《房屋建筑钢结构设计》教学大纲2011
《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）
《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）第一篇：《房屋建筑学课程设计》教学大纲《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲Course Design on Building Architecture 课程编号：0807030170402 学时：学分：2适用对象：土木工程专业（建筑工程方向）二年级本科生先修课程：画法几何与建筑制图、天正建筑CAD、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、房屋建筑学等。
一、课程的性质和任务《房屋建筑学课程设计》是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习效果的一个有效方式，是培养学生综合运用有关的专业知识处理好各种因素的相互关系，有效的完成符合生产实际需要的设计任务能力的重要实践性环节。
通过课程设计，培养学生树立正确的设计思想和方法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，分析问题和解决问题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完整表达设计成果，可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
二、教学目的与要求（1）教学目的1）了解建筑设计的整个过程。
2）提高建筑设计的一般原理和方法的理解、熟练建筑构造的运用能力及绘制施工图的能力。
3）培养同学在建筑工程设计过程中的配合意识。
包括工种和工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固。
4）培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力。
5）通过实际工程训练，初步建立建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。
6）通过课程设计，进一步建立建筑工程师的责任意识。
（2）教学要求1）根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。
2）根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。
在学习过程中通过作业和课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。
《钢结构》(下)课程教学大纲
《钢结构》（Ⅱ）（房屋建筑钢结构）课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求第一章轻型门式刚架结构（一）教学内容1．轻型门式刚架结构的组成、特点及适用范围；2．刚架结构形式和结构布置；3．刚架的设计（荷载及荷载组合、内力及侧移计算、柱和梁设计）；4．压型钢板的设计；5．檩条的设计；（二）教学要求能对厂房的建筑和结构进行合理的规划，使其满足工艺和使用要求，并据此确定车间平面及高度方向的主要尺寸，同时布置柱网和温度伸缩缝，选择主要承重框架的形式，确定框架的主要尺寸，对檩条和压型钢板进行设计和布置。
第二章重型厂房结构设计（一）教学内容1．重型厂房结构形式和结构布置；2．计算原理；3．钢屋架的设计；4．吊车梁的设计。
（二）教学要求了解重型厂房钢结构的结构形式和布置特点；掌握吊车梁、钢屋架设计的基本方法。
第三章大跨度房屋钢结构（一）教学内容1．大跨屋盖的结构形式；2．网架的形式；3．网架的计算要点；4．空间杆系有限元法；5．网架杆件设计；6．节点设计；（二）教学要求了解梁式、框架式、拱式屋盖体系，了解空间钢网架屋盖的主要形式及设计计算要点。
第四章多层及高层房屋结构（一）教学内容1．多、高层房屋结构的组成；2．楼盖的布置方案和设计；3．柱和支撑的设计；4．多高层房屋结构的分析和设计计算；（二）教学要求了解多、高层房屋钢结构的结构体系及设计要点，掌握压型钢板组合楼（屋）盖的设计，掌握梁柱节点的设计计算及构造处理。
三、实践环节及基本要求：建议配合钢结构课程教学，安排一周工地实习。
四、学时分配表：五、课程教学的有关说明本课程是在上册学习的基础上，对几种典型钢结构的特点，受力和计算进行了详细介绍，在学习完本课程后，学生应该能掌握基本钢结构的设计，并能据此对复杂结构进行分析。
钢结构原理与设计教学大纲
钢结构原理与设计教学大纲一、课程概述本课程主要介绍钢结构的基本原理和设计方法，包括杆件和板件在内的结构体系的受力分析及其在设计中的应用。
通过本课程的学习，学生将掌握钢结构的基本知识和设计技术，为未来从事建筑和结构工程领域的工作打下坚实的基础。
二、课程目标本课程旨在：•使学生了解钢结构的基本原理和设计方法；•培养学生的结构分析和设计能力；•培养学生的解决实际工程问题的能力；•提高学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容1. 钢结构材料和组成•钢的种类和规格；•钢材的强度和应力；•螺栓连接和焊接。
2. 钢结构受力分析•静力学基础；•杆件的受力分析；•板件的受力分析。
3. 钢结构的设计基础•构件的稳定性；•弯矩和剪力的计算；•钢结构构件的焊接和螺栓连接。
4. 钢结构的设计方法•钢结构体系及其分类；•设计荷载和荷载组合；•构件的尺寸和构造。
5. 钢结构计算•抗震设计；•稳定性分析；•疲劳分析。
6. 钢结构安装和验收•钢结构的安装；•钢结构的验收。
四、教学方式及要求该课程采用传统课堂教学，结合案例分析进行。
教师应根据学生的掌握情况，灵活采用教材、讲解、讨论、案例分析等教学方法。
学生应及时完成课后作业和实验，积极参与课堂讨论，掌握基本理论和技术方法，培养实际解决问题的能力。
五、考核方式及标准本课程的考核方式分为笔试和实验两部分。
其中，笔试占总成绩的60%，实验占总成绩的40%。
考试内容涵盖本课程的全部知识点和相关应用实例。
六、参考教材1.《钢结构设计基础》；徐建明, 冯亚飞, 王兰, 刘连荣；中国建筑工业出版社；2011年版。
2.《构造原理——设计指导手册》；吴中林, 马元俊；清华大学出版社；2008年版。
3.《结构力学》；沈百荣, 潘克力；科学出版社；2012年版。
七、备注以上教学大纲仅供参考，具体教学内容和要求，以实际情况为准。
同济大学《建筑钢结构设计》教学大纲
《建筑钢结构设计》课程教学大纲（课程类别：F2）（学时：26，学分：1.5，课号：031152）一、课程性质与目的《建筑钢结构设计》是土木工程专业建筑工程课群组学生的限选课，属专业特色课。
学生通过本课程的学习，了解建筑钢结构的各种形式，全面掌握建筑钢结构工程设计的基本原理。
本课程有双语教学班。
二、课程基本要求1．熟悉平台钢结构、屋盖钢结构、框架钢结构、单层厂房钢结构等各种钢结构的形式与特点，了解钢结构施工与防腐的基本方法；2．掌握上述各种钢结构建筑的设计原理与方法。
三、课程教学基本内容(一)绪论1．钢结构应用范围2．钢结构发展3．钢结构设计基本要求4．钢结构设计原则(二)平台钢结构设计1．平台钢结构布置2．平台铺板设计3．平台梁设计4．平台柱和柱间支撑设计5．柱头、柱脚设计(三)屋盖钢结构设计1．屋盖结构布置2．屋盖支撑体系3．檩条设计4．普通钢屋架设计5．轻型钢屋架设计6．钢管钢屋架设计7．空腹梁和框架梁屋架8．空间桁架屋盖体系(四)框架钢结构设计1．框架钢结构体系2．框架钢支撑布置3．单层实腹钢框架设计4．格构钢框架设计5．多层多跨框架设计6．框架刚接柱脚设计7．压弯实腹、格构构件设计8．多层框架柱的计算长度(五) 单层厂房钢结构1．单层厂房钢结构体系、传力路线及柱网布置2．吊车梁设计3．制动结构、支撑梁柱连接(六)钢结构施工与防腐蚀1．钢结构的制作与防腐蚀2．钢结构的安装与验收四、实验（实践或上机）内容无五、前修课程要求结构力学，钢结构基本原理六、建议教材与参考书建议教材：《建筑钢结构设计》王肇民同济大学出版社200l 参考教材：无七、课内学时分配建议八、课外要求：复习课程内容九、本教学大纲执笔人：马人乐十、本教学大纲审核人：罗烈。
《钢结构课程设计》教学大纲(正式版)
《钢结构课程设计》教学大纲课程英文名称: Steel Structure Design Course课程编码：课程要求：必修课课程类别：专业课适用专业：土木工程、港口航道及海岸工程学时数：一周学分：教学大纲说明(一) 课程的性质、教学目的与任务《钢结构》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对基本理论的理解和《钢结构》设计规范条文的应用，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，必须在讲完有关课程内容后，安排1周的课程设计，以提高学生的综合运用能力。
课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。
为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基础。
课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉钢结构基本构件的设计和构造设计的基本原理和方法，具备一般钢结构设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案，熟练地进行结构设计计算，并学会利用各种设计资料。
（二）课程教学的基本要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1、时间要求。
一般不少于1周；2、任务要求。
在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写出符合要求的设计说明（计算）书，并绘制必要的施工图。
3、知识和能力要求。
在课程设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握钢结构设计程序、方法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、技术文件编写的能力，提高计算机的应用能力。
（三）本课程与相关课程的关系本课程设计是建立在《建筑材料》、《材料力学》、《结构力学》、《房屋建筑学》及认识实习、生产实习基础上的一门相对独立的专业课程设计，该课程设计还是土木工程专业毕业设计必须具备的先修课。
《钢结构课程设计》教学大纲(正式版)
《钢结构课程设计》教学大纲课程英文名称: Steel Structure Design Course课程编码：课程要求：必修课课程类别：专业课适用专业：土木工程、港口航道及海岸工程学时数：一周学分：教学大纲说明(一) 课程的性质、教学目的与任务《钢结构》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对基本理论的理解和《钢结构》设计规范条文的应用，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，必须在讲完有关课程内容后，安排1周的课程设计，以提高学生的综合运用能力。
课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。
为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基础。
课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉钢结构基本构件的设计和构造设计的基本原理和方法，具备一般钢结构设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案，熟练地进行结构设计计算，并学会利用各种设计资料。
（二）课程教学的基本要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1、时间要求。
一般不少于1周；2、任务要求。
在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写出符合要求的设计说明（计算）书，并绘制必要的施工图。
3、知识和能力要求。
在课程设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握钢结构设计程序、方法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、技术文件编写的能力，提高计算机的应用能力。
（三）本课程与相关课程的关系本课程设计是建立在《建筑材料》、《材料力学》、《结构力学》、《房屋建筑学》及认识实习、生产实习基础上的一门相对独立的专业课程设计，该课程设计还是土木工程专业毕业设计必须具备的先修课。
《钢结构课程设计》大纲
本课程设计要求学生完成一本课程设计计算书和钢屋架施工详图。 课程设计计算书中，要求完成屋盖基本参数的确定、屋盖支撑布置示意图、 屋架杆件几何尺寸和内力的计算、杆件稳定验算、屋架节点的详图设计与计算等。 （1）设计题目 根据教学大纲，由辅导教师给出钢结构课程设计题目及要求（发给学生钢结 构课程设计任务书及指导书）。 （2）设计要求 在规定的时间内，要求学生完成一套完整的钢结构课程设计计算书；在规定 的时间内，要求学生绘制课程设计的钢结构施工图。
1．选题合理、目的明确，设计方案正确（10 分）
2．设计资料及文件齐全，书写规范 (10 分)
3．施工图纸表达正确、完整（20 分）
4．计算方法合理，计算结果正确（20 分）
5．态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15 分）
6．答辩（25 分）
总分
备注：成绩等级：优（90 分—100 分）、良（80 分—89 分）、中（70 分—79 分）、
三、课程设计的内容与安排
3.1 钢结构课程设计的内容 本课程设计的题目为一梯形钢屋盖的设计，主要包括如下内容： 屋盖基本参数的确定，包括屋盖形式、屋面防水材料、屋架形式及轮廓尺寸、 钢材类型、连接方法、荷载取值及组合方法等。 屋盖支撑布置，包括上、下弦横向水平支撑、垂直支撑、系杆的布置方法及 示意图。 屋架杆件设计，包括屋架各杆件几何尺寸、内力、截面的计算等。 屋架节点设计，包括屋架各节点的做法、构造及计算等。
3.2 钢结构课程设计的安排
序号
内容
1
老师布置课程设计任务，并讲解
2
屋盖基本参数的确定
3
屋盖支撑的布置及示意图的绘制
4
屋架杆件设计
5
屋架节点设计
《钢结构房屋》教学大纲
《钢结构房屋》教学大纲一、项目的性质、地位与任务本项目是建设工程管理专业的专业核心课程项目。
本项目是研究钢结构房屋的基本组成构件，主要组成构件的设计、制作和安装施工的一共综合性项目，也是建设工程管理专业学习的一个特色项目模块。
项目的主要任务是：使学生掌握钢结构房屋的基本组成构件，钢结构的常用材料、连接及基本构件的特点，掌握钢结构制作、施工设备以及安装施工的基本方法，施工质量和安全控制的基本知识。
随着钢结构的应用越来越广泛，学生通过本本项目的学校，能够系统地掌握钢结构工程的基本理论，以能胜任钢结构工程的基本设计、构件制作生产，安装施工管理等工作。
二、教学基本要求通过本项目的学习，应达到以下要求：1、了解钢结构的基本知识，掌握钢结构工程常用的材料，钢结构施工图的识读，钢结构基本受力构件的设计，钢结构的连接，钢屋盖结构的设计等内容。
2、掌握钢结构构件加工制作的工艺流程，包括钢构件制作前的准备工作，钢结构常用的加工设备，钢构件加工制作方法，钢构件的焊接，压型金属板加工，钢构件的涂装，钢结构检验、包装、贮存和运输。
3、掌握钢结构安装施工的准备工作，钢结构单层门式刚架的安装施工，多、高层钢结构安装施工，钢网架结构安装施工，特种钢结构安装，钢结构施工安全技术等内容。
三、教学学时分配表四、教学内容与学时安排任务一钢结构的基本构件设计…… 20 学时本任务教学目的和要求：使学生了解钢结构的组成与特点，钢结构的应用范围；掌握建筑钢材的基本性能及技术指标，熟悉钢结构常用钢材的品种及规格，熟悉钢结构基本受力构件（包括轴心受力构件、受弯构件及偏心受力构件等）的验算方法，熟悉焊接、螺栓连接的基本验算方法。
重点和难点：钢结构基本受力构件的验收方法；焊接、螺栓连接的基本验算方法。
任务主要内容：第一节钢结构基本知识1、钢结构的应用与发展2、钢结构基本结构形式3、钢结构的组成与特点第二节钢结构用钢材1、钢材的基本性能及技术指标2、影响钢材性能的主要因素3、钢结构用钢材的种类、规格与选用第三节钢结构施工图识读1、钢结构设计图与施工详图2、钢结构施工图识读方法第四节钢结构的基本受力构件设计1、轴心受力构件设计2、受弯构件设计3、拉弯和压弯构件设计第五节钢结构连接1、钢结构连接方法2、焊接连接设计3、普通螺栓连接设计4、高强度螺栓连接设计第六节钢屋盖结构设计1、钢屋架的结构形式2、钢屋架杆件设计3、钢檩条设计4、钢屋架节点设计任务二钢结构构件加工制作…… 30 学时本任务教学目的和要求：重点和难点：任务的主要内容：第一节钢结构构件制作的准备工作1、图纸审查2、采购与复核3、检验与工艺规程的编制4、其他工艺准备5、加工场地布置第二节钢结构常用加工设备1、切割设备2、板条矫平机4、组立焊机和自动埋弧焊机5、H型钢矫平机6、翻转机7、剪板机和折边机8、檩条机和压型机9、抛丸机第三节钢机构加工制作1、钢结构加工制作的特点与流程2、钢结构制作前的准备工作3、钢结构制作第四节钢结构焊接1、焊接方法概述2、常用焊接方法3、焊接质量检验第五节压型金属板加工1、压型金属板材料质量要求2、压型金属板的选用3、压型金属板的制作第六节钢结构涂装1、钢结构表面处理2、钢结构防腐涂装3、钢结构防火涂装第七节钢结构成品检验、包装、贮存与运输1、钢结构成品检验2、钢结构成品包装3、钢结构成品贮存4、钢结构成品运输任务三钢结构安装施工…… 30 学时第一节钢结构安装施工准备工作1、技术准备2、现场准备3、起重机械4、其他设备5、基础复验6、施工组织设计第二节钢结构单层门式刚架安装施工1、单层门式刚架安装流程2、门式刚架主体安装施工3、门式刚架维护结构安装施工4、门式刚架收边系统安装施工5、钢结构施工质量验收第三节多、高层钢结构安装施工1、多、高层钢结构安装施工流程2、多、高层钢结构安装机具选择3、多、高层钢结构安装方案选择4、多、高层钢结构构件安装要求5、多、高层钢结构安装施工6、多、高层钢结构安装质量验收第四节钢网架结构安装施工1、钢网架结构特点2、钢网架节点构造3、钢网架安装施工4、钢网架安装质量验收第五节特种钢结构安装1、钢塔桅结构安装2、膜结构安装第六节钢结构工程施工安全1、钢结构工程施工设备安全2、钢结构工程施工安全技术实训:1、认识钢结构房屋的组成构件（4课时）（1）目的要求：通过参观某一大型钢结构厂房，进行现场教学，使学生掌握组成钢结构房屋的各部分构件。
钢屋架课程设计指导书
课程设计指导书课程名称：钢结构设计原理设计题目：梯形屋架设计专业年级： 2011级土木工程制定日期： 2014年6月梯形钢屋架课程设计指导书由于钢结构具有承载力高、抗震性能好、自重轻、建设周期短等优点，因而在重型或大型厂房、大跨度的公共建筑中，已愈来愈多地使用钢屋盖结构。
1.1 屋盖结构体系1、无檩设计方案在钢屋架上直接放置预应力钢筋混凝土大型屋面板，其上铺设保温层和防水层。
这种方案最突出的优点是屋盖的横向刚度大，整体性好，所以对结构的横向刚度要求高的厂房宜采用无檩设计方案。
但因屋面板的自重大，屋盖结构自重大，抗震性能较差。
2、有檩设计方案在钢屋架上设置檩条，檩条上面再铺设轻型屋面材料，如石棉瓦、压型钢板等。
对于横向刚度要求不高，特别是不需要做保温层的中小型厂房，宜采用有檩设计方案。
1.2 屋盖支撑钢屋架在其自身平面内为几何形状不变体系并具有较大的刚度。
但这种体系在垂直于屋架平面的侧向（即屋架平面外）的刚度和稳定性很差，不能承受水平荷载。
为了充分保证房屋的安全、适用和满足施工要求，在屋盖系统中必须设置必要的支撑体系，把平面屋架相互连接起来，使之成为一个稳定而刚强的整体结构。
屋盖支撑的作用主要是：1、保证桁架结构的空间几何形状不变。
平面桁架能保证桁架平面内的几何稳定性，支撑系统则保证桁架平面外的几何稳定性。
2、保证桁架结构的空间刚度和空间整体性。
3、为桁架弦杆提供必要的侧向支承点。
4、承受并传递水平荷载。
5、保证结构安装时的稳定和方便。
1.3 屋架的形式和主要尺寸1、屋架形式的确定应满足经济、适用和制造安装方便的原则（1）满足使用要求。
屋架外形应与屋面材料的排水要求相适应。
如屋面采用瓦类、铁皮或钢丝网水泥槽板时，屋架上弦坡度应做的陡些，一般取1/5～1/2，以利排水；当采用大型屋面板上铺卷材防水屋面时，则要求屋面坡度平缓些，一般取1/12～1/8。
（2）满足经济要求。
屋架外形应尽量接近弯矩图形。
因—般跨度的屋架弦杆通常都设计成定截面的，当屋架外形与荷载引起的弯矩图形相似时，屋架的上下弦杆内力沿跨长分布比较均匀，这样可使弦杆材料获得充分利用。
《钢结构房屋设计》教学大纲
《钢结构房屋设计》教学大纲一、课程的性质、地位与任务：《钢结构房屋设计》是建筑设计专业的专业基础课程，对培养学生了解钢结构的类型；熟悉不同类型钢结构的分类、特点和合理应用范围，熟悉不同类型钢结构的组成，熟悉不同类型钢结构的结构形式和结构布置方式，掌握不同类型钢结构的荷载类型并利用荷载组合对不同类型钢结构进行内力计算及设计；为毕业后从事的建筑设计，建筑施工和建筑概预算打下坚实牢固的基础。
二、教学基本要求本课程教学应使学生达到以下要求：1.具备根据力学原理对这些结构进行内力计算及设计能力。
2.具备对钢结构房屋工程量的计算能力；3.具备不同结构的屋面支撑系统的受力特点和构造的设计能力；4.具备不同结构的结构层钢梁系统及支柱系统的受力特点和构造的设计能力；5.具备钢结构房屋结构施工图及平面整体设计的能力。
四、教学内容与学时安排第1章绪论 2学时本章教学目的和要求：通过本节内容的学习，使学生了解钢结构在我国的发展概况、钢结构的分类、特点和合理应用范围、钢结构的设计方法、钢结构的发展。
熟悉并掌握荷载效应的基本组合公式的应用。
教学重点：熟悉并掌握荷载效应的基本组合公式的应用。
教学难点：熟悉并掌握荷载效应的基本组合公式的应用。
任务主要内容：1.1钢结构的分类及应用1.1.1建筑钢结构1.1.2桥梁钢结构1.1. 3设备钢结构1.1. 4特种钢结构1.1. 5可拆卸的结构1.1. 6轻型钢结构1.2钢结构的设计方法1.2.1设计原则1.2.2设计方法1.2.3荷载和荷载效应计算1.2.4设计表达式1.3钢结构设计课程特点及学习建议1.4掌握钢结构设计规范第2章大跨度空间钢结构 2学时本章教学目的和要求：通过本节内容的学习，使学生了解大跨度空间钢结构的特点、应用现状和发展前景；了解轻大跨度空间钢结构的连接构造。
熟悉网架结构的组成；熟悉网壳结构、索膜结构及其他空间结构的结构形式和结构布置方式；教学重点：网架结构的设计要点。
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课程编号：04011708
《房屋建筑钢结构设计》教学大纲
学时：48 学分：3 —————————————————————————————————————————
一、教学大纲说明
1、授课对象：建筑工程专业四年制本科生
2、课程性质：专业方向类必修课
3、任务及要求：本课程属于建筑工程专业的主干课程，是上册《钢结构设计原理》的后续部分，讲述常用房屋钢结构的设计方法。
要求学生在学好理力、材力、结构力学和钢结构设计原理的基础上，进一步学好本课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握常用房屋建筑钢结构的设计方法。
4、与其它课程的联系
先修课程：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、房屋建筑学、建筑材料、钢结构设计原理等。
后续课程：毕业设计等。
二、教学大纲
１、课程内容
轻型房屋门式刚架结构、重型厂房结构（含一般钢屋架）、大跨屋盖结构（以网架结构为主）和多层及高层高房屋结构的设计计算与构造。
2、重点与难点
重点：轻型房屋门式刚架结构、重型厂房结构（含一般钢屋架）、大跨屋盖结构（以网架结构为主）和多层及高层高房屋结构的设计计算方法与构造措施。
难点：轻型房屋门式刚架结构、重型厂房结构（含一般钢屋架）、大跨屋盖结构（以网架结构为主）和多层及高层高房屋结构的设计理论的讲授及其细部构造的特点。
3、实验与实践环节
课内实验项目：
（1）教学参观与现场教学2学时，参观校体育馆和土木学院结构实验室。
（2）集中安排的实践环节：
课程设计1周（内容：24米梯形钢屋架设计）。
三、教材及主要参考书
教材：中国建筑工业出版社陈绍蕃、顾强主编《房屋建筑钢结构设计》主要参考书：中国建筑工业出版社陈绍蕃、顾强主编《钢结构基础》
中国建筑工业出版社钟善桐主编《钢结构》
中国铁道出版社毛德培主编《钢结构》
科学出版社陈骥主编《钢结构稳定理论与设计》
清华大学编《轻型钢屋盖结构》
大纲批准：大钢审定：大纲制定：张和平。