部编版初中语文八年级下册 期末专题训练课件专题八 现代文阅读
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部编版八年级语文下册新人教版专题八 实用类文本阅读课件
D. 第⑥段加点词语在文中起限定作用，体现了说明 文语言的严密性和准确性。
3. 文章第②段在结构上和内容上分别有什么作用？ （4分）
结构上：承上启下的过渡作用；内容上：采 ______________________________________________ 用了列数字、作比较的说明方法，具体准确 ______________________________________________ 地说明了纳木错湖水位上涨的事实。 ______________________________________________
⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4 000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温 的作用下形成一层厚厚的冻土。 中国科学院 的研究人员挖掘后发现，这些冻土层中甚至有 一层很厚的冰层，这也在一定程度上成为高原 水循环的一部分。
⑦这些冻土在低温状态下，长期以冰的形 态存在。气温升高后，特别是夏季气温加快上 升，冻土开始融化。这些融化的水也会注入地 势较低的纳木错湖中，造成湖水水位上涨。
②纳木错湖水上涨的这一现象不仅引起当地 政府和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。 中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的 工作人员观测后发现，在1970—2009年的近40年 时间里，纳木错湖的水位上涨了7米，湖面海拔 从4 718米变成现在的4 725米，整个湖水增加近 140亿立方米容量。
③自拍大家都会，但如何正确使用自拍 杆却是一门手艺活。
④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭 档。自拍杆原则上能像独脚架一样，固定手 机、相机和平板电脑等多种拍摄工具，但自 拍杆本身重量不过一两百克，要再加上平板 电脑就成了双手武器，还是斧头造型的，一 点都不酷，所以手机才是它的最佳“拍”档。 ⑤其次，拍照时还要注意伸缩杆的长度。 自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍 杆拿在手中，拍照时可能会因手抖而产生虚 像，杆越长抖得越厉害，就像钓鱼时手一动 鱼就溜了一样，所以不建议把杆调得过长。
3. 文章第②段在结构上和内容上分别有什么作用？ （4分）
结构上：承上启下的过渡作用；内容上：采 ______________________________________________ 用了列数字、作比较的说明方法，具体准确 ______________________________________________ 地说明了纳木错湖水位上涨的事实。 ______________________________________________
⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4 000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温 的作用下形成一层厚厚的冻土。 中国科学院 的研究人员挖掘后发现，这些冻土层中甚至有 一层很厚的冰层，这也在一定程度上成为高原 水循环的一部分。
⑦这些冻土在低温状态下，长期以冰的形 态存在。气温升高后，特别是夏季气温加快上 升，冻土开始融化。这些融化的水也会注入地 势较低的纳木错湖中，造成湖水水位上涨。
②纳木错湖水上涨的这一现象不仅引起当地 政府和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。 中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的 工作人员观测后发现，在1970—2009年的近40年 时间里，纳木错湖的水位上涨了7米，湖面海拔 从4 718米变成现在的4 725米，整个湖水增加近 140亿立方米容量。
③自拍大家都会，但如何正确使用自拍 杆却是一门手艺活。
④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭 档。自拍杆原则上能像独脚架一样，固定手 机、相机和平板电脑等多种拍摄工具，但自 拍杆本身重量不过一两百克，要再加上平板 电脑就成了双手武器，还是斧头造型的，一 点都不酷，所以手机才是它的最佳“拍”档。 ⑤其次，拍照时还要注意伸缩杆的长度。 自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍 杆拿在手中，拍照时可能会因手抖而产生虚 像，杆越长抖得越厉害，就像钓鱼时手一动 鱼就溜了一样，所以不建议把杆调得过长。
部编版初中语文八年级下册专题八《现代文阅读》专题练习PPT课件
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【点拨】本题考查说明内容的梳理与信息的筛选概括。 解答此题先根据题干中所给的提示内容，可以看出就是 对第二段内容的梳理与概括。根据"随后发生新的热核反 应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢売层” 一句可概括出①处的答案，再根据“因此太阳本身会更 热且不断膨张，変成一颗红巨星，它的直径将相当于现 在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口 吞掉”一句，概括出②处的答案。
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强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距 离，强烈的光与一切强有力的东西一样，它压追我 们的个性”，作者指出窗的光度影响态度，从而上 升到人的行为与个性，北窗的粉墙、疏竹正体现了 作者的人生态度与境界。
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5．作家彭定安说，本文作者对窗子的认识“已经进 入审美的态度和境界，而不是纯实际的和实用 的”，你同意这个观点吗？请结合全文简要分析。 同意，作者在文中赋予窗以人的情感，同时 在第⑧段中指出窗的光度影响态度，从而上升到 人的行为与个性，北窗的粉墙、疏竹正体现了作 者的人生态度与境界。
人的动作，生动形象地表现了书房的宁静安逸。
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(2)有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣 赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄； 有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。 【点拨】本题考查修辞手法，作答本题要了解常见 修辞手法。第②中从结构看，三句结构类似，运用 了排比的手法，写出了北墙外疏竹在不同情况下的 情态，抒发了作者的情感。
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2．第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过 程。请梳理这一过程，完成填空。 太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩—— ①_热__核__反__应__释__放__能__量__，__点__燃__太__阳__的__氢__壳__层___—— ②太__阳__不__断__膨__胀__，__成__为__红__巨__星__，__吞__噬__水___星__和__金__星 ——太阳烤焦地球
最新部编版八年级语文下册期末复习专题ppt课件全套
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八年级部编版语文下册期末复习专题八 现代文阅读课件(57张PPT)
⑥移动支付更加的环保。首先体现在减少了现 金制造过程中的资源消耗。此外，不知道你身边有多 少人在玩支付宝里面的蚂蚁森林，我们可以通过获得 能量，可以实现种树，而这种种树，不是像几年前流 行的农场，只是在网络上种树，而是在现实中种树， 所以在进行移动支付的同时，我们也为环保事业贡献
自己的一份力量。 ⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，
⑤目前，移动支付与娱乐、餐饮、出行、购物 、医疗等行业都有了高度的融合，这种融合不仅仅是 线上，线下也是一样。“五一”期间，选择用微信搭
乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同 比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场 景中，扫码支付已经得到普及，这种高度融合促进了 无现金在国内的发展进程。
（三）以“拙诚”赢“百巧” 郝启荣
①“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现 实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠 ，往往容易获取信任;经常自作聪明的人，机关算尽 、处处讨巧，却令人感觉圆熟奸猾，不能不防。
②为人，贵在朴讷诚笃。《韩非子》记载，魏 文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风 ，遭随从劝阻。文侯说:“不可。以疾风之故而失信 ，吾不为也。”于是他亲自驾车前去，告知守山之人
第二部分 专题复习
专题八 现代文阅读
（一）移动支付构建智慧生活 ①在信息技术高速发展的今天，移动支付正在成 为人们享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市购 物，还是在街边小摊买菜，都能通过微信或者支付宝 来完成支付，就连路边乞讨的人都开始随身携带目前 最火的二维码了。 ②移动支付属于电子支付方式的一种，因而具有 电子支付的特征。随身携带的移动性，既消除了距离 和地域的限制，又随时随地获取所需要的服务、应用 、信息和娱乐。信息获取的及时性，使得用户可随时
自己的一份力量。 ⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，
⑤目前，移动支付与娱乐、餐饮、出行、购物 、医疗等行业都有了高度的融合，这种融合不仅仅是 线上，线下也是一样。“五一”期间，选择用微信搭
乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同 比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场 景中，扫码支付已经得到普及，这种高度融合促进了 无现金在国内的发展进程。
（三）以“拙诚”赢“百巧” 郝启荣
①“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现 实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠 ，往往容易获取信任;经常自作聪明的人，机关算尽 、处处讨巧，却令人感觉圆熟奸猾，不能不防。
②为人，贵在朴讷诚笃。《韩非子》记载，魏 文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风 ，遭随从劝阻。文侯说:“不可。以疾风之故而失信 ，吾不为也。”于是他亲自驾车前去，告知守山之人
第二部分 专题复习
专题八 现代文阅读
（一）移动支付构建智慧生活 ①在信息技术高速发展的今天，移动支付正在成 为人们享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市购 物，还是在街边小摊买菜，都能通过微信或者支付宝 来完成支付，就连路边乞讨的人都开始随身携带目前 最火的二维码了。 ②移动支付属于电子支付方式的一种，因而具有 电子支付的特征。随身携带的移动性，既消除了距离 和地域的限制，又随时随地获取所需要的服务、应用 、信息和娱乐。信息获取的及时性，使得用户可随时
【语文】部编人教版初中八年级下册：专项训练8现代文阅读(议论文)优质课件
⑤毛泽东同志不但对立志提出了深刻见解,而且为我们如何实现 高远志向树立了榜样。他在求学时期,就立志救国救民。为了实现 志向,他在学习上废寝忘食,寻找救国救民真理,最后终于找到了马 克思主义。他还利用一切机会开展社会调查。在1917年暑假,他步 行900多里,历时一个多月,深入农村,访贫问苦,倾听农民的呼声。 此外,他还多次去安源煤矿了解工人疾苦,向工人宣传马列主义。 这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道 路,起到了重大作用,也坚定了他为民族独立、人民解放而努力奋 斗的意志。因此,在此后的革命征途中,不管遇到任何艰难险阻,毛 泽东同志都矢志不渝,最终成为一代伟人。 ⑥在这个共筑中国梦的时代,我们要想为国家和民族的发展贡献 自己的力量,实现自己的人生价值,就必须确立高远的志向,并为自 己的志向不懈奋斗。 ( 选自《人民日报》,有删改 )
③其实,借的艺术和智慧,在我们这个古老的国度里,可谓花开烂 漫,果实累累。先秦时期的荀子就写道:“假舆马者,非利足也,而致 千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观 世界,我们可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有 代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长,最终登上了皇位, 之后他说了一段意味深长的话:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之 外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百 万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓 绝的智慧,最终取得了天下,“此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以 取天下也。”试想:仅靠刘邦一人之力,他是项羽的对手吗?而此三子 虽为人中豪杰,但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的 气度胸怀和高妙超逸的用人智慧,那么,在中国的历史上也很难成 就自己的宏业伟绩。
②丹尼尔· 洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实,他孤身奋斗拼 搏到了近40岁的时候还是个穷人,成为船主的梦想还是镜花水月, 前途一片暗淡。然而,有一天他突然来了灵感:何不借银行的钱筑 自己的梦呢?当时正有一艘旧货船出售,他成功地说服了一家银行, 以这艘旧货船作抵押贷款,买下后将之改为油轮包租出去。随后, 他又到银行借到另一笔贷款,买了第二艘货船,将之改成油轮出租。 几年之后,他靠“借”拥有了自己的船队;也是靠整个“借”字,他获得 了滚雪球式的发展,最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来 成就自己梦想的智慧,连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊 船王也自叹不如。
期末专题复习现代文阅读 八年级下册语文专题训练 部编版(含答案解析)
期末专题复习现代文阅读八年级下册语文专题训练部编版（含答案解析）期末专题复习：现代文阅读八年级下册语文专题训练部编版阅读下文，回答问题。
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了！那里会错。
我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
(部编版八年级语文下册期末专题复习)《课内现代文阅读》
得出标题的深层含义。 方法二：分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的
情感来理解标题的含义。 方法三：分析内容主旨。是从文章的写作内容、作者情感、主题思想入手，分析标题揭示的思
想内容。 知识点五：把握记叙顺序及作用
顺叙的作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，使读者印象深刻。 倒叙的作用：使文章内容明确集中，中心更加突出。造成悬念，吸引读者。 插叙的作用：补充交代了文章内容，对主要人物和主要情节起衬托作用，使情节跌宕起伏，使中 心突出，增强文章感染力。
第三部分
课内考点精讲
1.社戏
一、主题概述 文章以“社戏”为线索，生动地叙述了“我”童年时在农村看社戏的经历，刻画了一群善良、
淳朴的农村小伙伴形象，表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的怀念和对农村小伙伴 美好情谊的眷恋之情，反映了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。 二、文章结构
第一部分（第1-4段）：盼看社戏。写“我”在平桥村随母归省的生活，突出“我”对社戏的期 盼。
②也因为在这里，“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩 可循，即使“打了太公”，全村“也绝没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对自 幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受。
③更加重要的是，在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对 城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，无疑是新鲜有趣、极具魅力的。因此“我”对 这样的“乐土”、这样的童年往事，一直到长大也念念不忘。
第二部分：（第5-30段）：去看社戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的全过程。 第三部分：（第31-40段）：戏后余波。突出了六一公公的宽厚、淳朴，强调“好豆”“好戏” ，表达了“我”对那夜经历的怀念。
情感来理解标题的含义。 方法三：分析内容主旨。是从文章的写作内容、作者情感、主题思想入手，分析标题揭示的思
想内容。 知识点五：把握记叙顺序及作用
顺叙的作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，使读者印象深刻。 倒叙的作用：使文章内容明确集中，中心更加突出。造成悬念，吸引读者。 插叙的作用：补充交代了文章内容，对主要人物和主要情节起衬托作用，使情节跌宕起伏，使中 心突出，增强文章感染力。
第三部分
课内考点精讲
1.社戏
一、主题概述 文章以“社戏”为线索，生动地叙述了“我”童年时在农村看社戏的经历，刻画了一群善良、
淳朴的农村小伙伴形象，表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的怀念和对农村小伙伴 美好情谊的眷恋之情，反映了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。 二、文章结构
第一部分（第1-4段）：盼看社戏。写“我”在平桥村随母归省的生活，突出“我”对社戏的期 盼。
②也因为在这里，“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩 可循，即使“打了太公”，全村“也绝没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对自 幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受。
③更加重要的是，在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对 城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，无疑是新鲜有趣、极具魅力的。因此“我”对 这样的“乐土”、这样的童年往事，一直到长大也念念不忘。
第二部分：（第5-30段）：去看社戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的全过程。 第三部分：（第31-40段）：戏后余波。突出了六一公公的宽厚、淳朴，强调“好豆”“好戏” ，表达了“我”对那夜经历的怀念。
部编八年级下册语文专题八 现代文阅读期末专项复习
西窗
宁静、舒适，让人感到惬意
北窗
②__________________________________
【点拨】本替根据表格给定的提示信息，到相应文 段找到“给人带来的感受”的相关信息即可。①空 对应的是第四段，②空对应的是第六段至第十段。 【答案】①清新，有朝气，使人精神清振 ②清淡 而隐约的光，使人愉悦自如
人的动作，生动形象地表现了书房的宁静安逸。
(2)有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣 赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄； 有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。 【点拨】本题考查修辞手法，作答本题要了解常见 修辞手法。第②中从结构看，三句结构类似，运用 了排比的手法，写出了北墙外疏竹在不同情况下的 情态，抒发了作者的情感。
4．作者独喜欢北窗，却花大量笔墨写了南窗、东窗、西 窗，这样有何好处？请结合文本简要分析。
为下文写北窗做铺垫，将三窗与北窗进行 对比，更突出作者对北窗的喜爱。
5．作家彭定安说，本文作者对窗子的认识“已经进入审美的 态度和境界，而不是纯实际的和实用的”，你同意这个 观点吗？请结合全文简要分析。 【点拨】本题考查理解文中重要句子含义的能力，作答 时注意找出文中有关信息。本题的有关信息为文章的第 八段“这里不止是光度的问题，而是光度影响了态度， 强烈的光使我使我们想得明造；使我们有行动的愉悦， 却不必使我们有沉思的因妹；使我们像春草般择清楚， 的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。
2．第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过 程。请梳理这一过程，完成填空。 太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩—— ①_热__核__反__应__释__放__能__量__，__点__燃__太__阳__的__氢__壳__层___—— ②太__阳__不__断__膨__胀__，__成__为__红__巨__星__，__吞__噬__水___星__和__金__星 ——太阳烤焦地球
现代文阅读-期末专题训练++++++2022-2023学年部编版语文八年级下册
现代文阅读-期末专题训练八年级下册语文部编版课内精读恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。
一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。
当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2．25亿年前形成的。
这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。
所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
1．“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否互换？为什么？2．“板块构造”理论的特点是什么？3．什么是泛大陆？4．选文的说明顺序是什么？5．“早期恐龙在那时已经开始出现”那时指什么？6．试分析下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的。
（1）“板块构造”理论很快为地质界几乎．．所有的问题提供了答案。
______________________________________________________________（2）所有陆地似乎．．都处在热带和温带环境内。
_____________________________________________________________阅读议论文《应有格物致知精神》选段，完成下面小题。
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二、
请同学们看《点拨训练》第116页第1-6题。
1. 本文主要介绍了关于病毒的哪些知识？
本题考查文章内容的概述，注意通读原文，抓住 各段的主要内容概方面。
2. 从文中看，人们把“我们”称为病毒的最主要原因是 什么？(不超过16个字)
5. 自然界中还有很多类似的恩典，请再列举一例并说说 为什么。
本题考查思维的拓展能力和对选文内容或重要句 子的感悟能力，答题时要吧阅读与生活、阅读与写 作、阅读与学习方法、阅读与创作有机地结合起来。
示例一：阳光，它给我们带来光明，让我们欣赏 到了多姿多彩的世界。
示例二：雨水，它滋润万物生长，为一切生命提 供基础养分。
3. 第⑤段中加点的“轮回”一词具体指什么？请概括。
本题主要考查体会重要语句的含义的能力，理 解文章语句的含义，一要结合具体语境，而要联系 上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的 信息中找出依据和理由。
“轮回”指草木的根深深扎进土地，通过叶面 进行光合作用生成维生素。牛羊通过青草来摄取营 养，我们再通过吃牛羊的肉来摄取营养。反过来， 牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。
本文主要采用了逻辑顺序。由浅入深、由表及 里，有利于揭示事物的本质，便于读者理解。
5. 本文语言风格有怎样的特点？有什么表达效果？ 本题考查对语言风格不同特点的把握情况。
生动说明，采用自述的形式，把病毒的特点说得更加 生动形象，增强文章的趣味性和感染力，便于读者理解。
6. 在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前 加上“其实同世界万物一样”的含义是什么？由此， 你学会了哪种分析问题的正确方法？
专题八
现代文阅读
提示：点击 进入习题。
一、
1
2
3
4
5
二、
1
2
3
4
5
6
一、【2019•鄂州】
请同学们看《点拨训练》第115页第1-5题。
1. 把下面的诗句填入第⑩段的横线上，最恰当的一项是( A ) A．一岁一枯荣 本题考查诗句的理解和运用能力，关 B．城春草木深 键是要理解文章内容，然后再根据语境及 C．道狭草木长 平时对诗句的理解即可选择合适的诗句。 D．野火烧不尽
阅读题干，在文章找出相关信息然后进行概述 性回答。
许多疾病的罪魁祸首都是病毒。
3. 请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，为文中画线句子 写点批注。 示例：(原文) “……滤过的液汁用当时最好的显微镜都 检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。” (批注)这个“当时”用得好。从时间上加以限制，那时科 技还不发达，即使是最好的显微镜也检查不出病毒，但未 说以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。
任何事物都是一分为二的，有不好的一面，也有好的 一面。学会了全面、辩证地看问题。
2. 赏析第③段画线句中加点词语的表达效果。 小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻
···· · 到与众不同的草木香氛。
本题考查赏析词语的能力。
“常常”表明作者经常这样做，“与众不同” 表明在作者心目中，草木的香味非常独特。这两 个词表现了作者对草木清香的偏爱之情，也为下 文情感升华做铺垫。
4. 通读全文，你认为草木给我们带来了哪些“恩典”？
本题考查的是对文章内容的理解概括能力， 要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息， 提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
①草木是人类食材、药材的来源，滋养人 们健康成长；②草木的香味、色彩能愉悦我们 的心智；③草木所构建的大自然，让人们心思 澄澈，回归本性，能给人们的创作带来灵感。
本题考查对说明文说明方法的掌握情况。
批注：运用列数字、作比较的说明方法，准确地 说明了病毒的体积之小。
4. 从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？作者 这样安排有什么好处？ 本题考查分析说明文语言顺序的能力，说明文 的说明顺序有：时间、空间、逻辑。答题时要在梳 理文章内容的基础上分析使用的说明顺序。