病理解剖学专浅谈
病理解刨学
病理解刨学病理解剖学是医学中重要的学科之一，它主要研究病变的形态学特征以及其对机体功能的影响。
通过对组织和器官的解剖学研究，病理解剖学能够帮助医生诊断疾病、评估疾病的严重程度，并为治疗和预后提供依据。
病理解剖学的研究对象是病理标本，它可以是整个器官、组织切片或者细胞。
病理标本的制备是病理解剖学研究的第一步，它需要经过固定、切片、染色等处理过程。
通过显微镜观察标本的形态学特征，病理学家可以了解病变的类型、范围和严重程度。
病理解剖学的研究内容包括炎症、肿瘤、变性、坏死、纤维化等多种病变类型。
其中，炎症是最常见的病变之一。
炎症是机体对损伤或感染的一种非特异性反应，其特征是局部组织的充血、水肿、渗出物的形成以及炎细胞的浸润。
病理解剖学通过观察炎症标本的特征，可以确定炎症的类型和严重程度，从而指导临床治疗。
肿瘤是病理解剖学研究的另一个重要内容。
肿瘤是指机体组织中细胞增殖异常、形态学异常的病变。
病理解剖学通过观察肿瘤标本的形态学特征，可以确定肿瘤的类型、分级和分期，为临床治疗提供重要依据。
同时，病理解剖学也可以观察肿瘤的侵袭性和转移性，对预后评估具有重要意义。
变性是一种常见的病理变化，其特征是细胞和组织结构的异常改变。
变性可以分为两种类型：可逆性变性和不可逆性变性。
可逆性变性是指细胞和组织结构在损伤因素消除后能够恢复正常；而不可逆性变性是指细胞和组织结构受到严重损伤后无法恢复。
病理解剖学通过观察变性标本的特征，可以判断变性的类型和程度，为疾病的诊断和治疗提供参考。
坏死是组织细胞受到严重损伤后的一种死亡形式。
坏死的特征是细胞浆和细胞核的结构破坏，细胞膜的溶解，以及细胞崩解和炎细胞的浸润。
病理解剖学通过观察坏死标本的特征，可以确定坏死的类型和范围，从而指导临床治疗。
纤维化是一种病理过程，其特征是纤维组织的增生和沉积。
纤维化可以是炎症、肿瘤、变性和坏死等多种病变的后果。
病理解剖学通过观察纤维化标本的特征，可以判断纤维化的类型和程度，为疾病的诊断和治疗提供依据。
浅谈病理解剖学学科建设的几点看法
浅谈病理解剖学学科建设的几点看法摘要：加强病理学科中教学、诊断、研究三者的关系，3教学与诊断的关系、教学与研究的关系及研究与诊断的关系是相辅相成、相互促进，不可分割，更不能孤立存在的，从而全面提高病理学科建设关键词：病理解剖学；教学；研究；学科建设病理学（pathology）是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。
病理学的研究方法分两大类：一、人体病理学研究方法，包括：①尸体解剖（autopsy），即对死亡者的遗体进行病理剖验，是病理学的基本研究方法之一。
②活体组织检查（biopsy），即用局部切取、细针吸取、搔刮和摘取等手术方法，从患者活体获取病变组织进行病理检查。
③细胞学（cytology）检查，是通过采集病变处脱落的细胞，涂片染色后进行观察。
二、实验病理学研究方法，包括：①动物实验，是运用动物实验的方法，可以在适宜动物身上复制出某些人类疾病的模型，并通过疾病复制过程可以研究疾病的病因学、发病学、病理改变及疾病的转归。
②组织培养和细胞培养，将某种组织或单细胞用适宜的培养基在体外培养，可以研究在各种病因作用下细胞、组织病变的发生和发展。
病理学是基础医学和形态学科中重要学科，是医学生成长为临床医生的重要环节，也是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，起着承前启后的作用。
作为高校病理学教师或者是附属医院病理学医师，都要掌握病理学科中教学、诊断、研究这三方面的内容，全面发展。
作为高校病理学教师，仅懂得教学、研究，不会诊断，这是不够的，因单纯病理教学是枯燥，乏味，没有临床病理实践，就等于“无本之木，无源之水”。
作为附属医院病理学医师，仅懂得诊断、研究，不会教学，这也是不够的。
病理学科中教学、诊断、研究这三方面的关系相互渗透、相互交叉，有着密切的关系，是分不开的。
以下是我个人观点谈一谈教学与研究、教学与诊断、研究与诊断三者的关系：一、教学与研究的关系：作为高校病理学教师或者是附属医院病理科医师，病理学教学和研究活动是不能分离的。
法医学鉴定中的病理解剖学
法医学鉴定中的病理解剖学病理解剖学是法医学中非常重要的一部分，它通过解剖尸体来确定死因以及识别任何与之相关的疾病或损伤。
在法医学领域，病理解剖学的应用广泛且关键，为了确保鉴定结果的准确性，法医学专家通常需要深入研究和掌握病理解剖学的知识与技能。
病理解剖学的基本原理是通过对尸体进行细致的观察和研究，以获取各种病理学信息，从而确定死因。
死因的确定对于警察调查、法庭审判以及保险索赔等方面具有重大意义，因此病理解剖学在法医学中扮演着至关重要的角色。
病理解剖学研究的内容包括解剖学结构的正常和异常变化、疾病的发展和进展、病理生理和病理机制等。
通过对尸体进行系统的观察，法医学专家能够确定各种疾病的存在和程度，以及与之相关的任何损伤。
这些信息对于法医学鉴定和法庭审判非常重要。
在进行病理解剖时，法医学专家需要遵循一系列严格的规范和程序。
首先，尸体必须得到适当的保存和处理，以确保病理解剖过程的有效进行。
其次，法医学专家需要对尸体进行周到的检查，包括外观检查和内部器官的观察。
尤其是对于可疑死亡案件，法医学专家可能需要进一步采取包括毒理学分析、组织学检查等一系列相关测试来确定死因。
病理解剖学的目的之一是确定死因，这有助于警察调查和法庭审判中的正当裁决。
死因的确定对于保险索赔也至关重要。
通过病理解剖学的研究，法医学专家能够确定死因是自然病变还是非自然因素所致，如暴力、毒品滥用等。
此外，病理解剖学还可以为研究新药物和疾病机制提供重要的数据和证据。
通过对病理学的研究，科学家们可以深入了解疾病的发展过程，从而为疾病的治疗和预防提供更好的方案。
总之，病理解剖学是法医学中不可或缺的一部分。
它通过对尸体的仔细观察和研究，为鉴定死因并识别疾病提供了准确的依据。
在法医学领域，病理解剖学的应用广泛且关键，它的发展和研究对于社会公正、科学研究和医学进步都具有重要意义。
法医学专家在进行病理解剖时需要遵循严格的规范和程序，以确保研究结果的准确性和可靠性。
病理解剖学的重要性和应用
病理解剖学的重要性和应用病理解剖学是通过分析疾病组织病理形态，以诊断疾病和研究疾病发生机制为主要目的的一门学科。
病理解剖学研究的是疾病是如何影响人体组织的，包括器官、细胞、分子和诊断疾病的方法。
病理解剖学对于医学的发展具有显著的贡献，下面将从以下几个方面详细介绍病理解剖学的重要性和应用。
一、病理解剖学在医学诊断中的应用病理解剖学在医学诊断中起着至关重要的作用。
医生通过检查病人的身体状况和症状来判断疾病的类型，然后通过对患者进行病理学检查，确定疾病的类型及治疗方案。
在疾病的早期诊断和治疗中，病理解剖学尤为重要，它可以确定疾病的程度和范围，为病人提供正确的药物治疗和手术指导。
同时，在疾病转归和疗效监测方面，病理学也有很大的帮助。
二、病理解剖学在疾病机制研究中的应用病理解剖学研究疾病的形态学和组织学变化，揭示了疾病的病理生理和发病机理，为疾病的发生、发展和进展提供了依据。
通过对疾病的组织病理形态和变化进行观察研究，研究者可以了解其发生的机制并为疾病的治疗提供理论依据，因此，病理学是医学研究中必不可少的重要学科。
三、病理解剖学在药物研究中的应用药物经过严格的检测和试验后，才能被允许应用于人体。
而且药物的效果和安全性也需要验后检测。
在药物研究过程中，病理解剖学有很大的作用。
检视经过药物处理的实验组和对照组，可以了解药物处理后动物和人体的病理生理变化，为药物的应用和开发提供了重要的依据。
四、病理解剖学在肿瘤治疗中的应用病理解剖学在肿瘤治疗中应用十分广泛。
对于肿瘤患者而言，临床医生可以根据肿瘤的病理形态来制定准确的治疗方案，以提高疗效和降低副作用。
在手术治疗的过程中，病理解剖学有助于明确肿瘤的类型和范围，确定切除部位和淋巴结清扫范围，以保证手术的准确性和治疗效果。
在肿瘤治疗的后期，通过对病理形态进行观察和研究，可以了解肿瘤的进展和转移情况，及时纠正治疗方案。
综上所述，病理解剖学是医学中不可或缺的重要学科。
病理解剖学在医学诊断、疾病机制研究、药物研究、肿瘤治疗等方面都有重要应用，为正确诊断疾病、研究疾病机理、开发新药、制定合理治疗方案提供了基础和支持。
浅谈医学基础课程“病理解剖学”的教学体会
【】 秦元梅， ３ 医院感染的控制及管理【 １ Ｊ 中华医院感染学杂志，０４０）７ 】 ２０（３：６
［】 王 颂 ， Ｉ 医院感 染 的控制 与管理 【 ， Ｊ 吉林 医学 ，。 ６ ６：６ 】 ２ ０（ ）４ ｏ 【】 蔡绍琼， ２ 加强医院感染管理【］中华医院感染学杂志，ｏ７ｏ）１ Ｊ． ￣ｏ （７：３
解并掌握诊断标准， 加强全院医护人员对感染控制意识。 ４ 健 全 感染 监测 与控 制 。 建立 相应 的信 息反 馈制 度
【 摘要 】 医院感染管理是现代 医院管理中的重要组 成 部分。 随着 当今医学科技的不 断发展 以及医疗卫生技术的 日 新月异， 医院感 染问 题也随
之 日益突出， 已逐 渐成为影响医疗质量的重要因素之一…。 现 领导的重视 、 相关组织机构的建立与健全 、 全院职工的全力支持 ， 使我院 医院感 染的发 生率控制在“ 二甲” 标准范围以内， 从未发生过 医院感染暴发流行事件。 感染控制与管理的成效， 为医疗质量的稳中求进奠定 了基础， 提供 了安全的保障。 【 关键词 】 医院 ； 感染 ； 理 ； 制． 管 控
参 考文 献
随着当今医学科技的不断发展以及医疗卫生技术的日新月异， 医院感 染问题也随之日益突出， 现已逐渐成为影响医疗质量的重要因素之—【而 ｌ 】 。 医疗技术质量是一所医院生存发展的命脉， 要把握好这一命脉， 就必须要 加强医院感染管理工作。 为了加强并且推动医院的全面质量管理 ， 现将我 院控制感染的管理方法体会综述如下 ： １ 键 全 管理 组织 机构 。 善医 院感 染监 控网 络 完 首先， 由业务副院长直接领导医院感染管理工作， 并任院内感染管理 委员会主任， 感染科、 医务科、 护理部负责人担任副主任委员 ， 各科主任任 委员 。 次 ， 科室成 立感染监 控小组 ， 其 各 由护 士长及小 科室 负责 人担 任监 测 员 ， 步形成 比较健全 的感染 管理 网络系 统 。 了使 网络 管理 的作用 得 到 逐 为 充分的发挥 ， 按照《 医院感染管理办法》明确制定了各级人员的相关职责 ， ， 使各级人员都做到各司其责， 各负其任， 层层落实 ， 环环相扣 。 ２ 全面 健 全 规章 制度 。 障医 院感 染管理 的 规范化 保 由院内感染管理科根据《 医院感染管理办法》 标准， 制定系统化的医院 感染规章制度。 如建立感染病例及时登记、 感染管理及时监测、 岗前培训、 感 染管理的质量按期考核、 一次ｌ医疗器械用具使用管理等一系列规章制度。 生 并在医院所有科室严格贯彻及执行， 由感染管理委员会进行监督和指导。
浅谈病理解剖学课改
课程教育研究Course Education Research2020年第11期浅谈病理解剖学课改张玉清1贾丽丽1姚玉英1邢惠海2(1.石家庄医学高等专科学校河北石家庄050599 2.石家庄人民医学高等专科学校河北石家庄050000)【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2020)11-0236-01在我校领导的人文教育、自主学习教学理念引领下,本学年下学期开学初始,基础医学部两位主任经过反复探讨,发起了课程教学改革的活动。
由布置任务、研究课改思路,到各教研室推选优秀老师参与活动,两位主任不厌其烦的点拨、参与活动教师的演练,并对其提出宝贵意见和建议,最终于年底迎来了张老师的课程教学改革公开观摩课。
课程教学改革亮点如下:1.引入人文教育培养高素质医学人才在理论教学上,以真实病例(明星傅彪由病毒性肝炎发展到肝癌)展现患者的病痛,并使学生从患者的角度进行病情的叙述,体验患者心理和社会痛苦的主观经历,加深学生对疾病认识的同时,培养学生的情感,提升学生观察、倾听、诉说的能力。
同时引入肝硬化换肝视频:“妈妈说:‘需要多少切多少’。
”这一句非常震撼且感人,让学生了解肝脏移植手术的过程中,弘扬母爱的伟大,从而引申出老师对学生的爱,学校对学生的爱,激励鞭策学生积极主动的去学习。
进而全面培养医学生良好的综合素质和完善的人格品质,为现代社会培养理想崇高,道德高尚,知识技能合理的高素质的医学人才。
2.启发式教学引导学生自主学习要提高课堂教学效益,使学生主动参与学习过程,就必须培养和激发学生主动参与学习活动的兴趣。
启发式教学,让学生查书、上网搜索资料,能带动学生自主学习的积极性。
张玉清老师课前将大体标本和镜下图片通过QQ群发给学生预习,提出问题,启发学生自己对比、辨认,课堂上让学生尝试讲解。
在这种课堂气氛中,学习是充分自主的,学生能积极主动的投入到学习活动中去。
3.交互式教学增强学生思辨能力在讲述病理变化时让学生分组讨论编号的图片,使学生能够大胆怀疑、大胆猜测、敢于发表不同意见,鼓励他们说出自己的不解之处,以加强教学的针对性。
法医学鉴定中的病理解剖学
法医学鉴定中的病理解剖学随着科学技术的进步和社会的发展，法医学在犯罪调查和司法领域的作用日益重要。
作为法医学的重要分支之一，病理解剖学在鉴定和判断死因、疾病等方面起着重要的作用。
本文将以“法医学鉴定中的病理解剖学”为题，探讨病理解剖学在法医学领域的应用以及其重要性。
一、病理解剖学的定义和作用病理解剖学是研究疾病的病变形态以及其发生、发展、变化规律的学科。
它通过对死者遗体进行解剖、观察和分析，获取病理学知识，从而为疾病的诊断、治疗及法医学鉴定提供依据。
在法医学中，病理解剖学的作用主要表现在以下几个方面：1. 死因鉴定：病理解剖学通过对遗体进行鉴定和病理学分析，确定死因。
从死者遗体的组织和器官变化情况、病变范围等方面，判断死因是否为意外、自然死亡、他杀等。
这对于犯罪调查和司法裁决具有重要意义。
2. 疾病诊断：病理解剖学可以通过对遗体组织和器官的病变形态及分布情况的观察和分析，确定疾病的种类、性质和变化程度。
这对于疾病的诊断和治疗具有指导作用，同时也为疾病的防控和流行病学调查提供依据。
3. 毒物鉴定：病理解剖学可以通过对遗体组织和器官的毒物分布情况、病变形态等方面的观察和分析，确定是否有毒物中毒的病理改变，从而鉴定是否存在毒物引起的死亡或者损害。
4. 损伤鉴定：病理解剖学通过对尸体的剖检和病变鉴定，可以确定损伤的性质、大小、范围以及致伤机制。
这对于犯罪调查和刑事诉讼具有重要意义，可以帮助探明案件的真相和判定责任。
二、病理解剖学在法医学鉴定中的案例1. 死因鉴定案例：一名公司高管在家中突然死亡，病因未明。
法医学鉴定人员进行了病理解剖学检查，并观察到其心脏存在明显的冠状动脉病变和心肌梗死病灶，最终确定死因为冠心病。
2. 毒物鉴定案例：一对夫妻在家中接连离奇死亡，初步判断可能是中毒引起。
通过病理解剖学检查，发现两人体内存在大量有毒物质，并鉴定为无机砷中毒，最终确认死因为中毒。
3. 损伤鉴定案例：一名儿童被发现死于坠楼，初步判断为事故。
病理解剖学的研究及其应用前景
病理解剖学的研究及其应用前景病理解剖学是病理学的分支学科，主要研究病理解剖学变化及其与临床疾病的关系。
病理解剖学的研究可以为临床医学提供重要的诊断和治疗依据，因此在现代医学领域中占据着重要的地位。
一、病理解剖学的研究意义病理解剖学作为病理学研究的重要分支，可以为临床医学提供重要的参考和指导。
通过对病变体的解剖学研究，可以了解病变体的形态特征、部位、大小、数量等情况，为疾病的诊断和鉴别诊断提供客观的依据。
此外，病理解剖学还可以探讨病变体的发病机制、病变过程、病变类型、病理特征等方面的问题，为疾病的治疗和预防提供重要的理论基础。
二、病理解剖学的应用现状1. 病理诊断：病理解剖学的一大应用领域就是疾病的诊断。
临床医生在诊断疾病时，往往需要获得病理解剖学的支持，通过对病变体进行病理学检查，可以进一步明确疾病的类型、病程、预后等情况，为制定治疗计划和预后判断提供重要的参考。
2. 疾病研究：病理解剖学的另一个应用领域就是疾病的研究。
通过对病变体进行形态学和生物学的研究，可以深入了解疾病的发病机制、病理过程、病理特征等方面的问题，为疾病的治疗和预防提供理论基础。
3. 新技术的应用：近年来，随着医学技术的不断进步，病理解剖学的应用领域也得到了拓展。
例如，数字病理技术使得病理学检查更加精准和方便，细胞病理学的发展使得对肿瘤等疾病的病理检查更加深入和全面。
三、病理解剖学的未来趋势病理解剖学作为病理学的重要组成部分，在现代医学领域中将继续发挥重要的作用。
未来，病理解剖学的研究将主要体现在以下方面：1. 应用数字化技术：数字化病理技术在病理学检查中的应用将越来越广泛，可以更加精准和方便地进行病理学诊断和研究。
2. 人工智能助力：人工智能技术的发展也将为病理解剖学提供更多可能性。
未来，人工智能技术可能会在病理学检查中发挥重要的作用，如自动化分析、自动筛查等。
3. 多学科交叉：未来的病理学研究将更加强调跨学科交叉。
例如，生物信息学、免疫学、遗传学等的发展将为病理学研究带来更多的思路和方法。
病理解剖学是医学中重要基础学科之一
绪言病理解剖学是医学中重要基础学科之一，是研究疾病发生发展过程的机体的器官组织和细胞形态改变的规律性与临床表现联系的科学。
“实践的观点是辨证唯物论之第一的基本的观点”。
在病理学学习过程中，理论学习和实验学习是整个认识过程不可分割的两个方面。
因此病理学实验课是病理教学过程中的重要组成部分，它的任务是通过对病理标本（包括大体标本及组织切片等）实物的观察，从而使课堂讲授的理论知识得以验证、补充和应用，使学得的知识更加完善，理解更为深刻。
同进也是提高观察、判断能力，分析、综合能力，解决实际问题能力的重要手段之一。
所以每个同学对病理实验课要自始至终，以严肃的态度，严密的方法，一丝不敬地重视它、学好它、用好它、为今后临床实践奠定必要基础。
一、病理学实习规定1、实习前做好预习，了解每次实习的要求，以便进行独立观察及思考。
2、实习前应作好必要的准备，如自带教材，实习指导、笔记本、实习绘图本、红兰蜡笔，每次实习前按编号领取显微镜，并检查有损坏，如发现损坏、及时报告。
3、实习室座位固定，不要随意更动，以便教师熟悉及考勤。
4、按教师讲授内容、参考实习指导进行实习。
实习时应做到理论联系实际，严格遵守操作方法，充分发挥独立思考能力。
绘图，描述必须做到准确真实，实习完毕按实习要求准时交作业报告。
5、观察大体标本时，要爱护标本，切勿打破标本缸。
镜检标本按固定编号领用，用完后应按编号放入盒内原所在格，不能留在显微镜上或随意乱插无关格内。
如有损坏标本缸或切片要按价赔偿。
6、观察示教片时，不得擅自移动。
7、实习时遇有问题请先举手，但暂勿问繁杂或课外的问题以免影响其它同学学习。
8、遵守纪律，不迟到，不早退及无故缺席，如因故早退须先请假。
9、爱护国家财产，严格遵守显微镜保养及操作方法。
10、保持室内安静整洁，不得穿背心及拖鞋进入实验室，不在室内抽烟、吐痰，乱丢纸屑等。
每次实习完毕由值日生负责打扫、关灯，关水龙头及半闭门窗。
二、病理学实习目的和要求：（一）实习目的：1、利用实物标本、幻灯、电影、动物实验、尸体解剖和临床病理讨论（CPC）形式加深对病理学理论课讲授的理解。
名词解释病理解剖学的概念
名词解释病理解剖学的概念病理解剖学，作为医学的一门重要学科，是通过对死者尸体进行解剖和研究，进而对疾病的本质和发展过程进行分析和解释的学科。
它涉及疾病的形态学、微观结构、功能以及致病机制等方面的研究，并为临床诊断和治疗提供重要依据。
本文将从病理解剖学的定义、历史、研究内容以及应用领域等方面展开论述。
病理解剖学这一术语源自希腊语，其中“病理”代表疾病，而“解剖学”则指解剖学科。
通过解剖分析尸体的病变情况和变化机制，病理解剖学帮助我们了解疾病在身体内的基本原理，并为临床诊断和治疗提供指导。
病理解剖学作为一门独立的学科出现在19世纪，但其起源可以追溯到古代的埃及文明和希腊文化。
埃及人的木乃伊制作和希腊人对尸体的解剖实践，为病理解剖学的发展奠定了基础。
中世纪时期，由于宗教和文化限制，病理解剖学的发展受到了阻碍。
直到文艺复兴时期，人们对解剖学的兴趣再度被唤起，病理解剖学才开始逐渐形成。
随着科学技术的进步，病理解剖学在医学研究中的地位逐渐凸显。
病理解剖学的研究内容非常广泛，包括了疾病的形态学变化、组织结构的病理改变、病变区域的解剖定位以及致病机制等。
常见的研究内容包括细胞形态学、组织学、器官病理学以及系统病理学等方面。
病理解剖学的目标是通过对病变的观察和分析，探索疾病的病因和病理学特征，以期提供相关疾病的诊断依据和治疗指导。
病理解剖学的应用领域十分广泛。
首先，病理解剖学在疾病的确诊中起到关键性的作用。
通过对尸体进行解剖，医生可以确定死者的死因以及为活体病人提供更准确的诊断和治疗建议。
其次，病理解剖学为疾病的预防和控制提供重要依据。
通过对病理解剖结果的分析和研究，可以了解疾病在人体内的发展过程，并采取相应的预防和控制措施。
此外，病理解剖学在医学教育和科研中也起到至关重要的作用，为医学学生提供重要的理论知识和实践经验。
同时，病理解剖学的研究成果也为新药和治疗方法的研发提供了参考。
尽管病理解剖学在医学中发挥着重要作用，但由于人体伦理和法律等因素的限制，病理解剖学的研究对象相对有限。
病理解剖学教学改革探讨(一)
病理解剖学教学改革探讨(一)〔关键词〕病理解剖学;教学如何培养造就高素质医学创新人才，一直是高等医学院校人才培养所面临的重大难题。
病理解剖学作为一门重要的基础学科，在基础医学与临床医学之间起着承上启下的桥梁作用，既要给学生以扎实、宽厚的基础，又要培养学生具有创新能力和较强的实践能力。
在病理解剖教学过程中如何紧扣自己的专业特色实施创新教育是值得探讨的问题。
本文从以下几个方面着手探讨。
1设计“综合课型”为主的课型病理解剖学是基础学科，枯燥无味，抽象难理解。
病理解剖老师应充分运用感观刺激，激发学生的求知欲和学习兴趣，力求化抽象为形象，化枯燥为有趣，不能把理论课与实验课决然分开。
除了多采用挂图、投影、幻灯、黑板画等手段外，实体直观感观刺激也是难以取代的，在课堂上搬上几个标本上课，学生的眼神、注意力都会非常集中〔1〕。
此外，还应多留些课堂空间给学生，让他们思考、发言、讨论、发问等，采用多种多样的教学活动，注意开辟多媒体的应用，设计以综合课型为主的课型。
师生双向活动，共同“演出”，共同完成课堂目标，有利于轻松有趣地学好病理学，学习效果强过满堂灌的传统讲授。
如“肿瘤”一章，可采用多种游戏方法，让学生找出良、恶性肿瘤不同特征的卡片，学生总结，老师纠正，结合临床病例、趣事、名人典故等，学生就可轻轻松松地学好肿瘤这一章的基本常识。
2融入智商与情商教育培养学生智力发展一贯是学校的神圣职责，但情商（EQ）教育则尚未十分普及。
过去认为情绪是属于家庭教育的范畴，现在虽有进步，但许多老师还是忽视它，认为这是心理学老师要做的事。
其实教师是学生情绪的调节器，也是学生很好的情绪洞察者，有责任和义务帮助提高学生的情商。
故此，教师不但要培养学生智力技能发展，而且要注意启导情商，相互促进，更好更轻松地学好病理解剖学:①发挥非智力因素，明确学习目的课堂上，说明学好病理解剖学的重要性，多举例子，尤可在疾病的病因，影响疾病康复因素中说明心理因素的影响，使学生自觉学好病理学，感受到“我要学”，而不是“要我学”，帮助学生找到学习的主动性，自觉性，端正学习动机;②言传身教、熏陶学生，老师应关心学生所需，融爱心于教学活动中，有意识地启导学生培养师生间相互信任感，使学生增强自信心，信奉“信心是金，乐观者胜”，在不知不觉轻松的环境中增长知识;③训练心理素质，做好心理辅导老师要有洞悉学生情绪以及觉察学生表情暗码和体态语言的能力，面向全体，对学生给予及时恰当的鼓励和批评:对成绩好易骄傲者，多出些难题，提高他们面对失败和挫折的承受力;对成绩差有自卑感者及时开导、鼓励;而对无心问学、学习不认真者，则给予不理睬、失败教训后再教育。
浅谈病理解剖学大体标本切片制作与管理
浅谈病理解剖学大体标本切片制作与管理摘要：目的：收集病理解剖学大体标本切片制作并加强管理。
方法：去温州医学院附属医院病理科及温州医学院司法鉴定中心收集大体标本及临床资料，然后对大体标本福尔马林进行固定，用玻璃缸做成标本，进行各系统及各章节分类管理。
结果：病理解剖学的各系统及各章节大体标本及切片越来越多。
结论：加大收集病理解剖学大体标本切片制作与管理是十分重要的，是温州医学院基础医学院形态机能中心特色与创新之处，也是我们学校基础医学院形态机能中心的重要财富之一，从而提高病理学的教学质量。
关键词：病理解剖学；大体标本；切片；制作与管理（1）病理学（pathology）是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。
病理学的研究方法分两大类：1）人体病理学研究方法包括，①尸体解剖（autopsy）；②活体组织检查（biopsy）；③细胞学（cytology）检查。
2）实验病理学研究方法，①动物实验；②组织培养和细胞培养。
病理学是基础医学和形态学科中重要学科，是医学生成长为临床医生的重要环节，也是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，起着承前启后的作用。
单纯病理教学是枯燥，乏味，没有临床病理实践，就等于“无本之木，无源之水”。
病理学是形态学基础医学课程，需要大量大体标本与组织学切片。
（2）每个大体标本和切片都是很好临床病理案例分析讨论，学生必得要对相关的问题进行查阅，这不仅只涉及病理学的内容，也必然涉及其他医学学科的内容，如内科学、外科学、妇产科学，通过网上查阅相关学科的资料或文献才能获得解答。
这一系列过程实际上是分析、推理、判断和归纳等思维的发挥与应用，而此正是对学生综合能力培养和训练的过程。
此期间，如果加上教师的恰当和相应的引导，学生必将获得良好收益。
由于学生是主动进行知识的探索，所以印象深刻、记忆犹新。
我们在病理学教学工作中，深刻的体会到应用具体临床病理案例，突出问题对于强化病理学教学的作用，学生带着问题并通过具体案例的学习，再加上相关其他医学重要资料，使他们不但加深了对病理学知识的认识和理解，也加强了病理学知识的系统化和联系性，使知识的学习由点及面，由面及里；由具体而抽象，再得出经过理解化的知识。
解剖学中的病理学
解剖学中的病理学病理学是解剖学的一个重要分支，它主要研究人体组织和器官的病变过程及其机制。
通过研究病理学，我们能够深入了解疾病的本质、发病机制以及相应的治疗方法。
本文将从病理学的定义、研究内容、应用价值等方面来探讨解剖学中的病理学。
一、病理学的定义及发展病理学是研究疾病的本质、病因、发病机制及病变变化规律的一门学科，它在解剖学中扮演着重要的角色。
病理学的发展始于19世纪，它的成立标志着医学科学的进一步发展。
通过观察和研究疾病引起的组织和器官变化，病理学为临床诊断和治疗提供了重要的依据。
二、病理学研究的内容1. 病因研究：病理学通过对疾病引起的原因进行分析和探究，帮助医生和科学家了解何种原因会导致特定疾病的发生。
2. 病变过程研究：病理学研究了疾病在人体组织和器官中的变化过程。
通过观察疾病引起的组织和器官的形态学改变，可以深入了解疾病的发展轨迹。
3. 病变机制研究：病理学通过分析疾病引起的分子、细胞和组织学变化，揭示了疾病的机制。
通过病变机制的研究，可以为疾病的诊断和治疗提供重要的理论依据。
4. 疾病分类和命名：病理学对不同疾病进行分类和命名，将疾病按照其病变特点和临床表现进行统一命名和归类。
这种分类方法可以帮助医生更好地理解和诊断疾病。
三、病理学在临床中的应用价值病理学在临床医学中起着重要的作用，它对于疾病的诊断和治疗提供了科学的依据。
以下是病理学在临床中的几个重要应用价值：1. 疾病诊断：病理学通过对组织和器官的病变进行观察和分析，可以帮助医生确定疾病的类型和程度。
通过病理学的诊断，可以为疾病的治疗提供指导。
2. 治疗方案选择：病理学可以通过分析病理标本来确定疾病的分子特征和遗传变异情况，从而为治疗方案的选择提供依据。
个性化治疗就是基于病理学的研究成果而发展起来的。
3. 预后评估：病理学可以通过分析病变过程和病变程度来预测疾病的预后。
这对患者和医生来说都是非常重要的，可以为患者提供更好的治疗和生存指导。
“病理解剖学”教学方法初探
让 他 们 自己 讲 出 来 教 师 加 以 引
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山 木 医 科 大 学 学报 社 会 科 学 版
年第
期
苏 晓萍
路 广忠
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病理 解 剖 学
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教 学 方法 初 探
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因 此 可 以 认 为 它 提高 了 教学效 果 优 于 传统教 学 法
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医生在病理解剖学中的尸体解剖与疾病分析
医生在病理解剖学中的尸体解剖与疾病分析病理解剖学是医学领域中非常重要的学科，它通过对尸体解剖的研究，帮助医生深入了解疾病的形态学变化，从而为疾病的诊断和治疗提供依据。
在病理解剖学中，医生需要进行尸体解剖，同时对疾病进行详细分析。
本文将探讨医生在病理解剖学中的尸体解剖与疾病分析的重要性和流程。
一、尸体解剖的重要性尸体解剖是病理解剖学中不可或缺的重要环节，它可以提供大量的有关疾病形态学、组织学和病理生理学的信息。
通过对尸体的解剖，医生可以直观地观察患者内脏器官的变化，了解病变的范围、程度和分布。
此外，尸体解剖还可以为医生提供诊断和治疗疾病的参考依据。
二、尸体解剖的流程1. 采集尸体：医生需要遵循相关伦理规范和法律法规，采集适合解剖的尸体。
通常，在事先获得家属或捐赠者同意的情况下，选择逝世不久的尸体进行解剖。
2. 外观观察：医生首先对尸体进行外观观察，了解尸体的一般情况，如年龄、性别、体型、皮肤变化等。
3. 开放和解剖内脏器官：医生通过逐层切开皮肤、肌肉和骨骼，逐步暴露腹腔、胸腔和头颅，解剖内脏器官。
在解剖内脏器官时，医生需要注意保存解剖标本，并进行标注和记录。
4. 取材和取样：医生需要根据病变情况和需要进行研究的目的，取材和取样。
常见的取材包括组织块、血液、体液等，供后续病理学检查和实验室检测使用。
三、疾病分析的重要性疾病分析是医生在病理解剖中另一个重要的环节，它基于对病理标本的观察、镜下分析和实验室检测结果，对疾病进行详细分析。
疾病分析可以帮助医生理解病理生理学的变化和病变的机制，为疾病的诊断和治疗提供依据。
四、疾病分析的流程1. 标本检查：医生在病理标本的观察中注意病变范围、分布和形态学特征。
通过裁切并石蜡包埋后，制作了组织学标本，医生可以使用显微镜进行进一步的病理学检查。
2. 镜下分析：医生通过显微镜观察组织标本的细胞结构和组织学变化，分析病变的性质和程度。
常见的病理学分析包括炎症、肿瘤、变性、坏死等。
鸡病理解剖心得体会1 (2)
鸡病理解剖心得体会1 (2)
在进行鸡病理解剖的过程中，我深刻领悟到了病理学在临床医学中的重要性。
通过认真观看病鸡的器官、组织和细胞的变化以及与正常状况的比较，可以有效地确定病变的类型和程度，为诊断和治疗供应重要依据。
在诊断鸡病时，还需要留意一些细节问题。
例如，要确保在合适的时间和条件下进行解剖，不只是要对鸡的死因进行推断，还要分析病情和治疗的效果，以及可能产生的卫生和公共健康问题等。
此外，对病理学的了解能够挂念我们更好地预防和把握疾病的发生和传播，尤其是在养殖业中。
对饲养环境、饲料和水源进行监测和把握，可以有效地预防和治疗各种疾病，降低疾病的发病率，并保证货源的质量和平安。
总的来说，鸡病理解剖是诊断病鸡疾病的一种重要方法，它不仅能够挂念我们深化了解疾病的病理变化，还能够提高我们的预防和把握疾病的力量，保证动物和人类的健康。
提高病理解剖学教学质量的几点体会分析
提高病理解剖学教学质量的几点体会分析【摘要】病理解剖学是一门重要的医学基础课程。
本文围绕病理解剖学的基本内涵及在医学中的主导地位，强调学习病理解剖学的重要意义，并阐明了提高病理解剖学教学质量的一些心得体会，为学生学好课程奠定坚实的基础。
【关键词】病理解剖学；教学质量；分析体会病理解剖学是临床医学和基础医学间的“桥梁”，是医学教学中必修的课程，也是对医学生考核的核心课程，在医学教学过程中占有极其重要的位置。
学好病理解剖学有利于学生对基础医学的扎实掌握，同时也是学好临床医学的前提和保证。
1 病理解剖学的基本内涵及重要意义病理解剖学也称疾病解剖学，其与组织学、解剖学、生物化学、生理学等学科有着密切的联系，也是临床医学的基础。
病理解剖学研究的主要内容是患病机体所产生的形态上的变化，同时结合机体代谢和机能的变化情况，以揭示疾病发生和发展的基本规律，从而明确疾病的基本特性，为预防疾病和提高患者的生存质量提供有力的保障。
医学是一门全心全意为人民服务的学科，病理学解剖学也是本着这个宗旨进行教学的。
其主要教学任务是帮助学生理解和掌握医学的基础知识，并为临床医学课程的学习奠定良好的理论基础。
长期以来，病理解剖学的教学并未引起高度重视，同时受到传统教学方式的制约，使其在教学过程中对形态的强调及要求过高，这不利于教学效果的提高。
如对于病变类型进行过多的讲授和要求，导致学生形成机械性的学习方式，在临床上并没有多大的用处。
因此我们要重视病理解剖学科学的教学方式，努力把学生培养成为医师而非病理医师。
2 提高病理解剖学教学质量的体会2.1 高度重视学生“三基”内容的学习“三基”主要是指基本知识、基础理论以及基本技能，基于“三基”的学习可为将来临床医学的学习提供有力的前提保障，在病理解剖学的学习过程中，我们应该加强对基础知识及基本理论的教学，结合日常生活中常见的病例，对病变的基本概念、病理改变的基本特征，病变发展的趋向等具有普遍规律的基本内容进行透彻的讲解，同时帮助学生很好的观察和辨认大体标本及病理组织切片，掌握科学的学习方法和基本的技能。
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病理解剖学（专）风湿病最常见的联合瓣膜损害是C. 二尖瓣和主动脉瓣恶性葡萄胎与良性葡萄胎的主要不同点在于D. 绒毛侵犯子宫壁深肌层流行性脑脊髓膜炎典型的病理变化是D. 蛛网膜下腔脓性渗出物堆积不符合狂犬病的描述是E. 以蛛网膜为多见交界性肿瘤是指C. 介于良性与恶性之间的肿瘤软化灶是指局部脑组织的C. 坏死不属于淤血后果的是D. 上皮组织化生目前致癌因素不包括D. 硒炎症介质组胺在症灶内最主要的作用是B. 使血管扩张和通透性增高糖尿病引起酮症酸中毒的直接原因是A. 组织利用糖障碍矽肺的特征性病变是C. 肺气肿肉芽组织内发挥抗感染作用的主要成分是C. 炎性细胞不属于肿瘤的细胞异型性的描述是C. 瘤细胞胞浆多呈嗜酸性慢性支气管炎患者咳痰的病变基础是D. 粘液腺肥大、增生，分泌亢进，浆液腺粘液化关于慢性肉芽肿性炎描述错误的是A. 肉芽组织增生形成的结节状病灶脑动脉粥样硬化时，不易发生的是C. 延髓性麻痹出血性梗死常发生于E. 肺、肠肺气肿不能直接导致A. 矽肺上消化道大量出血最常见的原因是D. 弥漫性浸润性胃癌属于稳定细胞的是E. 腺器官的细胞依赖氧的机制主要是通过活性氧杀伤微生物。
对急性风湿病时，皮肤出现环形红斑和皮下结节，具有诊断意义。
对药物滥用或非治疗性因素损伤是指违背了公认的医疗用途和社会准则而使用的任何一种药物。
对引起肺水肿的最常见原因是右心衰竭，其次为肾衰竭。
错克山病的病变主要表现是心肌严重的变性、坏死和弹力纤维增生。
错阴茎鳞状细胞癌进展缓慢，可局部转移，广泛播散及其少见. 对据统计，一般需经7年左右肝硬化可发展为癌。
对器官移植的共体可分为自体移植和同种异体两种。
错早期肝癌是指单个瘤结节最大直径小于2cm或两个结节合计最大直径小于2cm的原发性肝癌。
错Letterer-Siwe病多见于2岁以下的婴幼儿，极少发生于3岁以上儿童。
错我国门脉性肝硬化最常见的原因是B. 乙型病毒性肝炎肿瘤的异型性是指肿瘤组织C. 与其起源组织的差异属于不稳定细胞的是C. 表皮细胞脑动脉栓塞的血栓栓子最可能来自于D. 左心组织适应性改变的是指A. 化生感冒初期鼻粘膜的炎症是B. 浆液性性炎引起成人肾病综合征最常见的原因是D. 膜性肾小球肾炎风湿病中最具诊断意义的病变是D. Aschoff小体形成细菌性痢疾的肠道病变性质属于E. 纤维素性炎肉眼观察肾体积明显缩小，质地变硬，表面有大的不规则瘢疤凹陷，该病变性质最可能是E. 慢性肾盂肾炎属于后天性一期梅毒的正确描述为C. 形成硬性下疳门脉性肝硬化最典型的病理变化是E. 再生结节及假小叶形成最易完全再生修复的组织是D. 上皮组织毛细血管基底膜可形成钉状突起，见于C. 膜性肾小球病属于废用性萎缩的是D. 骨折引起相应肌肉萎缩关于血栓，不正确的描述是E. 毛细血管内血栓多为白色血栓一淋巴结作病理切片检查，淋巴结内见成团的异型细胞，并有病理性核分裂象和角化珠形成，应该诊断为E. 淋巴结转移性鳞癌人体内再生能力最强的细胞是A. 生殖器官管腔被覆上皮脑动脉栓塞，其血栓栓子最可能来自C. 左心房附壁血栓属于稳定细胞的是E. 腺器官的细胞细胞损伤死亡基本环节是活性氧类物质的强氧化作用。
对动脉性充血是主动过程。
对女性生殖系统最常见的肿瘤是子宫平滑肌瘤。
对子宫内膜增生症临床表现为功能性子宫出血，依病理化科分为三型。
对卵巢上皮性最常见的肿瘤是粘液性囊腺肿瘤,其预后较好. 错趋化作用是指血细胞沿化学物质浓度梯度向着化学刺激物作定向移动。
错骨肉瘤为最常见的骨恶性肿瘤。
对发生淤血的局部组织和器官常常体积增大，肿胀。
重量减轻. 错细胞核的变化是细胞坏死的主要形态学标志。
对血小板血栓在镜下呈深红色。
其间可见少量纤维蛋白。
错血管内血栓干涸收缩或部分溶解而出现裂隙，由新生的血管内皮细胞覆盖，重新恢复血流的过程称为C. 血栓再通亚急性感染性心内膜炎主要致病微生物是B. 草绿色链球菌属于不稳定细胞的是C. 表皮细胞不符合狂犬病的描述是E. 以蛛网膜为多见非典型性增生是指C. 细胞异型增生，未累及上皮全层恶性肿瘤的重要特征是镜下出现E. 病理性核分裂象成人肺结核病最常见的类型是B. 浸润型化脓性炎症组织内浸润的细胞主要是D. 中性粒细胞大叶性肺炎红色肝样变期肺实变是因为肺泡腔内充满E. 红细胞和嗜中性粒细胞交界性肿瘤是指C. 介于良性与恶性之间的肿瘤软化灶是指局部脑组织的C. 坏死白色血栓见于B. 风湿性心内膜炎的赘生物结肠家族性多发性腺瘤性息肉属于A. 癌前病变肾综合征出血热的传染源是D. 鼠支气管镜活检可见癌巢和癌珠，此种病理变化属于D. 支气管鳞状细胞癌损伤后几乎不能再生的的细胞是B. 骨骼肌细胞引起炎细胞渗出的最主要因素是A. 血管壁通透性增高梗死灶的形状取决于A. 该器官的血管分布一肝炎患者肝穿刺活检，镜下见肝细胞点状坏死，汇管区见少量淋巴细胞浸润及轻度纤维组织增生，肝小叶结构完整。
病变符合B. 轻度慢性肝炎符合肉瘤定义的肿瘤是D. 尤文瘤胰腺癌约90%的患者出现K-res基因点突变，此外还可有c-myc过度表达。
错育龄期女性最常见的妇科疾病是子宫颈癌。
错急性肾盂肾炎是由细菌感染引起的肾盂、肾间质和肾小管的化脓性炎症。
对B型萎缩性胃炎属于自身免疫性疾病。
错原发性心脏肿瘤极少见，占心脏肿瘤的5%，95%位转移瘤。
对肺炎通常是指肺的渗出性炎，是呼吸系统的常见病和多发病. 错“大白肾”是指急进行肾小球肾炎时肾脏病理变化。
错肿瘤的颜色由组成肿瘤的组织、细胞及其产物的颜色所决定。
对获得性免疫缺陷综合征的特征为免疫功能缺陷伴机会性感染和（或）继发性肿瘤。
对萎缩是指实质细胞、组织或器官体积缩小。
错男，44岁，吸烟，近一年来右下肢行走后疼痛，出现间歇性跛行。
近一月来，右脚拇趾变黑、皱缩，失去知觉，此种病变是C. 干性坏疽脑动脉粥样硬化最常累及大脑E. 中动脉和基底动脉水肿细胞电镜下观察，主要细胞器的病变是A. 肿胀的线粒体炎症过程中最有防御意义的是C. 白细胞渗出符合浅表性胃炎病变的描述是C. 呈灶状或弥漫分布不属于血栓形成的条件的是E. 组织因子释放不符合肝硬化时假小叶的病变特点的是A. 肝小叶内肝细胞坏死、有异型性结核病的基本病变属于E. 特殊性炎皮肤局部缺损由肉芽、疤痕组织替代，并伴炎症细胞浸润及鳞状上皮再生，应诊断为A. 创伤一期愈合坏疽性阑尾炎的病变特点是D. 阑尾坏死变黑门脉性肝硬化最典型的病理变化是E. 再生结节及假小叶形成光镜下见病灶中央为纤维素样坏死，周围有增生的Aschoff细胞，该病灶应称为D. 风湿小体伤寒小结的主要组成细胞B. 淋巴细胞梗死灶的形状取决于A. 该器官的血管分布风湿性关节炎的主要临床特征为B. 侵犯大关节，游走性HBV的主要传播途径是A. 经血传播动脉粥样硬化不易出现的是E. 粥瘤易发生在主动脉前壁与鼻咽癌发生关系密切的是C. 乳头状瘤病毒门脉性肝硬化典型的病理变化不包括D. 肝内胆管网改建高血压病代偿期心脏的改变是B. 左心室向心性肥大传染性单核细胞增多症好发于青少年，是一种自身限制性淋巴租住增生性疾病。
对动脉性充血是主动过程。
对肿瘤细胞的生成和死亡的比例是影响肿瘤生长速度的一个重要因素。
对克山病的病变主要表现是心肌严重的变性、坏死和弹力纤维增生。
错在幼儿和青少年的恶性肿瘤中，白血病居第7位。
错机体的抗肿瘤免疫反应主要是细胞免疫。
对狂犬病是一种人畜共患传染病，主要侵犯中枢神经系统。
死亡率极高。
对支气管粘膜上皮出现鳞状上皮化生，属于适应性改变。
对心肌梗死是吸烟的主要并发症，特别是伴有高血压和高胆固醇血症的患者易于发生心肌梗死。
对脂纹是动脉粥样硬化肉眼可见的最早病变。
对来源于间叶组织的恶性肿瘤是C. 母细胞瘤肉芽组织的肉眼表现不包括E. 触之不易出血水肿细胞电镜下观察，主要细胞器的病变是A. 肿胀的线粒体由于物质代谢障碍，在细胞内或间质中出现了异常物质或正常物质数量显著增多称为D. 变性股骨骨折后因处理不当，大量脂肪滴进入血液，该脂肪栓子常栓塞于A. 肺静脉及其分支弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎最主要的病变是E. 毛细血管内皮细胞及系膜细胞增生蜂窝织炎性阑尾炎的病变特点是A. 中性粒细胞弥漫浸润阑尾各层组织急性炎症早期局部浸润的炎细胞主要是A. 嗜中性粒细胞心力衰竭细胞是指E. 心衰时肺泡内具有含铁血黄素的巨噬细胞结核病的基本病变属于E. 特殊性炎不属于癌前病变的疾病是C. 乳腺纤维腺瘤易引起肠腔狭窄的疾病是A. 肠结核不属于损伤性改变的是A. 萎缩肺组织切片检查，光镜下见细支气管上皮脱落，腔内有脓性渗出物，周围的肺泡腔内亦有多少不等的脓性渗出物，应诊断为C. 小叶性肺为炎症的基本病理变化是D. 病变组织变质、渗出、增生我国细菌性痢疾最常见的致病菌是A. 福氏菌属于增生性炎的是C. 伤寒高血压病时，细动脉硬化的病理改变是C. 动脉壁玻璃样变性女性，6６岁，咳嗽、痰中带血，胸痛两个月，无明显发热。
胸片发现，右下肺周边有一直径6CM的结节状影，首先应考虑为C. 周围型肺癌上消化道大量出血最常见的原因是D. 弥漫性浸润性胃癌胰腺癌约90%的患者出现K-res基因点突变，此外还可有c-myc过度表达。
错非霍奇金淋巴瘤月占所有淋巴瘤的80-90%，其中1/3原发于淋巴结。
错创伤愈合可分三种类型. 错坏死性结肠炎又称为急性出血性结肠炎，是以小肠急性出血性坏死性炎症为主要病变的儿科急症。
对急性风湿性心内膜炎主要侵犯二间瓣和三间瓣。
错机体在急性炎症过程中，主要发生血管反应和血细胞反应。
错急性髓系白血病是一组异质性的肿瘤，可累及全部髓系细胞，预后均不好。
错减压病又称潜水员病，是空气栓塞的一种。
错肺心病发病的主要环节是肺动脉高压，以右心室病变为主。
对HBV感染与黄曲霉毒素B2的协同作用可能是我国肝癌高发区的而重要致癌因素。
错。