5.第五单元 从国共合作到国共对峙(从国共合作到国共对立)

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部编版八年级上历史第5单元《从国共合作到国共对立》单元复习,高分必备

部编版八年级上历史第5单元《从国共合作到国共对立》单元复习,高分必备

【年代尺串历史】【知识网络图】【单元线索特征】总述:这一时期,国共两党经历了由合作到对立的过程,中国共产党逐渐由幼稚走向成熟特征:(1)国共合作:北伐战争取得胜利,推翻了北洋政府的黑暗统治(2)国共十年对立:国党右派叛变革命,中国共产党领导自己的力量反抗国民党反动统治,国共两党对立斗争。

中国共产党在斗争过程中找到了自己的革命道路,逐渐走向成熟【基础过关】1、国共合作的实现1923年6月,中共三大正式决定同国民党合作,建立革命统一战线,共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。

中国国民党一大的召开标志着国共两党合作的正式建立。

2、黄埔军校(1)建立:在苏联和中国共产党的帮助下,1924年5月,孙中山在广州黄埔创办“黄埔军校”,孙中山兼任军校总理,蒋介石任校长,周恩来任政治部主任。

(2)作用:培养出大批军事和政治人才,为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。

3、北伐战争(1)目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国。

(2)经过:1926年7月,国民革命军誓师北伐,蒋介石任总司令。

北伐军连克汀泗桥和贺胜桥,攻占武昌城,消灭吴佩孚的主力;在江西歼灭孙传芳的主力。

北伐军从珠江流域打到长江流域,震动全国。

(3)结果:北伐战争取得巨大胜利。

但1927年4月,蒋介石在上海发动了“四一二反革命政变”并在南京建立“国民政府”。

7月,汪精卫在武汉召开“分共会议”。

他们大肆屠杀共产党人和工农群众。

轰轰烈烈的国民革命失败了。

4、南昌起义(1)爆发:1927年8月1日,周恩来、朱德等人率领革命军在南昌发动武装起义,占领南昌城。

(2)意义:打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,是共产中共党独立领导武装斗争的开始。

5、秋收起义(1)爆发:1927年9月,毛泽东在湘赣边界发动秋收起义。

(2)意义:毛泽东率领起义部队到达井冈山地区,创建了第一个农村革命根据地。

6、井冈山会师(1)会师:1928年4月,毛泽东、朱德在井冈山会师。

中考历史中国近代史第5单元 从国共合作到国共对立

中考历史中国近代史第5单元 从国共合作到国共对立
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3.长征精神的伟大意义 (1)长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现, 是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。 (2)长征是一次理想信念的伟大远征、检验真理的伟大远征、唤醒民众 的伟大远征、开创新局面的伟大远征。
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(3)弘扬长征精神有利于弘扬民族精神,加强思想道德建设,为社会的 全面进步提供精神动力,促进精神文明的建设与发展。
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国民大革命 简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实;了解南京国民 政府成立的主要史实。
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国民党一大
周恩来 国民革命军
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张作霖、吴佩孚、孙传芳 叶挺 湖南、湖北
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张学良
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1.黄埔军校的“埔”不要误写成“浦”,地点在广州,而不是上海! 2.北伐战争胜利进军,基本推翻了北洋军阀的统治。但国民(大)革命 失败了! 3.国民革命失败的原因是国民党右派叛变革命,失败则是指没有完 成反帝反封建的任务。
2.北伐战争节节胜利的原因 (1)国共两党合作,共同推进,各革命阶级的力量空前团结。 (2)北伐师出有名,属正义战争,得到广大工农群众的大力支持。 (3)北伐作战目的明确,作战方针正确。 (4)广大官兵英勇作战,中共党员发挥了先锋模范作用。 (5)苏联和共产国际的大力支持。 (6)北洋军阀失道寡助,且各自为战,力量分散。
延安 总后方。
西柏 河北省。西柏坡会议(中共七届二中全会)首次提出加强党的建 坡 设,对中国革命的胜利和新中国建立有重大作用。
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2.中国共产党领导的军队名称的演变

2024年秋八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争教案新人教版

2024年秋八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争教案新人教版
答案:B. 宋庆龄。
3. 简答题:
(1)北伐战争胜利进军的原因是什么?
答案:北伐战争胜利进军的原因有多方面,包括国共合作的良好关系、北伐军强大的战斗力、人民广泛的支持等。
(2)北伐战争对中国的历史意义是什么?
答案:北伐战争对中国的历史意义在于,它基本推翻了北洋军阀的统治,统一了中国,为中国的现代化进程奠定了基础。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了北伐战争的基本概念、过程和意义。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对北伐战争的理解。希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3. 学生可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习中,学生可能对于北伐战争胜利进军的原因分析感到困惑,难以理解战争胜利的复杂性和多方面因素。同时,学生可能对于国共合作的重要性以及国民革命运动的历史地位缺乏深入理解。此外,由于北伐战争发生的时间距今较远,学生可能对于一些历史事件和历史人物的了解不足,难以建立起完整的历史背景认知。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了人教版八年级历史上册前四单元的相关知识,包括对中国近代史的基本了解、辛亥革命、中华民国的成立、以及国共第一次合作的背景和过程。学生可能已经了解了一些关于北伐战争的基本信息,如战争的时间、主要战场和一些重要战役。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,大部分学生对于历史事件的故事性和戏剧性比较感兴趣,如英雄人物、重要战役等。学生在分析历史事件时,往往更关注事件本身的发生过程,而对于事件背后的深层次原因和意义则理解不够深入。学生的学习能力方面,大部分学生具备基本的阅读和理解能力,能够通过课本和参考资料获取知识。在学习风格上,学生偏爱视觉和听觉学习,对于通过图片、视频等视觉和听觉辅助材料的学习更有兴趣和效果。

八年级历史上册-第五单元复习 从国共合作到国共对峙【教案】

八年级历史上册-第五单元复习 从国共合作到国共对峙【教案】

第五单元《从国共合作到国共对峙》复习【教学任务】【教学流程】时间内容1921年1922年1923年1927年1935年1月三.融入情境,探究问题在中国近代史上,国共两党曾亲密无间,共同抗敌,也曾分道扬镳,挥戈相向,深刻影响了中国历史的进程。

【兄弟连心建军校】材料一“诸君知道中国的革命,有了十三年,现在得到的结果,只有民国的年号,没有民国之事实。

……所以,今天在这地开这个军校,独一无二的希望就是创造革命军,来挽救中国的危亡。

”--孙中山(1)材料一中创立的学校指什么学校?是一所什么性质的学校?创办该学校的目的是什么?【兄弟齐心共北伐】材料二工作;标志着中国革命有了新型政党的领导,但未解决当时中国面临的现实问题。

1922 中共二大在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

1923 中共三大决定与孙中山领导的国民党合作,但没有提出无产阶级革命领导权的问题,这是导致国民革命失败的重要原因1927 开辟了井冈山革命根据地,标志着中国共产党找到了正确的革命道路。

1935.1遵义会议确立了以毛泽东为核心的党的正确领导,标志着中国共产党从幼年走向成熟。

生读材料,结合所学知识解决问题,师进行点拨归纳:(1)黄埔军校;是国共两党合作后建立的一所革命军校:目的:创建革命军,挽救中国的危亡。

(2)工农的大力支持,使北伐战争取得了巨大成果。

(3)四一二政变;是代表大地主大资产阶级利益的政府。

(4)①国民党右派在帝国主义大地主大资产阶级支持下叛变革命,反革命的力量大大超过了革命力量②年幼的共产党缺乏革命理论修养和实践经验,关键时刻放弃了对革命的领导权。

(2)从图片中可以看出北伐战争与工农运动之间有什么样的关系?【兄弟分心成仇敌】材料三1927年3月,蒋介石来到上海,与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子,举行一系列会谈。

蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。

经过一系列活动,蒋介石完成了发动反革命政变的准备。

(3)蒋介石最终发动了哪一政变使国共合作分裂?根据材料概括蒋介石在政变后建立的政府性质。

人教版(部编版)八上历史第五单元《从国共合作到国共对峙》复习提纲

人教版(部编版)八上历史第五单元《从国共合作到国共对峙》复习提纲

第五单元从国共合作到国共对峙(1924—1927年)第一次国共合作时期或国民革命时期或大革命时期或第一次国内革命战争时期第15课北伐战争1、1923年中共三大决定建立革命统一战线。

2、1924年国民党一大决定把旧三民主义发展为新三民主义,实际上确定了联俄、联共,农工三大政策。

旧三民主义:民族、民权、民生3、1924年国民党一大的召开标志着国共两党第一次合作的正式建立。

西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成;七七事变后,《国共合作宣言》的发表标志着第二次国共合作正式建立。

4、黄埔军校:在苏联和中国共产党的帮助下,1924年,孙中山在广州黄埔创办。

孙中山兼任军校总理,蒋介石任校长,周恩来不久后担任政治部主任。

作用:培养出大批军事和政治人才,为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。

5、北伐胜利进军开始:1926年目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国。

对象:吴佩孚、孙传芳,张作霖战况:①湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场。

湖北战场上,叶挺率领第四军独立团击溃敌军,连克汀泗桥和贺胜桥,攻占武昌,吴佩孚主力被基本消灭。

②之后北伐军又在江西歼灭孙传芳的主力。

结果:北伐军从珠江流域打到长江流域,震动全国。

影响:随着北伐的胜利进军,各地的工农革命运动蓬勃发展。

上海工人在中国共产党的领导下,先后三次发动武装起义,并最终取得胜利,书写了中国工人运动史上光辉的一页。

6、国民革命失败:高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。

7、1927年4月,蒋介石在上海发动了四一二反革命政变,并在南京建立“国民政府”。

7月,汪精卫在武汉召开“分共会议”,大肆屠杀共产党人和工农群众.轰轰烈烈的国民革命失败。

8、东北易帜:1928年底,张学良发表通告,宣布“服从国民政府,改易旗帜”。

意义:南京政府在名义上统一了全国。

第16课毛泽东开辟井冈山道路1、南昌起义:1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导意义:南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

中国近现代史专题复习之专题05 从国共合作到国共对峙

中国近现代史专题复习之专题05  从国共合作到国共对峙

命题点一 比较两次国共合作
❶(2019·高新区一模)在近代,中国政党的关系对中 国革命影响重大。国共两党的关系经历了合作—分 裂—再合作—再分裂的过程,其中“再合作”实现的 主要原因是( )
A.西方国家在中国利益的需要 B.世界反法西斯力量联合的需要 C.日本侵华加剧了中国民族危机 D.国民政府内战政策完全失败
2.遵义会议:_1_9_3_5_年,确立以_毛__泽__东__为代表的马克思主 义的正确路线在中共中央的领导地位;_挽__救__了__党__,_挽__救__ _了__红__军__,_挽__救__了__革__命__,成为_中__国__共__产__党__历__史__上__一个生死 攸关的转折点;这次会议是中国共产党_从__幼__年__走__向__成__熟__ 的标志。 3.长征胜利会师:1935年10月,中央红军与陕北红军会 师吴起镇,1936年10月,红一方面军、红二方面军、红 四方面军_甘__肃__会__宁__会__师__,长征胜利结束。
5.南昌起义、秋收起义,是中国共产党_独__立__领__导__武__装__斗__ _争__、__创__建__革__命__军__队__的__开__始__,拉开了中国革命_从__城__市__转__ _入__农__村__、__建__立__农__村__革__命__根__据__地__的序幕(_农__村__包__围__城__市__,_ _武__装__夺__取__政__权__(_井__冈__山__道__路__)_)。
【命题角度】 抗日战争时期的重要战役。 【图片解读】 图四、图五分别为正面战场和敌后战 场的重要战役,重点关注各自的意义,并串联抗战 时期的其他战役进行比较记忆。
【命题角度】 抗战胜利的原因、标志、意义等。 【图片解读】 关于图六,知道中共七大召开于抗日 战争即将胜利之际,关注会议的内容(特别是确定毛 泽东思想为党的指导思想)与历史意义。关于图七, 知道其反映的历史事件的伟大意义。

5.主题五 从国共合作到国共对峙(从国共合作到国共对立)

5.主题五   从国共合作到国共对峙(从国共合作到国共对立)
行军路线呈半圆形式从东南西南西北中国工农红军长征意义1红军长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图保存了党和红军的基干力量使中国革命转危为安中近中近中国工农红军长征遵义会议2红军长征播下了革命种子铸就了长征精神打开了中国革命的新局面3宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移长征精神1坚定的革命信念和乐于吃苦不惧艰难的革命乐观主义精神2勇于战斗无坚不摧的革命英雄主义精神3团结友爱的集体主义精神遵义会议2015183时间1935年1月地点贵州遵义主要内容1集中全力纠正博古等人在军事上和组织上左的错误肯定了毛泽东的正确军事主张20181722选举毛泽东为中央政治局常委取消了博古李德的军事最高指挥权意义1遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位2挽救了党挽救了红军挽救了中国革命成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点3是中国共产党从幼年走向成熟的标志线22纵横学史1
时间 1927年8月1日(中国人民解放军建军节)
南昌(被誉为“军旗升起的地方”“人民军队的摇篮”)[2017.18(3) 地点
] 领导 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等[2017.18(3) 人] 南 目的 挽救革命,建立“人民军队”,领导武装斗争 昌
1927年8月1日,起义部队占领南昌城。后按计划撤出南 起
点 道路
围城市,最后夺取全国政权的道路 而夺取胜利
相同点
都是无产阶级领导的;都是以马克思主义理论为指导;都是通过武 装斗争夺取政权
考点 3 中国工农红军长征 遵义会议
2011版课标:讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义 精神;知道遵义会议,认识其在中国革命史上的地位。(9年3考)
线1·要素学考点
名词解释
工农武装割据:是指在中国共产党领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命 为中心内容,以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合。

2022-2023年初中学业会考考试识记记忆--第五单元 从国共合作到国共对峙

2022-2023年初中学业会考考试识记记忆--第五单元 从国共合作到国共对峙

第五单元从国共合作到国共对峙【思维导图】第15课北伐战争【课程标准】·简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实。

·了解南京国民政府成立的主要史实。

一、国共合作的实现1.背景(1)1923年,中国共产党召开第三次全国代表大会,正式决定同孙中山领导的国民党合作,建立革命统一战线。

(2)孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后,深深感到必须改组国民党,为它注入新鲜血液。

2.正式建立: 1924 年1月,中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。

大会实际上确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策,标志着国共两党合作的正式建立。

3.黄埔军校(1)建立:1924年5月, 孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校,简称“黄埔军校”。

(2)意义:培养出了大批军事和政治人才,为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。

二、北伐胜利进军1.目的:推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治,统一全国。

2.开始:1926年7月,国民革命军誓师北伐。

3.战场: 湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场, 叶挺率领第四军独立团,连克汀泗桥和贺胜桥,将国民革命军的旗帜插上武昌城头。

吴佩孚主力被基本消灭。

4.发展:北伐军在江西歼灭孙传芳的主力。

一路沿长江东下,攻占南京,另一路由福建进入浙江、上海。

5.结果:北伐军从珠江流域打到长江流域,震动全国。

6.影响:各地的工农革命运动蓬勃发展。

三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1.原因:高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。

2.国民党右派叛变革命(1)1927年4月, 蒋介石在上海发动了“四一二反革命政变”,并在南京建立“国民政府”。

(2)7月,汪精卫在武汉召开“分共会议”,大肆屠杀共产党人和工农群众。

轰轰烈烈的国民革命失败了。

3.统一全国:1928年底, 张学良宣布“服从国民政府,改易旗帜”。

南京国民政府在名义上统一了全国。

第16课毛泽东开辟井冈山道路【课程标准】·知道南昌起义,讲述朱德、毛泽东在井冈山会师的故事。

初中历史部编版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》说课稿

初中历史部编版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》说课稿

初中历史部编版八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》说课稿一. 教材分析《从国共合作到国共对立》这一课,主要讲述了国共两在中国近现代史上的合作与对立。

教材通过详细叙述国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件,让学生了解到国共两在中国中的重要地位和作用。

通过学习这一课,学生能够深刻理解国共两的关系对中国历史发展的影响,认识到团结合作的重要性。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于中国近现代史有一定的了解。

但是,对于国共两的合作与对立,以及其对中国历史发展的影响,可能还缺乏深入的认识。

因此,在教学过程中,需要引导学生从具体的历史事件中,去理解和分析国共两的关系,以及这种关系对中国历史的影响。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解国共两在中国近现代史上的合作与对立,掌握国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件的时间、过程和影响。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探究的方式,培养学生分析历史事件、理解历史发展的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对国共两关系的正确认识,认识到团结合作的重要性,增强学生的爱国情怀。

四. 说教学重难点1.教学重点:国共两在中国近现代史上的合作与对立,以及其对中国历史发展的影响。

2.教学难点:理解国共两在不同的历史时期,由于阶级利益、理念的差异,导致合作关系的变化,以及这种变化对中国历史发展的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探究的教学方法,引导学生通过查阅资料、讨论交流,深入理解国共两的合作与对立。

2.教学手段:利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段,生动展示历史事件,引导学生直观地理解国共两的合作与对立。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示国共两历史上的重要事件图片,引导学生回顾已学知识,为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习:让学生自主阅读教材,了解国共第一次合作、北伐战争、国共十年对峙、抗日战争以及国共内战等历史事件的时间、过程和影响。

历史上册第五单元从国共合作到国共对立第17课中国工农红军长征说课稿新人教版

历史上册第五单元从国共合作到国共对立第17课中国工农红军长征说课稿新人教版

《中国工农红军长征》说课稿说教材本课是八年级上册第五单元“从国共合作到国共对峙”的17课。

主要讲述红军长征的历史原因、艰苦经过和历史意义。

红军长征在新民主主义革命的历史进程中有着承上启下、承前启后的特殊地位,因此,本课教材无论在本单元还是整个中国近现史乃至今天,都有着重大深远的历史地位和意义,它是中国革命转危为安的转折点,所留下的长征精神更是我们宝贵的精神财富。

通过本课的学习,有利于培养学生积极进取、艰苦奋斗、团结合作、增强承受挫折、适应生存环境的能力。

说学情长征对于八年级学生来说,应该是不陌生的,他们在语文课上学过了《金色的鱼钩》、《草地的晚餐》等作品。

而且经过初中一年的历史学习,学生已经具有阅读教科书的能力,能复述教科书中一些重要历史事件和历史人物,具备了一定的自学、小组合作探究等能力,能简要回答比较浅显的问题。

因此,教师要注意调动学生的积极性,并根据学生的思维特点,给学生提供形象生动的教学素材,引导他们对红军长征的艰苦历程作一个完整的学习。

现在的学生大多生活优越,娇生惯养,红军长征的苦难能给他们以震撼的感觉,相信也能同时帮他们树立艰苦奋斗的精神。

说教学目标被迫长征的原因;2.通过红军长征过程的学习,说出红军长征和遵义会议的伟大历史意义;3.在地图.上简单描绘出红军长征经过的路线和经过的重要地点,并能说出在红军长征中发生的重要事件。

.过程与方法: 1.通过多媒体课件对红军长征原因、经过、意义等知识点的演示,使学生学会从材料中获取信息、处理信息从而分析问题、解决问题的方法,以及将课外知识与课内知识有机结合的学习方法和思维习惯;2.在小组讨论中合作学习,感悟历史。

情感、态度与价值观:让学生深刻体会到红军意志力的卓越、志向的远大和永不放弃的精神,从而达到革命英雄主义教育,在此基础上引导学生归纳长征精神,培养学生热爱中国共产党、热爱祖国的感情,珍惜今天来之不易的幸福生活。

部编人教——八年级历史上册第五单元《从国共合作到国共对峙》知识点

部编人教——八年级历史上册第五单元《从国共合作到国共对峙》知识点

八年级历史上册第五单元一一从国共合作到国共对峙IM 15课北伐战争{一、国共合作的实现1、国共合作的原因:共产党方面:①京汉铁路工人大罢工被镇压,血的教训使共产党认识到工人阶级还不够强大,不能孤军奋战,必须寻找同盟军°②孙中山领导的国民党是在当时是比较革命的政党。

国民党方面:①辛亥革命之后,孙中山领导的多次革命运动的失败,使孙中山认识到必须寻找新思路、新方法、新的支持力量°②此时共产党和共产国际向他伸出援助之T-O2、中共三大(1923.6)①正式决定同孙中山领导的国民党合作,建立革命统一战线②共产党员以个人身份加入国民党(党内合作)③把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟3、国民党一大(1924∙l广州)①对三民主义做出了新的解释,把旧三民主义发展为新三民主义②在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策意义:标志着国共两党合作的正式建立(也是国民大革命的开端)X注:新三民主义同中共二大通过的民主革命纲领的若干原则基本•致,成为国共两党合作的政治基础。

4、黄埔军校概况:1924年5月广州黄埔.中国国民党陆军军官学校.政治和军事并重孙中山兼任军校总理.:蒋介石任校长;周恩来担任政治部主任意义:培养出大批军事和政治人才,为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备X注:1925.3.12 孙中山先生病逝于北京1925.7 广州国民政府成立,部队改称国民革命军二、北伐胜利进军L口号:打倒列强,除军阀2.时间:1926年7月广州国民政府誓师北伐蒋介石任北伐军总司令3∙目的:推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治,统一全国4 .过程:初期主战场——湖南、湖北重要战役——汀泗桥战役、贺胜桥战役先锋部队一叶挺第四军独立团“铁军”5 .战绩:①消灭吴佩孚、孙传芳主力,基本推翻北洋军阀的统治②从珠江流域打到长江流域.猥动全国X注:1927.1国民政府迁往武汉,武汉国民政府6 .各地工农革命运动的开展(北伐战争与工农革命运动相互促进)①农民协会组织和会员数剧增②城市工会组织和工人运动也得到很大发展(上海工人的三次武装起义)三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1、国民革命运动的失败(1)四一二反革命政变:1927.4蒋介石、上海(2)七一五反革命政变:1927.7 汪精卫,武汉“分共会议”,“宁可枉杀千人,不可使・人漏网”后果:国民党右派叛变革命标志着轰轰烈烈的国民革命失败了(没有完成反帝反封建的任务)2、南京国民政府:1927418南京,蒋介石,代表大地主大资产阶级利益,标志着国民党反动统治的建立3、全国统(1)南京国民政府继续北伐:1928.6进至北京、天津•带(2)东北易帜:1928年底,张学良。

第五单元备课 从国共合作到国共对峙

第五单元备课 从国共合作到国共对峙

第五单元备课从国共合作到国共对峙
一、教材分析
1924年,中国共产党与中国国民党展开合作,进行反帝反封建的国民革命运动。

然而,由于国民党右派背叛革命,国民革命失败,第一次国共合作破裂了。

中国共产党发动一系列武装起义,反抗国民党的统治。

毛泽东等人创建农村革命根据地,创造工农武装割据的局面,开展土地革命,探索中国革命的新道路。

1934年,面对国民党军队的围剿,红军进行了战略转移。

中国共产党率领红军历经艰难险阻,胜利完成了长征,打开了中国革命的新局面。

二、目标要求
(1)学习了解黄埔军校的建立;北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役;南京国民政府的建立。

(2)了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师和工农武装割据等基本知识。

认识中国共产党创建农村革命根据地的意义。

(3)学习了解红军四次反“围剿”的胜利,第五次反“围剿”的失败以及长征的重要过程。

三、重点难点
了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师和工农武装割据等基本知识。

认识中国共产党创建农村革命根据地的意义。

学习了解红军四次反“围剿”的胜利,理解第五次反“围剿”的失败以及长征的重要过程。

四、课时安排
第15课北伐战争 1课时
第16课毛泽东开辟井冈山道路 1课时
第17课中国工农红军长征 1课时
复习检查1课时。

八年级历史上册第五单元《从国共合作到国共对峙》教案新人教版

八年级历史上册第五单元《从国共合作到国共对峙》教案新人教版
八年级历史上册第五单元《从国共合作到国共对峙》教案新人教版
编 辑:__________________
时 间:__________________
第五单元 从国共合作到国共对峙
第15课北伐战争
◇教学目标◇
【知识与能力】
简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实,了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,培养学生的综合分析能力。
1.教师讲解:1927年8月7日,中共中央在汉口召开八七会议。提出问题:会议确定的总方针是什么?毛泽东在会上提出了什么著名论断?
学生回答:总方针:开展土地革命和武装反抗国民党反动统治。论断:“政权是由枪杆子中取得。”
2.教师引导:带领学生阅读教材第76—77页文字。提出要求:找出秋收起义的时间、地点、领导人、旗帜和结果。
【过程与方法】
利用不同形式的艺术作品,让学生感知历史,认识时代特征;活跃课堂气氛,让学生通过师生探究、积极发言,增强合作和协调意识,促进学生思维和能力的提高。
【情感、态度与价值观】
体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神,加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党,热爱人民军队,热爱社会主义祖国的崇高感情。
3.教师讲解:井冈山革命根据地建立后,方志敏、邓小平、贺龙、徐向前、刘志丹等人也在各地领导武装起义,建立革命根据地。到1930年,全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。在这期间,中国工农红军第四军第九次党的代表大会,即古田会议,在福建××县古田召开,确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。《星星之火,可以燎原》便是毛泽东在古田时写下的。

初中历史:第五单元 从国共合作到国共对峙

初中历史:第五单元 从国共合作到国共对峙
——刘新如《辛亥革命100周年与中国共产党成立90周年的历史昭示》
人教版历史八年级上册
【第一次国共合作破裂】 时间: 1927(国共十年对峙开始) 标志: 国民党右派叛变革命标志着轰轰烈烈的国民革命失 败,第一次国共合作破裂
①四一二反革命政变:蒋介石、上海 ②七一五反革命政变:汪精卫,武汉“分共会议”
人教版历史八年级上册
第五单元
从国共合作 到国共对峙
合作 黄埔军校的建立 北伐胜利进军
对峙
南昌起义 秋收起义 红军长征
国共对峙
1927.8.1 1927.9 1928年
南秋

昌收

起起

义义


1934.10 1935征








结果 意义
【武装起义】
南昌起义
秋收起义
渡过湘江
1934年10月 中央红军开
始长征
冲破四道封锁线
飞夺泸定桥 四渡赤水
强渡大渡河
遵义会议
巧渡金沙江
冲破四道封锁线
中央革命根据地
1934年10月中央 红军开始长征
过草地 爬雪山
飞夺泸定桥 四渡赤水
强渡大渡河
遵义会议
巧渡金沙江
冲破四道封锁线
中央革命根据地
1934年10月中央 红军开始长征
吴起镇 1936.10 会宁会师
二、综合归纳 【中国共产党从幼年走向成熟的历程】
时间


1921年 中共一大的召开标志着中国共产党诞生
1922年 中共二大在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领
1923年 中共三大决定与孙中山领导的国民党合作,建立革命统一战线

第五单元 从国共合作到国共对立+课件++广西壮族自治区+2025年中考备考历史专题复习+

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2.【小切口提炼】革命歌曲是时代印记
→历史价值:概括上述不同时期的革命歌曲所蕴含的共同历史价值。 价值:革命歌曲反映了重大历史事件,具有鲜明的时代特征;从歌曲中可以感受当时 的社会特征和人们的精神风貌,反映了人民激昂的革命情怀等。 →观点论述:任选两首歌曲,试结合其内容反映的时代主题,自拟观点并加以论述。 歌曲:《长征组歌》《义勇军进行曲》。观点:革命歌曲激励着中国人民奋勇前进。 论述:《长征组歌》讴歌了中国工农红军历尽艰险、英勇作战、无私无畏的革命精神 ,体现了中华民族不屈不挠、自立于世界民族之林的坚强意志。《义勇军进行曲》鼓舞 了广大中华儿女参加反侵略斗争,为中华民族取得抗日战争的最终胜利提供了精神动力 。 结论:革命歌曲展现了革命期间中国共产党和中华儿女的革命斗志和精神面貌,激励 着中国人民不断奋勇前进。
——摘编自[美]亨利·基辛格著《论中国》 (4)根据材料四并结合所学知识,概述毛泽东时期“新兴强国”所取得的历史性成 就。(要求:史实正确,史论结合,4分) 历史性成就:完成土地改革,彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建土地制度; 完成“一五”计划,我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进;完成三 大改造,建立起社会主义基本制度;等等。(4分)
【广西地方史】1934年11月27日至12月1日,中央红军在广西境内的兴安县、全州县 、灌阳县,与国民党军苦战五昼夜,突破了国民党军的第四道封锁线,粉碎了蒋介石围 歼中央红军于湘江以东的企图。湘江战役是中央红军突围以来最壮烈、最关键的一仗。
1.【大概念整合】中国共产党在革命和建设时期开辟的两条正确道路——道路 自信
(2)根据材料二并结合所学知识,任选一个项目,说明毛泽东题词的历史背景。 (3分)
示例:选择项目一。历史背景:抗日战争时期,中国共产党在敌后抗日根据地 掀起大生产运动,自己动手,丰衣足食,打破日伪军的封锁。(3分)

安徽中考历史总复习中国近代史:第五单元 从国共合作到国共对峙

安徽中考历史总复习中国近代史:第五单元  从国共合作到国共对峙

建的革命任务
合作 成果
创办 黄埔 军校
(1)概况:1924年5月,在苏联和中国共产党帮助下,孙 中山在广州黄埔创立中国国民党陆军军官学校,简称“黄 埔军校”。孙中山兼任军校总理,蒋介石任校长,周恩来 任政治部主任 (2)特点:政治教育和军事训练并重,注意培养学生的 爱国思想和革命精神 (3)作用:培养出大批军事和政治人才,为国民革命军 的建立和北伐战争的胜利奠定了基础 1926年7月—1927年,国共两党合作领导北伐战争。基本 上推翻了北洋军阀统治
结果 性质
基本结束了北洋军阀的统治 反帝反封建的国民革命战争 (1)国共合作的实现,各革命阶级力量的空前团结; (2)正义战争,得到工农革命运动的支持, (3)黄埔军校培养了大量军事人才;广大官兵的英勇作战 ;中国共产党发挥了先锋模范作用 (4)北伐作战目的和方针正确等 (5)北洋军阀统治反动腐朽, 内部分化充满矛盾
北伐 战争
1927年,北伐战争胜利进军之际,蒋介石发动“四一二”反革命政 结果 变;1927年7月,汪精卫在武汉召开“分共会议”,制造七一五政变。 国民革命失败,第一次国共合作破裂
名词解释 国民革命(国民大革命):是指1924~1927年中国人民在中国国民
党和中国共产党合作领导下进行的国内革命战争,是中国人民反
阶段 特征
中外 联系
面对面“过”考点
第一次国共合作 北伐战争 南京国民政府成立 1.第一次国共合作 时间 1924~1927年
(1)中国共产党:帝国主义和北洋军阀的镇压使工人运动转 为低潮。中共三大正式决定与孙中山国民党合作,建立统一战 线 背景 (2)中国国民党:孙中山在多次反对北洋军阀的斗争中失败 后,认识到必须改组国民党,为它注入新鲜血液。同时,寻求 中国共产党人和苏联代表的帮助和支持

5.第五单元 从国共合作到国共对峙

5.第五单元 从国共合作到国共对峙

井冈山 革命根 据地的 创建
背景 概况
民党反动统治的总方针,决定在秋收时节发动武装起义;毛泽东在 会上提出“政__权__是__由__枪__杆__子__中__取__得__”的著名论断 (2)1927年9月,毛泽东在湖南领导工农革命军举行秋__收__起__义__,受 挫后,改向敌人统治力量薄弱的山区进军 1927年10月,毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山地区,创建了井 冈山革命根据地
第五单元

从国共合作到国共对峙

1 时序坐标 2 面对面“过”考点 3 课外史料学史
时序坐标
国共合作
国民党 黄埔军 一大 校建立
北伐 战争 开始
南京国民 政府成立
走上了“农村包围城市,武装 夺取政权”的工农武装割据道路
中国共产党历史上 生死攸关的转折点
国共对峙
南昌 秋收 起义 起义
井冈山 会师
红军长征
面[2017.20(1)]
教材补充 特点:历时长、规模大、行程远、环境险恶、战斗激烈 教材补充 长征精神:不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神; 永不言败、坚持必胜信念的革命乐观主义精神
遵义 会议
时间 1935年1月
地点 贵州遵义
(1)集中全力纠正__博__古____等人在军事上和组织上“左”的错误,
(3)是中国共产党从幼年走向成熟的标志
线2·教材素材提升 教材图片解读
解读:1935年1月在遵义召开,遵义 会议成为中国共产党历史上生死攸关 的转折点,是中国共产党从幼年走向 成熟的标志
解读:1936年10月,红军三大主力会 师,宣告长征胜利结束
辨图:根据图中重要地点:瑞金、遵义、泸 定桥、腊子口、会宁、吴起镇等→中国工农 红军长征 识图:路线:渡过湘江→强渡乌江,攻克遵 义(遵义会议)→四渡赤水→渡过金沙江→ 强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山、过草地, 进入甘肃→到达吴起镇,与陕北红军胜利会 师→会宁会师 革命中心:由南方(瑞金)转到北方(延 安),保存了革命力量,为取得民主革命的 胜利奠定了坚实的基础
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第一部分教材知识梳理
模块二中国近代史
第五单元从国共合作到国共对峙(从国共合作到国共对立)
好题严选精练
1.(2020原创)毛泽东曾说:“惟目前的内外压迫,非一阶级之力所能推翻,主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命,实行中国国民党之三民主义。

”在此背景下中国共产党()
A. 召开了中共一大
B. 召开了中共二大
C. 参加了国民党一大
D. 进行第二次国共合作
2.下表是在不同时段《新青年》杂志刊发的相关文章中“革命”一词出现的频度。

其中某一时段出现的频度最高,其原因是()
A. 中国共产党独立领导武装斗争
B. 中国共产党在上海成立
C. 国共合作推动国民革命的发展
D. 农村革命根据地的建立
3.(2020原创)在北伐的江西战场上,人民群众处处与孙传芳的军队为难,造成其运输粮食等困难,而给予国民革命军种种便利,包括引路、刺探军情、组织运输队等。

这表明()
A. 江西是北伐的主战场
B. 北伐战争取得最终胜利
C. 人民群众是北伐的主力
D. 北伐得到人民群众支持
4.(2020原创)德国某位学者评价毛泽东时说:“他最大的功绩在于,在一个困难的时代里找到一条路,把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来,建立统一的大国。

”材料中“一条路”的初步探索是()
A. 发动南昌起义
B. 召开八七会议
C. 创建井冈山革命根据地
D. 红军进行长征
5.(2019日照)“深入割据地区的土地革命,是在罗霄山脉中段建立巩固的革命根据地的基本条件。

因为获得土地是贫苦农民最强烈的渴望。

而没有土地革命,不满足贫苦农民的要求,红军队伍难以扩大,军事斗争难以坚持,根据地也难以巩固和发展”。

材料陈述了()
A. 国民大革命轰轰烈烈开展起来
B. 打土豪分田地,创造“工农武装割据”局面
C. 全民族的抗战局面开始形成
D. 各解放区连成一片,人民解放战争胜利在望
6.徐中约在《中国近代史》中说:“1927年国共分裂以后……毛泽东所采取的非正统做法,令他处在了与莫斯科和中共政治局对立的地位;然而他最终取得了共产党采用的所有策略中最大的成功。

“毛泽东采取的非正统做法”()
A. 使中国革命走上了“工农武装割据”道路
B. 建立了第一支中国共产党领导的人民军队
C. 实现了中国革命中心由南方转移到了北方
D. 使中国由新民主主义社会进入社会主义社会
7. (2019 泰州)美国作家哈里森·李尔兹伯曾说:“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退,是一场危在旦夕的战斗。

”这里的“行军”指()
A. 北伐战争
B. 南昌起义
C. 红军长征
D. 挺进大别山
8.某回忆录中的一个章节记载:“离开瑞金后,……在冲破四道封锁线和湘江战役后,红5军团第34师和红3军团第6师第18团被阻于湘江东岸,指战员大部牺牲。

中央红军锐减至3万余人,红8军团番号撤销。

”这本回忆录的下一个章节最可能是()
A. 生死攸关的转折
B. 创建革命军队的开始
C. 陕甘军民传喜讯
D. 百万雄师过大江
9.(2020原创)中共在长征途中曾面临巨大危机,为此召开过一次意义重大的会议,因为当时中共上海局的电台被敌人侦破,所以中共中央与共产国际的联系中断了,这反而使得这次会议得以在中共独立自主的状态下召开,没有受到共产国际和联共(布)影响。

主要反映了这次会议()
A. 为争取抗日战争最后胜利准备了条件
B. 确定了以毛泽东为核心党的正确领导
C. 毛泽东思想自此成为我党的指导思想
D. 是中国共产党从幼年走向成熟的标志
10. (2020原创)中国共产党成立后,中国革命焕然一新。

辨别下列史实的正误,在题前括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。

【】(1)1924年1月,中共三大的召开,标志着国共两党合作的正式建立。

改正:
【】(2)北伐战争中,周恩来领导的第四军独立团,连克汀泗桥和贺胜桥,取得辉煌战绩。

改正:
【】(3)南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始,拉开了中国革命从城市到农村、建立农村革命根据地的序幕。

改正:
【】(4)1936年10月,红军三大主力在吴起镇会师,宣告了长征胜利结束。

改正:
11. (2020原创)近代中国人民为了争取民族独立和解放进行了不懈斗争。

阅读材料,回答问题。

(10分)
材料一国民革命,在“打倒列强,除军阀”的共同目标下,工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众被动员起来。

当时的国共两党,一个关注上层,一个关注下层;一个重视军事,一个重视民众。

北伐战争的迅猛推进,时论认为“枪与笔联合起来,所以到处如入无人之境”。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
(1)“北伐战争的迅猛推进”取得了什么成果?根据材料一,概括北伐战争“迅猛推进”的原因。

(4分)
材料二半殖民地半封建的旧中国,是一个落后的农业大国,三座大山的主要力量盘踞在中心城市,农村是它们统治的薄弱环节。

毛泽东毅然决定把主要战略方向首先指向农村,建立农村革命根据地,走农村包围城市的革命道路,具有重要的历史意义。

——摘编自《浅析毛泽东的农村包围城市》
(2)根据材料二,概括毛泽东决定“走农村包围城市的革命道路”的原因。

指出该革命道路的首次实践。

(4分)
(3)根据上述材料,分析这一时期国共关系有何变化?(2分)
教材素材改编
12. (2019盘锦)下列图片是红一方面军长征走过的地点,按走过的先后顺序,排列正确的是()
A. ②③④①
B. ①②③④
C. ②③①④
D. ③①②④
活动与探究
13. (2020原创)观察下列图片,探究问题。

(12分)
图1 图2
(1)图1中A处创办的________为开展革命培养了军事和政治人才。

图2中B处召开的______会议成为中国革命生死攸关的转折点。

图2所示史实表明中国革命的中心在地域上有何变化?(4分)
(2)两幅地图所示史实的反抗对象、目的有何不同?结合相关史实予以说明。

(6分)
(3)综上探究,从图1到图2表明国共关系发生了什么变化?(2分)
参考答案
模块二中国近代史
第五单元从国共合作到国共对峙(从国共合作到国共对立)
好题严选精练
1. C
2. C
3. D
4. C
5. B
6. A
7. C
8. A
9. D
10.(1)【×】;“中共三大”改为“国民党一大”。

(2)【×】;“周恩来”改为“叶挺”。

(3)【√】
(4)【×】;“吴起镇”改为“会宁”。

11.(1))成果:基本结束了北洋军阀的统治。

(2分)原因:国共两党合作,建立革命统一战线,各阶层的广泛参与;北伐战争的目标明确。

(2分)
(2)原因:中国处在半殖民地半封建社会;农村是敌人统治力量薄弱的地区。

(2分)实践:井冈山革命根据地的创建。

(2分)
(3)变化:由国共合作到国共对立。

(2分)
12. C
13.(1)黄埔军校。

(1分)遵义。

(1分)变化:从南方到北方。

(2分)
(2)反抗对象:图1是北洋军阀,图2是国民党反动派。

(2分)目的:图1是为了推翻北洋军阀的统治,实现全国统一,图2是为保存革命力量,实行战略转移。

(2分)史实:1926年,为推翻北洋军阀的反动统治,国民革命军十万人誓师北伐;1934年,由于第五次反“围剿”失利,中共中央和中央红军被迫进行战略转移,以保存革命力量。

(2分)
(3)变化:由合作转为对立。

(2分)。

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