职业道德现状
浅谈会计人员职业道德现状以及对策
浅谈会计人员职业道德现状以及对策会计人员作为财务管理部门的核心力量，其职业道德现状直接关系到企业的财务稳健和社会的利益。
当前会计人员职业道德存在一些问题，需要采取一些对策来加以解决。
一、会计人员职业道德现状1. 缺乏独立性和公正性。
在一些企业中，会计人员可能受到管理层或其他利益相关方的影响，失去了独立性和公正性，导致财务报告的真实性受到质疑。
2. 缺乏责任意识。
一些会计人员可能缺乏对自己工作的责任感，工作不认真负责，导致财务数据的准确性和完整性受到影响。
3. 不遵守职业准则。
一些会计人员可能违反职业准则，盗用、挪用企业资金，或者隐瞒财务信息，损害了企业的利益和声誉。
4. 缺乏更新观念和技术能力。
会计工作需要不断更新知识和技术，但一些会计人员可能缺乏更新观念，导致工作效率低下，甚至出现错误。
二、对策建议1. 加强职业道德教育。
企业和相关行业协会应加强对会计人员的职业道德教育，提高其对职业准则的认识和遵守意识，使其具备良好的道德素养。
2. 建立独立的审计机构。
企业应建立独立的审计机构，独立行使审计权力，对财务报告进行客观、公正的审计，以保障财务报告的真实性和透明度。
3. 加强内部控制。
企业应加强内部控制，建立健全的财务管理制度和流程，对会计人员的工作进行严格监督和检查，确保财务数据的准确性和完整性。
4. 提高技术能力。
企业和相关行业协会应加强对会计人员的技术培训，提高其财务管理和信息化水平，使其适应新时代的财务工作要求。
三、结语会计人员作为企业的财务管理者，其职业道德问题直接关系到企业的财务稳健和社会的利益。
必须引起足够的重视，采取有力的措施来加以监督和引导。
希望通过上述对策，能够有效改善会计人员的职业道德现状，为企业的可持续发展和社会的和谐稳定作出贡献。
浅析高校教师职业道德建设的现状及改进措施
浅析高校教师职业道德建设的现状及改进措施高校教师作为教育工作者，在教书育人的过程中，肩负着重要的职业使命。
培养新一代的国家栋梁，传承和发扬文化精神，是高校教师责无旁贷的责任。
在这一过程中，职业道德的建设显得尤为重要。
当前高校教师职业道德建设存在着一些现状问题，需要引起重视并采取相应的改进措施。
1.职业操守不足高校教师在教书育人的过程中，有一部分人对教学研究不够用心，缺乏教学热情，对学生教学过程中的疏漏和敷衍现象严重。
有的教师甚至因为自身的学术成就而忽略对学生的教导，以自身的学术造诣作为教书育人的唯一标准，忽视了学生的全面素质培养，使其职业操守不足。
2.学术不端行为一些高校教师在学术上存在不端行为，如抄袭、剽窃他人研究成果，或者偷换概念、篡改数据等，这不仅损害了教师自身的声誉和学术道德，也对学生的学术诚信教育产生了严重影响。
3.管理混乱一些高校在教师管理方面存在一些混乱现象，如晋升制度不够公平和透明、奖惩机制不严谨等，导致一些教师在道德建设方面缺乏约束和动力，难以形成正确的职业道德观念。
二、改进措施1.加强职业道德教育高校应当加强对教师的职业道德教育，引导教师牢固树立正确的职业道德观念，使教师在教书育人的过程中，能够以全心全意的教育情怀和高尚的职业操守来对待学生，以身作则，成为学生的楷模。
2.建立健全的管理制度高校应当建立健全的教师管理制度，包括晋升制度、奖惩机制等，使教师的职业发展与其道德水平相匹配，使职业道德建设和实际教学、科研工作相互促进，形成正向循环。
3.营造良好的学术氛围高校应当加强对学术不端行为的打击与管理，倡导学术诚信，营造良好的学术氛围，加强学术道德的教育和引导，使教师在科研工作中以严谨的态度和诚实的原则，为学生树立榜样。
4.加强监督与审核高校应当加强对教师职业道德建设的监督与审核，建立健全的评价体系，对教师的职业道德进行全面的评估，在关键岗位提高职业道德审核的标准，对影响学校声誉和学术传统的不正常现象及时制止和纠正。
浅谈行政人员职业道德建设的现状与失范原因分析及对策
浅谈行政人员职业道德建设的现状与失范原因分析及对策前言行政人员作为国家政治、经济、文化及社会事务管理中的重要力量，在中国政府改革开放事业中发挥了重要作用。
但在行政工作中，由于职业道德失范现象屡见不鲜，给社会公众带来了诸多负面影响，同时对各级政府系统和行政管理人员形象造成了不可估量的影响。
本文将从职业道德教育的缺失、行政工作中的制度缺陷和行政权力的过度集中三个方面分析行政人员职业道德建设的现状及失范原因，提出相应对策供参考。
一、行政人员职业道德建设的现状职业道德是一种关于职业伦理和规范的基本指导思想和行为准则。
行政人员职业道德建设对于维护良好的社会秩序、促进行政服务职能的正常运转、提高政府形象和信誉有着至关重要的作用。
当前，我国行政人员在职业道德建设中仍存在一系列问题。
一是职业道德教育缺失。
当前，职业道德教育多以政府机关部门内部培训为主，基层职工职业道德培训机会很少，难以满足行政人员日益增长的道德修养和知识素养需求。
二是行政工作中存在的制度缺陷。
制度不完备会导致行政工作的滞后和失误，造成贪污腐败、权钱交易等违法行为的出现。
三是行政权力的过度集中。
在行政权力过度集中的情况下，一些机关部门和个别行政人员权责不分，为个人利益服务，导致了不少行政乱作为、乱收费等问题的发生。
二、行政人员职业道德失范原因分析二十一世纪是一个纷繁复杂的社会形态，新技术、新文化和新思潮不停涌现出来，意识形态和文化价值系统发生深刻变化。
在这样的背景下，行政人员职业道德失范情况时常发生，普通群众特别是人民大众对行政工作者产生了广泛的批评和不满。
1.道德教育不到位人类在进化的过程中，从落后走向先进，同时在文化和生活方式的变革中，一个最重要的环节就是道德进化，因为道德是人们在实现自身目标时表现的一种美德的集合。
在现代社会，道德教育是关于文化的总体规划，它涵盖了整个社会和所有人的素养培养。
因此，缺乏道德教育也是行政人员职业道德失范的原因之一。
初中教师职业道德的现状与改进心得体会
初中教师职业道德的现状与改进心得体会教师，是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人。
初中阶段对于学生的成长和发展至关重要，而初中教师的职业道德则直接影响着教育教学的质量和学生的未来。
在长期的教育实践中，我对初中教师职业道德的现状有了一定的观察和思考，也在不断探索改进的方向，以下是我的一些心得体会。
一、初中教师职业道德的现状1、敬业精神方面大多数初中教师具备较强的敬业精神，他们热爱教育事业，认真备课、授课，努力提高教学质量。
然而，也有少数教师存在职业倦怠的现象，对工作缺乏热情，敷衍了事，仅仅把教学当成一种任务来完成，而不是当作一种使命去追求。
2、关爱学生方面许多教师能够关心爱护学生，尊重学生的个性和差异，耐心倾听学生的心声，帮助学生解决学习和生活中的问题。
但也有部分教师对学生缺乏关爱，对待学生态度冷漠，甚至歧视、体罚学生，严重伤害了学生的身心健康。
3、教书育人方面多数教师能够认识到教书育人的重要性，不仅传授知识，还注重培养学生的品德和能力。
但仍有一些教师只注重知识的灌输，忽视了学生的品德教育和综合素质的培养，导致学生在成长过程中出现价值观偏差和能力不足的问题。
4、为人师表方面大部分初中教师能够以身作则，注重自身的言行举止，为学生树立良好的榜样。
然而，也有个别教师在言行上不够规范，如在课堂上使用不当语言、在公共场合举止不当等，给学生带来了不良影响。
5、团队合作方面教师之间的团队合作在教育教学中起着重要作用。
许多学校的教师能够相互支持、协作，共同探讨教学问题，分享教学经验。
但也有一些教师缺乏团队意识，不愿意与他人合作，各自为政，影响了教育教学效果的整体提升。
二、初中教师职业道德存在问题的原因1、社会环境的影响随着社会的发展，市场经济的一些负面因素也渗透到教育领域，部分教师受到功利主义思想的影响，过于追求个人利益，忽视了职业道德的坚守。
2、教育体制的问题当前的教育评价体系仍存在一些不合理之处，过于注重学生的考试成绩，导致教师面临较大的压力，从而可能影响其职业道德的践行。
关于当前大学生职业道德教育现状的调查报告
关于当前大学生职业道德教育现状的调查报告随着社会的发展和进步，大学生的职业道德教育日益受到重视。
为了深入了解当前大学生职业道德教育的现状，我们进行了一项广泛的调查。
本次调查涵盖了多所高校的不同专业和年级的学生，通过问卷调查、访谈等方式，收集了大量的信息和数据。
以下是对调查结果的详细分析和报告。
一、调查目的本次调查旨在了解当前大学生对职业道德的认知程度、高校职业道德教育的开展情况以及大学生在实习和就业过程中所表现出的职业道德素养，为进一步加强和改进大学生职业道德教育提供参考依据。
二、调查对象和方法（一）调查对象本次调查选取了来自不同地区、不同类型高校的本科学生，涵盖了理工、文史、艺术、医学等多个专业，涉及大一至大四的各个年级。
（二）调查方法1、问卷调查：设计了包含选择题和简答题的问卷，内容涉及职业道德认知、教育课程设置、实践活动参与等方面。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。
2、访谈调查：选取了部分学生和教师进行面对面的访谈，深入了解他们对大学生职业道德教育的看法和建议。
三、调查结果（一）大学生对职业道德的认知1、大部分学生认为职业道德对个人职业发展和社会进步具有重要意义，但对具体的职业道德规范和要求了解不够深入。
2、不少学生将职业道德简单地理解为诚实守信、爱岗敬业等基本道德准则，对职业操守、职业责任等方面的认识较为模糊。
（二）高校职业道德教育课程设置1、只有少数高校开设了专门的职业道德教育课程，且课程内容和教学方法相对单一，缺乏针对性和实用性。
2、在已开设相关课程的高校中，课程多以理论讲授为主，实践教学环节薄弱，学生参与度不高。
（三）大学生职业道德教育实践活动1、学校组织的职业道德教育实践活动较少，且形式较为单一，主要以讲座、报告为主。
2、学生参与社会实践和实习的机会有限，在实践中缺乏对职业道德的体验和感悟。
（四）大学生在实习和就业中的职业道德表现1、部分学生在实习期间存在迟到早退、工作态度不认真、不遵守规章制度等问题。
浅析高校教师职业道德建设的现状及改进措施
浅析高校教师职业道德建设的现状及改进措施随着高校教育日益受到社会关注，高校教师的职业道德建设也备受关注。
职业道德建设是教师队伍建设的重要组成部分，直接影响着高校教育的质量和学生的健康成长。
目前高校教师职业道德建设存在着一些问题，需要采取相应的改进措施来加以解决。
一、现状分析1.职业道德标准不统一目前，高校教师的职业道德标准不统一，不同学校、不同学科甚至不同教师之间存在着不同的标准。
这种情况容易导致教师在职业行为上产生模糊地带，难以形成具体的职业道德规范。
2.缺乏专业化的职业培训当前，高校教师在职业道德培养方面缺乏专业化、系统化的培训，导致一些教师对职业道德的认识不够深刻，对相关规范不够熟悉，很难将道德标准贯彻到教学实践中去。
3.职业激励机制不健全对于高校教师来说，职业激励机制并不健全，一些学校对于道德激励、职业荣誉的奖励不够完善，这容易导致一些教师对于职业道德的重视程度不够，甚至出现道德风险。
4.社会环境影响目前社会风气的不正之风也对高校教师职业道德建设产生了一定的负面影响。
一些虚假宣传、不良风气的传播等等，都对高校教师道德价值的传承与实践产生了负面影响。
二、改进措施1.建立统一的职业道德标准高校教师职业道德标准应当建立在教学、科研、社会服务等方面的一整套标准之上，对高校教师的职业行为作出准确、规范的要求，以此来统一教师的职业道德标准。
2.加强专业化的培训高校应当加强对教师的职业道德培训，使其深入了解职业道德规范，养成良好的职业操守。
培训内容包括职业伦理道德、教学科研德育、师德师风建设等方面的内容，使其从养成的角度形成良好的职业操守。
3.健全职业激励机制高校应当建立健全的职业激励机制，对于道德操守良好的教师进行相应的奖励，同时建立问责机制，对于违反职业道德的教师进行惩戒，以此来使教师形成自觉遵守职业操守的行为习惯。
4.弘扬社会正能量高校应当积极弘扬社会正能量，加强师德师风的宣传教育力度，让教师清晰认识到道德良知的重要性，使之保持良好的道德品行。
教师职业道德建设的现状与展望
教师职业道德建设的现状与展望近年来，教师职业道德建设成为教育界热议的话题之一。
教师职业道德建设是提高教师素质、推动教育事业长远发展的重要保障。
本文将从教师职业道德的现状、影响因素以及未来的展望等方面进行探讨。
一、教师职业道德的现状教师职业道德的现状是社会的一个缩影。
目前，虽然大部分教师在职业道德方面有良好的素养，但也存在一部分教师在教学中出现违背职业道德的不良行为，例如迟到早退、课堂纪律不严、对学生不公正等。
这些问题的存在严重影响了教师形象的塑造和教育质量的提高。
二、影响教师职业道德的因素教师职业道德的建设受到多种因素的影响。
首先，教育系统的管理和监督不够到位，导致一些教师对职业道德的尊重和遵循不够重视。
其次，社会的价值观念多元化，一些教师在教育实践中产生了追求个人利益、追逐名利的心理。
另外，个别学校和教育机构的环境和氛围不够良好，无法提供良好的道德养质条件。
三、加强教师职业道德建设的重要性教师职业道德的建设对于教育事业的发展和社会进步具有重要意义。
首先，良好的职业道德是教师从事教育工作的基本要求，能促进师生之间的互信和和谐氛围。
其次，教师职业道德的建设有助于提高教育教学质量，培养出更多有社会责任感、道德品质高的人才。
最后，教师职业道德的建设对于社会的和谐稳定和国家的可持续发展具有积极的推动作用。
四、加强教师职业道德建设的方法为了加强教师职业道德建设，可以采取以下几种方法。
首先，教育行政部门应制定相关政策，加强对教师职业道德的宣传、教育和管理。
其次，学校领导和教育机构应加强对教师的培训和指导，提高教师的职业道德意识。
另外，教师个人也要自觉遵守社会公共道德，不断提升自身的职业素养。
五、推动教师职业道德建设需要多方共同努力教师职业道德建设是整个社会的责任。
在推动教师职业道德建设过程中，教师、学校、家庭、社会各方面都需要共同努力。
教师要自觉遵守职业道德准则，做到以身作则，为学生树立榜样。
学校和教育机构要提供良好的职业道德养成环境，培养教师的职业道德意识。
教师职业道德的现状与对策
教师职业道德的现状与对策随着社会的快速发展和教育事业的不断进步，教师的角色和责任逐渐受到关注。
教师职业道德的现状对于整个教育系统的发展起着至关重要的作用。
本文将探讨教师职业道德的现状，并提出相应的对策。
一、教师职业道德的现状1.1 公正和诚信意识的缺失在当前的教育环境中，一些教师公正和诚信意识的缺失成为了一个显著的问题。
一些教师在评分、考试和学术研究中存在有意或无意的不公正行为，例如偏向某些学生评分、泄露考试答案或抄袭他人研究成果等。
1.2 利益冲突问题由于教育资源的有限性，一些教师面临着利益冲突问题。
他们可能会借助职务之便谋取私利，例如收取学生额外的费用、利用职务安排学生参加他们自己的培训班等。
这不仅影响了教育的公正性和公平性，也严重损害了教师职业道德的形象。
1.3 师生关系不当一些教师在与学生相处时，存在着不当的师生关系。
这种不当关系可能涉及性骚扰、权力滥用、暴力行为等。
这种行为不仅伤害了学生，也严重损害了教师职业道德的尊严。
二、改善教师职业道德的对策2.1 增强教师职业道德教育为了提升教师职业道德，我们应当加强教师职业道德教育的力度。
学校和教育机构应在教师培训中加入职业道德教育的内容，培养教师正确的道德观念和职业伦理意识。
同时，还可以通过举办讲座、研讨会等形式，让教师进行交流和互动，共同探讨教师职业道德的重要性和实施措施。
2.2 建立监督机制建立有效的监督机制对于改善教师职业道德至关重要。
教育行政部门应加强对教师的监管力度，建立健全的评估、监察和纠正机制，及时发现和处理教师职业道德问题。
同时，学校可以成立专门的职业道德委员会，制定相关规定和标准，并监督教师的行为。
2.3 推行激励机制教师职业道德的改善也需要通过激励机制来推动。
学校可以设立优秀教师奖励计划，鼓励教师在教学和职业道德方面的优秀表现。
此外，教育行政部门可以提供职称评定、岗位晋升等激励机制，进一步激发教师提高职业道德的积极性。
2.4 强化法律法规的执行要改善教师职业道德，就需要强化法律法规的执行。
关于企业员工职业道德教育的现状及对策
关于企业员工职业道德教育的现状及对策【摘要】企业员工职业道德教育是现代企业管理中至关重要的一环。
本文通过对现状分析和原因分析发现，当前企业员工职业道德教育存在一些问题和挑战。
针对这些问题，本文提出了一些对策建议，包括建立更加完善的培训计划和监督机制。
培训计划方面，应该结合实际情况，制定具体的学习内容和培训形式。
监督机制方面，应该建立有效的监督体系，引入多方参与，加强监督力度。
结合总结回顾和展望未来，本文希望企业员工职业道德教育能够持续改进，促进企业发展和社会和谐稳定。
【关键词】企业员工、职业道德、教育、现状、对策、培训计划、监督机制、引言、正文、结论、背景介绍、研究意义、现状分析、原因分析、建议、总结回顾、展望未来1. 引言1.1 背景介绍随着经济的快速发展和社会的进步，企业员工在职业道德方面面临着越来越严峻的挑战。
企业员工职业道德的教育已经成为各个企业管理者和HR部门亟需解决的问题之一。
良好的职业道德不仅是企业文化建设的重要组成部分，也是企业长期稳定发展的基础。
当前企业员工职业道德教育存在许多问题和挑战。
随着企业日益庞大的规模和复杂的制度，员工职业道德意识普遍淡薄，导致一些不端行为屡禁不止。
全球化竞争加剧，企业员工在利益诱惑面前往往难以抵挡，容易出现道德滑坡。
部分企业在职业道德教育方面投入不足，缺乏有效的培训和监督机制，导致员工职业道德意识淡化。
加强企业员工职业道德教育，提高员工的职业道德水平，已成为当今企业管理者亟需思考和解决的重要课题。
在这一背景下，本文将从现状分析、原因分析和对策建议等方面对企业员工职业道德教育进行深入探讨和研究。
1.2 研究意义员工职业道德教育的研究意义在于提高企业员工的专业素质和职业道德水平，促进企业的可持续发展。
随着社会经济的发展和企业竞争的加剧，员工的职业道德行为对企业的形象和信誉具有重要影响。
通过加强员工职业道德教育，可以提升员工的责任感和自觉性，减少员工违纪违法行为，降低企业风险，提高企业的竞争力和市场地位。
高校教师职业道德现状分析及对策讨论
高校教师职业道德现状分析及对策讨论随着社会的发展和教育的普及，高校教师作为教育系统中的重要组成部分，其职业道德行为对于学生的成长和教育教学质量具有重要影响。
当前一些高校教师存在着一些职业道德问题，例如学术不端、贪污腐败、懒散教学等现象。
本文将对高校教师职业道德现状进行分析，并提出相应的对策，以期提升高校教师的职业道德水平，提高教育教学质量。
1.学术不端现象频发学术不端是当前高校教师职业道德现状中的严重问题之一。
一些教师在学术研究过程中存在抄袭、剽窃他人研究成果的行为，甚至通过虚假成果来获取学术地位和个人利益。
这种现象严重影响了学术研究的公正性和学术活动的正常秩序。
2.贪污腐败问题突出在高校教育领域，一些教师存在着利用职权谋取私利的行为，包括收受学生礼品、搞钱色交易等贪污腐败行为。
这不仅损害了教师自身的形象和声誉，也扭曲了教育公平和公正的原则。
3.懒散教学现象普遍存在部分高校教师教学态度消极、懒散教学现象普遍存在，主要表现为上课不认真、不备课、不作辅导和课后乏善可陈。
这种现象不仅影响了学生的学习效果，也损害了高校教师的职业形象和教育教学质量。
二、高校教师职业道德对策探讨1.加强职业道德教育高校应该加强对教师的职业道德培训和教育，引导教师牢固树立正确的职业道德观念，提高教师的职业操守和职业素养水平。
重视教师的职业伦理教育，在入职培训和专业成长方面，设置相关的职业道德课程，引导教师正确认识和履行自己的职业责任，树立正确的职业道德观念。
2.严格学术评价体系建立和健全学术道德评价机制，对教师的学术行为进行监督和评价，加大对学术不端行为的打击力度。
加强学术道德教育，增强教师的学术自律意识，强化学术不端行为的惩处力度，建立健全学术不端行为检查和处理机制，坚决维护学术研究的公正性和学术活动的正常秩序。
3.建立健全监督管理机制高校应该建立健全规范的教师监督管理机制，强化对教师的考核和评价，对懒散教学和贪污腐败等现象进行严肃处理。
幼儿教师职业道德现状
幼儿教师职业道德现状一、引言幼儿教师是承担幼儿教育任务的专业人员，他们的职业道德水平直接关系到幼儿的健康成长和社会发展。
本文旨在探讨幼儿教师职业道德现状，并提出一些建议，以促进其道德水平的提高。
二、现状分析1. 敬业精神不足部分幼儿教师对教育事业缺乏热情和责任感，对岗位要求不够认真，教学过程中敷衍了事，甚至以应付工作为目的。
这种现象严重影响了幼儿的学习效果和发展。
2. 个别教师缺乏职业道德意识部分幼儿教师存在违背职业道德的行为，如对幼儿体罚、忽视幼儿安全、利用职权谋私利等。
这些行为不仅伤害了幼儿的身心健康，也严重损害了幼儿教育事业的形象。
3. 个别教师职业素养不高部分幼儿教师在知识、技能和态度方面存在不足，缺乏对幼儿教育理论的深入研究和对幼儿需求的准确把握。
这导致他们无法适应现代幼儿教育的发展要求，影响了幼儿的综合素质提升。
三、原因分析1. 教育体制不完善当前，幼儿教师的培养和选拔机制存在问题。
一些教育机构重视理论知识的传授，而忽视了道德伦理教育的培养。
这导致幼儿教师缺乏职业道德的基本素养。
2. 社会价值观的多元化社会的多元化价值观使得一些幼儿教师无法正确把握职业道德的底线，对于道德尺度的界定产生模糊，出现了对职业道德的认识误区。
3. 缺乏行业监管幼儿教师的职业道德水平与其个人素质和道德修养有关，但行业监管机制薄弱，导致一些不良行为难以及时发现和纠正。
四、提升幼儿教师职业道德的建议1. 完善教师培训机制加强教师职业道德教育培训，注重培养幼儿教师的职业道德意识和道德修养，提高其道德水平和职业素质。
2. 加强道德伦理教育在教育课程中加入道德伦理教育内容，培养幼儿教师正确的价值观和道德观念，引导他们树立正确的职业道德标准。
3. 加强行业自律和监管建立行业协会，加强对幼儿教师职业道德的监督和管理，及时发现和处理违反职业道德的行为，并给予相应的惩罚和教育。
4. 增加职业道德的考核权重在幼儿教师招聘和评聘过程中，加大对职业道德的考核权重，使幼儿教师真正具备良好的职业道德素养。
浅谈会计人员职业道德现状以及对策
浅谈会计人员职业道德现状以及对策
一、职业道德现状
1. “以假乱真”问题
会计人员在从事会计核算工作时，有些人会利用各种手段虚增或虚减企业的利润或税收，甚至编造虚假报表，以达到个人私利的目的，这就是“以假乱真”。
2. 贪污受贿问题
在企业经营过程中，有些会计人员受到经营者的打动或利益的诱惑，采取非法手段为经营者牟取不正之利，这就是贪污受贿问题。
3. 违法违规问题
有些会计人员在做账过程中，为了作假违反法律法规的相关规定，例如编造假发票、保留凭证等行为。
二、对策
1. 加强职业道德规范的学习和建设。
相关部门应加强会计人员职业道德规范的教育，切实提高会计人员的职业道德素养，让会计人员明确自己的职业责任，全面提高职业道德水平。
2. 加强监管和监督。
相关部门应建立健全的监管机制，并加强监督力度，针对违规行为及时查处并追究相关会计人员的责任，严厉打击违规行为，对于涉及法律风险的问题及时报请上级主管部门或者司法机关处理。
3. 建立激励机制。
针对维护企业、社会和国家的利益做出积极贡献的会计人员，应给予相应的激励和奖励，让良好的职业道德行为得到表彰和肯定，从而形成一种积极向上的职业道德氛围。
4. 加强法律法规教育。
相关部门要根据最新的法律法规，及时向会计人员进行教育，让他们明确法律法规的重要性，增强遵规守法的意识，规范从事会计工作的行为。
结语：
会计人员是企业核心管理人员之一，同时也是社会建设中不可或缺的一部分。
他们的职业道德状况与企业的发展紧密相关。
因此，加强职业道德教育，健全监管机制，并建立激励机制，规范从业行为，是当前解决会计人员职业道德问题的有效措施。
高校教师职业道德现状分析及对策讨论
高校教师职业道德现状分析及对策讨论近年来，随着高校数量的不断增多和高等教育竞争的加剧，一些高校教师的职业道德问题也日益凸显，如搞学术造假、违规招生、教学失范等问题频频发生。
这些问题的出现不仅损害了高校的声誉，也严重违反了高校教师的职业道德。
本文旨在对高校教师职业道德现状进行分析，并提出有效的对策。
1.缺乏职业责任心一些高校教师忽视了自身的职业责任，以权谋私、懒散教学、轻视学生的教育权益等不负责的行为屡屡发生。
这些不负责的行为影响了教学质量，使学生受益少，甚至在某些情况下，危及学生的身心健康。
2.学术不端学术不端是一些高校教师中的常见问题。
由于考核机制问题，一些教师为了求得职称、晋升等利益，不惜采取抄袭、造假等手段。
这种行为不仅危害学术道德和学术规范，而且破坏了高校的学术环境。
3.违规招生由于一些高校为了贪求利益，教师违反组织原则，擅自承担招生任务，或者以不正当手段拉拢生源，导致学生选择专业不当，荣辱观念扭曲，培养效果较差。
同时，这种行为还严重损害了高校的规划和管理体系。
4.教学失范一些高校教师的教学质量较差，教学态度不积极，对学生缺乏关心和指导，或者严重偏离教学大纲，情节较为严重的甚至造成过失。
二、对策讨论1.加强职业道德教育高校应重视教育教师们关于职业道德的义务和责任。
学校应该加强职业道德教育，推动高校教职员工形成敬业负责的态度，在职业道德方面树立良好的榜样。
2.完善激励机制高校应该完善激励机制，建立教师正确使用知识、科研成果等非物质激励措施，真正将职业道德口号化为具体实践。
3.推行考核机制建立诚信考核制度。
高校通过加强考核制度，对教师的职业道德进行跟踪、揭榜、曝光和惩戒，强化教师的职业操守，推进高校职业道德建设。
4.建立监管系统建立高校教师职业道德监管制度，完善有关部门及时监察和严格惩罚机制。
对于失范行为，高校当事人要负起个人的责任，整个高校应落实严格的惩戒措施，形成有力的止渎防腐机制。
总之，高校教师作为高尚职业的代表，需要保持高度思想和行为纯洁。
会计人员职业道德的现状是什么
会计人员职业道德的现状是什么会计人员职业道德的现状是什么（通用8篇）会计人员对于会计非常重要，因此会计人员的职业道德是值得重视的问题。
下面是店铺为你整理的会计人员职业道德的现状，希望对你有帮助！会计人员职业道德的现状是什么篇1(一)会计人员职业道德意识薄弱会计人员身处掌握财经大权的关键地位，一些会计人员职业道德意识薄弱，在一些不健康的消极环境下，出现这样那样的问题，在会计界突出表现为编造虚假会计账簿、会计报表等，会计信息严重失真，影响了政府的决策，扰乱了社会正常经济秩序。
(二)少数会计有法不依，牟取私利工作中有少数会计不能做到依法办事，道德素质偏低，又缺少必要的会计职业道德和敬业精神，遵从领导指令，参与会计造假，不关注、不学习新的会计法规以及财务规章制度。
(三)会计人员整体综合素质不高，缺乏精益求精的精神会计人员整体综合素质不高，虽然总体会计人员数量不少，但是具备扎实的业务基础和工作能力，拥有较强法律意识以及职业道德意识的综合素质人才还是欠缺的。
一些会计人员对新会计准则、会计制度不认真学习、领会，很多时候是根据过去的思路来处理经济业务，岂不知那早已跟不上时代的步伐了。
目前，我国相当多的会计人员受传统的“铁饭碗”意识的影响，有“人浮于事”的错误理念，存在敬业精神不佳、业务水平低下、技术方面的不过硬等情形，经常还会出现会计核算的错误。
根本做不到业务处理上精益求精，能力上强中求强，实践中由于会计人员业务不熟，而出现会计信息失真的情况也不少见。
这些都大大降低了会计工作效率和会计工作质量，违背了职业道德的要求。
会计人员职业道德的现状是什么篇2会计工作是一项综合工作，涉及的领域十分广泛，需要有较强的逻辑能力和综合分析能力。
震惊一时的中捷股份造假、兰州三毛实业股份有限公司会计造假等，说明会计人员职业道德缺失仍是一个严重的问题，我认为，会计人员职业道德缺失的成因主要有以下几个方面：(一)社会风气的影响随着市场经济的发展，市场经济对价值观念的冲击，个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀、偷税漏税、以权谋私等一些违背诚信的不良现象屡见不鲜，这些不良的社会现象使部分会计人员心理失衡，会计职业道德的思想减弱，产生了不良的行为，也参与到弄虚作假的行列之中，以求达到自己所谓的“心安理得”。
教师职业道德的现状分析及对策建议四篇
教师职业道德的现状分析及对策建议四篇第一篇: 教师职业道德的现状分析及对策建议本学期我按照学校要求，认真学习了《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。
规范共有六条内容。
以下是我的学习体会。
第一，要爱岗敬业。
热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。
既然我选取了教育事业，我就要在教育工作的岗位上用心进取，开拓创新，力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。
第二，要加强学习。
对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自我，才能教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢这就要求我们每一位教师孜孜不倦地学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。
同时也要注重加强政治学习，努力使自我成为一个道德高尚的人。
第三，要奉献爱心。
崇高的师爱是对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。
对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
第四，要以身作则。
教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。
为此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。
只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。
我要努力从思想上严格要求自我，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。
在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自我，做一名优秀的小学教师!第二篇: 教师职业道德的现状分析及对策建议经过一段时间对师德师风的学习，我深深地认识到师德师风学习的重要性，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅。
教师职业道德情况总结5篇
教师职业道德情况总结5篇篇1一、引言教师职业道德是教师行业的重要规范，它涉及到教师的职业行为、职业态度、职业良心等方面。
近年来，随着教育事业的不断发展，教师职业道德建设也受到了越来越多的关注。
本文旨在总结当前教师职业道德情况，并提出相应的建议。
二、教师职业道德现状分析1. 教师职业行为方面。
目前，绝大多数教师能够遵守职业道德规范，爱岗敬业，但仍有部分教师存在行为不当的问题。
例如，有的教师对学生实施体罚或变相体罚，有的教师接受学生或家长的礼品或宴请等。
这些行为不仅损害了教师的形象，也对学生的身心健康造成了不良影响。
2. 教师职业态度方面。
教师职业态度是教师职业道德的重要组成部分。
目前，大多数教师能够积极投身教育事业，热爱学生，关心学生的全面发展。
然而，也有部分教师在工作中存在消极情绪，对学生缺乏耐心和关爱，甚至出现歧视和偏见。
这种态度不仅影响了教育教学的效果，也对学生的心理健康造成了负面影响。
3. 教师职业良心方面。
教师职业良心是教师职业道德的核心内容，它涉及到教师对自己职业行为的评价和内心的自我约束。
目前，大部分教师能够坚守职业道德底线，做到廉洁从教。
然而，也有部分教师在面对利益诱惑时，容易违背职业道德规范，做出有损教师形象的行为。
三、教师职业道德问题原因分析1. 教师职业道德教育不足。
目前，部分学校在教师职业道德教育方面存在短板。
有的学校未能将职业道德教育纳入常规培训计划，或者培训内容缺乏针对性和实效性。
这导致部分教师在面对复杂的教育环境和利益诱惑时，难以坚守职业道德底线。
2. 教师职业道德监督机制不健全。
虽然目前各级教育行政部门都设立了师德师风办公室或类似机构，负责处理有关教师职业道德的投诉和举报。
但仍有部分地区的师德师风监督机制未能充分发挥作用，存在监管盲区或监管不力的问题。
这导致部分教师在职业道德方面出现违规行为时，未能得到及时有效的纠正和处理。
3. 教师职业道德氛围不浓厚。
良好的职业道德氛围是教师坚守职业道德底线的重要外在环境。
大学生职业道德教育的现状与对策
大学生职业道德教育是培养学生正确职业道德观念和行为规范的重要内容，对于提高学生综合素质和未来职业发展至关重要。
然而，当前大学生职业道德教育在一定程度上存在着一些问题，需要采取相应的对策加以解决。
首先，大学生职业道德教育的现状是面临着教育内容单一、实践环节不足的问题。
在大学课程设置中，职业道德教育往往只是作为一门单独的课程存在，教育内容相对单一，难以覆盖到学生的实际需求。
此外，大学生职业道德教育缺乏实践环节，学生缺乏真实的职场体验，难以将理论知识转化为实际行为。
其次，大学生职业道德教育的现状还表现为学校与企业合作不足、师资力量不足等问题。
目前，大部分学校在职业道德教育方面往往缺乏与企业的深度合作，无法及时了解企业对学生的需求和要求，无法为学生提供更为实际的职业道德培训。
同时，一些学校在职业道德教育师资力量方面也存在不足，教师在职业道德教育方面的专业性和实践经验有限，难以有效指导学生。
针对以上问题，需要采取一系列对策来改善大学生职业道德教育的现状。
首先，应当加强职业道德教育课程的多样化和实践性。
学校可以通过拓展课程内容、增加实践环节等方式，提高职业道德教育的多样性和实践性，让学生在课堂之外能够更好地接触和应用所学的知识。
其次，学校应加强与企业的合作，开展更为深入的校企合作项目。
通过与企业的合作，学校可以更好地了解企业对学生的需求和要求，为学生提供更为实际的职业道德培训和指导。
同时，学校还可以借助企业资源，为学生提供更多的实践机会和职业发展支持。
此外，学校还应当加强职业道德教育师资队伍的建设。
通过加强师资队伍的培训和引进，学校可以提高教师在职业道德教育方面的专业性和实践经验，更好地指导学生，为他们的职业发展提供更为有效的支持。
综上所述，大学生职业道德教育的现状虽然存在一些问题，但通过加强课程内容的多样化和实践性、加强与企业的合作、加强师资队伍的建设等对策，可以有效改善大学生职业道德教育的现状，提高学生的职业素养和竞争力。
会计职业道德现状分析
会计职业道德现状分析随着全球经济的发展，对会计职业的需求越来越大。
会计人员的职业道德问题成为了一个备受关注的话题。
会计人员在进行财务报表编制、审计和咨询等工作的过程中，如果缺乏职业道德，将严重影响企业的正常运营和投资者的判断。
本文将对会计职业道德的现状进行分析，并探讨如何加强会计职业道德建设，提升会计人员的职业道德水平。
一、现状分析1. 缺乏职业操守在实际工作中，一些会计人员由于工作压力大、利益诱惑等原因，出现了一些违法违规的行为。
他们可能会篡改财务报表，虚报利润，掩盖财务风险等，以迎合企业的需求或者获取个人利益。
这些行为不仅损害了企业的财务健康，也损害了整个行业的声誉，影响了投资者的判断和市场的正常运行。
2. 伦理观念淡薄一些会计人员在日常工作中缺乏伦理观念，对待工作不够认真负责，轻率对待企业的财务报表，会计凭证等，导致工作质量不高，容易出现失误和差错。
有的会计人员可能会为了方便自己或者他人，漠视伦理规范，随意调整账目，隐瞒财务信息，扰乱账目秩序等，给企业带来了不良影响。
3. 守法意识淡薄一些会计人员对法律法规了解不够，守法意识淡薄。
在工作中，他们可能会违反税收、财务、审计等相关法律法规，给企业造成法律风险和法律责任。
这种情况不仅损害了企业的利益，也损害了整个行业的形象，同时也给自己和家人带来了法律风险。
二、原因分析1. 利益诱惑一些会计人员在工作中会面临各种利益诱惑，例如企业老板的指示、同事的要求、个人的职业前途等。
他们为了维护自己的利益或者他人的利益，往往会做出违法违规的行为，忽视了职业道德的约束。
2. 缺乏监管目前，会计行业监管还存在一定的漏洞。
一些会计人员利用监管的不足，不断地违法违规，达到自己的利益目的。
对于这些行为，监管部门的处罚力度不够，导致了职业道德的缺失。
3. 教育培训不足在会计人员的职业教育过程中，职业道德教育并不足够重视。
一些学校在教育会计人员的更多的是注重专业知识的培养，而忽视了职业道德的培养。
职业道德教育的现状与未来走向研究
职业道德教育的现状与未来走向研究职业道德教育作为一个重要的社会教育，涉及到社会发展以及每个人的成长与发展。
不同的职业领域中，都需要遵守一定的职业道德标准。
职业道德的高低不仅直接关系着个人所处职业的发展，还关系着社会的发展和进步。
然而，现实中，职业道德沦为形式主义且实质缺失，表现出一定的问题。
本文将从职业道德教育的现状和问题入手，谈谈职业道德教育的未来走向和提升方式。
职业道德教育的现状目前，在我国职业道德教育的整体实施中，面临的一些问题是严重的。
首先，公认的职业道德标准不够统一，不同职业领域存在着不同的职业信仰、职业标准，这给职业道德教育的开展带来了不小的难度。
其次，职业道德教育的开展不够深入，教育方式和方法单一，对职业道德具体表现的关注不够。
再次，职业道德教育的评估体系不完善，尤其是职业道德的处理机制不完善，缺乏有效的监督和约束。
职业道德教育的未来发展趋势看待职业道德教育问题，不能只看到目前的表象，而应该思考未来的发展趋势以及提升方式。
近年来，我国各个领域都逐步地开始倡导并推广职业道德教育。
自然地，职业道德教育也在不断地变化和发展中呈现出几种趋势。
具体的趋势包括以下几点：1. 多元化发展职业道德教育应当是一个多元化、综合性发展的过程，不同职业领域和不同行业，都应该侧重于针对行业主题的道德教育，以此达到深度和广度的提升。
2. 紧跟法律法规的开展职业道德教育是指引职业主流价值观的一种契机，应当以社会法律法规和职业规范为指导。
只有与法律规定严密结合，才能更好地发挥职业道德教育的作用。
3. 教育方式和平台，需与时俱进随着社交媒体、移动互联网、VR等技术的不断发展，职业道德教育的理念也会随之改变。
对于传统的教育方式已经不能完全满足教育的要求，职业道德教育的在线化和数据化，自然而然走向无边界化教育。
职业道德教育的提升和完善要想使职业道德教育不断发展与创新，我们应该先深入了解职业道德教育的问题，并加以解决。
具体提升方式可以从以下几个方面入手：1. 加强职业道德标准明确程度为了使职业道德教育更形成规范性指导，亟需明确职业道德标准。
浅谈会计人员职业道德现状以及对策
浅谈会计人员职业道德现状以及对策会计人员作为企业的财务管理者和监督者，其职业道德问题一直备受关注。
在金融风险与信息透明度不断受到质疑的当下，会计人员职业道德的现状愈发凸显。
本文将从当前会计人员职业道德存在的问题以及应对策略两方面进行探讨。
一、会计人员职业道德现状1. 道德失范现象频发在实际工作中，一些会计人员的职业道德失范现象频发。
会计人员往往因为一些私人利益而篡改账目、隐瞒财务信息或者编造虚假报表，从而损害了企业的利益。
还有一些会计人员为了追求额外的利益，会采取各种手段从事违法违规的活动，损害了企业和公众的利益。
2. 责任感不强一些会计人员在工作中对自己的职业责任和义务认识不清，缺乏必要的责任感和使命感。
他们往往会采用敷衍塞责的态度对待工作，不仅导致了财务信息的不真实和不准确，也给企业带来了潜在的风险和损失。
3. 缺乏自我监督和规范意识现实中，一些会计人员缺乏自我监督和规范意识，容易受到外部利益的驱使而违反职业规范。
他们没有形成正确的职业道德观念，对自己的行为缺乏足够的约束和规范。
二、对策建议1. 建立健全的法律法规制度要加强对会计人员职业道德的监督和管理，首先要建立健全的法律法规制度。
通过立法、政策、规章等手段明确会计人员的职业道德规范，规范其行为，加强对违法违规行为的打击力度，提高违法成本和风险，从而有效遏制会计人员职业道德失范现象的发生。
2. 加强职业道德培训对会计人员开展职业道德培训是重要的手段之一。
通过培训，加强会计人员对职业道德规范的认识和理解，提高其道德修养和职业操守，增强对职业道德的重视和遵守。
3. 建立职业道德评价机制建立健全的会计人员职业道德评价机制，通过评价机制来对会计人员的职业道德行为进行监督和考核，对于遵守职业道德规范的会计人员给予表彰和奖励，对于违反职业道德规范的会计人员给予相应的处罚和惩戒，提高了会计人员对职业道德的重视度。
4. 强化职业监管加大对会计人员职业道德行为的监管力度，建立有效的监督机制，加强对会计人员的日常监督和检查，对于违法违规、失职失责的会计人员依法追究责任，形成对会计人员的有效监管机制。
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职业道德现状
职业道德现状
从1978年改革开放至今，中国经济的运行机制由社会主义计划经济向社会主义市场经济逐步转型，市场调节的范围不断扩大，社会生产力极大提高，这些变化激发了社会各领域、各行业的活力，中国经济进入了增长快车道。
社会主义道德，特别是社会主义职业道德，在经济发展和机构改革中发挥着积极的教化、引导、约束和激励作用。
但我们也应该看到，市场经济带来的市场主体多元化、对外开放带来的西方思潮渗入，使得社会思想更为活跃，行为方式更为多样，社会道德观、价值观也呈多元化方向发展，在积极向上的主流思想不断发展的同时，社会道德观、价值观不可避免地出现了一些偏差，导致职业道德选择和评价的价值判断标准不明确。
这些道德领域的困惑引发了众多社会问题，其中个别行为所带来的后果和影响会导致社会局部地区的动荡，甚至引发社会的广泛关注和强烈不满。
如何引导、纠正社会道德，特别是职业道德中出现的偏差，不仅仅是政府应该关注和思考的问题，而且是每一个从业者必须思考、探索和解决的问题。
一、职业道德面面观
一、职业道德面面观
经济发展、市场繁荣、社会稳定，奠定了社会主义职业道德大发展的基础，也是职业道德建设的契机。
市场经济对职业道德的进步有着巨大的推动作用，为职业道德建设打下了坚实的物质基础。
道德的力量是巨大的，但道德的作用往往润物无声；职业道德的光芒在近十年来频频闪现，展示着21世纪从业者的职业道德风采和精神风貌。
例如，2003年抗击“非典”，2004年处置高致病性禽流感疫情第一线上的医护人员便是例证。
几乎所有的医护人员在接受采访时，说得最多的都是“我是医生”，“我是护士”。
一位医生曾如此表白：我不认为自己是一个高尚的人，但我应该算是一个有职业道德的人。
又如2005年3月，黄伯云院士代表远在长沙的“高性能炭／炭航空制动材料的制备技术”课题组的60多名成员从胡锦涛同志手中接过国家技术发明奖一等奖证书，结束了这一奖项连续6年空缺的历史。
在记者对他进行采访时，他只是说，20年来7000多个日日夜夜的努力，终于有了满意的结果。
再如试飞员李剑英，2006年11月14日，在完成任务驾机返航途中，因意外发动机停止工作。
此时飞机高度为194米，跳伞便能求生。
但从故障停车点到飞机坠毁点约2300米跑道延长线的范围内，有7个自然村3500人。
飞机上还有800多公升航空油、120余发航空炮弹、一发火箭弹及多个易燃氧气瓶等物品。
如飞机失控坠入村庄，后果将不堪设想。
仅16秒的时间内，为了保护人民群众的生命和国家财产的安全，他三次放弃跳伞逃生机会，果断选择迫降。
在迫降过程中，飞机受阻爆炸解体，他壮烈牺牲。
在这16秒中，他用生命写出了人民军队爱人民的职业赞歌。
2009年3月，在长春市同志街与清华路交汇处，一名年轻女子爬上楼顶，欲跳楼轻生。
消防战士和派出所民警一直劝说，但她始终不肯下楼。
危急时刻，一名开车路过的女警察自告奋勇爬到楼顶，想办法接近女子。
一个多小时后，该女子从楼边翻下，就在这千钧一发之时，这名女警伸手死死地拉住了她。
事后，这名女警说：“我非常恐高…….说心里话也挺害怕的。
但当时那种情况，救人要紧，我没有别的选择。
”
诸如上述普通人物的不凡事迹还有许许多多，支撑他们成为有名或无名的英雄的，不是别的，正是职业道德。
这些彰显着时代气息的职业道德范例充分说明了社会主义职业道德在不断创新，在市场经济环境下不断调整，在职业工作中持续体现，在关键时刻频频闪光。
社会主义市场经济从整体上促进了职业道德的进步，但并不是说当前就不存在任何职业道德问题，恰恰相反，在经济转型期，不良职业道德现象还是会不可避免地出现。
在日常生活里，人们往往对从业者所展示的良好职业道德品质熟视无睹，却非常在意职业生涯中那些不尽人意、有违职业道德的行为。
让我们来关注一下当前社会热议的职业道德失范话题：
2012年4月15日，央视《每周质量报告》播出节目《胶囊里的秘密》，曝光了河北一些企
业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌等地企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，并进入患者腹中。
皮革在工业加工时，要使用含铬（ge)的鞣(rou).制剂，这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。
经检测，修正药业等9家药厂13个批次的药品，所用胶囊重金属铬的含量均超标，最高超出国家规定标准的90倍。
“毒胶囊”事件就此引爆，并再次震惊了国人。
随后相关部门加大了督查力度：4月16日，浙江新昌警方抓获22名问题胶囊涉案人员；4月19日，国家质检总局发出《关于对非法使用工业明胶加工食品彻查严打的通知》……
这让人回想起2008年发生的震惊全国的食品安全事件——三鹿三聚氯胺问题奶粉事件。
根据2008年12月1日卫生部的通报，全国因三鹿牌婴幼儿奶粉事件已累计筛查婴幼儿2,238万余人，大多数患儿有泌尿系统少量泥沙样结石而接受门诊治疗，部分患儿患有泌尿系统结石症需住院诊治。
截至11月27日8时，全国累计报告因食用三鹿牌奶粉和其他个别问题奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿共29万余人，住院患儿共519万人，累计收治重症患儿154人。
2010年5月，央视《每周质量报告》揭开了美的紫砂煲黑幕，美的宣称的所谓“纯正紫砂”不是真正的紫砂，实为普通陶土通过添加化工原料加工而成。
这些内胆使用的原料泥，实际上是用田土、红土、黑泥、白泥等多种普通陶土配制，并添加“铁红粉”、二氧化锰等化工原料染色，并非“纯正紫砂”。
随即，各大媒体的报道铺天盖地跟进，美的、九阳等厂家的紫砂煲纷纷下架。
23日下午，美的向消费者和媒体道歉，承诺立即纠正不实宣传，美的电炖锅公司立即停产整顿，产品停止销售，设点接受消费者退货，各大卖场全面撤架。
事件并没有就此结束，第二天，美的紫砂煲被曝出退货要收折旧费，也没有具体的退换货细则。
第三天，美的生活电器总裁通过央视新闻频道承诺，无条件退换货，且“无发票也能退货”。
2007年9月5日在北京海淀远大路某银行，一名顾客将99元钱分99次存入银行卡中，前后耗时达3小时。
在接受记者采访时，这名叫李国军的32岁男子讲出了自己这样做的缘由：因银行的工作态度消极冷漠、极不负责任，自己及其他顾客无论是电话投诉，还是当面给经理投诉，都没人管，迫不得已，只能出此下策。
日常社会生活中，这样的案例不胜枚举，有的从业者工作积极性不高，对服务对象怠慢，吃、拿、卡、要、钓等行为屡禁不止，有的公职人员还存在贪污、受贿、腐化、挪用公款、以权谋私等违法行为。
这些不良行为已经对社会造成了极为恶劣的影响，
这些事件的发生，就是职业道德缺失酿成的严重后果，值得政府部门、社会公众、企事业单位的管理者及各行各业的从业者的反思和警醒。
职业道德建设重新成为现代企事业单位在打造核心竞争力时必须面对的难题。
二、当前职业道德建设存在的问题
二、当前职业道德建设存在的问题
要大力加强职业道德建设，首先要摸清楚当前职业道德最突出的问题是什么、症结到底在哪里。
改革开放以来，由于新旧体制的交替和新旧矛盾的冲突，使人们的道德观、价值观发生了巨大的变化，原有道德观受到冲击，加上人们对社会主义市场经济还缺乏全面正确的认识，片面强调物质利益，忽视精神文明建设，在职业道德建设上存在一些突出问题，其主要表现是：
1．职业道德观念淡化
表现为极端个人主义、利己主义抬头，拜金主义和享乐主义盛行，见利忘义、唯利是图、损公肥私四处蔓延。
部分从业者利欲熏心，大肆制假贩假。
这种现象涉及诸多行业——从钢材、化肥、农药、机械制造到饮食、服装、家电、医药等等。
伪劣商品泛滥，屡禁不止，严重损害了消费者的利益。
2．责任意识淡薄
表现为从业者情绪浮躁，对本职工作敷衍塞责，做一天和尚撞一天钟；政府监管、行业监管、本单位监管不严或缺位。
比如2009年6月，广州林女士街头等红灯时包被抢，求助执勤交警却屡屡被拒，致使窃贼在交警面前逃走。
交警对自己的行为解释为“我是交警，如果抢包贼有刀怎么办？”而《人民警察法》明确界定“人民警察遇到公民人身、财产安全受到侵犯或处于其他危难情形，应当立即救助”。
这名交警贪生怕死，任由窃贼在自己眼皮底下逃走，对林女士的求助置若罔闻，他的行为已经严重失职。
某些行业、部门“衙门”作风较盛，使群众感到办事难——门难进、脸难看、话难说、事难办；执法不公的乱收费、乱罚款、吃拿卡要、刁难群众等事情时有发生；有的垄断性行
业，把行业优势视为资本，谋取个人或小集团利益，人情往来回扣、红包等问题屡禁屡现。
3．价值观念发生扭曲
表现为部分人认为市场竞争就是利益和金钱的竟争，对“靠山吃山”“靠水吃水”等不道德现象见多不怪。
特别是近年来党和政府内部出现的少数腐败分子，贪污贿赂、以权谋私、权钱交易、徇私枉法、弄权渎职、腐化堕落等，损害了党和政府的声誉和威望，败坏了社会风气，严重影响了人们的职业道德思想和价值观念。