句法 分析2 层次
层次分析法
4.层次分析法表示方法：
1）切分法（“从大到小”）
2）组合法（“从小到大”）
对短语进行层次分析时，多采用“切分 法”。
用框式图解法分析结构层次和结构关系：
学院 的 图书馆 最 近 买 来了五 千 册 新 书
主 谓 定 中 述 宾
状
中 中 补
定 数
量
中 定 中
要求：划清层次，标明关系，空出虚词。
分析研究一下材料
动 中 < 补 联+合 宾
一种新式的炊具电磁炉
同=位 定）中 定 ）中
划分词类的一个目的 是 讲述 词的用法
主 定 ） 中 动 谓 宾
动
宾
定）中
动
宾
定）中
他的哥哥和妹妹的三位朋友
定 定 ） 中 联+合 ） 中 定 ） 中 数 量
他的哥哥和妹妹的三位朋友
联 + 定）中 合 定 ）中
层次分析法
周美林 2013-3
中心词分析法
主要的句法成分：主谓宾
定状补
例证：我们厂试制成功了新产品。 优点：划分出句子的主干。只能分析单句的句子成 分（主谓宾定状补），忽略了结构的层次性，如 “年老的男人与女人留在后方”有两种意义，中心 词分析法无法分析出来，而层次分析法则可以。 缺点：看不清句法成分间的层次性。
2.层次分析法主要包括两个步骤：
1）分层次 2）定关系
3.层次分析法的运用：
“从大到小”
“从小到大”
老师和学生的 宿舍
定 联＋合
老师 和学生的 宿舍
联+合 定 ）中
）中
切分的终点是分析出每个实词，不需要切分到语 素，且凡是助词“了、着、过、的、地、得”以 及语气词切分时都可以不予考虑，如： 高大的楼房 打了开水
2第二章层次分析法.
• 一个名词进入句子以后是充当主语、宾语还是 其他什么成分，取决于这个名词在句子中所处 的位置，而一个词具有什么样的语义则取决于 它和动词的关系，与它在句子中的位置是没有 关系的，它可能是施事，也可能是受事或是其 他的语义关系。 • 例如： • ①我们打败了敌人。 • ②敌人我们打败了。 • ③敌人被我们打败了。 • ④我们把敌人打败了。
小结
• 指人名词自相组合具有极强的规律性。对该组合结构 进行切分的第一层应该在最后一个名词之前。 • “父亲的父亲的父亲”这样的组合，之所以两种切分 在语义上等值，是因为指人名词相同以至于语义运算 结果偶同。 • 数学上的运算结果偶同的情况很多，例如： • • • • 1×7+3=7+3=10 1×7+3=1×10=10 7+3÷1=7+3=10 7+3÷1=10÷1=10
小结：句法结构关系与语义结构关系的异同
• 句法结构关系和语义结构关系虽然共存于一个句 法结构体中，但它们二者是从不同角度进行分析 的结果，二者之间既有联系，又有区别，不是一 一对应的，不能混为一谈。我们不能根据句法关 系来确定语义关系，也不能根据语义关系来确定 句法关系。 • 像“动-宾句法结构关系”就有不下十几种的不同语 义结构关系，而“动作-受事”语义结构关系在汉语 中就既可以用主-谓句法结构关系来表示，也可 以用动-宾句法结构关系来表示。 • 例如：
• 5、话题是有定的、是已知的被激活的 信息，是说话人有意引导听话方注意 的中心。 • 而在主-谓-宾结构中，主语和宾语相 比，主语也属于已知的旧信息，但跟 主谓谓语句相比，话题（大主语）的 已知程度更大，主谓谓语的主语（小 主语）的已知程度较低。
• 2、层次分析完全是一种静态的分析，因此，有 些现象它解释不了。
句法成分二动语宾语
二、动语和宾语复习前次：一区分受事主语和当事主语：1 这个买卖，你是怎么当的家？当事2 这个人，我没跟他说过话。
受事1事故的原因，‖我们调查清楚了。
2那个看法‖我认为有些片面。
3孩子上学的学费嘛，‖我来出吧。
4你说的那种材料‖我们已经买回来了。
5那本书‖我给了小李了。
6 那种书，我们买了三本。
7 那张照片，我把它处理了。
8 张爷爷，我们已经拜过年了。
9这孩子，‖我也疼他。
10白衣战士，‖我要向他们表示深挚的敬意。
11老孙的提议，‖大家都对它没意见。
受事主语的判定条件：一谓语部分的动词能和主语构成“动作——受事”关系。
二受事主语可以是间接的受事。
三受事主语可以施事行为所对的对象。
当事主语：一不能构成“动作——受事”关系二主语是关涉的对象。
三主语可能是动作或变化的原因。
四谓语中心是形容词性的。
股票的事儿，‖我不内行。
这个问题，‖我有新的看法。
这个地方，‖他并不陌生。
西班牙语，‖我一窍不通。
婚姻的事，‖年轻人应该自己做主。
宝玉的亲事，‖老太太主张亲上加亲。
这幅对联，‖知道的人不多。
个人信息安全，‖各国都很头疼。
导入性思考题：一找出下面句子的宾语：1 奥巴马拒绝“希奥配”。
2 民主党领袖希望尽快结束自相残杀。
3莫斯科筹备红场大阅兵。
4 斯皮策将在12日正式宣布辞去州长职务。
二分析下面句子的宾语部分是什么短语1这将进一步扩大美国在反导和反卫星技术上的优势。
2 不过这美空军则坚持这种导弹应该装备F-22等前沿部署的战斗机。
3 布什日前在访问乌克兰时也承认，俄罗斯导弹足以“淹没”美国拟议中反导系统，暗示俄罗斯不用过度担心。
4 俄中央银行希望通过此举阻止这些行为不端的人继续在银行界任职。
5 考虑到中国政府将实施允许发行新基金等以机构为中心刺激需求的政策，中国股市流动性急剧萎缩的可能性不会很大。
6 这次北约要决定是否让乌克兰和格鲁吉亚这两个前苏联国家迈出加入北约的关键一步。
一）动语和谓语的区分1 层级不同：谓语是第一层级的成分，动语是第二层级的成分1 奥巴马拒绝“希奥配”。
现代汉语语法研究课件第三讲 层次分析法
层次分析法的局限
一、它只能揭示句法结构的构造层次和直接组 成成分之间的显性的语法关系，即语法结构 关系，不能揭示句法结构内部所隐含的语义 结构关系。
二、层次分析完全是一种静态的分析，因此
有些现象它解释不了。例如：
a.木头桌子质量
b.羊皮领子大衣 a.北大数学老师 b.土壤钾盐含量
单就构成层次和内部的句法结构关系看，前两 组一样，后两组一样。
（2）我国首次升空的“神州-3号”模拟载人 飞船经过264个小时在太空运行之后按照原 先预定的时间安全、准确地返回原先计算 好的我国西北某地区的地面。 例（2）的基本脉络是：飞船——返回——地 面”。
优点：对句子的理解和把握----简洁、清楚、
明了
局限性是什么呢？先看下列例子：
（3）封建思想必须清除。 （4）我们便宜他了。 例（3）作为句子主干的 “*思想清除”，根本就不 成立。例（4）句子的主干是“我们便宜”，句子 可以成立，但是不是原来的意思了。
原因是句子成分分析法在分析过程中不大关注语
法结构的层次性。
句子成分分析法有它的局限性，但决不能认为句
子成分分析法就没有用了，就没有价值了。我们 说某种分析方法有局限，是说它只适用于一定的 范围，服务于一定的目的，而不是说它就一无是 处。其实句子成分分析法在初级语法教学或对外 汉语教学中，还是能发挥它的作用的。
4、分析时，先一举找出全句的中心词作为主语、谓语，
（1）我的好朋友早已斟满了一杯香香的葡萄酒。
例（1）的中心词----主语是“朋友”，谓语是 “斟”，宾语是“葡萄酒”。 因为“斟”是个及物动词，后面可以带宾语， “葡萄酒”这个中心词就是宾语成分。 “我”、“好”、 “早已”、“满”和“一 杯”、“香香的”分别是主语、谓语、宾语 的各种附加成分。
现代汉语语法学第七章关于层次分析法及有关问题
一、现代汉语句法结构的基本类型 二、句法结构的扩展和替换 三、句法结构的层次性和层次分析法
（一）句法结构的层次性 一个句法结构是由若干个词组成 的一个序列，这个序列表面上呈线性 状态。其实，它的内部组织是有层次 性的。它是由小到大，有密到疏，有 层次地进行组合的。句法结构的这种 一层一层地组合起来的特点，就是句 法结构的层次性。
（一）句法组合的层次性 （二）层次分析法 （三）对汉语一些特殊结构的处理 多数短语可以一分为二，采用二分 法分析，但有些短语要用多分法。例 如联合结构、连谓结构、兼语结构、 双宾语结构等。
（一）句法组合的层次性 （二）层次分析法 （三）对汉语一些特殊结构的处 理 （四）广义同构和狭义同构
1、狭义同构 两个或两个以上的句法结构，如果满足 一下条件：（1）语法形式的长度相同；（2） 包含的词的词类都相同；（3）词的排列顺 序都相同；（4）层次构造相同，或者说同 模；（5）相对应的成分的语法功能相同。 那么，我们说这两个句法结构是狭义同构。
（2）局限性： ①层次分析法无法揭示句法结 构内部的深层语义关系。例如： 鸡不吃了 |_||_____| 主谓关系 |_||_| 状中关系 ②不易于归纳句型，对长句较 难检查出毛病。
一、现代汉语句法结构的基本类型 二、句法结构的扩展和替换 替换——在既定的语境里，一个语法形 式可用另一个较复杂或较简单的语法形式替换， 替换后整个组合的结构和功能不变。 替换形式的长度等于或超过被替换形式的 长度又叫扩展。 替换形式的长度短于被替换形式的长度又 叫紧缩。 实际上，扩展和紧缩可以统一在替换的基 础上。期间的关系如图所示：（P123页）
2、分析过程主要包括两个内容 （1）切分：是解决一个结构的直接组成成分 有哪些； （2）定性：解决切分所得的直接组成成分之 间在句法上是什么关系。 具体步骤： （1）找出两个最大的直接组成成分，确定这 两部分是什么关系； （2）用同样的方法分析这两大部分，找出它 们各由哪两个部分组成，又分别是什么关系； （3）逐层切分下去，直至分析出每个实词； （4）一般采用从左到右、从上到下、逐块切 分的分析步骤。
现代汉语语法学第七章关于层次分析法及有关问题
（一）句法组合的层次性 （二）层次分析法 （三）对汉语一些特殊结构的处 理 （四）广义同构和狭义同构 （五） 对两种分析法的评论 1、中心词分析法
（1）基本原则
①句子分析就是分析一个句子（单句） 的句子成分。句子成分有六种——主语、 谓语、宾语、定语、状语、补语。 ②词与句子成分发生直接关系，短语 中只有联合短语和主谓短语可以直接充当 句子成分。
（2）局限性： ①层次分析法无法揭示句法结 构内部的深层语义关系。例如： 鸡不吃了 |_||_____| 主谓关系 |_||_| 状中关系 ②不易于归纳句型，对长句较 难检查出毛病。
（4）中心词分析法的局限性： ①应用范围有限。 ②忽视句法构造的层次性。 ③语义理解容易偏差 。 ④ 短语在句中的位置没有了。
一、句法组合的层次性 二、层次分析法 三、对汉语一些特殊结构的处理 四、对两种分析法的评论 1、中心词分析法 2、层次分析法
（1）优越性： ①注意到了句子构造的层次 性； ②有效地分化了歧义句； ③有一贯性。
一、现代汉语句法结构的基本类型 二、句法结构的扩展和替换 三、句法结构的层次性和层次分析法
（一）句法结构的层次性 一个句法结构是由若干个词组成 的一个序列，这个序列表面上呈线性 状态。其实，它的内部组织是有层次 性的。它是由小到大，有密到疏，有 层次地进行组合的。句法结构的这种 一层一层地组合起来的特点，就是句 法结构的层次性。
（一）句法组合的层次性 （二）层次分析法 1、什么是层次分析法 层次分析法就是逐层顺次找出某一语言 片断（包括短语和句子）的直接组成成分的 一种方法。又叫直接组成成分分析） 我们利用层次分析法把一个语言片段分 出许许多多的大小不同的片段，如果把一个 大片断包含的小片断叫做“成分”；小片断合 成的大片断叫做“组合”。
自然语言处理过程的五个层次
自然语言处理过程的五个层次
自然语言处理过程的五个层次分别是：语音分析、词法分析、句法分析、语义分析和语用分析。
1.语音分析是根据音位规则，从语音流中区分出一个
个独立的音素，再根据音位形态规则找出音节及其对应的词素或词。
2.词法分析是找出词汇的各个词素，从中获得语言学
的信息。
3.句法分析是对句子和短语的结构进行分析，目的是
要找出词、短语等的相互关系以及各自在句中的作用。
4.语义分析是指运用各种机器学习方法，学习与理解
一段文本所表示的语义内容。
5.语用分析是研究语言所存在的外界环境对语言使
用者所产生的影响。
句法结构分析方法【已阅】
句法结构分析⽅法【已阅】学习要点：熟练掌握三种句法结构分析⽅法，并应⽤于具体句⼦的分析。
掌握三种层次分析⽅法。
⼀、句法结构分析的⽅法 句法结构分析，也叫句法分析。
对句法结构进⾏分析的⽅法有：句⼦成分分析法、层次分析法、变换分析法和语义特征分析法。
（⼀）句⼦成分分析法句⼦成分分析法是传统语法中通⽤的分析句⼦的⽅法，也叫中⼼词分析法。
由于句⼦与词组在结构上基本⼀致，因⽽句⼦成分分析法实际上也是句法成分分析法。
分析时要求⼀举找出整个结构的两个中⼼词──名词中⼼词和动词中⼼词，以作为该结构的主要成分主语和谓语，让其他成分分别依附于主语和谓语。
其分析⼿续是：先看清整个结构的主要成分，哪个是主语，哪个是谓语；再看充任谓语的动词是不是及物动词，以决定谓语后⾯是否有连带成分宾语；最后指出附加在主、宾之前，谓语前后的所有附加成分。
例如对“这些⼯⼈⽴刻造好了⼀座桥”这⼀结构该作这样三步分析：Ａ、这些⼯⼈⽴刻造好了⼀座桥......第⼀步分析==== ─Ｂ、这些⼯⼈⽴刻造好了⼀座桥......第⼆步分析==== ─ ^^Ｃ、（这些）⼯⼈[⽴刻]造<好>了（⼀座）桥......第三步分析==== ─ ^^或：这些⼯⼈⽴刻造好了⼀座桥（）===[ ] ─<>（）^^（===表⽰主语，──表⽰谓语，^^^表⽰宾语，（）表⽰定语，[ ]表⽰状语，< >表⽰补语）这种分析⽅法的优点是句法结构中各词之间的关系主次分明，有提纲挈领的作⽤。
同时这种⽅法也有很⼤的局限性：忽视句法结构的层次性，把六⼤句法成分放在同⼀个平⾯来分析；抽出的“主⼲”（中⼼词）往往不能概括整个结构的意义。
例如“错误思想必须清除”，其主⼲“思想清除”⽆法概括整个结构的意义。
“思想”与“清除”并不直接进⾏组合，⽽是“错误”先与“思想”组合成“错误思想”，“必须”先与“清除”组合成“必须清除”，然后由“错误思想”与“必须清除”组合成⼀个⼤的句法结构。
02第二讲--层次分析法
第二讲层次分析法2.1 句子成分分析及其局限句子成分分析法又叫中心词分析发。
要点大致如下：（一）以单句为分析对象。
（二）句子有六大成分——主语、述语（谓语）（主要成分）；宾语、补足语（黎锦熙，如“他成了班长．．．”）（连带成分）；形容词性附加语（今．．”“他们请我做报告天的定语）、副词性附加语（状语和补语）（附加成分）。
（三）句子成分原则上只能是词。
（四）分析手续：先找出全句主要成分主语和述语，再决定述语后有无连带成分宾语或补语，最后指出句中所有的附加成分。
句子成分分析法的优点：可以让人一下子把握住句子的脉络。
在分析长句时，更能显示其优越性：（1）我国首升空的“神州－3号”模拟载人飞船经过264个小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。
句子成分分析法的局限性：第一：离了枝叶，主干不成立或站不住，或不是原句子的意思。
（2）他贪图安逸。
（3）于福的老婆是小晴的娘．。
第二：离了枝叶，主干虽能成立，但意思发生了变化。
（4）我们都不懂。
（我们懂）（5）祥林嫂死了当家人。
（祥林嫂死了）（6）不合格的党员清除了。
（党员清除了）第三：不能有效分化歧义。
（7）照片放大了一点。
（“放得不是很大”，“放得过于大了”）（8）我也去上海。
第四：不利于发现某些词语的用法特点。
（9）a.我们白白浪费了几个小时。
*b.我们白浪费了几个小时。
2.2 句法构成的层次性一个句子或句法结构总是按一定的句法规则一层一层地进行组合的。
例如：（10）他刚到。
“刚”跟“他”不发生直接的关系，“刚”先跟“到”构成修饰关系，然后“刚到”一起再跟“他”构成主谓关系。
这种构造特性一般称为“句法构造的层次性”。
2.3 关于层次分析法层次分析，实际包含两个方面，一是切分，一是定性。
切分解决一个结构的直接组成成分到底是哪些（从哪儿切分）；定性解决切分所得的直接成分之间在句法上是什么关系。
（张三吃苹果/ 张三吃苹果（主谓？述宾？））切分一般用画线法，也用树结构；定性一般用阿拉伯数字标示，再加简明的文字说明。
现代汉语语法研究 第二节 层次分析法
1 辅层音次的分发析音法
3.切分所得的各个直接组成成分，它们在意义上的组合必须
跟原结构的意义相等。
1
a.我 最好的朋友
b.我 最好的 朋友
原：最好的是说明“朋友” 今：最好的是说明“我”
1 辅层音次的分发析音法
2. 6 层次分析法的作用
1.可分析复句
1
①掌柜是一副凶脸孔，②主顾也没有好声气，③教人活泼不得；
1 34
2 1-2定中 3-4定中
1
2 34
1-2定中
3-4定中
五、每一个层面切分所得到的直接组成成分，彼此按句法规则组
合起来，在意义上必须跟原先的整个结构所表示的意思相一致。
1
1.切分所得的各个直接组成成分，都必须有意义
a.年轻的 一代 b.年轻 的一代
2.切分所得的各个直接组成成分，彼此在意义上有搭配的可能
a.一片 好风光 b.一片好 风光
一片好（主谓关系）在意义上不能和“风光”搭配
画线法：由小到大
画线法：由大到小
他刚 来
他刚来
1 2
或1
2
3
4
树结构 他刚 来
1他
2 刚来
1“状-中”偏正关系 1-2主谓关系
2主谓关系
3-4“状-中”偏正关系
3 刚 4来 1-2主谓关系 3-4“状-中”偏正关系
1 辅层音次的分发析音法
层次分析的基本精神 1.承认句子或句法结构在构造上有层次性，在句子中严格按照其内
1 部的构造层次进行层层分析 2.每一次分析，都要明确说出每一个构造层面的直接组成部分
他刚来 第一层次（刚来）：状中-偏正关系 第二层次（他与“刚来”）：主谓关系
1 辅层音次的分发析音法
现代汉语语法的五种分析方法
现代汉语语法的五种分析方法现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这里把最简略的内容写在下面，希望能对本科生的专业课学习有所帮助详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵：一. 中心词分析法：分析要点：1．分析的对象是单句；2．认为句子又六大成分组成——主语、谓语（或述语）、宾语、补足语、形容词附加语（即定语）和副词性附加语（即状语和补语）。
这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分；3．作为句子成分的只能是词；4．分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们；5．分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。
标记：一般用║来分隔主语部分和谓语部分，用══标注主语，用——标注谓语，用~~~~~~标注宾语，用（）标注定语，用[ ]标注状语，用< >标注补语。
作用：因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。
还可以分化一些歧义句式。
比如：我们五个人一组。
（1）我们║五个人一组。
（2）我们五个人║一组。
总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。
局限性：1．在一个层面上分析句子，层次性不强；2．对于一些否定句和带有修饰成分的句子，往往难以划分；如：我们不走。
≠ 我们走。
封建思想必须清除。
≠ 思想清除。
3. 一些由于句子的层次关系不同而造成的歧义句子无法分析；如：照片放大了一点儿。
咬死了猎人的狗。
二. 层次分析：含义：在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。
朱德熙先生认为，层次分析不能简单地将其看作是一种分析方法，而是应当看做一种分析原则，是必须遵守的。
现代汉语语法分析第一节层次分析
第一节层次分析1.1句法结构的层次性和层次分析1、句法结构的层次性：一个句子或是句法格式表面上看是线性排列，内部有一种层次的透景。
（松紧程度不一样）如：他刚来。
（这三个词内部的松紧程度不一样。
“刚”和“来”关系紧密，“他”和“刚”关系疏远，“刚”和“来”先组合，再和“他”组合）2、结构的三个特点：*整体性（作为一个结构，一定具有整体性。
）*可分割性（作为一个结构，一定可以被分割成多个部分。
）*有规则性（一个结构作为一个整体，一定是由好几部分组成的，这好几个部分组合的时候，它是按照一定规则组成的。
）如：形声字：形+声，再+字（“形声字”这个词，不是一些语素随便凑成，而是按一定规则组成的。
）【有两个以上语素组合时，其内部一定有层次结构。
】*音节也是有层次的，如：天[tian55]这个音节也是有层次的：声调——超音段成分声母+韵母——音段成分韵母——韵头+韵部(韵基)韵基——韵腹（主要元音）+韵尾【由此，我们可以说的宽泛一点，这叫语言的层次构造，这种构造，是语言的基本特性。
不论是语音、词汇、句子都有这样的层析构造问题。
】3、层次分析：在分析一个句子，或是句法结构的时候，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次，逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，并说明直接组成成分之间的关系。
这种分析手段就是层次分析。
如：他刚来“他刚来”的直接组成成分：他+刚来主谓谓语“刚来”的直接组成成分：刚+来状中4、层次分析包含两个内容：二他所写的文章怎么切分？切分：怎样断句定性：层次分析的三种主要表示方法：从小到大、框式、树型图:5、怎么切分？同一结构如何切分例句：他所参观的工厂。
名词性偏正结构定中他所参观？他所参观的工厂他所参观的工厂会导致他和工厂有领属关系所以他所参观的工厂他所参观怎么分析？他参观主谓结构所插在中间一本书一本新书一本刚买的新书由简单到复杂的过程叫扩展。
（基本的手段）扩展分为两种类型：1.更迭（替换）性扩展。
论中心词分析法与层次分析法
论中心词分析法与层次分析法论中心词分析法与层次分析法刘含梅 20113295摘要：关于汉语句法分析方法的研究，从20世纪80年代初以来。
一直都投有停止过，先后出现了中心词分析法、层次分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法、语义指向分析法等汉语句法分析方法。
本文在此研究中心词分析法与层次分析法。
中心词分析法也叫句子成分分析法，还叫传统分析法，是汉语语法研究中最早使用的句法分析方法。
层次分析法，实际上就是顺次逐层地找出一个语言结构体的直接组成成分的方法。
中心词分析法与层次分析法是两种截然不同的句法分析。
中心词分析法以词为主要基本单位，层次分析法则以短语为主要基本单位，这种区别必然会导致词类、短语等关键子系统乃至整个语法理论体系的迥异。
关键词：中心词分析法、层次分析法、差异汉语是世界上历史悠久且完善的语言之一。
其中，句子是表达完整思想的、具有一定语法特征的最基本的言语单位。
关于句子分析方法的研究直接影响着汉语语法体系的统一和确立。
分析句子是为了弄清句子的结构，搞清楚词语之间的关系及了解各种句型和句子的各个成分。
这可以帮助我们正确地理解句子的意思，提高辨认句子正误的能力，自觉地运用各种语法结构来表达思想感情。
同时，语法分析对于训练人们的逻辑思维能力，也能起积极作用。
目前通行的句子分析法主要有两种，一是传统的句子成分分析法，即中心词分析法，亦称多分法；一是后起的直接成分分析法即层次分析法。
这两种分析法都是从国外借鉴来的，只是时间早与晚的区别。
本文主要讨论句子分析方法中的中心词分析法、层次分析法以及两者之间的差异。
一、中心词分析法中心词分析法是传统语法的句法分析方法，也叫句子成分分析法。
它把句子分成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分，讲究句子成分与词的一对应，要求～举找出句子的中心词。
这种方法便于找出句子的格局，确定句型，但无法显示句子的结构层次。
具体的操作程序是：首先找出全句的两分析句法结构的层次，但不便于显示句法结构的格局。
现代汉语语法__层次分析法
现代汉语语法__层次分析法现代汉语语法是对现代汉语词汇、句法和语义结构的规范和研究的体系。
层次分析法是一种常用的研究语法的方法，通过将语法现象按照不同的层次进行分析，从整体上把握和理解现代汉语的语法结构。
下面将从词法、句法和语义三个层次对现代汉语语法进行层次分析。
一、词法层面在现代汉语中，词语是构成句子的基本单位，词法层面的分析主要关注词语的形态和意义。
词法层面的分析可以通过以下几个方面展开：1.词的形态学分析：对词的形态进行分析，包括词的构词法、词的派生、词的形音义变化等。
例如，“高兴”是一个由动词“高”和形容词“兴”构成的词语。
2.词类的划分：根据词语的形态、句法和语义特征，将词语划分为不同的词类。
例如，“大”可以用作形容词、副词或量词。
3.词语的义项划分：对词语进行义项划分，确定每个词义的不同概念和用法。
例如，“红”可以表示颜色、政治立场等不同义项。
二、句法层面句法层面的分析主要关注句子的成分和结构，揭示句子的语法规则和句子成分之间的关系。
句法层面的分析可以通过以下几个方面展开：1.句子成分的分类和功能：对句子成分进行分类和赋予不同的语法功能，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
例如，在句子“我喜欢吃水果”，“我”是主语，“喜欢”是谓语，“吃水果”是宾语。
2.句子的句法结构：对句子的结构进行分析，了解句子的主要成分和次要成分之间的组合关系。
例如，在句子“他认真地写作业”中，“他写作业”是主要句子成分，“认真地”是次要成分。
3.句法关系的标记：通过语法标记或语序来表示句子成分之间的关系。
例如，在汉语中，主语一般出现在谓语前面。
三、语义层面语义层面的分析主要关注词与词、句与句之间的意义和逻辑关系。
语义层面的分析可以通过以下几个方面展开：1.词语的语义分类：对词语的意义进行分类，了解不同词义的概念和用法。
例如，“打”的词义包括“打人”、“打球”等不同意义。
2.句子的语义结构：通过句子中词语的搭配和组合来解析句子的意义和逻辑关系。
句子分析的方法
句子分析的方法文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-句子分析的方法（供学生自学）(一)句子成分分析法(中心词分析法)和直接成分分析法(层次分析法) 为了弄清句子的结构层次，准确理解它的意义，同时为了避免我们写作时发生语法错误，提高我们辨认句子的正误和正确使用祖国语言文字的能力，我们常常要对句子进行语法分析。
在这里，我们要说明的是，句子分析不等于语法分析。
句子分析是为了寻求句型，语法分析是为了寻求词语之间的关系等(它包括了句法分析、语义分析、语用分析等方面的内容——这方面的内容请参见附录《关于语法研究三个平面的问题》)。
句子分析和语法分析既有区别，又有联系。
我们在确定句型之后，如果有必要，可以把句子中的片段抽出来进行语法分析，也就是对短语进行分析。
分析短语当然谈不上寻找句型，它的目的在于分清词语之间的层次和语义关系。
这也就是说，语法分析是句子分析的补充。
句子分析可以分为静态分析和动态分析。
静态分析是研究句子本身，对句子结构作句子成分的分析，把各个结构成分以及其间的关系描写出来，并且依照句子的特点归纳出类型，找出其中的规律性，即描写它是什么，状况怎么样。
动态分析是兼顾人们怎样使用语言，例如语境、主题(话题)、语序不同、变换、省略等情况，以解释句子结构为什么这样。
通过句子分析，我们可以更好地理解句子的意思，更自觉地运用这种语法结构来表达思想感情。
以前，人们常用的分析句子的方法有两种：一种是句子成分分析法，又叫中心词分析法，也就是传统语法的分析法；另一种是直接成分分析法，一般人又把它叫做层次分析法或二分法。
句子成分分析法是以分析句子的基本成分和附加成分、说明句子的格局为目的的。
它的优点正如吕叔湘先生所概括的：“有提纲挈领的好处”，容易抓住句子的主干，明确句子的格局，它“不仅对于语言教学有用，对于科学地理解一种语言也是不可少的”吕叔湘《汉语语法论文集》增订本，商务印书馆1984年增订第1版，第527页。
句法层次分析符号三个点
句法层次分析符号三个点句法层次分析，一定要理解“层次”二字。
一般来说，一个结构完整的汉语句子，包含了从高到低的多个句法结构层次，上层和下层是包含与被包含的关系，大层次套小层次，层层往下划分，原则上一直划分到层次内部不能再分出小层次（也就是说这个结构内部已经是词了，而不是短语了）。
一般来说，完整的句子中，层次最高的就是主谓，所以如果这个句子有完整的主语和谓语，一般第一层先分出主谓结构，然后再主谓结构内部再进行进一步地划分，分出下位层次：动宾、状中、定中、中补等。
句法层次分析一般遵循“二分法”，即在某个结构内部一次只分出两个部分，而不能直接分出三个部分或四个部分，每一层进行二分，层层往下切分。
例：隔壁老王昨天吃完了五碗面条。
（1）第一层主谓第一层主语不是“老王”，而是“隔壁的老王”，世上老王有千千万，但我们说这个句子的时候，“老王”是特定的，就得是“隔壁的老王”才对，而不是其他的老王。
“隔壁老王”做的事情不仅仅是“吃面条”，而是“昨天”“吃完了”“五碗面条”，这些合起来才是他做的具体事情，所以一分为二，分出主谓。
（2）第二层定中-状中主语“隔壁的老王”内部还可以进行划分，所以又采用“二分法”，一分为二，哪个老王？是隔壁的老王，其他的老王，很显然“隔壁”是对“老王”这个中心语进行限定的定语，分出“定中”结构。
谓语“昨天吃完了五碗面条”很显然还可以进行切分。
一分为二，从哪儿切呢？“昨天”是时间名词充当了状语，修饰和限定后面的整个“吃完了五碗面条”，为什么这么分？“吃完了五碗面条”都是在昨天这个时间点发生的，是统归于“昨天”这个时间点之下的，后面的这个事情“吃完了五碗面条”都是在昨天发生的，受到“昨天”这个时间状语的修饰，很显然“昨天”是状语，后面的是受到它修饰和限定的中心语（“吃完了五碗面条”整体是一个谓词性短语，充当状语中心语，合情合理）。
（3）第三层动宾“吃完了五碗面条”出现了宾语“五碗面条”，动宾共存共现，一定可以划分出“动宾”或者“述宾”结构。
从大门口跑进来几个孩子句法成分层次分析
从大门口跑进来几个孩子句法成分层次分析从大门口跑进来几个孩子，一进大门就满含兴奋而发出欢呼声，脸上洋溢着活力、开心和热情，双脚迈着轻快的步伐，早已让每一个人都深深感受到这一群孩子身上的活力。
这些活泼可爱的孩子可以说是看见梦想的生命。
他们的朝气、勇气和坚定的信念，让每一位遇到他们的人都对这种无穷力量充满感叹。
在这群朝气蓬勃的孩子身上，所有的梦想都在拼搏出一条成功的道路，他们散发着青春正能量的美丽，也为这个世界增添了很多朝气。
第二段：孩子们从大门口跑进来时，带给我们的不仅仅是欢乐和兴奋，更有激情、勇气和志向。
这些孩子们已经穿越了时空，跨越了社会的一切种族和贫富的界限。
他们的心底充满着希望，这个希望甚至比大人更加坚定。
有时，他们走出家门，去寻找梦想，勇敢地接受挑战，坚持不懈地努力，直至打败失败。
但是当看到他们背后那无限的活力和无畏的执着时，我们就会深深被感动。
他们在充满种族歧视和贫困的环境中，仍然学会了坚强，誓要改变自己的命运，走向自己的梦想，没有任何约束。
第三段：从这群孩子身上，我们学到了更多的精神力量，让我们学会自信、勇敢、乐观的面对生活，要义无反顾的坚持自己的理想。
在无穷的动力驱使下，这些来自不同背景的孩子们能够拥抱梦想，勇敢的乘风破浪，去经历大潮中的挣扎，他们一路努力，去实现自己的梦想。
他们不会退缩，他们不会被拒绝，能够以非凡的勇气和朝气蓬勃的步伐，跑进大门，到达他们心中的梦想。
第四段：孩子们跑进大门时，带给我们的不仅仅是欢乐，更有激情、勇气和志向。
他们带给我们的很多不仅仅是正能量，更有野性、不甘心和不屈服的精神。
每一个孩子，都是一个拥有无穷活力的小小梦想者，他们的活力，就是一种朝气的力量，让每一位遇到他们的人都充满无限希望。
从他们身上，我们收获了无尽的勇气，也为自己在攀登梦想的路上添砖加瓦，让我们在把梦想变成现实的过程中不断前行。
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任何一个复杂的语言单位都是由较小的语 言单位由小到大逐层组织起来的。 他爱干净的孩子是事实 层次分析法是根据语言结构“按层次结合” 的原则建立起来的句子分析法。 透过线性排列的表面形式，划定结构层次， 最终说明语言结构结构的基本属性，层次分析 法实际上就是顺次逐层地找出一个语言结构 体的直接组成成分的方法。
复习思考题 1 什么叫句法结构的层次性？怎样认识句法 结构的层次性？ 2 什么叫层次分析？层次分析的客观基础是 什么？基本精神是什么？
参考文献 吕叔湘《汉语语法分析问题》（1979） 朱德熙《句法结构》见《现代汉语语法研究》 1980年商务印书馆 陆俭明《分析方法刍议》载《陆俭明自选集》 1993大象出版社 布龙菲尔德《语言论》北京 商务印书馆
局限： 1 它只能揭示句法结构的构造层次，和直接 组成成分之间显性的语法关系，即语法结构 关系，不能揭示句法结构内部所隐含的语义 结构关系。 我把他说的事忘了 我们打败了敌人 我在屋顶上发现了他
2 对于由语义关系不同而造成的狭义同构的 歧义结构以及由此而造成的其他的歧义结构， 层次分析也无能为力。 台上坐着主席团 台上唱着梆子戏 山上架着炮
3 可以揭示结构形式相同但层次构造不同的 句法结构的特点。 对/售货员的意见 对售货员的/意见 四个/大学的学生 四个大学的/学生 反对/说假话的老王 反对说假话的/老王 穿/好衣服 穿好/衣服
父亲的父亲的父亲的遗产
一件白色男式纯棉衬衫
4 可以分化因内部构造不同而形成的歧义结构 发现了敌人的哨兵 早晨喝的牛奶 对校长的态度
长处： 1 层次分析可以从音段、词、短语、单句到复 句一以贯之，适用范围要比中心词分析法的 范围大得多。 我赞美白杨树，︱（因果）就因为它不但 象征了北方的农民，‖（递进）尤其象征了 今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴、 坚强、以及力求上进的精神。
层次分析的普遍适用性揭示了层次性普 遍存在于语言系统这一事实。 2 层次分析法对句子等语言单位进行逐层 顺次的分析，反映了语法结构的自然层次， 体现了语言结构的层次性，相对于句子成分 分析法来说，具有很强的科学性。 我们宿舍的王英今年去了一趟上海