心中那盏灯PPT之二(语文S版)PPT课件

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三年级下册语文课件18 心中那盏灯｜语文S版 (共38张PPT)

第三部分（14）：我的冰灯得到大家的称赞。
默读要求
默读5-13段，画出让你感动的地方。在最让你感动的句子上画一画。
年三十的早上，我醒得很早，正
当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然被一阵“沙沙”的声音吸引了过去。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只托手着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:34:12 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
18 心中那盏灯
• 起因：家乡习俗——提灯笼走街串巷，我想得到
灯笼；
• 经过：父亲做冰灯；
• 结果：最美的灯珍藏在“我”心里
打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
这是一双温暖的手！
一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。

三年级下册语文心中那盏灯语文S共张PPT专选课件

朗读课文最后一个自然段：（１）朗读思考：在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？（２）小组讨论。
（3）交流理解：为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？（4）有感情地朗读。
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父儿爱女心中最美的灯
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三年级下册语文课件心中那盏灯语文S共张PPT
读读认认
zhǎn
盏街钱浅
xiànɡ xiǎnɡ
巷享
卷
亨hēnɡ
yǐn
糊隐
湖
稳
bō
玻破坡
li
璃lí
suì
碎磨
读读认认
盏街巷享糊啥玻璃质隐勾碎磨冻夸腊炕扭
1. 课文主要人物是谁？主要写的是什么？ 2. 心中的那盏灯是什么样的？ 3. 为什么说“心中的灯”？ 4. 为什么留在了心中？
1. 默读课文，思考：课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出来，在旁边写上感受。
（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
“停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。
（2）父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……” 通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”感受父亲当时的心情。（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！此时你有什么感受？

三年级下册语文课件-6 心中的那盏灯(语文S版)(共29张PPT)

父亲的爱不仅表现在动作中，还表
现在与孩子的对话、神态中，自读6— 12自然段，用“——”勾出父亲的语言、神态的句子。
父亲把脸扭过来，有点尴尬地说。
父亲说完，笑了笑，又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。
父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……
尴
尬
父亲把脸扭过来，有点地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做呢！”
jīn
niǔ
没dò钱ng 炕l沿iāo 衣襟扭头冰冻撩起
xiàng áo
走zī街串巷熬年夜姿势
字词乐园
执：执意笼：灯笼俗：风俗享：享受拿：拿着隐：隐约
执行笼子俗语分享拿起隐藏
约：大约勾：勾画睁：睁着炕：火炕扭：扭头冻：冰冻
约定勾搭眼睁睁炕沿扭转冻土
（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！此时你有什么感受？（我感受到父亲对儿子浓浓的爱）
我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
同学们想象一下父亲的这双手是一双什么样的手？（粗糙、红肿、长满老茧）
是呀，就是这双粗糙的手在寒冷的冬夜长时间的忍受着刺骨的冰冷，只是为了满足孩子的心愿，从这，你看出这是一位怎样的父亲？
（勤劳、慈爱）
粗糙、红肿、长满老茧
这是一双温暖的手！
年三十的早上，我醒得很早。正当我
迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然听到一阵沙沙沙的声音。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，正打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。

心中那盏灯PPT课件

（结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度，感受父亲的爱。）
（2）父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……” （通过“急忙”、“连连”、“我不
冷，我不冷，小心别冻着你……”感受
到父亲非常关心爱护“我”。）
（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！此时你有什么感受？
语文S版三年级语文下册第二单元
6、心中
那盏灯
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？
2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中那盏灯”？ 4.为什么留在了心中？
马德
马德，河北人。《读者》签约作家。所发文章多次被《读者》《青年文摘》《青年博览》等文摘类报刊转摘，并收录到各种选本中，有文入选小学语文教材及各地中考阅读材料。
动的？用曲线画出来。
（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
A “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。
B 思考：父亲这样做要干什么？（继续打磨冰灯龙。） C 父亲为什么要这样做？
学习目标
1.认识本课生字“巷、享”等，有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。 3.学习作者抓住人物动作、语言等进行描写的写作方法。
词语花篮
• 执意走街串巷享受腊月
• 木质菱形勾画细碎 • 迷迷糊糊炕沿衣襟
• 扭过来
尴尬冰冻
• 撩起掖好夸奖珍藏
这是一双
温暖
的手！
只见父亲在离炕沿很远的地方，正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。父

心中那盏灯公开课精品PPT课件

（２）小组讨论。
（3）交流理解：为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心里珍藏的是什么？
（4）有感情地朗读。
拓展延伸
同学们，在你们的生活中碰到像课文中这样的感人事例吗？说给大家听一听。
实践活动
同学们课后对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲感人的爱的故事。
（2）父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
（通过“急忙”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”感受到父亲非常关心爱护“我”。）
（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！
此时你有什么感受？
品读课文最后一个自然段：
（１）朗读思考：在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？
语文S版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.认识本课生字“巷、享”等，有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。
3.学习作者抓住人物行动、语言等进行描写的写作方法。
学习生字
执巷熬享纳闷腊菱勾钱炕姿襟扭冻撩
品读课文，理解感悟：
1.默读课文，思考：课亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
A “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。
B 思考：父亲这样做要干什么？（继续打磨冰灯龙。） C 父亲为什么要这样做？
（结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度，感受父亲的爱。）

三年级下册《心中那盏灯》PPT(语文S版)

• 结果：最美的灯珍藏在“我”心里
必会词语
• • • • • 执意灯笼习俗享受拿出隐约勾画睁开炕沿扭过来冰冻努力分明珍藏走街串巷熬年夜纳闷儿腊月菱形没钱姿势衣襟撩起
默读要求
默读5-13段，画出让你感动的地方。在最让你感动的句子上画一画。
年三十的早上，我醒得很早。正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然听到一阵沙沙沙的声音。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，正在打磨一块冰，姿势很像在洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
默读思考： 1.课文可以分为哪几个部分？
第一部分（1-4）：我让父亲给我做灯笼，父亲答应了。第二部分（5-13）：我亲眼看见父亲在给我做冰灯；第三部分（14）：我的冰灯得到大家的称赞。
• 我说：爹，你冷不冷？来这暖和暖和吧！
• 父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：我不冷，我不冷，小心别冻着你......
此时，在儿子心头别有一番滋味。他想大声地对父亲说____________！
• 大声读课文最后一段，你从这一段中，你读懂了什么?还有什么不懂？
你一定也感受到了这份父爱。拿起笔，写一写你感受到的父爱吧！
语文S版三年级语文下册第二单元
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
必会词语
• • • • • 执意灯笼习俗享受拿出隐约勾画睁开炕沿扭过来冰冻努力分明珍藏走街串巷熬年夜纳闷儿腊月菱形没钱姿势衣襟撩起

三年级下册语文心中那盏灯语文S共张讲课文档

（3）交流理解：
为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？（4）有感情地朗读。
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父儿爱女心中最美的灯
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三年级下册语文课件心中那盏灯语文S共张PPT
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读读认认
zhǎn
盏街钱浅第五页
xiànɡ xiǎnɡ
巷享
卷
第六页
亨hēnɡ
yǐn
糊隐
湖
稳
第七
第八页
suì
碎磨
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读读认认
盏街巷享糊啥
玻璃质隐勾碎
磨冻夸腊炕扭
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1. 课文主要人物是谁？主要写的是什么？ 2. 心中的那盏灯是什么样的？ 3. 为什么说“心中的灯”？
4. 为什么留在了心中？
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1. 默读课文，思考：课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出来，在旁边写上感受。
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（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟
上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
“停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。
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（2）父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”感受父亲当时的心情。（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！此时你有什么感受？
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朗读课文最后一个自然段：（１）朗读思考：在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？（２）小组讨论。

202X语文S版语文三下《心中那盏灯》ppt课件2

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地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
品读课文，理解感悟：
1.默读课文，思考：
课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出来。
（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
（通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……” 感受父亲当时的心情。）
（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！
此时你有什么感受？
品读课文最后一个自然段：（１）朗读思考：
在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？（２）小组讨论。
（3）交流理解：
为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
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