管理信息系统作业实验二
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着信息技术的高速发展，管理信息系统（Management Information System, MIS）已经成为企业提高竞争力、优化管理的重要手段。
本课程旨在帮助学生了解管理信息系统的基本概念、理论框架和发展趋势，通过实践操作掌握管理信息系统的应用和管理技巧。
1.2 课程目标（1）理解管理信息系统的基本概念及其在企业管理中的重要作用。
（2）掌握管理信息系统的设计、实施和评估的基本方法。
（3）熟悉当前主流管理信息系统的功能和使用方法。
（4）提高学生在实际工作中运用管理信息系统进行决策和管理的能力。
二、教学安排2.1 课时安排本课程共计32课时，包括16次实验课，每次实验课2小时。
2.2 实验内容（1）第1-4次课：管理信息系统基本概念与理论基础。
（2）第5-8次课：主流管理信息系统软件的操作与应用。
（3）第9-12次课：管理信息系统项目管理与实施。
（4）第13-16次课：管理信息系统案例分析与讨论。
三、教学方法3.1 实验教学通过实验教学的方式，使学生能够在实际操作中掌握管理信息系统的基本概念和应用技能。
3.2 案例分析通过分析具体的管理信息系统案例，使学生了解管理信息系统在不同行业、不同规模企业的应用情况，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.3 课堂讨论鼓励学生在课堂上积极提问、分享心得，促进学生之间的交流与合作。
四、实验材料与工具4.1 实验教材《管理信息系统》，作者：王丽丽，出版社：清华大学出版社。
4.2 实验工具（1）Microsoft Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint等）。
（2）主流管理信息系统软件（如ERP、CRM等）。
五、课程评价5.1 平时成绩学生平时实验课的表现、作业完成情况等将计入最终成绩。
5.2 期末考核课程结束后，将进行期末考试，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对课程知识的掌握程度。
管理信息系统实验报告范文
管理信息系统实验报告范文管理信息系统实验报告范文「篇一」一、实验目的1、能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个自选MIS项目，复习、巩固MIS分析的目的、MIS分析的内容、MIS分析方法和工具，提高系统分析实践能力。
2、熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。
3、熟悉Rational Rose工具的使用, 熟悉UML在MIS分析中的应用。
4、树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力。
二、实验内容1、根据所述系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行系统分析。
2、明确管理业务调查过程和方法，包括所选管理系统典型组织机构、管理功能及业务流程，优化并以图形建模。
3、明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。
4、学会使用Rational Rose软件来进行系统分析，使用UML描述分析系统的用例图、概念类图、顺序图、合作图、活动图和状态图。
三、操作步骤系统分析系统运行为C/S+B/S模式，包括图书的采访、编目、流通、查询、期刊管理、系统管理、字典管理、WEB检索与发布等八个子系统，内含操作员权限管理、读者管理、著者管理、出版社管理、图书分类管理、书商管理、订单管理，附带在线帮助系统和多媒体功效，具有技术先进、功能完备、用户友好、可靠性强、安全性高、扩展性强、适用于多操作系统和经济实用等特点。
系统同时支持Client/Server和Internet两种环境，能够适应图书馆自动化、网络化管理的需求。
图书馆管理系统系统特点：①系统采用客户机/服务器(Client/Server) + 浏览器/服务器(Browser/Server)模式，所有信息均存放在数据库服务器上，各客户机通过网络与数据库服务器通讯，WEB 服务通过ADO 模型访问数据库服务器，数据与应用安全地隔离，可确保数据存放的安全性。
② 开放的数据库结构，可让用户完成扩展功能,数据存储的可靠性和安全性提供了全面有效的保护。
信息系统安全规划方案专题(二篇)
信息系统安全规划方案专题实验二图书馆管理信息系统规划一、实验目的通过图书馆管理信息系统开发，让学生了解管理信息系统规划工作的重点，掌握系统规划报告说明书的写作能力。
二、实验内容图书馆管理信息系统背景资料说明：某企业图书馆系统是一个具有万人以上的员工，并地理位置分布在大型企业的图书管理系统，图书馆藏书___多万册，每天的借阅量近千册。
在手工操作的方式下，图书的编目和借阅的工作量打，准确性低且不易修改维护，读者借书只能到图书馆手工方式查找书目，不能满足借阅需求。
需要建设一套网络化的电子图书馆信息系统。
该图书馆管理信息系统服务对象有两部分人。
注册用户和一般读者。
一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书，其他人员只可查阅图书目录，但不能借阅图书。
系统同时考虑提供电子读物服务，目前只提供电子读物的目录查询服务，不久的将来将提供电子读物全文服务。
用户可通过网络方式访问该图书馆管理信息系统。
系统内部人员结构，___及用户情况分析。
图书馆由馆长负责全面工作，下设办___，财务室，采编室，学术论文室，图书借阅室，电子阅览室，期刊阅览室和技术支持室。
各部门的业务职责如下：办公室。
办公室协助馆长负责日常工作，了解客户需求，制定采购计划。
财务室。
财务室负责财务方面的工作。
采编室。
采编室负责图书的采购，入库和图书编目，编目后的图书粘帖标签，并送图书借阅室上架借阅。
学术论文室。
负责学术论文的。
图书借阅室。
提供对读者的书目查询服务和图书借阅服务。
电子阅览室。
电子读物，准备体哦那个电子读物的借阅服务，目前可以提供目录查询和借阅。
期刊阅览室。
负责期刊的和借阅。
技术支持室。
负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持。
系统业务流程分析：通过业务流程调查，理清图书馆管理系统的主要业务和业务的流程。
图书馆管理员编制图书采购计划，由采购员负责新书的采购工作。
采购图书入库后，交采编室编目，粘帖标签，产生图书目录。
图书交图书借阅室上架，供读者借阅。
2024年管理信息系统案例分析实验报告
3、系统的改进思路：
（1）原系统数据过于繁琐，可以将“整理后的学生人员名单”删去。
（2）可以将“成绩录入人员”去掉。
◆ 具有技术先进、功能完备、用户友好、可靠性强、安全性高、扩展性强、经济实用等特点，能够适应不同类型的图书馆的自动化、网络化管理的需求。
■ 辅助设备与运行环境基本要求
◆ 辅助设备及用品：软件必须配备条形码、条码扫描枪才能使用。每本书需要一个条形码和书标。一卡通应用：我们提供支持一卡通系统的应用接口。（可选项）
服务器端：Windows NT Server/Windows 20xx Server以上，SQL Server 20xx以上。 数据流程图如下：
3、新系统数据流程分析，绘制新系统数据流程图：
学生工作办公室学生信息变动表学生信息表任课教师录入录入学生信息库学生成绩库处理统计分析各各班成绩表各成科绩表学生成绩教学管理人员
班主任成绩单录入后的成绩单
4、根据数据流程图，编制数据字典；
（1）数据项的Βιβλιοθήκη 义数据项编号：I01更改后的学生信息表表学生
数据项名称：学生姓名
二、该MIS系统的环境分析（包括硬件环境、软件环境、数据库设计的情况分析）
三、该MIS系统的系统分析（要求绘制组织结构图和业务流程图，然后选择一个功能模块
（不要求全部），画出该功能模块的数据流程图，编制相应的数据字典）
四、探讨该MIS系统的系统设计（包括数据库、输入输出、网络是如何设计的）、系统实施
和Internet两种环境，能够适应图书馆自动化、网络化管理的需求。
管理信息系统实验报告
管理信息系统实验报告⽬录任务⼀构建⽤例图 (2)⼀、实验⽬的 (2)⼆、实验器材 (2)三、实验内容 (2)任务⼆构建类图 (8)⼀、实验⽬的 (8)⼆、实验器材 (8)三、实验内容 (8)任务三构建活动图 (10)⼀、实验⽬的 (10)⼆、实验器材 (10)三、实验内容 (10)任务四构建顺序图 (13)⼀、实验⽬的 (13)⼆、实验器材 (13)三、实验内容 (13)任务五构建协作图 (15)⼀、实验⽬的 (15)⼆、实验器材 (15)三、实验内容 (15)任务六构建状态图 (16)⼀、实验⽬的 (16)⼆、实验器材 (16)三、实验内容 (17)任务⼀构建⽤例图⼀、实验⽬的1.学会分析系统中的参与者和⽤例2.掌握⽤例图的绘制⽅法⼆、实验器材1. 计算机⼀台；2. Visio ⼯具软件；三、实验内容1、分析ATM系统需求，按要求画出⽤例图;2、建⽴⼀个学⽣管理信息系统的需求的⽤例图3、建⽴管理借阅书籍的⽤例图四、实验步骤（⼀）ATM系统的⽤例图1.分析ATM⾃动取款机：客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。
通过分析可找出如下⼏个参与者：(1) ATM（2）客户通过分析得到如下⽤例：（1）存款（2）取款（3）查询余额（4）转帐（5）修改密码（6）打印收据（⼆）学⽣管理信息系统的需求分析与完整的⽤例图1 学⽣管理信息系统简介学⽣管理信息系统主要为学校的学⽣处设计：⽅便学校学⽣处与学院学⽣⼝管理员⽅便管理学⽣，学⽣成绩由教务系统提供，教务系统提供相关的WEB service供学⽣管理信息系统调⽤。
通过分析可找出如下⼏个参与者：学⽣处管理员、学校领导（学校各种报表统计信息）、学院管理员、班主任（提供学⽣操⾏、查询等）、学院领导（学院各种报表统计信息）、学⽣、后勤管理⼈员（卫⽣管理、保卫处异常情况处理）、财务⼈员、考勤管理员（由副班长提供考勤信息）等通过分析得到如下⼀些⼤的⽤例：学⽣基本信息管理、考勤管理、成绩导⼊、学校各种报表信息（要求细化）、学院各种报表信息（要求细化）、个⼈成才规划、新学期注册，操⾏评定、学⽣任职信息系统、学⽣奖惩管理系统（要求细化，包括评优评奖等）、学⽣变动信息管理（培训内容、助学贷款情况、学校还款情况、勤⼯助学情况，党员管理），后勤卫⽣管理、保卫处的学⽣的异常情况处理、其它的具体由学⽣⾃⼰定。
信息管理系统 UML实验二__活动图
实验一活动图
【实验内容】
1.分析Add Course（添加课程）用例的事件流，画出Add Course用例的活动图。
在用例图中分析过，选课系统中的添加课程（Add Course）用例的事件流如下：（1）管理员选择进入管理界面，用例开始。
（2）管理员输入课程各项信息；
（3）系统验证是否和已有课程冲突；
A1：有冲突
（4）系统添加新课程，提示课程添加成功；
（5）系统重新进入管理主界面，显示所有课程；
（6）用例结束。
其他事件流：
A1：有冲突
（1）系统提示冲突，显示冲突课程信息；
（2）用户重新输入；
（3）继续验证直至无冲突；
（4）进入添加课程事件流第4步。
根据以上描述并进一步细化，绘制出Add Course用例的活动图。
2．远程网络教学系统
（1）对于“远程网络教学系统”，学生登录后可以下载课件。
在登录时，系统需要验证用户的登录信息，如果验证通过系统会显示所有可选服务。
如果验证失败，则登录失败。
当用户看到系统显示的所有可选服务后，可以选择下载服务，然后下载需要的课件。
下载完成后用户退出系统，系统则会注销相应的用户信息。
请画出学生下载课件的活动图。
（2）在“远程网络教学系统”中，系统管理员登录后可以处理注册申请或者审核课件。
在处理注册申请后，需要发送邮件通知用户处理结果；在审核完课件后，需要更新页面信息以保证用户能看到最新的课件，同时系统更新页面。
当完成这些工作后，系统管理员退出系统，系统则注销系统管理员账号。
请画出系统管理员的工作活动图。
2024年管理信息系统实习心得（2篇）
2024年管理信息系统实习心得本次实习是我在大学期间参加的第一次实习，也是我接触管理信息系统相关工作的第一次机会。
在这次实习中，我有幸进入了一家国际知名的IT公司，参与了他们的管理信息系统项目的开发与维护工作。
在这段时间里，我学到了很多与课堂上所学知识相关的实践经验，也深刻体会到了管理信息系统在企业中的重要性。
首先，我学到了很多实践中必备的技术和工具。
在项目中，我们使用了各种与管理信息系统开发相关的技术和工具，如数据库管理系统、编程语言、集成开发环境等。
通过实际操作，我对这些工具和技术有了更深入的理解和掌握。
我也发现，在实际项目中，技术的选择和应用非常重要，要根据项目的需求和情况来选取合适的技术和工具，以提高开发效率和系统的稳定性。
其次，我学到了团队协作和沟通的重要性。
在实习期间，我参与了一个由多个成员组成的开发团队，每个人负责不同的任务和模块。
在这个团队中，有效的沟通和良好的协作能力是完成任务的关键。
我们经常开展技术讨论和团队会议，分享和汇报自己的工作进展，以保持团队的合作和沟通畅通。
同时，我也学到了如何与团队中的不同成员有效地协作，如何在团队中发挥自己的优势和才能。
这些能力对我未来的职业生涯将非常有帮助。
再次，我体会到了管理信息系统对企业的重要性。
通过参与公司的管理信息系统项目，我清楚地看到了管理信息系统在企业中的各个方面的应用，如销售、采购、库存、人力资源等。
管理信息系统可以有效地帮助企业提高工作效率、降低成本和风险，提供可视化的数据分析和决策支持等功能。
在与企业的合作过程中，我也意识到了管理信息系统对于企业发展的重要性，并且希望将来能够在这方面做出更多贡献。
最后，这次实习也让我更加深入地了解了IT行业。
在实习期间，我与公司内部的IT专业人士进行了交流，并了解到了IT行业的发展趋势和新技术的应用。
我也参加了公司举办的一些IT培训和讲座，进一步拓宽了自己的IT知识和眼界。
这些经验对我未来选择职业方向和发展也非常有帮助。
管理信息系统实验指导公管
《管理信息系统》实验指导一、实验内容及要求用信息系统开发工具（例如Access、VFP、VB等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据实验时间选择适当规模大小的设计课题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展实验活动。
3、实验过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
二、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
三、实验的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量40%和课程设计过程中的工作态度20%）综合打分。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的10%。
四、实验报告撰写要求实验报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、XX、学号及课题设计日期、地点，其正文至少包括如下几个方面的内容：（1）可行性分析（2）系统分析部分1）业务流程图2）数据流程图3）功能分析（即需求分析）（3）系统设计部分1）功能结构图设计2）输出设计（主要指打印输出设计）3）输入设计（主要指数据录入卡设计）4）数据库结构设计5）代码设计（职工证号和部门代号等）（4）系统实施部分1）程序框图2）源程序3）模拟运行数据4）打印报表（5）总结五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有系统Visual Basic / Visual Foxpro 可访问Internet。
预备实验（一）一、实验题目管理信息系统的基本认知。
二、实验课时课内2课时。
会计信息系统 实验二
实验二总账管理系统初始设置1.登录总账（1）输入操作员001；输入密码1；输入操作日期“2014-09-01”。
（2）业务工作——财务会计——总账。
2.设置总账控制参数（1）设置——选项，单击“编辑”按钮。
（2）按照45页的实验资料的要求进行相应的设置。
3.设置基础数据*设置外币及汇率（1）基础设置——基础档案——财务——外币设置。
（2）单击“增加”按钮，输入币符USD、币名“美元”，单击“确认”按钮。
（3）输入“2014—09”月份的记账汇率6.25，单击“退出”按钮。
*设置凭证类别（1）基础设置——基础档案——财务——凭证类别。
（2）选择“收款凭证、付款凭证、转账凭证”单选按钮。
（3）单击“修改”按钮，输入49页“凭证类别”的表格内容。
*建立会计科目——增加明细会计科目（1）基础设置——基础档案——财务——会计科目。
（2）双击科目，点击“修改”按钮，根据46页-48页的明细会计科目、辅助核算及计量进行增加。
*设置结算方式（1）基础设置——基础档案——收费结算——结算方式。
（2）单击“增加”按钮，输入49页“结算方式”的表格内容。
（3）对于“现金支票”和“转账支票”要选中票据管理标志。
*指定科目（1）基础设置——基础档案——财务——会计科目——编辑——指定科目。
（2）将“库存现金（1001）”科目指定为现金总账科目；将“银行存款（1002）科目指定为银行总账科目；将”库存现金（1001）、工行存款（100201）、中行存款（100202）“指定为现金流量科目。
*设置项目目录（1）基础设置——基础档案——财务——项目目录。
（2）单击“增加”按钮，打开“项目大类定义——增加”对话框。
（3）输入新项目大类名称“生产成本”。
（4）选择项目大类“生产成本”，单击“<”按钮，将“生产成本（5001）”及其明细科目选为参加核算的科目，单击“确认”按钮。
（5）在“项目分类定义”选项卡下，单击“增加”按钮，输入分类编码1；输入分类名称“自行生产”，点击“确认”按钮。
信息系统实验报告(共2篇)
篇一:管理信息系统实验报告管理信息系统实验报告试验一项目计划编制（项目管理软件ms project 2003的使用)【实验目的】1．熟悉和掌握project 2003软件的基本功能；2．熟悉和掌握project 2003软件的安装及使用方法； 3．了解有关项目规划的基本概念；4．以结构化开发管理信息系统的方法确定其任务名称建立项目计划。
【实验内容】1．独立安装和熟悉项目管理软件ms project 2003的功能; 2．掌握项目编制的基本步骤及关键任务。
【实验步骤】 1、独立安装和熟悉项目管理软件ms project 2003的功能:打开ms project 2003压缩包文件进入安装向导，输入软件安装钥匙进行安装，并运行。
打开软件界面熟悉软件的基本功能，并进行简单的操作。
2、要开始进行一个项目,我们可以由以下几种方式开始：（1）利用范本方式进行部署:打开范本进行直接引用，然后根据自己需求进行制作项目编制。
（2）利用现成的文件快速变更成自己的部署计划。
（3)从空白项目开始制作起.3、首先从现有项目软件开发的进程安排熟悉项目管理的基本内容和功能.例如学习使用project提供的各种报表。
（1)单击“报表”菜单中的“报表"。
（2）单击“总览…”，然后单击“选定"，打开“总览报表”对话框,在此对话框中单击“项目摘要",然后单击“选定”,打开报表预览对话框，查看项目摘要报表。
（3）重复第（2）步，分别预览“当前操作”、“成本”、“工作分配"、“工作量”和“自定义"类的报表。
实验二mis相关图形的分析与绘制、visio 2003的使用【实验目的】1．了解系统分析的主要步骤；2。
掌握业务流程分析及业务流程图的绘制方法.3. 用visio软件画出所选项目的业务流程图、数据流程图.【实验内容及步骤】分析下面业务过程，完成业务流程图.1．储户将填好的存（取）单及存折送交分理处。
管理信息系统实验报告范文（通用5篇）
管理信息系统实验报告范文管理信息系统实验报告范文一、实验报告的定义实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。
二、管理信息系统实验报告范文（通用5篇）在经济飞速发展的今天，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家收集的管理信息系统实验报告范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
管理信息系统实验报告1一、实验目的理解管理信息系统的组成和结构，管理信息系统的分类，管理信息系统的功能，管理信息系统的应用。
二、实验内容能通过因特网查询管理信息系统的应用介绍文档；查询管理信息系统在某企业或组织应用的案例。
（1）分析管理信息系统应用文档的组成；（2）分析所调查的管理信息系统案例的功能特点；（3）能对所调查的管理信息系统案例的应用进行分类；（4）分析所调查的管理信息系统案例所采用的技术；（5）总结并阐述你对管理信息系统的理解；（6）结合自己的生活学习实际，拟定一个管理信息系统应用项目。
三、操作步骤中国石油化工集团公司，Sinopec Group的管理信息系统应用案例：中国石化财务管理信息系统是为满足其各层单位的财务核算与管理需求而建立的财务管理信息系统。
该系统运行在各层单位财务核算部门，通过不同档次的服务器构架起总部与各炼油、化工分公司、子公司及生产厂的财务管理逻辑网；总部与各油田分公司、子公司及生产厂的财务管理逻辑网；总部与各省（市）、地、县石油公司的财务管理逻辑网三条主干网络，以实现符合国际会计准则的财务管理核算、科学决策和在线查询、对帐体系。
（1）管理信息系统应用文档的组成：中国石化财务管理信息系统采用客户机/服务器结构，服务器主要处理网络用户的请求并完成数据的处理统计，因此对服务器可用性、可靠性上提出了极高的要求，以保证数据的完整性和系统连续运作的能力；要求服务器具有强大的处理能力，以实现前端用户的流畅访问和本地数据的迅速统计处理；同时服务器应具有一定的扩展能力，以便用户能够根据业务的增长方便地升级系统。
管理信息实验报告
实验一：企业组织结构图绘制1．实验目的：通过使用VISIO画图软件学习和练习系统分析业务流程图的绘制，了解企业组织结构的设置2．实验内容：学习和掌握系统的业务流程分析3．实验步骤：①分析企业的组织结构②画出流程图4．实验总结：通过这次实验，我了解了企业组织结构的设计与特点，并且学会了如何运用VISIO画图软件画组织结构图。
实验二：企业的业务流程图的绘制1.实验目的：使用VISIO软件，使我们掌握流程图的绘制，并通过画图，了解和分析企业业务流程图的特点2.实验内容：学习和掌握系统的业务流程图分析3.实验步骤：①分析企业的业务流程②绘制业务流程图业务流程图4.实验总结：通过这次实验，我学会了如何分析一个企业的业务流程图，并且懂得如何运用VISIO软件画出企业的业务流程图，通过分析企业的业务流程图来了解企业的组织结构，最后达到分析企业的目的。
实验三：系统数据流程图分析与设计1．实验目的：①能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。
②树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力2．实验内容：根据课题进行系统调研，确定系统需求，进行系统描述，并完成数据流程图的分析与设计3．实验步骤：①系统数据的分析a)对考生送来的报名单进行检查：将不合格的报名单退回给考生；将合格的报名单编好准考证号，并将准考证送给考生；b)汇总合格的考生报名单，送给阅卷站;c)对阅卷站送来的成绩单进行检查，并根据考试中心制定的合格标准审定合格者;d)制作考生通知单(含成绩及合格/不合格标志)送给考生;e)按地区进行成绩分类统计和试题难度分析，产生统计分析表。
②设计数据流程图考务管理系统数据流程图4. 实验总结：这次实验让我明白了系统数据的分析方法，提高了我分析问题、解决问题的能力，树立的正确的系统分析思想。
通过VISIO 画图软件画出系统数据流程图，通过流程图系统的分析、解决现实中遇到的问题。
管理系统中计算机应用实验报告
管理系统中计算机应用实验报告专业：国际贸易班级：10级姓名：朱建慧学号：027*********指导老师：苗文娟试验一数据表的创建一．实验目的（1）．学会数据表结构的创建；（2）．学会数据表数据的输入；（3）．掌握索引的操作；（4）．学会对表的数据操作。
二．实验内容（1）数据表名称：学生.DBF（2）数据表结构：（3）输入数据：15（4）将最后一条记录逻辑删除三．实验步骤1．（1）单击工具栏“新建”按钮，或打开“文件”下拉菜单，单击“新建”选项；（2）在“新建”对话框中选定文件类型为“表”，单击“新建文件”按钮，如图1所示；图1（3）在“创建”对话框中输入表文件名：学生.DBF，并单击“保存”按钮，如图2所示；图2（4）在表设计器中分别按要求输入每个字段的信息，如图3所示；图3（5）单击“确定”按钮结束表结构的创建，将弹出对话框如图4所示；图4（6）单击“是”按钮，可以打开输入数据的表“编辑”窗口；（7）顺序输入每一条记录，如图5所示；图5（8）打开学生表的浏览窗口，窗口左端第二列是各记录的逻辑删除标记位，用鼠标左键单击某个记录的逻辑删除标记位，就会将该标记涂成黑色方块，如图6所示。
即将最后一条记录逻辑删除。
图6实验二数据库的创建与操作一、实验目的及要求（1）．学会数据库结构的创建；（2）．学会数据表的添加、删除和创建；（3）．掌握索引的操作。
二、实验内容（1）数据库名称：学生系统.DBC（2）将试验一中创建的学生表加入到该数据库中（3）创建表的索引，在“学生”表中，以XH字段来创建索引。
三、实验步骤（1）单击工具栏“新建”按钮，或打开“文件”下拉菜单，单击“新建”选项；（2）在“新建”对话框中选定文件类型为“数据库”，单击“新建文件”按钮；（3）在“新建”对话框中输入数据库文件名：学生系统，并单击“保存”按钮，打开数据库设计器窗口，如图1所示；图1（4）在主菜单“数据库”选项下拉菜单中单击“添加表”选项，在屏幕上将出现“打开”窗口，选定文件类型和要添加的表以后，单击“确定”按钮，就在数据库中添加了表。
《管理信息系统》阶段测验作业(二)答案剖析
沈阳铁路局学习中心说明：①阶段测试作业必须由学生书写完成，打印复印不计成绩。
②学生应按有关课程的教学要求，在规定的交纳日期前交纳作业。
③任课教师评定考试成绩后，将成绩与评语反馈给学生本人。
④每一次阶段测试作业成绩记为本学期课程总成绩的20%。
第一部分:一、填空题1。
系统效率主要反映在系统对处理请求的(响应时间)和（单位时间)内处理的业务量方面.2。
系统的通用性是指统一软件系统在不同使用单位的(可应用程度）。
3.系统设计阶段的主要任务是(提出系统的实施方案）。
4。
模块具有输入和输出、逻辑功能、（运行程序)、(内部数据）4种基本属性.5。
层次图用来描述系统的层次结构,主要反映（系统模块之间)的调用关系。
6.系统的基本逻辑模型总体上看，都可将（其数据信息流）归纳为变换流。
7.（事务分析)是根据事务流类型结构的数据流程图导出结构图的一种方法。
8.系统流程设计包括(系统信息流程设计）、(系统处理流程设计）和（程序结构设计).9。
系统信息流程图是以(新系统的数据流程图）为依据绘制的.10.程序流程图的主要优点是（对控制流程的描述直观），便于掌握。
11.人机对话是指（人与计算机）进行信息交流。
12.输出设计的目的是能满足用户对系统（输出信息）的需求.13.（输出报告）是系统设计的主要内容之一，它定义了系统的输出。
14。
（数据库设计）是在选定的数据库管理系统基础上建立数据库的过程。
15。
概念模型的设计主要依据是系统分析的(数据流程图）和(数据字典)。
16.网络拓扑结构一般分为（总线）型、（星)型、(环）型。
17。
建立系统实施环境主要是为实现（管理信息系统)而建立的一个物理基础.18.（系统运行的可靠性）是衡量系统质量的首要指标。
19.系统测试的方法主要包括（静态测试法）和(动态测试法）两种。
20。
（联合调试）是对若干个程序后某一子系统的调试。
21。
系统使用与维护说明书主要是面向（用户)服务的。
22.信息系统与其他任何系统一样，需要进行科学的（组织与管理）.23.各种规章制度制定后必须保证有效的(实施和检查)，并进行教育和督促。
《管理信息系统》阶段测验作业(二)答案
沈阳铁路局学习中心说明：①阶段测试作业必须由学生书写完成，打印复印不计成绩。
②学生应按有关课程的教学要求，在规定的交纳日期前交纳作业。
③任课教师评定考试成绩后，将成绩与评语反馈给学生本人。
④每一次阶段测试作业成绩记为本学期课程总成绩的20%。
第一部分：一、填空题1.系统效率主要反映在系统对处理请求的（响应时间）和（单位时间）内处理的业务量方面。
2.系统的通用性是指统一软件系统在不同使用单位的（可应用程度）。
3.系统设计阶段的主要任务是（提出系统的实施方案）。
4.模块具有输入和输出、逻辑功能、（运行程序）、（内部数据）4种基本属性。
5.层次图用来描述系统的层次结构，主要反映（系统模块之间）的调用关系。
6.系统的基本逻辑模型总体上看，都可将（其数据信息流）归纳为变换流。
7.（事务分析）是根据事务流类型结构的数据流程图导出结构图的一种方法。
8.系统流程设计包括（系统信息流程设计）、（系统处理流程设计）和（程序结构设计）。
9.系统信息流程图是以（新系统的数据流程图）为依据绘制的。
10.程序流程图的主要优点是（对控制流程的描述直观），便于掌握。
11.人机对话是指（人与计算机）进行信息交流。
12.输出设计的目的是能满足用户对系统（输出信息）的需求。
13.（输出报告）是系统设计的主要内容之一，它定义了系统的输出。
14.（数据库设计）是在选定的数据库管理系统基础上建立数据库的过程。
15.概念模型的设计主要依据是系统分析的（数据流程图）和（数据字典）。
16.网络拓扑结构一般分为（总线）型、（星）型、（环）型。
17.建立系统实施环境主要是为实现（管理信息系统）而建立的一个物理基础。
18.（系统运行的可靠性）是衡量系统质量的首要指标。
19.系统测试的方法主要包括（静态测试法）和（动态测试法）两种。
20.（联合调试）是对若干个程序后某一子系统的调试。
21.系统使用与维护说明书主要是面向（用户）服务的。
22.信息系统与其他任何系统一样，需要进行科学的（组织与管理）。
管理信息系统实验报告
管理信息系统实验报告学院:班级:姓名:学号:管理信息系统一、简介管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
管理信息系统由决策支持系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口组成。
人、财、物、信息是企业生存的最基本的要素，信息系统更是企业的神经系统，是企业灵活应对环境，支持企业业务流程变革的重要工具。
信息系统建设在西方已进入成熟普及阶段，沃尔玛神话般的奇迹与信息系统的综合使用密不可分，企业信息系统战略与企业竞争战略开始融合，是企业竞争优势培育和发展的必备武器。
二、实验目的通过此次试验，认真扎实掌握处理管理信息系统的相关应用，融化贯通课堂所学的各种知识。
理解管理信息系统的基本原理，掌握管理信息系统的基本操作方法，并且能够应用各种调查方法进行管理信息系统调查，提高系统调查的实践能力。
能够正确应用系统分析的过程和方法，熟悉业务流程图，调高系统实践分析能力，并树立正确的系统分析思想。
三、实验内容1．稿件评审工作2．简单的商务谈判3．供应链上的商务谈判4．配送中心支持系统5．供应链整体生产计划优化6．多工厂供应链四、具体实验实验一：稿件评审系统一、参数设置由专家评阅得到的总分需要转化成优、良、中、差、四个级别，参数设置的目的是确定转化的标准，即设置评审结果各级别在总分中所占的比重。
二、评分数据输入评分数据输入的目的是通过屏幕输入各专家的打分，评分指标共五个（权重相等），分别为1.稿件选题及研究内容2.文献综述3.创新性4.研究方法5.写作规范程度三、查看结果查看到的结果是经过计算和转换的结果。
管理信息系统大作业
计算机《管理信息系统课程设计》实验报告专业：班级: 学号： _ 姓名：指导老师： ______ ____学生成绩管理系统的分析与设计一、设计目的与意义现在我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高，有的还停留在纸介质基础上，这种管理手段已不能适应时代的发展,因为它浪费了了许多的人力和物力。
在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。
如果本系统能被学校所采用,将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况，可以树立良好的办学形象,提高工作效率。
建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。
帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩维护工作流程的系统化、规范化和自动化。
为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量,现提出如下的系统开发目标：（1）系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性.（2）对各个数据库进行动态管理，防止混乱。
(3）不同用户有不同的查询和修改权限,防止非法查询，非法修改.（4）能够对查询结果进行分类汇总,实现报表打印和下载。
（5）方便用户的操作，尽量减少用户的操作.二、系统分析1。
需求分析1）系统需求简介该学生成绩管理系统提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。
成绩由各系的任课老师录入,修改.管理员拥有对教师、学生、选课信息记录的操作权限。
2）用户需求描述a. 教师教师可以看到学生信息和成绩信息。
学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话等基本信息。
当教师要查看某一学生信息时，可以自动显示出该课程的这个学生所有课程的学习成绩，并同时自动计算出这个学生的总分和平均分。
在成绩信息中,教师可以对学习成绩进行增加、修改和删除，并能够打印报表。
特别是可以对学生成绩进行分析，便于在以后的教学和出卷中改进.b。
学生学生用户登录后,学生可以看到自己的学生信息和成绩信息。
学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话等信息。
管理信息系统实验报告
实验一认识计算机硬件和网络结构一、实验题目认识计算机硬件和网络结构。
二、实验课时2课时。
三、实验目的认识计算机的主要构成部件、功能、型号、在计算机机箱内的位置、网络结构等。
四、实验内容和要求1、利用多媒体演示计算机的主要组成部件：机箱、主板、CPU、内存条、硬盘、软驱、光驱、插槽、BUS总线、串行接口、并行接口、USB接口等；2、打开机箱，实物展示并讲解个部件的功能及其连接；3、机箱、主板、CPU、CPU风扇、内存条、显卡、网卡等分别如下所示。
机箱主板内存条显卡网卡无线网卡CPU CPU风扇硬盘Keyboard andmouse portsUSBportSerialportParallel port机箱背面并行接口串行接口 USB接口4、观察每个部件在机箱的位置，并掌握每个部件的功能和基本知识。
5、观察实验室网络结构图。
6、结合某网吧的例子更好地理解网络结构。
7、独立完成上述内容，并提交书面实验报告。
五、实验体会通过本次实验，我了解了计算机的各种硬件和网络结构。
知道了各种硬件的形状、功能、特征等。
还知道了网络结构的流程、大体构造。
这使我对计算机有了初步的认识，为以后更进一步的学习打下了坚实的基础。
也为我以后的学习和生活提供了方便。
1、cpu——中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。
2、硬盘——是电脑的主要存储媒介之一。
3、主板——又叫主机板、系统板或母板，安装在机箱内，是微机最基本也是最重要的部件之一。
4、机箱——作为电脑配件的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作用。
5、内存条——是连接CPU和其他设备的通道，起到缓冲和数据交换作用。
实验二信息技术在组织的应用情况及其效益一、实验题目信息技术在组织的应用情况及其效益。
二、实验课时2课时。
三、实验目的1．了解各种组织现在应用信息技术的情况；2．了解组织应用信息技术的主要类型，给组织带来的效益，增强学生对信息技术作用的认识。
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实验二：管理信息系统认知与操作
1．学时分配：6学时
2. 实验目的
熟悉易用进销存管理系统中有关系统管理和基础设置的内容，以及进销存业务及账务处理的有关操作。
3．实验内容
（1）系统管理操作
（2）输入基础资料
（3）进货管理操作
（4）销售管理操作
（5）仓库管理操作
（6）财务管理操作
（7）进销存业务月末处理
（8）查账操作
4．实验原理
实验原理如下图所示：
实验具体操作步骤详见附录：易用进销存管理系统操作手册。
5. 实验方法
先由实验指导教师通过多媒体讲解实验原理，然后教师示范，再由学生独
立完成实验操作。
对有疑问的同学逐个辅导。
6. 实验要求
（1）熟悉易用进销存管理系统的相关操作；
（2）明确系统管理员及各类业务操作员（如销售员、采购员、仓管员、财务会计人员）的权限范围；
1、权限设置操作：
1)超级管理员的身份登入账簿
2)菜单栏中选择“系统”
3)选择“操作员及权限”新增，加入销售员，采购员，财务会计员
4)填写新增操作员的信息后，保存并退出
5)在“权限设置”的窗口中选择“授权”
6)在“用户授权”窗口选择您要授权的项目
7)完成后保存退出
2、销售人员的权限范围
销售员主要负责对产品的销售任务，其涉及到销售单据的填写，修改等操作，还涉及到客户的信息管理。
如下图
3、采购人员的权限范围
采购员主要负责原料、设备等物资的采购，其主要涉及进购管理。
具有查看供应商表，查看库存情况，填写进购商品的信息以及进货单的填写等权限。
如下图
4、仓管员的权限范围
仓库管理员的职责主要是对日常仓库的管理，对存货的记录，当存货不足及时发出提醒，即使反映和调拨库存商品、原材料等任务。
主要权限包含库存管理，调拨等权限。
5、财务会计人员的权限范围
财务会计人员主要对应收应付单据的填写，收付，填写记账凭证以及其他基本的会计处理。
其主要涉及，进货付款，销货收款，退款退货是的现金及单据的处理。
如下图
（3）利用易用进销存管理系统模拟企业商品进销存业务及账务处理过程，并将操作步骤和操作结果记录下来；
首先，先增加商品。
点击“资料”，“商品资料”，点击“新增”，填入相关信息，如下图，保存退出。
1、进货管理
采购员的身份登入系统,选择“进货管理”和“进货入仓”，然后，新增进货单，填写完成后，最后“保存”并关闭。
如下图
2、进货付款
财务会计人员的身份登入系统，选择“财务管理”和“进货付款”，新增进货付款单，选择供应商后，然后点击选择“选择应付进货单”，填写完成后。
最后，“保存”并关闭。
如下图
3、销售出仓
销售员身份登入系统，选择“销售管理”和“销售出仓”，然后，新增销售出仓单，填写完成后。
最后，“保存”并关闭。
如下图
4、销售收款
财务会计人员身份登入系统，选择“销售管理”和“销售收款”，然后，新增销售收款单，选择应收款的客户后，点击选择“选择应收销售单”，填写完成后。
最后“保存”并关闭。
如下图
5、库存管理
仓库管理员身份登入系统，选择“库存管理”和“调拨单”，然后，新增调拨单，选择调出仓及确定掉入仓，填写完各项信息后。
最后，“保存”并关闭。
如下图
（4）进销存业务及账务处理完之后，查询商品进货明细表、进销存明细账、商品销售汇总表、现金银行日记账，并把查询结果记录下来；
1、商品进货明细表
查询操作：查账——进货报表——商品进货明细——确定。
2、进销存明细账
查询操作：查账——进销存明细账——确定查询商品和仓库——查询确定
3、进销存汇总表
查询操作：查账——进销存汇总表——确定查询商品和仓库——查询确定
4、现金银行日记账
查询操作：查账——现金银行——现金银行日记账——确定查询账户——查询确定
5、根据相关分析，独立完成实验报告。
实验报告评分表
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