作文如何锤炼作文语言作文课件
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作文语言训练课件-----锤炼语言的几种方法
那人的脸色已变了，道：“你知道我这里从不卖一块钱一 斤的酱油。”
• “我只要一块钱一斤的酱油。” “可认真？” “认真！” 卖酱油的盯着眼前的这个人，他非常年轻，但是他的眼 睛，任何人看了都不会忘记，那是夜一样的XXX，海一般 的深邃。 他知道眼前的少年决非常人，但他也知道，一块钱一斤 的酱油，他是决不会卖的。 周围还是那么寂静，死一样的寂静。 夕阳已慢慢要落下去了，他看了看远处的夕阳，觉得说 不出的恐惧。 他苦笑道：“你一定要买一块钱一斤的么？” “一定！” “若我不卖给你呢？” “你大可试试！” 沉默，死一样的沉默。 许久，他抬眼望着少年，咬牙道：“好，我就卖你一斤 酱油，一块钱，只是你莫要对外人提起！”
• 他接过少年手中的酱油瓶和一块钱。瓶子是冷的，一如 老者的内心；钱币却微微发烫，一如少年的手心。 片刻过后，少年接过了他递回的酱油瓶，转身向门口走 去。 这一仗，他胜了，胜得彻彻底底。少年脸上掠过一丝得 意。 卖酱油的人却从背后叫住了他：“你以为你真的胜过我 了么？” 少年的身子微微一震，脚步已顿。 “很明显，我已经以这么低的价钱打到了酱油。” “不错。” “那我岂非已胜过了你。” “只可惜你算漏了一点。” 少年忽然转过身来，脸上的肌肉微微抽搐，他好像意识 到了什么，但已经晚了。
卖酱油的人只轻轻一笑，道：“我的酱油本是卖八毛钱一 斤的。”
作文：任选下列一句话，采用恰当 的方法写一段不少于60字的话。要 注意锤炼语言。
我孤独……
我悲伤……
我快乐……
我心烦……
• 豪放的人语多激扬 而绝不粗俗；
• 潇洒的人言谈风动 而绝不随便；
• 谦逊的人含蓄蕴藉 而绝不猥琐；
• 博爱的人旁征博引 而绝不芜杂 。
“啪”，试卷落在课桌上，我战战兢兢的 接过试卷，一个大大的50分，闪着耀眼的红光 趴在卷子上，这么低，我呆呆的望着，不知该 怎么样才好，突然，一道闪电劈来，那个大大 的“50”显得更加刺眼，好像在嘲笑我，我的 心揪得更紧了，自己考了这样的成绩，拿什么 去见家长老师，我把头埋的低低的，眼泪不争 气的流了出来，想到自己这段时间的放松贪玩， 心里不由得恨起自己来了。
• “我只要一块钱一斤的酱油。” “可认真？” “认真！” 卖酱油的盯着眼前的这个人，他非常年轻，但是他的眼 睛，任何人看了都不会忘记，那是夜一样的XXX，海一般 的深邃。 他知道眼前的少年决非常人，但他也知道，一块钱一斤 的酱油，他是决不会卖的。 周围还是那么寂静，死一样的寂静。 夕阳已慢慢要落下去了，他看了看远处的夕阳，觉得说 不出的恐惧。 他苦笑道：“你一定要买一块钱一斤的么？” “一定！” “若我不卖给你呢？” “你大可试试！” 沉默，死一样的沉默。 许久，他抬眼望着少年，咬牙道：“好，我就卖你一斤 酱油，一块钱，只是你莫要对外人提起！”
• 他接过少年手中的酱油瓶和一块钱。瓶子是冷的，一如 老者的内心；钱币却微微发烫，一如少年的手心。 片刻过后，少年接过了他递回的酱油瓶，转身向门口走 去。 这一仗，他胜了，胜得彻彻底底。少年脸上掠过一丝得 意。 卖酱油的人却从背后叫住了他：“你以为你真的胜过我 了么？” 少年的身子微微一震，脚步已顿。 “很明显，我已经以这么低的价钱打到了酱油。” “不错。” “那我岂非已胜过了你。” “只可惜你算漏了一点。” 少年忽然转过身来，脸上的肌肉微微抽搐，他好像意识 到了什么，但已经晚了。
卖酱油的人只轻轻一笑，道：“我的酱油本是卖八毛钱一 斤的。”
作文：任选下列一句话，采用恰当 的方法写一段不少于60字的话。要 注意锤炼语言。
我孤独……
我悲伤……
我快乐……
我心烦……
• 豪放的人语多激扬 而绝不粗俗；
• 潇洒的人言谈风动 而绝不随便；
• 谦逊的人含蓄蕴藉 而绝不猥琐；
• 博爱的人旁征博引 而绝不芜杂 。
“啪”，试卷落在课桌上，我战战兢兢的 接过试卷，一个大大的50分，闪着耀眼的红光 趴在卷子上，这么低，我呆呆的望着，不知该 怎么样才好，突然，一道闪电劈来，那个大大 的“50”显得更加刺眼，好像在嘲笑我，我的 心揪得更紧了，自己考了这样的成绩，拿什么 去见家长老师，我把头埋的低低的，眼泪不争 气的流了出来，想到自己这段时间的放松贪玩， 心里不由得恨起自己来了。
初中作文指导：怎样锤炼作文的语言PPT课件
2、多感官(多角度) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫 红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里 低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后 窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一 般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像 人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
4、多修辞 下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当的修辞格，使 语句生动起来。 春天的雨本是那么迷人，雨丝很细很细的，可是这一 切在这个运动员的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被 玻璃罐一砸的事，把他的雅兴全赶跑了。 春天的雨本是那么迷人，像牛毛、象细针，丝丝缕缕， 轻飘细扯，可是这一切在“运动鞋”的心中都成了惹人心 烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了 。
练作业： 习
• 以下是我们一位同学的一篇日记，语言上有不少不尽人意的地方。请 运用本节课所学习的知识，加以修改，使其生动起来。
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2023届高考作文复习之如何锤炼议论文的语言 课件28张
正义是杀不完的，因为真理永远存在! 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须
完成这任务! 我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前
脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!(闻一多《最后一次的讲 演》)
这段文字采用长短句的句式来抒发作者强烈的思想感情，表 达了作者对国民党反动当局的无比痛恨以及对真理的热爱、敢于献 身于和平民主事业的热情。
按照排比的结构单位情况，可将排比分成这么几类： (一)词的排比
如：世上如果还有真要活下去的人们就先该敢说，敢笑，敢哭， 敢怒，敢打，在这可诅咒的地方，击退了这可诅咒的时代!(鲁迅 《忽然想到》)
这个例子是词的排比，通过“敢说”“敢笑”“敢哭”“敢 怒”“敢打”，逐步深入地表现了人们的思想感情和活动的语言片 段，极富层次感。
有的时候，基于短句的简短有力的特点，许多号召、命令等 也纷纷予以采用，用以表示某种强烈的感情。如：站着说，不要跪! 造反了!造反了! (鲁迅《阿Q正传》
例：
，万里驼铃万里波的丝路长歌，万国衣冠会长安的盛唐
气象，见证中华民族“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀。
，日行千里的跨国班列续写着“无数铃声遥过碛”的丝路传奇，
让美的细雨滋润生活的土壤 人一出生，就是将生命的种子埋到了地里，让它在生活的土壤中生根 发芽，为了让种子成长，美学家蒋勋不辞辛劳前往神殿，用流下的汗水浇灌； 作家周国平抛弃功利的农药，施以审美的有机肥料。沒错，他们正是用美，丰 富了生活的土壤，所以，唯有让美的细雨滋润生活的土壤，才能将生命培育为 芬芳。 美是什么？首先，美是尝遍生活滋味后体验到的愉悦，来自于对生活的 反复咀嚼。
【优秀片段】 高考成为了“指挥棒”，直至今天，它仍然指挥着应试教育的大合唱。
作文锤炼语言的方法课件
余秋雨《道士塔》
2023/10/14 3377
四、叙述融情 (细节)
忽然想起一本落在卧室床头的参考 书，我起身去拿。推开书房的门，客厅的灯 光就柔柔地铺展过来，灯光下的沙发里，妈 妈像孩子一样缩在毯子里，头枕在爸爸腿上， 安静地睡着，嘴角留有一抹纯纯的微笑。而 打着鼾的爸爸，睡梦中依旧正襟危坐，一只 手熟稔地搭在妈妈肩头。
《背影》
二、营造画面感
夜
“不要了，作业这么多，哪还有时 间吃东西，再说你在这里也影响我效率。睡 吧，去睡吧。 ”
妈妈怔了怔，还是把手中的苹果牛 奶，轻轻慢慢地放在桌子一角，轻轻慢慢地 转身走出书房。
2023/10/14 1166
二、营造画面感
每天总要这样哄，固执的妈妈才 肯去睡，而偶尔偶尔，她也会小声地像对自 己说，我想陪陪你么。傻傻的妈妈，我怎么 可以由着你，陪我熬到凌晨。
绝的孩子，为了去网吧从铁栏上翻下摔
破了膝盖；为了见到心仪的男生在烈日
下假装锻炼；为了告别父母无休止的唠
叨，可以一个人跑到上海，找不到落脚
的地方又跑回来。三年中，似乎没有什
么欣喜若狂或痛彻心扉，却都是淡淡的
丁香，开满了我途经的雨巷。
2023/10/14
26
三、诗意语言
我依然记得，脆弱的叶子在朋 友的簇拥中独自提着疼痛的心情笑得春 心荡漾；依然记得呆笨的黑马在运动会 上获奖时那光鲜的样子；依然记得小天 在遥远的地方偷看叶子哭泣；依然记得 柳絮神色不安地胳肢我说“你都活着了， 还有什么想不开的。 ”
2023/10/14 1100
一、刻画细节
“你喜欢姨父吗？ ”现在的我 终于懂得了“喜欢”的含义，却依然重 复同样的问题。小姨搂着身旁大个子姨 父的胳膊，坏笑一声：“你说呢？ ”
2023/10/14 3377
四、叙述融情 (细节)
忽然想起一本落在卧室床头的参考 书，我起身去拿。推开书房的门，客厅的灯 光就柔柔地铺展过来，灯光下的沙发里，妈 妈像孩子一样缩在毯子里，头枕在爸爸腿上， 安静地睡着，嘴角留有一抹纯纯的微笑。而 打着鼾的爸爸，睡梦中依旧正襟危坐，一只 手熟稔地搭在妈妈肩头。
《背影》
二、营造画面感
夜
“不要了，作业这么多，哪还有时 间吃东西，再说你在这里也影响我效率。睡 吧，去睡吧。 ”
妈妈怔了怔，还是把手中的苹果牛 奶，轻轻慢慢地放在桌子一角，轻轻慢慢地 转身走出书房。
2023/10/14 1166
二、营造画面感
每天总要这样哄，固执的妈妈才 肯去睡，而偶尔偶尔，她也会小声地像对自 己说，我想陪陪你么。傻傻的妈妈，我怎么 可以由着你，陪我熬到凌晨。
绝的孩子，为了去网吧从铁栏上翻下摔
破了膝盖；为了见到心仪的男生在烈日
下假装锻炼；为了告别父母无休止的唠
叨，可以一个人跑到上海，找不到落脚
的地方又跑回来。三年中，似乎没有什
么欣喜若狂或痛彻心扉，却都是淡淡的
丁香，开满了我途经的雨巷。
2023/10/14
26
三、诗意语言
我依然记得，脆弱的叶子在朋 友的簇拥中独自提着疼痛的心情笑得春 心荡漾；依然记得呆笨的黑马在运动会 上获奖时那光鲜的样子；依然记得小天 在遥远的地方偷看叶子哭泣；依然记得 柳絮神色不安地胳肢我说“你都活着了， 还有什么想不开的。 ”
2023/10/14 1100
一、刻画细节
“你喜欢姨父吗？ ”现在的我 终于懂得了“喜欢”的含义，却依然重 复同样的问题。小姨搂着身旁大个子姨 父的胳膊，坏笑一声：“你说呢？ ”
《作文中语言的锤炼》课件
提高语言表达能力的关键
积累词汇：多阅读，多积累， 丰富词汇量
学习语法：掌握语法规则，提 高语言准确性
练习写作：多写多练，提高语 言表达能力
学习修辞：运用修辞手法，提 高语言表达效果
增强文章表现力的手段
运用成语、谚语、典故等， 使语言富有文化底蕴
运用对比、反衬等手法，使 文章更具有张力
运用修辞手法：比喻、拟人、 排比等，使语言生动形象
运用简洁、准确的语言，使 文章更加清晰易懂
锤炼语言的必要性
提高表达效果：使文章更加生 动、形象、富有感染力
增强逻辑性：使文章条理清晰， 逻辑严密，易于理解
提升个人素养：锤炼语言可以 提升个人的语言表达能力和思 维能力
适应考试要求：在考试中，语 言锤炼是得分的关键因素之一
语言锤炼对写作水平的提升
提高表达准确 性：使文章更 加清晰、准确， 避免歧义和误
解
增强文章感染 力：通过锤炼 语言，使文章 更具有感染力
和吸引力
提升逻辑性： 使文章结构更 加清晰、逻辑 性强，便于读
者理解
增强文章深度： 通过锤炼语言，
使文章更具有 深度和内涵， 提高文章的价
值
Part Three
语言锤炼的方法
精选词汇，丰富表达
选用准确、生动的词汇，避免使用陈词滥调 运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的形象性和生动性 引用名言警句，增加文章的深度和广度 注意词语的搭配和运用，避免重复和单调
运用修辞，增强表现力
比喻：将抽象的事物形象化，使语言生动有趣 拟人：赋予事物以人的情感和性格，使语言富有情感色彩 排比：通过连续使用相同的句式，增强语言的气势和节奏感 对比：通过对比，突出事物的特点和差异，使语言更具说服力
锤炼作文的语言ppt课件
写作，和“扩充句子”不同，把一个长句改为几个短句是 完全可以的；只要意思到了，读来顺畅，能形成整体感就行。 改句2
所以不管是下笔写作，还是修改习作，都可以根据这个思 维步骤分两步走：一是“扩充句子”，把想加的形容词先加上 去；二是“长句改短”，使阅读顺畅起来。当然，这是针对一 般情况而言，语感好作文水平佳的同学，完全可以一次写好。
2.优美在造句。 （1）句子要丰富。
语句单调、枯燥，表现力就会严重匮乏。解决这一问题的有 效办法就是加强写句训练，力求把单调的句子写具体，把贫乏的 句子写丰富。
①他快活地说：“我们有希望了。” ②他嘴角边露出一丝笑意，快活地说：“我们有希望 了。” ③他脸上的皱纹舒展开来，嘴角边露出一丝微笑，快 活地说：“我们有希望了。” ④他欢天喜地的跑过来，脸上带着灿烂的笑容，快活 地说：“我们有希望了。” 点评：与第①句相比，②③④句经过一定的扩展之 后，语句内容更充实，表达更具体、更丰富。 在写作 过程中，根据内容表达的需要，如记叙事件、刻画人物、 描写景物，有意识地把相关语句写具体、写丰富，也就
3.语言得体。
要达到语言得体的要求，一要注意表达对象，“心中有读者” 是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就 要考虑到这一条件；二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以 情动人，以叙述、描写为主体，语言形象生动；议论性文体要以
作文要高分，富有文采的语言是必需的。文采，就是文字表 现出来的美丽色彩和作者组织文字的才华。那么，怎样才算有文 采呢？
一、锤炼字词，写出文采。
刘勰在《文心雕龙》中说：“善为文者，富于万篇，贫于一 字。”王安石为了写活春风，曾反复试过“吹”、“到”、“过” 等词，而最终炼出“绿”这样的传神之笔；诗圣杜甫也曾有过 “语不惊人死不休”的誓言；张先凭一句“云破月来花弄影”中 的“弄”字名噪词坛，自称“张三影”；宋祁也因一句“红杏枝
所以不管是下笔写作，还是修改习作，都可以根据这个思 维步骤分两步走：一是“扩充句子”，把想加的形容词先加上 去；二是“长句改短”，使阅读顺畅起来。当然，这是针对一 般情况而言，语感好作文水平佳的同学，完全可以一次写好。
2.优美在造句。 （1）句子要丰富。
语句单调、枯燥，表现力就会严重匮乏。解决这一问题的有 效办法就是加强写句训练，力求把单调的句子写具体，把贫乏的 句子写丰富。
①他快活地说：“我们有希望了。” ②他嘴角边露出一丝笑意，快活地说：“我们有希望 了。” ③他脸上的皱纹舒展开来，嘴角边露出一丝微笑，快 活地说：“我们有希望了。” ④他欢天喜地的跑过来，脸上带着灿烂的笑容，快活 地说：“我们有希望了。” 点评：与第①句相比，②③④句经过一定的扩展之 后，语句内容更充实，表达更具体、更丰富。 在写作 过程中，根据内容表达的需要，如记叙事件、刻画人物、 描写景物，有意识地把相关语句写具体、写丰富，也就
3.语言得体。
要达到语言得体的要求，一要注意表达对象，“心中有读者” 是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就 要考虑到这一条件；二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以 情动人，以叙述、描写为主体，语言形象生动；议论性文体要以
作文要高分，富有文采的语言是必需的。文采，就是文字表 现出来的美丽色彩和作者组织文字的才华。那么，怎样才算有文 采呢？
一、锤炼字词，写出文采。
刘勰在《文心雕龙》中说：“善为文者，富于万篇，贫于一 字。”王安石为了写活春风，曾反复试过“吹”、“到”、“过” 等词，而最终炼出“绿”这样的传神之笔；诗圣杜甫也曾有过 “语不惊人死不休”的誓言；张先凭一句“云破月来花弄影”中 的“弄”字名噪词坛，自称“张三影”；宋祁也因一句“红杏枝
锤炼作文语言的几种方法ppt
学，增加语言积累：一是向生活学习， 二是向课本学习，三是课外摘抄，四 是记诵诗词歌赋。“胸藏万汇凭吞吐， 腹有诗书气自华。”
再见！
2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
锤炼作文语言的几种方法
湖北仙桃中学语文组 许高焱 2004年05月10日
孔子曰：“言之无文，行而不远。”移之 用于高考作文，该是“言之无文，难得高 分。”因为高考作文发展等级明确要求“富 有文采”，那些语言平淡，索然寡味，瘦得 难看，像个“瘪三”的文章，理所当然的被 打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬， 摇曳多姿，人见人爱。
五、运用修辞法
1． 月光扑到海的怀抱，纤细的波浪 像卷起了洁白的翡翠，我那悄悄的 吉他声溜进了海的迷梦，与波涛两 重奏。（运用了“比喻”“拟人”）
1． 正想寻那琴声的根源，打开窗， 那乐曲却如洪水般倾泻进来，顿时 挤满了耳朵。那琴声，还随着风飞 得很高，空中的云也挤挤挨挨的竖 着耳朵在听，在听。（运用了比喻、 夸张、拟人）
再见！
2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
锤炼作文语言的几种方法
湖北仙桃中学语文组 许高焱 2004年05月10日
孔子曰：“言之无文，行而不远。”移之 用于高考作文，该是“言之无文，难得高 分。”因为高考作文发展等级明确要求“富 有文采”，那些语言平淡，索然寡味，瘦得 难看，像个“瘪三”的文章，理所当然的被 打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬， 摇曳多姿，人见人爱。
五、运用修辞法
1． 月光扑到海的怀抱，纤细的波浪 像卷起了洁白的翡翠，我那悄悄的 吉他声溜进了海的迷梦，与波涛两 重奏。（运用了“比喻”“拟人”）
1． 正想寻那琴声的根源，打开窗， 那乐曲却如洪水般倾泻进来，顿时 挤满了耳朵。那琴声，还随着风飞 得很高，空中的云也挤挤挨挨的竖 着耳朵在听，在听。（运用了比喻、 夸张、拟人）
新版-中考作文指导：锤炼语言的方法ppt 演示课件
张苍白的罗网，继而蔓延到整个时代广 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
作文语言是否有感染力，是 关乎文章成败的一个重要因素。
一、扩展语句法 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上 鸣叫。
早晨，（明媚的）阳光（柔柔地）照着 我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）
鸣叫。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
友人的深情。 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
片狼藉的温床上，永没有休止过“沉鱼落
中发展，在“守拙归园田”的闲适 早晨，明媚的阳光柔柔地照着（洒）在)我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫（歌唱）。
当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树 B、采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。 时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到初二
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
作文语言是否有感染力，是 关乎文章成败的一个重要因素。
一、扩展语句法 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上 鸣叫。
早晨，（明媚的）阳光（柔柔地）照着 我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）
鸣叫。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
友人的深情。 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
片狼藉的温床上，永没有休止过“沉鱼落
中发展，在“守拙归园田”的闲适 早晨，明媚的阳光柔柔地照着（洒）在)我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫（歌唱）。
当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树 B、采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。 时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到初二
作文语言的锤炼ppt
巧用修辞
示例 比较一下孰优孰劣
成熟，是一种深刻的生命进程，是自身的不断更新和 不断完善，是思想的升华、灵魂的深化。成熟真的是 一种标志，标志着我们懂得从许多方面保护自己不受 伤害。
成熟是春天破土而萌的小草，袭一身绿面对荒凉；
成熟是夏日亭亭玉立的野荷，静思无人观赏的寂寞；
成熟是晚秋暗香浮动的金菊，为凋零的季节挽住缕缕 清香；
张开的双臂，是爱的羽翼；压碎的脊 梁，是爱的屏障；你用血肉之躯护住 民族的希望，诠释师道的新境界；你 用行动谱写最光辉事业的崇高，铸就 师魂的新光芒。千秋老师，您的爱与 精神千秋。
SUCCESS
THANK YOU
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作 春泥更护花”的献身精神; 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的忧国忧民；
生命就是屈原“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索”的不懈追求；
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留 取丹心照汗”的浩然正气。
三、锤炼语段
锤炼语段就是通过巧用词句，妙用修辞， 使语段有丰富深刻的内蕴。
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/9
（二）引用诗文
引用使文章语句表达更具体，更富有文学
或文化底蕴。
富有意蕴
表达式为： （作者）+名言+解说(或阐述) 解说(意境、思想、风格、名德、其它)
练一练
以“ 生命”为主题
参考诗句：
“落红不是无情物，化作春泥更护花” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “ 感时花溅泪，恨别鸟惊心”
感动中国组委会授予孟祥斌的 颁奖词：
风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。 同样是生命，同样有亲人，他用一次辉 煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问 值还是不值，生命的价值从来不是用交 换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我 们一个温暖的启示。
示例 比较一下孰优孰劣
成熟，是一种深刻的生命进程，是自身的不断更新和 不断完善，是思想的升华、灵魂的深化。成熟真的是 一种标志，标志着我们懂得从许多方面保护自己不受 伤害。
成熟是春天破土而萌的小草，袭一身绿面对荒凉；
成熟是夏日亭亭玉立的野荷，静思无人观赏的寂寞；
成熟是晚秋暗香浮动的金菊，为凋零的季节挽住缕缕 清香；
张开的双臂，是爱的羽翼；压碎的脊 梁，是爱的屏障；你用血肉之躯护住 民族的希望，诠释师道的新境界；你 用行动谱写最光辉事业的崇高，铸就 师魂的新光芒。千秋老师，您的爱与 精神千秋。
SUCCESS
THANK YOU
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作 春泥更护花”的献身精神; 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的忧国忧民；
生命就是屈原“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索”的不懈追求；
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留 取丹心照汗”的浩然正气。
三、锤炼语段
锤炼语段就是通过巧用词句，妙用修辞， 使语段有丰富深刻的内蕴。
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/9
（二）引用诗文
引用使文章语句表达更具体，更富有文学
或文化底蕴。
富有意蕴
表达式为： （作者）+名言+解说(或阐述) 解说(意境、思想、风格、名德、其它)
练一练
以“ 生命”为主题
参考诗句：
“落红不是无情物，化作春泥更护花” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “ 感时花溅泪，恨别鸟惊心”
感动中国组委会授予孟祥斌的 颁奖词：
风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。 同样是生命，同样有亲人，他用一次辉 煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问 值还是不值，生命的价值从来不是用交 换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我 们一个温暖的启示。
锤炼作文语言的几种方法课件.ppt
《2004年全国高考广东卷优秀作文-—
— 用语言连缀心灵的星空》
2019-8-1
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19
练习
运用铺排文句法扩展下面文段内容。
让我们的人生充满希望吧。希望是茫茫大 海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行 的方向；希望是茫茫沙漠中汩汩涌动的细流， 让你在绝境中饮到生命的甘泉······
(运用了"比喻"夸张"拟人")
2019-8-1
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8
原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室， 轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。
改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室， 轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。
早晨"一词趋于口语化，而"清晨"常用 于书面语中;"照着"显得僵硬，而"洒向"则 富有动态美;"鸣叫"是写实语言·而"歌唱"运 用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了 句子表意的意境美。
2019-8-1
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27
锤炼作文语言五法
扩展记叙性语句 替换词语 扩展议论性语句 铺排语句 镶嵌词句
2019-8-1
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28
课后迁移练习
请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特 定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的 流水流向远方。
2019-8-1
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1
学习目标
学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度， 增强语言的感染力和表现力， 使作文语言富有文采。
2019-8-1
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2
加修饰成分
一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主 干部分就可以了，例如，这样一个句子: 早晨，阳 光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
锤炼作文语言的几种方法ppt课件30页PPT
学习目标
学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度， 增强语言的感染力和表现力， 使作文语言富有文采。
加修饰成分
一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主 干部分就可以了，例如，这样一个句子: 早晨，阳 光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫"美感" 可内言涵。准我确们丰可富以起在来它:早着上晨我面，的点卧(明缀室媚，一的(些)轻阳附盈光加的[柔成)小柔分鸟地，在]照使树其
练习
运用铺排文句法扩展下面文段内容。
感谢你，亲爱的母校！如果说我是一粒单 薄的种子，你就是一方热土，用真情将我滋养。 如果说————————————————— —————————————……
一般而言，不是特别需要，作文时大量且成段
地引用他人，既会影响己作的整体美，同时也有" 掉书袋"的嫌疑。但适当而巧妙地把他人的一些符 合个人文旨的词句"镶嵌"在文段中，既会增添文 章表达意旨的准确性，同时又显示了个人阅读的 丰富与知识面的宽泛。"镶嵌"法可分为"明嵌"和" 暗嵌"两种。
例如
参考答案2：
没有失败，就不会有成功的经 验；没有失败就不会有战胜怯懦的 勇气；没有失败，也就不会品尝到 胜利后的甘甜，所以说失败是成功 之母。
扩展语句法在写议论文的中心句或首 句或结句时，运用某种论证方法加以 充实或拓展。可以提高我们的逻辑思 维能力和运用以议论为主的表达方式 的能力，从而提高语言的表现力。可 采用理论、事例、引用、比喻、类比 论证。。
《2019年全国高考广东卷优秀作文-—— 用
语言连缀心灵的星空》
迁移练习3
假如“失败是成功之母”是结句，请运用假设 推理法进行拓展锤炼。
学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度， 增强语言的感染力和表现力， 使作文语言富有文采。
加修饰成分
一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主 干部分就可以了，例如，这样一个句子: 早晨，阳 光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫"美感" 可内言涵。准我确们丰可富以起在来它:早着上晨我面，的点卧(明缀室媚，一的(些)轻阳附盈光加的[柔成)小柔分鸟地，在]照使树其
练习
运用铺排文句法扩展下面文段内容。
感谢你，亲爱的母校！如果说我是一粒单 薄的种子，你就是一方热土，用真情将我滋养。 如果说————————————————— —————————————……
一般而言，不是特别需要，作文时大量且成段
地引用他人，既会影响己作的整体美，同时也有" 掉书袋"的嫌疑。但适当而巧妙地把他人的一些符 合个人文旨的词句"镶嵌"在文段中，既会增添文 章表达意旨的准确性，同时又显示了个人阅读的 丰富与知识面的宽泛。"镶嵌"法可分为"明嵌"和" 暗嵌"两种。
例如
参考答案2：
没有失败，就不会有成功的经 验；没有失败就不会有战胜怯懦的 勇气；没有失败，也就不会品尝到 胜利后的甘甜，所以说失败是成功 之母。
扩展语句法在写议论文的中心句或首 句或结句时，运用某种论证方法加以 充实或拓展。可以提高我们的逻辑思 维能力和运用以议论为主的表达方式 的能力，从而提高语言的表现力。可 采用理论、事例、引用、比喻、类比 论证。。
《2019年全国高考广东卷优秀作文-—— 用
语言连缀心灵的星空》
迁移练习3
假如“失败是成功之母”是结句，请运用假设 推理法进行拓展锤炼。
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二、摒除冗繁，打造精美
【失误段】汽车驶在上学的路上， 我心里很不是滋味，真的舍不得离 开家里，可我不得不走，看着妈妈 帮我打点好的行装，她把我该带的 东西都准备齐全了，不觉耳边又响 起她说的话：到学校后要听老师的 话，该吃什么就吃什么，别舍不得 花钱。她还说，有空她会来看我的。
【失误点】此文段显得很冗长、拖 沓，毫无文采，虽然叙述了近百字 但还是给人一种没表达完整的感觉， 效果当然是事倍功半。如果去掉那 些琐屑的老调重弹的细节，用含蓄 而又抒情的语言去展现人物的内心， 就会给人以想象和回味的空间，达 到意犹未尽的效果。
背书还是念经）“好啦好啦！这次算过关， 下次声音大点！”老师终于挂出了“免战 牌”。
总结：语言表达不可轻 视，只有努力锤炼 语言，我们才能写 出生动优美的好文 章，也才能在考场 上成为常胜将军。
实战演练
【失误段】 我是男子汉，一定要说话
算数！早晨，我也跟寝室里的同学一样， 一听铃声就起床。铺床、刷牙、洗脸等 等，像惊弓之鸟。晚自习，我也读呀写 呀，可怎么也不对味。词汇、语法，还 有修辞，我都感到生疏。政治中的一些 什么“经济”我越背越乱，还有物理问 题，还有很多数学课……我想，还是打 桌球有趣，还有游戏厅、录相厅才精彩！
【升格段】骏马总要扬辔奋蹄追日 月，雄鹰总要振翅高飞挂蓝天，羽 翼未丰的我，也要挣脱父母坚实的 臂膀，飞向我神往已久的蓝天。此 刻的我有一丝兴奋，又有一丝紧张； 有一丝激动，也有一丝迫不及待。 可当汽车行驶得越来越快，家越来 越远时，母亲的叮咛又响在耳边： “孩子，一定要听老师的话……”
三、远离平庸，幻化神奇
【升格段】过三关？那好！请看我“巧过
背诵关”——“河曲智叟笑而止之：‘甚矣，
汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之一 毛，其土石何？'”（前几句吐字要清晰， 增加“透明度”）“北山愚公长息曰汝心 之固固不可彻曾不若孀妻弱子。”（中间 几句节奏要快，滚瓜烂熟）“虽我之死， 有子存焉；子又生孙……孙子儿子……儿子孙 子……”（声音已低到极限，我自己也不知是
【升格段】成绩公布了。哈，92分，万岁！ 我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或 不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来， 我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知 钻进耳朵的是一串嘲讽－－ “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄 的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈 哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳 光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地 哭！我不能哭！我要用更多的90分向他们证 明：我这只麻雀一定要变成凤凰！
五、小结
锤炼词语（形容词、动词、拟声词、 新词、仿词）
【升格段】“X+Y＝Z。”数学老师在 讲台上讲得唾沫横飞、口干舌燥。倒 霉!又是让人死掉几个脑细胞的数学 课!“哼!什么‘X+Y＝Z'，还不如 ‘枯燥的平方+乏味的平方＝数学'!” 同学们牢骚满腹，都有点儿坐不住了， 纷纷开始认真地开起了小差。明天就 是“黄金周”了，大家早就盘算起自 己的“假日总动员”了!
【失误点】这是一段很真实的 素材，只是缺少细枝末节，使 原本应该很出彩的情节变得十 分呆板，毫无生活的激情和活 力，无法彰显童心与童趣，所 以很难给人留下深刻的印象， 在阅卷老师眼中也会如过眼云 烟，注定得不到高分。
【升格段】 男子汉说话算数！早 自习铃声刚一响，我也成了“惊 弓之鸟”；晚自习，我也学着享 受“寂寞”。天啦，那些词汇语 法修辞怎么那样生疏？那些国民 经济计划经济市场经济怎么那么 拗口？那些力学电学热学有完没 完？
【失误段】我们班共54人， 37个男生，17个女生。男女 生之间总有一段距离。要是 哪个男生敢和女生说几句话， 准会被其他男生取笑，甚至 会给你编上一段故事，说你 和女生关系如何复杂。
我们班谦谦君子37人，姣姣淑 女17人。在这“37”和“17” 之间，有一条无形的“三八 线”。要是哪个男生擅闯“禁 区”准会被男同胞挤眉弄眼， 甚至眨眼间就会炒出一则“爆 炸新闻”，给你侃出一段比函 数还复杂的关系来。
① 秋天刚到，一些黄叶落了 下来。
①秋天刚到，一些性急的 黄叶就落了下来。（加上 “性急的”三字把树叶拟 人化了）
② 我在失望中苦恼，又考砸 了。
②又考砸了，我在失望中 苦恼，在苦恼中失望。 （换序后重复一次，语言 的韵味大增）
③雨不断地落了下来，我的 心里很愁。
③雨丝不断地飘落。雨丝 长，愁思更长啊！（加上 一句话，情景交融）
【作文】文】如何锤炼作文语言精品作文
课件
一、避免空谈，追求具体
【失误段】考卷发下来，我的语 文超过了90分，我非常高兴。可 有几个同学以为我是抄的，在我 面前说了不少的讽刺话。这些话 对我刺激很大，更增添了我发奋 学习的信心。
【失误点】这段文字缺少语言 描写、心理描写和环境渲染， 因而无法展现生动具体的形象。 文中尽是粗大的线条和轮廓， 只能给人一种肤浅的感受。显 然，这种空谈似的叙述是不能 吸引读者的。
四、美化语言，化刻板为生动
【失误段】数学课上，老师 在上面不厌其烦地讲着数学 题目，我们学得实在是太枯 燥。好多同学都没有听讲， 开始讲起了悄悄话，大家的 心早就飞了!因为明天就是 “十一”黄金周了。
【失误点】这样的语言实在没 有新意，老套得成了博物馆的 古董，枯燥得令阅卷老师不想 往下读。试想，陈旧的内容用 平庸的语言表达出来能有什么 吸引力呢？如果用另外一种新 颖的语言来表达，定会令人耳 目一新，新鲜的语言甚至可以 将一篇内容平淡无奇的作文 “点石成金”。
五、拒绝呆板，崇尚鲜活
【失误段】老师说文言文要 过三关:背、默、译。我有 办法对付——混！就说背吧， 背不出我就压低声音咕哝， 老师不耐烦了：“算啦，这 次算你过关，下次声音大 点！”
【失误点】这是一段很真实的素材， 只是缺少细枝末节，使原本应该很出 彩的情节变得十分呆板，毫无生活的 激情和活力，无法彰显童心与童趣， 所以很难给人留下深刻的印象，在阅 卷老师眼中也会如过眼云烟，注定得 不到高分。