未成年人零犯罪活动方案

涟水县义兴小教

“未成年人零犯罪”创建活动方案为深入实施“未成年人零犯罪率计划”，进一步调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，营造未成年人健康成长的良好社会氛围，构建和谐平安校园，经研究决定，将开展“未成年人零犯罪校园”创建活动。具体活动实施如下：

一、指导思想

以县局、镇有关加强和深化预防青少年违法犯罪的文件精神，以构建学校、家庭、村社区三位一体的教育网络为抓手，针对特殊青少年群体，着力办实事办好事；针对影响青少年健康成长的突出问题，抓好环境优化；整合社会各方面的力量，全面推进预防青少年违法犯罪的各项工作，努力创建未成年人零犯罪校园。

二、创建对象和目标任务

（一）创建对象：以所在的学校班级为基本单位，按照“班级管理”的原则开展创建工作。在创建工作中，对每班的学生，由班主任负责管理、教育，其他科任老师辅助管理、教育。

（二）目标任务：围绕健全预防未成年人犯罪学校工作机制、学校内实现未成年人零犯罪总目标，全面贯彻落实上级的各项要求和措施，坚持一般预防和特殊预防相结合，学校、社区、家庭三位一体，以单亲家庭青少年、留守儿童、流浪儿童、进城务工人员子女、有轻微违法犯罪行为的未成年人为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力实现校园未成年人零犯罪目标。

三、活动内容

1、加强教育，提高未成年人综合素质。依托村社区青少年活动阵地，运用未成年人喜闻乐见的形式，针对学校、家庭、社区教育中存在的薄弱环节，结合未成年人心理特点，以未成年人中存在的突出问题为重点，开展未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自护教育，促进家庭教育、学校教育、社区教育的衔接和整合，帮助未成年人提高素质，防范侵害，远离犯罪。

2、完善服务，满足未成年人成长的基本需求。面向学校困难未成年人群体，针对他们的实际问题，在生活上帮困，学习上帮助，心理上辅导。组织开展适合未成年人特点的文体活动，丰富村社区未成年人的业余文化生活，维护其合法权益，帮助他们顺利成长，提高社会适应能力。

3、净化环境，消除未成年人违法犯罪的诱因。针对学校的网络进行优化管理，让学生能绿色上网。学校周边的非法“网吧”不健康“口袋本”图书等危害未成年人成长的突出问题，联合有关部门开展专项整治行动，加大打击力度。通过设立举报热线和监督员，建立预警和快速处理机制，把诱发未成年人违法犯罪的社会不良因素消除在萌芽状态。

4、加强管理，促进未成年人健康成长。开展调查摸底工作，全面掌握学校未成年人的基本情况，确定重点工作对象，完善学校闲散青少年信息管理系统，加强学校闲散未成年人的管理。

5、营造氛围，预防青少年违法犯罪。通过行之有效的方式，充分调动有关部门和社会力量的积极性，提高社会各界和人民群众对青少年违法犯罪危害性的认识，动员全社会都来关心和支持预防青少年违法犯罪事业。

四、活动方式：

1、组建志愿服务队伍。学校应积极主动与所在村、派出所联系，学校教师组成学校预防未成年人犯罪工作志愿者队伍。

2、开展“一校、一室”工作。“一校”是依托学校建立青少年法制学校，聘请社区有关人员宣传法律知识，帮助青少年掌握正当防卫等自护知识；“一室”是学校建立青少年关爱室，通过心理辅导、关爱帮扶等，为有需求的青少年开展志愿者“一助一”、“多助一”帮教服务,定期走访,为生活困难的学生家庭给予经济帮助。

3、开展“节假日我快乐”活动。在节假日期间，通过开展亲情教育活动、绿地认养活动、法制讲座、组织模拟法庭等活动，让广大学生在快乐中度过节假日。

4、邀请派出所干警来我校给学生上一节普法讲座，带领学生学习法律知识；

学校利用一周时间，开展普法活动，利用学校板报，网络等手段，让学生对一些法律法规进行了解；学校定期举办一次普法手抄报大赛，促进学生学习法律法规的热情。

五、有关要求

1、加强领导，精心组织。要充分认识到创建“未成年人零犯罪校园”活动的重要意义，加强对创建活动的领导，成立领导小组，制定相应的实施方案。在实施过程中，要加强监督、检查指导，给予充足的物质保障，使创建活动落实到实处，不走过场。

2、因地制宜，突出特色。要紧紧围绕建立和完善预防未成年人犯罪校园实现未成年人零犯罪的总体目标，结合学校实际，立足于服务未成年人健康成长，着眼于解决预防未成年人犯罪工作面临的突出问题，制定切实可行的工作方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地开展创建工作。同时要在工作内容和方式上不断创新，形成特色。

3、强化合作，多点互动。“未成年人零犯罪校园”创建活动是一个综合性的社会系统活动，需要全校以及全社会的参与。在活动过程中，各村、学校、社区、家庭要加强合作，主动与有关方面协调，形成预防青少年犯罪的工作合力。

4、深入调查，探索研究。在活动的实施过程中，要注意总结活动过程中出现的情况，积极开展调查和理论研究，探索预防青少年犯罪工作的规律和适合校情和学校实际的工作模式和方法，使创建活动深入、持续、有效的开展。