二十四孝图的故事ppt课件

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音，并在地上打滚。父母还真的以为老莱是故
意跌倒打滚的，见他老也爬不起来，笑着说：
“莱子真好玩啊，快起来吧。”
这个成语形容子女想尽办法让年事已高的
父母心情舒畅。
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郭巨埋儿
汉朝的时候。有个姓郭名巨的人。表字文举。
家里穷苦得很。他有个儿子还很幼小。郭巨的母
亲常常把自己吃的东西。分给孙儿吃。郭巨因为
家里穷得不能够奉养母亲。现在儿子又要分母亲
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<藤野先生>则是鲁迅在回忆于日本留学时的作 品，其中讲述了自己与藤野严九郎的种种师生 往事。《藤野先生》是作者怀抱学医救国的思 想东渡日本遇到的一位老师，这位老师正直热 情，激励鲁迅投入新的战斗。《藤野先生》记 录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙 台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文 的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的 严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格， 说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的， 虽然他的姓名并不为许多人所知道”。
孝子郭巨的
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。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起， 忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭 示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析 了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨 埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不 顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”， “以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后 人”。作品对当时反对白话文、提倡复古 的倾向予以了尖锐的抨击。
二十四孝图中的故事
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老莱娱亲
春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱子。 这个老莱非常孝顺父母，对父母体贴入微， 千方百计讨父母的欢心。
为了让父母过得快乐，老莱特地养了 几只美丽善叫的鸟让父母玩耍。他自己也 经常引逗鸟儿，让鸟儿发出动听的叫声。 父亲听了很高兴，总是笑着说：“这鸟声真 动听！”老莱见父母脸上有笑容，心里非常 高兴。
的食物。如何是好呢。于是总等着儿子走出的时
候。再到母亲里去进食物。有一天。儿子跌在水
里死了。郭巨的妻子惊慌得了不得。哭着。郭巨
说。你不要惊动了母亲。儿子可以再有的。母亲
是不可以再得的。何不把儿子埋葬了。郭巨的妻
子不敢违背她丈夫的话。就在地上掘坑。掘到三
尺多深。忽然一个霹雳。把儿子震活了。并且地
里有一釜的黄金。上面有字写着。说是上天赐给
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《阿长与〈山海经〉》就是集中写她
的一篇，这是一个善良朴实而又迷信、爱 唠叨、“满脑子是麻烦的礼节”的女性。 但她竟办成了别人办不成的事情，那就是 给童年鲁迅买来了他梦寐以求的书—— 《山海经》。
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《从百草园到三味书屋》中生动描写 了塾师寿镜吾的形象，他是鲁迅的第一个 启蒙老师。《从百草园到三味书屋》描述 了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味 书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生 活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的 尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成 长的合理要求。
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2
老莱其实也不小了，也年过70。一次，父母
看着儿子的花白头发，叹气说：“连儿子都这么
老了，我们在世的日子也不长了。”
老莱害怕父母担忧，想着法子让父母高兴。
他专门做了一套五彩斑斓的衣服，走路时也装
着跳舞的样子，父母看了乐呵呵的。
一天，他为父母取浆上堂，不小心跌了一
跤。他害怕父母伤心，故意装者婴儿啼哭的声