5甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮【说课课件完美版】
说教学ห้องสมุดไป่ตู้计
1.创设情景导入新课
4.瓜分中国狂潮 5.升华提升
2.甲午中日战争 教学设计
6.知识梳理
3.《马关条约》的内容 及危害
说教学设计
一、导入新课: 大家知道中国近代第一所海军学校叫什么名字吗？ 学生回答之后，出示福州船政学堂的鸟瞰图。
创建于洋务运动期间，船政的创建不仅寄托着清政府强国立威的美
设计意图：让学生了解日本很早就有侵略中国的野心， 蓄谋已久,侵略中国是必然的。
说教学设计
材料二 “而同时期的中国，由于封建顽固势力的强大， 洋务等强兵政策不但得不到政府的支持……国家经济和国 防力量难以得到加强。清朝政局日趋衰败……”
———日本常槃大学学者 材料三 日本……岁添巨舰。中国自十四年（光绪十四 年，即1888年）北洋海军开办以后，迄今未添一船，仅能 就现有大小二十余艘勤加训练，窃虑后难为继。
——李鸿章 根据材料二、三概括甲午战争前清政府的状况。
清政府日趋腐败，军备废驰
说教学设计
材料四 1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开 始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完 成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本 已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵的陆军， 包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、 鱼雷艇24艘，总排水量72000吨，超过了北洋海军。
②赔款2100万元；
②赔银二亿两；
做军费，迅速成为军事强国
③五口通商 （广州、厦门、福州、宁 波、上海）
④协定关税。
③增开口岸 （重庆、沙市、苏州、 杭州）
④在华设厂。
③侵略深入腹地，便利了掠夺 夺富庶的长江流域
第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
第5课甲午中日战争与列。
强瓜分中国狂潮【学习目标】1.了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的内容和影响；了解美国“门户开放”政策的实质和影响。
2.分析马关条约的内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系；3.了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹，树立民族自尊心和自信心。
【教学重点】甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。
【教学难点】《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。
【导入新课】师：我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我便是台湾,我胸中还氤氯着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传,母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战.母亲,我要回来,母亲！一闻一多《七子之歌・台湾》在七子之歌台湾中，我们我们知道，经历过血雨风霜的台湾呼喊着想要回到祖国的怀抱，那么你们知道在19世纪末期祖国的宝岛台湾有着怎样的经历呢？【讲授新课】教师讲述：19世纪日本间谍在中国进行秘密活动，实际上与日本的对外扩张政策密切相关。
这一政策随着明治维新后日本国力的不断增强而趋于成熟，并在甲午战争中得以实施。
1.背景：展示材料1,教师：根据材料指出，日本制定“大陆政策”的最终目标是什么？展示。
图片边分析展示：教师：1868年，日本走上了资本主义道路，也开始走上了对外侵略扩张的道路，并把“大陆政策”定为其基本国策，而侵略中国则是其实现称霸世界野心的必然战略步骤。
教师：说说日本发动侵华战争的导火线是什么？材料3当时日本政府断定此时是发动战争有利时机是什么？朝鲜东学党起义。
清朝陆海军备不足为惧。
3.战争经过过渡：早在宣战之前，日本已制定好侵略中国的作战计划，而仓促应战的清政府，却拿不出一个明确而有力的作战方针。
日本主动进攻，清政府被动防守，战火从朝鲜战场逐渐转移到了国内。
下面我们通过一段视频了解一下甲午中日战争期间主要战役、重要人物及其结果。
（1）结合教材找出甲午中日战争的主要战。
役及涌现出的英雄人物，把表格补充完整，看谁找的又快又准。
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 八年级历史上册素养提升教案(统编版)
统编八年级历史（上册）同步素养提升教案第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮一、课标内容知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
二、素养目标唯物史观：运用经济基础与上层建筑关系的原理，分析甲午中日战争爆发的原因，探究中日两国在近代发展道路的异同点。
时空观念：结合《甲午中日战争形势图》《时局图》等材料，利用时空轴梳理甲午中日战争的战况。
史料实证：阅读《马关条约》的主要内容，分析其给中国社会带来的影响，找出中国半殖民地化程度大大加深的理由。
历史解释：结合《时局图》《列强在华租借地和划分“势力范围”情况表》，理解甲午中日战争与中国民族危机加剧的关系。
家国情怀：感受邓世昌等民族英雄舍生忘死、英勇抗敌的精神；体会他们抗击外来侵略、捍卫民族尊严的爱国主义精神，树立民族自尊心和自信心。
三、教学重点、难点【教学重点】甲午中日战争，《马关条约》的内容。
【教学难点】《马关条约》的危害，列强瓜分中国狂潮和美国“门户开放”政策的影响。
四、教学过程（一）导入新课这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开“母亲”的呢？今天让我们一起学习第5课《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》。
（二）新课探究（一）甲午中日战争1．教师讲解：甲午中日战争爆发前，日本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为当前急务，为实行此事，可以采取任何手段。
”1894年春，朝鲜爆发东学党起义，朝鲜国王请求清政府派兵帮助镇压。
日本也乘机出兵朝鲜，制造衅端，战争一触即发。
1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，在丰岛海面袭击清军运兵船，揭开了战争的序幕。
8月，清政府被迫对日宣战。
1894年为农历甲午年，这场战争被称为“甲午中日战争”。
2．师生归纳：阅读《甲午中日战争形势图》（见教材第27页），以表格形式归纳甲午中日战争的经过及主要战役。
3．教师提问：播放纪录片《甲午真相》中关于旅顺大屠杀的片段，结合教材第28页《材料研读》中的文字，思考：请结合我们刚刚从视频中了解的史实，分析教材中这段话的含义以及给我们的启示。
初中历史八年级上册第五课《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学设计
《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学案例一、授课内容简介本课程将围绕甲午中日战争的背景、经过、结果以及战后列强瓜分中国的狂潮展开。
通过对这场战争的深入分析，让学生了解中国在近代所面临的严峻外部挑战，以及民族危机的加深。
同时，引导学生思考中国在这一历史时期的困境与出路。
二、学习目标知识与技能目标掌握甲午中日战争的起因、主要战役和结果。
理解《马关条约》的内容及其对中国的重大影响。
认识列强瓜分中国狂潮的表现和危害。
过程与方法目标通过阅读史料、分析图片等方式，培养学生提取历史信息和分析问题的能力。
组织小组讨论和课堂发言，提高学生的合作学习和表达能力。
情感态度与价值观目标激发学生的爱国情感，让学生认识到国家富强的重要性。
培养学生的历史责任感和使命感。
三、重难点重点甲午中日战争的经过和《马关条约》的内容。
列强瓜分中国狂潮的表现。
难点分析甲午中日战争中国失败的原因。
理解列强瓜分中国狂潮对中国社会的深远影响。
四、教材分析本课是初中历史中的重要内容，甲午中日战争是中国近代史上的一个重大转折点，标志着中国半殖民地化程度的大大加深。
教材通过对战争的详细阐述和对列强瓜分中国狂潮的描述，展现了当时中国面临的严峻局势，为学生理解中国近代历史的发展提供了重要线索。
五、学法指导自主学习法：让学生在课前预习教材内容，初步了解甲午中日战争和列强瓜分中国狂潮的基本史实。
史料分析法：引导学生阅读史料、分析图片等资料，从中提取关键信息，加深对历史事件的理解。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流观点，共同探讨问题，培养学生的合作学习能力和思维能力。
六、教学方式讲授法：讲解甲午中日战争和列强瓜分中国狂潮的重要知识点。
多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
讨论法：组织学生进行小组讨论和课堂发言，激发学生的思维，提高学生的参与度。
七、讲授新课内容导入新课播放一段关于甲午中日战争的视频片段，引起学生的兴趣，导入新课。
第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮说课稿-人教部编版（五四制）七年级历史上册
第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》教材分析《历史课程标准》要求：知道甲午中日战争的主要战役，列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
本课共三个子目，即：“甲午中日战争”“《马关条约》的签订”和“瓜分中国狂潮”，主要讲述了甲午中日战争的主要过程及影响。
甲午中日战争后列强侵华进入以“资本输出”和“瓜分”中国为主要特征的新阶段，中国半殖民化的程度大大加深。
甲午中日战争具有承上启下的意义。
此后，实业救国、戊戌变法和辛亥革命等各种救亡图存的抗争活动迅速高涨，中华民族具有群体意义的觉醒由此开始。
甲午中日战争无疑是中国近代史的一个重要分水岭。
学情分析：七年级的学生经过一年多的学习，有了一定的历史基础知识；一定理解和分析问题的能力。
但是他们的逻辑思维能力及辩证思维能力较弱，缺乏主动性，自主学习的能力还不强。
教学目标：1.了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的内容和影响；了解美国“门户开放”政策的实质和影响。
2.分析马关条约的内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系；3.了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹，树立民族自尊心和自信心。
目标解析：本课主要通过史料研读引导学生分析史料，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的归纳概括能力以及对知识的迁移与运用能力。
教学重点：根据课标要求以及学生学情，从促进学生发展的角度出发，我将本课教学重点定为甲午中日战争和《马关条约》的内容。
甲午中日战争上承两次鸦片战争，但损失之惨重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和；下启瓜分中国狂潮和维新运动兴起。
通过看视频片段《甲午中日战争形势示意图》，让学生了解甲午中日战争的大致过程，形成空间概念。
中日《马关条约》的签订则使中国半殖民地化程度大大加深，同时也掀起了列强瓜分中国的狂潮，促成了中国自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒。
利用图片、视频等材料，引导学生从多角度思考问题，从而突出本课的重点。
教学难点：《马关条约》对中国的危害及门户开放的实质和影响。
《甲午中日战 争》列强野心暴露：瓜分狂潮涌
《甲午中日战争》列强野心暴露：瓜分狂潮涌1894 年，甲午年，一场震惊世界的战争在东亚爆发——甲午中日战争。
这场战争不仅改变了中日两国的命运，更让列强们的野心暴露无遗，掀起了一股瓜分中国的狂潮。
甲午战争的起因，看似是日本对朝鲜的觊觎以及与中国在朝鲜问题上的争端，实则是日本明治维新后走上资本主义道路，急需对外扩张，掠夺资源和市场。
而当时的清朝，虽历经洋务运动，有了一定的近代化成果，但政治腐败、军事落后，根本无法抵御日本的侵略。
战争伊始，日本精心策划，迅速出兵朝鲜，并在海上挑起战事。
黄海海战，北洋水师奋勇抵抗，但终因装备落后、指挥不当等原因遭受重创。
此后，日军在陆上长驱直入，辽东半岛、山东半岛相继沦陷。
1895 年，威海卫之战，北洋水师全军覆没，清政府被迫求和，签订了丧权辱国的《马关条约》。
这一条约的签订，让列强们看到了清政府的软弱可欺，也让他们的瓜分野心愈发膨胀。
《马关条约》规定，中国割让辽东半岛、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本，赔偿日本 2 亿两白银。
这巨额的赔款，让中国的财政陷入了极度困境，也为列强进一步侵略中国提供了资金支持。
而割地则让中国的领土主权遭到严重破坏，进一步加深了民族危机。
列强们纷纷趁火打劫，德国强占胶州湾，俄国租借旅大，英国租借威海卫，法国租借广州湾。
一时间，中国的沿海地区被列强瓜分殆尽，内陆地区也面临着列强划分势力范围的威胁。
美国则提出“门户开放”政策，表面上主张各国在华贸易机会均等，实际上是企图凭借其强大的经济实力，在列强瓜分中国的狂潮中分得一杯羹。
在这股瓜分狂潮中，中国社会陷入了更深的苦难。
农民失去土地，手工业者破产，民族工业受到严重挤压。
百姓生活困苦，民不聊生。
同时，这也激起了中国人民的强烈反抗。
一些有识之士开始反思，寻求救亡图存的道路。
维新派发起戊戌变法，主张学习西方，实行君主立宪，以图振兴国家。
而以孙中山为代表的革命派则主张推翻清政府，建立民主共和国。
甲午中日战争和随后的列强瓜分狂潮，是中国近代史上的一道深深的伤疤。
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
材料二 是役（甲午战争）败后……（日本人）资 中国赔款以兴百政，培力既厚……俄、法、德以仗 义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据 旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州 湾，以互为钤制。均权之说昌，中国乃不国矣。
《马关条约》签订后，引发了 列强瓜分中国的狂潮。
中国民族危机加深。
（2）根据材料二概括甲午中日战争中国战败后签 订的条约所造成的影响。
——1874年李鸿章上同治帝《筹议海防折》
1878年中国第一批赴英 留学生与英国皇家海军 学院师生合影
“定远号” “镇远号” “致远号” “经远号” （铁甲舰） （铁甲舰） （巡洋舰） （巡洋舰）
刘步蟾 林泰曾 邓世昌 林永升
在中国进行洋务运动的时候，日本在做什么？
日本在西方列强的威胁下打开了国门，与 中国不约而同地进行了改革。明治维新后，日 本走上了发展资本主义的道路，国力日渐强盛。
政治上，清政府腐败无能（根本原因）；经济上，贫 穷落后；军事上，清军总体装备落后，军队作战能力弱， 李鸿章“避战求和”，清军不少官兵临阵脱逃。
政治上，日本是先进的资本主义国家；经济上，日 本通过明治维新走上了富强的道路；军事上，日军装备 先进，蓄谋已久，准备充分。
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百 万人同一哭，去年今日割台湾。
《马关条约》
帝国主义列强掀 起瓜分中国狂潮
平壤战役、 黄海海战、 辽东半岛战役、 威海卫战役
大大加深了 中国的半殖 民地化程度
涉及“黄海海战”“威海卫战役”等关键词的题，一般考 查的是甲午中日战争。
1. （东营中考）某同学梳理了近代一场战争的过程：
平壤战役—黄海海战—辽东半岛战役—威海卫战
役，由此判断这场战争是（ C ）
人教部编版八年级历史上册 第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮 (共20张PPT)(优质推荐版)
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮2024~2025学年八年级历史同步学习(人教版)
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
知识点一 甲午中日战争 1．爆发：1894 年 7 月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外 丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。
2．过程 (1)平壤战役：1894 年 9 月，日军分多路围攻平壤，清军将领左宝贵牺牲， 平壤陷落。 (2)黄海战役：北洋舰队与日本联合舰队在黄黄海海海面也展开激战。致远舰 管带邓世昌与 200 余名将士壮烈殉国。 (3)辽东半岛战役：黄海战役之后，日军分两路入侵中国。一路渡鸭绿江， 占领九连城等地，直逼辽阳。另一路从辽东东半半岛岛登陆，直取大连、旅顺。 日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀。
（D ）
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B．不信江南百万户，锄口只向陇头耕
C．金田起事有义名，江山半壁不前行
D．四百万人同一哭，去年今日割台湾
8．1842 年中英《南京条约》，中国开放东南沿海的广州、厦门、福州、 宁波、上海五口通商；1858 年《天津条约》和 1860 年《北京条约》签订 后，中国又开放沿海、沿江 11 处通商口岸；1895 年《马关条约》又增开 苏州、杭州、沙市、重庆为商埠。通商口岸的变化反映出当时中国（ B ） A．主动顺应资本主义的潮流 B．日益卷入资本主义世界市场 C．特别重视发展外向型经济 D．在对外贸易中处于优势地位
14.它最初的目的主要是以一种特殊的方式为美国工商业打开中国市场，
保护美国商品和投资在中国的平等待遇，从而赢得最大的利益。材料中
的“它”指的是（ B ）
A.开放通商口岸
B.“门户开放”政策
C.划分“势力范围”
D.瓜分中国的狂潮
15.近代，西方列强侵略中国，给中国人民带来深重灾难。阅读下列材料， 回答问题。
统编版八年级历史上册《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》说课稿
统编版八年级历史上册《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》说课稿一. 教材分析《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》是统编版八年级历史上册的一课。
本课主要讲述了1894年甲午中日战争的爆发及其对中国历史的影响。
教材从战争的起因、战争的过程、战争的结局以及列强对中国的瓜分等方面进行了详细的阐述。
通过本课的学习，学生可以了解到甲午中日战争的经过以及其对中国历史的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国近代史有一定的了解。
但是，对于甲午中日战争的细节以及其对中国历史的影响可能了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去思考和理解这个问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解甲午中日战争的起因、过程、结局以及其对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强学生对国家历史的认同感。
四. 说教学重难点1.重点：甲午中日战争的起因、过程、结局以及其对中国历史的影响。
2.难点：甲午中日战争对中国历史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，生动形象地展示甲午中日战争的经过及其对中国历史的影响。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示甲午中日战争的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解甲午中日战争的起因、过程、结局。
3.合作学习：分组讨论，让学生共同探讨甲午中日战争对中国历史的影响。
4.探究学习：引导学生从多个角度去思考和理解甲午中日战争的问题，培养学生的批判性思维。
5.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，帮助学生巩固知识点。
6.课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步深入思考甲午中日战争的问题。
甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮课件八年级历史上册
启示： 以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力， 推进军事现代化。
甲 午 争中 日 战
课堂总结
原因
根本原因
日本蓄谋已久，企图征服朝鲜、侵略 中国，称霸世界
直接原因 1894朝鲜东学党起义
过程
时间：1894——1895 主要战役：
丰岛海战、平壤战役、黄海海战、威海卫战役
丁汝昌
威海卫战役中，北洋水师 提督丁汝昌宁死不降，最 后，自杀殉国。
威海卫之战，北洋海军 全军覆没。
读一读
材料一： “海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营 构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。”
材料二：黄海大战后，清军主力尚存。1895年，日军进犯北洋海 军基地威海卫。丁汝昌主动请求歼敌，李鸿章下令：“如违令出战， 虽胜亦罪”。
致远舰直冲敌舰
致远舰部分官兵
甲午中日战争过程（1894—1895年）
主要战役
辽东半岛战役
花园口
辽东半岛战役
1894-10
黄海海战
1894-9-中旬
平壤战役
1894-9-中旬
清末名将，
其指挥的土城
子阻击战是甲
午战争爆发以
来清军的一次
重大胜利。
徐邦道
（1837-1895）
1895年病逝
于军营。
丰岛海战
美国“门户开放”
时间： 1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开 放”的照会
内容： 承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各 国租借地和“势力范围”享有均等贸易的机会
影响： 反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾
甲午战争的失败给了我们什么教训？对今天的社会主义建设 有什么借鉴意义？
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
小结
1.对下面表格中的信息概括最全面最准确的是（ C ）
A.鸦片战争中中国军队奋起抵抗 B.甲午中日战争中中国军队奋起抵抗 C.中华民族爱国人士反抗外来侵略 D.林则徐是当之，无愧的民族英雄
【解析】材料中所涉及的事件包括虎门销烟、虎门之战、黄海海战、威海 卫战役,而A、B、D三项内容仅是根据某一具体事件得出的结论，因此无法 全面概括材料主旨,故排除。这些事件都发生在中华民族与外来侵略者之间, 且每个事件都有代表人物,由此可知,该表格信息反映的是中华民族爱国人 士反抗外来侵略的史实,故C项正确。
清政府建立的近代海军中实力最强、规模最大的一支。
直接导致北洋舰队全军覆没的战役是( D )
A.平壤战役
B.黄海海战
C.辽东半岛战役
D.威海卫战役
5. 1894年12月,美国纽约的《世界报》用了两个版面的
篇幅刊登了一篇爆炸性的新闻报道,标题是《旅顺大屠
杀》。新闻报道的“旅顺大屠杀”发生C在(
)
A.鸦片战争期间
8.面对列强侵华,国人感叹:“天涯何处是神州?”此句最有 可能描述的时期是( D ) A.鸦片战争时期 B.第二次鸦片战争时期 C.甲午中日战争时期 D.列强瓜分中国狂潮时期
一、甲午中日战争
1.原因
根本原因： 日本对朝鲜觊觎已久，并企图借朝鲜侵略中国。
直接原因： 1.1894年，朝鲜爆发东学党起义，日本趁机出兵朝鲜。
2.东学党起义平息后，日本继续增兵朝鲜，蓄意挑起战
争。
2.爆发： 1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在丰岛海面袭击清军运兵船。
清政府被迫向日宣战。 3.主要战役 (1)平壤战役
1895年初，日本陆军进攻山东
威海卫，北洋舰队陷入绝境。日
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮 难点突破-2020-2021学年人教版八年级历史上册
巧用类比，集体探究——第5课《甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮》1、课时内容：甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮2、确定难点：《马关条约》对中国的危害3、突破方法：目前为止学生已经学习了两次鸦片战争，了解了列强对中国侵略的背景、侵略过程、签订不平等条约的内容及影响，因此在讲授难点的过程中我会通过引导学生与以往的条约进行对比、展示图片、设置探究问题等方式引导学生联系旧知识点，形成知识的迁移以及正确的知识结构，以此突破本课的难点。
4、突破展示：《马关条约》的危害具体讲述如下：第一条：割三地。
同学一起回忆之前学习的内容，即《南京条约》割了香港岛给英国，《北京条约》割了九龙司地方一区给英国，这回清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，中国又丧失了大片领土，对中国造成了怎样的影响。
（让学生思考，然后解答）第二条：赔款两亿三千万两，其中三千万两是后来的赎辽费。
中国赔款的2.3亿两白银，相当于中国当时全国财政收入3年的总和，把当时中国的国家财富几乎都掏干了。
赔款数额如此之多，庞大的费用会从哪里来呢？对中国造成了怎样的影响呢？（让学生思考，然后解答）第三条：开埠。
展示地图。
第一次鸦片战争开通了广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸。
第二次鸦片战争则增开了汉口、南京等十处通商口岸。
可见帝国主义的经济侵略由沿海逐步向中国内地，范围不断扩展。
新的通商口岸的开放，对中国的影响则是使帝国主义侵略深入内地。
（图中标出两次鸦片战争和甲午中日战争开放的城市，从地理位置上分析增加通商口岸后对中国的影响）第四条：设厂。
学习这一条款后，使学生理解从此列强的侵略方式从原来的商品输出变为了资本输出。
这对中国的影响是什么？（让学生思考，然后解答）便利了帝国主义国家对中国的资本输出，严重阻碍了中国民族工业的发展。
4、影响：大大加深了中国半殖民地化程度。
[ 设计意图：通过逐条分析条约内容的影响，使学生能够体会到《马关条约》的签订对中国所产生的巨大影响，培养学生论从史出的能力。
部编版八年级历史上册《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》说课稿
部编版八年级历史上册《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》说课稿一. 教材分析《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》是人教版八年级历史上册的一课。
本课主要讲述了1894年甲午中日战争的爆发以及中国战败后，列强对中国的瓜分和侵略。
教材内容主要包括：甲午中日战争的起因、经过和结果；列强对中国的侵略和瓜分；中国人民的反抗和探索。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了清朝晚期的历史背景，对于鸦片战争、第二次鸦片战争等事件有一定的了解。
但学生对于甲午中日战争的细节和影响可能不够清晰，对于列强瓜分中国的过程和影响可能缺乏深入理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解战争的过程和影响，以及中国人民的反抗和探索。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够准确地描述甲午中日战争的起因、经过和结果，了解列强对中国的侵略和瓜分，以及中国人民的反抗和探索。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高历史思维能力，培养史料实证意识。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到落后就要挨打的道理，增强民族自尊心和爱国情怀，树立为中华民族的强盛而学习的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：甲午中日战争的起因、经过和结果；列强对中国的侵略和瓜分；中国人民的反抗和探索。
2.教学难点：甲午中日战争的经过和影响；列强瓜分中国的过程和影响；学生对于历史事件的认识和理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片和地图等辅助教学，使学生更直观地了解战争的过程和影响。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示甲午中日战争的图片和地图，引导学生回顾已学过的历史知识，引出本课主题。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解甲午中日战争的起因、经过和结果，以及列强对中国的侵略和瓜分。
3.合作学习：学生分组讨论，分析甲午中日战争的影响，以及中国人民的反抗和探索。
甲午战争和列强瓜分中国的狂潮
甲午战争（1894-1895年）与列强瓜分中国的狂潮背景(1)1868年日本明治维新，使日本走上了发展资本主义的道路，日本的国力逐渐强盛，资本主义经济迅速发展。
(2)但由于改革不彻底，仍保留着浓厚的封建残余势力。
日本国内，人民起义不断。
(3)日本国土小，资源少，希望对外侵略扩张领土。
过程1、战争爆发：1894年，日本利用朝鲜爆发起义之机，先是引诱清军入朝，继而以反对清军入朝为借口，派遣大批日军挑起战端。
2、黄海战役（邓世昌）3、旅顺大屠杀4、1895年，日军进攻威海卫，北洋舰队全军覆没（洋务运动的失败）清政府为什么战败？1、-最根本原因：清政府的极端腐败2、军备废弛。
清军的战斗力弱3、-避战求和。
李鸿章的避战自保政策和慈禧太后的主和态度《马关条约》内容割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本（台湾许骧抗击日军）后果：进一步破坏中国领土主权，刺激了列强瓜分中国的野心。
赔偿日本军费白银二亿两后果：加重了人民负担；举借外债，使列强进一步控制中国的财政经济。
开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸后果：使列强的侵略势力深入到了中国内地允许日本在中国的通商口岸开设工厂后果：严重阻碍了中国民族工业的发展。
甲午战争或马关条约的影响对中国————1、《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的半殖民地化程度。
2、甲午战争惨败彻底暴露了请政府的腐朽与虚弱。
从此，中国杯视为可以任人宰割的猎物。
随后几年，列强以开设银行、强迫贷款，投资铁路，开矿设厂等方式，加强对中国经济的侵略。
对日本——日本的国家财力得到大幅度提升，日本经济开始进一步起飞。
从此，中日两国的国运就在这个甲午战争之后，迅速地拉开了距离。
启示落后就要挨打，中国要以经济建设为中心，实行科教兴国战略大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化！。
人教版八年级历史上册第二单元第5课 甲午中日战争与瓜分中国的狂潮
台 湾
日本
陆 政
策
未可裁撤折》
分割中国,称霸世界
守疆保和
"乘彼尚幼稚"，以武力分割中国，"断其四肢，伤其身体，
使之不能活动"。
——1887年《征讨清国策》
对比中国和日本统治者对待海防发展态度有何不同？
1888年北洋水师成立之年，慈禧太后想 要修个园子，奕譞假借在京城昆明湖开 办“水师内学堂”名正言顺地连续7年每 年挪用海军衙门经费30万两，费用依旧 不够，命令李鸿章向两江、两广以筹办 海防为名募捐400多万两白银，共计600 多万两修建颐和园。
福州船政学堂合影
一、后者居上（海防竞逐）
阅读材料，对比中国和日本的改革目的有何不同？
明治天皇： 日本乃万国之本，要开拓万里波
涛，布国威于四方。 ——明治天皇《亿兆安抚之宸翰》
李鸿章：
VS 我之造船，本无驰
骋御外之意，不过以守
世
疆土，保和局而已。
界
——1872年《筹议制造轮船
亚 洲
中 国
朝 鲜
大
5 甲午中日战争与 列强瓜分中国狂潮
第二单元 近代化的早期探索与 民族危机的加剧
知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容 初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系
1. 甲午中日战争的过程 2. 甲午中日战争的影响 3. “门户开放”政策
关于甲午战争爆发的原因，新版日本历史 教科书：“清不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开 始将日本作为敌人。日本进行了日清和日俄两 场战争，就是由于东亚的这种国际关系。”
.
清朝藩属国示意图
1894年东学党起义
中国
日本
朝鲜
（东学党起义）
第5课甲午中日战争和帝国主义瓜分中国的狂潮(说课完美版)
-12-
叁
泣
血
春
帆 ，
影
民响
族
离
殇
教学过程
对比探究
添加 文本
-13-
叁
泣
血
春
帆 ， 民
影 响
族
离
殇
教学过程
启发思考
问题设置： 1、沙俄为什么会对马关条约表 示不满？ 2、图片中的鹰代表哪个国家， 为什么添没加有盘踞在中国大陆上？ 3、美国文本又是如何侵华的呢？ 4、图片中的人物行为有表现了 怎样的一种现状呢？
谋
良
培养学生的历史证据意识
久
-9-
贰
硝
烟
弥
漫 ，
过
英程
灵
四
起
教学过程
阶段 开始 经过
主要战役
爱国将领 左宝贵
结果 中日两国正式宣战
徐邦道 威海卫战役
添加 文本
教师点拨：黄海海战、旅顺大屠杀、威海卫战役
-10-
自主梳理
贰
硝
烟
弥
漫 ，
过
英程
灵
四
起
教学过程
祭英灵
D
C
B
添加 文本
E A
不畏强暴、勇于抗争、不怕牺牲，拥有维护祖 国领土完整的顽强意志和高度的爱国主义精神
-11-
活活动动促促学 学
叁
泣
血
春
帆 ，
结
民果
族
离
殇
教学过程
自主归纳
《马关条约》
时间：1895年
签订双方：李鸿章、伊藤博文
地点：日本马关春帆楼
内容：
1.割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各添岛加屿、
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仓促应战
日本发动侵略战争
1丰岛海战 中日双方正式宣战
清 第一阶段
2平壤战役
左宝贵牺牲， 叶志超弃城逃跑
进日
政
3黄海海战
邓世昌等牺牲， 双方损失相当。
府 第二阶段
4辽东战役
旅顺、大连失陷， 日军屠杀中国居民
攻
本
5威海战役 北洋舰队全军覆灭
当时中国是大国，有四亿人口，军队95 万，是正义的反侵略战争；日本是小国， 军队只有29万，后方遥远，供应不便，是 非正义的侵略战争。而且在战争中，爱国 官兵奋勇杀敌，各地人民也纷纷组织团练 协助清军作战，“同申义愤，愿做前驱”， “壮夫老幼，死战不降”。可是最终清政
4、开设工厂
A、概况
列强：大量掠夺中国资源，占领中国市场
B、影响
中国：民族资本主义发展受到严重阻碍
（投资在10万元以上的）
行业名称 行业数量
投资量的顺序
矿业
32家
英国
水电
19家
日本
纺织
16家德国ຫໍສະໝຸດ 食品39家俄国
机器造船
7家
资金合计
共计
113家
1﹒3亿元
企业 资金充足、规模大、技术与管理先进、 特点： 产量高、成本低；拥有特权；
一.甲午战争的背景
思考：根据教材，战争爆发的背景 可从哪几个方面概括？
日本：日“本大为陆什政么策要”侵的略出中台国根本？原因 欧美：列默强许对或日支本持的日侵本略侵是略何态有度利呢环？境 朝鲜：爆发东学党起义 直接原因 中国：面太后对和日李本鸿的章侵“略避，战求清和政”府的持政可何策乘态之度机？
二 甲午中日战争的经过
的 狂
（瓜分中国）围”
潮
“门户开放”政策
1、起因
（1）帝国主义的为了进一步侵略瓜分中国。 （根本原因）
（2）民族危机的加深激起中国人民的 反抗——义和团运动（扶清灭洋） （直接原因 ）
（3）中国人民的反抗引来侵略者的镇压— —八国联军
（借口救护驻华使馆，并助中国剿匪）
二.经过 （1900年——1901年）
威海卫
山
胶州湾 海 黄
东
广西、广东、云南是法国的“势力范围”
俄国把长城以北和新疆作为 势力范围，又强租旅顺、大连
英国的“势力范围”是长江 流域，云南、广东。
1842年 《南京条约》
割占
1860年 《北京条约》
割占
1898年 英国租借地
新界
日本割占台湾和澎湖列岛，并将 福建作为他的“势力范围”
三、强占租借地和划分“势力范围” （政治上）
甲午战争的失败，充分暴露了清 政府的腐败，西方列强争相宰割中国， 强占租借地和划分“势力范围”。
解释名词：
租借地： 租界： 势力范围：
帝国主义瓜分中国示意图
北京
俄国 德国 英国 日本 法国
德国强占胶州湾，并把山东作为他的势力范围。
北京
天津
大连
海 渤 旅顺
便于列强通过外交途径加强对清政 府的控制。
清政府就 像列强手 中的扯线 木偶一样， 逐步成为 侵略者统 治中国的 工具
嘿嘿，你们的 地盘，我做主
酷表他着 剥明正的 削帝被人画 中国众代面 国主多表中 人义不的那 。者平是个
凭等当身 借条时带 多约受血 个扎尽迹 不得欺、 平像凌瘦 等个的弱 条木中并 约乃国颤 怎么办？ 残 伊 人 抖
内
容
清政府承认朝鲜“独立自主” ❖割辽东半岛（后赎回）、台
湾和澎湖列岛给日本。 赔偿日本军费二亿两白银。 增开重庆、沙市、苏杭二州
为通商口岸。 开辟内河新航线。 允许日本在中国通商口岸开
设工厂。
影
响
中国国土进一步沦丧，刺 激了列强瓜分中国的野心。 举借外债，使列强进一步 控制中国的财政经济。
使列强的侵略势力深入中 国内地。
四、“门户开放”政 策 “门户开放”的作用是什么？
①是美国侵略中国新阶段的标志，它有了 独立的政策，加紧和扩大了侵华的步骤。
②暂时缓和了列强争夺中国 的尖锐矛盾，在一定程度上 列强建立了共同宰割中国的 同盟。
争做中国债主
经济上：
瓜 分 （资本输出） 中
抢夺路矿权 抢夺办厂权
国
政治上： 强占租借地划分“势力范
内
甲午中日战争中国的失败及其执行的投
部
降政策，助长了列强的侵华野心。
直接原因
帝国主义从哪两个方面掀起瓜分中国狂潮？
经济上：资本输出 19世纪70年代以后，商
品输出为辅，资本输出 为主。
抢占租借地，
政治上：
划分势力范围。
二、帝国主义列强对中国的资本输出
资本输出有哪几种方式呢？
贷款
修路
开矿
办厂
1.争做中国的债主
但由于日本仍保留着浓厚的封建残余势力， 国内市场狭小，因此人民起义不断
日本统治集团急需从对外侵略扩张 中寻求出路
制定了以侵略中国为中心的“大陆政
“美没国有别希国望日的本帮成助为，其它侵无略论在财政上或
中国和朝鲜的助手
军事上都没有独立行动的能力。
英国
利用日本牵制俄国 在远东发展势力
——列宁
法国
乘机夺取
万 寿 无 疆
外交途径遏制日本的
侵略。
割
地
慈禧忙于自己的六
求 和
普 天 同 庆
十大寿庆典，希望对
日“和平了事”。
满蒙
中国 朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
日本：“大陆政策”
辽东战役
黄海战役
平壤战役
威海战役
丰岛海战
英国 2800英里 俄国 1530英里 德国 720英里 比利时 650英里 法国 420英里 美国 300英里
共计
6420英里
420 300 650
2800 720
1530
（截至1898年11月） 英国 俄国 德国 比利时 法国 美国
3、掠夺开矿权
A、概况：
B、影响：使中国矿藏资源遭到掠夺，重
工业也无从发展，中国民族资 本主义的发展也受到严重阻碍。
1896年，美商与华商合办门头沟煤矿 起，列强纷纷争夺在华矿山的投资权 和开采权。1897年，英国在北京成立 了掠夺中国矿产的机构，即“富公司” 办事处，先后攫取了四川全省，山西 盂县、平定、泽州、潞安、平阳，河 南怀庆，热核潮阳和黄河以北地区的 矿产开采权。沙俄夺得新疆全省的金 矿开采权……
严重阻碍了中国民族工业 的发展。
中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
甲午战争后，掀起了列强瓜分中国的狂潮。
屠龙大会
人人有份
龙的挑战
“相互协商”
瓜分中国的狂潮
一、十九世纪末的社会背景：
十九世纪末，资本主义国家向帝国主
外
义过渡，增加资本输出，殖民地日益
部
成为它们赖以生存的基础，对海外殖
民地的掠夺更加剧烈。 根本原因
（1）天津----北京
廊坊附近受挫，逃回天津。
（2）大沽口----天津
天津陷落。
（3）天津----北京
北京陷落,成立联军司令部。
三.结果及影响：
内容
影响
《赔
辛设
丑 条
拆
约惩
》改
加重了中国人民的负担和经济的凋 敝，使中国税收受到列强控制。
成为列强侵华的大本营。
列强控制京津地区
清政府成为“洋人的朝廷”，成为 帝国主义统治中国的工具。
德国
新的权益
日本
俄国 侵略中国东北和朝鲜 的准备尚未就绪
1894年，朝鲜爆发东学党起义 清政府应朝鲜政府请求派兵帮助镇压
日本乘机派军队开进朝鲜
北洋水师军旗 甲 午甲中午日中日战 战争争
广乙舰
靖远舰
来远舰
经远舰
亚洲第一 世界第四
国难当头
李鸿章保全自身实 三
力和北洋地盘，幻想
军
通过“以夷制夷”的
败 绩
甲午中日战争 列强瓜分中国的狂潮
课程标准： 列举1840年至1900年间西方列
强的侵华史实，概述中国军民反 抗外来侵略斗争的事迹，体会中 华民族英勇不屈的斗争精神。
材料一：“对于我们中国人来讲，日本是我们最近 的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必 不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，日本 却是离我们最远的一个国家。”
。。
◆中国半殖民地半封建社会形成的历程
鸦片战争
《南京条约》
中国开始 沦为半殖 民地半封 建社会。
第二次鸦 片战争
《天津条约》 《北京条约》
半殖民地 化程度进 一步加深.
甲午中日 战争
《马关条约》
中国半殖 民地化程 度大大加 深。
八国联军 侵华战争
《辛丑条约》
完全沦为 半殖民地 半封建社 会。
日本在“明治维新”以后，大力 发展资本主义，国力逐渐强盛
——央视主持人水均益
材料二：“日本帝国主义是近代中国最凶恶、最野 蛮的敌人。”
——江泽民
材料三：“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒”
——《读者》
• 为什么说现在的日本既是离我们 最近又是离我们最远的国家？
• 为什么说“日本帝国主义是近代 中国最凶恶、最野蛮的敌人”？
日本为什么敢于挑起甲午战争？ 它挑起这场战争的目的是什么？ 这场战争给中国带来了怎样的影响？
府失败了。
甲午战争中国失败的主要原因是什么？
内因
清朝制度落后政治腐败---(根本原因) 清政府避战求和政策---(重要原因) 清军防务松弛 官兵临阵脱逃 武器装备落后
外因
①日本蓄谋已久，且制度先进。 ②西方列强对日本的支持。
三 战争的结果《马关条约》的签订及其影响