《美术课程标准》试题.doc
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 色彩的三要素包括：A. 色相、明度、纯度B. 色相、饱和度、亮度C. 色相、明度、饱和度D. 色相、亮度、纯度答案：A2. 以下哪项不是西方绘画的三大传统流派？A. 印象派B. 表现派C. 立体派D. 写实派答案：B3. 以下哪位画家不属于文艺复兴时期的代表人物？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 梵高答案：D4. 中国画的“四君子”指的是：A. 梅、兰、竹、菊B. 梅、兰、竹、松C. 松、竹、梅、菊D. 梅、竹、菊、松答案：A5. 以下哪种画法不属于中国画的技法？A. 工笔B. 写意C. 油画D. 泼墨答案：C6. 现代艺术的代表人物之一，被誉为“现代艺术之父”的是：A. 毕加索B. 马蒂斯C. 塞尚D. 达利答案：C7. 以下哪个不是雕塑的分类？A. 圆雕B. 浮雕C. 线雕D. 影雕答案：D8. 以下哪位艺术家不是抽象表现主义的代表人物？A. 杰克逊·波洛克B. 马克·罗斯科C. 弗朗茨·克莱因D. 萨尔瓦多·达利答案：D9. 以下哪种材料不是现代雕塑常用的材料？A. 不锈钢B. 玻璃C. 石膏D. 塑料答案：C10. 以下哪种绘画技法是印象派画家常用的？A. 点彩B. 渲染C. 线描D. 泼墨答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 色彩的冷暖感觉是由色彩的_________决定的。
答案：色相2. 印象派画家追求的是_________的视觉效果。
答案：瞬间光影3. 传统中国画中，用笔的“五法”包括平、圆、留、重、_________。
答案：变4. 立体派的代表人物有毕加索和_________。
答案：布拉克5. 现代艺术中，_________是表现主义绘画的重要特点。
答案：情感表达三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述达芬奇的《蒙娜丽莎》的艺术特点。
答案：《蒙娜丽莎》是达芬奇的代表作之一，其艺术特点包括使用了“烟雾技法”（sfumato），使画面具有朦胧的过渡效果；蒙娜丽莎的微笑神秘莫测，被称为“神秘的微笑”；画面构图均衡，人物姿态自然，背景山水与人物和谐统一。
2023小学美术课标考试试题含部分答案(三套)
小学美术课标考试试题（一）一、填空题（每空0.5分，共20分）1、《全日制义务教育美术课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）和（综合探索）。
2、先秦美术在工艺美术及雕塑、绘画等领域均获巨大发展，以（青铜器）的艺术成就最为突出。
其中，商代的（司母戊鼎）是目前世界上发现的最大一件。
3、古希腊美术分期通常分为（荷马）时期、（古风）时期、（古典、）时期和（希腊化）时期。
4、欧洲文艺复兴始于（十四）世纪，从（意大利）起源，接着蔓延整个欧洲。
文艺复兴三杰之一的（米开朗基罗）创作了西斯廷教堂的天顶壁画（《创世纪》）O5、秦、汉时期的绘画艺术中兼有绘画与雕刻两种特点的是（画像石）和（画像砖）O6、（藉里柯）被认为是法国浪漫主义的先驱，（《梅杜萨之筏》）是他最为不朽的代表作；而创作《自由引导人民》的（德拉克洛瓦）是浪漫主义的奠基人和主将。
7、中国历史上有记载的第一位画家是三国时期的（曹不兴）；被称为画圣的是盛唐时期的（吴道子）；元代墨梅画家中以（王冕）最有代表性；清代提出〃南北宗论〃的画家是（董其昌）；当代以《西藏组画》蜚声海内外的现代画家是（陈丹青）8、俄罗斯巡回画派中地位最突出的画家是（列宾），他的代表作有历史风俗画《查布罗什人写信给土耳其苏丹》和批判现实主义的（《伏尔加纤夫》）。
9、（浮世绘）是日本的风俗画，兴起于江户时代，曾对欧洲画坛产生巨大影响，梵高名作《星夜》中的漩涡图案被认为参考了（葛饰北常）的浮世绘作品《神奈川冲浪图》。
10、作画过程中画笔在画面上留下的痕迹称为（笔触）；色彩的三要素是指（色相）、（纯度【或饱和度】）和（明度）；版画按颜色可分为（单色）版画、（套色）版画等。
11、中国画按题材可大致分为（山水）、（人物）、（花鸟）三大类，按技法可分为（工笔）、（写意）或两者兼有的（兼工带写）等类别。
二、选择题（1至10题为单选，11至15题为多选，每题2分洪30分）单选1、唐三彩常用的颜色主要是（D）。
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案考试题目一：艺术元素和艺术原则1. 请解释以下艺术元素的定义和作用，并提供一个具体的例子：a) 线条b) 形状c) 色彩d) 质地e) 空间2. 简要解释以下艺术原则的概念和表达方法，并提供一个具体的例子：a) 对比b) 平衡c) 重复与节奏d) 互动答案一：1. a) 线条是艺术作品中最基本的元素之一。
它可以用来表达物体的形状、结构和轮廓，同时也可以传达情感和意义。
例如，一条垂直的直线可以表示力量和稳定感，而曲线则可以传达柔和和优雅之感。
b) 形状指的是艺术作品中的物体或物体的外部轮廓。
它可以是有限的、有机的或抽象的。
例如，一个正方形的形状会给人以稳定和坚定的感觉，而一个不规则的形状则会传递出一种动态和不确定性。
c) 色彩在艺术中起到非常重要的作用，它可以表达情感、代表某种特定的事物或引起人们的注意。
各种颜色的组合可以营造出不同的情绪和氛围。
例如，红色可以表达激情和力量，而蓝色则可以传达冷静和平静。
d) 质地是指艺术作品表面的触感和外观特征。
它可以是平滑、粗糙、光滑或有纹理的。
质地对艺术作品的感官体验和情感感受有很大影响。
例如，粗糙的质地可以表达粗犷和野性，而光滑的质地则会传达出一种优雅和柔和之感。
e) 空间是艺术作品中的三维环境和物体相对位置的感知。
它可以是正向或负向，通过透视和比例来传达远近、深度和体积感。
例如，通过运用透视原理，画家可以创造出立体的绘画效果，使观众感受到真实的空间。
2. a) 对比是指在艺术作品中明显的差异和相似性。
通过对比，艺术家可以强调事物之间的差异，并产生视觉冲击力。
例如，在一幅黑白画中加入一点红色，会使这个红点显得更加醒目和引人注目。
b) 平衡是指艺术作品中各种元素之间的均衡感。
平衡可以通过色彩、线条、形状和空间的布局来实现。
例如，在一幅画中，将较大的物体放在画面的一侧，通过增加较小的物体或在另一侧增加一些视觉元素来达到平衡的效果。
c) 重复与节奏是指在艺术作品中有规律地重复某一元素或模式，以创造出一种节奏感和连贯性。
初中美术《课程标准》理论测试(三套)含答案
）
A、2
B、3
C、4
D、5
9、对义务教育阶段美术课程的开课要求是 （
)
A、必修科目 B、选修科目 C、由地方规定 D、学校自行确定
10、美术课程是学校进行（
）的主要途径。
A、艺术教育 B、技能教育 C、美育 D、基础教育
11、《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（ ）
的不同程度
（ 对）
4.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。
（）
5.美术课程将义务教育阶段的美术学习分成三个学段
（错 ）
6.美术课程以学校核心价值体系为导向。
（ 错）
7.加强教学中师生的双边关系，要确立学生的主体地位，应提倡师生间的情感交流
和平等关系。
（）
8.美术课程努力体现义务教育的基本特征，保证每个学生接受美术教育的权利。
得分 评卷人
五．论述题（每题 10 分，共 30 分）
1.请结合教学实际，谈谈课程资源开发与利用的建议。
美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。美术课程资源 的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特 色。
（一）满足学生学习美术的基本条件 在美术学习中，必备的美术学习工具和材料包括绘画工具、材料和泥工工具、 材料。1～9 年级的学生必备画笔、颜料和美术专用纸张。 （二）完善美术教学的基本材料和设置 在美术教学中，必备的美术教学设备与器材包括素描、水彩画、水粉画、中国 画、版画等绘画工具、材料；泥工工具、材料等；美术专用教室，储藏教具、工具、 材料的场所以及展示学生美术作品的场所；可供美术课使用的计算机软件等。 （三）丰富美术教学的图书和影像资源 学校美术图书馆中的美术书籍和其他美术资源，包括学生参考书、教师参考书、 美术书籍和杂志、美术教育书籍和杂志、幻灯片和光盘等，可供教师备课和上课、 学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。 （四）拓展校外美术教学的资源 教师应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物 园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术教 育活动。 （五）开发和利用网络美术教学资源 有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教 育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省 市之间和国际的学生美术作品、教师美术教学成果等方面的交流。农村、边远地区 及少数民族地区，应充分利用远程教育网络，引进优质美术教学资源，提高美术教 学的效益。 （六）充分利用自然和社会文化资源 教师可以运用自然资源（如自然景观、自然材料等）和社会文化资源（如文体 活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族 与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等）进行美术教学。 （七）积极开发地方美术课程资源 地方美术课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好 开发工作，有组织地在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写 校本课程与教材。农村、边远地区及少数民族地区的学校可以因地制宜，充分利用 当地的各种资源，开展有特色的美术教学活动。
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 中国传统绘画中，以墨色为主，强调线条勾勒的画法被称为：A. 油画B. 水彩画C. 素描D. 中国画答案：D2. 下列哪位艺术家不是印象派画家？A. 莫奈B. 梵高C. 高更D. 毕加索答案：D3. 以下哪种材料不是雕塑常用的材料？A. 木头B. 石头C. 塑料D. 纸张答案：D4. 色彩的三原色是：A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 蓝、绿、紫5. 以下哪项不是美术课程中常见的教学方法？A. 示范教学B. 讨论教学C. 记忆教学D. 创作教学答案：C6. 以下哪种绘画风格不属于现代艺术？A. 抽象表现主义B. 立体主义C. 浪漫主义D. 超现实主义答案：C7. 以下哪种工具不是绘画工具？A. 画笔B. 调色板C. 剪刀D. 画布答案：C8. 以下哪种颜色不是暖色系？A. 红色B. 黄色C. 蓝色D. 橙色答案：C9. 以下哪种材料不适合制作壁画？B. 丙烯颜料C. 油画颜料D. 墨水答案：D10. 以下哪种不是中国传统绘画的技法？A. 工笔B. 写意C. 素描D. 泼墨答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 中国古代的四大名画之一《清明上河图》的作者是______。
答案：张择端2. 被称为“现代艺术之父”的艺术家是______。
答案：塞尚3. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
答案：饱和度4. 雕塑艺术中，通过雕刻或塑造的方式创作出立体形象的技法被称为______。
答案：雕塑技法5. 印象派画家莫奈的代表作之一是______。
答案：《睡莲》6. 素描中，通过光影对比来表现物体立体感的技法是______。
答案：明暗对比7. 在绘画中，使用不同颜色的颜料混合来表现色彩变化的技法是______。
答案：色彩混合8. 中国传统绘画中，以墨色为主，强调线条勾勒的画法被称为______。
答案：中国画9. 油画中，通过层层叠加颜料来表现物体质感的技法是______。
美术课程标准试题及答案
-WORD格式--可编辑-《美术课程标准》试题一、填空： 40 分1.《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。
2.美术学习应当从单纯的（）、（）学习层面提高到（）的层面。
3.《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。
4.活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。
5.课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。
二、选择： 24 分1.美术课程具有（）的性质。
A、综合B、人文C、审美2.美术课程是学校进行（）的主要途径。
A、德育B、美育C、智育3.各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准B、阶段目标C、学习方式4.造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5.欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6.综合探索领域可分为（）个层次。
A、一个B、两个C、三个D、四个7.通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8.在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、判断题： 12 分1.综合探索领域可分为三个层次。
（）2.美术课程有培养创新精神和解决问题的能力。
（）3.美术课程具有审美的性质。
（）4.基本的美术素养能运用美术形式表达自己的情感或观念。
（）四、问答题： 24 分1.基本的美术素养应包括哪几个方面？ 12 分答： 1、能解读身边的美术现象-WORD格式--可编辑-2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2.美术课程有哪些基本理念？ 12 分答： 1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3.如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？ 12 分答：1、重视学生的自我评价。
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《美术课程标准》试题一、填空：40分1.《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（ )和（），注重（）与（）的紧密联系。
2.美术学习应当从单纯的（）、（）学习层面提高到（）的层面。
3.《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。
4.活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。
5.课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。
二、选择：24分1.美术课程具有（）的性质。
A、综合B、人文C、审美2.美术课程是学校进行（）的主要途径。
A、德育B、美育C、智育3.各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准B、阶段目标C、学习方式4.造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5.欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6.综合探索领域可分为（）个层次。
A、一个B、两个C、三个D、四个7.通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8.在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、判断题：12分1.综合探索领域可分为三个层次。
（）2.美术课程有培养创新精神和解决问题的能力。
（）3.美术课程具有审美的性质。
（）4.基本的美术素养能运用美术形式表达自己的情感或观念。
（）四、问答题：24分1. 基本的美术素养应包括哪几个方面？12分答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2. 美术课程有哪些基本理念？12分答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3. 如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？12分答：1、重视学生的自我评价。
《艺术课程标准》(美术)考试
《艺术课程标准》(美术)考试姓名：得分：一【填空题】（1分，共36）1.义务教育课程规定，和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。
2.艺术课程标准坚持为先，提升智育水平，加强，落实劳动教育。
反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。
3.课程方案全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从、、三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。
4 采取与相结合的评定方式，将评定结果作为高一级学校招生录取、地区教育质量评估等的参考依据。
5.学校教研组要建立问题导向的“——反思一改进”的校本教研范式，基于研究证据反思和改进教学，并积极做好典型经验的总结和推广。
6. 要加强区域的建设，通过名师工作坊等形式开展单元学习、基于核心素养的教学等主题的成果推广，促进学校之间、教师之间的深度对话和互动交流。
. 是国家依法统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，旨在保证每位适龄儿童、少年接受教育的权利，提高国民素质。
7.义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的，落实根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循规律和规律，突出、、，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。
8.义务教育培养目标是：要在坚定理想信念、厚植情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，使学生、、，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
9.为落实培养目标，义务教育课程应遵循以下基本原则：；；；；。
10.义务教育课程包括、和三类。
以为主体，奠定共同基础；以和为拓展补充，兼顾差异。
二选择题（2分14分）（）1. 依据课程分段设计思路，在学段划分上将第二阶段细化为两个学段，形成四个学段，它们是：A、第一学段1-2 年级，第二学段3-4年级，第三学段5-6 年级，第四学段7-9 年级B、第一学段1-2 年级，第二学段3-5年级，第三学段6-7 年级，第四学段8-9 年级C、第一学段1-3年级，第二学段4-5年级，第三学段6-7 年级，第四学段8-9 年级D、第一学段1-2 年级，第二学段3-4年级，第三学段5-7 年级，第四学段8-9 年级（）2. 一名学生能根据“人与自然和谐共生”的设计原则，对学校或社区进行环境规划，增强社会责任意识；能够结合校园现实生活创编校园微电影，将不同学科的知识融为一体，增强综合探索与学习迁移的能力。
小学美术课程标准试题
小学美术课程标准试题一、填空题(共20分，每空1分）1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视(），也重视( ），要确立学生（)的地位。
2、教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以( )性学习方法进行（）和合作交流。
3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（）。
4、京剧人物扮演的角色分别叫：生、（）、（ )、（）丑。
5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（）。
6、太阳光由赤、（）、（）、（）、（ ) 、蓝、紫等七色组成的。
7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。
8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（）使画面（ )而富有（） .9、紫色可由蓝色加( ）色调合而成。
10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（）.二、单项选择题(1。
美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（ )A。
共鸣 B。
想象 C.评价 D.欣赏2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法. （）A。
讲授 B.示范 C.参观 D。
引导探究 3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
( ）A.环境教育 B。
历史教育 C.艺术教育 D.科学教育4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（ )A、民间编织B、民间泥塑C、民间竹刻D、民间年画5、美术教学备课的主要内容是（ )A、明确定义与把握原则B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。
不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了.关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（）A黑、白、红 B．红、黑、白 C．红、蓝、白 D．红、白、黄7、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖"的唐代画家是（）A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端8、用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是（ )A、红B、黄C、蓝D、黑色9、青铜器上的铭文，在书法字体中属于( ）A、隶书B、草书C、楷书D、篆书10、《脸谱艺术》一课的教学目标应当是 ( ）A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C。
美术教师新课标考试试题
美术教师新课标考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 在美术教学中，培养学生的审美情感和创造力是：A. 次要的B. 重要的C. 无关紧要的D. 可有可无的2. 美术课程标准中提倡的美术教学方式是：A. 单一讲授B. 学生自主探究C. 教师主导D. 学生模仿3. 以下哪项不是美术课程标准中提倡的教学原则？A. 学生为本B. 创新为魂C. 技能为重D. 综合为要4. 美术课程标准中，对于学生作品的评价应该：A. 只注重技巧B. 只注重创意C. 技巧与创意并重D. 不需要评价5. 在美术教学中，教师应该：A. 完全按照教材进行教学B. 根据学生兴趣调整教学内容C. 只教授传统的美术技能D. 忽视学生的个性化发展6. 美术课程标准中，对于学生学习美术的态度应该是：A. 强制学习B. 鼓励探索C. 随意学习D. 被动接受7. 美术课程标准中，提倡的美术教学评价方式是：A. 单一的考试评价B. 多元化的评价方式C. 教师主观评价D. 学生自我评价8. 以下哪项不是美术课程标准中提倡的教学资源？A. 教材B. 网络资源C. 传统媒体D. 学生作品9. 美术课程标准中，对于学生美术学习的目标是：A. 掌握美术技能B. 形成美术素养C. 通过美术学习提高其他学科成绩D. 仅作为娱乐活动10. 美术课程标准中，对于教师的角色定位是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 技能的示范者D. 评价的执行者二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述美术课程标准中提倡的美术教学方法有哪些，并举例说明。
2. 在美术教学中，如何有效地激发学生的创造力？3. 描述美术课程标准中对于美术教师专业发展的要求。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述在美术教学中如何实现学生个性化发展与课程标准的统一。
2. 请结合实际教学经验，谈谈如何利用美术课程标准指导教学实践，提高教学质量。
四、案例分析题（共50分）请根据以下案例，分析美术教师在教学中如何贯彻美术课程标准，并提出改进建议。
美术课程标准测试题及答案
美术课程标准测试题及答案时间：60分钟满分：100分姓名：单位：成绩一、填空题（每空1分，共10分）1.美术以（）承载和表达人的思想观念、和，丰富人类的精神和物质世界。
2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、、的现代公民。
3.美术课程以对视觉形象的感知、理解和为特征，是学校进行美育的主要途径。
4.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、（）三个维度设定。
5.美术课程分目标从“造型.表现”（）“欣赏.评述”和（）四个学习领域设定。
6.改变过分强调的（）功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
二、判断题（每题1分，共10分）1.美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
（）2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥主导作用。
（）3.美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。
（）4.美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。
（）5.实施义务教育阶段的美术教育，不可能每个学生都具有学习美术的潜能。
（）6.美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方面有着千丝万缕的联系。
（）7.义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的情趣性行为。
（）8.义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（5―6）年级（）9.美术应注重对学生审美能力的培养。
在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
（）10.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。
（）三、单项选择题（每题2分，共40分）1.综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了一个新的学习领域是（）A.设计、应用B.欣赏、评述C.综合、探索2.美术课程总目标按以下哪几个维度设定（）①知识与技能②过程与方法③情感态度和价值观A.①②B.①③C.①②③3.《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（）的不同程度A.过程性目标B.知识技能目标C.学习活动4.美术课程基本理念包括：①面对全体学生②激发学生学习兴趣③关注文化与生活④注重创新精神A.①②③④B.②④C.②③④5.为了便于学习，将创作活动大致可分为哪两类：（）A.设计和运用B.创作和欣赏C.造型和表现6.美术课程目标包括总目标和（）A.分目标B.子目标C.情感目标7.美术创造活动的两个活动包括造型和（）A.评价B.表现C.目标8.美术课程改革的重要特点是重视教学过程和（）的改革。
普通高中美术新课程标准试题(附解答)
普通高中美术新课程标准试题(附解答)一、选择题1. 普通高中美术课程标准的核心理念是？A. 提高学生的美术技能B. 培养学生的审美情趣C. 促进学生的全面发展D. 教授美术史知识解答：C. 促进学生的全面发展普通高中美术课程标准的核心理念是促进学生的全面发展，旨在通过美术教育培养学生的审美能力、创造力和人文素养，进而促进其全面发展。
2. 普通高中美术课程标准中，课程内容的组织方式是？A. 分科教学B. 综合教学C. 模块教学D. 项目教学解答：C. 模块教学普通高中美术课程标准中，课程内容的组织方式采用模块教学，将美术教学内容划分为若干个相对独立的主题模块，便于教师根据实际情况灵活安排教学内容和教学方式。
二、简答题1. 请简述普通高中美术课程标准的基本目标。
解答：普通高中美术课程标准的基本目标包括：1. 提高学生的审美能力，使其能够感受美、欣赏美、创造美；2. 培养学生的创新精神和实践能力，使其在美术创作和实践中能够独立思考、勇于探索；3. 增强学生的人文素养，使其了解美术的历史和现状，理解美术与社会的关系；4. 促进学生的全面发展，使其在道德、智力、体育、美育等方面得到均衡发展。
三、案例分析题1. 某高中开设了一门新的美术课程《摄影与摄像》，请分析该课程符合普通高中美术课程标准的哪些方面？解答：1. 符合美术课程标准的“提高学生的审美能力”目标。
通过摄影与摄像的学习，学生可以培养对光影、构图等审美要素的感知和把握能力，提高审美水平；2. 符合美术课程标准的“培养学生的创新精神和实践能力”目标。
摄影与摄像课程需要学生动手实践，勇于尝试不同的拍摄技巧和表现手法，有利于培养其创新精神和实践能力；3. 符合美术课程标准的“增强学生的人文素养”目标。
通过摄影与摄像的学习，学生可以了解摄影摄像的历史发展，理解不同摄影摄像流派的特点，增强其人文素养；4. 符合美术课程标准的“促进学生的全面发展”目标。
摄影与摄像课程可以培养学生的观察力、创造力、团队协作能力等多方面能力，有利于促进学生的全面发展。
高中美术课程标准考试试题
美术课程标准试题一、填空题 30分,每题3分1、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、＿美术与社会、美术与自然等方面的关系,引导学生热爱祖国,理解美术文化,形成人文素养。
2、普通高中美术课程标准力求体现我国普通高中教育的培养目标,鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上,进一步学习基本的美术＿知识与技能 ,体验美术学习的过程和方法＿,形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。
3、为了满足学生多方面发展的需求,普通高中美术课程设置了以下五个内容系列,供学生自主选择：系列1：美术鉴赏；系列2：绘画·雕塑；系列3设计·工艺；系列4：书法·篆刻；系列5：现代媒体艺术。
4、普通高中美术课程实行学分管理,通过设定＿必修学分＿＿,让每个学生都能达到基本的美术学习要求,选择一个模块,修习18学时可获得1个学分,每个学生必须修习美术课程54学时,以获得规定的＿＿3＿个基本学分。
5、绘画、雕塑是以一定的材料和工具,运用＿造型＿＿的方法和手段进行美术创造的活动。
6、设计、工艺活动能帮助学生广泛地接触材料,认识＿功能与形式＿的关系,提高策划、设计、绘图、制作能力和形成功能与形式创造意识。
7、通过书法·篆刻的学习,学生能够识别三种以上的书体,例如,楷书颜体、柳体、欧体等、行书、隶书等,或篆刻的风格特征,了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系。
8、现代媒体艺术的学习内容包括两个模块：摄影摄像＿和电脑绘画电脑设计9、在普通高中美术教学的全过程中,要贯穿艺术观念和＿美术术语的学习与运用。
10、普通高中美术课程标准注重质性评价,提倡成长记录评定。
成长记录主要有“过程性成长记录”和“＿成就性成长记录”两类。
成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断自己进步的机会。
二、判断题 10分,每题2分1、美术实践是一种创造性的活动,在激发人的创新精神,发展动脑能力和开发潜能等方面具有独特的作用。
美术课程标准试题
美术课程标准试题一、选择题1. 下列哪个艺术家是文艺复兴时期的代表人物？A. 米开朗琪罗B. 文森特·梵高C. 弗朗西斯科·戈雅D. 莫奈2. 在绘画中，用来表示光亮效果的技巧是？A. 涂抹B. 填充C. 折痕D. 着色3. 以下哪个是中国古代的四大国画家之一？A. 张大千B. 顾恺之C. 彭湃D. 吴道子4. 哥特式建筑的特点是？A. 大型彩绘玻璃窗B. 圆拱顶C. 多柱式结构D. 壁画和雕塑的组合5. 著名的印象派艺术家克劳德·莫奈以描绘下面哪个主题而著名？A. 宗教场景B. 风景画C. 静物画D. 肖像画二、填空题1. 雕塑家米开朗琪罗的名作是《大卫》和《圣母像》。
2. 素描是美术创作中最基础的表现手法之一，它通常使用铅笔和炭笔进行画。
3. 著名的爱情油画《蒙娜丽莎》的作者是莱昂纳多·达·芬奇。
4. 中国四大名画之一《清明上河图》描绘的是北宋时期的京城汴京的繁华景象。
5. 美术创作中的构图是指画面中各种元素的安排和分布方式。
三、简答题1. 解释艺术家使用色彩的意图及其影响。
艺术家使用色彩可以用来表达情感和意图。
不同的色彩可以传达不同的情绪和氛围，例如红色可以表达热情和愤怒，蓝色可以表达冷静和平静。
色彩的运用可以使作品更加生动、有趣，并引起观众的共鸣和情感共鸣。
2. 描述素描的重要性以及在美术创作中的作用。
素描是美术创作中非常重要的一部分，它是一个基础，可以帮助艺术家捕捉目标物体的形状、重量和质量感。
通过素描，艺术家可以提高对物体的观察和描绘能力，进而实现更准确、真实的创作。
此外，素描也是构建画面和构图设计的基础，有助于艺术家表现自己的创意和想法。
3. 解释艺术品的价值是如何确定的。
艺术品的价值是通过多种因素来确定的。
其中包括艺术家的名气、作品的独特性、艺术品的历史背景和风格、以及市场需求和供应情况等等。
另外，艺术品的材质和工艺质量也会对其价值产生影响。
《美术课程标准》试题及答案(1)
《美术课程标准》试题姓名得分一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。
2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。
4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。
5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。
二、选择：24%1、美术课程具有（）的性质。
A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。
A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。
A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题：26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。
其次，设计、制作各式各样的花灯。
最后，用花灯美化校园和社区。
请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。
《美术课程标准》答案一、填空：20%1、（素质教育）、（综合性)、（探究性）、（美术课程）、（学生生活经验）2、（单纯的技能、技巧学习）、（美术文化学习、3、、（造型·表现）（设计·应用）（欣赏·评述）、（综合·探索）。
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案一、选择题1. 中国传统绘画中，被称为“画圣”的是哪位画家？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 吴道子D. 张大千2. 以下哪幅作品是达·芬奇的代表作？A. 《蒙娜丽莎》B. 《最后的晚餐》C. 《星夜》D. 《自由引导人民》二、填空题3. 印象派是19世纪末兴起于_________的一个绘画流派。
4. 我国古代著名的山水画家范宽的代表作是_________。
三、简答题5. 简述什么是“透视法”？四、论述题6. 论述中国山水画与西方风景画在表现手法上的主要差异。
五、作品分析题7. 请分析《清明上河图》的艺术特点和历史价值。
六、创作题8. 以“春天”为主题，创作一幅绘画作品，并简要说明创作思路。
答案：一、选择题1. C2. A二、填空题3. 法国4. 《溪山行旅图》三、简答题5. 透视法是一种在二维平面上表现三维空间深度的绘画技巧，它通过模拟人眼观察物体时的视角变化，使画面具有空间感和立体感。
四、论述题6. 中国山水画强调意境和情感的表达，注重笔墨的运用和留白的艺术效果。
西方风景画则更注重对自然景观的真实再现，使用光影和色彩来营造空间感。
五、作品分析题7. 《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，以精细的笔触和丰富的细节描绘了北宋都城汴京（今开封）清明时节的繁荣景象，展现了当时社会生活的各个方面，具有极高的艺术价值和历史研究价值。
六、创作题8. 创作思路：春天是万物复苏的季节，我将采用明亮的色彩和流畅的线条来表现春天的生机与活力。
画面中心可以是一片盛开的花海，周围点缀着几只飞舞的蝴蝶，以表现春天的活力和生命的律动。
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#《美术课程标准》试题一、填空：40分1.《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（ )和（），注重（）与（）的紧密联系。
2.美术学习应当从单纯的（）、（）学习层面提高到（）的层面。
3.《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。
4.活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。
5.课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。
二、选择：24分1.美术课程具有（）的性质。
A、综合B、人文C、审美2.美术课程是学校进行（）的主要途径。
A、德育B、美育C、智育3.各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准B、阶段目标C、学习方式4.造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5.欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6.综合探索领域可分为（）个层次。
A、一个B、两个C、三个D、四个7.通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8.在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、判断题：12分1.综合探索领域可分为三个层次。
（）2.美术课程有培养创新精神和解决问题的能力。
（）3.美术课程具有审美的性质。
（）4.基本的美术素养能运用美术形式表达自己的情感或观念。
（）四、问答题：24分1. 基本的美术素养应包括哪几个方面12分答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2. 美术课程有哪些基本理念12分答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3. 如何在教学活动中对美术学习过程进行评价12分答：1、重视学生的自我评价。
完整版)美术新课标试题及答案
完整版)美术新课标试题及答案一、单选题1.新课程标准的制定部门是（C）教育部。
2.新课程标准把美术学科定性为（A）文化性学科。
3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（A）必修科目。
4.美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C）视觉。
5.美术课程教学评价的主要目标是（A）促进学生发展。
6.美术课程是学校进行（C）美育的主要途径。
7.研究美术的基本动力是（D）兴趣。
8.义务教育阶段美术研究共分为（B）4个领域。
9.义务教育阶段美术学科共分（B）4个学段。
10.义务教育阶段小学美术共分（A）3个学段。
二、填空题1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。
2.《全日制义务教育美术课程标准》根据学生研究活动方式划分为（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）、（综合探索）四大研究领域。
3.新课程的总目标是按照（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度进行表述的。
4.为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理政策。
5.美术又称（造型艺术）、（空间艺术）、（视觉艺术）。
美术的社会功能主要体现在（认识）功能、（教育）功能和（审美）功能。
6.美术课程具有（人文）性质，是学校进行（美育）的主要途径。
7.美术研究活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
8.义务教育阶段的美术研究共分为（4个）学段。
9.义务教育阶段的美术研究的第四个学段是（7-9）年级。
10.（造型表现）领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思维的研究领域。
三、判断题：1.在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
（√）2.书法的结构就是指作品的整体布局。
（╳改为×）3.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石构。
小学美术课程标准试题
小学美术课程标准试题一、选择题。
1. 下列哪种颜色是暖色？A. 蓝色。
B. 绿色。
C. 红色。
D. 黑色。
2. 以下哪种颜色是冷色？A. 红色。
B. 黄色。
C. 蓝色。
D. 橙色。
3. 画一幅夏天的风景画，你会选择哪种颜色来画天空？A. 红色。
B. 蓝色。
C. 黄色。
D. 绿色。
4. 在画一幅树木的画时，你会选择哪种颜色来画树叶？A. 红色。
B. 黄色。
C. 绿色。
D. 蓝色。
5. 以下哪种颜色是中性色？A. 红色。
B. 黑色。
C. 绿色。
D. 蓝色。
二、填空题。
6. 在画一幅春天的风景画时，你会选择哪种颜色来画草地？答，__________。
7. 画一幅海边的风景画，你会选择哪种颜色来画海水？答，__________。
8. 在画一幅夜晚的星空画时，你会选择哪种颜色来画星星？答，__________。
9. 画一幅秋天的树木画时，你会选择哪种颜色来画树叶？答，__________。
10. 以下哪种颜色是暖色？答，__________。
三、简答题。
11. 你认为美术课对小学生的成长有何重要性？简要说明你的观点。
12. 画一幅你心目中的理想家园，你会选择哪些颜色来表现？为什么？13. 你认为颜色在画面中的运用对一幅画的表现力有何重要作用？举例说明。
四、作文题。
14. 请你以“我的梦想之城”为题，用画笔和色彩来描绘你心中理想中的城市，描述你的作品并阐述你的梦想。
15. 你认为美术课对小学生的发展有何重要性？请结合自己的学习经历和感受，谈谈你对美术课的认识和体会。
以上就是小学美术课程标准试题，希望同学们能够认真思考，用心作答。
美术课是培养学生审美情趣和创造力的重要课程，希望大家在学习美术的过程中能够发现美，创造美，享受美。
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4、 活动表现评价可以采用（ ）、（ 在（ ）中进行，也可以在（
5、 课程的总目标是按照三个维度表述的，即（ ）或（ ）后进
行。
）、
）的方式，既可以 ）)0
A 、综合
B 、人文2、美术课程是学校进行（ C
、 A 、德育 B N 美育3、各学习领域分别由（ 美径育审
途智
C 、）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
）。
D 、游
戏性
）进行欣赏和评述。
D 、知觉世界D 、四个
《美术课程标准》试题
加强学习活动的（ ）和（ ），注重（ ）与（
）
的紧密联系。
2、 美术学习应当从（ ）层面提高到（ ）的层面。
3、 《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（ ）、（ ）、（
）、（ ）o
二、选择：24% 1、美术课程具有（ ）的性质。
A 、标准
B 、阶段目标
C 、学习方式
4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（ A 、学习性 B 、探究性 C 、综合性
5、 欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（ A 、听觉世界 B 、视觉世界 C 、触觉世界
6、 综合探索领域可分为（ ）个层次。
A 、一个 B 、两个 C 、三个
7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表
达思想和情感是（ ）
A 、美术表现
B 、艺术风格
C 、美术创作
8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（ ）和提 高动手能力。
一、填空：20% 1、《美术课程标准》力求体现）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域,
A、设计意识
B、审美意识
C、探究意识
三、问答题：30%
1、基本的美术素养应包括哪儿个方面？
2、美术课程有哪些基本理念?
3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价?
四、实践题：26%
在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：育先调查元宵节和花灯的•来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。
其次，设计、制作各式各样的花灯。
最后，用花灯美化校园和社区。
请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。