2020春部编版语文八下《庄子二则》同步练习

《北冥有鱼》同步练习

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）志．怪者也

（2）抟扶摇

．．．而上．者九万里．

（3）怒．而飞

（4）北冥．有鱼

（5）去以

．．六月息．者也．

（6）野马

．．也，尘埃也

（7）海运

．．则将徙．于南冥

（8）南冥者，天池

．．也

（9）水击．三千里

（10）天之苍苍

．．，其．正色邪？其．远而无所至极．邪

（11）其．视下也，亦若是．则已．矣。

2.翻译下列句子。

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）其视下也，亦若是则已矣。

（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（4）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也.

（5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（6）是鸟也，海运则将徙于南冥。

3.《庄子》之文善用比喻，给后代留下了许多成语，如比喻仕途得意，可用出自本文的成语“” 来表达；比喻前程远大，可用””来表达。

4.本文想象奇特，请你联系课文谈谈想象手法的运用。

5.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（）

A.亦若是则已矣

B.是进亦忧，退亦忧

C.是谓大同

D.今夕是何年

6.请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。

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7.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？

8. 你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。

9. 课外拓展

庄周家贫

庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

(选自《庄子·外物》) 【注释】①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经做伴的(水)。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。

(1)用“/”给下列句子划分停顿。(断两处)

我将得邑金将贷子三百金可乎

(2)解释下列句中加点的词。

①故往贷粟于．监河侯于：②子何．为者耶何：

③君岂有斗升之水而活．我哉活：④君乃．言此乃：

(3)将下列句子翻译成现代汉语。

①吾得斗升之水然活耳。

②曾不如早索我于枯鱼之肆！

(4)根据文章内容，概括监河侯的形象特点。

(5)读完本文，你受到的最大的启示是什么？

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参考答案

1.（1）记载（2）盘旋飞翔旋风向上（3）振奋，指用力鼓动翅膀（4）同“溟”，海。（5）离开凭借气息，这里指风（6）山野中的雾气，奔腾如野马

（7）海水运动迁移（8）天然形成的水池（9）拍打（10）湛蓝是……还是，表示选择尽头（11）代大鹏这样罢了

2. （1）当它振翅飞翔的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。

（2）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

（3）拍打水面激起来的水花达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

（4）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

（5）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

（6）这只鸟，当海水运动时就飞往南海。

3.扶摇直上鹏程万里

4.①在想象中夸张：如对鲲鹏形象之大的描绘；

②在想象中进行对比：列举野马、尘埃和鲲鹏进行对比来阐述道理；

③在想象中寄寓自己的情感：作者醉心“逍遥” ，表达了自己对理想的强烈追求。

5.D

6. 示例：鹏程万里（或示例：九万里风鹏正举）

7. 作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

8. 示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。

示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

9.（1）我将得邑金/ 将贷子三百金/ 可乎

（2）①向②什么③使……活④竟然

（3）①我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。

②还不如早一点到干鱼市场来找我。

（4）见难不助，却用空话骗人，十分虚伪。

（5）不切实际的空话无用而可笑，它解决不了任何问题。

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《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习

1．给下列加点的字注音。

濠．梁( ) 鲦．鱼( ) 循．其本( ) 汝．( )

2．解释下列句中加点的词。

(1)安．知鱼之乐安： (2)固．不知子矣固：

(2)全．矣全： (4)请循．其本循：

3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)子非鱼，安知鱼之乐？

(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

4．下列句子节奏划分不正确的一项是( )

A．庄子与惠子／游／于濠梁之上

B．安知／我不知／鱼之乐

C．子／固非／鱼也

D．既已知吾／知之而／问我

5．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

6．这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？

课外拓展

惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练食③不食，

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