2011版四川省厅课题申报书
第七届高等教育四川省教学成果奖申报书
“导学教学”模式坚持“以学生为本”的教学理念，努力营造民主平等的教学氛围，在教育教学过程中，更多地倾听学生的心灵呼唤，更多地注入人文关怀，充分调动学生主动参与和学习思政课的积极性。
在“导学教学”模式的实践中，教师既是学生学习兴趣的激发者，又是学生有序参与的组织者、学生疑惑问题的引导者、学生认知层次提升的点拨者、学生学习效果的评价者。同时，学生主体作用的发挥更是提高学习效果的关键。正如美国成人教育家戴尔·卡耐基所言：“一两重的参与重于一吨重的说教。”在教学实践中，增强师生互动是提高思政课教学实效性的重点所在。
本 人 签 名：
2012年10月5日
主要完成人情况
第二完成人
姓 名
李毅弘
性 别
女
出生年月Hale Waihona Puke 1965年9月最后学历
研究生
参 加 工
作 时 间
1986年7月
高校教龄
12
专业技术
职 称
教授
现 任 党
政 职 务
工作单位
四川农业大学政治学院
联系电话
18080578277
现从事工
作及专长
马克思主义理论教育教学
电子信箱
开发思政课校本资源，使“导学教学”方案做到“三贴近”。立足学校实际，大力挖掘以“川农大精神”（爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新）为特色的校本资源，结合各门思政课程的基本理论和观点，编制了“自然科学专家心中的马克思主义”等贴近社会、贴近实际、贴近学生的教学案例，体现用鲜活的案例和科学理论引导人、启迪人、武装人、鼓舞人的作用。
（3）“导学教学”模式有效解决了思政课教学资源针对性不强的问题
该成果在把握学生思想动态脉搏的基础上，结合学校实际，开发利用“川农大精神”、“自然科学专家心中的马克思主义”等思政课校本资源，增强了思政课教学资源的针对性，满足了大学生成长成才的需要，使学生真心喜欢思政课。
第七届高等教育四川省教学成果奖申报书
4、在《黑龙江高教研究》、《学校党建与思想教育》等教育类核心期刊上发表“提高思想政治理论课课堂教学效果的三个着力点”、“高校思想政治理论课教学效果影响因子分析”等多篇与该成果相关的教改论文。相关研究成果获2010年全国高等农业院校思想政治理论课教学研讨会与会论文二等奖。
思想政治理论课；“导学教学”模式 ；实效性
1．成果简介及主要解决的教学问题
（1）成果简介
该成果秉承“启发诱导，学生参与，双向互动”的教学理念，是以师生协同制定的“学案”为载体，以“导学”为方法，以教师指导为主导，以学生自主学习为主体，将“导”、“教”、“学”有机结合，以增强教育教学实效性为目标的一种教育教学模式。该成果以社会主义核心价值体系为引领，立足学校办学特色，结合“川农大精神”这一独特的教学校本资源，在怎么讲与怎么学的结合上进行创新，将过去高校思政课“满堂灌”的单向教学转变为教师和学生的双向互动教学，创造性地构建了高校思政课“导学教学”模式，其最终目的是要让学生对思想政治理论课“真心喜欢，终生受益”。
考核评价主体多维。构建教师评价、学生自评、学生团队评价、社会实践环节的社会评价等多维平台。
过程与结果复合。一是提高平时成绩在总成绩中的比例（可达60%），规范平时成绩的考核指标。平时成绩包括实践认识评价和过程性评价。实践认识评价主要是组织学生参加社会实践，撰写调查报告。过程性评价包括课堂讨论、课堂演讲、“模拟教学”、课堂作业、出勤考评等。二是采用等级评分制，淡化分数，注重能力和素质的评价。
本成果主要采用启发式教学法,让学生在老师的启导中发现问题、思考问题；情感体验式教学法,让学生在体验中感悟理论的魅力；案例式教学法,让学生在课堂上观察社会，增强感性认识；团队教学法，让学生在学习中增进团队合作意识；探究式教学法，让学生在探索中孕育创新意识；讨论辩论式教学法,让学生在交流中学会分享，增进共识。上述教学法的运用充分发挥了教师在导学过程中的主导作用和学生学习主体作用，从而有效解决了师生互动性不足的问题，增强了教学实效性。
科研项目申报书
表2-2
本课题研究的思路及工作方案（包括已采取的研究方法、技术路线和实验方案）：
1.文献调研法：搜集旅游业、成渝经济区、内江市旅游业的现状等相关资料．
2.实地调研法：利用业余时间对内江市旅游资源和相关产业进行实地走访调查，获取第一手资料
外语语种及水平
研究方向
工商管理
课题指导教师
姓名
陈双群
性别
女
出生年月
1979年10月
职务
大学教师
所在教研、研究室、所
职称
讲师
最后学历
本科
最后学位
硕士
外语语种及水平
英语四级
研究方向
工商管理
课题负责人承担或参研其他课题及完成情况
课题来源
类 别
课题名称
批准时间
完成时间
课题负责人近二年来的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）：
本课题研究的准备情况（及实施进度安排）：
1．2011．1-2011．6：完成前期文献资料的收集．
2．2011．7-2011．9：实地调研阶段
3．2011．10-2011．11：资料整理分析阶段
4．2011．12-2012．3：论文初稿形成及修改完善阶段
5．2011．4：准备结题
本研究成果的适用范围及去向（包括成果的预期水平及社会、经济效益分析）：
3.拓宽旅游理论基础，将中国传统文化(如大千龙舟赛等)融入到旅游理论中，促进旅游理论的本土化.提高内江市旅游业的文化品味.
4.将内江市的自然生态资源和人文资源整合，有助于保护和继承民族文化，提高资源利用率，提高知名度。如将大千文化与内江市区的旅游景点结合展现“大千故里魅力”，览西林古寺与西林公园体会人与自然的和谐之美
川教创先办[2011]10号
![川教创先办[2011]10号](https://img.taocdn.com/s3/m/7d5d05280722192e4536f65f.png)
四川省教育厅创先争优研究课题申报书课题名称：以创先争优活动为契机，加强和改进高校校园文化建设学科门类：课题负责人：申报学校：报送日期：四川省教育厅制1表2-1课题负责人姓名性别出生年月职务所在院（系、研究室、所）职称最后学历最后学位外语语种及水平研究方向课题负责人近五年承担研究课题及完成情况课题来源类别课题名称批准时间完成时间课题负责人近三年来的主要研究成果及发表的刊物名称、时间、期号：课题负责人所在学科学位点情况：院系（室、所、）负责人（签字）：年月日2表2－2申报课题名称以创先争优活动为契机，加强和改进高校校园文化建设学科研究类别 1 基础性研究２应用性研究起止时间成果形式本课题领域研究的概况：在深入开展以创先争优活动为契机，加强和改进高校校园文化建设活动中，四川托普信息技术职业学院不断加强校园文化建设，着力打造和谐美好校园。
校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于促进我院教育教学改革、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。
进一步建设四川托普信息技术职业学院文化，是我院人才培养的育人氛围和环境的建设需要；是我院办学定位、办学思想、人才培养模式的体现；是我院人才培养过程的不可或缺的组成部分；是提高我院认知度、师生家长认同度的重要软件；是我院综合实力和核心竞争力的重要组成部分；是我院生存和发展的需要。
为加强我院校园文化建设工作，努力营造良好的育人氛围，我院专门成立了校园文化建设领导小组，并提出了“总体规划，分步实施”的总体要求。
校园文化建设的总体要求是：建设优良的校风、教风、学风，优化校园文化环境，树立正确的师生人生观、价值观、集体观和归属感，建设体现具有学院特色的校园文化，不断满足师生日益增长的精神文化需求，使浓郁的学院文化氛围成为我院师生的精神源泉之一。
校园文化建设的主要任务是：第一，树立师生正确的人生观、价值观、集体观和归属感，以培养从教职业道德规范为基础，以大学生就业素质培养为导向，以培养学生学习道德规范为目标，加强公民道德教育和素质教育；第二，加强校风、教风、学风建设，使“三风”建设成为我院人才培养和教学改革的有机组成部分；第三，开展德育、智育、体育、美育教育，以“两有两尚”，即有技、有能，尚德、尚美，成为新时期培养学生的标准；3第四，加强校园人文环境和自然环境建设，充分发挥校园文化“染色缸”作用，营造良好的育人氛围。
四川省教育厅关于2011年度“高等教育质量工程”项目申报工作的通知
四川省教育厅关于2011年度“高等教育质量工程”项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2011.10.09•【字号】川教函[2011]580号•【施行日期】2011.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文四川省教育厅关于2011年度“高等教育质量工程”项目申报工作的通知（川教函〔2011〕580号）省内各高等院校：根据《四川省教育厅四川省财政厅关于实施“高等教育质量工程”的意见》（川教〔2011〕149号）文件精神，现将2011年“质量工程”项目申报工作有关事项通知如下：一、项目类别本年度“质量工程”建设，分四个类别，13个项目及若干子项目。
（一）学科建设项目1．优势学科。
面向全省本科院校，支持高校服务地方经济社会发展和科技发展需要，不断加强现有重点学科建设，突出优势、巩固特色，促进省级重点学科尽快成为在国内有一定影响的优势学科，并依托现有国家级重点学科，努力创建国内一流、在国际上有较大影响的高水平学科。
支持183个省级重点学科开展建设，重点资助3个一级学科国家特色重点学科项目、3个二级学科国家特色重点学科项目、29个省级重点学科建设项目和部分有特色的省级重点学科项目加强建设。
（二）专业综合改革项目2．特色专业。
面向全省高校，主要在现有省级及以上特色专业中重点资助50个左右，按照立体式、系列化、集成式的建设思路，集成人才培养模式创新实验区、教学团队、课程与教材、实验室与实习基地等建设项目，在人才培养模式、教师队伍、教学手段、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革，强化内涵建设。
除新建本科院校和高职高专可以酌情少量在已有特色专业之外新申报外，其余高校原则上不再新申报。
另面向全省本科院校重点资助10个战略性新兴产业紧缺专业。
项目3．教学团队。
面向全省高校，在现有省级及以上教学团队中重点资助50个左右，优化团队合作机制，共享教学经验，开发教学资源，推进老中青相结合，加强青年教师培养，不断提升教师的教学能力。
2011年四川省继续医学教育项目申报表
附件1项目编号：2011年四川省继续医学教育项目申报表项目名称心血管病学新进展所在学科心血管内科（二、三级学科）申报单位（盖章）宜宾市第二人民医院邮政编码联系地址宜宾市北大街96号填表日期2011年11月8日填表说明一、本申报表所列内容必须实事求是、逐项认真填写，不要漏填，表达要简单、明确。
二、申报表须按规定程序要求，由各申报单位签署具体意见并加盖公章后，如期（以邮戳为准）上报省继续医学教育委员会办公室，过时不予受理。
三、若表内填写不完，可用同样大小的纸续写。
四、申报表填写具体要求如下：1．申报表填写思路：⑴体现本申报项目在理论、知识、方法和技术上的新颖性；⑵分析本申报项目的培训需求；⑶介绍培训效果的具体评估方法。
2．教学对象须符合该学科的继续医学教育对象的要求。
3．项目举办方式有：学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等。
4．教学时数为实际授课时数，不包括开班典礼及与教学无关的时间。
5．学分计算方式：省级继续医学教育项目活动一般在一个月以内，三天以上。
参加者经考核合格，按每6小时授予1学分；主讲人每小时授予1学分。
按规定半天按3学时计算，1天按6学时计算。
6．填写项目申报表时，所填内容系指举办一期活动而言，如相同活动举办一期以上时，请在备注中注明总的举办期数。
7．申报表授课教师签字栏应请授课教师签字五、省级继续医学教育项目编号填写说明（一）组成（1）（2）（3）（4）（1）各市州、卫生厅直属单位及社会团体等单位代码（2）二级学科分类代码（3）三级学科分类代码（4）项目编号（此项由四川省继续医学教育委员会办公室填写）例：成都市普通外科第8个项目编号为：（二）各市、州，卫生厅直属单位及医学院校和省级学会代码代码名称代码名称01 成都市 43 四川大学华西医院02 自贡市 44 四川大学华西第二医院03 攀枝花市 45 四川大学华西第四医院04 泸州市 46 四川大学华西口腔医院05 德阳市 47 四川省医学会06 绵阳市 48 四川省护理学会07 广元市 49 四川省中医药学会08 遂宁市 50 四川省中西医结合学会09 内江市 51 四川省针灸学会10 资阳市 52 四川省预防医学会11 乐山市 53 四川省医院管理协会12 眉山市 54 四川省卫生协会13 宜宾市 55 四川省康复医学会14 南充市 56 四川省生物医学工程学会15 达州市 57 四川省抗癌协会16 雅安市 58 四川省卫生经济学会17 阿坝州 59 四川省麻风防治协会18 甘孜州 60 四川省卫生信息学会19 凉山州 61 四川省解剖学会20 巴中市 62 四川省生殖健康协会21 广安市 63 四川省健康教育协会22 四川省医学科学院·四川省人民医院 64 四川省防痨协会23 四川省肿瘤医院 65 四川省医药卫生国际交流促进会24 四川省第四人民医院 66 四川省心理卫生协会25 四川省第五人民医院 67 四川省输血协会26 泸州医学院 68 四川省性病艾滋病防治协会27 泸州医学院附属医院 69 四川省反射医学协会28 泸州医学院附属口腔医院 70 四川省性学会29 川北医学院 71 四川省少数民族地区卫生发展促进会30 川北医学院附属医院 72 四川省超声医学工程学会31 四川省卫生学校 73 四川省医师协会32 四川省疾病预防控制中心 74 四川大学继续教育学院33 成都中医药大学 75 四川大学华西护理学院34 四川省卫生执法监督总队 76 中国医学院输血研究所35 四川省医学情报研究所 77 成都363医院36 四川省妇幼保健院 78 成都医学院37 四川省人工晶体研究所 79 四川省卫生厅有关处室38 四川省卫生科技成果推广办公室39 四川省医疗卫生技术咨询所40 四川省继续医学教育委员会办公室41 四川省卫生厅医学科研管理专家委员会42 四川大学华西医学中心（三）省级继续医学教育项目学科分类与代码代码学科名称代码学科名称01- 基础形态06- 儿科学01-01- 组织胚胎学06-01- 儿科内科学01-02- 解剖学06-02- 儿科外科学01-03- 遗传学06-03- 新生儿科学01-04- 病理学06-04- 儿科学其他学科01-05- 寄生虫学07- 眼、耳鼻喉学科01-06- 微生物学07-01- 耳鼻喉科02- 基础机能07-02- 眼科学02-01- 生理学08- 口腔医学学科02-02- 生物化学08-01- 口腔内科学02-03- 生物物理学08-02- 口腔外科学02-04- 药理学08-03- 口腔正畸学02-05- 细胞生物学08-04- 口腔修复学02-06- 病生理学08-05- 口腔学其他学科02-07- 免疫学09- 影像医学学科02-08- 基础医学其他学科09-01- 放射诊断学03- 临床内科学09-02- 超声诊断学03-01- 心血管病学09-03- 放射肿瘤学03-02- 呼吸病学09-04- 影像医学其他学科03-03- 胃肠病学10- 急诊学03-04- 血液病学11- 医学检验03-05- 肾脏病学12- 公共卫生与预防医学03-06- 内分泌学12-01- 劳动卫生与环境卫生学03-07- 神经内科学12-02- 营养与食品卫生学03-08- 传染病学12-03- 儿少卫生与妇幼卫生学03-09- 精神卫生学12-04- 卫生毒理学03-10- 内科学其他学科12-05- 统计流行病学04- 临床外科学12-06- 卫生检验学04-01- 普通外科学12-07- 公共卫生与预防医学其他学科04-02- 心胸外科学13- 药学04-03- 烧伤外科学13-01- 临床药学和临床药理学04-04- 神经外科学13-02- 药剂学04-05- 泌尿外科学13-03- 药物分析学04-06- 显微外科学13-04- 药事管理学04-07- 骨外科学13-05- 药学其他学科04-08- 肿瘤外科学14- 护理学04-09- 颅脑外科学14-01- 内科护理学04-10- 整形、器官移植外科学14-02- 外科护理学04-11- 麻醉学14-03- 妇产科护理学04-12- 皮肤、性病学14-04- 儿科护理学04-13- 外科学其他学科14-05- 护理其他学科05- 妇产科学15- 医学教育与卫生管理05-01- 妇科学15-01- 医学教育05-02- 产科学15-02- 卫生管理11。
课题申报模板
编号：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心课题申报书A 重点课题申报类别 B 一般课题C 自筹课题课题名称：学科门类：课题负责人：所在单位：填表日期：四川省教育厅制申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守四川省教育发展研究中心的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
西华师范大学四川省教育发展研究中心有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按四川省教育发展研究中心《四川教育发展研究中心2016年度课题申报通知》的有关规定，用计算机打印或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。
复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。
三、封面右上方“编号”申请人不填，申报类别一定要勾选。
其他栏目由申请人用中文填写。
表1“研究方向”按如下学科填写：A.教育基本理论与教育史 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F.教育经济与管理G.教育发展战略H.基础教育I.高等教育J.职业技术教育K.成人教育L.体育卫生美育M.民族教育N.国防军事教育O.课程与教学论（含学科教学法）。
“职务”指申报人所担任的学术团体中理事及其以上的职务。
“外语水平”可填所通过的考试级别，也可据实描写。
如系个人申报，表3不必填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
四、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可报送。
五、四川省教育发展研究中心联系地址：四川省南充市师大路1号西华师范大学四川省教育发展研究中心，邮政编码：637000 联系电话：(0817)2568565（带传真），2568566。
表2-1表2-2表4。
四川省教育厅关于印发《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》的通知
四川省教育厅关于印发《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2011.05.12•【字号】川教函[2011]243号•【施行日期】2011.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文四川省教育厅关于印发《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》的通知（川教函〔2011〕243号）各市（州）教育局、省级培训机构：为了贯彻落实《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）中关于培养教育教学骨干，造就一批教学名师和学科领军人才的精神。
经研究，我省将在“十二五”期间按全省中小学教师总数的1%选拔6000名省级骨干教师进行培养培训。
为了促进教育均衡发展，加强农村教师队伍的建设，在省级骨干教师的选拔培养中要大力倾斜农村学校，农村教师应占省级骨干教师总数的50%。
为做好省级骨干教师的选拔培养工作，现将《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》印发给你们，请有关培训机构认真做好培养培训工作。
各市（州）教育局按照要求做好省级骨干教师选拔管理工作，并于6月3日前将确定的省级骨干教师推荐人选报省教育厅师范处。
（同时报电子版发师范处邮箱）附件：1、四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法2、四川省省级骨干教师名额分配表3、四川省省级骨干教师信息统计表（略）二〇一一年五月十二日附件1四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法一、省级骨干教师的选拔（一）条件1、坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。
2、具有较扎实的专业知识与教育教学能力、在教育教学和教研中能起到示范和指导作用，具有承担培养指导青年教师的能力，教龄8年及以上。
3、身心健康，年龄原则上不超过男45周岁、女40周岁，具有相应高级教师职务和专科及以上学历，其中中学教师应具有中学高级教师职务和本科及以上学历。
四川省教育厅自然科学科研项目申报书—针刺改善AD大鼠学习记忆能力的海马神经发生机制研究
四川省教育厅自然科学科研项目申报书□重点项目项目类别□青年基金项目√□国家自然科学基金预研项目□重点专项项目名称：针刺改善AD大鼠学习记忆能力的海马神经发生机制研究承担单位：成都中医药大学项目负责人：唐勇学科门类：中医学（针灸推拿）学科情况：国家重点学科、省重点学科国家中医药管理局三级实验室、省重点实验室四川省教育厅制填报说明1，申报书适用于四川省教育厅资助自然科学研究项目。
2，封面“项目类别”只能选填一种，在该项目类别前□中画“√”。
3，学科情况注明是否国家、省部级重点学科、重点实验室。
4，申报书填写要求用A4纸计算机打印。
一式三份通过学校科技处统一报送省教育厅科技处。
5，如有未尽事宜，可另附材料说明。
2一、目的意义和国内外研究现状分析3二、研究方案及可行性分析456三、最终成果形式及成果预期水平四、成果转化措施及社会、经济效益分析（限应用型项目填写）7五、现有工作基础和条件8六、项目负责人承担的其它研究项目七、项目研究组成人员的基本情况9八、经费预算（包括业务费、实验材料费、小型专用仪器设备费、协作费、差旅费、管理费等）九、院（系、所）审查意见10十、校级学术委员会审核意见11十一、院校审查意见十二、省教育厅审查意见12。
2011年度四川省教育科研资助金项目拟立项课题
剑阁职业高级中学
19
民族地区班主任的培养研究
张仁德
盐源县中学
20
甘孜藏区中学校园文化建设途径和策略的研究
罗清华
甘孜县民族中学
21
普通高中心理健康教育校本课程开发实施研究
刘中伦
泸县二中
22
农村县域中小学教育科研管理研究
罗甫章
古蔺县教师进修学校
23
城市小学生特色社团活动课程建构探索
李维兵
泸州师范附属小学校
文春帆
成都市教科院
35
中等职业学校育人与企业元素相结合的办学模式实践研究
袁池
夹江县云吟职业中学
36
小学教师学科素养协同发展研究
姜福强
峨眉三小
37
新课程背景下残疾儿童随班就读教学策略研究
任思惠
广安市教育科学研究所
38
山区县农村初中学生心理健康教育实践研究
杨绍军
芦山县初级中学
39
家校协同教育的方法与途径研究
刘文辄
武胜中心中学校
20
对少数民族地区学生进行爱国主义教育的研究与策略
周奉
若尔盖县达扎寺小学
一般课题（共40项）
序号
课题名称
负责人
负责人工作单位
1
统筹城乡，校企合作，深化中等职业教育体制机制改革研究
崔昌宏
成都市教育局
2
教师个性化教学实践研究
黄润清
成都高新区芳草小学
3
中职计算机网络技术专业教学标准研究与开发
4
小学个性教育实践研究
王治国
遂宁高升实验小学校
5
农村高中综合实践活动课程有效实施的管理策略研究
陈小平
四川省教育厅科研项目申报书
四川省教育厅科研项目申报书
：
四川省教育厅制
一、项目信息表单基本信息
二、项目信息表负责人信息
三、项目研究组成人员的基本情况（第一项请填写项目组主要负责人的信息）
四、立项的必要性及国内外研究现状和发展趋势。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
五、项目研究主要目标、主要内容。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
六、项目最终成果形式及项目应用前景、项目的社会效益或经济效益情况。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
七、项目的特色与创新点。
（不超过500字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
八、项目的年度进度及预期目标。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
九、拟采取的研究方法、技术路线和应用方案。
（不超过1000字，各栏中不得出现申报单位名称和项目成员姓名。
）
十、现有工作基础和条件。
十一、经费预算。
（单位：万元人民币）
十二、审查意见。
四川省综合医院评审标准.2011doc
四川省综合医院评审标准（2011版）结果判定及提醒条款一、结果判定：（一）医院评审结论为“合格”与“不合格”。
（二）医院评审实行2000分制。
本标准所含1800分由专家评定，另外200分由省卫生厅根据日常监管结果评定，两项分数总和为被评价医院的最终得分。
省卫生厅日常监管评分办法另行制定下发。
（三）三级甲等综合医院评分不得低于1750分，三级乙等综合医院不得低于1600分，二级甲等综合医院不得低于1450分，二级乙等综合医院不得低于1350分。
（四）民族地区（含民族自治县）医院合格标准在上述判定分值基础上下降100分。
（五）一级综合医院合格标准由各市州划定，报省卫生厅备案。
二、一票否决提醒条款：本“标准”共有10项一票否决条款。
有以下任何一项均为一票否决，即不再对医疗机构的申报等级进行评审，并报省卫生行政主管部门进行降等处理：1（一）《医疗机构执业许可证》无效的；（二）使用非卫生技术人员从事诊疗活动的，或抽查的病历中发现有不具备独立执业资格的人员独立执业的；（三）执业的医师或护士未注册的，或实际执业地点与注册地点不一致的；（四）超出诊疗科目执业的；或执业的医师或护士超范围执业的；（五）对外出租、承包科室的；（六）发布虚假、违法医疗广告的；（七）非法自采自供临床用血的；（八）发生遗弃病人事件的；（九）套取、骗取医保基金的；（十）医院评审达标上等时，违反规定与营利性机构签约，未经省级卫生行政部门同意擅自邀请有关专家进行评审或复查前指导的。
发生前述10种情况，评审时未发现，评审后发现弄虚作假或隐瞒实情的，取消所申报等级并进行降等处理。
三、倒扣分提醒条款2“标准”共有33项倒扣分条款，包括：（一）医院管理1. 核心制度缺失一项倒扣10分；2．普通病房实际床护比未达到1：0.4的要求的，倒扣20分；3．未按要求开展对口支援等指令性任务的（包括支援、受援单位双方，以及三州流动医疗工作），倒扣20分；4．未开展住院医师规范化培训工作的，倒扣20分；5．医生私自外出诊治病人的，倒扣5分；6．发生一级医疗事故，承担完全或主要责任的，倒扣20分；（二）技术准入7．无准入资格，开展相应临床技术项目的，每发现一例，倒扣10分；（三）急诊急救8．急救设备不能保证完好的，倒扣20分；9．值班人员未在岗的，倒扣10分；310．急诊科及救护车必备的急救仪器设备不能正常使用或急救药品数量品种效期不合格的，倒扣20分；（四）药事管理11．医院药事管理工作和临床用药有违法或严重违规行为的（包括三级医院抗菌药物品种超过50种，二级医院抗菌药物品种超过35种），倒扣10分；12．有非药学专业技术人员从事药学专业技术工作的，倒扣5分；13．使用无批号、未经批准注册、过期、变质、失效药品，或从未经批准注册的供药渠道购入药品等任一情况的，倒扣20分；14．擅自生产、销售、使用未经批准注册制剂的，倒扣20分；15．静脉用药调配中心（室）不符合规定的，倒扣5分；16．配药发药未认真执行核对制度的，倒扣5分；（五）院感防控17．消毒供应中心基本设备配置不符合要求的，倒扣10分；18．复用医疗器械的包装质量不合格，包装材料破损、污垢、器械管腔、轴节、齿缝有炭化、污垢、锈迹、水4渍、器械表面斑驳的，倒扣5分；19．发生医院感染爆发未及时处理并瞒报、缓报、迟报的，倒扣20分。
四川省医学会科研课题立项申请书
四川省医学会科研课题立项申请书附件：四川省医学会科研课题立项申请书课题名称重复经颅磁刺激对以阴性症状为主的精神分裂症患者达到的影响申报单位协作单位课题负责人研究起止年限通讯地址联系电话申报日期课题编号四川省医学会一、研究目的和主要研究内容。
利用多模态磁共振成像（ MRI ）技术研究以阴性症状为主的精神分裂症患者在接受重复经颅磁刺激（rTMS ）前后大脑所发生的改变，从而进一步探究重复经颅磁刺激对精神分裂症阴性症状的起效机制。
研究内容：1.基于患者治疗前后的磁共振的 T1 加权图像和弥散张量图像，分别进行基于体素形态学（ VBM ）的分析和基于纤维束追踪的空间统计（TBSS），以研究以阴性症状为主的精神分裂症患者在接受重复经颅磁刺激治疗前后大脑灰质和白质的结构变化；2.基于患者治疗前后的静息态功能磁共振数据，分别从功能整合及功能分割两个方向进行分析，功能分割主要包括计算分析局部性功能指标，如低频振幅（ ALFF ），局部功能一致性（ ReHo），功能连接密度（FCD）等；功能分割主要研究患者脑网络的改变，利用主成分分析（ ICA ）和基于种子点的方法进行脑网络分析；3.基于患者治疗前后的任务态功能磁共振数据，研究患者在完成与情绪相关的任务的过程中激活的改变，以及与任务完成情况的相关性；4.基于患者治疗前后及治疗后随访 12 周的临床量表分数，结合结构 - 功能磁共振数据研究重复经颅磁刺激治疗对精神分裂症阴性症状的可能的起效机制，以及相应的适合人群。
二、研究背景和依据（国内外研究现状、发展趋势、必要性、新颖性、创新点、研究意义）。
在 2000 年， Rollnik 等人就进行了经颅磁刺激治疗精神分裂症患者的双盲，交叉研究，该研究共纳入了 12 名精神分裂症患者，每位患者都接受了为期两周的左侧前额叶的 TMS 刺激，然后接受了两周的伪刺激。
最后发现真刺激期间相比于伪刺激存在简易精神病学量表评分的显著性下降。
四川省教育厅关于组织申报2011年度教育部人文社会科学研究一般项目的通知
四川省教育厅关于组织申报2011年度教育部人文社会
科学研究一般项目的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2011.03.18
•【字号】川教函[2011]111号
•【施行日期】2011.03.18
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
四川省教育厅关于组织申报2011年度教育部人文社会科学研
究一般项目的通知
（川教函〔2011〕111号）
全省普通高校：
按照教育部社会科学司《关于2011年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知》（教社科司函 [2011] 52号）的要求，2011年教育部人文社会科学研究一般项目已开始受理申报。
请各高校按照通知要求，积极组织本校教师开始网上申报。
我厅各校网络申报截止日期为4月14日，收到纸质材料的截止日期为4月18日，逾期不予受理。
教育部社会科学司有关通知文件请到中国高校人文社会科学信息网
（）通知公告栏目下载。
联系人：黄武廖子夷联系电话：***********
四川省教育厅
二○一一年三月十八日。
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四川省卫生厅科研课题申报书
课题名称
申报单位
协作单位
课题负责人
研究起止年限
通讯地址
联系电话
申报日期
卫生厅课题编号
四川省卫生厅
二〇一一年制
一、研究目的和主要研究内容。
二、研究背景和依据（国内外研究现状、发展趋势、必要性、新颖性、创新点、研究意义）。
三、研究方法、技术路线、计划进度和阶段目标。
四、已具备的条件（包括前期研究工作、实验室设备、实验动物和动物实验、信息资料等）。
近两年发表的主要论文（题目、刊名、时间）及主要论著。
国内外学习、进修情况。
九、主要业务技术人员及管理人员简况
序号
姓名
性别
年龄
学 历
职 称
职 务
现从事专业
所在单位
在课题研究中承担的主要工作
1
2
3
4
5
6
7
8
十、课题参加单位、协作单位及分工。
十一、查新检索摘要。十二、 Nhomakorabea单位伦理审查意见。
负责人（签章） 年 月 日
十三、本单位学术委员会意见。
负责人（签章） （公章）
年 月 日
十四、申报单位意见。
同意申报并给予经费支持
（公章）
负责人（签章）年 月 日
十五、市、州卫生局或主管部门意见。
（公章）
负责人（签章）年 月 日
十六、卫生厅科研管理委员会评审意见。
（公章）
组长（签章）年 月 日
十七、四川省卫生厅审批意见。
（公章）
五、预期目标、成果应用前景、社会效益。
六、申报单位已经和拟采取的保障措施（人、财、物、管理）及配套条件安排情况。
七、经费预算。
八、课题负责人情况表。
姓名
性别
出生年月
职称
职务
最后学历
现从事专业
主要业务经历及近两年承担科研课题情况。
近两年科技成果获奖情况（名称、时间、等级）。
国内外学术团体、专业学会、学术期刊等任职情况。