维修电工教学计划及大纲
电工培训大纲与教学计划
电工培训大纲与教学计划一、培训目标1. 培养学员具备良好的电工安全意识和职业素养，能够做到遵守相关安全规程和操作规范，严格执行电工操作程序；2. 提高学员的电工技能和知识水平，掌握电工操作的基本方法和技巧，能够独立完成一般的电工维修、安装和检测工作；3. 培养学员具备团队合作意识和沟通能力，能够与同事协作完成复杂的电工任务，并能够向领导汇报工作进展和问题。
二、培训内容1. 电工安全知识（1）电工安全意识培养（2）安全操作规范和安全事故应急处理（3）电工作业场所的安全防护要求（4）电工用具和设备的安全使用2. 电路基础知识（1）电路原理和基本参数（2）电路图的阅读和绘制（3）常见电路故障分析和排除方法3. 电气设备维修与安装（1）各种电气设备的结构和原理（2）常见故障的诊断和维修方法（3）电气设备的安装和调试（4）焊接技术和电气设备的连接方法4. 电气检测与保养（1）常见电气量的测量方法（2）电气设备的运行状态监测和故障预测（3）电气设备的日常保养和维护5. 电工管理知识（1）电工作业计划与任务分配（2）电工作业现场管理与协调（3）电工作业记录和报告的编写与提交6. 实践技能训练（1）模拟实际工作场景进行电工操作训练（2）在实际工作环境中完成电工任务，并接受领导评估和指导三、培训方式1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方式，由专业的电工技术人员进行授课。
2. 实践教学：设置电工实训基地，学员进行电工操作技能练习和模拟实际工作场景，进行实践技能训练。
3. 现场实习：安排学员实习到相关企业或工地进行电工实际操作，接受真实工作环境的考验和指导。
四、培训周期根据学员的初始水平和培训要求，一般培训周期为3个月至6个月。
五、教学计划1. 第一阶段（1个月）（1）电工安全知识的讲解和学习（2）电路基础知识的理论学习和实验操作（3）模拟实际工作场景进行电工安全操作训练2. 第二阶段（1个月）（1）电气设备维修与安装知识的学习和操作技能训练（2）电气检测与保养知识的学习和实践操作（3）实践技能训练和现场实习3. 第三阶段（1个月）（1）电工管理知识和实践技能的学习和训练（2）学员实习到相关企业或工地进行电工实际操作，接受真实工作环境的考验和指导（3）总结和复习，进行实际操作技能的检测和评估六、考核评估1. 学员培训期间的学习情况、课程作业和实践操作情况将被定期考核和评估。
中级维修电工培训计划和教学大纲教学文稿
中级维修电工培训计划和教学大纲中级维修电工培训计划与教学大纲中级维修电工培训计划1. 培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。
1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器、仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制等基本知识。
1.3操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线路图进行分析、能够正确使用有关仪器、仪表，能够检修故障电动机，能够对较复杂机械设备的控制电路及电气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进行按图安装、测试、调整。
2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 电路和磁路2.1.2 电子电路2.1.3 安全用电2.1.4 仪器、仪表2.1.5 晶闸管2.1.6 电机2.1.7 拖动与自动控制2.2 操作技能要求2.2.1 线路分析2.2.2 仪器、仪表的使用2.2.3 电动机检修2.2.4 电气故障检修2.2.5 配线与安装2.2.6测绘与调试3.教学计划安排总课时数：400课时。
理论知识授课：160课时。
理论知识复习：47课时。
操作技能授课：33课时。
操作技能练习：120课时。
机动课时：40课时。
中级维修电工培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能。
培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除。
在教学过程中，应以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象的理论知识和操作技能水平都得到提高。
2.课时分配课时分配表总课时数： 400课时3.理论知识部分教学要求及内容3.1 电路和磁路3.1.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握戴维南定理、电压源、电流源、等效变换原理，理解三相交流电路中功率、功率因数，掌握相、线电压与相、线电流的概念，明确磁的基本知识，掌握磁路欧姆定律，理解电磁感应、自感、互感、涡流等物理概念。
维修电工教学计划及大纲
维修电工教学计划及教学大纲乌兰察布市高级技工学校2016.11教学计划培训目标此计划为劳教所劳教人员家电维修技能培训而定。
通过本培训教学，使劳教人员具有初级家电维修工的基本技能，能熟练掌握维修工具、仪器仪表的使用，熟悉家用照明器具、电热器具、洗衣机、电冰箱等电器的电路原理与维修技术。
通过培训，使劳教人员成为懂法、守法、文明、守信并具有一定的家用电器维修操作技能的劳动者，为解教后成功就业打下良好的基础。
培训时间地点培训时间：2016年11月14日—2017年1月14日培训地点：乌兰察布市劳动教养所培训教师乌兰察布市高级技工学校教师课时安排培训总课时240，其中理论教学100课时，实际操作140课时。
课时分配教学大纲一、职业道德教授技术工人应具备的基本素质，职责、职业道德、职责素养、礼仪知识。
二、法律常识讲授劳动法等相关法律常识。
三、安全知识掌握安全生产操作规程、安全生产法律法规，强化劳动保护。
四、家电维修工专业知识课题一电气、电子元件知识教学目标：电气、电子元器件的识别方法电气、电子元器件的测量方法教学内容：电气、电子元器件的选择电气、电子元器件的使用方法课题二安全用电基本知识、常用电工工具和仪表教学目标：了解安全用电基本知识及安全操作技术规程。
了解常用电工工具和仪表的使用方法。
教学内容：触电原因、急救方法和预防措施安全操作技术规程万用表、兆欧表、钳形电流表的使用方法示波器的使用方法其它常用电工工具的使用方法课题三电视机基本知识教学目标：了解彩色电视机和液晶电视机的知识。
教学内容：电视机基本电路电视信号基础知识课题四家用炊具维修知识教学目标：了解电饭锅的种类、内部结构和工作原理，掌握电饭锅常见故障的检修。
了解微波炉的内部结构和工作原理，掌握微波炉的常见故障及检修。
教学内容：电饭锅和微波炉的分类电饭锅和微波炉的内部结构电饭锅和微波炉的电路工作原理电饭锅和微波炉的常见故障及检修课题五双筒洗衣机原理与维修教学目标：了解双桶洗衣机的工厂命名方法、种类及洗涤工作原理掌握双桶洗衣机的基本构造及工作原理掌握双桶洗衣机的控制电路及维修方法教学内容：双桶洗衣机的工作原理及机械组成洗衣机的控制电路课题六综合实训教学内容：结合本次培训所讲授的家电维修理论、实操知识，对各种家电进行实际维修操作，达到技能鉴定要求水平。
维修电工高级技师教学计划、培训大纲
维修电工高级技师教学计划、培训大纲职业技能培训教学计划专业名称：维修电工层次：高级技师级培训学时：220一、专业（工种）概述1．名称及含义：从事机械设备和电气系统线路及器件等安装、调试与维护、修理的人员。
2．招生对象：从事或准备从事本职业的人员。
3．学制：短期培训。
二、职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
三、课程设置及教学计划进度表课程序号性质1 评价辅导2 3 4 5 专业理论课6 7 8 9 10 11 12 实操13 课14 15 16 课程名称计划学时各周教学计划安排1 7 28 2 7 14 7 3 7 14 7 4 5 14 6 7 14 7 14 14 7 8 14 14 机动政策法规教育职业标准撰写工作总结撰写业绩项目电工与电子基础知识电力电子技术变压器、电机自控系统电路系统的测绘电子技术电气控制电路直流电路7 7 14 14 28 14 14 14 14 14 14 7 7 14 14 可编程技术、变频技术14 DW10断路器企业技术管理电工实操纵合训练14 14 21 合计学时数：224学时理论：126 学时实操：98学时四、资源配备教学资源配置表序号 1 2 培训场地完成课程名称理论课室理论课室评价辅导所有理论课程理论理论桌椅配套、多媒体设备桌椅配套、多媒体设备控制线路柜、直流电机、变压器及装接3 实操课室所有实操课程实操板、变频器及装接板、DW10断路器、三凌PLC 50 60 60 课程性质设备配置工位备注农村劳动力职业培训大纲专业名称：维修电工层次：高级技师级培训学时：220一、课程的任务通过本课程的学习，使学员掌握电工高级技师所必须具备的基础知识、专业知识和实验技能。
并使学员懂得企业高技能人才评价的程序和要求，通过高技能人才评价的各个考核。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，应使学员达到下列基本要求：1、了解维修电工高级技师的国家职业标准的含义和要求，懂得企业高技能人才评价的意义、程序和做法。
维修电工(3年)专业教学计划与教学大纲 -
中级部《维修电工》(3年)专业教学计划与教学大纲一、指导思想教学计划是学院教学工作的指令性文件，必须：1、全面贯彻党的教育方针，以三个面向（面向现代化、面向世界、面向未来）为主导思想，坚持四项基本原则，具体落实高级技工学校的培养目标和教学要求。
2、体现改革精神，使技工教育与经济和社会发展相适应，与建立社会主义市场体制相适应，为社会主义建设更好地服务，多出人才、快出人才、出好人才。
3、突出高级工培训的特点，以生产实习教学为主，重视理论与实践的密切结合，重视技工教育与师范教育的结合。
二、培养目标培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，能从事较复杂生产机械设备电气控制线路的安装、调试和检修；电气自动化控制系统的安装、调试，运行和维护的高级应用型技能人才。
具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的世界观，具有良好的职业道德修养、较强的社会责任感和法律意识。
2．文化基础知识掌握必要的数学、语文、计算机等公共文化基础知识，为专业基础课程的学习和自我发展（可持续发展）打下良好的基础，具有较强的语言交流能力和一定的文化素养。
3．专业基础知识培养学生掌握本专业各种技术岗位所需要的专业技术知识，为专业理论与技能学习打下扎实的基础。
了解本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。
4．专业知识与技能①能查阅各种工具手册，阅读本专业相关的中英文技术资料；②掌握电工、电子电路的安装、调试和常见故障的排除方法。
③具有从事简单生产机械设备电气控制线路与电气自动化控制系统的安装、调试、运行与维护能力。
④达到国家高级（四级）维修电工的知识和技能要求。
三、周数分配本计划适用应往初中毕业生，学制3年，总周数64周，其中入学教育1周，考试4周，毕业教育1周。
四、教学计划表（见附表）五、课程（模块）设置与要求1．政治通过建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观、人生观、职业道德和法律基础知识的教学，帮助学生坚持正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观，形成良好的思想政治素质和道德品质。
维修电工教学大纲
维修电工教学大纲一、概述维修电工是电气维修的重要职业之一，其工作涵盖了设备维修、电路检修、控制系统维护等多个方面。
本教学大纲旨在提供一套全面、系统的维修电工培训课程，以帮助学员掌握维修电工的基本技能和知识，提高解决实际问题的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学员应掌握以下技能和知识：1、电气基本原理：了解电流、电压、电阻等基本电气原理，熟悉欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路原理。
2、电气设备维修：掌握电气设备的组成、工作原理、常见故障及排除方法，能够进行日常维护和保养。
3、电路检修：能够识别和检测电路故障，使用合适的工具和仪器进行电路检修，排除故障。
4、控制系统维护：了解控制系统的基本组成和原理，掌握常见控制系统的维护和调试方法。
5、安全操作规程：熟悉电工安全操作规程，掌握安全用电的基本知识和技能。
三、课程内容本课程分为理论和实践两个部分：1、理论部分：包括电气基本原理、电气设备维修、电路检修、控制系统维护等方面的理论知识，通过课堂教学、案例分析等方式进行讲解。
2、实践部分：学员将在实验室或现场进行实际操作，掌握维修电工的基本技能和操作流程。
具体包括电路搭建与检修、电气设备拆装与维修、控制系统调试与维护等方面的实践操作。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，以适应不同学员的学习需求和习惯：1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学员掌握维修电工的基本理论和知识。
2、实践教学：在实验室或现场进行实际操作，使学员能够将理论知识应用到实践中，提高技能水平。
3、项目式教学：通过让学员参与实际项目的方式，培养其解决实际问题的能力。
4、讨论式教学：鼓励学员之间的交流和讨论，分享经验和技巧，提高学习效果。
5、网络辅助教学：利用网络平台提供课程资料、视频教程等资源，方便学员自主学习。
五、评估与考核本课程的评估与考核将采用多种方式进行，以确保公平、客观、全面地评价学员的学习成果：1、平时成绩：根据学员的课堂表现、作业完成情况等平时成绩进行评价。
维修电工教学计划及教学大纲
维修电工教学计划及教学大纲维修电工专业教学计划及教学大纲Ⅰ 教学计划《维修电工》专业教学内容与基本要求一、《维修电工》专业课程性质与任务《维修电工》是从事维修电工职业再就业人员的一门必修课，也是一门实践性和实用性都很强的课程。
主要内容有电工电子学、工厂供配电及线路、电机学及工厂电气控制三个方面，这都是维修电工必需掌握的基础课程。
本专业课程的任务是使参加学习人员掌握维修电工的基本理论、掌握维修电工的基本实践技能，重要培养学员的动手操作能力，以适应社会的需求。
二、学习要求学习内容以《电工电子学》、《工厂供电》、《电机及工厂电气控制》教材内容为基础，结合再就业学员特点综合选择。
三、教学基本要求教学基本要求共分三个层次：了解、掌握、熟练掌握，其中的每个层次都较前一层次提出了更高的要求，现分别说明如下：了解：学员能够了解课程中的主要内容，根据考核要求，具有判断和选择能力。
掌握：学员能理解课程中的内容，并具有简单的操作能力。
熟练掌握：学员能够运用课程中规定的知识点，熟练地进行综合技能操作。
四、教学目标：①掌握基本的电工理论知识；②培养学员掌握维修电工基本的实践操作技能；③通过培训使学员具备初级《维修电工》的水平。
五、能力培养目标：1.能掌握基本的电工电子技术基础知识；2.能掌握基本的电气、电子识图能力；3.能掌握基本工厂供配电知识；4.能掌握常用电工仪表及电工测量技术；5.能掌握常用工厂电气设备的运行、维护、操作方法；6.能掌握电动机的维护、运行知识。
Ⅱ教学大纲主要内容一、理论教学内容第一单元电工电子技术1、教学目的和要求掌握基本的电工电子技术基本概念、具有基本的直、交流电路的分析能力、了解数字电路的基本组成原理。
2、教学基本内容（1）直流电路基本概念、原理、基本电路分析（2）单相交流电路原理及电路分析（3）三相交流电路原理及电路分析（4）半导体元件的结构原理（5）放大电路的结构及原理分析（6）整流滤波稳压电路分析（7）数制及进制（8）门电路分析（9）组合逻辑电路分析及设计、时序逻辑电路分析（10）触发器原理第二单元工厂供配电及线路1、教学目的和要求掌握基本的供配电知识；常用电气设备的安装、维护知识；车间电力线路的日常维护；安全用电常识。
维修电工教学大纲
维修电工教学大纲
一、课程简介
维修电工教学是为了培养学生在电气设备维修与故障排除方面的能力而设计的一门课程。
本课程旨在帮助学生掌握基本的电气知识和技能，了解电气设备的组成和工作原理，并学习电气设备故障排除和维修的方法与技巧。
通过本课程的学习，学生将能够快速、准确地判断电气设备故障，并进行维修与调试。
二、教学目标
1. 理论目标：通过本课程的学习，学生应具备以下理论知识和能力：
a. 掌握电气设备的基本组成和工作原理；
b. 理解电气设备常见故障的原因与特点；
c. 学会使用电气测量仪器进行故障分析和判断；
d. 熟悉电气设备的维修与调试流程；
e. 了解安全操作规范，防止事故发生。
2. 技能目标：通过实践操作与模拟实验，学生应具备以下技能：
a. 熟练使用常见电气工具和测量仪器；
b. 掌握电源线、插头及插座的维修方法；
c. 能够对电路开关进行安装维修和更换；
d. 熟悉常见电气故障的快速排除与修复；
e. 能够进行电动机的维修与运行检测。
三、教学内容
1. 电气基础知识
a. 电流、电压、电阻的概念与关系；
b. 电路的串联与并联；
c. 电气元件与电路符号；
d. 常见电器家电的工作原理。
2. 电气设备的故障排除与维修
a. 电气设备的故障分类与原因分析；。
初级维修电工培训计划和教学大纲
维修电工：6—07—06—05.2.职业界说：从事机械装备和电气体系线路及器件等的装配.调试与保护.补缀的人员.初级维修电工培训筹划1.1 总体目标造就具备以下前提的人员：控制维修电工基本常识,可以或许应用维修电工根本技巧自力完成一般经常应用机械装备和电气体系线路及器件等的装配.调试与维修等通例工作.1.2 理论常识培训目标根据《维修电工国度职业尺度》中对初级维修电工的理论常识请求,经由过程培训,使培训对象控制维修电工的职业道德及相干司法律例常识,电子.电路根本概念,变压器和交.直流电念头工作道理等基本常识和专业常识等.1.3 操纵技巧培训目标根据《维修电工国度职业尺度》中对初级维修电工的操纵技巧请求,经由过程培训,使培训对象可以或许控制电工经常应用对象材料的应用,可以或许根据技巧请求进行电气故障检修.配线与装配.电气线路调试等根本技巧,达到自力上岗操纵的程度.2.1 理论常识请求2.1.1 职业道德及相干司法律例常识2.1.2 交.直流电路基本2.1.3 电子技巧基本2.1.4 电工识图常识2.1.5 变压器常识2.1.6 交.直流电念头常识2.1.7 电力拖动与主动控制常识2.1.8 经常应用电工内心及对象.量具常识2.1.9 电工材料常识2.1.10 照明.动力线路及接地常识2.1.11 机械基本常识2.2.2电工经常应用对象.材料的应用总课时数：500课时.理论常识讲课：183课时.理论常识温习：63课时.操纵技巧讲课：72课时.操纵技巧演习：142课时.灵活课时：40课时.初级维修电工培训大纲经由过程培训,使培训对象控制初级维修电212212作的理论常识和操纵技巧.培训完毕,培训对象应可以或许自力上岗,完成一般电气线路及经常应用电气装备的保养和维修工作.在教授教养进程中,应以理论教授教养为基本,重视增强技巧练习,使培训对象经由过程电化教授教养.直不雅教授教养和多媒体教授教养等各类现代化教授教养手腕控制理论常识和现实操纵技巧.课时分派表总课时数：500课时.3.1 职业道德及相干司法律例常识3.1.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象具备电气装备维修人员的根本道德并能遵照职业守则,懂得有关司法律例常识.3.1.2 教授教养内容(1)职业道德根本常识.(2)职业守则.(3)相干司法律例常识.3.1.3 教授教养建议在教授教养中联合案例剖析,进步培训对象的职业道德和行业本质.3.2 交.直流电路基本3.2.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象懂得交.直流电路有关物理量的界说;控制欧姆定律.基尔霍夫定律及其应用;会用电阻的串.并联常识剖析.盘算相干电路;明白正弦交换电的三种暗示办法.3.2.2 教授教养内容(1)电路的根本概念.(2)欧姆定律.基尔霍夫定律.(3)电阻的串.并联及其应用.(4)磁场根本常识.(5)交换电的根本概念及三订交换电路.(6)正弦交换电的三种暗示办法.3.2.3 教授教养建议教授教养中应留意使培训对象增强对概念.界说的懂得,并且使培训对象能对欧姆定律.基尔霍夫定律闇练应用.3.3 电子技巧基本3.3.1 教授教养请求.经由过程培训,使培训对象控制半导体二极管.三极管.晶闸管的构造.工作道理.重要参数及简略单纯测试,懂得整流电路和稳压电路的工作道理.3.3.2 教授教养内容(1)半导体二极管.(2)半导体三极管.(3)晶体管放大电路.(4)晶闸管简介.(5)整流电路.(6)稳压电路.3.3.3 教授教养建议本章重点是半导体二极管,难点是晶闸管,在教授教养中应留意形象化教授教养并配以相干元件的什物.3.4 电工识图常识3.4.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象能辨认经常应用电工图形符号.文字符号及临盆机械电气图的组成.3.4.2 教授教养内容(1)经常应用电气图形符号.文字符号.(2)临盆机械电气图的组成.(3)一般临盆机械控制线路图的读图办法.3.4.3 教授教养建议本章联合电气图形符号及具体线路图讲授,对于经常应用的图形符号及文字符号请求培训对象强记熟读.3.5.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象懂得三相变压器的构造.种类.用处,控制变压器的工作道理及有关盘算.3.5.2 教授教养内容(1)变压器的种类及用处.(2)单相变压器的根本构造.(3)单相变压器的根本工作道理.(4)三相变压器的构造.外特征及效力特征.(5)特种变压器.3.5.3 教授教养建议本章以变压器构造和工作道理为重点,讲课时应对比变压器什物讲授,以增强直不雅性,进步培训对象接收才能.3.6 交.直流电念头常识经由过程培训,使培训对象懂得交.直流电念头的构造.种类,控制交.直流电念头的工作道理及一般维修常识.(1)三相异步电念头的构造及工作道理.(2)单相异步电念头的构造及工作道理.(3)三相异步电念头的分类及应用保护.(4)直流电念头的根本构造.工作道理.(5)直流电念头的分类及应用处合.本章以三相异步电念头为重点,联合电念头及其部件什物,经由过程多媒体等现代化教授教养手腕,进步培训对象懂得和接收才能.3.7 电力拖动与主动控制常识3.7.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象懂得各类经常应用低压电器的构造和动作道理,熟习并能剖析各类电念头根本控制线路及经常应用临盆机械的控制线路的电气控制道理,控制这些控制线路故障消除的办法与步调.3.7.2 教授教养内容(1)经常应用低压电器.(2)电念头的根本控制.(3)经常应用临盆机械的控制线路.3.7.3 教授教养建议本章经常应用低压电器应对比什物讲授,电念头根本控制线路及经常应用临盆机械的控制线路应经由过程试验.练习或现场教授教养,使培训对象深入懂得并能剖析上述各类控制线路的控制道理.3.8 经常应用电工内心及对象.量具常识3.8.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象可以或许懂得经常应用电工内心及对象.量具的构造道理,从而控制其应用办法.(1)经常应用电工内心的分类.构造.工作道理和符号.(2)通用对象.量具的构造.应用和保护.3.8.3 教授教养建议教室教授教养应采取边讲课边演示测量操纵的教授教养办法,使学生重在应用,较闇练地控制经常应用电工内心及对象.量具的应用.3.9 电工材料常识3.9.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象懂得经常应用电工材料的种类.机能及用处,在现实工作中根据须要可以或许准确选用电工材料.3.9.2 教授教养内容(1)经常应用导电材料.绝缘材料.磁性材料的名称.规格及用处.(2)电机经常应用轴承的类别.名称.型号及应用常识.3.9.3 教授教养建议讲课时应对比所学材料(什物)讲授,强调重点内容的记忆3.10 照明.动力线路及接地常识3.10.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象控制照明及动力线路的装配.检修与保护常识;懂得呵护接地及呵护接零的感化和请求.3.10.2 教授教养内容(1)照明的分类及照明线路的装配.(2)照明线路及动力线路的检修保护.(3)接地的种类.感化及接地请求.(4)呵护接零的感化与请求.3.10.3 教授教养建议可联合典范图样对比讲授,接地.接零部分可采取比较法画出准确和错误接法.3.11 机械基本常识3.11.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象懂得钳工的经常应用操纵对象,并控制钳工加工的根本操纵办法;经由过程机械制图及公役合营的进修,使培训对象能读懂零件图及装配图,并能控制电念头拆装办法.3.11.2 教授教养内容(1)钳工根本操纵常识.(2)电念头的拆装.(3)机械制图与公役合营.本章应以钳工根本常识为基本,联合实践进行讲授.机械制图与公役合营进修为往后提升中.高等工打下基本.4.1 安然临盆4.1.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象可以或许准确穿戴劳动呵护用品,熟知安然用电的各类规章轨制.4.1.2 教授教养内容(1)准确穿戴劳动呵护用品.(2)安然用电常识及规章轨制.(3)人工急救.(4)安然防护.4.1.3 教授教养建议本章为维修电工上岗前的安然常识教导,必须使培训对象控制教授教养内容及相干现实操纵.4.2 电工经常应用对象.材料的应用4.2.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象学会应用经常应用电工对象.量具及内心,并控制它们的保护办法;可以或许根据须要准确选用材料.4.2.2 教授教养内容(1)电工材料的机能.(2)电工对象的应用.(3)电工内心的应用.(4)电工材料的选用.(5)登高器具的选择与应用.4.2.3 教授教养建议经由过程练习和现实操纵,增长培训对象的感性熟习.4.3 电气故障检修4.3.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象可以或许剖析CA6140车床.Z535钻床及5t桥式起重机的电气道理,可以或许检修动力.照明体系以及CA6140车床.Z535钻床.5t桥式起重机等一般庞杂程度机械装备的电气故障;可以或许检修与调试中.小型电念头和变压器.4.3.2 教授教养内容(1)线路剖析.(2)经常应用低压电器的检测.(3)动力.照明线路的检修.(4)电念头变压器的检修.(5)机械装备的电气检修.4.3.3 教授教养建议应用示教板.模仿机床及现实装备对动力.照明和机械装备电气线路进行讲授和剖析,并进行现实故障剖析和检修.4.4.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象控制各类配线办法的装配;可以或许按图排制一般庞杂程度装备的主.控线路并能装配;对各类继电器可以或许校验.调剂;可以或许焊接.测试单相整流稳压电路及放大电路.4.4.2 教授教养内容(1)导线衔接及绝缘恢复.(2)动力.照明线路的配线与装配.(3)装备电气线路的配线与装配.(4)继电器的校验与调剂.(5)电子线路的装配.4.4.3 教授教养建议用19／0.82多股铜导线让培训对象进行T字.直线衔接练习,用PVC管让培训对象进行现实配线.穿线练习;指点培训对象在Z535钻床(或CA6140车床)长进行现实配制主.控线路的练习;指点培训对象拆.装速度继电器.温度继电器.压力继电器.热继电器,然落后行校验.调剂;让培训对象用模仿板进行单相稳压整流线路及简略放大电路的焊接.测试.4.5 电气线路调试4.5.1 教授教养请求经由过程培训,使培训对象控制必定庞杂程度电气线路的试通电工作,可以或许合理应用预防和防护措施,达到调试目标,并能记载响应的线路电参数.4.5.2 教授教养内容(1)装备解释书的剖析.(2)调试筹划的制订..(3)调试进程的应急措施.(4)调试进程的参数记载.4.5.3 教授教养建议让培训对象调试模仿或现实装备(如CA6140车床.Z535钻床或5t桥式起重机).由培训对象本身制订调试筹划,进行现实调试练习,同时记载参数.。
维修电工培训计划与大纲
维修电工培训计划与大纲一、培训计划1. 培训目标本次培训的目标是让学员掌握维修电工的基本技能和知识，能够独立完成常见电气设备的维修和故障排除工作。
通过系统的培训，使学员能够提升自身的技能水平，为今后的工作打下坚实的基础。
2. 培训对象本次培训对象为已有一定电气知识基础的电工从业人员，以及对电气维修工作感兴趣的学习者。
3. 培训时间和地点本次培训计划为期4周，每周5天，每天8小时，上午9:00-12:00，下午1:30-5:30。
培训地点为学校实训基地或者企业实验室。
4. 培训内容本次培训内容包括电气知识讲解、实际操作演练、案例分析等多个方面的内容。
通过理论与实践相结合的方式，让学员全面掌握维修电工的必备技能和知识。
5. 培训方法培训采用多种方法，包括讲座、演示、模拟实验、案例分析、现场教学等，以便让学员获得全面、系统的培训。
6. 培训评估培训结束后，将对学员进行综合评估，包括理论知识测试和实际操作考核，以确定学员的综合能力和掌握程度，并对培训成果进行总结和分析。
二、培训大纲1. 电气知识讲解（1）电气基础知识包括电流、电压、电阻、功率、电路等基本概念的讲解，以及常见电气设备的结构和原理介绍。
（2）电气安全知识包括电气事故的危害、预防措施、急救知识等内容，让学员掌握电气安全的基本知识和技能。
2. 电气设备维修技能（1）维修工具和设备的使用学习各种维修工具和设备的使用方法，包括常见的测量仪器、维修工具等。
（2）常见故障的排除学习常见电气设备的故障排除方法，包括电路故障、电机故障、开关故障等。
（3）电路图阅读与分析学习电路图的基本符号和表示方法，能够准确阅读和分析电气设备的电路图。
（4）常见电气设备的维修包括电机、开关、照明设备、控制设备等常见电气设备的维修方法和技巧。
3. 实际操作演练学员将在实训基地或者企业实验室进行各种实际操作演练，包括使用各种维修工具和设备、排除各种故障等。
4. 案例分析通过分析前人的实际维修案例，学员将了解更多的实际维修经验和技巧，为今后的工作提供参考。
电工维修知识教学大纲
一、课程概述电工维修知识是电气工程领域的重要基础课程，旨在培养学员对电气设备故障的分析、诊断和维修能力。
通过本课程的学习，学员能够掌握电气设备的基本原理、故障现象、维修方法和安全操作规程，为从事电气设备维修工作打下坚实基础。
二、课程目标1. 知识目标：（1）掌握电气设备的基本原理和构造；（2）熟悉电气设备的常用维修工具和仪器；（3）了解电气设备故障的类型、原因及处理方法；（4）熟悉电气设备维修过程中的安全操作规程。
2. 能力目标：（1）具备分析电气设备故障的能力；（2）掌握电气设备维修的基本技能；（3）具备实际操作和解决问题的能力；（4）具备团队合作和沟通协调能力。
3. 素质目标：（1）树立安全意识，养成良好的工作习惯；（2）培养严谨的工作态度，提高责任心；（3）培养良好的职业道德，遵守国家法律法规；（4）增强创新意识，提高自身综合素质。
三、教学内容1. 电气设备基本原理（1）电路基础知识；（2）电气设备的基本结构；（3）电气设备的工作原理。
2. 常用维修工具和仪器（1）验电笔、钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳等；（2）万用表、兆欧表、电流表、电压表等。
3. 电气设备故障诊断与维修（1）电气设备故障的类型及原因；（2）电气设备故障的诊断方法；（3）电气设备维修的基本步骤；（4）电气设备维修案例分析。
4. 电气设备维修安全操作规程（1）安全操作规程；（2）电气设备维修过程中的安全注意事项；（3）电气设备维修事故案例分析。
5. 电气设备维修实践（1）电气设备故障诊断与维修实操；（2）电气设备安装与调试实操；（3）电气设备维护与保养实操。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解电气设备的基本原理、故障诊断与维修方法；2. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学员分析问题和解决问题的能力；3. 实操训练法：组织学员进行电气设备维修实操，提高学员的动手能力；4. 讨论法：鼓励学员积极参与课堂讨论，培养团队合作和沟通协调能力；5. 互动式教学：通过提问、答疑等形式，激发学员的学习兴趣，提高学习效果。
维修电工培训计划及大纲
维修电工培训计划及大纲一、培训目标培训目标是培养一批掌握电气基本知识和专业技能、熟悉维修电工操作规程、懂得安全生产法规和电器安全用电知识的维修电工。
二、培训对象企业现有员工或非电器类专业毕业生可以报名参加维修电工培训。
三、培训内容1. 电气基础知识：包括电气元件、电气电子技术、电气控制技术等基础知识。
2. 电气检修与维护：主要包括故障排除、电气设备维护、电器元器件更换等技能。
3. 安全生产法规和电气安全用电：主要包括相关法律法规、电气安全规程、用电安全常识等内容。
4. 综合实训：通过实际操作，掌握维修电工必备的实操技能。
四、培训方式1. 理论教学：采用课堂讲授、案例分析等方式进行理论知识教学。
2. 实操演练：配备相关设备进行实操演练，提高学员的实际操作能力。
3. 课外作业：布置相关作业，加强学员的知识消化和应用能力。
4. 考核评估：进行阶段性考核，评估学员的学习情况。
五、培训时间本次培训为期三个月，分为理论教学和实操演练两部分。
六、培训师资1. 主讲老师：具有丰富的电气维修经验和教学经验的专业老师。
2. 助教：负责辅助老师进行理论教学和实操指导。
七、培训大纲第一阶段：理论知识教学1. 电气基础知识1.1 电气元件1.2 电气电子技术1.3 电气控制技术2. 安全生产法规和电气安全用电2.1 安全生产法规2.2 电气安全规程2.3 用电安全常识3. 电气检修与维护3.1 故障排除3.2 电气设备维护3.3 电器元器件更换第二阶段：实操演练1. 电气设备的拆装与组装2. 电气系统的调试和故障排除3. 电器元器件的更换与维护4. 安全用电操作技巧第三阶段：考核评估1. 理论考试2. 实操考核3. 综合能力评估以上是本次维修电工培训计划及大纲，希望能够培养出一批掌握电气基本知识和专业技能、熟悉维修电工操作规程、懂得安全生产法规和电器安全用电知识的维修电工。
维修电工理论教学大纲
维修电工理论教学大纲一、课程目标和学习目标1. 课程目标- 培养学生对维修电工理论知识的理解和掌握能力；- 培养学生维修电工实践操作技能的能力；- 培养学生问题分析和解决的能力；- 培养学生良好的工作态度和职业道德。
2. 学习目标- 理解和掌握电工行业的基本概念和专业术语；- 掌握电工工具和设备的使用方法；- 掌握电路连接和故障排除的基本原理和方法；- 掌握维修电路板的基本技巧；- 掌握电机和变压器的维修方法；- 理解电气安全和事故预防的重要性。
二、教学内容和教学方式1. 教学内容- 电工行业基本概念和专业术语；- 电工工具和设备的使用方法；- 电路连接和故障排除的基本原理和方法；- 维修电路板的基本技巧；- 电机和变压器的维修方法；- 电气安全和事故预防。
2. 教学方式- 理论讲授：通过教师讲解、课件、案例分析等方式，向学生传授相关电工理论知识；- 实践操作：通过实验教学和实际维修工作，让学生运用所学理论知识解决实际问题；- 讨论交流：鼓励学生参与课堂讨论，分享经验和观点，培养问题分析和解决的能力；- 案例分析：通过分析真实或模拟的维修案例，让学生了解维修过程中可能遇到的问题和解决方法。
三、教学评估和考核方式1. 教学评估- 课堂参与：学生积极参与课堂讨论，对问题的分析和解决提供有价值的观点；- 实践操作：学生能够熟练运用所学知识进行电路连接、故障排除和设备维修；- 试卷测试：以书面测试形式考察学生对理论知识的掌握程度。
2. 考核方式- 平时成绩：包括课堂参与和实践操作成绩的综合评定；- 期末考试：以闭卷方式进行的综合性考试，主要考察学生对维修电工理论知识的掌握程度。
四、教材和参考资料1. 教材：- 《维修电工理论教程》，作者：XXX；- 《电工实践操作指南》，作者：XXX。
2. 参考资料：- 《电工技术手册》，作者：XXX；- 《电路连接与故障排除实用指南》，作者：XXX；- 《电机维修与故障诊断》，作者：XXX。
维修电工教学大纲
维修电工教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：维修电工1.2 课程代码：xxxxx1.3 学时分配：总学时xxx小时，其中理论学时xxx小时，实践学时xxx小时1.4 培养目标：本课程旨在培养学生掌握维修电工的基本知识和技能，能够独立进行电气故障排除和设备维修工作。
二、课程内容2.1 电工基础知识2.1.1 电工基本概念2.1.2 电路、电压、电流、电阻的基本关系2.1.3 电工常用工具和设备介绍2.1.4 安全用电常识和电气事故预防措施2.2 电路故障排除2.2.1 电路故障的分类和常见原因2.2.2 电路故障排除的基本方法和流程2.2.3 电路故障排除的常用仪器和工具2.3 电力设备维修2.3.1 电力设备的基本原理和工作原理2.3.2 电力设备的常见故障和维修方法2.3.3 电力设备的常规维护和保养2.4 电气安全维护2.4.1 电气安全维护的基本要求和标准2.4.2 电气设备的定期检测和维护2.4.3 电气事故的应急处理和救援措施三、教学方法3.1 理论教学：通过课堂讲授、案例分析和讨论等方式，使学生掌握电工知识和相关理论。
3.2 实践教学：通过实验、场地实习等实践环节，培养学生实际操作技能和解决问题的能力。
四、教材与参考书目4.1 教材：- 张某某，王某某。
《维修电工基础教程》。
xx出版社，xxxx 年。
- 李某某，赵某某。
《电气设备维修与保养实用手册》。
xx出版社，xxxx年。
4.2 参考书目：- 范某某，刘某某。
《电工技术实用手册》。
xx出版社，xxxx 年。
- 张某某，李某某。
《电气安全与维修技术入门》。
xx出版社，xxxx年。
五、评价与考核5.1 课堂表现：包括学生的参与与发言情况、课堂作业完成情况等。
5.2 实践操作：通过实验成绩评定、实习报告等方式，对学生的实际操作能力进行评价。
5.3 期末考试：综合考察学生对维修电工知识的理解和应用能力。
六、教学进度安排6.1 第一周：电工基础知识（4学时）6.2 第二周：电路故障排除（6学时）6.3 第三周：电力设备维修（6学时）6.4 第四周：电气安全维护（4学时）注：以上为教学进度安排的简要参考，具体进度安排将根据实际情况进行调整。
维修电工教学计划及大纲
维修电工教学大纲一、制订的依据本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。
二、性质与任务随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业书制度。
把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。
本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。
三、基本要求和容维修电工技术的培训对象为在校生及社会人员。
本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。
学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。
四、教学大纲和课程安排：培训容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3 ：7 。
知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。
技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。
通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。
初级维修电工的培训容和考核要求见表1-1、表1-2。
中级维修电工的培训容和考核要求见表2-1、表2-2。
维修电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
表1-1 初级维修电工技术的知识要求表1-1 初级维修电工技术的知识要求（续）表1-2 初级维修电工技术的技能要求表1-2 初级维修电工技术的技能要求（续）表2-1 中级维修电工技术的知识要求表2-1 中级维修电工技术的知识要求（续）表2-2 中级维修电工技术的技能要求五、课时分配与教学计划本课程遵循理论与实践相结合的原则，培训教学突出针对性、典型性、实用性，旨在培养应用型的工程技术人员。
学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。
维修电工教学计划初级维修电工教学计划安排初级维修电工具体培训容与学时分配详见《维修电工技术培训课程教学计划》附表1-1 初级维修电工培训具体授课计划。
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维修电工教学大纲
一、制订的依据
本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。
二、性质与任务
随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。
把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。
本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。
三、基本要求和内容
维修电工技术的培训对象为在校生及社会人员。
本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。
学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。
四、教学大纲和课程安排：
培训内容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3 ：7 。
知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。
技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。
通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。
初级维修电工的培训内容和考核要求见表1-1、表1-2。
中级维修电工的培训内容和考核要求见表2-1、表2-2。
维修电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
表1-1 初级维修电工技术的知识要求
表1-1 初级维修电工技术的知识要求（续）
表1-2 初级维修电工技术的技能要求
表1-2 初级维修电工技术的技能要求（续）
表2-1 中级维修电工技术的知识要求
表2-1 中级维修电工技术的知识要求（续）
表2-2 中级维修电工技术的技能要求
五、课时分配与教学计划
本课程遵循理论与实践相结合的原则，培训教学突出针对性、典型性、实用性，旨在培养应用型的工程技术人员。
学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。
维修电工教学计划
初级维修电工教学计划安排
初级维修电工具体培训内容与学时分配详见《维修电工技术培训课程教学计划》附表1-1 初级维修电工培训具体授课计划。
中级维修电工教学计划安排
中级维修电工的培训在初级的基础上进行，具体培训内容与学时分配详见《维修电工技术培训课程教学计划》附表1-2 中级维修电工培训具体授课计划。
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