幼儿园有趣的剪纸
大班剪纸课教案40篇
大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班剪纸课教案40篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
幼儿园优质课有趣的剪纸精品教案(通用5篇
幼儿园优质课有趣剪纸精品教案(通用5篇一、教学内容本次教学内容选自教材第三章“手工艺术”部分第三节“剪纸”。
详细内容包括剪纸基本概念、剪纸分类、剪纸技巧和剪纸作品创作。
通过本节课学习，幼儿将解剪纸艺术，掌握简单剪纸技巧，并创作出属于自己剪纸作品。
二、教学目标1. 解剪纸基本概念，知道剪纸分类和特点。
2. 学习并掌握简单剪纸技巧，能独立完成剪纸作品。
3. 培养幼儿动手能力、观察力和创造力。
4. 培养幼儿对民间艺术兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧掌握和运用。
2. 教学重点：解剪纸基本概念，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示示范剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对剪纸兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）介绍剪纸定义、分类和特点，让幼儿对剪纸有初步认识。
3. 传授剪纸技巧（10分钟）现场演示剪纸技巧，如对折、沿线剪、镂空剪等，并讲解注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以简单剪纸作品为例，讲解剪纸步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师要求，独立完成剪纸作品。
6. 评价与展示（5分钟）让幼儿展示自己剪纸作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣剪纸2. 板书内容：剪纸基本概念剪纸分类剪纸技巧剪纸作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题剪纸作品。
2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，独立完成作品。
3. 答案：无固定答案，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对剪纸技巧掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织剪纸比赛，激发幼儿创作热情。
引导幼儿欣赏其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养他们对民间艺术兴趣。
邀请家长参与剪纸活动，增进亲子关系，共同体验民间艺术魅力。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。
难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思背景介绍在幼儿园艺术领域，手工活动是一项重要的教学内容。
手工活动可以促进幼儿的发展，如促进幼儿的智力、操作能力和创造力等。
本次教学是针对大班幼儿进行的手工活动，主题为“有趣的剪纸”。
教学目的本次手工活动的主要教学目的如下：1.激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿的手工技能和操作能力。
3.提高幼儿的观察力和耐心。
4.培养幼儿的团队合作精神。
教学流程第一步：引入教师展示各种有趣的剪纸作品，并与幼儿一起观察，让幼儿了解有趣的剪纸文化和历史背景。
第二步：技能讲解教师通过简单的演示，向幼儿介绍剪纸的基本技巧和操作方法，并提醒幼儿注意安全问题。
第三步：实践操作幼儿团队根据教师示范自由创作，充分发挥想象力和创造力，完成自己的有趣剪纸作品。
在操作过程中，教师给予指导和帮助。
第四步：展示与点评各小组展示自己的作品，并进行点评和展示。
教师对幼儿的作品进行综合点评，鼓励和表扬幼儿的精彩表现。
第五步：总结教师通过让幼儿自我总结所学技能和体验到的操作方法，培养幼儿主动学习的能力和思考能力，以便更好地发挥自己的想象和创造能力。
教学反思本次手工活动，通过与幼儿一起操作和体验，促进了幼儿的手眼协调和操作能力的提高，同时也激发了幼儿的想象力和创造力。
通过团队合作的方式，培养了幼儿的协作精神和社交能力。
在教学过程中，我们也发现了一些问题。
首先，幼儿在操作刀具时存在一定的安全隐患，需要教师时刻关注并加强指导。
其次，有些幼儿的创意较为单一，缺乏创新思维和想象力，需要通过引导和培养来激发幼儿的艺术灵感。
总的来说，本次手工活动取得了不错的效果，并促进了幼儿的全面发展，我们将继续加强手工活动的教学，帮助更多的幼儿在创意和艺术领域上获得更多的成长和进步。
幼儿园大班艺术活动《有趣的剪纸》教案反思
幼儿园大班艺术活动《有趣的剪纸》教案反思一、活动设想本次活动主题为《有趣的剪纸》，针对幼儿园大班儿童年龄特点，旨在通过剪纸活动发挥幼儿的想象力和创造力，锻炼手部协调能力和动手能力，提高幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
活动内容：1.引入：教师带着幼儿观察不同形状的剪刀，让幼儿看看这些剪刀的形状和大小有哪些不同，并让幼儿发表自己心里的想法。
2.创作：教师示范剪纸的基本动作，引导幼儿实践，选择适合自己的剪刀和剪纸进行剪纸活动，让幼儿自由发挥剪纸的想象力和创造力，尝试剪出自己喜欢的图案和形状。
3.展示：让幼儿分享自己的剪纸作品，鼓励幼儿互相欣赏和学习，提高幼儿的艺术审美能力。
二、实施反思本次活动采取了引入、创作和展示三个环节，通过观察和实践的方式引导幼儿认识和熟悉剪刀的不同形状和大小，掌握剪纸的基本动作，发挥想象力和创造力进行剪纸创作，并在展示环节中互相欣赏和学习。
在设计教学目标时，我注重了幼儿的身心发展和个性特点。
尤其是在创作环节中，我强调了自由发挥和尝试，让幼儿通过自己的实践和探索，发挥创造性和想象力，体验艺术创作的乐趣。
在实施过程中，我也注意到了一些问题。
首先是环节设计上，我可以结合幼儿不同的兴趣和特点，设置更具有针对性的创作任务，提高幼儿的参与度和积极性。
其次是教学方式上，我可以采用更多的互动和引导，帮助幼儿更好地理解和掌握剪纸的相关知识和技能。
另外，在材料和工具的准备上，我也可以更充分地考虑幼儿的实际需求和情况。
比如，在剪纸的选择上，我可以提供更多样化的剪纸素材，让幼儿有更多的选择和尝试；在剪刀的准备上，我可以配置不同大小和形状的剪刀，让幼儿可以根据自己的需要选择合适的剪刀进行操作。
三、活动总结通过本次活动的设计和实施，我认为幼儿在简单而有趣的剪纸活动中，不仅可以锻炼手部协调能力和动手能力，还可以提高审美能力和创造力，同时也能够激发幼儿对艺术的热爱和兴趣，为幼儿的全面发展打下良好的基础，值得推广和应用。
幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸
幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕剪纸艺术展开。
教学内容包括：第二章《手工制作》，第三节《有趣的剪纸》。
详细内容为剪纸的基本技巧、制作步骤以及创作自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和制作步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画、视频课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解剪纸的基本技巧和制作步骤。
（2）教师示范剪纸制作过程。
（3）幼儿跟随教师一起进行剪纸实践。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的剪纸作品为例，讲解制作过程，让幼儿了解剪纸的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的彩纸和图案，自行设计并制作剪纸作品。
5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的剪纸作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的剪纸2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧：折、剪、刻（2）剪纸制作步骤：设计、折纸、剪纸、展开、修整七、作业设计1. 作业题目：设计一幅自己喜欢的剪纸作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对教学过程进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索剪纸艺术，可以将作品带回家与家人分享，增进亲子关系。
同时，教师可组织剪纸比赛等活动，提高幼儿的剪纸技能。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，剪纸作为一门传统艺术，对幼儿的手眼协调和创造力发展具有积极作用。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。
2. 讲解：（1）介绍窗花的来历和寓意。
（2）讲解窗花的折叠和剪切方法。
3. 示范：教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。
一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧：（1）对折法：将彩纸对折，使得边缘完全重合。
（2）角对折法：将彩纸的两个对角线分别对折，形成四个重叠的三角形。
大班手工剪纸教案20篇简单
大班手工剪纸教案20篇简单（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》
幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪纸蝴蝶的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸蝴蝶的基本步骤，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 增强幼儿对民间艺术的了解和热爱，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、剪裁等。
教学重点：剪纸蝴蝶的制作步骤，以及如何运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：剪纸蝴蝶样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用黑板。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、绘画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸蝴蝶样品，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特点，如翅膀的形状、颜色等。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸蝴蝶的制作过程，讲解折纸、剪裁等基本技巧。
（2）幼儿跟随教师一起操作，学习剪纸技巧。
3. 创作环节（10分钟）（1）幼儿自由发挥，用彩纸剪出自己喜欢的蝴蝶形状。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成剪纸蝴蝶的制作。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书剪纸蝴蝶的制作步骤。
2. 展示幼儿作品，标注优秀作品。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成剪纸蝴蝶的制作，并将作品带到学校进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在剪纸技巧方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、布艺等，激发他们对民间艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：剪纸蝴蝶的制作步骤，以及如何运用想象力进行创作3. 教学过程中的创作环节4. 作业设计一、剪纸技巧的掌握1. 折纸技巧：教师需详细讲解和示范如何将彩纸对折，以及不同折法对剪纸蝴蝶形状的影响。
《有趣的剪纸》幼儿园大班艺术PPT课件
1. 用沿轮廓线剪的方式，剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2. 感受剪窗花的乐趣，并喜欢上剪窗花，体验剪窗花成功的乐趣。
活动准备：
1. PPT《有趣的剪纸》：各种各样的民间窗花。 2. 彩色纸若干、安全剪刀、铅笔、橡皮等。
活动重难点：
在感受窗花美的基础上，通过沿轮廓线剪的方式，创设自己喜欢 的不同形状的窗花。
幼儿创作。 （1）教师指导幼儿按步骤逐步进行创作作品：对边或对 角折剪——画图设计——沿线剪纸——自由目测剪。 （2）师：小朋友，剪的时候要注意： 剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。 剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。 剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。 ④ 剪另外两个角会使窗花变成其它形状。 ⑤ 能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。 ⑥ 可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪刀另一条 边。 （3）常规要求： 把碎纸扔到框里，保持干净。 记住自己是怎么折、怎么剪的。
亲 如 一 家
小 鸟
讲
小
卫
老
生
鼠
的 好 孩
偷 油 吃
子
青蛙戏水
熊猫
老鼠
刺猬
小狗
幸福生活
快乐的一天
我们一起玩
小班幼儿剪纸教案30篇
小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一)出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三)指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四)结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
小班幼儿剪纸教案30篇
小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一) 出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三) 指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四) 结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
幼儿园剪纸教案20篇
幼儿园剪纸教案20篇《幼儿园剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园剪纸教案20篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：快思教案网.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
幼儿园大班美工教案《有趣的剪纸》民间艺术活动教学反思
幼儿园大班美工教案《有趣的剪纸》民间艺术活动教学反思1. 教学目标本次课程旨在通过开展剪纸活动培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。
具体目标如下：•让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧；•通过剪纸活动培养幼儿的创造力和想象力；•提升幼儿的手眼协调能力。
2. 教学准备•纸张、剪刀等制作剪纸的材料；•剪纸样板和图案；•PPT或幻灯片，用于展示剪纸的基本技巧和样例。
3. 教学过程3.1 导入活动在课程开始之前，通过幻灯片或PPT展示一些剪纸的例子，让幼儿对剪纸有一个初步的了解和认识。
可以提问的问题有：你们见过剪纸吗？剪纸是用什么做的？你们喜欢剪纸吗？3.2 知识讲解介绍剪纸的基本知识，包括剪纸的历史、材料和工具。
通过图片和简单语言的讲解，让幼儿对剪纸有一个更全面的认识。
3.3 示范剪纸技巧在讲解完基础知识后，通过PPT或幻灯片展示剪纸的基本技巧。
示范如何握剪刀、如何剪直线、如何剪曲线等。
鼓励幼儿跟着示范练习，引导他们逐渐掌握剪纸的基本技巧。
3.4 指导剪纸活动根据幼儿的年龄和能力，准备一些简单的剪纸样板和图案。
提供纸张、剪刀等制作剪纸的材料，让幼儿自主选择并进行剪纸活动。
老师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，进行自由剪纸创作。
3.5 创作分享剪纸活动结束后，让幼儿展示和分享自己的作品。
鼓励他们讲述自己的创作过程和心得体会。
可以借此机会让幼儿欣赏和赞赏彼此的作品，提高他们的自信心和分享意识。
4. 教学反思本次剪纸活动在大班进行，整体效果较好，但也存在一些不足之处。
首先，在示范剪纸技巧时，需要更加清晰地展示每个步骤以及正确的握刀姿势。
部分幼儿在练习时出现了不够规范的剪纸姿势，需要进一步引导和纠正。
其次，剪纸活动的时间安排过长，导致部分幼儿在完成任务之前失去了兴趣。
下次可以适当缩短活动时间，增加其他互动环节，提高幼儿的参与度。
最后，在剪纸活动的展示和分享环节中，部分幼儿因为害羞或自卑而不愿意展示自己的作品。
幼儿园优质课有趣的剪纸教案(通用5篇
幼儿园优质课有趣的剪纸教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园手工活动教材》中的“有趣的剪纸”章节。
具体内容包括剪纸的基本概念、剪纸的技巧和方法、剪纸作品的创意设计。
通过学习，让孩子们了解我国传统的剪纸文化，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增进幼儿对传统文化的了解，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和创意设计。
教学重点：引导幼儿观察、发现生活中的美，培养他们的创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：以一段关于剪纸的动画视频引入，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解：讲解剪纸的基本概念、技巧和方法，展示剪纸样品，引导幼儿观察、讨论。
3. 实践操作：a. 教师示范剪纸过程，讲解注意事项。
b. 幼儿动手尝试，教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿相互交流、分享剪纸心得。
4. 创意设计：a. 教师提出创意主题，引导幼儿发挥想象。
b. 幼儿独立设计剪纸作品，教师提供帮助。
c. 展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书有趣的剪纸2. 板书内容：a. 剪纸的基本概念、技巧和方法。
b. 剪纸作品的创意设计。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们设计一幅富有创意的剪纸作品。
2. 答案：根据孩子们的想象力，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织剪纸比赛，提高幼儿的动手操作能力。
b. 开展关于传统文化的主题活动，让幼儿深入了解剪纸文化。
c. 引导幼儿观察生活中的美，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节中教师的示范和指导。
3. 创意设计环节中教师的引导和幼儿的独立创作。
4. 作业设计中的题目和答案的开放性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班剪纸活动教案花儿朵朵
幼儿园大班剪纸活动教案花儿朵朵一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为学习剪纸基本技巧，通过剪、折、粘的方式，制作出美丽的花朵图案。
二、教学目标1. 让学生掌握剪纸的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美能力。
3. 培养学生之间的合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握，花朵图案的设计。
重点：培养学生的动手操作能力，提高审美意识。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的剪纸花朵，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，示范制作过程。
3. 实践：（1）学生自主设计花朵图案。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决问题。
（3）学生剪、折、粘，完成作品。
4. 展示：学生展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：（1）剪纸基本技巧（2）花朵图案设计（3）制作过程七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学剪纸技巧，设计并制作一个自己喜欢的花朵图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在剪纸过程中的表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他剪纸图案的制作。
（2）开展“我是小小设计师”活动，让学生设计并制作自己的剪纸作品。
（3）组织学生参观剪纸展览，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：剪纸技巧的掌握和花朵图案的设计。
补充说明：剪纸技巧包括剪刀的使用、纸张的折叠和剪切方法等。
对于幼儿来说，这些技巧较为复杂，需要反复练习才能熟练掌握。
花朵图案的设计则需要学生具备一定的观察能力和想象力，能够将自然界中的花朵形态简化并表现在纸上。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力，提高审美意识。
幼儿园人物剪纸活动美篇
幼儿园人物剪纸活动美篇我们的幼儿园举办了一场人物剪纸活动，这是我和孩子们非常期待的活动之一。
孩子们在老师的帮助下，一张张生动形象的人物剪纸慢慢呈现在我们眼前，让我们不禁感叹孩子们的惊人天赋和无穷创意。
我还记得当天的情景：教室里布置得十分温馨，桌子的中央放置了一堆五颜六色的纸张，各色彩笔、剪刀和胶水摆放整齐。
老师们手把手地教孩子怎样剪刀、折叠每一张剪纸，如何运用各种颜色，将这些纸变成生动有趣的人物形象。
孩子们最初有些畏手畏脚，但老师们耐心地引导他们，一次次的示范和指导，让孩子们顺利地完成了第一张人物剪纸。
孩子们为自己的作品喝彩，他们在老师的帮助下，学会了如何运用剪刀剪纸、折叠各种形状，甚至还学会了如何分配时间，如何平衡细节和整体，让人大感惊艳。
活动中，孩子们的想象力得到了极大的展示。
他们剪出了各种各样的人物形象，有可爱的小狗、勇敢的超人，还有生动的小兔子、美丽的公主等等。
孩子们不仅仅按照模板来制作，更是根据自己的创意和想象，创造出了全新的形象和角色。
除了创意之外，孩子们的耐心和细心也让我感到十分欣慰。
他们一遍遍地折叠、剪刀、粘贴，一点一滴地打磨每一个细节，直到最后呈现出完美的作品。
这种专注力和耐性，是孩子们日后成长的重要基石。
活动让孩子们与老师们的情感得到了进一步的沟通和交流。
老师们倾听孩子们的想法和意见，鼓励和赞美他们的作品，让孩子们感受到老师们的尊重和关注。
在这样的氛围中，孩子们愉快地创造，不仅仅是创造出了美丽的剪纸作品，更是在创造和交流中，都得到了一份珍贵的回报。
人物剪纸活动不仅仅是一场有趣的游戏，更是一场有益的教育。
它锻炼了孩子们的想象力、创造力，培养了孩子们的耐心和专注力，同时也增进了孩子们与老师们之间的情感交流。
孩子们的笑脸和欢呼声，是我们最大的收获。
我相信，在这样的活动中，我们的孩子们能够茁壮成长，在未来的道路上迎接更多的挑战和机遇。
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思一、教学目标本次手工活动的教学目标主要包括： 1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心，培养他们的细致和耐心等生活习惯。
二、教学准备1.幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》。
2.剪刀、彩纸、胶水、彩笔等手工制作所需材料。
3.幼儿绘本《剪纸世界》等相关教材。
4.教具：黑板、粉笔等。
三、教学过程1.导入：通过展示幼儿绘本《剪纸世界》的图片，向幼儿介绍剪纸艺术的起源和发展，并通过简短的讲解激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.活动展示：老师向幼儿展示几种不同的剪纸作品，并引导幼儿观察和欣赏。
同时，介绍剪纸的基本操作技巧和注意事项，如如何握剪刀、剪纸时要保持安静，等等。
3.活动实施：–第一步：在黑板上绘制简单的剪纸图案，并展示给幼儿，引导幼儿模仿。
–第二步：给每个幼儿一张彩纸，让他们根据自己的设计和想象剪出图案，并用彩笔进行装饰。
–第三步：幼儿把剪好的图案粘贴在黑纸上，制作成一个剪纸画。
4.活动总结和展示：老师鼓励幼儿将自己的手工作品展示给全班，并给予肯定和表扬。
同时，鼓励幼儿对自己的作品进行表达和分享。
四、教学反思本次手工活动的教学效果较好，但也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
首先，由于活动时间有限，幼儿很难在短时间内完成一件完整的剪纸作品。
为了确保每个幼儿都能有所收获，可以在下一次教学中将活动时间适当延长。
其次，幼儿在剪纸过程中遇到困难时，往往会寻求老师的帮助，导致老师的工作压力加大。
因此，可以在活动前进行细致而充分的准备工作，为每个幼儿准备好手工材料和图案样板，提供更好的指导和支持。
另外，幼儿对机械剪纸技巧的掌握还不够熟练，需要进一步提高。
可以在课后为幼儿提供额外的练习机会，加强技巧的练习和巩固。
最后，在活动结束后，老师应对幼儿的作品进行细致的分析和评价，帮助幼儿发现自己作品中的亮点和不足之处，并提出相关建议和指导，促进幼儿的艺术创作和表达能力的提高。
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有趣的剪纸
10/10下午
1学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
2. 欣赏民间剪纸，对剪纸有兴趣。
小组
个别
参观二楼中国红（剪纸艺术等）
窗花若干、范样，长条纸，正方形纸，圆形纸，示范用纸
1、参观二楼中国红（剪纸艺术等）
——刚才你们看到了什么？
——你们还在哪里看见过窗花？为什么人们要贴窗花?
2、欣赏窗花
——发现窗花是怎么样的？（有什么小密密）对称。
——窗花是怎么剪出来的？
——幼儿观察后讨论，发现剪纸的秘密。
3、尝试剪窗花。
——学习不同的折叠方法
4、展示幼儿的作品。
在孩子们观察老师剪窗花的过程中，几个能力较强的幼儿发现剪出来的花纹和折叠的方法有着直接的关系，这些秘密是孩子们在细心的观察中自己发现的，所以教师要多多放手，让孩子们自己去探索。
敬老活动
10/11
上午
1、幼儿与老师、爷爷奶奶、同伴共同联欢，有尊敬长辈，爱爷爷奶奶的情感。
2、知道九月初九是重阳节也是敬老节。
全园大活动
邀请老人参加本次活动。
布置好活动场地。
为爷爷奶奶准备礼物。
为幼儿化妆，穿上各类演出服装。
1、由园长发言（许老师）、居委会书记发言
2、节目表演。
——中二班的小朋友想为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，
——中三班舞蹈《小鸟飞》。
——中一班的宝宝们也来为爷爷奶奶们祝贺节日，请欣赏舞蹈《洗澡乐》。
——接下来请欣赏大二班的节目。
——请欣赏大班舞蹈《孔雀舞》、《铃鼓舞》。
——歌曲《爷爷为我打月饼》。
3、送甜糕。
——请爷爷奶奶吃蛋糕。
由于表演的节目不多，有部分孩子没有上台表演，从他们的脸上我看出了他们的失望，是啊，他们都想在爷爷奶奶面前表达自己对他们问候。
下一次搞这样的活动，我应该多多体会孩子们的心情，让更多的孩子上台表演。
舞龙
10/12
上午
1、发展幼儿动作敏捷、连续性。
2、增强幼儿的合作与竞争意识。
分组
纸盒、彩带、铃鼓、音乐
1、观看录象
——他们在干什么？他们是怎么舞龙的？
2、欣赏舞龙
——舞龙中有哪些角色？（龙头、龙身、龙尾）
3、制作龙
——用纸盒、彩带等材料做成一条龙。
4、分组进行舞龙比赛
——随音乐节奏的变化改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛，以整个身体不断开的“龙”为胜。
调整开展有关神舟六号飞船上天的活动。
扎染
10/12
下午
1、让幼儿了解扎染是我国传统的、特殊的印染工艺。
2、体验我国劳动人民的聪明智慧。
分组
各种扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉线等）
1、将幼儿引入已经布置好的活动室，向幼儿介绍扎染工艺的来历及文化背景。
2、教师演示扎染工程，引起幼儿的制作兴趣。
（1）、任意扎
（2）、有规则地扎（重点是将所需的图案扎紧、扎牢、系牢）
（3）、染制
（1）、进行必要的安全提示和制作要求。
（2）、在教师的帮助下，完成染制过程。
4、幼儿欣赏各自所染作品，感受染料渗透形成的花纹、图案。
由于扎染需要很多用品，而且工艺较为复杂，所以调整为欣赏，从欣赏中了解扎染是我国传统的印染工艺。
热闹的城隍庙
10/13
上午
1、观察了解城隍庙的独特建筑
2、体验城隍庙的民间文化
集体
外出、笔、纸
1、参观前要求：
——你们知道城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
——那里你看到有些什么民间物品和好吃的？
2、参观城隍庙
——提醒孩子将看到的可用笔记录下来
3、参观后谈话：
——你们看到了些什么？
——城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
在城隍庙孩子们大开眼界，亲眼目睹了许多中国人的民间艺术，这比在教室里老师单纯地介绍，效果要好得多。
所以，要经常带孩子们走出幼儿园这个小教室，走进社会这个大教师。
放风筝
10/14上午
1、体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果
2、在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣
分组
油画笔淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡蓝、淡紫）
1、观察风筝、了解风筝
——观察各种风筝造型结构，体会用对称的方法画轮廓
——欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案表现手法，激发表现美的欲望
2、示范画风筝
——教师可根据幼儿的意愿示范画一个风筝
3、自己操作，创作美丽风筝
——教师鼓励幼儿创作不同的造型、花纹、并引导幼儿相互学习
4、讲评：找找有几种不同造型的风筝，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
由于在参观活动中都了解，所以将此活动放在区角活动中。
调整有关神舟六号飞船上天的活动。
泥娃娃分家
10/14下午
1、能根据事物的不同特征进行分类。
2、尝试把操作的结果记录。
分组
泥娃娃图片若干套，每套有7张，有性别（3男4女），大小（2大5小），1个带帽和6个不带帽等不同特征。
纸笔
1、两人一组，观看泥娃娃图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，为两个家庭命名，并把它记录下来。
2、寻找泥娃娃的不同特征，尝试分成两家的多种方法，并进行记录。
1、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。
在分家这个环节上，孩子们都不觉得有困难，只是在进行记录时，有部分孩子没有发挥出自己的聪明才智，喜欢模仿别人的记录方法，没有创新。
今后教师在这方面要多加努力。