应变能力训练上课

实训项目：应变能力训练
第一组项目（主持过程中突发问题训练）： 1.如果你在主持露天晚会，突然停电怎么办？ 2.说话说到一半，话筒突然没声了，嘉宾发火了，如何处 理。 3.. 台下评委和台上嘉宾突然出现矛盾，怎么办？
学生小组情景展示，推选出一个答案比较理想的。
实训项目：应变能力训练
教师小结，布置作业
经过了课上训练，现在回过来思考刚开始的那个测试，学
生是如何选择的呢？ A类学生课后重点积累幽默风趣的语言，并要帮助同组学生 多训练一些实例；B类学生不要把自己主持风格定位，随时 都要活灵活现。C类学生课后尝试话剧表演，每一次训练让 自己夸张到200%，最终呈现出的是100%；训练项目教师会 发在学生群共享里。
己在较小范围内的应变能力，才能推而广之，应 付更为复杂的社会问题。实际上，扩大自己的变 化范围，也是一个不断实践的过程。
应变能力的具体培养
3、加强自身的修养。应变能力高的人往往能够在 复杂的环境中沉着应战，而不是紧张和莽撞从事。 在工作、学习和日常生活中，遇事没着冷静，学 会自我检查；自我监督、自我鼓励，有助于培养 良好的应变能力。 4、注意改变不良的习惯和惰性。假如我们遇事总 是迟疑不决、优柔寡断，就要主动地锻炼自己分 析问题的能力，迅速作出决策。假如我们总是因 循守旧，半途而废，那就要从小事做起，努力控 制自己，不达目标不罢休。只要下决心锻炼，人 的应变能力是会不断增强的。
学生分组讨论
在生活中遇到哪些事情，是应变能力起到 了关键作用，化险为夷。 请一至两位学生举例。
源自文库
应变能力的培养
1、多参加富有挑战性的活动。在实践活动中，我 们必然会遇到各种各样的问题和实际的困难，努 力去解决问题和克服困难的过程，就是增强人的 应变能力的过程。
2、扩大个人的交往范围。学会应变各种各样的人 才能推而广之，应付各种复杂环境。只有提高自
体现应变能力的故事
有位记者，接受了采访一位将军的任务，可是他无论
如何也联系不到那位将军。时间紧迫，眼看任务无法 完成，报社准备放弃了。就在走投无路的情况下，记 者得知那个将军要参加一个会议，就决定到会场采访。 可是会议那天，将军坐在会场正中间，根本没有机会 接触和交谈。他思考着：用什么办法才能接触到将军？ 请两位同学回答
主持人心理素质----应变能力培养训练
主持人应变能力的表现
冷静的思维和机敏的语言
应变能力测试
体现应变能力的故事
一次中央电视台在江西革命老区遂川慰问演出，场面
十分热烈，不料节目演到关牧村演唱《多情的土地》 时，天空乌云密布，落下阵阵雨点。歌声一停，赵忠 祥快步走到台前，对乡亲们说----- 请一位同学回答
第二组项目（生活中的应变力训练）： 4..某天老板在办公室叫你，同时你桌上的电话响了~~~也



在同时门铃也响了，你要怎么做？ 5.有一次,你和几个大客户一起吃饭,其中两位是全球五百 强公司大中华区负责人(一个法国人一个美国人). 当时,几 位客户中有一位是广东的,也是我们公司的重要客户,在创 业过程中受过这几个外资企业的排挤打压,他为了整一下那 两个外国朋友,非要请大家吃当地有名的饺子宴.而且一定 要大家都用筷子. 这种情况下,我要怎样做,才能既保住外 国朋友的颜面,又不惹恼那位广东大客户,还要让大家都高 高兴兴,欢欢喜喜的吃完那顿饭呢? 6. 你和你的上司、上司的上司一起出门办公。到了一个十 字路口，你的上司告诉你向东走，你上司的上司告诉你向 西走。你自己发现也应该向东走，你最后会向东走还是向 西走？如何向两位领导阐述你的观点？ 学生分组讨论，选择一组比较理想的答案