大班音乐活动教案 妈妈的眼睛
幼儿园大班音乐活动计划 歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案
幼儿园大班音乐活动计划歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《妈妈的眼睛》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《妈妈的眼睛》，能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中的一些音准和节奏的把握，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《妈妈的眼睛》乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备正常运行，教学卡片挂于适当位置。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动的语言引导幼儿思考，妈妈的眼睛是什么样的，有什么特点。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《妈妈的眼睛》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
随后，教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱部分，注意指导幼儿的声部协调。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，可以邀请部分家长参与，增强亲子关系。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向爸爸妈妈展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 鼓励幼儿在家里多听多唱歌曲《妈妈的眼睛》，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
注重培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐素养。
在作业布置方面，注重实践性与趣味性相结合，让幼儿在家庭环境中也能得到音乐锻炼。
六、教学延伸活动：1. 组织“妈妈眼中的我”主题活动，让幼儿带来妈妈的摄影作品或者画出妈妈眼中的自己，通过分享和讨论，增进幼儿对家庭和亲情的理解。
2. 开展“感恩妈妈”手工制作活动，让幼儿制作小礼物送给妈妈，表达自己的感激之情。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、合唱、活动表现等。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《妈妈的眼睛》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
大班音乐妈妈的眼睛教案【含教学反思】
大班音乐妈妈的眼睛教案【含教学反思】一、教学目标1.能够通过演唱歌曲《妈妈的眼睛》来表达对妈妈的爱。
2.能够通过音乐游戏等方式，锻炼孩子们的音乐表现力和合作精神。
二、教学准备1.设备：音响、麦克风。
2.材料：《妈妈的眼睛》歌曲、一些简单的音乐游戏卡片。
3.教师准备：了解歌曲，准备音乐游戏卡片。
4.学生准备：积极参与课堂活动。
三、教学内容1. [歌曲欣赏]《妈妈的眼睛》教师播放歌曲，并让孩子们跟着唱。
唱完后，教师跟孩子们简单说一下歌曲唱的是表达对妈妈的爱。
鼓励孩子们通过歌曲来表达对妈妈的感恩之情。
2. [音乐游戏]眼镜大作战游戏规则：教师为每个孩子配上一个眼镜（可以是画出来的眼镜），然后让孩子们能听到音乐声时，就大声叫出“眼镜大作战”，然后开始躲避别人的眼镜，看谁能最后还站在原地。
游戏的目的是让孩子们通过游戏来锻炼运动能力和合作精神。
3. [合唱练习]《妈妈的眼睛》教师和孩子们一起练习唱歌。
在练习过程中，可以适当地加入一些动作，让孩子们更好地掌握歌曲的歌词和节奏。
4. [舞蹈练习]《妈妈的眼睛》在掌握了歌曲之后，教师带领孩子们一起跳舞。
可以让孩子们自己创造一些舞步，也可以按照教师的指导来跳。
5. [音乐游戏]音乐传球游戏规则：孩子们围成一个圆圈，教师抛出一个球，在球传递的过程中，教师会随机发出一个音符，然后孩子们要紧紧抓住球，并唱出对应的音符。
如果唱错了或者没唱，就要退出游戏。
游戏的目的是让孩子们通过游戏来提高音乐表现力和耳朵训练。
四、教学反思本次课程中，孩子们表现得非常活跃，特别是在音乐游戏环节中，他们展现了出色的合作精神和音乐表现力。
但是，在合唱和舞蹈练习中，由于孩子们的年龄比较小，很难掌握舞蹈的动作和歌曲的节奏。
因此，我认为在以后的教学中，应该更注重动手操作和多种形式的练习，让孩子们能够更好地掌握音乐内容。
同时，在游戏环节中，也要加强语音指导，避免孩子们出现误解游戏规则的情况。
艺术活动教案 妈妈的眼睛
艺术表达：妈妈的眼睛（一）（涉及领域：表现）情境目标：1.理解歌曲内容，唱准三拍子节奏。
2.能用柔美的声音演唱歌曲，表达出歌曲内容的情感。
3.感受妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。
重点：理解并演唱歌曲。
难点：唱准三拍子节奏。
情境创设：1.小星星，歌曲图谱。
2.歌曲《妈妈的眼睛》。
3.音乐律动《我有一个幸福的家》；视频课件《幸福的一家人》。
活动实施：1.律动《我有一个幸福的家》。
教师带领幼儿随音乐跳舞进场，表达浓浓的爱家、爱爸爸妈妈的情感。
教师导入歌曲：你喜欢妈妈吗？妈妈的眼睛是什么样子的？有一首歌曲就唱出了妈妈眼睛的温柔与美丽。
2.感受三拍子节奏和音乐旋律的温柔甜美，用身体动作表现。
（1）在优美的琴声伴奏下，教师用“唔”哼唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲优美的旋律。
（2）将歌曲旋律以图谱形式呈现，帮助幼儿理解节奏。
（3）幼儿用身体动作拍出歌曲的节奏，进一步感受三拍子的节奏型。
3.感知、理解歌词内容。
（1）在音乐伴奏下，教师将歌词的内容朗读出来。
教师随优美的音乐伴奏朗诵歌词，提醒幼儿注意倾听。
（2）幼儿倾听老师清唱歌曲。
（3）做好身体的呼吸和提沉，让幼儿感觉到三拍子的强音；同时左右轻轻摆动身体，带领幼儿感受三拍子延绵的韵律。
（4）第二次倾听老师范唱，熟悉歌词内容。
教师：歌词里说了什么？4.学唱歌曲。
（1）带领幼儿学唱歌 1-2遍。
（2）教师边轻柔连贯地演唱，引导幼儿用柔美的“啦”音演唱歌曲的旋律，进一步感受歌曲优美抒情的性质，并练习用协调一致的自然声演唱。
（3）跟着老师一起轻轻地和唱歌曲。
（4）分组用柔美的伴音和自然演唱歌词的方法和唱歌曲。
5.欣赏老师跳舞《妈妈的眼睛》。
大班音乐妈妈的眼睛教案【含教学反思】 (2)
大班音乐妈妈的眼睛教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•了解五线谱及基本音符的名称和符号；•能够听懂简单的旋律并画出五线谱。
1.2 技能目标•让孩子们自己创作简单的乐曲；•模仿教师的演奏、唱歌等。
1.3 情感目标•让孩子们体会音乐的美和魅力；•培养孩子们的耳朵和节奏感。
2. 教学准备•教学用的五线谱；•乐器：钢琴、小提琴、吉他等；•一些节奏感强且动感的音乐；•幻灯片，用于演示五线谱及基本音符的名称和符号；•贴画和颜色笔。
3. 教学过程3.1 热身首先播放一些节奏感强且动感的音乐，让孩子们跟着音乐节奏舞动，为接下来的教学打下基础。
3.2 教学要点3.2.1 五线谱及基本音符的名称和符号通过幻灯片的展示，教授五线谱及基本音符的名称和符号。
让孩子们逐个认识、唱出、画出基本的音符和五线谱，并互相帮助、纠正，掌握音符的正确书写方法。
3.2.2 模仿演奏请教师进行一段琴弹演奏或唱歌，让孩子们进行音乐听辨，掌握基本的音乐元素。
同时鼓励孩子们模仿教师演奏或唱歌，营造出欢乐的学习氛围。
3.2.3 创作乐曲根据所学音符和五线谱，让孩子们尝试创作属于自己的简单乐曲。
可以询问他们喜欢的主题，或是鼓励孩子们用笔画出喜欢的图案，再根据图案的节奏编创乐曲。
3.3 结束教师请孩子们各自展示他们的作品，分享他们的创意和过程；同时对孩子们的笔画和五线谱进行纠正和评价，在评价中夹杂着肯定与鼓励，让孩子们受到积极向上的激励。
4. 反思本次教学中，因为时间的原因，我们只涉及到了五线谱及基本音符的认识和演奏等基础知识，并未涉及到更多的音乐知识，需要在后续的教学中予以补充。
同时，本次教学强调了孩子们的创造力和自主性，从而激发了孩子们的学习兴趣。
在教学过程中，关于节奏的训练也是重点，我们可以在后续的教学中进一步深入。
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》一、教学内容与目标1. 教学内容本次音乐课的教学内容是一首民族风情的歌曲：《妈妈的眼睛》。
2. 教学目标通过本次教学，希望能够达到以下几个方面的目标：•学生能够准确地唱出该歌曲的歌词和旋律；•学生能够感受到歌曲中所表达的情感，并理解歌曲的意义；•学生能够表现出歌曲中所表述的情感，在演唱时能够达到真情实感的效果。
二、教学过程与方法1. 教学过程步骤一：导入老师播放一段民族器乐和歌曲《妈妈的眼睛》片段，让学生感受歌曲中所蕴含的情感氛围。
步骤二：歌曲欣赏学生和老师一起听完整首歌曲，并且让学生认真聆听歌曲中所表达的情感。
步骤三：分段口唱老师分段演唱歌曲，并让学生口唱跟读，帮助学生记住歌曲的歌词和旋律。
步骤四：合唱学生和老师一起合唱歌曲，老师会在歌曲的关键部分加强练习，帮助学生达到更好的演唱效果。
步骤五：表演学生和老师一起表演歌曲，并且由学生进行一些舞台表演的设计和创意，让表演更加生动有趣。
2. 教学方法在本次音乐课中，老师采用了以下几种教学方法：1.听觉教学法通过听歌曲，让学生感受歌曲中的情感和情景，增强理解和记忆歌曲的能力。
2.唇齿发音法通过让学生跟读老师演唱的歌曲，使得学生以更准确的发音去唱歌，并且让学生能够感受到歌曲中所表达的情感。
3.合唱教学法通过合唱的方式，让学生感受到与别人协调合作的乐趣，增强音乐教育的团队性。
三、教学效果与反思1. 教学效果通过本次音乐课的教学，在教学和学习的过程中，达到了预期的教学目标：•学生能够准确地唱出该歌曲的歌词和旋律；•学生能够感受到歌曲中所表达的情感，并理解歌曲的意义；•学生能够表现出歌曲中所表述的情感，在演唱时能够达到真情实感的效果。
2. 反思在教学过程中，需要进一步注意以下几个问题：•在唱歌的过程中，注意呼吸的方法和节奏的掌握；•学生需要多进行口才和表达方面的练习，增强表现力和自信；•教师需要给学生更多的空间和机会，让他们自由发挥和创新。
最新艺术活动 教案《妈妈的眼睛》
艺术表达：妈妈的眼睛（二）（涉及领域：表现）
情境目标：
1.学习合拍地随着乐曲挽手旁按掌、双腿屈膝交替蹲站跳集体舞。
2.同伴间合作表演集体舞时会选择空间，动作协调、优美。
情境创设：
1.课件《妈妈的眼睛》。
2.场地上划好两个同心圆大圈。
3.人手一朵贴花。
活动实施：
1.唱歌导入。
教师带领幼儿听歌曲前奏，用自然的声音演唱。
2.欣赏舞蹈视频。
教师：今天我们要听着这首歌跳一个集体舞，先看看视频里的小朋友是怎么跳的。
3.学习排舞蹈队形。
排内外双圈队形，在右手上贴花的标记，了解内圈、外圈等名词的含义。
4.观看教师示范讲解，跟学两人合作挽手旁按掌、双腿屈膝下蹲、直立交替等基本动作。
（1）全体站姿，学习左手挽手、贴花的右手上举，身体面对面对视，走小碎步转圈。
跟着音乐练习挽手旁按掌转圈动作。
（2）全体站姿，学习面对面俩人握手双腿屈膝下蹲、直立，交替进行。
跟着音乐练习双腿屈膝下蹲、直立交替动作。
5.尝试倾听音乐和语言提示跳圆圈上的集体舞。
（1）完整跟学第一段舞蹈动作。
幼儿分内外圈，外圈站姿，内圈跪坐，一起随乐曲根据歌词表演动作。
（2）完整跟学第二段舞蹈动作。
两人挽手旁按掌转圈，双腿屈膝下蹲、直立，一站一蹲交替进行、拥抱等。
（3）完整连贯地表演两段集体舞。
幼儿园大班音乐活动计划 歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案
幼儿园大班音乐活动计划歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《妈妈的眼睛》了解妈妈的眼睛是用来表达爱和关怀的。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。
二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范唱歌曲《妈妈的眼睛》，引导幼儿跟随节奏拍手。
2. 教学歌曲《妈妈的眼睛》（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的旋律和歌词。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和表达的情感。
c. 教师指导幼儿正确发音和掌握音准。
d. 教师组织幼儿进行合唱练习。
3. 创意表达（5分钟）：a. 教师引导幼儿用画笔和画纸绘制妈妈的眼睛，并分享自己的作品。
b. 教师组织幼儿用自己的话语表达对妈妈的爱和感激之情。
四、活动总结与反思：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
2. 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与程度和进步情况。
3. 教师反思活动组织的有效性，并根据幼儿的反馈进行调整和改进。
五、延伸活动建议：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情，并尝试与妈妈一起唱歌曲《妈妈的眼睛》。
2. 主题展览：组织家长参观幼儿绘制的妈妈眼睛作品，增进家长对幼儿的了解和互动。
3. 亲子活动：邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同参与合唱和创意表达环节，增进亲子关系。
六、教学歌曲《妈妈的眼睛》歌词解析：1. 歌词第一段：“妈妈的眼睛，像星星一样亮，照亮我前行的路，陪伴我成长。
”教师要引导幼儿理解妈妈的眼睛象征着母爱和关怀，像星星一样照亮我们的生活。
2. 歌词第二段：“妈妈的眼睛，像月亮一样温柔，给我温暖的怀抱，让我安然入睡。
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》一、教案概述本教案是针对大班儿童的音乐教学设计，主题为《妈妈的眼睛》。
通过该教案的实施，旨在引导幼儿了解妈妈对他们的爱和关怀，并通过音乐表达这份爱。
课堂采用游戏、唱歌和舞蹈等多种方式，以活泼的方式培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
二、教学目标1.让幼儿了解妈妈对他们的眷恋和关怀。
2.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学准备1.音乐素材：《妈妈的眼睛》儿童歌曲录音。
2.教具：主题相关卡纸、儿童头饰、彩色纸张、颜料、画笔等。
3.教室布置：音乐播放设备、舒适的座位、清晰的黑板等。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿回忆他们妈妈对他们的爱。
2.播放《妈妈的眼睛》歌曲，让幼儿感受歌曲中妈妈的爱。
第二步：情景引入（10分钟）1.展示卡纸上绘制的妈妈和孩子的图片，引导幼儿用肢体语言模仿妈妈的动作。
2.教师带领幼儿形成互动游戏，模拟妈妈和孩子的日常互动，如抱抱、亲亲、唱歌等。
第三步：乐器体验（15分钟）1.准备简单的打击乐器（如小鼓、铃铛等），供幼儿亲自体验。
2.导师幼儿用乐器模仿歌曲的节奏和旋律。
第四步：动作歌曲（15分钟）1.教师教唱配合歌曲的一些简单手势动作。
2.按照歌曲的节奏和旋律，带领幼儿跟随动作。
第五步：创意绘画（20分钟）1.发放彩色纸和画笔，鼓励幼儿自由绘画与歌曲主题相关的内容。
2.引导幼儿表达自己对妈妈的爱与感激之情。
第六步：合作舞动（15分钟）1.教师带领幼儿进行舞蹈动作的学习和练习。
2.引导幼儿在音乐的伴奏下，与同伴共同完成舞蹈演示。
第七步：教学总结与反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容。
2.鼓励幼儿表达自己的学习感受和体会。
五、教学反思本节课通过多种方式引导幼儿感受妈妈对他们的爱，并通过音乐和舞蹈等活动表达这份爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，能够跟随教师的指导完成各种动作和活动。
然而，在练习舞蹈动作时，部分幼儿存在动作不够协调和控制力不足的问题，需要更多的练习和指导。
幼儿园大班音乐活动计划 歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案
幼儿园大班音乐活动计划歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案一、活动目标：1. 情感目标：通过歌曲《妈妈的眼睛》，培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
2. 能力目标：培养幼儿的音准意识和音乐表达能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 认知目标：让幼儿理解歌曲的歌词内容，认识妈妈眼睛的特点和象征意义。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《妈妈的眼睛》的歌词卡片、图片、眼睛贴纸等。
2. 教学工具：音乐播放设备、钢琴、教学黑板等。
3. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置，营造温馨的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师以一首轻松愉快的歌曲导入活动，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习：教师教授歌曲《妈妈的眼睛》的歌词，通过歌词卡片和图片，帮助幼儿理解和记忆歌词内容。
3. 歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲表达：教师引导幼儿用动作和表情表达歌曲中的情感，培养他们的音乐表达能力。
5. 歌曲创作：教师鼓励幼儿用自己的话语创作类似的歌曲，表达自己对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
2. 音乐游戏：教师组织相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3. 美术活动：教师组织相关的美术活动，让幼儿通过绘画来表达自己对妈妈眼睛的想象。
五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，包括演唱、动作表达等方面。
2. 幼儿学习效果：评估幼儿对歌曲歌词的理解和记忆，以及对音乐表达能力的提升。
3. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。
六、活动准备（续）：4. 辅助材料：准备小镜子，让幼儿能够观察自己的眼睛，并理解眼睛的重要性和保护方法。
5. 安全措施：确保活动中的所有材料和安全措施都符合幼儿的安全需求。
七、活动过程（续）：6. 歌曲演练：分组进行歌曲演练，鼓励幼儿在小组内进行音乐表达和情感交流。
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》1. 课程背景本课程适用于大班儿童，主题为“妈妈的眼睛”，旨在通过音乐教学，让孩子们深入理解母爱的力量，增强孩子们对亲情与家庭的认知。
2. 教学目标•学习一个经典民谣《妈妈的眼睛》的歌曲，了解其歌词中所表达的情感和内涵。
•通过歌曲的演唱和音乐活动，提高孩子们的音乐素养，培养其音乐鉴赏能力。
•引导孩子们理解母爱的伟大，增强对家庭和亲情的认知。
3. 教学准备•电子琴或钢琴•民谣《妈妈的眼睛》的录音•CD播放器或音响设备•能够模拟手指双板鼓（例如铜盘子或篮球）的教具4. 教学过程4.1 引入老师背诵《妈妈的眼睛》的第一句歌词：“妈妈的眼睛里常含泪水”，并依次带领学生跟读。
通过引导孩子们回忆自己和妈妈的生活情境，启发孩子们初步思考歌曲中表达的情感和主题。
4.2 歌曲演唱老师播放《妈妈的眼睛》的录音，为孩子们展示如何演唱这首歌曲。
孩子们也可以跟着录音一起唱，表达自己对歌曲中所表达的情感。
4.3 手指双板鼓活动本节课还涵盖了一个简单的音乐活动。
老师介绍了手指双板鼓的概念，并向孩子们演示如何使用模拟器演奏手指双板鼓。
随后，孩子们尝试模仿老师的动作，练习使用“双板鼓”不同的方式演奏音乐。
4.4 教学反思在教学反思环节中，老师吸引孩子们关注自己和家人之间的情感，讨论如何体现爱、关怀和感恩。
老师鼓励孩子们写下自己最喜欢的事情，以及对父母、亲戚和其他被爱的人的感激之情，体现对家庭和亲情的认知与理解。
5. 教学反思在音乐教学的过程中，老师应该根据教育改革的新思路，采用贴近生活的教学法，并着重体现多元化的学习方式。
大班儿童不宜学习过于繁琐和不符合年龄特点的内容，因此教学应该以简单易懂和有趣的方式进行。
在教学中，老师应明确教学目标，并结合手指双板鼓等多种教具，从诗、歌、文等角度引导学生全面掌握课程知识，同时激发孩子们对音乐的热爱。
教学时要注重反思，在教学之余，还要让孩子们反思自己的家庭与生活，帮助他们从情感层面理解和亲近音乐，体现孩子们对家庭和亲情的认知和理解。
大班音乐活动案例分析《妈妈的眼睛》
大班音乐活动案例分析《妈妈的眼睛》
1、目标设置基本合理，由浅入深，注重幼儿自主学习。
2、选材较好，符合幼儿年龄特点，教学内容源于幼儿生活，将音乐活动与生活有效地结合在一起，在活动中教师让幼儿联系实际对问题进行观察、想象，让幼儿大胆想，大胆说，不限制幼儿所想所说，充分体现科学发展观的以人为本。
3、在教学活动中，教师打破了传统的教学观念，变我来教，你来学为通过反复的欣赏，以幼儿自主体验、感受为主，让幼儿从音乐活动中体验音乐旋律的美，并从中体会到妈妈的爱，教师教态亲切，在与幼儿活动中很自然的融入进三拍子的特点教学中，教法自然，达到了教与学的共同目的。
4、在理解歌词内容时，应充分利用情景创设，帮助幼儿理解。
5、结束部分，过度不好，太仓促了，可以让幼儿听旋律，用各种动作表达对妈妈的爱走出教室。
1。
幼儿园大班教案《妈妈的眼睛》
幼儿园大班教案《妈妈的眼睛》教学目标：1.同学能认得妈妈的眼睛；2.同学能唱出歌曲《妈妈的眼睛》；3.同学能表演歌曲手势；4.进展同学的察看本领和表现本领；教学重点：1.让同学认得妈妈的眼睛；2.让同学学会唱歌并搭配动作；教学难点：1.让同学能够用语言和动作表达出对妈妈的爱；2.让同学在察看妈妈的眼睛的时候可以用感性的方式去感知并表现；教学准备：1.PPT和图片、音响设备、录像机等；2.纸和笔，让同学画妈妈的眼睛。
教学过程：Step1：老师自我介绍及引出主题老师开始介绍本身，然后问同学们最爱谁，然后引出主题——“妈妈的眼睛”。
Step2：同学依据妈妈的眼睛画图老师引导同学画眼睛，然后让同学依据本身的想象，画出妈妈的眼睛，让他们发挥创意，用本身的方式去表达对妈妈的爱。
Step3：教学歌曲《妈妈的眼睛》老师通过PPT演示歌曲的歌词和动作，然后给同学呈现唱和跳的视频。
让同学听歌，感受歌曲中妈妈的眼睛给人带来的感觉。
Step4：同学跟唱和表演动作通过重复各个词句让同学把握歌曲的基本内容。
同学唱完后，在老师的带领下，同学纷纷做出相应的手势，表达出对妈妈的爱。
Step5：小游戏——猜猜妈妈心中想的是什么老师调整同学情绪，通过小游戏来引导同学思考、学习。
老师以“猜猜妈妈心中想的是什么”为主题，要求同学先用本身对妈妈的认得来猜想妈妈心中在想什么，然后才添加本身的想法。
Step6：同学表演歌曲和动作让同学分成小组，每个小组表演歌曲和动作，然后让全班同学评价。
Step7：老师总结老师通过PPT呈现彩色的图片、名人名言等资料，引导同学表达出对母爱的感悟和深刻认得。
评价方式：1.同学老师评价共同评价。
教学体会：这节课是我在教学中学习最多的一次，同学的激情、反应本领给了我巨大的激励。
在教学中，我发觉通过激励同学的制造性思考，让孩子们开放思维，能够制造性地进行表现和想象。
而教育本是爱和耐性的体现，今日的课，我体会到了这些。
幼儿园大班教案《妈妈的眼睛》
幼儿园大班教案《妈妈的眼睛》教案背景本教案适用于幼儿园大班学生，本课程主题为《妈妈的眼睛》，旨在帮助孩子们通过观察、思考和探究来深入了解“眼睛”这一主题，同时提高孩子们的观察力、想象力和思维能力。
教学目标1.帮助孩子们了解眼睛的结构和功能；2.增强孩子们的观察力和思考力；3.通过亲子互动的方式，加强孩子们与家庭的沟通和互动。
教学流程导入环节1.询问孩子们对眼睛的认识，并引导孩子们思考眼睛的功能及重要性。
2.播放《眼科医生诊所》的视频，让孩子们观看眼科医生如何检查眼睛，并引导孩子们思考自己的眼睛状态。
实践环节1.展示眼睛模型，让孩子们观察和摸索眼睛的结构，并提问：眼睛有哪些部分，分别有什么作用？2.分组活动：让孩子们在家长的帮助下，用糖果、糕点、水果等食材制作眼睛模型，并在小组内来个展示。
3.以绘画的形式，让孩子们描述一个学习任务，帮助家长了解孩子对学习任务的认知。
总结环节1.引导孩子们回顾今天的学习内容：眼睛的结构、功能、重要性等，并总结孩子们对眼睛的新认知。
2.鼓励孩子们与家长分享今天学习的内容，并帮助孩子们更好地与家庭沟通和互动。
教学评估在实践环节中，教师可以通过观察和引导，评估孩子们的学习情况和能力。
在总结环节中，教师可以通过提问和反馈，评估孩子们对今日学习内容的理解和掌握情况。
教学工具1.眼睛模型；2.食材制作工具；3.画纸、颜料等。
以上就是本次幼儿园大班教案《妈妈的眼睛》的全部内容。
通过本次课程，希望孩子们能够更深入地了解眼睛这一主题，同时也希望孩子们能够和家长一起互动和探究。
大班散文诗妈妈的眼睛教案
大班散文诗妈妈的眼睛教案大班散文诗《妈妈的眼睛》教案活动目标：1. 感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。
2. 学习按散文中的句式进行仿编。
3. 乐意与同伴一起分享散文的快乐。
活动准备：1. 与散文内容匹配的课件。
2. 录制散文录音。
3. 照相机、投影仪。
活动过程：一、听妈妈的心跳声引出主题，激发兴趣。
1. 听听这是什么声音？(播放妈妈的心跳声，引导幼儿感知心脏的跳动。
)2. 这声音是从哪里传来的？你听到这个声音有什么感觉？3. 妈妈的心脏每天都默默无闻地跳动着，在我们的身体里忠实地守护着我们。
有了它，我们才能健康成长。
二、欣赏配乐的幼儿散文诗《妈妈的眼睛》，理解散文诗的内容。
(一) 欣赏第一遍(完整欣赏)1. 散文诗里说到了谁？妈妈的眼睛会做些什么？2. 老师想和你们一起分享这篇优美的散文诗，请你们静静地聆听。
提问：你听到了什么？有什么感受？(二) 欣赏第二遍(分段欣赏)1. 欣赏散文诗的前三段。
提问：你听见了什么？妈妈的眼睛像什么？(引导幼儿用散文中的语言描述自己的感知。
)妈妈用眼睛干什么？(引导幼儿边听边学着用散文中的语言表述。
)教师小结：妈妈的眼睛像明亮的星星，为我送去光明；妈妈的眼睛像温暖的太阳，为我送去活力；妈妈的眼睛像闪烁的北斗，为我送去方向。
2. 欣赏第四段。
提问：在这一段里，妈妈用眼睛对“我”说话说了些什么？(引导幼儿有感情地学说此段。
)3. 欣赏第五段。
提问：这段里说了些什么？(引导幼儿学说：“在妈妈明亮的眼睛里，我种下了梦想、勇气、和希望。
”)师幼共同小结：在妈妈明亮的眼睛里，我们健康快乐地成长，我们种下了梦想、勇气、和希望。
(三) 完整欣赏散文诗(放慢速度，让幼儿轻声跟读)三、运用多种形式，引导幼儿学习仿编散文诗。
1. 这么美的散文诗，你们想学一学吗？(跟读散文诗若干遍。
)2. 你能试着想一想，如果是爸爸的眼睛、爷爷的眼睛、奶奶的眼睛，它们又会像些什么呢？它们又会对我们说些什么呢？请你赶快和小朋友一起说一说。
儿歌《妈妈的眼睛》教案
儿歌《妈妈的眼睛》教案教案标题：儿歌《妈妈的眼睛》教案教案目标：1. 帮助学生学会儿歌《妈妈的眼睛》的歌词和旋律。
2. 培养学生对妈妈的爱和感激之情。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和口语表达能力。
教学资源：1. 儿歌《妈妈的眼睛》音频或视频。
2. PPT或黑板。
3. 学生练习册或工作纸。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆和讨论他们对妈妈的眼睛的认识和感受。
2. 播放儿歌《妈妈的眼睛》音频或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
歌曲学习：1. 分段学习歌曲的歌词和旋律，先教唱第一段，然后逐渐添加后续段落。
2. 通过跟唱和齐唱的方式，帮助学生掌握歌曲的整体旋律和节奏。
3. 引导学生理解歌曲的含义和表达的情感，让他们能够用自己的话语表达对妈妈的感激之情。
歌曲练习：1. 分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内互相练习唱歌，并指导他们注意歌曲的节奏和发音。
2. 全班练习：让学生整体齐唱歌曲，注意统一节奏和声音的协调。
巩固活动：1. 以小组为单位，让学生编排动作或舞蹈来配合歌曲的演唱，增加趣味性和表现力。
2. 鼓励学生用自己的话语写一段关于妈妈的眼睛的短文或诗歌，分享给同学。
总结：1. 回顾学习的内容和歌曲的表达情感。
2. 引导学生思考自己在日常生活中如何表达对妈妈的感激之情。
3. 鼓励学生在家里或其他场合演唱儿歌《妈妈的眼睛》。
拓展活动：1. 鼓励学生学习其他儿歌，扩展他们的音乐欣赏能力。
2. 组织学生参加校内或校外的音乐比赛或演出，展示他们的才艺和表达能力。
注：以上教案仅供参考，具体的教学步骤和活动可以根据教学实际情况进行调整和优化。
幼儿园大班教案《妈妈的眼睛》
幼儿园大班教学计划《妈妈的眼睛》大班0010010课适合大班音乐主题的教学活动，让孩子们发挥想象力，体验母亲与“我”的相互爱慕之情，反复感受三首节奏优美的歌曲的柔和优美旋律，懂得名字的歌曲，了解歌词的内容。
通过音乐活动来培养孩子的想象力，口头表达和身体表现，看看幼儿园班《妈妈的眼睛》的教学计划。
目标：1.反复感受到三首节拍歌曲的柔和优美的旋律，知道歌曲的名称，并了解歌词。
2.培养您的想象力，并体验您的母亲与“我”之间相互爱恋的感觉。
3.通过音乐活动培养孩子的想象力，口头表达能力和身体表达能力。
4.让孩子们感受这首歌的快乐节奏。
活动准备：1. 2张挂图，录音机，磁带等图片2.通过上课前的一系列活动，让孩子认识他们的母亲，并激发他们对母亲的爱。
活动程序：一，进入房间的节奏：《妈妈的眼睛》二，复习歌曲表演：《参观动物园》。
在唱歌和做动作的同时，在歌曲表演中会表现出关心您和我祖母的情感。
第三，感受歌曲。
1.听着看。
（1）展示一张照片，引导孩子们说：“美丽的夜空，总是有许多明亮的小星星出来，那么，我们脸上最亮的嘴，眼和鼻子是哪一个？ ``星星和眼睛之间是什么关系？有什么关系？“（2）呈现图片二，引导孩子与图1进行比较。
老师结合图片结合优美优美的歌声唱歌。
这首歌真的很美。
歌词中的星星似乎是什么？告诉幼儿歌曲名称以再次使用它。
这是一首非常漂亮的三拍子歌曲，这首歌中有一个非常漂亮的故事。
2，听，说老师结合歌曲的伴奏讲，引导孩子欣赏。
再次听这首歌，老师和孩子一起背诵歌词。
3，听老师范范唱歌，孩子们轻轻地敲打这首歌。
（1）随着老师的唱歌，孩子可以自由表演。
（2）引导孩子以不同的节奏敲击歌曲，并对三个节拍进行强弱变化。
4，孩子轻轻唱歌。
四，评论游戏01003010老师会提醒游戏规则，并根据音乐的旋律和节奏执行一系列动作。
小柯克：母亲，简称母亲，是一种亲戚名字，是孩子在父母一方的名字。
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。
2、唱好附点音符和休止符。
活动准备：蜡笔人手一份，白纸。
活动过程：(一)谈话导入：1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。
2、幼儿讨论。
(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。
(二)学唱歌曲1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。
(步骤如下)(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)(3)画妈妈的头发(唱：画出我的.好妈妈)(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)2、提问帮助理解歌词。
师：我拿什么来画妈妈?先画什么再画什么?妈妈的表情是怎样的?胸前怎样?3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。
(二遍)师：现在请小朋友也来画一画妈妈。
4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。
5、幼儿跟着琴声演唱。
师：我们也来画一画自己的妈妈。
提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。
(三遍)(三)分角色交换演唱。
1、先请男小朋友画，女小朋友唱。
再交换。
2、请个别幼儿演唱。
(四)复习歌曲：《好妈妈》活动延伸：1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。
2、为妈妈做力所能及的事情。
附：歌曲《画妈妈》1=F3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花530│530│1.133│13│6?─║咪里，咪里，画出我的好妈妈。
大班语言教案《妈妈的眼睛》
大班语言活动《妈妈的眼睛》活动目标：•体会妈妈对自己的关爱，激发幼儿热爱妈妈的情感。
•理解散文的内容，有感情的朗诵散文。
活动准备：妈妈的挂图星星、太阳、宝镜图示散文录音活动过程：•图画导入小朋友们，大家来猜猜这画上的眼睛是谁的？这是妈妈的眼睛。
妈妈是我们最亲最爱的人。
小朋友爱不爱自己的妈妈。
提问：那妈妈的眼睛是怎样的？（小朋友做错了事情时；小朋友勇于承担错误并改正过来时；小朋友生病时；(严厉、高兴赞扬、急切温暖、关心) •欣赏散文妈妈的眼睛时刻关切这我们，我们来听听散文里妈妈的眼睛是怎样的。
播放散文录音一遍。
要求上小朋友找个舒适的姿势闭上眼睛来聆听散文。
提问：小朋友们听到散文里妈妈的眼睛都像什么？播放第二遍录音。
小朋友在仔细听听散文，看看小朋友们的答案都答对了没有。
小朋友都听到了，散文里妈妈的眼睛像什么？逐一出示图示并用散文的句子描述。
•整体朗诵散文。
请小朋友跟着老师有感情地朗诵散文。
请小朋友朗诵并问感受（朗诵时有没有想到妈妈？散文里妈妈的眼睛像不像我们自己的妈妈？）。
小朋友可以一边朗诵一边想象妈妈就在我们身边。
•大胆说出对妈妈的爱请个别小朋友上来看着挂图上的妈妈的眼睛，把她想象成妈妈大声的说出：妈妈，我爱你！老师和小朋友一起站起来大声说出：妈妈，我爱你！•总结。
小朋友回家后，仔细观察一下妈妈的眼睛，看看妈妈的眼睛里是不是有一个一模一样的我，看看妈妈的眼睛还像什么。
我们爱妈妈，不仅仅是要表达出来，还要在行动上爱妈妈。
可以帮妈妈做一些力所能及的事情，给妈妈捶捶背，端杯茶······都是爱妈妈的表现。
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大班音乐活动教案妈妈的眼睛
活动目的：
1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容。
2、发想象力，体验妈妈和"我"的相互关爱的情感。
活动准备：
1、挂图2幅、录音机、磁带等。
2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的爱。
活动过程：
一、律动入室：《参观动物园》
二、复习歌表演：《给爷爷奶奶捶捶背》。
边演唱边做动作，把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。
三、感受歌曲。
1、听听、看看。
（1）出示图片一，引导幼儿进行讲述："美丽的夜空，总有许多光亮的小星星出来，那么在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮？""星星和眼睛有什么关系？有什么关系？"
（2）出示图片二，引导幼儿与图一进行比较讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。
这首歌真美，歌词里说的星星好像是什么？告诉幼儿歌曲名称再次欣赏。
这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事。
2、听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿欣赏。
再次欣赏歌曲，教师和幼儿一起朗诵歌词。
3、听听、唱唱教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍。
（1）随教师的歌声，幼儿自由表演动作。
（2）引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化。
4、幼儿轻轻地跟唱歌曲。
四、复习游戏《套圈》
教师提醒游戏规则，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。