2020高考语文 作文立意创新招术之二 多角立体法
高考作文立意创新大法多面表达法
高考作文立意创新大法（十四）多面表达法叙述要概要平实；议论要凝练精深；描写要形象生动；抒情要真切感人；说明要简明得体。
其实在高考作文中，几种表达，不同风格，往往可以糅合统一在一种文体或一篇作文中。
近年来，高考命题突出对创新能力的考查，往往只有一个引导性的情境和一个宽泛的话题，鼓励考生大胆创新，表达上不拘一格，明确标示可以记叙经历，可以编述故事，可以抒发感情，可以发表议论，最后还加上“等等”，给考生以极大的发挥自由。
所以，只要我们根据自己的表达特长，选择合适的表达方式，就能写出别具新意的好文章。
首先，在记叙类文章中，记叙是基本的表现手法，但也可以有议论和抒情。
它一般有两种基本方式：一是文章的主体部分是记叙，而开头或结尾部分是议论或抒情；一是边叙边议（或抒情）。
不管哪种表达方式，记叙是议论和抒情的基础，而议论和抒情是记叙的深化。
通常说来，对人物、事件、景物的描述比较具体，而议论和抒情则应力求精要，起到“画龙点睛”的作用。
其二，在议论类文章中，议论是基本的表现手段，但在行文中，也时有记叙。
记叙大致有两种情况，一是对议论对象的交待，二是议论时的举例。
不管哪一种，议论文中的记叙都要言简意明。
其三，在抒情类文章中，往往寓抒情于记叙之中，在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情。
感情是比较抽象的东西，独立的、不依附于其它表现手法的抒情手段是不存在的。
抒情总是通过议论、描写，叙述等来表现的。
一般说来，抒情分直接抒情和间接抒情两种直接抒情常通过议论感叹的方式来表达，间接抒情通过描写和叙述的方式来表达。
不管采用哪种方式，作者抒发的感情应当健康、真切、强烈以激起读者的共鸣。
总之，不论哪种文体，记叙、议论、抒情、描写等相结合，一定要注意内容的内在联系，要注意转换衔接自然，使全文融为一体。
例文1湖北考生看云，就是解读生活。
看那流云飘忽不定；苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。
不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。
2020年新高考浙江卷作文题评析及优秀作文点评
出于个人喜好或追求。登山家马洛里将生命献给珠峰，因“山就
在那里，而我在这里”；梭罗将岁月镌刻进瓦尔登湖，因其追求
• （六）【立意参考】 • 1.精准定位，角色明晰。不要因太多太沉的“预期”迷失自我。 • 2.多一些现实关照，少一些物质利益厚重的“预期”。 • 3.降低自己对物质方面的“预期”，合理平衡家庭和社会的预期，
做一个健康、元气满满的时代新人。 • 4.新时代的“狂人”，被无数过高预期所折磨的精神病患者的自
•
面对自己与家庭、社会之间存在的落差，不论是顺应其正确
的导向还是规避其缺陷，实际上都是在鉴定自身价值的立场上做
最适合自己的选择。古语有言：“适来，时也；适去，顺也。安
时而处顺，忧虑不能入也。”家庭社会的有利期望，我们顺从并
改善自己；而不利的侵扰，我们不妨学着苏轼“雪沫乳花浮午盏，
蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢”的旷达心境，于世俗之中不
• •
考场例文2
•
2、 直面落差，成就自我
•
浙江考生
• 随着现实生活的不断改变，个人追求与家庭预 期、社会角色正不断产生落差和错位。有些人一
意孤行，逃避落差。但在我看来，直面落差和错
位，仔细审视分析，方能成就自我。首先要明确
的是，落差和错位并不是一种错误。相反，若一
个人一辈子都听从家庭和社会，没有丝毫的个人
• （四）【审读要求】 • “对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看
法”。很显然要求考生结合自己自己的体验和生活感悟，写出自 己的思考来。思考的对象就是：如何看待自我预期，如何对待家 人、社会给予我们的过高、过大的心理预期？要明确，过高的心 理预期或许会成为压倒我们脆弱心灵的一抹霓虹。至于：①角度 自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不 得少于800字。④不得抄袭、套作。这四点要求倒是非常宽泛， 但是笔者以为如果学生不能正确解读“预期”对人的积极作用， 尤其是负面作用，也就是不能审准命题人的旨意，很可能会导致 下笔千言，离题万里。
主题13.创新创意,写得新颖-高考考场作文高分专项精讲
（二） 标题创新
• “好题一半文”，标题是文章的眼睛，我们应先让它亮起来，因为这是阅 卷老师好的第一印象的关键要素。
• 1．比喻式。如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与 心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》
《成功之花只对挑战者绽放》等。
• 2．拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通 过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反
作者没有停留在对“羡鱼”“结网”关系的一般认识上，而是从二者有机统 一的角度看待问题，提出自己独到见解。接着提出将二者“有机统一起来的 人定会获得成功”的论点，发人之所未发，引人深思。
• (2) 逆向思维，独避蹊径 • 毛泽东的《咏梅》词，反陆游词之意而用之，变消极颓唐为积极乐观，变 孤芳自赏为高风亮节，成为脍炙人口的佳作。
• 构思新，在学生的作文中主要表现在文体创新上。文体创新不等于不要文 体，只是在作文时可以跳出以往的记叙、说明、议论三大文体，而采用书信、 戏剧、剧本、会议纪要、辩论稿、启事、访谈、病历、调查报告、书序、新 闻、寓言、论坛等体裁作文。这给了学生更多的选择自由权，但无论选用哪 种文体，都必须符合这种文体的格式要求。
• (3) 发散思维，变换角度 • 以我们熟悉的“滥竽充数”的寓言故事立意作文，除批评南郭先生不懂装 懂的恶劣作风外，还可以推陈出新，从以下几个角度立意：
• 提示： • ①从齐宣王爱听合奏的角度联想到用人问题，倡导发挥个人潜能，评击现 实中的官僚主义作风。
• ②从南郭先生偷偷溜走，联想到人应有自知之明。 • ③从南郭先生与同事相处多年平安无事的角度，联想到社会中官官相护、 老好好等不正之风。
是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思
作文立意创新招术——多角立体法
作文立意创新招术——多角立体法作文如何选择角度，对于其成败，常常是至关重要的。
苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。
角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。
角度不同，思路不同，立意也不同。
尽管高考话题作文的主题是唯一的，不能反其意而为之，但是只要巧妙转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。
如变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。
总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。
常用立意法有以下三种：一、顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。
如2003年高考作文，依据《智子疑邻》的故事，提出自己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。
二、逆向立意法，即以原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。
如2003年高考作文，也可这样立意：感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是人有了感情亲疏，才能加深和促进对事物的认知。
三、辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。
这是一种辩证思维。
它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。
如论述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦然后才会快乐。
“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，有人却乐此不疲；有人认为乐的事，有人却认为苦不堪言。
吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦。
这样认识立意就会比前一种观点更高一筹。
例文一：世界因多彩而精彩鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而精彩。
在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事物产生。
很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。
高考作文立意创新12招？多角立体法
高考作文立意创新12招？多角立体法一、多角立体法的运用高考作文常有一定的共性话题和立意思路，为了创新作文，我们可以运用多角立体法，从不同的角度深入探讨一个话题。
首先，挖掘话题内在的深度，从不同的视角出发，阐述并探究问题的本质。
比如“文化交流”，可以从历史、经济、文化等不同角度出发，探讨各国文化交流的实质和作用，分析历史上的文化融合和文化碰撞对于我们的意义；从现实的角度出发，阐述文化交流的经济和文化效果等。
这样写作可以真正挖掘问题内在的深度。
其次，将作文重点放在不同的角色身上，深入探讨各个角色的内心感受和心理变化。
比如“校园欺凌”这一问题，可以从受害者、加害者、旁观者等不同角度出发，分析他们的内心感受和心理变化，以此展现出问题的严重程度和解决问题的必要性。
最后，通过多种角度的交叉运用，展现出问题的复杂性和现实性。
比如“网络诈骗”这一问题，可以从技术、心理、法律等不同角度出发，综合分析网络诈骗的原因和危害，以及如何防范网络诈骗等实际问题，从而展示出这一问题的极大的复杂性和现实性。
以上三种方法的运用完美彰显了多角立体法的优点，同时也能够帮助我们更好地构思作文，从而取得高分。
范文一：多角度探究“选择题”近年来，"选择题"成为教育界的一个热点话题，很多人对其提出质疑，认为它引导学生死记硬背，降低学生的创造性。
但事实上，我们应该从多个角度出发，客观地评价选择题。
从考试的角度来看，选择题有着自己的优点。
首先，它可以客观地评价学生的掌握程度，避免了主观评分可能带来的偏差。
其次，选择题的出题难度可以由出题人根据考试要求进行调整，以确保考试难度合适、公平公正。
最后，选择题可以有效地限制考试时间和范围，缩小考试范围，从而增强考试有效性。
从教学的角度来看，选择题同样有其作用。
首先，选择题可以在短时间内检查学生的学习成果和掌握情况，及时纠正错误和不足，帮助学生有效备考。
其次，选择题同时要求学生有较强的信息分析和处理能力，提高学生的思考能力，培养独立思考能力和自信心。
2020年多角度的作文600字
2020年多角度的作文600字做人做事永远要多个角度来看待，不同的角度看就有截然不同的看法。
这里给大家分享一些关于多角度的作文，供大家参考。
多角度的作文1“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”一句流传千古的佳句，正是因为这句诗，往往在许多事情之上，能给我们以启迪。
看待问题，从现代科学角度来讲，我们都注重多角度、多元化的去思考。
单一的思考问题，只会成为我们的绊脚石。
有一句谚语说到“悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。
”这句名言中的不同的人会产生不同的结果的原因何在?就是因为他们所看待问题的角度不同罢了，乐观的人以一种乐观的角度看待，所以永葆青春。
一个坏的事情，若是你换了一个角度去看待它，也许就不至于那么糟糕了。
这就是问题的多角度化思考。
人生是单方面的，但角度却是多元化的。
我看到过这样一个例子：印度的圣雄甘地有一次在乘火车之际，匆忙之间被卡掉了一只鞋子在铁轨的旁边，眼看火车就要启动了，甘地马上把另一只鞋子脱了下来扔在那只鞋旁边，车上有人迷惑了，“你怎么把另一只也丢掉了呢?”他不慌不忙地说：“这样了，原来只能捡一只鞋穿的人就有一双了。
”正因为甘地他思考问题的多角度化，既然自己得不到，让给别人也不是很好的事吗。
人生亦是如此，所以我们在人生当中也应注意问题的`多角度化。
一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操。
“河有两岸，事有两面”，“塞翁失马焉知非福”。
从另一方面来说，问题的多角度化也就是说考虑问题要全面客观，不能被某一个角度而狭隘了思想。
著名的物理学家爱因斯坦，二战时期，写了关于原子弹的信给美国总统罗斯福，劝说他建造原子弹。
罗斯福欣然接受。
自从原子弹在日本爆炸后，爱因斯坦看到了原子弹的威力，以及各国之间的核竞赛，意识到自己的过错，于是奔走各国，游说放弃核武器。
他热爱和平的心是对的，可是反过来想，造成这样的后果是因为什么?正是当初他创造核武器的时候考虑问题没有多角度化，并没有向长远思考，所以才会这样。
创新话题高考总分值作文三篇
创新话题高考总分值作文三篇【2020年上海卷作文真题】依照以下材料选取一个角度，自拟题目郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。
他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但整体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。
【要求】①自选角度，自行立意。
②除诗歌外，文体不限。
③很多于800字。
【总分值作文一】特色是成功的催化剂郑板桥的书法之因此闻名，被称为“板桥体”，是因为他的作品有它自身的特色，是并世无双，无可替代的，假想郑板桥当初若是只是用隶书或行楷，即便仿照名人的笔迹再超卓，也可不能在书法界有如此大的成绩吧！例如此刻经营餐饮业，竞争很猛烈，随时有被时期淘汰的可能性，据网上统计，业绩好、受顾客欢迎的，大多数是主题餐厅。
有在一片黑暗中进食的餐厅，有专门以白领女性为顾客的餐厅，考虑到白领女性的苦恼，特意提供免费营养减肥套餐，并提供一次性拖鞋，除去她们穿高跟鞋的不适。
这些餐厅之因此能在金融危机阻碍下，维持较好的业绩，因为他们的主管经营有道，明白如何突出店中的特色，迎合顾客的需要。
又如英国十六、七世纪的闻名画家乔治·摩兰，他的油画作品起初被当做贡品运往中国的时候，人们以为远看还行，可近看一无是处，只看得见一片片的颜料。
正是因为这种特色，他的油画作品仍是渐渐别国人所同意了，乃至以有他的作品收藏为荣。
其实，咱们自身又何尝不是如此呢？由于此刻上海着力建设国际金融中心和国际航运中心，因此今年财经大学、海事大学、海洋大学都超级热点，许多人是有从众心理的，即便自己的小孩不喜爱，也硬逼着他们填上这所学校。
我以为如此的做法是不可取的，当咱们自身的特色和他人的特色一样时，那也就不可称其为“特色”。
反之，只要依照自己喜爱的专业来填报学校，即便这门专业是冷门，只要自己有爱好，就能够够学得专门好，说不定毕业后会成为各公司争夺的人材呢！做人也是如此，有谚语说：“走自己的路，让他人说去吧！”只要自己以为成心义的事，值得去做的事，那就放手一搏，尽力去做吧，又何须在意他人的目光呢！活出自己的特色就好。
(新)高考语文作文立意创新招术2多角立体法
我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。
高考作文立意创新招术之二多角立体法作文怎样选择角度，关于其成败，经常是至关重要的。
苏轼《题西林壁》诗中的“横当作岭侧成峰，远近高低各不一样”恰可说明这个问题。
角度是指作者站在什么地点，以什么样的视角，以及以什么样的思想方式来察看、审察、认识客观事物，进而描绘光景、表达事件、说明事物、评论问题等。
角度不一样，思路不一样，立意也不一样。
只管高考话题作文的主题是独一的，不可以反其意而为之，但是只需奇妙变换立意角度来表现，会令人眼前一亮。
如变一般性的颂扬为思虑，寄以远虑；或从人文角度来批评，表达忧思；或从政治经济学的角度剖析，纵讲价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。
总之，变换立意角度、进行立体思想的方法好多，只需将此中一两种运用娴熟，便能在考场上声东击西。
常用立意法有以下三种：一、顺向立意法，即依据资料的中心，联系实质，提出自己的看法和主张，这些看法和主张是对原资猜中心的详细化。
如 2003 年高考作文，依照《智子疑邻》的故事，提出自己的主张：不可以凭感情亲疏远近认知事物，感情阻挡人对事物的认知。
二、逆向立意法，即以原资料的中心为对峙面，提出与其相反的看法。
如2003 年高考作文，也可这样立意：感情是促使人正确认知事物的催化剂，正是人有了感情亲疏，才能加深和促使对事物的认知。
三、辩证立意法，即换一种目光，变换一个角度看原资料。
这是一种辩证思想。
它提示我们多从事物的不一样侧面来思虑和剖析，进行多角度的审察。
如阐述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦而后才会快乐。
“换一种目光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人以为苦的事，有人却乐此不疲；有人以为乐的事，有人却以为苦不堪言。
吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦。
这样认识立意就会比前一种看法更高一筹。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而出色。
在这个多元又多极的世界中，每天都有新鲜事物产生。
高考语文作文选材创新十二法(31页)
高考作文选材创新十二法高考作文选材创新十二法（一）1.与时俱进法“与时俱进法”主要指选材讲究一个“新”字，“新”既是相对于陈旧而言，也是相对于一般化、大路货而言。
材料新鲜，指写进文章中的材料要有时代气息，尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，借助作文话题写出来。
那么怎样在作文中做到“与时俱进”呢？一、注意扩大视野，多读书报，多关心时事，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。
平时应观看“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“实话实说”、“今日说法”、“共同关注”等电视节目，阅读《中学生时事报》、《南方周末》等报刊，开展时事讨论，都是积累鲜活材料的好途径。
二、引入时代的活水，向生活学习语言。
近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。
如反映政治制度和经济生活方式的特区、市场化、股票、网友、泡吧、发烧友等，反映时代背景和地域环境的MTV、CT、CD等。
许多新词语互相交融，虽未被词典所记录，但已为公众所认可。
作文时适当引入以为点缀，也可使文章更富于时代信息、生活气息，给人以耳目一新之感。
三、注重观念更新。
要善于感受时代气息，从活生生的现实中不断发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命意。
例文二姨下岗了二姨下岗的时候，我刚刚上初中。
那时候似乎也不叫“下岗”，二姨所在的百货商店，几乎没什么生意，自然发不出工资，自然也无所谓去不去上班，二姨就只好不再每天早早去店里了。
二姨还有好多店里面的姐妹，她们都不舍得就这样离开，所以时不时地约着一起去店里看看，掸一掸货架上的灰尘，擦一擦脏兮兮的玻璃。
其余的时候，她们只好坐在家里，每天听邻居锁门上班。
现在让我想起来，二姨是个温柔得有些怯懦的人，她一定很伤心，却束手无策。
视角独特,构思巧妙——解析一篇2020高考天津卷优秀作文
视角独特，构思巧妙——解析一篇2020高考天津卷优秀作文由于生活经历及视野的限制，大多数考生对抗疫期间“中国面孔”的了解可能存在相当程度的交叉重合，对问题的认识可能也有较大的趋同性。
阅卷时发现，很多考生的习作只是机械列举或简单重复媒体多次报道过的、大众化的事例与观点，写出来的作文“撞脸”率极高。
如果能够选择比较新颖、独特的视角，对这些素材进行巧妙的处理，并精心安排全篇的架构及各个环节的呈现，写出来的作文就能给人以耳目一新之感，从而得到较为理想的分数。
例文：眼•眼•眼一考生说起“中国面孔”，不由地便想起了抗疫期间的几双眼睛。
眼睛的主人们有着共同的职业——白衣天使。
有的是名闻遐迩的专家，有的是普通的医生，有的是有着特殊身份的护士。
钟南山自信的眼睛在很多网站和报纸杂志上，钟南山都是自信的科学家形象，尤其是他的那双正视前方的睿目。
他的自信源自他多年的研究与临床实践，更出于一个科学家的求真求实的基本信仰。
“新冠病毒绝对存在人传人的现象。
”自信的话语后其实是深深的忧虑与不安，他的话语更像是一串令人惊醒的哨声，哨声过后是全国性的集合整队，是匆忙但却有序的操练，于是才有了可称为抗疫奇迹的壮美诗篇。
而今，凝视封面上钟老的双眸，我终于明白，这才是“中国面孔”上最有魅力的风景。
女医生坚毅的眼睛第一次看到这双眼睛就被深深地吸引了。
不，准确地说是被震撼了！不知道女医生的年龄，不知道她的名字，医生帽与医用口罩遮住了面孔的四分之三，于是那双炯炯有神的眼睛就成了摄影师冥冥之中有如神助的特写。
从那双眼睛里，我读出了浓浓的坚毅、读出了浓浓的勇敢、读出了浓浓的刚强、读出了一往无前，读出了百折不回。
也许，她并不高大，并不强壮，甚至也不漂亮，但她的那双明亮的眼睛，真的是胜却人间无数，是“中国面孔”上最美丽的风景。
蔡莉萍含泪的眼睛很多人可能不知道蔡护士的名字，但若提起因抗疫殉职的武昌医院刘智明院长灵车后那个追跑的身影，很多人都会留下眼泪。
备战2020年高考满分作文成功揭秘第2类：构思独特 引人入胜-word版
构思独特引人入胜选文标准一、立意出新，选材独到。
拿到作文考题时，不写常人都能想到的主题，而是另辟蹊径，选择让人眼前一亮的独到主题。
另外，在写作时大可避开常规，巧妙选择、构思一些独到的、典型性的材料。
二、结构求新，文体多变。
写议论文时，要突破常规的三段式结构，可多去尝试正反对比式结构、递进式论证结构；文体上，笔记体、书信体等多种体式创新运用。
文体选择、结构布排做到一“巧”字。
三、笔锋突转，抑扬相生。
考生在写作文时，顺着某一方面论证、叙述下去，层层递进，直到论述、叙事高潮时，笔锋突转，亮明自己出人意料的见解，将读者带到意想不到的境界。
同时，要抑先扬，要扬先抑，正话反说，反话正说，总是在一种出人意料、突转新巧中，让人感到“亏他想得到”。
四、营造意境，想象独到。
文章不能总是平淡的叙述、枯燥的说教，总要有些独到想象，优美的意境，才会让读者深入其中，产生爱意。
而勾画意境时，可以大胆地想象，加入主人公活动的环境、情感等元素，这样，作文就会有了品位，显得独到。
满分佳作一朵不甘凋谢的浪花天津一考生阳光的影子，拓印在窗帘上，似抽象画。
对面花店里，男人忙碌的身影在花丛中时隐时现，空气中弥漫着泥土花香的气息。
（阳光下，花丛中，唯美的画面烘托人物美好的精神风貌，颇具匠心。
）男人是我家的邻居，四十多岁，不久前因受了工伤赋闲在家。
对他来说只是些小伤，可工厂说什么也不让他再回去，他无奈，只好早早办了离退手续。
先前的一段时间，男人只是在家坐着，无所事事，出门了也不知要去哪里，只是在家附近闲晃，爸爸曾问他最近在干什么，他无奈的苦笑：“没工作了，就相当于混混日子，得过且过吧。
”（自然进入对人物的回忆，突出赋闲后的消沉，为稍后的振作作铺垫。
）最近，我遇见了他，在他新开的花店里。
花店是一小间平房，摆满花草，却取名陶言瓷语，很特别，我走进去，果然那些装花的瓶瓶罐罐都是陶瓷的。
那些瓶罐，或活泼俏丽，或古朴素淡，或高贵典雅，一株普通的花，凤仙花，或是秋菊，装在那些陶罐瓷瓶里，立马变得出彩了。
2020年高考语文作文满分写作指导有创新素材
2020年高考语文作文满分写作指导：有创新“有创新”是高考作文发展等级中的要求之一，该要求主要在立意、选材、形式结构、语言表达等方面有所体现。
具体要求是：1．立意要新，敢于说人所未说，跳出固有框架。
如湖南一考生优秀作文《猛虎与蔷薇》中写道：“其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。
”一般考生侧重于一种人生态度，或进取，或从容。
高明一些的考生会把二者联系起来写，分别阐述这两种人生态度的价值。
而这个考生的立意明显更高一筹，他提出二者都出于人的本心，没有对与错之分，从而打破了习惯思维。
2．选材要新，敢于写人所未写，贴近生活，又高于生活。
如江苏一考生优秀作文《新农夫和蛇》对寓言“农夫和蛇”做了大胆的改编，传达了“好心办坏事”的新寓意，“旧瓶装新酒”，十分新颖。
3．形式要新，敢于用人所未用，便于创造性发挥。
一般而言，高考作文类型主要有记叙类和议论类，有些考生也会写戏剧、书信、日记、童话等，如湖南一考生优秀作文《两张照片的对话》，以一张泛黄的老照片和一张崭新的照片的对话，表现作者对幸福的含义的思考，对话中涉及朴素而简单的天伦之乐和纷繁复杂的社会交往，老照片诚恳地希望新照片不要再骚扰主人的简单生活，十分巧妙，令人拍案叫绝。
但考生也要注意这些形式都必须服从内容的需要，不要过于标新立异，以免有哗众取宠之嫌。
重点如何使文章在文体上创新【典例1】阅读下面的文字，根据要求写作。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以用来飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。
在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大。
企鹅潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落在陆地上，画出一道完美的弧线。
2020高考作文多角度思考分析材料立意篇ppt[优质实用版作文]
![2020高考作文多角度思考分析材料立意篇ppt[优质实用版作文]](https://img.taocdn.com/s3/m/a3b7091a941ea76e59fa0435.png)
②记日记，随时记下所见、所闻、所感、所想
③为板报投稿、试着向刊物投稿
三、希望
Ⅲ
作文提纲 示例
❖ 题目：诚实就是财富
❖ 论点：只有用诚实才能换得友谊， 赢得成功，获得知识，诚实就是财 富
例
❖ 1.诚实是做人的根本，这是最宝贵 的财富；
❖ 2.诚实又是处事的原则；
❖ 3.诚实也是求知的唯一的途径。
❖ 4.只有用诚实才能换得友谊，赢得 成功，获得知识，诚实就是财富！
附： 作文提纲 示例
❖ 题目：谈意气 ❖ 论点：人要有意气，有自己的意志和
气概，要意气风发。
例 ❖ 1.人有意气，才能有豁达的胸襟。
❖ 2.人有意气，才能有千古留名，流芳 百世，才能在国家危难之时挺身而出。
❖ 3.人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。
Ⅱ
附： 作文提纲 示例
题目：中学生如何提高写作能力
多角度思考分析材料
立意篇
教学目标：
❖ 1. 积累作文素材； ❖ 2.立足发散性思维训练，着重提升作文立意和运
用材料的能力； ❖ 3.着眼片段训练，与两周一次的篇写作呼应。
时间安排：
每两周一课时 第一阶段——立意篇：从材料中提炼主旨 第二阶段——表现篇：用材料来表现主旨
学生每周作文积累目标：
❖ 1.积累五个以上写作素材； ❖ 2.多角度思考分析所积累的素材，并记录
❖ “钻劲”、“挤劲”和“拼劲”
❖ [角度五]根须对土地的依赖：
❖ 感恩、报效
Ⅲ
附： 作文提纲 示例
Ⅰ
❖ 题目：谈意气
❖ 论点：舍我其谁，献身理想、勇于探
例
索的意气是成功的基石。 ❖ 1. 舍我其谁的意气，使人奋起。
2020高考作文审题立意的创新技巧
2020高考作文审题立意的创新技巧高考的审题和立意技巧的掌握对于高考写作有很大帮助。
下面是小编给大家整理的20xx年高考审题立意的创新技巧，供大家参阅!20xx高考作文怎样做到准确审题立意?立意，就是确定文章的主题(中心思想、中心论点)。
在充分占有材料的基础上才能提炼出中心思想，有了中心思想文章才有灵魂，才能将有关材料提摄起来。
清人王夫之说：“意尤帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。
立意如此重要，那么怎么做到正确审题立意呢?下面讲一讲材料作文的审题立意法。
细心研读材料细心研读材料是正确立意的基础。
读材料的时候要做个有心人，弄懂命题人的用意。
特别是多则材料，由于它具有容量大、条件多、组合关系复杂等特点，所以在审题上，较之单则材料难度要大得多;而在方法上，和单则材料也有较大的不同。
首先，应运用单则材料审题的方法，认真地分析每一则材料，切忌把几则材料割裂开来，就事论事。
其次，要弄清几则材料间的内在联系。
多则材料的内涵之间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在一起。
这一“点”就是作文的立意所在。
因此，多则材料的审题，就是要运用多种方法(求同、求异、辩证、综合)，去分析材料，找出几则材料组合的“内在联系”点，作为作文的立论点。
(1)求同法这种方法适用于各则材料的内涵有相同点的多则材料。
先逐则分析材料的内涵或意义点，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。
(2)求异法此法适用于各则材料的内涵相对、相反的多则材料。
先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是作文立意的所在。
(3)辩证法此法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又都不全正确。
对这类材料，不能简单地肯定或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点作为作文的论点或中心。
(4)综合法有的多则材料中各则材料的内涵不相同也不相反或相对，却都有片面的一面，如果偏执于一点立论，文章势必片面而缺乏说服力。
2020年中考语文作文高分立意方法5多角立意求新求深素材
方法5：多角立意求新求深作文如何选择角度，对于其成败至关重要。
角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。
角度不同，思路不同，立意也不同。
尽管作文的主题有明确的规定，不能信马由缰，但是只要巧妙转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。
或变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。
总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一二种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。
一、从实立意与从虚立意有一些题目，可以从实的方面去立意，也可以从虚的方面去立意。
如写“珍惜”，珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜鸟类，珍惜植物，珍惜朋友，这是从实的方面去立意。
也可以从“虚”立意，如珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想，珍惜时间，珍惜今天，珍惜现在，珍惜每一天……二、肯定立意与否定立意肯定立意，就是从歌颂赞真善美的角度立意，肯定赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性。
否定立意，就是着重从贬抑鞭挞假丑恶的角度立意，否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性。
比如珍惜，珍惜值得珍惜的，这应该肯定，如：珍惜人生，珍惜青春，珍惜年青，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜你现在拥有的幸福，珍惜亲情，珍惜友情，珍惜机遇，珍惜集体荣誉，珍惜绿色，等等。
一些人总是在失去以后才懂得珍惜，以批评这种错误为重点，就是否定立意。
三、顺向立意与逆向立意从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。
反之，则是逆向立意。
珍惜友谊，珍惜生活，珍惜事业，珍惜文物，珍惜文明，珍惜文化遗产，这些立意都是顺向立意。
作文多角度之立意创新
逆向思维立意：与通常的情感倾向或与传统 的观点、看法一致的角度来确立中心。
(1)、班门弄斧： （顺向思维）：比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺 意味是很明显的。 （逆向思维）： “下棋找高手、弄斧到班门”， 这样可以使人少走弯路,大大提高自己的技艺， 更快地向别人推销自我，扩大自己的知名度。 华罗庚 (2)、当一天和尚撞一天钟： （顺向思维）：做事不思进取，消极度日。 （逆向思维）：撞钟是和尚的职责,和尚们能够日 复一日,年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的 工作,正是爱岗敬业精神的体现,应该大加褒奖。
新题导练
请以“台阶”为题目写一篇600字以上 的文章，文体不限，诗歌除外。
1、台阶的故事（人生的经历，社会的发展） ２、给别人（自己、孩子、学生、韩信…） 一个台阶 3 、走自己铺设的台阶 4 、为别人铺设台阶 5 、上台阶 6、上台阶与下台阶 7 、永无尽头的台阶 8 、温暖的台阶
横看成岭侧成峰
——多角度之立意
中考作文复习指导与训练
多角度之立意创新
想一想
法国著名的女高音歌唱家迪梅普莱有一个美丽的私 人林园，里面有茂盛的树林和草地。每到周末，总会 有人来到她的林园，他们在树林中摘花，采蘑菇，有 的甚至搭起帐篷，在草地上野餐，弄得林园一片狼藉。 管家曾让人在林园的四周围上篱笆，后有又在林 园周围竖起几块写着“私人林园，禁止进入”的木牌， 但均无济于事。于是，管家只好向主人汇报。 迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家拔掉了四周 的小木牌，并让管家做了一块大木牌，上面醒目地写 上： 请注意！如果在林园中被毒蛇咬伤，距此最近的医院有 50多公里，驾车也要半个多小时。 从此，再也没有人闯入她的林园。
友情提醒：
任何一则材料、一个话题、一个题目。都可以 进行多角度的切入，在思路开发方面可以力求 思维活跃，视野开阔，在立意思考中力争做到 “面面俱到”，把自己对材料的见解尽可能的 挖掘出来；思路开阔，可以避免自己与别人的 立意雷同或撞车，想别人之未想，发别人之未 感，但落实到具体写作过程中，则只能“抓住 一点，不及多余”，选取其中最有创意的立意 作为行文的切入点，只有切入点的越具体越有 新意，表达出来的见解才会标新立异。
2020年高考作文全国Ⅱ卷深度解析及范文
2020年高考作文全国Ⅱ卷深度解析及范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题来自2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷Ⅱ）命题方向责任担当：社会责任、国家认同、国际理解科学精神：理性思维学会学习：勤于反思人文底蕴：人文积淀、人文情怀实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境的限制性。
作文材料关注现实话题，其中第二、三段紧扣2020年抗击新冠肺炎这一热点，但视野更为开阔，拓展到国际疫情的背景上。
材料引用抗疫期间中国和其他国家之间捐资物资上的寄语，表明面对疫情危机时国与国之间的守望相助，体现“人类命运共同体”这一主题。
考生写作必须基于材料展开联想和思考，表现“携手同一世界，青年共创未来”这一主题。
2.典型任务的限制性。
考生的写作身份是参加“世界青年与社会发展论坛”的中国青年代表，文章主题是“携手同一世界，青年共创未来”，演讲地点是国际论坛，听众对象是国际青年，因此要有身份意识、对象意识和交流意识。
3.价值判断的限制性。
任务中明确设置“世界青年与社会发展论坛”这一具体情境，与考生的青年身份紧密结合，“世界青年”与“社会发展论坛”的结合，则体现出世界各国青年应该对人类社会发展有责任担当意识，“携手同一世界，青年共创未来”的演讲主题，进一步强调了青年人的责任担当意识，再与前面的三段材料相联系，可知此作文倡导各国青年在人类面临危机时应团结起来，用青年人的责任与担当，促进人类社会的健康、稳定发展。
高考作文立意创新12招？多角立体法
高考作文立意创新12招？多角立体法我认为高考作文的立意创新十分重要，毕竟一篇好的作文不仅要有正确的结构和语法，更需要有独特的视角和独到的想法。
因此，下面我将介绍一下关于高考作文立意创新的12招，并且结合多角立体法进行分析。
一、引用名言警句在开头或结尾引用名言警句，不仅能够引起读者的共鸣，还能够提高文采和语言性格。
多角立体法可以让我们从多个角度来思考一个问题，从而找到一个适合我们自己的立意方向。
用词分析方面，我们可以使用比喻、拟人等修辞手法来进行补充和加强。
二、发表个人观点发表自己的观点，并表达出自己的看法是高考作文中常用的一种立意创新方式，同样也适用于多角立体法。
需要注意的是，观点要做到与众不同，不要与大众观点一致。
用词方面，可以使用对比、排比等修辞方法来加强观点。
三、列举实例列举实例是一种常见的证明方式，可以通过从不同角度的实例来证明自己立意的正确性，增加说服力。
多角立体法要注意不要重复列举同一种例子，需要多角度切入，重点突出。
用词分析方面，可以使用较为通俗易懂的语言，提高文章可读性。
四、分析问题根源分析问题的根源不仅可以深入挖掘问题的本质和原因，还能够将问题解决的思路清晰化，多角立体法在分析问题根源的时候需要注意找到问题的关键点，突出分析。
用词方面，可以使用简明扼要的语言来表达结论。
五、对比论证对比论证可以用来证明自己的立意，也可以用来展现自己的思维深度，多角立体法在对比论证的时候要注意不仅仅要对比表面上的不同，还要对比内在相似之处和根本性的区别。
用词分析方面，可以使用熟悉的词汇和通俗易懂的语言来表达观点。
六、分析利弊分析利弊可以用来说明自己立意的正确性和可行性。
多角立体法在分析利弊的时候需要考虑不同的利弊点，从多角度考虑问题。
用词方面，可以使用正反面对比的方法，强调自己的立场。
下面是根据多角立体法，针对个人观点展开的两篇文章：《谈谈网络游戏对青少年的危害》网络游戏的兴起已然成为社会的一种现象，越来越多的青少年随之沉迷，但事实上网络游戏却对青少年有着严重的危害。
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高考作文立意创新招术之二多角立体法作文如何选择角度，对于其成败，常常是至关重要的。
苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。
角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。
角度不同，思路不同，立意也不同。
尽管高考话题作文的主题是唯一的，不能反其意而为之，但是只要巧妙转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。
如变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。
总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。
常用立意法有以下三种：一、顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。
如2020年高考作文，依据《智子疑邻》的故事，提出自己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。
二、逆向立意法，即以原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。
如2020年高考作文，也可这样立意：感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是人有了感情亲疏，才能加深和促进对事物的认知。
三、辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。
这是一种辩证思维。
它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。
如论述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦然后才会快乐。
“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，有人却乐此不疲；有人认为乐的事，有人却认为苦不堪言。
吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦。
这样认识立意就会比前一种观点更高一筹。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而精彩。
在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事物产生。
很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。
何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代？答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。
谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举。
何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，三国的鼎足之势，西晋竹林七贤的隐逸，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的肃穆庄严。
无一不美，无一不留下千古的传奇。
所以我说：历史因多彩而精彩。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”吟咏徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。
所以我说：文学因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。
从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的亮色。
所以我说：自然因多彩而精彩。
何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗？所以我说：人类因多彩而精彩。
……是的，太多了。
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华、秋实、夏炎与冬寒；用它，去笑对阴晴圆缺、云来雾往。
只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必追求一枝独秀呢？因为世界因多彩而精彩！这篇美文联想丰富。
采用立体思维，对话题“答案是丰富多彩的”展开了多角度，多侧面联想：“历史因多彩而精彩”、“文学因多彩而精彩”、“自然因多彩而精彩”、“人类因多彩而精彩”、“世界因多彩而精彩”。
视角的广阔，使本文闪现出夺人眼目的亮色。
例文1四川考生那个青年在危急中权衡再三，自私的想拥有一切的他最终选择了抛弃“诚信”，我不敢苟同。
我认为，诚信是去掉一切外在的美丽，举止的优雅，谈吐的从容后，剩下的心灵纯净。
诚信是金。
我·朋友俗话：知已难求，难就难在“真诚”上。
偶尔的饭局，放任的玩乐，带来的只是玩伴。
挚友一定是那以诚待已的人。
曾经我有一个三年的挚友。
然而在一次出于自私的欺骗后，我失去了她。
在怅然、悲伤后，我反躬自问，发现自己缺少诚信。
然而时间的闸门说关就永远关了，我和她再也恢复不到从前的清澈感觉了。
总有一点污油荡在我的心中，无法散去。
别人·别人我开始观察身边的人，发现他们待人或而真诚，或而虚伪，或而守信，或而易变。
但真正快乐的人总是那些注重诚信的人，因为他们心中坦荡荡，没有隐瞒、遮掩，少了扮饰自己的费心思量与担忧，而那些乐于虚假、变化的人笑起来总会有一丝的苍白，是内心的苍白。
企业·消费者在市场秩序混乱成为突出问题的今天，企业对消费者的诚信就显得尤为重要。
假烟、假酒甚至假文凭都横行的今天，消费者四处寻找着“真”，于是就有了海尔的承诺“真诚到永远”，企业的诚信是它的一种无形资产，带来的绝不仅仅是效益，更重要的是“诚信”代表着一种企业精神、企业文化。
“以德治国”不也正是用诚信来治理国家吗？国家·国家美国的霸权是出了名的，它的不守信也是“众国皆知”。
从对中美两个《联合公报》，对台湾问题的几次反复，到现在出于自身利益考虑拒签《京都议定书》，号称有着世界上最高文明程度的美国是否该想想自己缺了一点儿什么？中国·WTO中国“入世”已成为定局，这次“入世”可谓几经波折，但最终中国还是凭诚信折服了世界。
中国对世界许下了承诺：将以最安定，最优雅的环境来迎接各国商客。
全新的中国，更足的信心，更全面的开放，不变的诚信！以诚为本，信能化金！本文以“诚信是金”为轴心，多角度、多方位地表达主题，作者分别从“我与朋友”、“别人与别人”、“企业与消费者”、“国家与国家”、“中国与WTO”等方面论述诚信为本，化诚为“金”的道理。
选材思路由小到大，由个人到集体到国家，由此说明在社会生活中，对各种大大小小的关系的处理，都要做到以“诚信为本”。
例文2山西考生喝过营养老汤吗？看那些古籍，那些用火焰铸在金属器皿上的，用刀刻在竹筒上的，用毛笔写在绢帛麻纸上的，还有今天用钢笔写在方格纸上的。
这一堆堆千秋经典，剔除奸恶，便可以理出作为人必定要选择的三种大道。
这便是：菊花、古剑和酒。
菊花，为隐逸之道。
选择此道的人，皆是满腹经纶却无处施展才华，于是愤而避世，晋朝的陶渊明便是一例。
陶渊明初为县令，却不肯为五斗米折腰，便辞官入山，自耕自食，自得其乐，遂有优美的散文诗歌传世，为后人留下一股清新宜人的田园之风和“晋之陶渊明独爱菊”的美誉而名垂千古。
古剑，为激浊之道。
宋代的辛弃疾可谓此道中大成者，他半生抗金却不受重用，满腔报国之志却无处施展，于是他愤怒了，到处奔走呼号，激励人们灭敌复国的壮志。
可是，南宋朝廷的苟安，却让这支犀利的古剑在失望中慢慢锈去，直到蜕尽了锐气。
唯有继东坡之后那一篇篇或慷慨激昂或忧郁愤懑但都大气纵横的“稼轩词”流传不朽，让后人在字里行间感受到那份“携长铁兮以击天”的豪迈之风。
酒，为消愁之道。
李白选择了它，这个据说是母亲梦太白而生的人，才华盖世，却被皇帝召作了御用诗人，悒悒不得志。
于是，要杨玉环为他研墨，高力士为他脱靴，也因此又被挤出了朝廷。
后来他便寄情于山水、留恋于杯中物了。
《梦游天姥吟留别》透出了他的浪漫情怀，“对影成三人”又说明他是寂寞的，真至“骑白鲸而去”，他的一生才划上了句号。
“与尔同销万古愁”的李白，只能因酒而生，因酒而灭。
在我们自己的人生道路上，我们也面临着重大的选择——菊花？古剑？抑或是酒？其实云就是云，雨就是雨，自然天成。
孔子说人性本善，荀子说人性本恶，孟子则采取了中庸之道，说人之初善恶参半。
我们民族文化的底蕴是儒家文化，因此我的选择也就显得中庸了。
1/3的菊花，我需要它的超脱。
1/3的古剑，我需要它的锐气。
1/3的酒，我需要它的“难得糊涂”。
于是，我拈一朵菊花，携一柄古剑，微笑着喝尽杯中酒，然后上路。
本文采用立体思维，将代表着千百年来文人学士生存状态的三种选择，借菊花、古剑、酒三种意象展示出来，极其浓缩地象征了中国古代士林的典雅与脱俗，清高与超然，忧悒与郁闷，痛苦与无奈，这位考生可以说深得中国文化的“个中三味”。
例文3湖南考生“七月是黑色的。
”听已经迈入大学的哥哥姐姐们说，听老师们说，听父母说，也看到各类报纸杂志上这样写。
是的，残酷的竞争，炎炎的烈日，各方面的压力，逃避是不现实的，哀叹是苍白的，泪水是无用的。
所以，“万人齐过独木桥”的七月是“黑色”的。
但是，作为一个此刻正在考场答这份语文卷的莘莘学子中的一员，我却要说：我爱这个七月!我爱这个七月，因为七月是从小学起至高中三年一点一滴所积蓄的力量的总爆发。
多少求知的艰辛，多少奋斗的迷惘，多少辛勤的汗水，在知识的海洋中我们走到了今天。
在失败后的心灰意冷中，在成功后的欢天喜地中，在一次次初生牛犊不畏虎的尝试中，我们挑战着自我，完善着自我，一直走到这个神圣的七月。
付出总有回报，是真金就不怕火炼，七月就像一个熔炉将冶炼出祖国明天的接班人。
这个充满挑战的七月，我喜欢!我爱这个七月，因为我们走到这个七月的路上，除了我们自己洒下的汗水，更有父母师长全身心的爱的浇灌。
老师，还记得我们每一点进步带给您的喜悦吗?还记得我们的“屡犯旧错”带给您的焦急吗?还记得您为我们搜集最新高考信息而四处奔波吗?还记得您阅卷至凌晨的辛劳和您那因过分操劳而嘶哑的声音吗?谢谢您，敬爱的老师，请相信我们会在这个七月交给您一份最完美的答卷!爸爸，还记得您为了给我一个绝对安静的学习环境而放弃了最爱的足球欧锦赛吗?妈妈，还记得您为模拟考中失败的我鼓气，用并不宽裕的开支为我买营养品吗?谢谢你们，亲爱的父母，我会在这个七月“金榜题名”。
这个充满着温馨的七月，我喜欢!我爱这个七月，因为这个七月充满了亲情与友情。
师长的鼓励使我充满自信，父母的期望使我永不言输，朋友们的祝福使我豪情满怀。
我爱这个七月!尽管它也许真的是黑色，但是我成熟了，勇敢了，在这个七月!七月也是红色的!因为亲情，因为友情，因为这一切感人至深的爱!愿大家也一样，爱这个不平凡却也平凡的七月!只要我们都曾用心走过!面对“黑色七月”，作者巧妙地转换立意角度，将众多学子眼中的“黑色七月”变成了“红色七月”。
逆向思维的运用，角度的巧妙，使文章立意独特新颖，给人耳目一新之感。