幼儿园社会春天教案
小班春天教案(7篇)
小班春天教案（7篇）小班春天教案1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，布满了生气。
为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从三个环节入手，详细如下：〔一〕熟悉春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的力量。
3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。
活动预备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。
活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。
活动预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观看图片说出种子的发芽过程。
3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
小班春天教案2教育目标1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。
2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。
3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。
4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。
问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。
幼儿园春天教案范文5篇
幼儿园春天教案范文5篇1.幼儿园春天教案范文：《春天的电话》活动目标：1、理解故事内容，清楚小动物之间打电话的顺序，并初步掌握故事中的对话。
2、通过了解小动物的活动，理解各种动物与春天的联系。
3、体验春天的到来给大家带来的愉快情绪。
活动重点与难点：1、重点：理解故事内容，掌握故事中的对话，从而引发幼儿关注春天的变化。
2、难点：通过了解小动物的活动，理解小动物的喜好与春天相应的特征。
活动准备：多媒体课件，各种废旧电话、玩具电话、纸折的电话、积木拼的电话幼儿人手一个。
活动过程：一、谈话激趣：1、小朋友经常打电话吗？你给谁打过电话？说了些什么？（通过询问幼儿平时打电话的情况，激发幼儿参与活动的兴趣。
）2、今天的故事当中一些小动物也打了一个有趣的电话，我们一起来看一看。
二、引导幼儿观察画面，学习理解故事。
（教学中用多媒体画面出现，使幼儿更形象、生动地理解故事内容。
）（一）出示画面一1、听、什么声音？（轰隆隆，打雷了……）2、谁住在树洞里？（小黑熊）小黑熊听到雷声，从树洞里出来会说什么？（啊，原来是春天来了！）3、猜猜小黑熊接下来会做什么？（打电话）4、小黑熊给谁打的？（小松鼠）它拨了什么号码？（12345）（课件中用"由右向左拉开"的呈现方式出现，意在强调号码的有趣性。
）5、小黑熊会对小松鼠说什么？小朋友猜猜看。
（给幼儿猜想的时间，让幼儿参与活动。
）6、听听小黑熊是怎么说的？（喂，是小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧！）（课件中用录音的形式出现，告诉幼儿小黑熊说的原话。
）7、指导幼儿扮演小黑熊，拿电话学一学小黑熊说的话。
（让幼儿掌握故事中的对话，充分利用各种电话，进一步激发幼儿参与活动的兴趣。
）8、为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？（这是本活动的难点之处，教师要引导幼儿通过了解小松鼠喜欢在树上玩，春天来了，树上的雪融化了，小松鼠就可以出来玩了，进一步理解小松鼠的喜好与春天相应的特征。
幼儿园春天的教案15篇
幼儿园春天的教案15篇幼儿园春天的教案1【活动目标】:（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；【经验准备】：组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。
【物质准备】：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、电视机、DCD、彩笔、纸、【设计理念】：通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。
兴趣是最好的老师。
孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。
所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。
新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的`技能训练"。
越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
【活动过程】：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、观察与体验（完整观看一遍）今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导播放课件，引导幼儿细致地观察：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。
小班社会儿歌教案详案《春天》2篇
小班社会儿歌教案详案《春天》 (3)小班社会儿歌教案详案《春天》 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 通过学唱儿歌《春天》，培养幼儿对春天的美好感受和喜爱。
2. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
3. 开发幼儿的艺术表演能力，培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 《春天》儿歌录音带或音乐文件。
2. 春天的图片或实物。
3. 小绒球、树叶模板、颜料等制作装饰道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆春天的特点，如温暖、花开、鸟鸣等。
2. 展示春天的图片或实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。
二、学唱儿歌（15分钟）1. 播放儿歌《春天》的录音带或音乐文件，教师示范唱歌。
2. 引导幼儿跟随音乐节奏，模仿教师的动作和口型学唱儿歌。
三、练习儿歌动作（15分钟）1. 请幼儿站起来，根据歌词和音乐的指示，进行相应的动作，如舞蹈、挥手、转圈等。
2. 分组进行小练习，逐渐增加动作的复杂度。
四、制作道具（15分钟）1. 带领幼儿制作象征春天的小绒球。
教师提前准备好羊毛和绒球模具。
2. 指导幼儿将羊毛填充到模具中，并用线固定，制作成小绒球。
五、表演儿歌（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组准备一棵树的模板和颜料。
2. 引导幼儿根据儿歌内容和自己的想法，用颜料在树上画出春天的装饰。
3. 每个小组轮流表演儿歌，其他小组观看、鼓掌。
六、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾学习内容，让幼儿表达对春天的感受。
2. 与幼儿一起唱一遍《春天》儿歌，展示学习成果。
教学延伸：1. 教师可以给幼儿提供一些春天的图片或实物，让幼儿根据自己的想法创作属于自己的春天画作。
2. 引导幼儿观察春天的变化，设计简单的观察记录表，培养幼儿的观察和记录能力。
小班社会儿歌教案详案《春天》 (3)精选2篇（二）教案详案主题：春天教学目标：1. 能够唱出《春天》这首儿歌；2. 能够理解儿歌中的词意；3. 激发对春天的兴趣和热爱。
教学准备：1. 《春天》这首儿歌的歌词；2. 教具：播放器；3. PPT或黑板。
幼儿园关于春天的主题活动教育教案(7篇)
幼儿园关于春天的主题活动教育教案(7篇)幼儿园关于春天的主题活动教育教案(7篇)幼儿园关于春天的主题活动教育教案要怎么写呢？在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，以下是小编精心收集整理的幼儿园关于春天的主题活动教育教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇1活动目标：1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
2、能使用一些优美的词句进行创编。
活动准备：1、音乐带《春天在哪里》2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。
3、幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。
活动过程：1、激发幼儿的活动兴趣。
播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进入草地。
2、欣赏配乐朗诵诗歌。
1）教师有表情的朗诵。
提问：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？2）第二次欣赏，帮助幼儿理解记忆诗歌内容。
分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书？3）集体朗诵诗歌3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。
教师巡回指导，引导幼儿根据原诗歌的创编形式，使用优美词句进行表达，鼓励幼儿大胆想象。
4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。
5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。
活动延伸：1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互欣赏。
2、利用散步户外观察等活动，引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。
3、集体制作一本图画书《春天的故事》。
4、结合动作进行朗诵表演。
幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇2活动前言：今天的气温有所上升，不久小孩子们就可以出走门去玩了，让我们一起去感受大自己的清新与宽广，为了让孩子们能够更加充分的喜欢上大自然，以下就让我们一起来看一篇有关春天的小游戏吧！主题活动：美丽的春天活动目标：1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
活动准备：1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、各种表现春天的手工材料。
关于幼儿园春天的教案15篇
关于幼儿园春天的教案15篇关于幼儿园春天的教案1活动名称：我眼中的春天年龄段和领域：大班社会领域活动目标：1.能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。
2.学习运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并主动与同伴交流、分享自己的发现。
3.感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。
活动重点：幼儿通过看、听、闻，感知春天到来时动植物的变化。
活动难点：幼儿运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并能与同伴交流分享。
活动准备1.幼儿与家长有春游的经历。
2.歌曲《春天在哪里》：教学课件：记录表格：水彩笔活动过程（一）幼儿随音乐表演歌曲《春天在哪里》，请幼儿说一说歌曲中的春天是什么样子的？幼儿自由发言，将自己的想法表达出来。
小结：春天有红的花，绿的草，还有会唱歌的小黄鹂。
（二）幼儿运用多种感官，感知春天来到时动植物的变化。
1.课件出示表征表格，教师分析表格内容。
小组讨论并表征。
2.小组之间讨论交流，并用绘画的方式表征自己眼中的春天。
3.小组分享交流。
小结：小朋友看到大树找出了绿叶，各种花都开了，而且还能闻到花香。
小燕子叽叽喳喳的声音真好听。
（三）激发幼儿与同伴一起春游的欲望，增进小朋友之间的友谊。
师：小朋友，你们眼中的春天真是太美了，老师的.眼前呈现出一片美景，那你们想不想出去春游？（想）那你们快约上你们的小伙伴一起出发吧，出发前你们一起说一说你们的春游计划吧。
活动延伸：鼓励幼儿继续观察、记录春天的变化，将不同时间段的观察结果进行对比，感知春天的变化过程。
关于幼儿园春天的教案2活动目标：1、知道春天是生长的季节。
2、愿意参与种植活动。
准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。
重点难点：了解播种的一些常识活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、谈论气候的.变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。
春天来了。
2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》6篇
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》幼儿园中班社会教案《春天真美丽》精选6篇（一）教案名称：《春天真美丽》思维目标：1. 培养幼儿对春天的认识和喜爱。
2. 培养幼儿积极参与社会活动的意识和能力。
3. 培养幼儿的观察观念和团队合作意识。
情感目标：1. 培养幼儿保护环境的意识和责任感。
2. 培养幼儿乐于分享和助人的品质。
3. 培养幼儿学会和他人合作和协调的能力。
活动目标：1. 能够通过观察春天的自然景物，感受春天的美丽。
2. 能够参与到社会活动中，发挥自己的作用。
3. 能够知道春天的花草需要我们的呵护和保护。
活动准备：1. 春季图片和花草图片。
2. 一些花种子和土壤。
3. 叶子、纸杯、颜料等绘画材料。
4. 照相机或手机。
活动流程：1. 激发兴趣（5分钟）- 让幼儿一起观察和探讨春天的景物，激发他们对春天的兴趣和好奇心。
2. 赏析春天的美丽（15分钟）- 展示春季图片，让幼儿观察、描述和比较其中的景物。
- 带幼儿外出，观察周围的花草和春天的色彩。
- 让幼儿用绘画材料画出春天的景物，并鼓励他们表达对春天的感受。
3. 种植花草（20分钟）- 给每个幼儿发放一些花种子和土壤。
- 教导幼儿如何种植花草，并让他们亲手动手实践。
- 强调花草的生长需要阳光和水的呵护，培养幼儿保护花草的意识。
4. 照相记录（10分钟）- 让幼儿用照相机或手机记录手上的花草和春天的美丽。
- 鼓励幼儿与家长分享自己种植花草的经验和成果。
5. 总结和分享（5分钟）- 让幼儿分享自己观察春天的感受和经历。
- 引导幼儿讨论如何保护花草和环境。
教师角色：1. 激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿观察、思考和表达。
3. 提供必要的指导和帮助。
4. 鼓励幼儿互相合作和分享。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿的观察和描述能力。
3. 观察幼儿与他人合作和分享的态度和行为。
拓展活动：1. 鼓励幼儿绘制春天的画作，并展示给家长和其他班级。
幼儿园关于春天的教案5篇
【导语】春天到了，幼⼉园也开学了，⼩朋友们都唱着春天的歌曲来到幼⼉园，以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园关于春天的教案 教案⽬标： 1、能⽤连贯的、清晰的语⾔讲述⼈们在春天⾥的活动，讨论⾃⼰乐意参加的活动。
2、知道春天的⾃然特征，春天是⼈们都很忙碌的季节。
教案准备： 1、春天景⾊及⼈们在春天⼯作的图⽚或录象。
2、与幼⼉园的⼯作⼈员联系，为访问⼯作做好准备。
教案过程： 1、引起幼⼉想了解春天⼈们在⼲什么的兴趣。
⑴、谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？ ⑵、说说春天⼈们都在⼲什么？ 2、幼⼉结伴在园中观察园内****（包括动植物的变化），并访问园内⼯作⼈员的⼯作。
例如访问保健⽼师，知道保健⽼师为⼩朋友准备好每天吃的⼤蒜，是为了预防⼩朋友⽣病等。
3、讨论春天⾥其他⼈在⼲什么？ ⑴、幼⼉⾃由讨论：春天⾥其他⼈在⼲什么？ 例如：农民伯伯在⽥地⾥播种；园林⾥的叔叔在修剪树枝；清洁员⽤洒⽔车洒⽔、在运垃圾；服装设计师设计出春天⾥⼈们的新款服饰。
⑵、幼⼉观看图⽚或录象，知道：春天⾥⼈们都在忙碌着，为的是使花草树⽊、农作物长得更好，让我们每个⼈变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。
2.幼⼉园关于春天的教案 活动⽬标： 1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱⼤⾃然的感情。
3、体验春天给⼈们带来的快乐。
4、通过观察，了解春天的⼀些显著特征。
5、观察春天的花与鸟，激发幼⼉对动、植物的兴趣。
活动重难点： 柳树发芽了，表⽰春天来了。
活动准备： 1、《春天》的磁带，录⾳机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程： ⼀、引⼊ 师：⼩朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？ ⼆、认识春天 1、⽼师播放《春天》的课件，引导幼⼉仔细观看课件。
2、⽼师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？ 3、⽼师出⽰课件中的放⼤的柳树嫩⽛图⽚，引导幼⼉仔细观察，告诉幼⼉，春天到了，柳树发芽，并指给幼⼉看。
幼儿园春天教案大全（10篇）
【导语】当春天的第⼀抹新绿亮起来的时候，孩⼦们欢呼雀跃着⾛进了“春天”这⼀主题。
在⽼师的带领下，孩⼦们外出踏青尽情感受花⼉绽放的美丽、树枝吐蕊长的⽣机；春风吹拂中扬起⼿中的线，奔跑着放风筝……春天带给孩⼦们数不尽的欢乐以及同伴间共同⽣活留下的美好回忆。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
幼⼉园春天教案⼤全（⼀）：春天 ⼀、活动内容：《春天》 ⼆、活动要求： 引导幼⼉⽤节奏动作来表现歌曲的情绪。
通过肢体各种动作，让幼⼉体验到⾳乐优美的旋律。
三、活动准备 1．春天的背景挂图⼀张、磁带 2．太阳、⼩花、柳树、蝴蝶、⼩⽩兔贴纸图⽚各⼀张 四、活动过程 1．谈话或引出歌曲 “春姑娘悄悄地来到我们⾝边，你们仔细听⼀听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的⾳乐） 2．复习歌曲《春天》 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出⽰贴纸图⽚ 3．师提问，启发引导动⼉尝试⽤节奏动作为歌曲伴奏 （1）⼩朋友的肢体动作也能打节奏，⼩朋友快找⼀找，有哪些？ （2）启发幼⼉提出⼀些办法，如⽤拍⼿、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
（3）拍击什么样的节奏呢？ “今天，我请了⼀位⼩客⼈，看看她是怎样把春姑娘请出来的。
” （4）让幼⼉与客⼈⼀起表演 （5）启发幼⼉⼤胆想像尝试各种节奏型 如：花⼉都开了除了⽤⼿掌托在下巴外，还可以⽤⼿臂来表现。
“弯弯腰”XOXO|X-|拍⼿与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬） （6）将幼⼉⼀对⼀的进⾏完整演唱、演奏歌曲《春天》 （7）结束活动 师：“天⿊了，春宝宝们回家了。
” 幼⼉随⾳乐做动作出活动室。
幼⼉园春天教案⼤全（⼆）：醒来了 活动⽬标 1、激发幼⼉对春天⾥⼩动物的喜爱与好奇以及热爱⾃然的情感，萌发幼⼉对⽂学作品的兴趣。
2、发展幼⼉的思维能⼒、语⾔表达能⼒和动⼿操作能⼒。
3、引导幼⼉在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解⼏种常见动物与季节变化的关系。
有关幼儿园春天的教案10篇
有关幼儿园春天的教案10篇有关幼儿园春天的教案1活动目标：1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。
3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和补充他人讲述的能力。
活动准备：1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、"春天"、"春天在哪里"音乐。
活动过程：一、导入。
播放"春天"音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。
师：画面上，你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测)2、欣赏散文。
(一边演示PPT4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁?(小燕子)小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了?小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢?师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。
(1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式。
)(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的`?(结合图片集体练习句式)(3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)4、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。
师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎?春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发现春天有什么变化吗?(幼儿自由讲述)2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：某某说：春天是某某的)师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么?3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。
幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇
幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇《春天来了》教案篇一一．说教材春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。
（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。
（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。
难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。
（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。
难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。
）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。
（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。
（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。
（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。
2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。
提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。
2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。
出示春天的图片，让幼儿感受春天美。
在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。
幼儿园春天的教案15篇
幼儿园春天的教案15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《幼儿园春天的教案15篇》，快快拿去用吧!幼儿园春天的教案1小班：春天到了内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。
2、小朋友们乐了。
说明：春天是美好的季节。
根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。
活动目的：1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、布置春天特征的环境，感受春天的美。
3、体验春天给人们带来的快乐。
活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天说了些什么?”2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”(附教材)⑴弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
⑵在音乐旋律下，拍手念儿歌。
⑶学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。
⑷在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。
4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。
5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。
活动二：小朋友乐了建议：1、故事“小动物春游”。
活动过程：⑴引出春游①幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。
②语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?③游戏活动：小动物上公共汽车。
⑵春游途中①游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。
②设置情景：小猫、小狗想上车。
③幼儿交往：a) 招呼小猫小狗;b) 给小猫小狗让座。
⑶解决问题①老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
②幼儿讨论：a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?b) 怎么帮助熊婆婆?③角色交往：a) 安慰熊婆婆;b) 送熊婆婆上医院。
⑷引导讲评①帮助别人是件最快乐的`事，夸奖各位小朋友。
②回家告诉父母：春游途中做了哪些好事?2、小朋友春游活动⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。
春天幼儿园教案
春天幼儿园教案春天幼儿园教案(精选15篇)春天幼儿园教案1目标：1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景。
2、萌发幼儿对春天的热爱。
活动过程：一、观察春天的美景1、带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色？2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比较阳光下叶子呈现的明暗。
3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。
4、观看有关春天的风景画。
二、用多种形式表现自己对春天的感受。
1、说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？2、哼唱《春天在哪里》3、画一画《我在春天的图画里》分析与反思：本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。
我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。
在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。
但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深入，他们在活动中不太善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多，在活动中可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。
春天幼儿园教案2活动目的：1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。
2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：PPT、视频、音乐。
活动过程：一、情景激趣1、演唱歌曲“春天”。
2、现在是什么季节？歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有可爱的小兔子，小朋友你们喜欢春天吗？二、观察体验1、一起看一看春天花园的美丽景色。
2、你看到了什么？3、重点观察。
1）种子你们见过种子发芽吗？种子是一下子长大的吗？科学家叔叔发明了一种神奇的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子到底是怎么发芽的？小结：花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的，种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢，真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇教案1：一、教学内容幼儿园大班主题活动《美丽的春天》。
1. 认识春天的季节特征，了解春天的常见景物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识春天的特征，知道春天常见的景物。
2. 培养幼儿观察、体验春天的能力，激发他们对春天的热爱。
3. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识春天的特征，知道春天常见的景物。
难点：通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围。
2. 认识春天：展示春天的图片和视频，让幼儿说出春天的特征和常见的景物。
3. 观察体验：带领幼儿到户外观察春天的景物，让他们亲身体验春天的美好。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出他们所观察到的春天景物。
5. 手工制作：指导幼儿用剪刀和胶水制作春天的手工作品。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们对春天的感受。
六、板书设计春天的特征：花朵盛开、阳光明媚、鸟儿歌唱。
春天的常见景物：桃花、梨花、柳树、小鸟。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出春天的图片或视频，共同欣赏和讨论。
2. 请幼儿尝试用诗歌或故事的形式，表达他们对春天的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿是否积极参与观察、体验和创作？他们对春天的认识和热爱是否有所提高？2. 拓展延伸：可以组织幼儿去公园或郊外，让他们更多地接触大自然，感受春天的美好。
也可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。
教案2：一、教学内容幼儿园大班主题活动《美丽的春天》。
1. 认识春天的季节特征，了解春天的常见景物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
《春天》教案（通用5篇）
《春天》教案（通用5篇）《春天》教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《春天》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《春天》教案1活动设计背景让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？活动目标1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。
3. 体验明显的季节特征。
4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动准备1. 春天特征的图片2. 录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程：一．播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。
师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？幼：春天。
师：什么是春天？（幼儿很寂静，有个别说不知道。
）师：你们想知道吗？（想）二．教师出示春天的图片。
师：小朋友，你们看这幅图有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天（教师请幼儿上来指出来）师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？（这时就会出现春天美的句子）幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。
B：蝴蝶在花丛中跳舞。
C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。
D：小草绿绿的。
E：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。
（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。
）三．教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。
草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了——）四．让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。
（教师可在一旁描述春天美的画面）五．请幼儿讲述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。
幼儿园关于春天的主题教案3篇
幼儿园关于春天的主题教案3篇幼儿园关于春天的主题教案1教案目标：1、通过操作、探索、比较活动，能发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。
2、情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到成功的喜悦。
教案准备：1、枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。
2、葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。
3、选在春季进行。
教案过程：一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿(声音或长或短、或急或慢)，其他幼儿猜一猜：1.是什么声音?什么东西发出来的?2.用什么做的?怎样做的?(评：变化的哨音，一下子吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的兴趣)二、学做柳条哨儿1.请有经验的幼儿示范、讲述柳条哨儿的做法。
(评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习兴趣，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们情绪高涨，跃跃欲试：“这么简单，我也会!”)2.讨论：做哨子时应该注意什么?让幼儿知道应该用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。
(评：此环节消除了活动中的隐患)三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子教师指导时应注意以下两点：1.观察幼儿表现，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。
2.鼓励先做出柳条哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。
3.对于每个做出哨子的幼儿，教师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到成功的喜悦。
(评：此时，幼儿已充满信心地参与活动。
对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会羡慕不已，同时，会发挥自己的主观能动性，教师只需观察幼儿的表现，给予适时的点拨即可，让幼儿充分体会成功的喜悦)总结：城市的孩子从小就有很多玩具，村里的孩子从小就自愿自发的开始创造玩具，这其实是个很好的成长学习阶段，让孩子自己动手，发展自己的思维，让更多的创意从小诞生，这是为以后孩子的创新开动脑筋打下良好的基础的。
幼儿园关于春天的主题教案2活动目标：通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。
准备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒重点难点：进行多种简单装饰。
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幼儿园社会春天教案【篇一：中班春天来了教案】活动名称：花园里有什么活动目标：1、感知春天的季节特征，能够与同伴分享自己的经验。
2、尝试运用不同的图像或符号，表达自己在花园里的发现。
活动准备：1、观察记录表、记号笔、小工具（放大镜、小棍等）。
2、见挂图“春天来了”。
活动过程：一、再现经验1、说一说：花园里有什么？我们是用什么发现的？2、想一想：除了使用眼睛观察以外，我们还能用什么方法发现它们呢？二、了解记录方法1、熟悉《观察记录表》：出示《观察记录表》，看上面都有哪些发现春天的方法？你会用吗？（眼睛用来看东西，耳朵用来听东西，鼻子用来闻东西，手是用来拿东东西，皮肤用来感触东东西，小棍可以戳东西，放大镜可以发现很小很小的东西）你还能想起其它的方法吗？把它们填在后面的空格里。
2、了解记录方法：把自己在花园里的发现用简单的图像或符号表示在所用方法下面的空格里。
三、探索发现1、带着记录表到花园里去寻找，边找边做记录。
2、尝试运用眼、耳、鼻等各种感官去感知周围事物。
3、与身边的同伴交流各自的发现。
四、交流分享1、按照记录表上的项目逐一介绍各自的发现，并把自己的发现记录在展示表上（已经有的则不重复）。
2、进一步思考：花园里还可能有什么？怎样去寻找？活动延伸：将展示图表布置在活动室里，继续补充各自的发现。
附录：活动名称：一颗想长大的种子活动目标：1、知道种子能生长，体会植物生长与自然因素的关系。
2、尝试使用水彩渲染的方法。
活动准备：1、有关小菜园的记录图片（幼儿自己种植的小菜园）。
2、水彩笔、小毛笔、清水、画纸、蜡笔。
活动过程：一、交流1、观赏自己种植的小菜园的图片：说说小菜园里种了哪些植物，它们有哪些变化？2、谈论哪些朋友在帮助种子长大（水、泥土、阳光、动物等）。
二、观察操作1、一颗小小的种子住在菜园里，它很想长大。
2、小种子“啵”地一声钻了出来，变成了小苗苗（对照小菜园记录图片，请一位幼儿师范小种子变成小苗苗的过程）。
观察蚂蚁的插图：小苗苗还想长大，蚂蚁哥哥来了，他是怎么帮助苗苗长大的？（蚂蚁哥哥在泥土里钻进钻出，泥土变得更松软了，小苗苗又长高了） 3、小苗苗还想长大，谁还会来帮助小苗苗呢？联系生活经验，想象自然界中可能会帮助小种子快快长大的其他的朋友。
4、小朋友也来了，给小种子浇浇水（教师示范水彩渲染的方法）。
5、小种子说：“谢谢大家，我要快快长，长得更高更大。
”“ 三、表达想象1、联系生活经验，将自己模拟成一颗小种子，想象种子渐渐长大的美好情景。
2、大胆画出帮助自己长大的朋友们。
3、尝试使用水彩渲染的方法表现小朋友为小种子浇水的情景。
活动延伸：将自己的作品，编成故事，题为“一颗想长大的**种子” 。
活动名称：我们找到的春天活动目标：1、从动植物和人的衣着变化，认识春天的季节特征。
2、尝试数一数呈封闭状排列的物体。
活动准备：1、教师拍摄的系列照片——寻找春天的朋友。
2、呈封闭状排列的物体的操作材料：花、蝴蝶、鸭子、蝌蚪。
活动过程：一、再现情境1、最近一段时间我们都在花园里寻找春天，请你告诉大家你找到春天的朋友是谁呢？2、老师出示系列照片《寻找春天的朋友》，请幼儿各自介绍。
3、归类：动物有小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、鸭子和刚孵出的小鸟，植物油花园里五颜六色的花、嫩嫩的小草、刚刚发芽的树叶，人们脱掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装。
小结：从动物的变化，植物的变化和人们穿衣服的变化都可以知道春天是个暖和的季节。
二、数数1、出示准备好的呈封闭状排列的操作材料。
讨论：这些物体是怎样排队的？怎样才能数清楚呢？幼儿尝试数一数。
2、根据幼儿表现，共同讨论，例如：从哪里开始数？数到哪里为止？三、操作尝试1、春天到了，天气暖和了，粉色的花儿越开越大，蝴蝶围着花朵翩翩起舞，鸭司令带着小鸭们去池塘游泳，小蝌蚪也在找自己的妈妈呢。
现在你们去找一找春天的朋友，你们能帮忙数一数吗？2、数一数：有几只蝌蚪找到了青蛙妈妈？花园里有几朵粉色的花开了？有几只蝴蝶围在花朵的旁边？鸭司令带着几只小鸭去游泳了？3、幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体。
活动延伸：【篇二：中班科学《春天的信息》】中班科学活动《春天的信息》时间：班级：执教人：活动目标：1.亲近自然，乐意参加观察、收集、分类、交流记录等活动，丰富关于春天季节特真的经验。
2.能提出一些关于春天有关的问题，乐意与同伴分享交流。
活动准备：经验准备：幼儿已初步了解春天季节的主要特征。
物质准备：（1）表现春天主要特征的图片。
（2）配乐诗《春天在说话》（3）幼儿收集或自制的各类有关春天的小图片。
（3）音乐《春天在哪里》活动过程：一、聆听诗歌，导入活动。
引导幼儿欣赏配乐诗《春天在说话》。
二、回顾与讨论：我发现春天的秘密。
回顾：引导幼儿结合收集或自制的春天小图卡进行交流分享有关春天的经验。
讨论：（1）与冬天相比，春天天气有什么变化？（2）春年的植物有哪些变化？（3）春天人们喜欢做哪些事情？三、动手操作：将收集春天信息进行分类。
四、观看课件，“春天在哪里”？引导幼儿观看课件内容，积极寻找有关春天的信息。
讨论：（1）春天在哪里？你能从画面中找出来吗？（2）为什么春姐姐在青翠的山林里？活动延伸：可为幼儿提供更多有关春天的视频，利用多媒体丰富幼儿对春天的了解。
活动反思：【篇三：中班春天的植物教案】花仙子一、目标：1. 能不受物体颜色、大小、形状、排列的干扰说出物体的总数，尝试认准一点数；2. 感受春天鲜花的美丽。
二、准备：1. 幼儿已认识各种各样的花；2. 花串人手一份，干花人手一份，相同颜色、形状、大小、实物花串一串；3. 桃树两棵；供教师操作卡片若干；花瓶若干。
三、过程：一）说出总数： 1、春天来了，树上开满了桃花，数一数每棵树枝上有几朵花，想一想可以用数字几表示。
2、教师和幼儿一同检查数字是否放对。
二）花仙子来了： 1、花仙子来了，她带来了许多花串，都是些什么花？（桃花、喇叭花、迎春花）2、数花串，数一数你手中的花串是用几朵花串起来了的？你是用什么方法数的。
3、幼儿自由探索。
4、分享、讨论。
你是用什么方法数的？小结：原来我们在数的时候可以根据花的颜色、大小、形状不同，认准一点数数，这样不遗漏、不重复，才能数得又准又快！三）迁移、应用1、数相同颜色、大小、形状的花。
小结：我们在数相同的一串物品时，也要认准一点不漏数、不重复数，这样才能数的又对又快！2、出示教师操作卡片，看谁数的快又对。
图一：红花和黄花谁多谁少。
图二：一样多吗？图三：一样多吗？小结：要知道两种花哪种多哪种少，我们要用数数的方法，并且不能漏数也不能重复数，这样才能比较出谁多谁少。
3、数花插花瓶（各种各样的花）（1）幼儿根据花瓶上的数，数相应数量的干花，分别插在贴有5、7、9、10卡片的花瓶中。
（2）数向日葵花，说说是怎么数的？小结：我们在数多瓣的花时可以从里往外数或从外往里，记住第一片花瓣不多数，也不漏数。
活动内容：桃树和柳树活动目标：1、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。
2、通过比较绘画桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。
活动准备：1、观察挑树、柳树，比较它们的异同。
2、桃树枝、柳树条：每个幼儿1盒油画棒、1张幼儿用书画面“桃树与柳树”。
活动流程及问题设计：意图：导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示桃树枝、柳树条：今天老师带来了两种树枝，它们是什么？它们什么时候长树叶、开花？教师用实物引导幼儿回忆观察对象．1、提示幼儿；桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出许多更细更小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花，它的花瓣是圆圆的．柳树的树枝和桃树不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻飘动了．柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔地长着绿绿的小叶子。
交代要求．幼儿作画，教师指导。
1、请小朋友来画桃树和柳树，先把画面的两条短边对折成两半，然后，一半画桃树，一半画柳树，要画出它们在形状、颜色上不同的地方。
要求幼儿根据与实物相似的颜色作画。
鼓励幼儿大胆下笔．表现桃树与柳树各自的特征．总结评价，结束活动．将幼儿作品在作业栏中展出，总结评价，说一说桃树和柳树的相同之处和不同之处。
活动内容：一片大大的树叶活动目标：1、在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。
2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。
活动准备：1、三幅树叶黑白装饰画。
2、若干记号笔，剪刀，小纸板。
活动流程及问题设计：意图：比较欣赏多幅黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多样与丰富。
1、教师：今天老师带来了一些奇特的树叶画，看看画上的叶子都是什么形状的？叶子里面又有些什么？2、教师：这些画有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你喜欢哪一幅画？为什么？像这样用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？（帮助幼儿回忆曾经欣赏过的黑白装饰画。
）介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿建构树叶的外形轮廓。
1、教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2、教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。
教师和幼儿共同讨论制作过程。
1、提出设想。
教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后把它们挂起来打扮我们的活动室。
2、教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么？再做什么？3、操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些，叶面画大一些．用线条分出块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐．画好一面后用剪刀沿黑边剪下来，再画反面，树叶的两面可有不同的装饰。
4、幼儿操作，教师缪回指导，提醒个别幼儿在绘画时细心地分割和装饰。
教师和幼儿共同装饰活动室。
活动内容：龟兔赛跑活动目标：1、练习手脚着地屈膝爬过障碍。
2、练习双脚向前行进跳过障碍。
活动准备：一、公鸡头饰一只。
二、兔子和乌龟头饰。
（数量各为幼儿人数的一半）三、布手套。
（数量与幼儿人数相等）四、短绳数根，拳击袋数只。
五、可乐瓶6只。
活动流程及问题设计：场地上四散放着短绳和拳击袋。
1、教师启示：让我们一起来学小乌龟爬小山坡，学小兔跳过小水沟的本领。
爬小山坡时，两手爬上山坡（拳击袋）后，身体要转过来，两只脚先着地，身体再下来；小兔跳小水沟时，双脚要用力蹬地，两臂向上举起，这才能跳得高，跳得远。
2、儿学乌龟爬，各自戴上布手套，在平坦的场地上自由爬动，爬到小山坡前双手撑在小山坡上，带动身体翻过去，继续向前爬。
（图①）3、幼儿学小兔跳，幼儿四散地双脚向前行进跳，跳到小水沟前，双脚一蹬向上跳过。
图2②）幼儿示范，巩固跳爬动作。
复习巩固跳和爬的动作。
教师启示：乌龟要和小白兔赛跑，请来了大公鸡当裁判。
教师头戴大公鸡头饰，自称鸡大叔。