提高他们的学习能力和自信心。

另外，我关注到留守儿童的心理健康问题。

长时间的分离和孤独容易导致他们产生焦虑和抑郁等心理问题。

因此，我组织了心理辅导活动，帮助他们克服困难，增强心理韧性。

同时，我也鼓励他们参与体育和艺术活动，以释放压力和提高心情。

最后，我认为解决留守儿童问题需要社会各方面的努力。

在未来的工作中，我将继续与学校、社区和家长合作，加强留守儿童工作的推进。

我还希望政府能够加大对留守儿童的关注和支持，建立更完善的政策和制度，为他们提供更好的环境和机会。

总之，通过参与留守儿童工作，我深入了解了他们的需求和问题，并在实践中提高了自己的能力。

我将继续为留守儿童奋斗，希望能够给他们带来更多的关爱和帮助。

2. 留守儿童工作总结经过一年的留守儿童工作，我收获了许多经验和教训，也对这个群体的问题有了更深刻的理解。

在这篇总结中，我将回顾我的工作成果和面临的挑战。

首先，我和我的团队在亲子关系方面取得了一些突破。

我们组织了一些亲子活动，帮助父母和孩子之间建立起更为紧密的联系。

通过互动游戏和讨论，父母更加了解了孩子的需求和心理变化。

这对于改善留守儿童的家庭关系起到了积极的作用。

其次，我们在教育方面也做了一些尝试。

留守孩工作总结模板6篇

留守孩工作总结模板6篇工作总结为了吸取经验教训，可以让我们取得更大进步，为了自己的工作，大家非常有必要写一写工作总结了，本店铺今天就为您带来了留守孩工作总结模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

留守孩工作总结篇1一、用更多的爱滋润留守儿童的心田。

多数留守儿童性格内向，缺乏自信，容易伤感，自觉性不如别人。

这就要求我们用爱去滋润他们的心田。

关心他们的日常生活。

这种群体的学生大都寄宿在学校。

在学校中一切生活都必须自理，难免会遇到这样那样的难题。

这时我们必须以慈母般的爱去关怀他们。

教会他们整理内务，提醒他们早晚洗漱。

感冒咳嗽了带他们看医生，端水喂药，饭票、钱掉了及时送去安慰并借给他们。

关心他们的心理需求。

当他们的心理上出现问题时，我们要以朋友的爱与他交流。

他们孤独时，我们常在他们身边，陪伴他，倾听他们的心里话；他们伤感时我们安慰并想方设法让他们快乐；他们不自信时我们要鼓励他，让他们满怀信心。

关爱他们的学习。

因为他们缺少家长的监督，因此他们的学习自觉性不强，这时我们不能用强制手段来惩罚他们。

而是在平时多一些爱的提点。

上课时多看他们几眼，多给些回答与交流的机会，课后多一些询问：作业做了吗？有时间能看看书吗？活动课时我多给他们一些机会让他们能爱上学习。

二、建立留守儿童档案。

以班级为单位，将留守儿童的姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和方法、与代管人的融洽程度、与外出打工父母沟通情况等，监护人的基本情况进行登记。

这样详细的情况登记会给我们工作带来很多便利，我们也能根据他们的档案情况有的放矢，制定出相应的教育方法。

三、经常与家长联系，定期召开监护人会议。

留守儿童多半时间同爷爷奶奶在一起，本来就缺少父母的爱，爷爷奶奶更是不忍心说教孩子，反而更加宠爱。

现在的孩子脑袋瓜灵便，有时即使做了错事，只要一撒谎就能骗过老人。

而作为父母整天忙于工作，不能陪孩子，总感觉对不住孩子，内心存着亏欠与内疚。

学校留守儿童教育管理工作总结范文5篇

学校留守儿童教育管理工作总结范文5篇篇1一、背景概述在当前社会背景下，留守儿童问题已成为教育领域不可忽视的重要课题。

我校积极响应国家政策，高度重视留守儿童的教育管理工作，并在本学期中取得了一系列显著的成果。

本报告旨在总结我校在留守儿童教育管理工作方面的主要做法、成效与不足，并提出未来的改进措施。

二、主要工作做法1. 成立专项工作组我校成立了以校长为组长的留守儿童教育管理工作组，负责制定相关政策和执行方案，确保留守儿童工作的有序推进。

2. 建立健全档案管理制度为全面掌握留守儿童的学习与生活情况，我校建立了详细的留守儿童档案，包括家庭背景、父母务工情况、个人学习表现等内容，并定期进行更新。

3. 心理健康教育强化针对留守儿童可能出现的心理问题，我校开设了心理健康教育课程，并配备了专业的心理老师，定期开展心理辅导活动。

4. 学习辅导与帮扶机制学校组织教师针对留守儿童的学习情况进行定期辅导，设立奖学金和助学金，对表现优异的留守儿童进行表彰和资助。

5. 家校沟通机制建设通过家长学校、家长会等形式，加强与留守儿童家长的沟通，定期反馈孩子的学习和生活情况，形成家校共同教育的良好局面。

6. 举办特色活动学校组织丰富多彩的文体活动和社会实践活动，鼓励留守儿童参与，培养他们的团队协作能力和自信心。

三、工作成效1. 留守儿童学业成绩显著提升通过本学期的努力，留守儿童的学业成绩有了明显的提高，及格率和优秀率均有所增长。

2. 心理健康状况明显改善经过心理老师的辅导和学校的关心，留守儿童的心理健康状况得到显著改善，减少了心理问题发生的几率。

3. 家校沟通更加紧密家长学校的建立和家长会的定期召开，增强了学校与家长的沟通，使家长更加了解孩子在学校的情况。

4. 留守儿童综合素质提高通过参与学校组织的各类活动，留守儿童的综合素质得到了明显提高，他们的自信心、团队协作能力和社会责任感都得到了锻炼和提升。

四、存在问题及改进措施1. 师资力量仍需加强目前，学校心理教师的配备尚不能满足所有留守儿童的需求，未来将进一步加大心理教育方面的师资投入。

留守孩子工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言近年来，随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，为城市的建设和发展做出了巨大贡献。

然而，这也带来了一个问题——留守儿童。

留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的农村儿童。

他们面临着教育、生活、心理等多方面的困境。

为了更好地关心和帮助留守儿童，我们开展了留守孩子工作。

现将本年度留守孩子工作总结如下：二、工作背景1. 政策背景近年来，国家高度重视留守儿童问题，出台了一系列政策文件，要求各地加强留守儿童关爱保护工作。

我省也积极响应国家号召，制定了一系列政策措施，加大了对留守儿童的关爱力度。

2. 社会背景随着社会的发展，留守儿童问题日益凸显。

许多留守儿童因缺乏关爱和照顾，导致学习成绩下降、心理问题突出、生活困境重重。

为了解决这一问题，社会各界纷纷关注留守儿童，积极参与关爱保护工作。

三、工作目标1. 提高留守儿童的生活质量，确保他们有稳定的家庭生活。

2. 加强留守儿童教育，提高他们的学习成绩和综合素质。

3. 关心留守儿童心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

4. 增强留守儿童的社会责任感，培养他们成为有担当、有爱心的人。

四、工作措施1. 加强组织领导，成立留守儿童关爱保护工作领导小组，明确责任分工，确保工作落实。

2. 开展调查研究，了解留守儿童的生活、学习、心理状况，为制定关爱保护措施提供依据。

3. 建立留守儿童档案，详细记录他们的基本信息、家庭状况、学习情况等，便于跟踪关爱。

4. 加强宣传教育，提高社会各界对留守儿童问题的关注度，营造关爱保护的良好氛围。

5. 开展亲情关爱活动，定期组织留守儿童与在外务工的父母视频通话，增进亲情交流。

6. 加强家庭教育指导，为留守儿童家庭提供教育咨询服务，帮助他们解决家庭教育难题。

7. 开展心理健康教育，为留守儿童提供心理辅导，帮助他们克服心理障碍。

8. 加强学校关爱保护，建立健全留守儿童关爱保护制度，落实关爱保护措施。

社区留守儿童工作总结范文5篇

社区留守儿童工作总结范文5篇篇1一、引言随着社会经济的发展和人口流动的加剧，社区留守儿童问题日益受到关注。

本报告旨在总结过去一段时间内，社区在留守儿童工作方面的主要成果和经验教训，为未来的工作提供参考和借鉴。

二、主要工作内容1. 留守儿童信息摸排与建档通过对社区内留守儿童的全面摸排，建立了详细的留守儿童信息档案。

档案内容包括儿童的基本信息、家庭情况、学习情况、健康状况等，为后续的关爱和服务提供了基础数据支持。

2. 开展多元化关爱活动（1）学习辅导：组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。

（2）心理健康辅导：针对留守儿童可能出现的心理健康问题，如自卑、孤独等，开展心理健康辅导活动，帮助他们建立积极的心态。

（3）生活关怀：为留守儿童提供生活上的关怀，如定期探访、关心他们的生活状况、提供必要的帮助等。

3. 加强家校合作通过举办家长会、家访等方式，加强学校与家长的联系和沟通，共同关注留守儿童的学习和生活。

同时，向家长宣传正确的教育理念和方法，提高家长的教育水平。

4. 营造关爱氛围通过社区宣传、举办关爱活动等方式，营造全社会关爱留守儿童的氛围。

让更多的人了解留守儿童的问题和需求，参与到关爱留守儿童的行动中来。

三、主要成果与经验教训1. 建立了较为完善的留守儿童信息档案，为后续的关爱和服务提供了基础数据支持。

2. 通过开展多元化关爱活动，取得了显著的效果。

学习辅导提高了留守儿童的学习成绩，心理健康辅导帮助他们建立了积极的心态，生活关怀让他们感受到了社会的温暖。

3. 加强了家校合作，提高了家长的教育水平和家校共育的效果。

4. 通过营造关爱氛围，让更多的人了解并关注留守儿童的问题和需求，为留守儿童的成长提供了一个更好的环境。

同时，在工作中也发现了一些问题和不足之处。

例如，在信息摸排过程中，部分家庭存在瞒报、漏报现象；在开展心理健康辅导时，专业水平还有待提高等。

针对这些问题和不足，我们将进一步改进工作方法、提高工作质量。

关于留守儿童工作总结范文（精选6篇）

关于留守儿童工作总结范文（精选6篇）关于留守儿童工作总结范文（精选6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

那么写工作总结真的很难吗？下面是小编精心整理的关于留守儿童工作总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

留守儿童工作总结1近年来，学校以管理育人、环境育人的同时，更加注重对留守儿童的关爱。

为了让他们能够像其他孩子一样健康成长，学校做了大量卓有成效的工作。

一、成立留守儿童工作领导小组成立以校长为组长的留守儿童工作领导小组，实行校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任和科任老师具体抓的三级联动责任制。

针对留守儿童的特点制定方案，开展一系列主题活动，使留守儿童在学习上树立了信心，增强了学习主动性。

二、建立了留守儿童之家为更好地关爱留守儿童，我校为留守儿童创设了一个温暖的家，开通了亲情电话，并且配备了图书、电视、电脑、棋具、体育器材等。

为孩子创造了有趣的活动环境，拴住了留守儿童的心。

三、开展爱心结对帮扶活动我校每位教师都与有困难的学生结对，开展“1+1”结对帮扶活动。

在生活上给他们帮助，学习上进行辅导，并且在班里选配优秀学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动，让他们在学习上互相帮助，成为知心朋友。

许多孩子还邀请留守儿童到自己家过生日，让其感受家庭的温馨。

四、抓好心理疏导针对留守儿童“孤独、自卑、自弃”等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询等途径，规范“留守儿童”的心理行为。

五、开展丰富多彩的活动少先大队开展了“爸爸妈妈我想对你说”、“我心中的好老师”征文活动，除提高留守儿童写作水平外，更好地掌握其心理健康状况，孩子们在文章中表达了自己的心迹。

除此之外还开展了书法、绘画、讲故事比赛，鼓励他们积极参与社团活动。

让其在活动中体验快乐，感受学校大家庭的温暖，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。

留守儿童工作总结(精选15篇)

留守儿童工作总结(精选15篇)留守儿童工作总结1留守儿童渴望亲情，需要关爱。

为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。

对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

具体工作如下:1、为了全面了解每一个留守儿童的生活现状和成长需求，我们分班进行细致地调查，详细记录每个儿童的出生年月、家庭住址、生活状况、其父母的姓名、电话及打工地址、其监护人的姓名及联系方式。

丰富课余生活，定期开展活动。

为了丰富他们的课余生活，每天下午放学后一个小时，孩子们可以在活动室里尽情地看书、下棋，一起在操场上打球、跳绳、。

我们还根据每个儿童的不同的兴趣爱好，特别成立了书法、绘画、手工、篮球、等兴趣小组。

每周二、周四下午，，孩子们可以自由地报名参加喜爱的兴趣活动。

2、为帮扶儿童补习没有掌握的学习内容;学习之余，和帮扶儿童交心谈心，了解他们的内心世界，消除他们的自卑心理。

帮助他们解决生活上的困难。

教育他们怎样克服困难，学会自理;每年的“爱生日”当天，一起玩耍，像对待亲生儿女一样对待他们，让他们感受到“不是亲情胜似亲情”的关爱。

了解他们在家的学习、生活情况，详细做好家访手记，并与其监护人商讨措施，共同教育。

结合本地方特色和学生认知水平，及时掌握他们的思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，给予它们精神上的动力，培养他们拥有健康、阳光、自信的性格。

3、留守儿童父母长年在外打工，为了弥补孩子缺失的亲情，利用发短信或打电话的方式与其家长取得联系，告知对方可以与孩子通电话的具体时间。

这样，让孩子们在想念父母的时候，能够听听父母的声音，和父母见见面，让他们在与父母的交流中，找回亲情，感受到父母的爱。

父母是孩子的第一任教师，孩子的教育需要学校和家庭双方结合，共同教育。

为此，呼吁各位家长配合学校开展“五个一”活动，即：每周一个电话，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。

关爱留守儿童的工作报告范文(通用5篇)

关爱留守儿童的工作报告范文(通用5篇)工作报告一：关爱留守儿童的工作报告尊敬的领导：经过半年的努力，我部门关爱留守儿童的活动取得了显著的进展。

在此，在我部门整理的工作报告中，我将分享我们的工作成果和经验。

1. 活动开展情况：在过去的六个月里，我们组织了一系列关爱留守儿童的活动。

包括定期走访留守儿童的家庭，提供物质和心理支持；开展关于留守儿童问题的座谈会，增加对留守儿童问题的关注度；组织志愿者定期探访留守儿童，陪伴他们度过难熬的寂寞时光等。

2. 工作成果：通过我们的努力，我们成功走访了50个留守儿童家庭，提供了衣物、学习用品和生活用品。

我们还请来了心理专家为留守儿童提供心理咨询和支持。

在座谈会上，我们邀请了政府官员、教育专家和媒体代表参与，增加了关注度，提高了留守儿童问题的社会认知度。

此外，经过我们的努力，我们组织了志愿者团队，每周定期探访留守儿童，给予他们关怀和陪伴。

3. 经验总结：通过这段时间的工作，我们意识到留守儿童问题不仅需要物质上的帮助，更需要心理上的关怀和陪伴。

我们发现，与留守儿童建立起信任和亲密的关系，能够使他们从孤独中走出来，树立自信心，帮助他们更好地面对生活中的挑战。

4. 下一步计划：接下来，我们计划更加深入地了解留守儿童的需求，提供持久的支持和帮助。

我们将继续组织座谈会，提高社会对留守儿童问题的关注度；加强与社区合作，为留守儿童提供更多的活动和资源；扩大志愿者团队，增加对留守儿童的陪伴与关怀。

感谢领导对我们工作的支持和关心。

我们将继续努力，为留守儿童创造更好的生活环境。

此致，xx部门日期：xxxx年xx月xx日工作报告二：关爱留守儿童的工作报告尊敬的领导：我部门一直以来都十分关心关爱留守儿童的问题，并在过去的一年里，积极投入了一系列关爱留守儿童的工作。

现将工作报告如下：1. 收集留守儿童信息：为了更全面地了解留守儿童的情况，我们部门积极推行留守儿童信息收集工作。

通过与学校、社区和政府合作，我们成功获得了大量留守儿童的基本信息，包括姓名、年龄、家庭情况等。

留守儿童工作总结范文9篇

留守儿童工作总结范文9篇第1篇示例：留守儿童工作总结随着中国城乡发展不平衡, 农村人口外流加剧, 留守儿童问题日益凸显。

留守儿童是指因外出务工或其他原因, 在家庭至少一方(甚至双方)不在家的情况下, 由其他家庭成员或亲戚朋友看管, 而长期处于无人看护状态的儿童。

这些孩子因父母不在身边, 缺少关爱, 容易在心理和行为上产生问题, 也容易成为各种风险的受害者。

为了关爱这些留守儿童, 许多相关部门和组织积极开展了各种形式的工作。

一、关于留守儿童的研究和调查在开展实际工作前, 我们需要对留守儿童的数量、分布、教育、健康、生活状况等方面有深入的了解。

对留守儿童进行详细的研究和调查, 不仅可以了解他们的具体问题和需求, 还能为后续的工作提供有力的数据支持。

通过定期的问卷调查、访谈等方式, 我们可以掌握留守儿童的基本情况, 有效为他们提供更好的帮助。

二、开展心理疏导和情感关怀留守儿童长期缺少父母的陪伴和关爱, 容易在心理上感到孤独、焦虑、易怒等负面情绪。

因此, 组织心理专家或志愿者进行心理疏导和情感关怀对留守儿童非常重要。

通过情感交流、心理辅导等方式, 帮助他们缓解压力, 建立自信, 培养乐观向上的心态, 促进他们身心健康的成长。

三、提供教育支持和文化活动留守儿童由于父母不在身边, 家庭环境的压力和教育资源匮乏, 往往影响了他们的学习情况。

为了改善这种状况, 我们可以积极推动建设农村学校, 提供优质的教育资源; 组织开展文化活动, 如书法、绘画、音乐等, 丰富留守儿童的课余生活, 增加他们的知识储备, 激发他们学习的兴趣。

此外, 我们还可以开设兴趣班、才艺培训等课程, 帮助留守儿童全面发展。

四、加强家访和家长教育留守儿童的父母通常在外务工, 对孩子的教育和成长缺乏关注。

因此, 加强家访和家长教育是关爱留守儿童的重要途径。

通过定期的家访和家长会, 我们可以与留守儿童的家长建立密切联系, 了解他们的需求和困难, 给予必要的帮助和支持。

学校(中学小学)留守儿童工作总结7篇

学校(中学小学)留守儿童工作总结7篇篇1一、引言随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。

我校作为一所中学小学，也面临着留守儿童的问题。

为了更好地关爱留守儿童，我们开展了一系列工作，现将本学期工作总结如下。

二、留守儿童情况摸排1. 开学初，我们对全校学生进行了留守儿童情况摸排，详细记录了留守儿童的姓名、年龄、性别、家庭住址、父母务工地点、留守原因等基本信息。

2. 对留守儿童进行分类管理，根据留守时间长短、心理状况等分为不同等级，制定个性化的关爱措施。

三、留守儿童关爱措施1. 建立健全留守儿童档案，定期更新信息，确保信息的准确性和完整性。

2. 开展心理辅导活动，组织专业心理辅导老师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强自信心。

3. 加强与家长的沟通，通过电话或视频方式，定期向家长反馈留守儿童的学习和生活情况，让家长放心。

4. 组织志愿者与留守儿童结对帮扶，开展学习辅导、生活照料、心理疏导等活动。

5. 举办丰富多彩的文体活动，让留守儿童感受到学校的温暖和关爱。

四、留守儿童工作情况回顾1. 本学期，我们共开展了XX次心理辅导活动，参与留守儿童达到XX人次。

2. 与家长沟通次数达到XX次，及时反馈了留守儿童的学习和生活情况。

3. 组织了XX余名志愿者与留守儿童结对帮扶，开展学习辅导、生活照料、心理疏导等活动累计XX余次。

4. 举办了XX次文体活动，包括运动会、文艺汇演等，参与留守儿童达到XX余人次。

五、留守儿童工作成效1. 留守儿童的心理状况得到明显改善，变得更加开朗自信，学习积极性得到提高。

2. 留守儿童与家长的沟通更加顺畅，家长对学校的工作表示满意。

3. 志愿者的参与热情高涨，对留守儿童关爱工作的认识更加深入。

4. 学校的社会形象得到提升，得到了社会各界的肯定和赞扬。

六、存在问题及改进措施1. 留守儿童的心理问题仍然突出，需要进一步加强心理辅导工作，提高心理辅导的效果。

留守儿童工作总结参考范文（4篇）

留守儿童工作总结参考范文留守儿童的关爱、管护、教育和管理，是现阶段我国社会公共管理面临的新课题，需要健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童教育管理动态监测机制，做好义务教育阶段在校农村留守儿童的教育和管理，是各级教育行政部门和中小学校义不容辞的责任和义务。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，结合我镇实际，在全镇范围内启动“留守儿童关爱工程”，现将这一年多来的有关留守儿童教育管理工作总结如下。

一、确定了工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立和完善义务教育阶段留守儿童教育动态监测机制，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高了广大未成年人的结合素质。

二、主要工作措施(一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

1、大力加强学校的教育管理，建立健全领导负责制度。

中小学校是直接教育、管理留守儿童的实体，各校成立了以校长为组长的关爱工程领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童少年档案登记管理制度。

各中小学校每个学期都要对在校留守儿童进行认真调查和登记，建立包括每个留守儿童基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工单位地址及其法定监护人详细地址和电话等内容的专门档案，并对留守儿童的成长进程及变化情况进行了详细记录。

加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、建立留守儿童少年监护人联系机制。

结合家长会及特殊节假日，各中小学每学期定期召开了留守儿童监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活品德和心理健康等方面的情况，提出加强教育和管理的针对性建议。

班主任每学期都要对每位留守儿童进行家访，指导监护人开展正确的家庭教育，建立在外家长联系档案，确保留守儿童有特殊情况时在第一时间和家长联系，并让留守儿童定期和其家长进行通信和通电话，增进他们的亲情联系，进一步强化了教育效果。