语文必修二第三单元课文翻译
高一语文必修2古文单元翻译极其知识点整理 备课资料(粤教版高一必修二)
阿房宫赋六国覆灭，天下统一。
四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。
（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。
从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。
渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。
五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。
这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。
弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。
那长桥卧在水面上（像蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的复道架在半空（像彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。
人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样暖和；人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄凉。
就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。
（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。
（她们）早晚吹拉弹唱，成为秦皇的宫人。
（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。
忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。
（宫女们）极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。
（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。
燕国、赵国收藏的奇珍，韩国、魏国聚敛的金银，齐国、楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。
一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。
（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人对待它们，也不怎么爱惜。
高一必修2语文第三单元知识点《兰亭集序》
高一必修2语文第三单元知识点《兰亭集序》
兰亭序，又名《兰亭集序》、《兰亭宴集序》、《临河序》、《禊序》、《禊帖》。
xx为大家推荐了高一必修2语文第三单元知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
Ⅰ、文言知识点
一、通假字：
趣舍万殊(趣通取)
二、古今异义：
⒈群贤毕至，少长咸集古义：全、都今义：有盐味
⒉列坐其次古义：旁边、水边今义：数次
⒊后之览者，亦将有感于斯文古义：指这些文章今义：文雅
三、词类活用：
⒈名词活用作动词：
映带左右环绕
一觞一咏喝一杯酒
⒉动词的使动用法：
引以为流觞曲水流：使流;曲：使弯曲
所以游牧骋怀使放纵
⒊形容词活用：
⑴活用作名词：
群贤毕至贤士
少长咸集少：年轻的人;长：年长的人
⑵意动用法：
齐彭殇为妄作把看作平等
⒋副词活用作动词：
足以极视听之娱尽情享受(视：眼睛;听：耳朵)⒌数词的意动用法：
固知一死生为虚诞把看作一样
四、特殊句式：
⒈省略句：
⑴省主语
会于会稽山阴之兰亭
⑵省宾语
引以为流觞曲水
⑶省介词于
列坐其次悟言一室之内放浪形骸之外⒉倒装句：
⑴定语后置
虽无丝竹管弦之盛
⑵壮语后置(介词结构后置)
当其欣于所遇
不能喻之于怀
亦将有感于斯文。
高中语文必修2第三单元(共三课)
高中语文必修（二）第三单元一、单元导读本单元学习的是古代山水游记类散文。
古人有“登高必赋”的传统，他们在对自然风物进行描绘的同时，往往也将自己的情感融入其中，以达到“物我两忘”的境界。
《兰亭集序》是为一次宴集所作的诗歌而写的序言，一直在文学史和书法史上具有很大的名气；《赤壁赋》是作者被贬黄州政治上不得意时的作品，阅读此文要注意体会作者在身处逆境时候的旷达心境；《游褒禅山记》是一个充满政治理想的文学家，在游览自然风光时对人生的感悟，其中的深刻道理颇值得后人学习借鉴。
因此，我们在对这三篇文章进行阅读学习时，一定要结合作者的个人背景去理解，以期达到与作者心灵的默契。
二、单元要求1、积累常见文言实词、虚词及特殊文言句式。
2、了解序、赋、记三种文学体裁的特点。
3、反复诵读，疏通文义，理解体会作者的思想感情。
三、课文讲解8、兰亭集序一、学习目标（1）了解王羲之及其写作本文的背景心态。
（2）积累、整理文中重要的实词、虚词和特殊语言现象。
（3）抓住文章中感情变化的关键词语，整体把握文章的行文思路。
（4）能够感悟和正确认识作者的思想，融入自己的个性评价。
二、基础梳理1、字音癸丑（）、会稽（）、修禊（）、清流激湍（）、流觞曲水（）、管弦（）、游目骋怀（）、视听之娱（）、万殊（）、彭殇（）、放浪形骸（）、合契（）、临文嗟悼（）、虚诞（）、妄作（）2、词语归档（1）通假字①趣舍万殊（“趣”通“趋”，趋向，取向）②悟言一室之内（“悟”通“晤”，面对面）（2）一词多义修①茂林修竹（高）②况修短随化，终期于尽（长）③乃重修岳阳楼（修建）④修守战之具（整治）期①况修短随化，终期于尽（至，及）②期年之后（周，期年：一周年）③君与家君期日中，日中不至，则是无信（约定）致①所以兴怀，其致一也（情趣，情致辞）②不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（招致）③假舆马者，非利足也，而致千里（达到）临①未尝不临文嗟悼（面对，引申为阅读）②把酒临风，其喜洋洋者矣（面对，迎）③据亿丈之城，临不测之渊（面对）④故临崩寄臣以大事也（将要）次①引以为流觞曲水，列坐其次（旁边）②太上不辱先，其次不辱身（下一等）③陈胜、吴广皆次当行（按次序）④又间令吴广之次所旁丛祠中（行军途中的驻地）（3）词类活用①映带左右（环绕，名作动）②流觞曲水（使动用法，使……流；使(水)弯曲）③群贤毕至，少长咸集（形容词作名词，贤才；年少的人和年长的人）④所以游目骋怀（使……游，使……骋，动词作使动）⑤固知一死生（看作一样，数量词意动）⑥齐彭殇为妄作（齐：形容词意动，看作相等。
新人教必修二第三单元 Reading and Thinking英汉对照翻译
B2U5 READING & THINKINGTHE VIRTUAL CHOIR虚拟合唱团Imagine having the opportunity to sing together with hundreds of other people while you are at home alone. You can do this in a virtual choir. Virtual choir members record themselves while they perform alone on video. These videos are uploaded onto the Internet, and then they are put together into one video that you can see online—a virtual choir. Anyone can take part in a virtual choir from anywhere—all you need is a video camera and an Internet connection. You do not even need a studio. A virtual choir helps connect ordinary people together. Many people do not have close friends or contacts who have the same interest in music. Many others do not have the chance to join a local choir. A virtual choir enables them to add their voices to those of other individuals and become part of the global community. It has proved to be a positive influence on the lives of many people. As one virtual choir member said, “Music helps me to...forget my problems. With music, I become someone else.”想象一下，独自在家时，你可以与数百人一起引吭高歌。
人教版必修二读本上的文言文翻译
译文这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。
有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。
这时霜露已经降下，叶全都脱落。
我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。
四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟，相互酬答。
过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。
月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。
不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有几斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。
”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。
长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。
才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！后赤壁赋是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。
二客从予过黄泥之坂。
霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。
顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。
妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。
”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。
江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。
曾日月之几何，而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。
两位客人都不能跟着我到这个极高处。
我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。
我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。
回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。
这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。
正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。
语文必修二古文翻译
六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。
它（面积广大，）覆压着三百多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。
它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。
渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。
五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。
楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。
盘结交错，曲折回旋，（远观鸟瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。
没有起云，为什么有龙？原来是一座长桥躺在水波上。
不是雨过天晴，为什么出虹？原来是天桥在空中行走。
（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。
歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。
一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。
辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。
他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。
明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。
每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。
宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。
有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。
一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。
宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。
唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。
秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。
高一语文必修课本《兰亭集序》原文及翻译
⾼⼀语⽂必修课本《兰亭集序》原⽂及翻译 《兰亭集序》是⼈教版普通⾼中课程标准实验教科书语⽂必修⼆第三单元中的第⼀篇课⽂，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀语⽂必修课本《兰亭集序》原⽂及翻译，希望对你有帮助。
⾼⼀语⽂《兰亭集序》原⽂ 永和(1)九年，岁在癸丑，暮春(2)之初，会于会(kuài)稽(3)⼭阴之兰亭，修禊(xì)(4)事也。
群贤(5)毕⾄(6)，少长(zhǎng)(7)咸(8)集。
此地有崇⼭峻岭(9)，茂林修⽵(10)，⼜有清流激湍(11)，映带(12)左右,引以为流觞(shāng)曲⽔(13)，列坐其次(14)。
虽⽆丝⽵管弦之盛(15)，⼀觞⼀咏(16)，亦⾜以畅叙幽情(17)。
是⽇也(18)，天朗⽓清，惠风(19)和畅。
仰观宇宙之⼤，俯察品类之盛(20)，所以(21)游⽬骋(22)怀，⾜以极(23)视听之娱，信(24)可乐也。
夫⼈之相与，俯仰⼀世(25)。
或取诸(26)怀抱，悟⾔(27)⼀室之内;或因寄所托，放浪形骸之外(28)。
虽趣舍万殊(29)，静躁(30)不同，当其欣于所遇，暂得于⼰，快然(31)⾃⾜，不知⽼之将⾄(32);及其所之既倦(33)，情随事迁(34)，感慨系之(35)矣。
向(36)之所欣，俯仰之间，已为陈迹(37)，犹不能不以之兴怀(38)，况修短随化(39)，终期(40)于尽!古⼈云：“死⽣亦⼤矣”(41)，岂不痛哉! 每览昔⼈兴感之由，若合⼀契(42)，未尝不临⽂嗟悼(jiē dào)(43)，不能喻(44)之于怀。
固知⼀死⽣为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作(45)。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时⼈(46)，录其所述(47)，虽世殊事异(48)，所以兴怀，其致⼀也(49)。
后之览者(50)，亦将有感于斯⽂(51)。
⾼⼀语⽂《兰亭集序》翻译 永和九年，时在癸丑之年，三⽉上旬，我们会集在会稽⼭阴的兰亭，为了做禊事。
众多贤才都汇聚到这⾥，年龄⼤的⼩的都聚集在这⾥。
必修二module3 单词+课文及翻译
Module3 Word listbiography n. （由他人撰写的）传记fantasy n. 幻想；想象have connection with 与……有联系/ 有关联detective n. 侦探solve vt. 解决murderer n. 凶手；谋杀犯account n. 叙述；描写；报道run away （秘密地）逃跑companion n. 同伴；伙伴raft n. 木排；木筏pour vi. （雨）倾盆而下shelter n. 遮蔽物；栖身之地paddle vi. 用桨划（小船）lie vi. 说谎；撒谎panick vt. (panicked, panicked)（使）恐慌；（使）惊慌失措curious adj. 好奇的tie vt. （用绳、带等）绑；系；拴rope n. 绳子beard n. 胡须fright n. 恐惧；害怕crawl vi. 爬行；匍匐前进terrified adj. 非常害怕的；极度恐慌的trunk n. 树干play a trick on sb. 捉弄某人，对某人恶作剧make up 编造（说法、解释等）outline n. 外形；轮廓disturb vt. 打扰comedy n. 喜剧romantic adj. 浪漫的；关于爱情的fiction n. 虚构或幻想出来的事review n. （影视、音乐）评论be / feel in the mood (for sth. / to do sth.) 有意（做某事）；有（做某事的）心情set (a play, novel, etc.) in 设置（戏剧、小说等的）背景resemble vt. 与…相似create vt. 塑造；创作exception n. 例外warn vt. 警告shallow adj. 浅的adolescent n. 青少年determined adj. 坚决的make one’s fortune 发财set off 出发；启程penny n. （硬币）便士；（美）分force vt. 强迫；迫使pilot n. 领航员vivid adj. （描述）生动的；逼真的establish vt. 确立；确定；建立reputation n. 名誉；名望；声望Module 3 Adventure in Literature and the Cinema and The Steamboat There was a big storm after midnight and the rain poured down We stayed inside the shelter we had built and let the raft sail down the river Suddenly, by the light of the lightning, we saw something in the middle of the river It looked like a house at first, but then we realized it was a steamboat It had hit a rock and was half in and half out of the water We were sailing straight towards it "It looks as if it'll go under soon," Jim said, after a couple of minutes "Let's go and take a look," I said "I don't want to board a sinking ship," said Jim, but when I suggested that we might find something useful on the boat, he agreed to go So we paddled over and climbed on to the steamboat, keeping as quiet as mice To our astonishment, there was a light in one of the cabins Then we heard someone shout, "Oh please boys, don't kill me! I won't tell anybody!" A man's angry voice answered, "You're lying You said that last time We're going to kill you" When he heard these words, Jim panicked and ran to the raft But although I was frightened, I also felt very curious, so I put my head round the door It was quite dark, but I could see a man lying on the floor, tied up with rope There were two men standing over him One was short, with a beard The other was tall and had something in his hand that looked like a gun 'I've had enough of you I'm going to shoot you now," this man said He was obviously the one who had threatened the man on the floor And it was a gun he had in his hand "No, don't do that," said the short man "Let's leave him here The steamboat will sink in a couple of hours and he'll go down with it" When he heard that, the frightened man on the floor started crying "He sounds as if he's going to die of fright!" I thought "I have to find a way to save him!" I crawled along the deck, found Jim, and told him what I had heard "We must find their boat and take it away, then they'll have to stay here," I said Jim looked terrified "I'm not staying here," he said But I persuaded him to help me, and we found the men's boat tied to the other side of the steamboat We climbed quietly in and as we paddled away we heard the two men shouting By then we were a safe distance away But now I began to feel bad about what we had done I didn't want all three men to die The Life of Mark Twain Often the lives of writers resemble the lives fo the characters they create Mark Twain, who wrote The Adventures of Huckleberry Finn and The Adventures of Tom Sawyer, was no exception To start with, the author’s name, Mark Twain, is itself an invention, or “pen name”Twain’s real name was Samuel Clemens“Mark Twain”, which means “watermark two”, was a call used by sailors on the Mississippi to warn shipmates that they were coming into shallow water Like Huck, Mark Twain led an adventurous life He left school early, and as an adolescent, determined to make his fortune in South America, set off from his home in Hannibal, Missouri, for New Orleans He wanted to take a boat to the Amazon, where he thought he could get rich quickly He arrived in New Orleans without a penny in his pocket only to find that there were no boats for South America Forced to change his plans, he worked for several years as a pilot on a steamboat, taking passengers up and down the Mississippi, the great river which flows from the north of the US near the Canadian border, down to the Gulf of Mexico Later he became a journalist and began writing stories about life on the river Twain’s vivid and often amusing descriptions of life on the river quickly became popular, and established the repu tation he still enjoys today as one of America’s greatest writers\。
必修二Unit3句子翻译
7、因此，我已经完全改变了我的形状。 8、随着我年龄越来越大，我也变得越来越小 9、随着时间的推移，我的记忆能力发展得如此之快， 就像一头大象一样，从来不会忘记告诉我的任何 事情！ 10、从20世纪70年代起，我又被开发出了很多新的 用途。 11、不管怎样，我的目标是该人类提供高质量的生 活。 12、现在我充满了幸福感，因为我是人类忠实的朋 友并时时给他们提供帮助！
Unit 3
1、经过一段时间我已经被改变了许多。 2、我发育缓慢，差不多到了两百年之后，查尔 斯· 巴比奇才把我制成了一台分析机。 3、从那时起，我在体积和脑容量方面迅速成长。 4、到20世纪40年代，我已经长得像一房子那么大， 我不知道是否还会长得更大。 5、自20世纪70年代以来，我一直被用在办公室和家 庭里。 6、这些变化只有随着我的存储能力的不断提高才成 为可能。
高三语文必修二《第三单元》文言文知识归纳 新人教版
高三语文必修二《第三单元》文言文知识归纳新人教版《兰亭集序》一、一词多义（一）之（1）动词，例：所之既倦。
（2）代词，例：以之兴怀。
（3）结助，例：夫人之相与。
（4）结助，极视听之娱。
（5）音节助词，例：暮春之初。
（一）一（1）例：若合一契（2）例：其致一也（3）例：固知一死生为虚诞。
（4）例：一觞一咏三、词类活用少长咸集：映带左右：齐彭殇为妄作：犹不能不以之兴怀：固知一生死为虚诞：足以极视听之娱：四、通假虽趣舍万殊亦由今之视昔或悟言一室之内五、古今异义【其次】古义：今义：【斯文】古义：这篇文章。
如：亦有感于斯文。
今义：文雅；文化或文人。
六、特殊句式会于会稽山阴之兰亭引以为流觞曲水引以为流觞曲水映带左右悟言一室之内不能喻之于怀亦将有感于斯文当其欣于所遇虽无管弦之盛【本课成语】群贤毕至.崇山峻岭.放浪形骸.情随事迁.感慨系之.游目骋怀《赤壁赋》一、文学常识苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。
苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。
本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年（1082）。
当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。
同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。
本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句（一）通假字1、举酒属客举匏尊以相属2、浩浩乎如冯虚御风3、山川相缪4、杯盘狼籍5、举匏尊以相属（二）词类活用1、歌窈窕之章扣舷而歌之2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇3、正襟危坐4、月明星稀，乌鹊南飞5、西望夏口，东望武昌6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也7、况吾与子渔樵于江渚之上8、侣鱼虾而友麋鹿（三）古今异义1、白露横江，水光接天2、凌万顷之茫然（四）一词多义1、望：七月之望望美人兮天一方2、歌：扣舷而歌歌曰倚歌而和之3、如：纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立4、然：其声呜呜然何为其然也5、长：抱明月而长终而卒莫消长也6、于：苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上徘徊于斗牛之间此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风7、而：羽化而登仙扣舷而歌倚歌而和之正襟危坐而问之侣鱼虾而友麋鹿逝者如斯而未偿往也耳得之而为声8、之：凌万顷之茫然扣舷而歌之倚歌而和之哀吾生之须臾9、其：而不知其所止其声呜呜然何为其然也方其破荆州（五）特殊句式1、苏子与客泛舟游于赤壁之下2、徘徊于斗牛之间3、何为其然也4、而今安在哉5、此非孟德之困于周郎者乎6、而又何羡乎7、凌万顷之茫然8、是造物之无尽藏也。
人教版高中语文必修二文言文翻译
人教版·高中语文必修二《诗经两首》《氓》1农家小伙笑嘻嘻，抱着布币来换丝。
原来不是来换丝，找我商量婚姻事。
我曾送你渡淇水，直到顿丘才告辞。
并非我要拖日子，你无良媒来联系。
请你不要生我气，重订秋天作婚期。
2我曾登那缺墙上，遥望复关盼情郎。
望穿秋水不见人，心中焦急泪汪汪。
既见郎从复关来，有笑有说心欢畅。
你快回去占个卦，卦无凶兆望神帮。
拉着你的车子来，快用车子搬嫁妆。
3桑叶未落密又繁，又嫩又润真好看。
唉呀班鸠小鸟儿，见了桑堪别嘴馋。
唉呀年青姑娘们，见了男人别胡缠。
男人要把女人缠，说甩就甩他不管。
女人若是恋男人，撒手摆脱难上难。
4桑树萎谢叶落净，枯黄憔悴任飘零。
自从我到你家来，多年吃苦受寒贫。
淇水滔滔送我回，溅湿车帘冷冰冰。
我做妻子没过错，是你男人太无情。
真真假假没定准，前后不一坏德行。
5结婚多年守妇道，我把家事一肩挑。
起早睡晚勤操作，累死累活非一朝。
家业有成已安定，面目渐改施残暴。
兄弟不知我处境，见我回家哈哈笑。
净思默想苦难言，只有独自暗伤悼。
6“与你偕老”当年话，老了怨苦更增加。
淇水虽宽有堤岸，沼泽虽阔有边涯。
回顾少年未婚时，想你言笑多温雅。
海誓山盟还在耳，谁料翻脸变冤家。
违背誓言你不顾，那就从此算了吧。
《采薇》1采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。
说回家呀道回家，眼看一年又完啦。
有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。
没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
2采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。
说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。
满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。
防地调动难定下，书信托谁捎回家！3采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。
说回家呀道回家，转眼十月又到啦。
王室差事没个罢，想要休息没闲暇。
满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
4什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。
什么车儿高又大？高大战车将军乘。
驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居？一月要争几回胜！5驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。
将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。
四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。
2016新课标创新人教语文必修2 第三单元 第八课 兰亭集序
[新课入门须知][知目标]王羲之(303—361)，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
琅玡(今属山东临沂)人，后迁会稽山阴(今浙江绍兴)，晚年隐居剡县金庭。
历任秘书郎、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。
其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。
风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。
在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。
主要作品：代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
[知背景]晋穆帝永和九年(353年)农历三月初三，“初渡浙江有终焉之志”的王羲之，在会稽山阴的兰亭(今绍兴城外的兰渚山下)，与名流高士谢安、孙绰等四十一人举行风雅集会。
与会者临流赋诗，各抒怀抱，抄录成集，大家公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，即《兰亭集序》。
东晋时期，由于统治阶级内部互相倾轧，致使士大夫人人自危，普遍崇尚老庄思想，追求清静无为，感叹人生无常，在文章中常流露出消极情绪，而这篇文章体现了王羲之积极入世的人生观，和老庄学说主张的无为形成了鲜明的对比。
[知常识]序(1)序跋。
序也作“叙”或称“引”，有如“引言”“前言”。
是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在书籍或文章前面(也有列在后面的，如《史记·太史公自序》)，列于书后的称为“跋”或“后序”。
这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文。
说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文，如鲁迅的《〈呐喊〉自序》等。
(2)赠序。
古代有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。
如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。
(3)诗序。
写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。
2018版高中语文 第三单元 古代山水游记类散文 10 游褒禅山记古今对译 文白互通 新人教版必修2
10 *游褒禅山记
词,筑舍定居。
卒葬之:死后葬在那里。
卒:死;“葬”后省略介词“于”。
以:介词,因为。
名:名词作动词,命名。
庐冢(zhǒnɡ):也做“庐墓”,古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期间,为守护坟墓而盖的屋舍,叫做“庐冢”。
这里指慧褒
乃:有“为”“是”的意思。
有碑仆道:省略句。
“仆”后省略介词
“于”。
其文漫灭:碑文模糊、磨灭。
文,指碑文。
下文“独其为
2
动词。
既其出:已经出洞。
其,助词,无实在意义。
咎(jiù):
责怪。
悔其:后悔自己。
其,指自己。
极:尽,这里有尽兴的意
3
以:表目的,来。
相(xiànɡ):帮助。
力足以至焉:下面省去“而不至”之类的话。
焉:代词,那里。
于人:在别人(看来)。
为:是。
4
后世之谬其传:之,主谓之间,不译;谬:动词,弄错,使……错。
其:指古书。
名:指识其本名,用做动词。
何可胜道:哪能说得完。
何,怎么,哪。
胜,尽。
所以:……的缘故。
学者:治学的人。
5。
必修二课内翻译
5.（1）功业的成就，不是成功于完成 之日，必有一定的因素引起；祸乱的 产生，不是发生于作乱之时，也必有 根源预兆。 （2）管仲以为桓公真的能不用这三个 人吗？管仲和桓公相处多年了，该知 道他的为人了吧。
2、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘 飘乎如遗世独立，羽化而登
3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
多么飘然恍惚呀，我们好像独立长空，遗 弃尘世，飞天成仙了。
能使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟 的寡妇听了落泪。
4、此非曹孟德之诗乎
这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?
5、何为其然也？
（曲调）为什么会这样（悲伤）?
或取诸怀抱 怀抱 古义：胸怀抱负。如：或取诸怀抱 今义： ①抱在怀里； ② 胸前； ③ 心里存着； ④ 打算。
引（之）以（之）为流觞曲水。 以为 古义：把……作为。如：引（之）以（之） 为流觞曲水。 今义：认为。
所以游目骋怀 所以 古义：①表凭借，用来。如：所以游目骋怀； ②……的原因。如：所以兴怀。 今义： ①表因果关系的连词；②实在的情由或适 宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。 俯仰一世 俯仰 古义：形容时间短暂。如：俯仰一世 今义：低头抬头 俯察品类之盛 品类 古义：物品，物类。指天地万物。如：俯察品类 之盛 今义：物品的种类
管仲做丞相辅助，称霸诸侯，打击夷、 狄等异族，到死时都使齐国富强，诸 侯不敢背叛。管仲死后，竖刁、易牙、 开方被重用。桓公死于宫廷内乱，五 位公子争抢君位，此祸蔓延，直到齐 简公，齐国无一年安宁。 • 功业的成就，不是成功于完成之日， 必有一定的因素引起；祸乱的产生， 不是发生于作乱之时，也必有根源预 兆。因此，齐国的安定强盛，我不认 为是由于管仲，而是由于鲍叔。至于 齐国的祸乱，我不认为是竖刁、易牙、 开方，而是管仲。为什么呢？
语文必修二第三单元注释
语文必修二第三单元注释课文题目：8.《兰亭集序》作者:王羲之注释：⒈选自《晋书〃王羲之传》（中华书局1974年版）。
王羲之（303—361），字逸少，祖籍琅琊（Láng yá）临沂（今山东临沂）后迁居快（Kuài）稽山阴（今浙江绍兴）。
善书法，有“书圣”之称。
又因为他曾任右军将军，世称“王右军”。
东晋穆帝永和九年（353），王羲之和当时的名士谢安，孙绰等41人，于三月三日在会稽郡山阴的兰亭集会。
他们曲水流觞，饮酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作序一篇，总述其事，是为《兰亭集序》。
兰亭，兰渚之亭，在今浙江绍兴西南十余公里。
⒉…癸（gǔi）丑‟古人常用“天干”（甲、乙、丙、丁等）十个字和“地支”（子、丑、寅、卯等）十二个字循环相配来表示年月日的次序。
这里指永和九年。
⒊…暮春之初‟阴历三月初。
暮春，春季的末一个月。
⒋…会于会稽山阴之兰亭‟会集在会稽山阴的兰亭。
会稽，郡名，在今浙江北部和江苏东南部一带。
山阴，当时的县名。
⒌…修禊（xì）事也‟（为了）做禊事。
禊，一种祭礼。
古时以三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日，不再用“巳”日。
禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。
⒍…群贤毕至‟众多贤才都会聚在这里。
群贤，指谢安、孙绰等人。
毕，全。
⒎…少长咸集‟年龄大的小的都聚集在一起。
少长，王羲之的儿子王凝之、王徽之等是少；谢安、王羲之等是长。
咸，都。
⒏…修竹‟高高的竹子。
⒐…激湍（tuān）‟流势很急的水。
⒑…映带左右‟辉映围绕在亭子的四周。
映带，映衬、围绕。
⑾…引以为流觞（shāng）曲水‟引（清流激湍）来作为流觞的曲水。
觞，酒杯。
流觞，把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。
⑿…列坐其次‟列坐在曲水之旁。
列坐，排列而坐。
次，旁边。
⒀…丝竹管弦之盛‟演奏音乐的盛况。
丝竹管弦，都是乐器。
萧笛用竹制成，是管类。
北师大版 高中语文 必修2 第3单元 阿房宫赋
赋：是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。它是
由《诗经》、《楚辞》发展起来，《诗经》是“赋” 的远源，《楚辞》是“赋”的近源。到汉代就形成 了一种特定的文学体裁，它的特点是：“赋者，铺 者；铺采 文，体物写志也”（《文心雕龙· 诠赋》 它铺陈文采，描写事物，以抒写情志，重视辞藻和 押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主， 文章显得整齐和谐，清新流畅而又具有磅礴的气势。 唐宋古文化运动兴起，一些文人用古文的方法写赋， 使之由骈俪趋 向散文化，称为“文赋”以区别于六 朝的“骈赋”以及唐代用来科举考试的“律赋”。 杜牧的《阿房宫赋》被 视为初期文赋的典范之作。
阿房宫是秦始皇称帝时修建的皇宫。位于今西 安市西郊赵家堡和大古村之间，据说里面能容纳 上万人，还能竖立五丈高的大旗杆。想像昔日之 规模，实在使人惊叹不已！阿房宫的修建一方面 是要显示皇帝的威严，另一方面为了容纳更多的 人进行朝拜。据史书记载，秦始皇在统一中国大 业中，每征服一国，便在京城咸阳北坂仿照其国 宫殿重新建造，称为"六国宫殿"。秦始皇一次就 把各地的12万领主和富商大贾迁徙咸阳，昔日咸 阳宫殿林立，人口急增。但是咸阳南临渭水，北 靠高原，无发展前途，于是秦始皇便向渭河以南 的广阔平原拓展。公元前212年，他征发70万刑 徒，在西周沣镐附近兴建阿房宫前殿，谁知，前 殿尚未竣工，秦始皇便死去。他死后，秦二世继 续营建。相传，阿房宫大小殿宇共700余所，一天 之中各殿气候不尽相同。秦始皇生前，把从六国 掠夺来的珠宝、美女深藏宫内。他巡回各宫室一 天住一处，死时，还未把宫室住遍。秦朝末年， 项羽火烧阿旁宫，据传大火三个月不熄，加以两 千年来的风雨洗礼，今天的阿旁宫仅保存一处建 筑夯土遗址，东西长2500米，南北长1000米，高 20米，占地26万平方米，当地人称"始皇台"。
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兰亭集序
永和九年，是癸丑之年，阴历三月初，(我们)会集在会稽山阴的兰亭，(为了)做禊事。
众多贤才都汇聚在这里，年长的年少的都聚集在一起。
兰亭这地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。
又有清澈湍急的溪流，(如同青罗带一般)环绕在亭子的四周，引(清流激湍)来作为流觞的曲水，列坐在曲水旁边。
虽然没有演奏音乐的盛况，(但)饮酒一杯，咏诗一首，也足以令人抒发内心深处的情意。
这一天，晴明爽朗，和风习习。
向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，借以纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣，实在是快乐呀!
人与人相交往，很快便度过一生。
有的人把自己的志趣抱负，在室内畅谈;有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，自由放纵地生活。
虽然各有各的爱好，取舍爱好各不相同，恬静与躁动不同，(可是)当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和自足，不觉得老年即将到来;等到(对于)所喜爱或得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而改变，感慨随着产生。
过去感到高兴的事，转眼之间成为旧迹，仍然不能不因它引起心中的感触，何况寿命的长短，听凭造化，最后归结于消灭!古人说：“死生是一件大事。
”怎么能不悲痛呢?
每当看到古人(对死生)发生感慨的原因，(和我所感慨的)像符契那样相合，没有不面对他们的文章而感叹悲伤的，(却)不能明白于心。
本来就知道，那种把死和生等同起来的说法是不真实的，把长命和短命等同起来的说法是妄造的。
后代的人看现在，也正如同我们今天看过去一样，这真是可悲呀!所以我一个一个记下当时聚会的人，抄录他们做的诗赋，即使时代变了，世事不同了，但是人们兴发感慨的缘由，人们的思想情趣是一样的。
后世的读者，也将有感慨于这次聚会的诗文。
赤壁赋
壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。
清风阵阵拂来，水面波澜不起。
举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。
不多时，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。
白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。
听任小船漂流到各处，凌于苍茫的万顷江面之上。
乘着轻风(在江面上)无所不至，并不知到哪里才会停栖，感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。
这时候喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船舷，应声高歌。
歌中唱道：“桂木船棹呵香兰船桨，迎击空明的粼波，逆着流水的泛光。
我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方”。
有客人吹起洞箫，按着节奏为歌声伴和，洞箫呜呜作声：又如怨怼又如倾慕，既像啜泣也像低诉，
尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。
能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇听了落泪。
苏轼的容色忧愁凄怆，(他)整好衣襟坐端正，向客人问道：“(曲调)为什么这样(悲凉)呢?”同伴回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么?(这里)向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，(目力所及)一片苍翠。
这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船延绵千里，旌旗将天空全都蔽住，在江边持酒而饮，横执矛槊吟诗作赋，委实是当世的一代枭雄，而今天又在哪里呢?何况我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友，(我们)驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。
(我们)如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。
(唉，)哀叹我们的一生只是短暂的片刻，(不由)羡慕长江没有穷尽。
(我想)与仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。
(我)知道这些不可能轻易得到，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。
”
苏轼道：“你可也知道这水与月?不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去;时圆时缺的就像这月，终究又何尝盈亏。
可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化;而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢?何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。
只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。
这是造物者(恩赐)的没有穷尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。
”
于是同伴高兴的笑了，清洗杯盏重新斟酒。
菜肴和果品都被吃完，只剩下桌上的杯碟一片凌乱。
(苏子与同伴)在船里互相枕着垫着睡去，不知不觉天边已经显出白色(指天明了)。
游褒禅山记
褒禅山也称为华山。
唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里，因此后人就称此山为褒禅山。
现在人们所说的慧空禅院，就是当初慧褒和尚墓边的庐舍。
距离那禅院东边五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山南面而这样命名。
距离山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭，只有从勉强能认得出的地方还可以辨识出“花山”的字样。
现在将“华”读为“华实”的“华”，大概是(因字同而产生的)读音上的错误。
由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多——(这就)是人们所说的“前洞”。
经由山路向上五六里，有个幽深的洞穴，进去便(感到)寒气逼人，打听它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。
我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。
有个懒于前进而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要
熄灭了。
”于是，只好都跟他退出来。
我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。
洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。
当(决定从洞内退出)时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。
我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能享尽游洞的乐趣。
因此我便有所感慨。
古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，大都能有所收获，是因为他们探究、思考问题深远而广泛全面。
道路平坦距离又近地方，前来游览的人便多;道路艰险而又偏远的地方，前来游览的人便少。
但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，没有意志的人是不能到达的。
(虽然)有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。
有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来辅助，也不能到达。
可是，力量足以达到目的(而未能达到)，在别人(看来)是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的;尽了自己的心志而未能达到，便可以无所悔恨，还有谁能讥笑我吗?这就是我得到的收获了。
我(返回)到那倒在路上的石碑时，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢?这就是学者不可不深入思考而谨慎取舍的原因了。
(同游的)四个人：庐陵人萧君圭、字君玉，长乐人王回、字深父，我的弟弟安国、字平父，安上、字纯父。
至和元年七月，临川人氏王安石记。