小学教导处2015年工作计划
.2015.09秋期小学教导处工作计划
民办蒲公英小学2015学年度第一学期教导工作计划（2015. 09）——徐庆义一、指导思想：以十八大精神为指导，坚持立德树人的教育方针，全面推进素质教育为目标，践行基于课程标准的教学评价，立足于我校教育发展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；努力办好农民工满意的学校。
二、工作目标：1、围绕基于课程标准的教学教学评价，开展听、评课系列活动。
2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、追求有效教学、高效课堂，倡导效率在课上，功夫在课前的理念。
4、抓好毕业班工作。
5、强化习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯。
6、加强办学特色建设，提升办学特色建设水平，彰显学校个性。
7、丰富学生活动，培养学生个性特长，积极推进素质教育。
8、重视体育，提高学生体测达标度。
三、主要工作及措施：（一）以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。
1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。
执行基于课程标准的教学与评价，加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。
做到减负增效。
2、要严格地抓好教学常规流程管理，要求教师堂堂，节节有教案。
做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。
3、优化课堂教学，向35分钟要质量，要效益。
充分利用我校的学科带头教师和骨干教师进行探讨新课程的教学新特点。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容，要求作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。
在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。
2015春教导处小学部工作计划
下圩中心校（小学部）2015春学期教导处工作计划一、指导思想：落实学校确定的2015年工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。
为促进学校特色发展，优质发展和均衡发展而努力。
二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。
督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。
教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。
2、加强师资培训力度。
通过多渠道培训，提高教师综合素质。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
切实发挥骨干教师其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
4、建立以校为本的学习制度。
教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成一定数量的读书笔记。
5、认真抓好毕业班工作。
做好毕业年级教师和学生的思想工作,召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争在小升初中取得新的突破。
三、具体措施（一）严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控。
重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。
进一步提高教学“五认真”的质量。
1、严格执行国家课程计划，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
（1）严格执行课程计划。
坚持每天巡课，发现问题，及时指出。
定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
2015教导处工作计划
2015教导处工作计划一、工作目标1. 提升教学质量：通过优化课程设置和教学方法，提高学生学习效率和成绩。
2. 强化师德建设：加强教师职业道德教育，确保教师队伍的纯洁性。
3. 促进学生全面发展：关注学生身心健康，促进学生德智体美劳全面发展。
4. 加强家校联系：建立有效的家校沟通机制，形成教育合力。
二、具体措施1. 教学管理- 定期组织教学研讨会，探讨教学方法和课程内容的优化。
- 实施教学质量监控，定期进行教学效果评估。
- 鼓励教师参与教学改革，提高教学创新能力。
2. 师德建设- 举办师德教育讲座，提升教师职业道德水平。
- 建立师德考核机制，将师德表现作为教师评价的重要指标。
- 定期开展师德标兵评选活动，树立师德榜样。
3. 学生发展- 开展心理健康教育，关注学生心理健康。
- 丰富课外活动，提高学生综合素质。
- 加强体育教育，提高学生体质健康水平。
4. 家校合作- 建立家校联系制度，定期召开家长会。
- 利用网络平台，建立家校互动平台。
- 鼓励家长参与学校教育活动，共同关注学生成长。
三、工作计划1. 第一季度- 完成教学计划的制定和审核。
- 组织师德教育月活动。
- 开展学生心理健康普查。
2. 第二季度- 实施教学质量监控，进行中期教学评估。
- 举办教师教学技能大赛。
- 组织家长开放日活动。
3. 第三季度- 组织教师参与教学改革研讨。
- 开展学生综合素质评价。
- 举办家校合作论坛。
4. 第四季度- 进行年度教学总结，制定下一年度教学计划。
- 评选年度师德标兵。
- 组织学生综合素质展示活动。
四、保障措施1. 资源保障- 确保教学设施和资源的充足和更新。
- 提供教师培训和学习的机会。
2. 制度保障- 完善教学管理制度，确保计划的顺利实施。
- 建立家校合作制度，确保家校沟通的顺畅。
3. 监督保障- 定期对工作计划的执行情况进行监督和评估。
- 建立反馈机制，及时调整和优化工作计划。
五、总结本年度教导处工作计划旨在全面提升教育教学质量，加强师德建设，促进学生全面发展，加强家校联系，形成教育合力。
教导处工作计划2015
教导处工作计划2015一、工作目标1. 提升学生综合素质，培养全面发展的人才。
2. 加强学风建设，营造良好的学习氛围。
3. 优化教育教学管理，提高教育教学质量。
二、主要任务1. 强化学生思想道德教育，开展形式多样的德育活动。
2. 组织学生参与各类学术竞赛，提高学生的学术水平和实践能力。
3. 加强学生心理健康教育，建立完善的心理健康教育体系。
三、具体措施1. 德育工作- 定期开展主题班会，强化学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 组织志愿服务活动，培养学生的奉献精神和社会服务意识。
2. 学风建设- 制定学风建设计划，明确各阶段目标和要求。
- 建立学习小组，鼓励学生互相帮助，共同进步。
3. 教学管理- 定期召开教师会议，讨论教学方法和教学内容的改进。
- 加强教学过程的监督和评估，确保教学质量。
4. 心理健康教育- 建立学生心理健康档案，定期进行心理健康检查。
- 开展心理健康讲座和咨询活动，提高学生的自我调节能力。
5. 学术竞赛与实践- 鼓励学生参与校内外的学术竞赛，提升学术竞争力。
- 组织学生参与科研项目或社会实践，增强实际操作能力。
四、时间安排1. 第一季度：重点开展德育活动和心理健康教育。
2. 第二季度：加强学风建设和教学管理。
3. 第三季度：组织学术竞赛和实践项目。
4. 第四季度：总结年度工作，制定次年工作计划。
五、资源配置1. 确保足够的人力物力支持各项活动的开展。
2. 加强与家长、社会的沟通与合作，形成教育合力。
六、评估与反馈1. 定期收集学生、教师和家长的意见和建议。
2. 根据反馈调整工作计划，确保工作的有效性。
七、预期成果1. 学生综合素质明显提升，学风建设取得显著成效。
2. 教育教学管理更加科学规范，教学质量稳步提高。
八、总结与展望1. 定期总结工作成果，提炼经验教训。
2. 根据年度工作总结，制定未来工作的方向和重点。
通过以上工作计划的实施，我们期望教导处能够在2015年取得显著的工作成效，为学生的全面发展和学校的教育教学工作做出积极贡献。
2015第二学期教导处工作计划
规范管理，快乐育人（2015学年第二学期教导处工作计划）一、指导思想：本学期，教导处将根据上级部门的文件精神及学校工作的规划要求，认真贯彻执行“减负增效，实施高效课堂”的教学改革，狠抓“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，关注教师专业发展，聚焦课程建设，追求有效教学，打造快乐课堂，提高师生素质，促进每一位学生健康发展，全面落实并认真完成各项教育教学工作。
二、本学期的主要工作目标：1、抓实教学常规管理，教学常规管理进一步规范化、精细化，将常规细节落到实处；努力探索课堂教学改革的新方法，加强和改进常规教学活动，创设良好的教学环境，以高效课堂为平台，努力提升课堂教学效率，努力提高教育教学质量，使我校的教育教学工作有新突破、新发展。
2、抓好教学质量监控工作，努力实现我校教育教学质量进入全区前十的目标。
3、规范教研组活动流程，加强“推进减负增效、高效课堂”的研究、实施力度，努力提升教师的课堂教学水平，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，进一步加大差异教学管理研究工作。
缩短年级、班级、学科、学生的差距，促使班级均衡发展。
6、积极开展学区校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。
7、抓好特色教育活动，继续开展好体、卫、艺等工作。
8、依法依规做好一年级招生及六年级毕业班工作。
四、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程计划的管理力度。
按照市、区教育局，规范教学管理行为的文件精神，坚持依法执教，全面落实课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，合理安排好学生在校的学习、活动、锻炼、休息时间。
各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课。
小学部2015学年第一学期教导处工作计划【精品范文】
小学部2015学年第一学期教导处工作计划小学部2015学年第一学期教导处工作计划一、指导思想根据学校工作精神，以促进每一个孩子健康成长为价值追求，加强教学管理，坚持创新；以《上海市中小学学生质量绿色指标》为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生的过重的课业负担；加强教研组的建设，努力打造一支具有实力的可持续发展的教师队伍，使教学质量再上一个新台阶。
二、工作重点1．聚焦课堂，加强“常规教学”，认真学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”，提高教学效能2．学习和贯彻《2015学年度课程计划标准》，在努力提高基础性课程的基础上，探索和实践拓展性、探究性的课程，提高学生的综合素质，为学生的可持续发展打下扎实的基础3．重视教师的360业务培训，加强教师队伍的专业化发展4．完善学校的学籍管理的规范化三、主要工作与要求（一）聚焦课堂教学常规管理，提高教学效能1．备课：1.1至少提前二周进行预备课，备课环节齐全（单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思）1.2在集体备课的基础上鼓励实现个性化特点，并能根据本班学生的实际情况、教学过程调整不少于3处1.3及时留下课后反思，便于不断地总结得失2．上课：2.1坚持学生的主体地位，尊重学生的自主发展2.2提倡课前10分钟教研，及时处理困惑问题、练习使用、教法探讨、作用调控等，为教师在教学过程中提供借鉴或弥补2.3根据校本培训的要求，每学年每位教师应完成教学公开课一节，课前准备教案，设计说明以及课后反思。
3．作业3.1有效合理控制作业量，关注不同层次的学生，允许选择性完成作业，避免超出大多数学生能力的、机械性、惩罚性的作业。
3.2关注作业批改的有效性，作业订正的针对性，作业反馈的时效性，真正提优辅差。
3.3注重培养学生良好的作业习惯，同时各个相关学科教师特别要提高写字质量的把关，关注写字的态度，保证写字合格率100%，优秀率达50%4．辅导4.1注重与学生进行情感交流，让学生喜欢老师，从而喜欢学习。
教导处工作计划2015
教导处工作计划2015
一、加强学生行为管理工作
1. 组织学生行为规范教育活动，加强学生的自律意识和法纪意识。
2. 完善学生违纪处分制度，建立健全行为评议机制，对违规学生进行及时、公正的处理。
3. 加强与家长的沟通与合作，建立家校共育的良好氛围，共同研究解决学生行为问题。
二、推进学生心理健康教育工作
1. 组织心理健康教育讲座，提升学生心理健康教育意识。
2. 建立学生心理咨询服务体系，设立心理咨询室，提供专业的心理辅导服务。
3. 加强心理健康教育师资培训，提高教师心理辅导能力，更好地满足学生心理需求。
三、开展学生教育实践活动
1. 组织学生参与社区服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
2. 强化学生参与科技创新与竞赛活动，提高学生的创新思维和实践能力。
3. 加强对学生社团活动的管理与指导，推动学生自主组织各类兴趣爱好活动。
四、加强学生安全教育工作
1. 组织学生参与消防和安全教育活动，提高学生的自我保护意识和应急能力。
2. 加强食品安全教育，提升学生对食品卫生的重视和管理能力。
3. 定期组织安全隐患检查和演练活动，确保学生的人身安全和财产安全。
五、完善学生的成长档案管理工作
1. 建立学生个人成长档案，包括学业情况、奖惩记录、实践经历等内容，为学生的个性化发展提供依据。
2. 加强对学生档案的管理和保护，确保档案的完整性和安全性。
3. 利用学生档案，开展个性化辅导和学业规划，促进学生全面成长。
2015学年第二学期小学教导处工作计划
2015学年第二学期小学教导处工作计划一、指导思想：本学期，我们以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》、《xx区贯彻落实中小学生学业质量绿色指标的实施意见》为指导，紧紧围绕教育局基教科、研训部和学校的中心工作，以“理解教育”为核心，以立德树人为根本，以绿色质量指标为导向，以xx市新优质学校为标准，完善“三健活力课程”，丰富校园文化生活；以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作,促进学生全面发展。
二、工作目标：1、深化课程教学改革,继续做好“基于课程标准的教学与评价”的工作；2、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、进一步开展共同体各项教研，在活动中提升教师的专业素养；6、不断完善校本特色课程框架，丰富学生学习经历和校园生活。
三、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对课程计划的执行继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。
按照市教委文件精神，设置校本课程，合理安排好三类课程。
落实错时放学时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
在继续保留传统优秀项目的同时，整合大学城和周边社区资源，开发新课程，充实课程内容，丰富学生选择，每周一下午集中半天时间开展学生“快乐活动日”活动，增加学生的体验和实践，丰富学生的学习经历，努力实现“让每个孩子健康快乐成长”的教育愿景。
结合市教委有关会议、文件精神规定，指导低年级教师认真研读课标，分析教材，把握课改热点，扎实推进一二年级“基于课程标准的教学与评价”工作。
2015教导处工作计划
2015教导处工作计划一、工作目标1. 强化学生思想道德建设，提升学生综合素质。
2. 完善教育教学管理，提高教育教学质量。
3. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
4. 创新学生管理方式，构建和谐校园环境。
二、主要任务1. 思想道德教育：开展系列主题教育活动，加强社会主义核心价值观教育。
2. 教学管理：优化课程设置，确保教学计划的科学性和实效性。
3. 师资培训：定期组织教师参与专业培训，提升教学能力和科研水平。
4. 学生管理：建立完善的学生评价体系，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 加强德育工作：制定德育工作计划，确保德育活动的有效开展。
2. 教学改革：推行小班化教学，提高课堂教学互动性。
3. 教师发展：建立教师专业成长档案，跟踪教师发展情况。
4. 学生指导：设立学生发展指导中心，提供个性化指导服务。
四、工作步骤1. 第一季度：完成工作计划的制定与部署，启动德育教育系列活动。
2. 第二季度：开展教学管理优化工作，组织教师培训。
3. 第三季度：进行教学成果评估，调整教学方法。
4. 第四季度：总结年度工作，规划下一年度工作重点。
五、预期成果1. 学生思想道德水平显著提升。
2. 教学质量和效果得到显著改善。
3. 教师队伍整体素质得到提高。
4. 校园文化更加和谐，学生满意度提升。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保各项任务的顺利实施。
2. 明确责任分工，确保每项工作有人负责。
3. 加强监督检查，确保工作计划的执行效果。
4. 建立反馈机制，及时调整工作计划以适应实际情况。
七、附录1. 德育教育活动计划表。
2. 教学管理优化方案。
3. 教师培训计划安排。
4. 学生发展指导服务流程。
请注意，以上内容是一个示例性的教导处工作计划模板，具体实施时需要根据实际情况进行调整和完善。
教导处工作计划2015
教导处工作计划2015第1篇：教导处工作计划2015一、指点思维教导处将在区教研室和校长的领导下，紧紧围绕学校办学指标，以“生本教育”为抓手，以教师素质进步为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以先生学会学习、综合素质全面发展为指标，进一步增强教学改革，优化教育教学治理，切实进步教学品质，致力使本校教学工作愈加扎实有效地开展。
二、工作指标1．增强治理力度。
将执行教学常规作为教学治理的重点，优化教学治理，进一步进步标准，重视过程，关注细节，务求落实。
2．提升教师素养。
以课题钻研为抓手，搭建锻炼平台，促进教师业余素质发展，进步实施素质教育技能；增强名师工程，青年教师造就，以团队建设为外围，以点带面促进教师全体发展，提升学科竞争力和影响力。
3．进步先生综合素质。
致力开展各类活动，为先生搭建实践和展示的平台，促进先生综合素质的进步。
三、具体措施（一）抓好常规治理，进步学校教学品质1．规范过程治理，进步教学的实效性。
（1）有效备课。
咱们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。
在备课中，致力改革传统的备课模式，探求备课的有效模式，增强教学外围成绩、前置性作业、指点先生学会学习环节的钻研。
（2）高效课堂。
课堂教学效益包括课堂教学品质和课堂教学效率两个方面。
课堂教学指标要清晰明确，要充散发挥先生主体作用，调动先生学习的兴味和踊跃性，教学要简单，环节要清晰，要确珍重点、难点打破的时间和效果，先生能做的事情教师绝不包办代替，以生为本，“先学后教”，“以学定教”，容许先生出错，确保先生课堂有效思想的长度，造就先生自主学习能力，让先生逐步做到“学会学习”。
教师上课要做减法，踊跃考虑“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。
缩小是为了添加，教师在课堂上要添加先生考虑的时间，添加教学回馈的时间，添加当堂作业的时间，添加当堂监测的时间。
教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在要害处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而进步课堂教学效率，直接指向教学品质的进步。
2015教导处工作计划
2015教导处工作计划工作目标1.提升教学质量：我们的首要目标是通过提供高质量的教学资源，帮助学生提高学习效果。
这包括更新教学大纲，引入新的教学方法，以及定期评估和优化教学内容。
我们将与教师紧密合作，确保他们有足够的资源和支持，以便在课堂上提供最佳的学习体验。
2.加强学生指导：我们计划提供更多的学生指导服务，包括学习技巧的培训，职业规划的咨询，以及心理健康的支持。
我们希望通过这些服务，帮助学生更好地适应大学生活，并为他们未来的职业生涯做好准备。
3.促进教师发展：我们认识到，教师的成长和提升对于提高教学质量至关重要。
因此，我们将提供定期的教师培训和发展机会，包括教学技能的提高，新技术的应用，以及教学研究的推进。
工作任务1.教学资源的整合与更新：我们将对现有的教学资源进行评估，去除过时或无效的内容，同时引入新的教学资源，以满足学生的需求。
我们还将建立一个教学资源共享平台，方便教师之间的资源交流和共享。
2.学生指导服务的扩展：我们将设立更多的学生指导服务点，提供更加全面和多样化的服务。
这包括提供更多的学习工作坊，职业规划讲座，以及心理健康咨询服务。
3.教师培训和发展的推进：我们将定期组织教师培训和发展活动，包括教学研讨，新技术的应用培训，以及教学研究的交流。
同时，我们还将设立教师发展基金，鼓励教师进行教学创新和研究。
内容为教学处2015年的工作计划，希望能对您的工作有所帮助。
任务措施1.教学资源整合的具体措施：首先，我们将成立一个专门的工作小组，负责评估和筛选教学资源。
其次，我们将利用暑假期间，对现有的教学资源进行全面的整理和更新。
最后，我们将建立一个教学资源共享平台，方便教师和学生之间的资源交流。
2.学生指导服务扩展的实施计划：首先，我们将对学生指导服务的需求进行调查，了解学生对现有服务的满意度以及他们希望得到的新服务。
其次，我们将根据调查结果，设立新的学生指导服务点，并配备相应的专业人员。
最后，我们将定期对学生的反馈进行收集和分析，以确保我们的服务能够满足学生的需求。
2015年教导处工作计划 五篇
2015年教导处工作计划五篇2015年教导处工作计划(1)一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划，深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实"全员育人、全程育人、全方位育人"的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。
二、工作目标：1、全力推进"学生成长全员导师制"。
通过"导师制"，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。
2、继续打造较大影响力的"宏志讲坛"。
通过"宏志讲坛"，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。
3、加强"宏志班"的建设。
与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。
4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。
加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索"视觉艺术班"、"反转课堂实验班"等新设班级的教学新模式。
5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。
提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面;通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。
6、加强教研组、备课组建设。
营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。
7、培养高素质教学团队。
强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展;加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展;加强师德建设，提高教师评价满意率;促进"微课程"教学模式的探索。
2015学年第一学期小学教导处工作计划【精品范文】
2015学年第一学期小学教导处工作计划2015学年第一学期小学教导处工作计划一、指导思想在XX区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。
在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。
3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作（一）落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。
本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
3、继续抓好一年级学习准备期。
在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。
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xx第三实验小学教导处2015年工作计划
一、教学管理规范化、制度化
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、进一步规范和强化教学工作
（1）严把备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。
教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。
提倡二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容，并在课后及时书写教学反思，特别是关注教学过程的反思，（记录成功之举，败笔之处，教学机智等）不断改进自己的教学行为。
备课要有1—2周的提前量，避免出现上到哪备到哪的情况，每次上课必须带好教科书和《教学设计》。
（2）严把课堂教学关，要把好课堂40分钟。
课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促
进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
（3）严把作业批改关，尤其是学生错题纠正和二次评价。
作业布置精心合理，严格贯彻“减负”精神，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。
语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。
批改作业力求做到：认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，并注明批改日期。
数学、英语作业要当天或次日批改完、评讲完。
作文批改，在作文课后一周内批改完。
三至六年级英语，要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。
3、加强听课力度。
本学期，对每位教师至少进行1—2次随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
听课教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
4、教师要认真阅读教学书籍、杂志，积极参加各级各类培训充实自己，更新理念并随时做摘记，每学期积累5000字以上的学习笔
记，夯实基础。
二、努力提高教师队伍的专业素质
1、继续开展形式多样的岗位练兵活动
为进一步加强对教师基本功的训练，本学期教导处将继续开展“我爱汉字”、“我爱读书”系列活动，通过比赛、论坛等形式提升教师的基本能力和专业水平。
2、切实抓好校本教研工作，把提高教师业务水平作为重要工作去落实。
（1）提高团队的协作能力，开展团队“说、讲、评”教研课的竞赛活动。
（2）集体备课研讨活动。
以教研组为单位，互动研讨，每周一次开展教研活动，每月至少开展一次集体备课，发挥群体智慧，共同研讨教材的处理、教学的思路、教法的优化，把集体备课的质与量落到实处。
本学期的集体备课程序是先由教研组长确定备课内容；每个教师提前一周学习教材，领会教材的重点、难点；备课时先由主讲人谈教学设计，然后每个教师对课的教学都要说说自己设想的教学程序，通过讨论达成共识。
（3）加强教师继续教育和校本培训。
坚持校级培训，发挥骨干教师的个体优势，以点带面推动全体进步。
积极参加上级组织的培训，依照制度坚持进行二级培训。
3、加强网络教研工作，促进教师专业成长。
为使我校进一步提高教研信息化水平，促进教师网络专业成长，本学期，我校将充实教师资源库内容 ,丰富教师学习、反思的素材。
三、其他工作。
1、加强体卫艺科等工作，促进学生全面发展。
坚持“增强体质，
健康第一”的理念，认真落实体育工作，保证一小时阳光体育锻炼活动，增强学生体质和体育基本活动能力。
2、加强学生健康卫生教育和心理健康教育，做好各项卫生保健工作，尤其是眼保健的课程落实工作。