市十佳幼儿园集体先进事迹材料

市十佳幼儿园集体先进事迹材料

十佳幼儿园先进事迹材料：在拼搏中成长，在开拓中腾飞

这是一片质朴的原野，在纷纷扬扬大大小小的风雨里洗礼蜕变；

这是一个鲜活的画面，在晨风如丝、朝阳放歌中孕育萌动跳跃；

这是一群忠诚的教员，在晨曦如血的学前教育战线上无私奉献。

在浩荡的武汉幼教大军中，位于美丽的吴家山环山北路2号的东西湖区机关幼儿园，是一颗璀璨夺目的星星。它创建于一九五九年，全园占地面积2853平方米，现有8个教学班，可同时容纳四百多名幼儿学习、生活。多年来，机关幼儿园始终坚持正确的办园方向，重视幼儿全面发展、健康成长，因地制宜、科学制定幼儿教育发展规划，树立全新幼教理念，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为目标。

在这个乐园里，有一支朝气蓬勃积极向上的新时期服务教育女性团队。展转50多个年头，就是这支队伍使原先最早的区机关幼儿园俨然变成为一所有着悠久历史、飞越发展着的一所现代化的幼儿乐园。她们站在幼教改革的潮头，敢

于拼搏、勇于创新；她们朝气蓬勃，发展迅速。

在多年的幼儿教师优质教学活动评比中，我园始终独树一帜，先后包揽了所有的一、二、三等奖。在东西湖区幼儿教师教玩具手工制作中我园获得团体一等奖。在全国艺术小人才幼儿舞蹈比赛中，我园幼儿获金奖。在省、市、区级论文、教学案例、观察案例评比中，我园教师频频获奖。

部分获奖案例如下：

2月1日段翠凤：在创意案例《尊重孩子的实践探索》荣获三等奖

6月刘友芬、董兴艳：在东西湖区幼儿园教师教育教学知识竞赛中荣获一等奖

5月在东西湖区第十六届“海景杯”书画大赛中，区机关幼儿园荣获组织奖

12月东西湖区机关幼儿园被评为校园环境建设先进单位

5月东西湖区机关幼儿园在东西湖区第四届庆“六一”少儿才艺大赛中金奖

7月5日董兴艳、段翠凤组织编排的幼儿舞蹈《嘿，我的梦》在东西湖区第四届“六一”少儿才艺大赛中荣获金奖11月2日万伟：在武汉市幼儿园教师观察案例评比中《不吃饭的孩子》荣获一等奖

4月8日万伟：在武汉市幼儿园中年教师优质教学活动

评比中《太阳和月亮》荣获二等奖

11月25日在东西湖区教师优质教学活动评比中，严江获一等奖、项莉获三等奖

1月6日在东西湖区幼儿园优质环境评比中，我园八、六、四、一班参加了环境评比获得了一、二、三等奖

5月28日在东西湖区教育局举行的庆“六一”幼儿园活动区域及教师自制教玩具作品展示活动中我园荣获一等奖6月25日在共青团中央主管，中国青基会主办，中国美术家协会协办，希望月报杂志社承办的第九届“希望杯”全国青少年书画、写作大赛活动中我园获得1个一等奖、2个二等奖、3个三等奖、2个优秀奖

12月区机关幼儿园：在东西湖区幼儿园环境创设评比中，荣获一等奖

为促进我区幼儿园骨干教师专业素质的提高和幼儿教育事业的健康发展，11月25日上午来自市区幼儿教育专家、幼儿园园长、骨干教师30余人齐聚东西湖区机关幼儿园，参加了由市幼教培训中心组织的“武汉市首届偏远地区农村幼儿骨干教师培训跟踪考察研讨现场会”。市幼教培训中心夏宇虹主任、江汉大学实验师范学院学前教育系邹玲琳主任、区教育局幼教教研员冯霞等相关领导专家莅临现场进行了专业引领和教学指导。

董兴艳、冯慧二位作为我园的骨干教师分别向幼教同仁

展示了》指出：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。“假日的第一天”这次漫画欣赏活动正是源自幼儿的喜爱。通过一系列漫画作品的欣赏，让幼儿更进一步了解漫画幽默、夸张、简洁、易懂的特点。但让5—6岁幼儿了解漫画这一特点是有一定难度的，本次活动中通过教师精心设计的提问引导幼儿在仔细观察欣赏和感知理解漫画作品。让幼儿从中慢慢体会，不断深入地了解漫画。并尝试让幼儿将自己独立想象的景象进行绘画和讲述，让每个幼儿的闪光点都呈现在我们面前。每个幼儿想象出的结尾都很精彩。

儿童教育学家陈鹤琴先生明确提出：幼儿园应把健康放在第一位，陈鹤琴先生充分认识到健康对儿童个体以及国家前途的意义，他认为“健全的身体是一个人做事、做学问的基础。”冯慧教师的“中班体育活动——好玩的纸棒”就是针对目前家长忽视孩子的体格锻炼的现状以及幼儿身体发展的需要而设计了本次展示活动。教师在材料的准备上，充分考虑到材料的适宜性，用报纸做成的纸棒轻巧，便于操作，而且十分安全。在确定活动内容过程中，教师注意把握来自于幼儿的需要与感兴趣，并且是与他们生活贴近的内容，活动中教师为幼儿提供了自由探索的时间和空间，发展了幼儿的能力。正如：心理学家皮亚杰所说：“只有儿童自我发现的东西，才能积极的被同化。”同时教师更加深刻的理解和

体会到在活动中要“备”孩子考虑他们的特点、要求，而不是“备”老师该怎么说怎么教。遵循幼儿身心发展的规律，充分挖掘教育活动的价值，使整个体育活动符合科学化、游戏化的特点。

两节活动均充分体现了新《纲要》的精神，又各具特色，设计新颖巧妙，各环节衔接自然，层层深入，重难点突出，师生互动、生生互动，课堂气氛活跃，得到了幼教专家和在场的教师的充分肯定。

作为两位年轻的骨干教师，严谨的教态和教案让人耳目一新，扎实的教学基本功让人感到真实、朴实、平实、踏实。为促进本区农村幼儿园骨干教师专业素质的提高和农村幼儿园的健康发展实实在在的起到了一个示范、引领和辐射的作用。

一、努力实现孩子的最优发展

1、抓好日常教育教学工作将，“预设、生成”落实到幼儿一日生活活动之中。“教师预设”、“幼儿生成”这样一种综合主题活动，使每一个幼儿积累相应的体验和感受，获得最充分的发展。因此，我们在原来的基础上为教师提供一份各领域纵向的最基本内容供教师参考，把日常工作落实到实处，爱在每时每刻，关注幼儿，时刻体现着我们这个团体合作踏实的作风。

2、加强教育教学常规管理。加强对教师的备课、教育

活动，室内外游戏活动等管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中的各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础山上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好的培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。在今年市区“东明杯”幼儿绘画评比活动中，我园共推出作品38件并包揽了全部奖励。

3、大胆进行幼儿园交易课程改革。由原来统一的标准的课程改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：区域活动和体育游戏活动评比。

4、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，促进幼儿各种能力的发展。如：“东西湖区机关幼儿园情系灾区有爱不孤单募捐活动”，东西湖区庆“六一”幼儿、教师资质玩教具展；历届“欢乐总动员”亲子趣味运动会；“迎新年家园联谊活动“社会实践—赏菊”、“唱红歌”等等。这些活动的开展不仅培养了她们真、善、美的心灵，在她们的幼小的心灵中播撒这热爱生活、热爱家乡、热爱他人、热爱祖国的种子，而且加强了幼儿园于家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一座家园共育的金桥。