名班主任工作室跟岗学习第三天通讯稿
班主任交流会通讯稿精选5篇
班主任交流会通讯稿班主任交流会通讯稿精选5篇相信大家都经常接触到通讯稿吧，通讯稿的使用频率呈上升趋势，无论是在学校的学生会还是工作单位，有时候写通讯稿是必不可少的。
那么问题来了，到底应如何写一份恰当的通讯稿呢？以下是小编为大家收集的班主任交流会通讯稿，欢迎阅读与收藏。
班主任交流会通讯稿120xx年8月18日，实验学校召开了20xx级预备班新生家长会，增进家长对学校工作的了解，加强学校与家长的沟通，真正达到家校携手共同培育孩子的目的。
学校张校长，德育处盛老师，年级组长柯老师等出席本次家长会。
首先，由张校长进行讲话，张校长向家长详细的`介绍了我校齐全的教学设备，充足的师资力量，以及我校的办学理念、办学思想、校训、育人目标等。
张校长还在会议上表示，对于预备班的新生给予极大的期望，希望家长们配合好学校做好家庭教育，共同帮助孩子成长。
其次，德育处盛老师就“加强对学生德育教育”进行讲话，表示我校会为学生的学习营造良好的校园文化和学习氛围。
最后，年级组长柯老师就“家长应如何更好的配合学校做好孩子们的教育工作”进行讲话，希望家校合力，共筑孩子们的未来。
本次家长会密切了学校与家庭的联系，加强理解，增强信任，发挥家校携手共谋学生全面发展起到重要作用。
会后，许多家长纷纷表示将以此为契机，为了孩子的进步与发展，对孩子的教育将更注重理性和方法，与教师和学校将更注重沟通和配合，共同促进孩子健康发展，为孩子的健康成长保驾护航。
班主任交流会通讯稿2为深入开展班级文化建设，进一步促进教育教学质量，我校于12月13日在校会议室召开了实验学校德育工作研讨会。
大会由学校校长主持，学校行政、班主任等63名同志参加了此次研讨会。
研讨会上，学校初中部、xx老师和小学部鲍莉莉王嫣红、王佳瑜老师从不同方面介绍了自己在班级文化建设经验和观点，充分展示了实验学校教师良好的精神风貌和高超的教育水平。
等老师则发表了他们对在会上发言班主任的意见与建议。
之后，、xx老师针对各年级部提出的关于班级文化建设过程中遇到的问题进行了行之有效的解答。
班主任跟岗日志
班主任跟岗日志日期：2022年1月1日早晨今天是我第一次作为班主任进行跟岗观察和记录工作。
早晨8点30分，我准时到达学校，来到了我的班级。
进入教室后，我注意到学生们已经自觉地在课桌前坐好，课堂秩序井然。
此时，我对学生进行晨间问候，询问他们的睡眠质量和健康状况，接着进行了一次简短的班会。
上午上午第一节课是语文课，由老师精心备课并授课。
课堂上，我注意到学生们认真听讲，课堂氛围良好。
老师采用多媒体教学形式，引导学生积极思考，互动参与。
在教学过程中，老师注重培养学生的阅读能力，通过讲解课文、背诵古诗等方式，提高学生的语言表达能力。
我对老师的教学方法和学生的学习情况给予了肯定，并提出了鼓励和建议。
上午第二节课是数学课，这节课老师设计了一些趣味数学题，激发学生兴趣，提高他们的数学思维能力。
老师使用了多种教学手段，如板书、示范、提问等，让学生在实际操作中学习数学知识。
我观察到学生们在课堂上积极互动，踊跃回答问题，课堂气氛活跃。
午饭时间中午12点，学生放学回家吃午饭。
我留在学校的餐厅里观察学生的午餐情况。
餐厅里摆放着一份营养餐单，有各种均衡的菜品供学生选择。
我注意到大部分学生选择了搭配合理的菜品，有主食、蔬菜和肉类。
他们在就餐过程中能够听从老师的指导，健康文明就餐，不浪费食物。
下午下午第一节课是体育课，老师在操场上组织学生进行体育锻炼。
学生们穿着整齐的运动服，积极参与各项运动项目。
我观察到他们充满活力，团结合作，互相鼓励。
在体育课上，老师注重培养学生的团队协作意识和竞技精神，还注意了学生的安全问题，提醒他们注意运动安全。
下午最后一节课是英语课，老师采用了互动教学的方式，结合学生的实际情况进行课堂教学。
我看到学生们积极参与课堂互动，敢于开口说英语，表达自己的观点。
老师通过课堂练习和小组活动，培养学生的听、说、读、写能力，激发了学生学习英语的兴趣。
晚自习晚自习时间，学生集中在教室里自习。
我提醒学生们保持良好的学习姿态，集中精神。
班主任工作经验交流会报道4篇
班主任工作经验交流会报道4篇班主任工作经验交流会报道第1篇2022年10月14日19点20分，英才小学部的班主任经验交流会在二年级〔1〕班教室召开。
会议由唐凯主任主持，教科室杨洪东主任，教务室高凤波主任等行政领导出席，全校所有班主任参加。
首先由二年级〔1〕班班主任刘君老师介绍了本班教室的班级文化建设，从侧墙的设计，德育小组的评比等方面娓娓道来，最后重磅推出了班级管理的小妙招班级管理日志和值日生每天必做的十件事，让在场的每一个班主任都受益匪浅。
然后，四年级年级主任贾友亮作了题为《四年级德育工作思路》的经验交流，着重介绍了四年级德育工作的四个努力方向：一、多帮助家长，谋求全体开展。
二、重评价杠杆，引领主动开展。
三、扬年级特点，营造竞争气氛。
四、重活动功能，丰富学习生活。
接下来，一年级德育备课组长颜莉老师在经验交流中，用一个个生动的班级事例告诉班主任们要坚持做学生心灵的良师，做家长足以信耐的益友，誓以六心付童心，即有雄心、有爱心、有童心、有公心、有耐心、有恒心。
颜老师还有感于曾经在班主任经验交流会上，英才老师讲出的几句话，与大家分享与共勉：1、如果你把学生当成魔鬼，你就会痛苦地活在地狱；如果你把学生当成天使，你就会快乐地生活在天堂。
2、不要让100分把孩子的童年变成一百岁。
3、每一个微笑都给学生传递着一份关爱。
最后，唐凯主任对本次会议进行总结，随后安排了十月份的班主任工作。
会议在和谐热烈的气氛中结束，会后各班主任都认真学习身边同事的闪光点，踏踏实实从班级管理的小事做起，注重细节，让学生受益，使班级管理和学风建设更上一层楼。
班主任工作经验交流会报道第2篇班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。
为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，5月16日上午，五丰学校在游贯中校长带着下一行十五人来到弹前中学，召开了班主任工作经验交流会，两校副校长、政工主任、五丰学校十一位班主任和弹前中学所有班主任参加了会议。
班主任工作经验交流会新闻稿（2篇）
班主任工作经验交流会新闻稿各位领导、评委、老师：大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是____年____月____日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有____名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的____晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!刘老师看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
金秋九月果累累,德育起航正当时——班主任工作室活动新闻稿
金秋九月果累累，德育起航正当时
——班主任工作室活动金秋九月，硕果累累，开学已过两周，学校各项工作有序地进行着。
为了总结回顾上学期班主任工作的得失，也为本学期的班主任工作进行统筹规划，让班主任工作室运行得更好，9月11日下午，××小学班主任工作室召开了本学期的第一次会议。
本次会议由周××副校长主持。
在会上，周校首先对班主任工作室上学期工作中的得失进行了总结分析，特别强调在开展班主任相关活动后要及时地写通讯稿进行报道，要求每一次开展活动都要进行计划和总结，保证活动有条不紊的进行。
由于工作需要，这学年调整班主任工作室部分成员，周校宣读班主任工作室成员名单并进行了分工。
接着，周校又重新明确本学年工作室的相关制度以及具体的活动分工安排，并和各成员商议本学期工作室的活动计划，如培训、主题班会课研究、师徒结对等，保证活动开展的质量，提高德育工作的实效，发挥工作室的引领作用。
最后，周校对班主任工作室寄予厚望，明确阐述了班主任工作室的重要性，希望大家能尽力贡献自己一份力量，成就×小一片新蓝天！
此次会议的召开，为班主任工作室的发展明确了方向，班主任工作室的成员将不断探索班主任工作的有效方法和途径，进一步提高自身专业素质，为提升我校班主任管理水平作出自己的贡献。
名师工作室学员跟岗学习日志选集
名师工作室学员跟岗学习日志选集在教育的漫漫征途中，我有幸加入了名师工作室，开启了一段充实而富有挑战的跟岗学习之旅。
这段经历如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路，也让我在教育的花园中采撷到了无数的智慧之花。
以下是我在这段珍贵时光中的一些学习日志，与大家分享。
日期晴今天是跟岗学习的第一天，怀着既兴奋又紧张的心情，我早早地来到了工作室。
工作室的环境整洁而温馨，墙上挂满了名师的教育成果和学员们的风采展示，让我瞬间感受到了浓厚的学习氛围。
导师_____亲切地迎接了我们，并向我们介绍了工作室的基本情况和本次跟岗学习的目标与任务。
导师强调，此次学习不仅要提升我们的教学技能，更要培养我们的教育情怀和创新精神。
这让我深刻认识到，作为一名教育者，我们肩负着塑造未来的重任。
随后，导师为我们安排了一节示范课。
在课堂上，导师生动有趣的讲解、巧妙的教学设计以及与学生们的积极互动，都让我深受启发。
我发现，真正优秀的教学不仅仅是知识的传授，更是激发学生的兴趣和培养他们的思维能力。
课后，我们与导师进行了深入的交流。
导师耐心地解答了我们的疑问，并分享了她多年的教学经验和心得体会。
她告诉我们，要关注每一个学生的特点和需求，因材施教，才能让教育真正发挥作用。
这一天的学习让我收获满满，也让我对未来的学习充满了期待。
日期多云在经过了几天的理论学习后，今天迎来了实践的机会——我要进行第一次试讲。
尽管之前做了充分的准备，但站在讲台上的那一刻，心中还是难免有些紧张。
在讲课的过程中，我发现自己在时间把控和课堂节奏方面存在一些问题，学生们的反应也没有达到预期。
课后，导师和其他学员们给我提出了许多宝贵的意见和建议。
导师指出，我的教学设计还不够灵活，没有充分考虑到学生的实际情况。
学员们也纷纷分享了他们的观察和感受，让我从不同的角度看到了自己的不足之处。
这次试讲虽然不太理想，但却让我更加明确了自己努力的方向。
我深知，只有不断地反思和改进，才能不断提高自己的教学水平。
师范生跟岗培训通讯稿
师范生跟岗培训通讯稿亲爱的同学们：大家好！我是一名即将毕业的师范生，最近参加了一次通讯稿的岗位培训，想和大家分享一下我的经历和感受。
我要感谢学校给我这个机会，让我能够参加这次培训。
在培训过程中，我学到了很多有关写作的技巧和注意事项。
而且，这次培训的老师非常负责，耐心地讲解了每个环节，并且给予了我们很多实际的写作指导。
通过这次培训，我对通讯稿的写作有了更深入的了解。
在培训的第一天，老师首先向我们介绍了通讯稿的基本概念和要求。
通讯稿是一种传递信息的文体，它要求准确、简洁、生动地描述事件或事物。
在写作过程中，我们需要注意语言的准确性和流畅性，尽量使用丰富多样的词汇来表达自己的观点。
在写作过程中，我发现了一些常见的错误。
首先，要避免在文章中插入任何网络地址，这样可以保证文章的整洁和可读性。
其次，我们应该避免使用数学公式或计算公式，这样可以使文章更加易于理解。
此外，为了增强阅读流畅性，我们需要合理结构文章，使用适当的标题和段落来分隔不同的内容。
在培训的过程中，我们还进行了写作练习，通过模仿优秀的通讯稿进行创作。
这样可以帮助我们更好地理解通讯稿的写作要求和技巧。
通过不断练习，我发现自己的写作水平有了明显的提高。
总的来说，这次通讯稿的岗位培训对我来说是一次宝贵的经历。
我学到了很多写作的技巧和要领，也提高了自己的写作能力。
我相信这些知识和经验将对我未来的写作工作有很大的帮助。
我想对参加培训的同学们说一句话：写作是一门需要不断学习和实践的技能，希望大家能够在以后的工作中不断提升自己的写作水平，为传递信息、表达观点做出更好的贡献。
谢谢大家！祝愿大家在写作的道路上取得更好的成绩！此致敬礼。
名师工作室学员跟岗学习日志选集_日记范文_
名师工作室学员跟岗学习日志选集8月11日星期一学员姓名：夏今天是进驻名师工作室跟岗学习的的第一天，上午，我们首批名师工作室学员一行10人怀着激动的心情，来到了xx市xx县人民小学，开始20天的跟岗学习。
工作室主持人古xx老师首先介绍了本期学员班的工作设想和活动安排。
并深情地祝愿大家在学习的过程中享受更多的体验：体验协作研究的幸福；体验学术研究的乐趣；体验个人成长的快乐。
全体与会人员积极互动，对工作室的运作及研修方式提出了建议，既包含着学员们对自我发展的强烈愿望，也体现了工作室对骨干教师发展的殷殷期望。
接着古校长向学员们介绍了学校的基本情况、学校教育教学管理理念以及学校着力打造的五大特色工程：生本教育特色、学会与人相处的德育特色、“恋诗练字炼人”特色活动、快乐阅读特色活动和阳光体艺特色活动。
还观看了学校制作的《持之以恒抓管理，发挥优势办特色》教育教学管理专题片。
并向各位学员赠送了学校的特色成果等资料。
最后，在古校长的引领下，各位学员认真参观了学校的校园环境和校园文化建设。
在收获的季节里，学员们深深感受到了学校浓浓的书香味，相信在20天的学习中，一定会在体验中收获，在快乐中成长，在研讨中提升。
让我们一起期待着在这个专业精神的花坛里，盛开职业幸福的奇葩！8月12日星期二学员姓名：夏昨天下午至今天的上午，古工作室省级骨干教师研修班开班典礼暨中小学骨干教师子课题会在xx县人民小学顺利举行。
xx县教育局古剑清局长、广东第二师范学院数学系谢xx教授、王xx教授，工作室主持人古校长和工作室研修班学员、成员以及县小的部分学科带头老师等40多人参加了本次活动。
会上首先由县教育局古xx局长致，对工作室学员的到来表示热烈欢迎，同时也对工作室的工作提出了希望。
古局长指出名师工作室是点的凝聚、夯实底盘；是线的延伸、内化结构；是面的辐射、共享智慧。
他殷切地期望名师工作室出高徒、出实效、出成果，从而带动xx 县的数学教学工作上一个台阶！接着工作室导师谢xx教授对工作室的开班工作和活动计划作了肯定，同时提出了对学员的具体要求。
名师工作室学员跟岗学习日志选集
名师工作室学员跟岗学习日志选集在教育的长河中，不断学习与进步是每位教师的永恒追求。
作为名师工作室的学员，我有幸参与了一次跟岗学习，这是一段充满挑战与收获的旅程。
以下是我在这段时间里的学习日志选集，希望能与大家分享我的成长与感悟。
第一天：初入工作室，满怀期待清晨，阳光透过窗户洒在脸上，唤醒了我对新一天的期待。
今天是我进入名师工作室跟岗学习的第一天，心情既紧张又兴奋。
当我踏入工作室的那一刻，一种浓厚的学术氛围扑面而来。
墙上挂满了名师们的荣誉证书和教学成果，书架上摆满了各类教育书籍和研究资料，这一切都让我深感自己的渺小与不足。
工作室的负责人_____老师热情地接待了我，并向我介绍了工作室的基本情况和本次跟岗学习的安排。
他强调，这次学习不仅是知识的积累，更是教学理念的更新和教学方法的提升。
在与其他学员的交流中，我发现大家都来自不同的学校和教学背景，但都怀揣着对教育事业的热爱和追求。
我们互相鼓励，期待在接下来的学习中共同进步。
第一天的学习主要是熟悉工作室的环境和了解教学研究的方向。
＿____老师为我们精心准备了一场关于最新教育政策和教学趋势的讲座，让我们对当前的教育形势有了更清晰的认识。
讲座结束后，我们分组进行了讨论，大家各抒己见，思维的火花在碰撞中绽放。
夜幕降临，我躺在床上，回顾着这充实的一天，心中充满了对未来学习的期待。
我深知，这只是一个开始，后面还有更多的挑战和机遇等待着我。
第二天：深入课堂，观摩教学今天的学习重点是观摩名师的课堂教学。
早上，我们早早地来到了学校，走进了_____老师的课堂。
＿____老师的课堂生动有趣，他巧妙地运用了多媒体教学手段，将抽象的知识变得形象直观。
在讲解过程中，他注重引导学生思考，鼓励学生积极参与课堂互动。
学生们在他的引导下，思维活跃，回答问题积极主动。
我坐在教室后面，认真地记录着_____老师的教学过程和教学方法。
他对教材的把握精准到位，对教学环节的设计独具匠心，对学生的反馈及时有效。
班主任工作经验交流会新闻稿（精选3篇）
班主任工作经验交流会新闻稿（精选3篇）班主任工作经验交流会新闻稿篇1各位领导、老师：大家好!听了吴校长的，作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。
班主任的工作既关系到学生的未来成长，又关系到学校的稳定与发展。
在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期，我们不能固步自封，应本着吾日三省吾身的精神，从以下五个方面来完善和缔造自己：一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任作为一名班主任要要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。
家长选择松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育质量。
我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展;不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。
只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道!培养出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值!二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。
不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。
此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭萌芽当中。
可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。
三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的智慧型的班主任班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。
没有管不好的班级，只有不会管的老师。
俗话说：打铁还需自身硬。
班主任要经常给自己充电，加强学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高自身的思想素质和业务水平。
开展跟岗学习活动简报
教育简报
学校2023年12月10日
跟岗研修促成长砥砺笃行向远方谱一曲春之旋律，赴一场学习之约。
为进一步提高教师的专业能力和教学水平，促进年轻教师业务能力的提升，我校青年教师轮流进行跟岗学习。
他们近距离观摩聆听优秀教师的常态课，并积极参与、主动融入、虚心学习导师的新课堂教学方法。
青年教师跟岗教学实况参加跟岗的老师从教学方法、教学内容、教学设计等方面和授课老师进行深入交流。
把优秀的教学经验活学活用到教学实践中，做到学以致用，取长补短。
良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人视野、强化育人效果、提升办学品位具有重要作用。
跟岗老师们利用课余时间参观校园、了解办学理念，被浓厚的校园文化气息所感染，深刻地感受到“文化育人”“活动育人”的魅力。
跟岗学习结束后，老师们返校将学习所得和全校教师进行分享：“对学生多一份信任，少一丝抱怨，多一份鼓励，少一份打击，毕竟每朵花都会盛开，只是在不同的季节。
”罗老师说：“今后要不断学习新的教育理念和方法，更新自己的教育观念和教育方式，以顺应时代的发展和教育的需要。
”王老师说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”跟岗教师还为同学们上了精彩的汇报课。
学之愈深，知之愈明，行之愈笃。
通过本次跟岗学习，我校教师收获满满。
在今后的教育中，我校青年教师将不断完善自己，
将所学到的教育理念与教育思想内化于心、外化于行、学以致用，从而不断精进自己的教育教学能力，使自己在教育教学道路上走得越来越好！。
班主任交流会新闻稿范文（通用6篇）
班主任交流会新闻稿班主任交流会新闻稿范文（通用6篇）随着时代在进步，新闻稿应用范围广泛，是企业永久、公开的记录的一部分，是品牌内容的重要资产。
你所见过的新闻稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的班主任交流会新闻稿范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任交流会新闻稿1为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
9月27日上午，我校德育处组织召开班主任工作交流会，为大家搭建一个相互交流与学习的平台，我们取长补短、互相学习，共同提高，共同做好我校的班主任工作。
本次会议由德育处苗叶主任主持，会议共有两项议程，第一项：由屈玉粉老师、郭崇丽老师、薛涛老师分享自己的育人经验与教育智慧。
为了使本次交流会顺利的召开，三位班主任充分的做了前期准备工作，精心的准备了讲座PPT及发言稿。
第二项：答疑解惑环节。
老师们将自己在班级管理与班级建设中遇到的问题提出并进行讨论。
班主任们一边聆听，一边认真的做着笔记，为自己后期更好的班级管理与建设积蓄力量。
班主任老师们对自己在班级管理与建设中遇到的困惑提出了讨论。
此次交流会，达到了相互交流、共享管理班级经验的目的，诠释了新时期现代教师的教育智慧。
最后，德育处张治芳主任对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定，并提出了四点要求：提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行。
通过此次交流，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长班主任交流会新闻稿24月10日下午，建水一中数学组教师到我校交流，我校数学组教师参与了交流。
建水一中数学组教师深入课堂听课，双方教师就如何有效开展数学教学进行了热烈的讨论和交流，分享了教学经验。
同一片蓝天,共同成长名师工作室跟岗学习简报
同一片蓝天,共同成长名师工作室跟岗学习简报为建立跟岗校长、教师帮扶的长效机制，更好地助推区域薄弱学校的共同发展，南师附小依托教育部中小学名师领航工程杨邦清名师工作室，开展“影子跟岗、义教送培、优教送智、送教助研”等活动。
由于岗前有方案、岗中有举措、岗后有跟踪，自2017年以来，学校已圆满完成3批省级扶贫开发重点县的骨干校长和教师的跟岗学习任务，对接帮扶的学校有松溪松航小学、光泽司前中心小学、顺昌郑坊中心小学、延平夏道中心小学、政和星溪小学等。
据了解，研修前，学校会根据市（县）遴选的骨干校长、教师名单，建立学习研修工作坊，下发问卷调查，了解教师任教学科、专业特长以及跟岗需求，再多次征求跟岗校长教师意见、建议，从而确定教育教学讲座、教育教学研讨、论文培训与撰写、课题研究指导、课堂教学与岗位管理、校际交流与考察等跟岗内容。
活动期间，附小组织跟岗人员依据跟岗学习方案，与指导教师共同制订个人研修计划，并选取几位教师代表在会上汇报，交流调整研修思路，敲定研修方案，提交学校教务处存档。
按语文、数学、技能三大组，跟岗人员和指导教师被分到各自组别，设教研组长，开展听课、集备、评课等教研活动，还参与班级活动及家校联系，以及作业批改、辅导后进生等工作。
南师附小安排跟岗人员在跟岗前带课题初稿和论文初稿各一篇，然后由学校专家统一培训，指导跟岗教师完成课题方案制定和论文撰写。
跟岗期间，指导教师每周至少上示范课2节，指导跟岗教师每周至少上课1节。
同时，还推荐一对跟岗师徒参加“师徒同课异构”研讨活动。
指导教师与跟岗人员一同下班、一同辅差、一同家访，同步推进。
跟岗结束后，跟岗人员作为研修人员，参与杨邦清名师工作室所有线上线下研修活动。
南师附小根据工作室方案开展“送教送培”活动，深入对接学校为青年教师指导成长规划，并认真指导对方学校教师参与公开课、讲座发言、论文撰写等工作。
附小还将跟岗人员作为一分子纳入学校各学科备课组参加日常网络教研，举办研讨活动也邀请对接学校跟岗人员参加，并积极提供讲座、公开课等展示平台。
跟岗学习的发言稿
跟岗学习的发言稿跟岗学习的发言稿尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：大家上午好！我是来自韶关市田家炳中学的邓宇馨。
今天能作为“孔维波名师工作室”的学员代表发言，我感到万分的荣幸，也无比激动！首先，请允许我代表全体学员对省市教育行政部门的领导、对孔维波老师表示衷心的感谢！感谢各位领导对我们此次跟岗学习的重视、支持与指导；感谢孔老师及工作室各位老师的精心策划和悉心安排，为我们的学习和生活提供专业的指导和周到的服务。
感谢北江实验中学慷慨地为我们敞开课堂，让我们观摩取经，为我们创造了良好的学习条件。
感谢大家为我们教师的专业成长搭建良好的培训平台。
谢谢！作为一名教师，在专业成长的道路上，若能得到良师的引导，将会使自己在较短的时间内获得长足的进步。
作为名师工作室的学员，我们无疑是幸运的。
因为我们的'导师孔维波老师是广东省名师，他，师德高尚、治学严谨，教育教学经验丰富。
今天，我们拥有了孔老师工作室提供的得天独厚的优越条件，有机会与孔老师近距离地交流，意味着我们有了更多的学习机会，有了更贴近实际的发展平台。
相信在孔老师及工作室各位老师的引领、帮助和指导下，通过参加科研课题研究，深入课堂实践；通过专题讲座、教育考察、经验交流等一系列扎实有效的培训活动，我们的教研教学技能得到快速提升，做到内强素质，外树形象。
在为期三周的跟岗学习活动中，我们全体跟岗学员绝不辜负各级领导对我们的厚爱，一定会珍惜这次难得的学习机会，坚决做到：严格遵守培训管理制度，认真实施培训计划，刻苦学习，虚心请教，团结协作，潜心研究，深入反思，做好笔记，每天写好跟岗日记，不断的上传更新自己的个人博客，用最佳的精神状态投入到跟岗学习活动中，以优异的成绩，良好的表现来报答上级教育部门和孔维波名师工作室的精心培养，来感谢北江实验中学给我们提升自我的平台和工作、生活上的支持。
过程孕育结果，行动改变未来。
只有过程的完美才能昭示结果的完美，让我们从今天开始，从点滴做起，只要我们努力，只要我们坚持，相信不久的将来，我们会用事实来验证我们今天的誓言，用行动来创造新的教育美景。
班主任学习培训新闻稿
学又习，习又行，行又说，说又写——记全体班主任学习培训为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。
使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
为此，番禺区万豪儒林小学在2015年4月2日的三楼会议室举行了全体班主任学习培训的会议。
本次学习由德育处唐虎安主任主持。
他把这次学习培训的主题取为：班主任之路。
并以孔老夫子的“温故而知新，可以为师矣”引入正题。
可见，班主任身上肩负的责任有多重！同时告诉我们班主任老师需要每天学习，这个学习不是看书本，而是从一件小事中学习，反思。
只有这样，才能永不落伍，紧跟时代的步伐。
接下来，唐主任的一句：在做的老师们，你们扪心自问：自己是否一个优秀的班主任？顿时，会场鸦雀无声，或许是老师们谦虚，又或许是我们还得继续努力！所以，怎样做一个优秀读的班主任呢？他说：对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风”告诫我们，作为一名班主任，如果管理班级的方法不对，目标没有看准，付出再多的努力都是徒劳的。
因此，要管理好一个班级，了解班级很重要，你这个班级有哪些优点？怎样做才能把这些优点发扬光大，还存在那些不足的地方？应该怎样解决？这都是一个很大的问题。
唐主任从这四个方面一、认识班主任的工作二、班主任要培养学生成为怎样的人三、班级建设四、班主任应处理好的几个人际关系为我们阐述，我们都为唐主任清晰的、有条理的讲述而点头称赞，每位家人都听得那么入神，埋头做笔记。
会议进入高潮时，102班黄小琼老师作为班主任代表发言。
她说，对于资历不深的她来说，能够把班级管理到这个样子，靠的就是与家长打好关系！跟家长打好关系了，你就有86个战友，反之，你将有86个敌人。
这是一个很关键的数字。
她说，作为班主任一定不能够嫌麻烦，事事都要做在前，不然家长找你的麻烦就会不堪设想。
师范生跟岗培训通讯稿
师范生跟岗培训通讯稿尊敬的领导、老师们：大家好！我是一名即将从师范学院毕业的师范生，非常荣幸能有机会参加通讯稿的岗前培训。
通过这次培训，我期待能够提升自己的写作能力，为今后的工作打下坚实的基础。
我想分享一下我对师范生跟岗培训的期望和心情。
作为一名即将步入教育岗位的新人，我深知自己背负着重大的使命和责任。
师范生跟岗培训是我们转变角色、适应工作环境的重要阶段。
通过培训，我希望能够了解教育教学的最新动态，掌握教学技巧和方法，提高自己的教育素养和专业水平。
同时，我也期待能够与优秀的老师们共事，借鉴他们的经验，不断成长。
在培训过程中，我将全力以赴，积极参与各项学习和讨论。
我会认真听取老师们的教导，虚心向他们请教，不断完善自己的知识体系和教学技能。
我相信，只有通过不断学习和磨砺，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
我也将努力提升自己的沟通能力和团队合作能力。
在教育工作中，良好的沟通能力是非常重要的。
我会注重与同事之间的交流和合作，共同探讨问题，分享经验，共同进步。
我相信，只有团结协作，才能更好地完成教育使命，为学生提供优质的教育服务。
我想衷心感谢学校和领导们对我们师范生的关心和支持。
正是因为您们的培养和指导，我们才有机会成长为一名合格的教师。
我会倍加珍惜这次培训机会，不辜负大家的期望，为教育事业贡献自己的力量。
师范生跟岗培训即将开始，我充满了憧憬和期待。
我相信，在这次培训中，我将获得宝贵的知识和经验，成为一名更好的教师。
我将用心投入，不断学习和进步，为教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！愿我们的师范生跟岗培训圆满成功！。
班主任跟岗培训总结发言稿
大家好！我是XXX学校XXX班的班主任，很荣幸能够参加这次班主任跟岗培训。
在此，我首先感谢学校领导和各位老师的关心与支持，使我能够有机会参加这次培训。
下面，我将结合自己在跟岗培训期间的所见所闻，以及自己的工作实践，对本次培训进行总结发言。
一、培训收获1. 理论知识方面通过这次培训，我深刻认识到班主任工作的重要性。
班主任是班级管理的核心，是学生成长道路上的引路人。
在今后的工作中，我要不断提高自己的理论水平，将所学知识运用到实际工作中。
2. 实践经验方面在跟岗培训期间，我有幸观摩了多位优秀班主任的班级管理经验。
他们严谨的工作态度、科学的管理方法、关爱学生的精神给我留下了深刻的印象。
同时，我也向他们请教了一些班级管理中的难题，收获颇丰。
3. 沟通能力方面在培训过程中，我与各位班主任进行了深入的交流，分享了彼此的经验和心得。
这使我认识到，班主任之间要相互学习、取长补短，共同提高。
此外，我还学会了如何与学生、家长、任课教师进行有效沟通，为今后的工作打下了坚实基础。
二、反思与改进1. 提高自身素质在跟岗培训中，我意识到自身在理论知识、实践经验、沟通能力等方面还存在不足。
在今后的工作中，我要不断学习，提高自己的综合素质，努力成为一名优秀的班主任。
2. 优化班级管理在观摩优秀班主任的班级管理经验后，我认识到班级管理要有针对性、实效性。
在今后的工作中，我将结合本班实际情况，创新班级管理方法，提高班级管理水平。
3. 关注学生成长作为班主任，我要时刻关注学生的成长，关心他们的生活、学习、心理等方面。
在今后的工作中，我将加强与学生的沟通交流，了解他们的需求，为他们提供帮助和支持。
4. 加强家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
在今后的工作中，我要加强与家长的沟通，建立良好的家校关系，共同关注学生的成长。
三、展望未来通过这次跟岗培训，我更加坚定了做好班主任工作的信心。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 严谨治学，以身作则，树立良好的师德形象。
骄阳似火六月天,又是最美学习季 ——河源市××名班主任工作室学员跟岗开班仪式暨学习研修活动(三篇)
骄阳似火六月天，又是最美学习季——河源市张小燕名班主任工作室学员跟岗开班仪式暨学习研修活动（一）六月的骄阳似火，今日的校园显得格外热闹和喜庆。
2019年6月17日上午，“河源市张小燕名班主任工作室学员跟岗学习开班仪式”在河源市第三小学名班主任工作室隆重举行。
出席本次活动的有河源市教育局德育科科员兼工作室顾问李颖敏老师、市三小的领导班子成员及工作室的全体成员、学员。
本次活动分五大议程有条不紊地进行着……首先由张美兰副校长致欢迎词。
她代表学校表态：学校会尽最大努力支持工作室的推动与发展，并结合学校精细化管理对学员提出期望，给予学员们最大的鼓励，也希望工作室发挥好团队力量多出成果，做出成绩，为学校再创辉煌。
接着，工作室主持人张小燕老师对工作室两年发展规划、管理制度、工作室愿景等进行详细地阐述。
紧接着，工作室学员代表林惠玲老师发言：全体学员将在主持人张老师的带领下，潜心学习，深入探究，做出成绩。
最后，李颖敏主任作指导性发言，她用生动有趣的实例从“班主任工作之道”“讲好教育故事”“写好教育文章”三大方面为学员们指明了方向。
振奋人心的开班仪式后，大家一同开展了“朋友，你好——破冰团体活动”。
这次活动分自我介绍——组队定型——团队游戏三个环节，本次活动是轻松、愉快的，也是别开生面的，充满欢声笑语的团队精神，寓学于乐，大家增进了友谊，还碰撞了智慧的火花，意义着实深远。
下午，工作室的老师们怀着学习的热情，认真地聆听了主持人张小燕老师的专题讲座《如何进行课题研究》。
在场的学员生怕错过任何一个环节，大家专心致志聆听着认真做笔记。
张老师用科学严谨的术语向我们讲解了什么是课题研究，详细分析了课题研究的步骤，甚至借助实际的课题案例帮助大家更好地吸收。
她以自身开展的课题为例，教会大家如何撰写研究方案，通俗易懂，可操作性强。
此次讲座，对于学员来说如获珍宝，受益匪浅。
课题讲座结束后，大家投身于另一场有意义的心理讲座。
此次讲座邀请了市公安局警察公共关系科罗辉教官作为主讲人，与大家分享了“校园心理危机干预”的相关知识。
跟岗践学新闻稿
跟岗践学新闻稿金秋九月，丹桂飘香。
临夏市6名教师赴济南市市中区开展为期三个月的跟岗学习。
肩负着提升临夏教育质量的使命，带着临夏州委州政府及教育部门的殷切期望，以“心怀梦想扬帆起，不负青春砥砺行”为誓言，学习山东教育大省的先进办学理念、优秀教育思想，博观约取，厚积薄发，用行动追求梦想，用态度提升高度。
参观学习拓视野在济南市市中区教体局领导的细心安排下，我们参观了育英中学、泉泽中学、经五路小学、经纬小学等8所学校。
校园建设各具特色，环境优美，文化底蕴深厚，学校名师云集，人才辈出，教师爱岗敬业，学生勤奋好学，让我们感受到全国教育大省的独特魅力。
座谈交流促发展在学校的安排下，参与了15次座谈会。
市中区教体局党组书记局长细介绍了市中教育现状，给我们分享了超前的教育理念和优秀的办学经验。
育英中学校长黎军，以建设“红色育英、人文育英、现代育英”为目标，与我们交流了办学理念、办学方法。
副校长何晓丽，以“为学生的生长而设计”为主题，从学生身心发展、快乐成长为目标，与我们进行了深度交流。
副校长诸爱华从九年级升学备考的大形势下，详细介绍了育英中学教育教学方面的备考战略。
经五路小学教育集团阎莉校长，以“为每一个孩子提供适合的教育”为信念，从“普惠个性”的教育方面给我们做了详细的指导。
泉泽小学杨洋校长，提倡“科学人文的管理理念”，着力打造无界限的生态教育学校。
经成小学马世昌校长秉承育人为本、尊重个性的育人目标，着力打造以生为本、各美其美的智慧化校园。
互动参与共成长一个月的学习，我们积极参与和市中区教体局组织的各类活动，参加了市中区教师节庆祝大会、中学计划传达会、落实“双减”推进会、中考质量分析会等5次会议，在学校参与听课评课、学校教研活动等28余次，深受名师指点，受益匪浅，感触颇深。
深入学校社团活动，观摩课后延时服务，参观学校特色课程开展等，拓宽了教育视野，更新了我们的教育理念。
反思感悟得收获我们深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。
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案例教学助践行家校携手促发展
第三天通讯稿
在这冬日暖阳的11月，我们进入了紧张又期待的第三天学习中。
今天是来自佛山市的两位专家带给我们关于家长学校“案例教学”的研讨活动。
在×××主任的主持下，通过短小精悍的短视频，把佛山市教育局如何成功开展家庭教育案例教学讲述地淋漓尽致、深入浅出。
（插图一）
紧接着佛山市教研组陈桂娟主任从四个方面为我们传授了她的“案例教学课堂教学”经验，其中重点讲解案例教学课堂教学的5个环节，分别是“案例展示”“案例分析”“组织反思”“引导践行”“课后拓展”和“案例教学”课堂教学的3个技巧：“处理好主导与主题的关系”“营造和谐轻松的学习氛围”“既注重预设，更重视生成”。
再通过示范课例《让孩子从小学会守规矩》，让我们豁然开朗，胸有成竹地借鉴经验去开展本土家长学校活动课。
（插图二）
如果说上午的课让我们大开眼界，那么下午的学习更让我们拨开云雾见明月。
吴钟秀老师首先给出实操性强的5个步骤：1.确定内容，拟好课题；2.选好案例，用好案例；3.设计内容，考虑编排；4.构思导语，总结归纳；5.撰写教案，力求规范。
然后让我们现场进行了一次“家长学校“案例教学”教学设计”，我们经过激烈的讨论、认真地撰写，出色地完成了任务，还得到了吴钟秀老师的高度赞赏。
（插图三）
一天下来，从讲座、案例、视频到最后实操，我们的学习还意犹未尽。
功在当代，历在千秋，我们一直深知家庭、家长教育在孩子教育生涯中的重要性和必要性，仅仅一天的学习是不够的，我们会传承今天两位专家的精神，脚踏实地并且坚定地去开展家庭教育，为河源家庭教育奉献力量，注入活力，力争成为标杆！（插图四）。