课堂教学质量达标方案

立岗中心小学

课堂教学质量达标活动实施方案

根据贺兰县教育体育局贺教通发[2014]72号文件精神，立岗中心小学立即对这项工作进行了安排部署，并根据文件要求，以推进课程改革，促进高效课堂建设，完善校本教研制度，促进青年教师队伍建设，提高课堂教学质量为目的，现结合立岗中心小学实际制定本方案。

一、指导思想

以新一轮课堂教学质量工程实施为抓手，提高教学管理实效，进一步有效开展青年教师课堂教学质量达标活动，促进青年教师聚焦高效课堂，研究课堂教学的方法和策略，推进校本教研制度建设，提升教师综合素养和驾驭课堂能力，促进教师专业成长，全面提高课堂教学质量。

二、活动目的

开展青年教师课堂教学质量达标评价和复核活动，加强对课堂教学的设计、实施和反思，解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量，促进教师专业发展。

三、活动时间、范围

1、自2014年4月起，至2015年10月结束。

2、凡2006年以来聘用现已转正的教师全员参加课堂教学质量达标活动。今年参与质量达标工程的教师共6人：

谢迎春田甜张晓惠李莉徐丽娜白学丽

四、活动程序和方法

1、学校成立“课堂教学质量工程”达标评定领导小组。

2、填报《贺兰县课堂教学质量达标评定申报表》。

3、课堂教学质量达标评定，采取申请教师上一节示范课或公开课，再加两节随机课的方法进行，由学校课堂教学质量达标评价领导小组现场听评课、打

分，全部评委认定为达标则达标，并当面告知授课教师。三节课全部达标后由学校认定达标，并予以公示。并由县教研室进行达标复核。

4、评定时向评定小组提交三节课的教学设计、教学反思及评定小组听课记录、评分表等相关材料，作为教师课堂教学质量教学达标评定的档案存放，以备查验复核。

5、对暂不能达标的教师，评定小组要实事求是，态度诚恳的指出其存在的不足，提出改进要求，学校教研（备课）组对未达标教师予以帮助，待条件成熟时，再予以评审。

五、阶段性工作安排

1、2014年4月，各校上报参加评定教师名单和申报表。

2、2014年4月开始，评定小组对申请教师进行课堂教学质量达标评定，并建立教师达标评定工作档案，2014年12月完成。

3、2015年3月开始，县局领导小组对达标教师进行复核，并对合格者颁发合格证书。

六、工作要求

1、立岗中心小学成立课堂质量达标工作领导小组。

组长：石建云副组长：丁兆伏

成员：徐学

班建芝张立峰（立岗小学）马常云郑学军（金星小学）

王庆马国仁（民乐小学）杨学锋王学文（兰光小学）

2、各校要结合本次活动，加大对申请认定教师的辅导力度，要求必须达标。

3、今后陆续转正的特岗教师也将纳入“课堂质量工程”达标评定及复核。

附表：1、贺兰县课堂教学质量达标评定申报表

2、中小学“课堂教学质量工程”听课评价记录表

3、贺兰县课堂教学质量工程达标评价登记表

4、中小学课堂教学质量标准（试行）

附表1：

贺兰县课堂教学质量达标评定申报表

学校（盖章）年月日

附表2：

中小学“课堂教学质量工程”听课评价记录表

填表日期：年月日

备注：1、此表为正反面，由学校评定小组成员听课时填写。

2、达标和待达标一栏请在相应栏目画“√”。

贺兰县课堂教学质量工程达标评价登记表

填表日期：年月日

中小学课堂教学质量标准（试行）

姓名：得分：