最新高中英语语法知识之It的用法总结教学提纲
(完整版)It的用法总结
It的用法总结在英语中,it有许多不同的用法,它既可以用作代词(如人称代词、非人称代词)，也可以用作引导词（作形式主语或形式宾语），还可以用来构成强调句型。
.it用作代词(1) 用作人称代词在句子中作主语或宾语；指前面已经提到过的事物、动物或人，且it指特定的事物；如果指前文中提到的事物中的任何一个，用one。
one可以与any, each, every, not等连用，但one不可代替不可数名词。
—where’s your car?—it’s in the garage. 你的汽车在哪儿呢？在车库里。
(指代物品your car)did you hit it? 你打中了吗？ (指代事件)the baby cried when it was hungry.这婴儿饿时就哭。
（指代婴儿，尤指性别不详或无所谓时）—who is that?—it’s me. 是谁？我。
(指一定情景中所确定的人或事物，此时相当于指示代词，代指this和that,有时也指人)—what’s this?—it’s a box. 这是什么？一只箱子。
(2) 作非人称代词表示天气、日期、时间、温度、距离、价值、路程、度量、自然现象与环境等。
也可模糊地指一般情形或上文的部分或整个意思。
译成汉语时，it通常不一定译出来。
it’s a long time since they left. 他们走后很久了。
it’s two miles to the beach.离海滨有两英里远。
that’s just it—i can’t work when you’re making so much noise.原因就在这里——你弄出这么大的声音，我工作不了。
另外，需要注意两点：（1）“it’s time…”后面可以接不定式和介词短语表示“是做……的时候了”。
如：it’s time for supper. it’s time to have supper.(2) “it’s time…”后面还可以接一个从句，但是从句中的谓语动词一定要用过去式即虚拟语气，如：it’s time we had lunch.是我们吃饭的时候了。
it作为代词的用法总结
it作为代词的用法总结一、it 作为人称代词1. 表示特指的人或物：当我们想要提及已经被提到过的人或物时，可以使用 it 来代替。
例如：I saw a bird in the garden this morning. It was singing beautifully.2. 表示不具体指向的事物：当我们谈论天气、时间等与特定对象无关的概念时，可以使用 it。
例如：It is raining outside.What time is it?3. 用于强调句子中的主语或宾语：在强调句型中，it 可以用来指代原本句子中的名词，并将其放在句首。
例如：It was John who ate all the cake.It was the cat that knocked over the vase.二、it 作为形式主语或形式宾语1. 当真正的主语或宾语是一个从句时，我们通常使用 it 作为形式主语或形式宾语。
例如：It is important to exercise regularly.I find it difficult to understand his accent.2. 当强调整个动作而不是特定执行者时，也可使用 it 作为形式宾语。
例如：I find it interesting to learn new languages.She found it hard to say goodbye.三、it 作为虚主语1. 在一些较长的句子中，如果没有一个具体的主语和动词，我们可以使用 it 占据主语的位置，以保持句子的语法结构平衡。
例如：It is important to study before the exam.It seems that nobody is home.2. 在许多固定短语中，it 作为一个虚拟主语引入一个句子。
例如：It is said that he will be promoted soon.It doesn't matter if we arrive late.四、it 作为指代前文提到的内容1. 当我们在上下文中已经谈论过某个事物，并且想要通过代词回指时，可以使用 it。
高中英语语法知识之It的用法总结
高考英语语法知识之It 的用法总结1. It is + 被强调部分+ that ...该句型是强调句型。
将被强调的部分放在前面, 其它部分置于that之后。
被强调部分可以是主语, 宾语, 状语。
强调的主语如果是人, that可以由who换用。
如果把这种句型结构划掉后, 应该是一个完整无缺的句子。
这也是判断强调句型与其它从句的方法。
I.wa.the.tha.(who.cleane.th.classroo.yesterday.I.wa.i.th.stree.tha..me.he.father.2. It was not until + 被强调部分+ that ...该句型也是强调句型。
主要用于强凋时间状语，译成汉语＂直到．．．才．．．＂，可以说.no....unti....的强调形式. It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a famous film star.= Not until she took off her dark glasses did I realize she was a famous film star...didn’.realiz.sh.wa..famou.fil.sta.unti.sh.too.of.he.dar.glasses.3. It is clear ( obvious, true, possible,certain....)that .....该句型中it 是形式主语, 真正的主语是that 引导的主语从句, 常译为＂清楚（显然, 真的, 肯定．．．）＂是主语从句最常见的一种结构。
It is very clear that he’s round and tall like a tree.= That he’s round and tall like a tree is very clear.4.I.i.importan..necessary.right.strange.natural....tha....由于主句中的形容词不同, tha.后的从句中要用虚拟语气（shoul..动词原形）, shoul.可以省去。
高中英语语法——It的用法
高中英语It的用法一、代词It1.用作人称代词，代替上文出现的同一个事物，既可以指代可数名词，也可以指代不可数名词, 其复数形式是them。
如：---Have you seen my pen? ---Yes, it’s in the desk.★ it可以指人，多指婴儿或指身份不明的人（通常是只闻其声，不见其人时）。
例如: ---Who is knocking at the door? ---It must be Tom.★ it与one和that的区别：one指代单数可数名词，泛指同类事物中的一个；其复数形式是ones，泛指一些。
如：I prefer a flat in east district to one in west district.that用来替代前面提到的特指事物，既可以指代单数可数名词，也可以指代不可数名词。
代替单数可数名词可以用the one替代。
其复数形式是those,指代复数名词，表特指。
如：The weather here is not so good as that there.The days in summer are longer than those in winter.2. it用以代替指示代词this和thatA：Whose umbrella is that?B：It’s Mary’s.3. it用作非人称代词，表示时间、日期、地点、天气、温度、距离、环境等。
It’s a beautiful day.It’s time for the meeting.课堂练习1. Tom's mother kept telling him that he should work harder, but ____didn't help.A. heB. whichC. sheD. it2. We’ve been looking at the houses but haven’t found ____ we like yet.A. oneB. onesC. itD. them3. The Parkers bought a new house but ____ will need a lot of work before they can move in.A. theyB. itC. oneD. which4. I was disappointed with the film. I had expected ________to be much better.A. thatB. thisC. oneD. it5. ---Do you like ___ here?---Oh, yes. The air, the weather, the way of life. Everything is so nice.A. thisB. theseC. thatD. it6. We need a new cupboard for the kitchen. So Peter made ____ from some wood we had.A. itB. oneC. himselfD. another答案：DABDDB二、引导词it1. it用作形式主语It is uncertain whether he can come to Jenny’s birthday party or not.It’s a pity that you missed the exciting football match.It remains a question whether he will come or not.It is reported that 16 people were killed in the earthquake.It happened that I was out when he called.It’s necessary for the young to master two foreign language.It is no use arguing about the matter with him.2. it用作形式宾语动词+形式宾语+宾语补足语+真正的宾语。
（完整版）It的用法总结
（完整版）It的用法总结It的用法总结在英语中,it有许多不同的用法,它既可以用作代词(如人称代词、非人称代词)，也可以用作引导词（作形式主语或形式宾语），还可以用来构成强调句型。
.it用作代词(1) 用作人称代词在句子中作主语或宾语；指前面已经提到过的事物、动物或人，且it指特定的事物；如果指前文中提到的事物中的任何一个，用one。
one可以与any, each, every, not等连用，但one 不可代替不可数名词。
—where’s your car?—it’s in the garage. 你的汽车在哪儿呢？在车库里。
(指代物品your car)did you hit it? 你打中了吗？ (指代事件)the baby cried when it was hungry.这婴儿饿时就哭。
（指代婴儿，尤指性别不详或无所谓时）—who is that?—it’s me. 是谁？我。
(指一定情景中所确定的人或事物，此时相当于指示代词，代指this和that,有时也指人)—what’s this?—it’s a box. 这是什么？一只箱子。
(2) 作非人称代词表示天气、日期、时间、温度、距离、价值、路程、度量、自然现象与环境等。
也可模糊地指一般情形或上文的部分或整个意思。
译成汉语时，it通常不一定译出来。
it’s a long time since they left. 他们走后很久了。
it’s two miles to the beach.离海滨有两英里远。
that’s just it—i can’t work when you’re making so much noise.原因就在这里——你弄出这么大的声音，我工作不了。
另外，需要注意两点：（1）“it’s time…”后面可以接不定式和介词短语表示“是做……的时候了”。
如：it’s time for supper. it’s time to have supper.(2) “it’s time…”后面还可以接一个从句，但是从句中的谓语动词一定要用过去式即虚拟语气，如：it’s time we had lunch.是我们吃饭的时候了。
英语中it的语法知识点总结 教案
（章节教案首页）课题：Grammar--it的语法知识点总结授课时间：2022 年月日教学时数：（2 ）学时，其中理论（2 ）、实验（0 ）学时、上机（0 ）学时、其它（0 ）学时，其它是指：教学目标与要求：情感目标：通过课上师生互动和生生互动，增强师生之间的感情；使学生能够体会到学习英语的目的在于交流和应用。
知识目标：学习it的用法，正确分辨出含it的常用句型，提高解题速速度。
技能目标：能正确使用包含it的各种句型，使学生形成良好的语言习惯。
教学方法设计：归纳法，讲练结合法，举例法，多媒体辅助教学法教学重点与难点：教学重点: it作为形式宾语和形式主语的用法是本课的重点。
教学难点：归纳出it语法句型的规律。
主要参考资料：杨萍，《大学英语综合教程》，南开大学出版社，2019年8月.史洁，《致用英语语法教程》，外语教学与研究出版社，2021年5月. 教具使用：多媒体设备课后作业：1.用思维导图的形式，自行总结it的各种用法和常见句型；2.预习下节课内容。
教学反思：★Part Ⅰ导入新课1.翻译几个谚语（小组成员合作，选派代表进行抢答，答对者给与加分奖励）；2.教师根据所翻译的谚语，总结出本节课的语法重点在于it的用法讲解与学习。
接下来根据所展示的几个句子，让学生简单分析总结it的用法。
学生做出分析总结后，教师做简单的解释。
1）作人称代词（personal pronoun）,可用来代替人、物或事情。
2）作指示代词（demonstrative pronoun）,可用来代替this,that。
3）作非人称代词（impersonal pronoun）,表示时间、天气、季节、距离、环境等。
从学生已有认知开始，带领学生温故知新。
★Part II 讲解新课步骤一:it作形式宾语1）Introduce the structure of “6123”to the students:6指的是主句中常用的动:think,believe,make,find,consider,feel; 1指的是形式宾语it2指的是宾补的两种形式：形容词或名词；3指的是真正宾语的三种形式：不定式短语，动名词短语或that从句。
it用法教学设计
it用法教学设计《it 用法教学设计》一、教学目标1、让学生了解“it”在不同语境中的基本用法。
2、帮助学生掌握“it”作形式主语和形式宾语的结构及用法。
3、引导学生正确运用“it”进行句子的翻译和写作。
二、教学重难点1、重点（1）“it”作人称代词，指代事物、动物或不明身份的人。
（2）“it”表示时间、天气、距离等。
（3）“it”作形式主语，常见的句型结构如：It is ＋ adj ＋（for sb）to do sth（4）“it”作形式宾语，常见的句型结构如：find ／ think ／ make ＋it ＋ adj ＋ to do sth2、难点（1）学生对“it”作形式主语和形式宾语的理解和运用。
（2）如何让学生在实际语境中准确判断“it”的用法。
三、教学方法1、讲授法：讲解“it”的基本用法和重点句型结构。
2、练习法：通过练习题让学生巩固所学知识。
3、情境教学法：创设具体的语言情境，帮助学生理解和运用“it”。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些包含“it”的句子，如“It's a dog” “It's sunny today” “It's five kilometers from my home to school” 等，引导学生观察“it”在这些句子中的用法，从而引出本节课的主题——“it”的用法。
2、知识讲解（20 分钟）（1）“it”作人称代词展示例句：“Look at the cat It is cute” 解释“it”在这里指代前面提到的“the cat”。
再举例：“Who is knocking at the door? It's me” 说明“it”在不知对方身份时的使用。
（2）“it”表示时间、天气、距离等给出句子：“It's six o'clock now” “It's rainy” “It's about 200 meters from here to the supermarket” 分别讲解“it”在表示时间、天气、距离时的用法。
高中英语it的用法的归纳总结
高中英语it的用法的归纳总结以下是关于 it 的用法的一些归纳总结:1. 当 it 作为形式主语时，常用动词不定式或名词形式充当主语，其后面通常会加上 for 或 to 引导的短语。
例如：- It"s important to study hard.(努力学习很重要。
)- It"s a beautiful day.(今天天气很好。
)- It"s difficult to imagine a better place to live.(无法想象一个更适合居住的地方。
)2. 当 it 作为形式宾语时，通常用不定式或名词形式充当宾语，并在其后加上 for 或 to 引导的短语。
例如：- I appreciate your help.(感谢你的帮助。
)- It"s a great opportunity for me to learn new skills.(这是一个我学习新技能的好机会。
)- It"s necessary to clean the room.(打扫房间有必要。
)3. 当 it 作为实义主语时，表示某一具体事物或人物。
例如： - It"s a beautiful day, isn"t it?(今天天气很好，是吗？) - It"s yours, isn"t it?(这是你的吗？)4. 当 it 作为强调句的结构时，通常位于句首，其后是句子的主要成分。
例如：- I don"t know who it was that called me yesterday.(我不知道昨天是谁给我打电话。
)- It was yesterday that I visited my grandmother.(昨天我去看望了我奶奶。
)5. 当 it 作为单数名词时，通常指某一类人或物中的一个。
例如：- It"s a police car.(这是一辆警车。
高考英语语法复习知识It用法
高考英语语法复习知识It用法一、概述小小的it在英语中却扮演着非常重要的角色，它使语言更加生动流畅。
本章将it法分为指代性用法和非指代性用法，对于指代性用法从人称代词和指示代词两方面进行了详尽阐述，将非指代性用法的it分为“虚义”it、“先行”it和“分裂句引导词”it分别予以阐述。
将it用法看作一种分析问题的方法，在具体的语言环境中要能准确判断it的相应用法。
二、分类及用法总的来说，根据it在运用中是否具有指代性，可将it用法分为两大类：一、指代性it，二、非指代性it。
1、指代性it包括：人称代词it、指示代词it。
（1）人称代词代词it一般指物不指人。
如：You shouldn’t hunt the deer and kill it.The cupboard is used to put files on and it is made of steel.但it可指代不知性别的婴儿和小孩。
如：What is it? A boy or girl?His sister gives birth to baby, it is very lovely.it表示鄙视、轻蔑的含义时，也可指人。
如：What a bad and mean man it is.在电话用语中要用人称代词it。
如：Who is it speaking? （而不说who are you speaking?）（2）指示代词①it作为指示代词可以指人，尤其指不知名的人。
如：—Who is knocking at the door?—It is Tom.②it可用于指代名词（或名词短语）和整个句子，既可指代前面已提到的事物或事情，也可指代后面出现的事物或事情。
如：I put my pen in the drawer but now I can’t find it.（it指代pen）—Whose is the car?—It is Mrs. Brown’s.（it指代the car）You have saved my life; I will remember it forever.（it指代第一个分句）Here it is, the walkman you just bought.（it指代walkman）the famous mountain.）There is no any doubt about it, the earth goes around the sun.（it指代后一句the earth goes around the sun）③it也可以指复数名词。
驳纵学校高一英语 语法精讲it 的用法
纯纱州纳纲市驳纵学校高一英语第一册语法精讲：“it 〞的用法【本讲信息】一、教学内容it 的用法二、〔一〕指代时间、距离、自然现象。
如：→ It is half past two now.〔指时间〕→ It is very cold in the room.〔指温度〕→ A lovely day, isn’t it?〔指天气〕→ It’s getting warmer and warmer now.〔指天气〕→ It’s about ten minutes’ walk from my home to the school.〔指距离〕〔二〕①指代前面所提过的事物或事情；如：→ This is not my book. It is Mary’s.〔指代the book〕→ The Parkers bought a new house but it will need a lot of work before they can move in.〔指代the new house〕→ —I’ve broken a plate.—It doesn’t matter.〔指代breaking the plate〕→ Our team won the football match. Have you heard about it?〔指代Our team won the football match.这件事〕②性别不明或性别被认为不重要的人或动物；如：→ — Who is knocking at the door?—It’s me.→ The baby no more crie d as soon as it saw its mother.→ It’s a lovely baby. Is it a boy or a girl?③说话者未说明，但双方都知道的事情可以用it代替。
如：→—Do you like it here?—Oh, yes. The air, the weather, the way of life. Everything is so nice.〔三〕it可以用作形式主语或形式宾语，而把真正的主语或宾语放在后面，真正的主语或宾语往往由不式、动名词、从句充当。
(完整版)高中语法：it用法
It 的用法It 可用作实词（代词）和虚词（助词）。
实词it 指用于人称和前指（指刚提到的人或物），用于无人称时，做主语，表示时间，距离，天气等。
虚词it 可用作形式主语或形式宾语，也用于构成的强调句型。
（一）实词（代词）1. 用作人称代词1）指人。
例如：Who is it? Is it you, Andrew ?Who is making such a noise ? It must be the children.2）用作前指，代替前文提到过的人或事物。
例如：What a beautiful baby ! Is it a boy ?You have saved my life; I shall never forget it.3 ）代替指示代词this, that。
例如：“What's this ?” “It'sa flag.”4 ）代替一个双方既知所指的东西How 'sit going with you ?2. 用作非人称代词常用作没有具体意义的主语，表示气候，天气，温度，时间，地点，距离等。
例如：1）指天气：It 'sdamp and cold. I think it 's going to rain.2）指时间，季节等：“ what time is it ? ” “It is eight o 'clock. ”I hope it is spring all the year round.3）指距离It is five kilometers from the office to my home.4）指环境，条件等It was very quiet and peaceful here,It was becoming increasing dangerous.5）“无人称it ”也用于表达下列2 个结构表达印象和可能性：It seems as if we've known each other for years, （印象）It looks as though I 'm going to fail the test6）“无人称it ”还用于下列的表达中as it is事实上So be it但愿如此，好吧That' s it !对，是这样！make it到达，成功（二）虚词（助词）1. 作形式主语当动词不定式，动名词，或从句做主语时，通常把她们放在谓语后，而用it 做形式主语。
高中英语语法知识之It的用法总结
高考英语语法知识之It 的用法总结1．It is + 被强调部分 + that ...该句型是强调句型。
将被强调的部分放在前面，其它部分置于that之后。
被强调部分可以是主语，宾语，状语。
强调的主语如果是人，that可以由who换用。
如果把这种句型结构划掉后，应该是一个完整无缺的句子。
这也是判断强调句型与其它从句的方法。
It was they that (who) cleaned the classroom yesterday. It was in the street that I met her father.2．It was not until + 被强调部分 + that ...该句型也是强调句型。
主要用于强凋时间状语，译成汉语＂直到．．．才．．．＂，可以说是 not ... until ... 的强调形式。
It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a famous film star.= Not until she took off her dark glasses did I realize she was a famous film star.= I didn’t realize she was a famous film star until she took off her dark glasses.3．It is clear ( obvious, true, possible,certain....) that .....该句型中it 是形式主语，真正的主语是that 引导的主语从句，常译为＂清楚（显然，真的，肯定．．．）＂是主语从句最常见的一种结构。
It is very clear that he’s round and tall like a tree.= That he’s round and tall like a tree is very clear.4. It is important ( necessary, right, strange, natural...) that ...由于主句中的形容词不同，that 后的从句中要用虚拟语气（should + 动词原形），should 可以省去。
高中英语it的基本用法
高中英语it的基本用法''It'' 用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视。
初小内容归纳：一、it指代（后行）作用:1.It的基本用法是用来指代上文所提到的事物。
如橙子妈妈经常给学生用最简单的方法举例：I have a pen and I like it.2.学会区分这几组词：it, that, one, the one, ones, the ones用于指代:橙子妈妈归纳的口诀：it指代同名同物；one指代同名异物, that 指代抽象物体居多即it代替上文提及的原物(复数用they)；one指代上文提及的、泛指的可数名词单数（复数ones）；that指代上文提及的定指的可数名词单数或不可数名词（复数those）, the ones 相当于these, those。
注意：指代不明身份（例如有人在外面叫你或者敲门）或性别的人（如小baby）也用it；指代喜爱的事物或宠物也可用she / he。
A：Who''s it (knocking at the door)? B: It''s me.二、虚义it:（初中阶段的重点内容）虚义it指用作没有具体语义的主语，如表示时间、天气、距离、温度等概念的用法。
It is a good day.It cost me 10 dollars.高中内容归纳一、形式it:由于句子结构的需要，常常把it作形式主语，而把真正的主语放后置。
小伙伴们熟不熟悉！1．形式主语：不定式、动名词以及主语从句作主语时，为避免“头重脚轻”，要将真正的主语后置。
It is obvious that he will win the match. （主语从句作主语）It was worthwhile searching for his ''roots.'' （动名词作主语）It took me 10 dollars to buy the book. （不定式作主语）2．形式宾语：当不定式、动名词、that 从句作宾语，又有自己的宾语补语时，要用it 作形式宾语，而把真正的宾语后置。
高中英语语法It的用法总结
高中英语语法It的用法总结一、It 用作实词表达以下概念:指代前文提到的事物，如前文中的this, that；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象……二、It 用作形式主语替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。
It 作形式主语的常见句型：1. 代作主语的动词不定式，其句型为:(1) It be adj. (for sb.) to do sth.此处adj. 通常为描述事件的形容词：easy, difficult, hard, necessary, unnecessary, possible, impossible, likely, unlikely, right, wrong, important, unimportant, legal, illegal, well-mannered, ill-mannered, polite, impolite, clear, obvious, certain, suitable, proper, fit, useful, useless, dangerous…例: It is illegal (for a teenager) to drive a car without a license.(2) It be adj. of sb. to do sth.此处adj. 通常为描述人的形容词：kind, unkind, nice, rude, cruel, considerate, thoughtful, thoughtless, careful, careless, silly, foolish, stupid, clever, wise, crazy.例: It's kind of you to help me with the problem.(3) It替代作主语的动名词的常见句型:It's no good/use doing…It's (well)worth doing…It's (well)worth one's while doing/to do…It's (well)worth while doing/ to do例: It's no use crying over spilt milk（覆水难收）.2. It替代作主语的从句常见句型：(1) It is + noun +从句例: It is no secret that the president wants to have a second term at office.(2) It is adj. +clauseIt's surprising that… (should)………竟然……It's a pity/shame that…(should)………竟然……例: It's important that you should apologize to her for your rudeness.(=It's of much importance that you should apologize to her for your rudeness.)(3) It verb sb. + clause= It is v-ing + clauseIt+surprise/delight/interest/disappoint/worry/disturb/annoy/amaze/bother/concern/frighten/please/anger sb. that…例: It worried me that she drove so fast.(= It was worrying that she drove so fast.)(4) It verb (to sb.) that…= sb/sth verb to do例: It (so) happened/chanced that they were out.(= They happened/chanced to be out.)(5) It is v-ed that…=sb/sth is to do(verb=say, report, think, believe, hope, expect, agree, accept, decide, determine, intend, plan, understand, know）例: It is said that the couple have gotten divorced.(=The couple are said to have gotten divorced.)(6) It is v-ed that … (should)…(verb=demand, request, require, order, suggest, advise, recommend例It is suggested that they should begin with the third question.三、It 作主语的句型1. It takes sb. … to do…(=sb takes…to do…)某人用多长时间做某事例: It took the men a week to mend our roof.(= The men took a week to mend our roof.)2. It's (just)(un)like sb. to do…（不）像某人做某事的风格例: It was (just) like him to think of helping us.3. It's (about/high) time that… should /v-ed…是该做某事的时候了例: It's(about/high) time that we should take action.4. It's the x-th time (that) … have v-ed…第几次做某事了例: It's the third time that he has failed the driving test.5. It is/has been… since …continuous v-ed(延续性动词) 某动作持续了多长时间例: It's 10 years since he lived here6. It was(not)… before…过(不)了多长时间某动作发生了例: It was not long before they arrived.四、It 作形式宾语用来替代作宾语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作宾语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。
it用法总结(高三总复习)
利用在线作业平台实现作业 的实时批改和反馈
利用虚拟现实技术进行模拟 考试和实验操作训练
利用信息技术促进学生自主学习的案例
利用在线学习平台如Khn cdemy、Courser等提供丰富的学习资源 让学生自主选择学习内容。
利用智能学习工具如Quizlet、nki等帮助学生进行复习和记忆。
利用社交媒体如Fcebook、Twitter等建立学习小组让学生互相交流 和学习。 利用虚拟现实技术如Google Expeditions、Oculus Rift等让学生 身临其境地体验学习内容。
优势：提高学 习效率节省时
间
局限性：过度 依赖可能导致 学习效果下降
合理利用：结 合传统学习方 法避免过度依
赖
注意事项：选 择合适的IT工 具避免习中的实际案例分 析
利用信息技术提高课堂效率的案例
利用多媒体技术进行教学如PPT、视频等使教学内容更加生动、直观。
利用网络资源进行学习如网络课程、在线题库等方便学生自主学习。
高三总复习中的IT 用法总结
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
添加目录项标题 IT用法的常见类型 IT用法的优势和局限性 如何提升高三师生的IT用 法能力
IT用法的概念和重要性
IT用法在高三总复习中的 应用场景
IT用法在高三总复习中的 实际案例分析
01
添加章节标题
02
IT用法的概念和重 要性
什么是IT用法
组织信息技术竞 赛激发学生的学 习兴趣和积极性
提供实践机会让 学生在实际操作 中提高信息技术 能力
加强教师信息技 术培训提高教师 的信息技术教学 水平
加强学校的信息技术设施建设和维护
硬件设施：更新计算机、投影仪等设备确保其性能稳定 软件设施：安装最新版本的操作系统和教学软件提高教学效率 网络环境：优化校园网络提高网络速度和稳定性 培训和指导：定期组织教师进行信息技术培训提高其使用能力 维护和更新：定期对信息技术设施进行维护和更新确保其正常运行
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考英语语法知识之It 的用法总结1．It is + 被强调部分+ that ...该句型是强调句型。
将被强调的部分放在前面，其它部分置于that之后。
被强调部分可以是主语，宾语，状语。
强调的主语如果是人，that可以由who换用。
如果把这种句型结构划掉后，应该是一个完整无缺的句子。
这也是判断强调句型与其它从句的方法。
It was they that (who) cleaned the classroom yesterday. It was in the street that I met her father.2．It was not until + 被强调部分+ that ...该句型也是强调句型。
主要用于强凋时间状语，译成汉语＂直到．．．才．．．＂，可以说是not ... until ... 的强调形式。
It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a famous film star.= Not until she took off her dark glasses did I realize she was a famous film star.= I didn’t realize she was a famous film star until she took off her dark glasses.3．It is clear ( obvious, true, possible,certain....) that .....该句型中it 是形式主语，真正的主语是that 引导的主语从句，常译为＂清楚（显然，真的，肯定．．．）＂是主语从句最常见的一种结构。
It is very clear that he’s round and tall like a tree.= That he’s round and tall like a tree is very clear.4. It is important ( necessary, right, strange, natural...) that ...由于主句中的形容词不同，that 后的从句中要用虚拟语气（should + 动词原形），should 可以省去。
It is important that we (should) learn English well. It is necessary that he (should) remember these words.5. It is said (reported, learned....) that ...该句型中的it 仍是形式主语，真正主语是that 引导的主语从句。
该结构常译为＂据说（据报道，据悉．．．）＂。
It is said that he has come to Beijing.6. It is suggested ( ordered ... ) that ...主句中的过去分词是表示请求，建议，命令等词时，that后的从句要用虚拟语气（should + 动词原形），should 可以省。
常译为＂据建议；有命令．．It is suggested that the meeting ( should ) be put off.It was ordered that we ( should ) arrive there in two hours.7. It is a pity ( a shame ... ) that ...该句型中，that后的从句一般用虚拟语气（should + 动词原形），should可省去．表示出乎意料，常译为＂竟然＂。
没有这种意义时，则不用虚拟语气。
It is a pity that such a thing ( should ) happen in your class. It is a pity that he is ill.8. It is time ( about time ,high time ) that ...该句型中that 后的从句应该用虚拟语气，值得注意的是①常用过去时态表示虚拟．②有时也用should + 动词原形，should 不能省。
常译为＂是（正是）．．．的时侯．．．＂。
It is time that children should go to bed. = It is time that children went to bed.9. It is the first ( second ... ) time that ...该句型中的that 从句不用虚拟语气，而用完成时态。
至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。
如果是一般现在时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态。
该结构中that 可以省去；it有时用this / that 替换．常译为＂这是某人第几次做某事了＂。
It is the first time I have been here. = This is the first time I have been here.10 It is the +形容词最高级+ 名词+ that + …..该句型中的that 从句不用虚拟语气，而用完成时态。
至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。
如果是一般现在时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态。
该结构中that 可以省去；it有时用this / that 替换．常译为＂这是某人做过的最…的事情＂。
This is the best film that I have ever seen . That was the worst song that he had heard .11. It is .... since ...该句型主要用作处理瞬间动词的完成时，又要和表示一段时间的时间状语连用的问题。
主句中是时间作表语，其时态是现在时或完成时，since 引导的从句通常是一般过去时态，而且是瞬间动词。
如果主句是一般过去时，从句则用过去完成时。
It is ( has been ) 5 years since his father died.12. It is ... when ...该句型中的when 引导的是一个时间状语从句，主句中的it 指时间，表语由具体的时间充当。
常译为＂当．．．的时候，是．．．＂。
It w as 5 o’clock when he came here.比较：There was a time when + 定语从句（曾经一度….；有一个时期…）There was a time when Iraq was one of the strongest countries in the world .There was a time when I was disappointed and wanted to leave here .13. It be ... before ...该句型主句中的it 指时间, 主句中的时态常是将来一般时或过去时两种时态．主句中的表语多是long, not long , 3 days , 2 weeks 等表示时间段的词或短语。
常译为＂．．．之后．．．＂。
It was 3 days before he went to Beijing. It will be not long before he finishes his job.14. It happens (seems, looks, appears ) that...该句型中it是形式主语，that 引导的是主语从句，主句中的happen , seem等词是不及物动词．It happened ( so happened ) that he met his teacher in the street. 碰巧．．It seems that he will be back in a few days. 看来．．．15. It looks ( seems ) as if ...该句型中it无意义。
as if 引导一个状语从句。
常译为，＂看起来好象．．．＂如果与事实不相符合，则用虚拟语气．It looks as if he is ill.It looks as if he were ill. It seemed as if he were dying.16. It takes/costs sb. ... to do sth.该句型中的不定式是真正的主语，it是形式主语，句型中的直接宾语是时间。
常译为＂做．．．要花费某人．．．＂。
It took thousands of people many years to build the Great Wall.注意：当主语和表语都是不定式时，不能用it 作形式主语代替动词不定式。
To see is to believe . To respect others is to be respected .17. It is kind ( of sb. ) to do sth.该句型中的不定式短语是真正主语，如果不定式的逻辑主语是由of引起，主句中的形容词必须是能表示逻辑主语特征的形容词。
常见的有：bad , brave , careless, clever , cruel , foolish , good （好心的）, honest , horrible , kind , lazy , modest , naughty , nice（有教养的）, polite, rude , silly , stupid , wise , wrong（错误的）等。
这个句型可以改写为：sb. is kind to do sth.It is kind of you to say so. = You are kind to say so.18. It is necessary ( for sb. ) to do sth.如果不定式的逻辑主语是由for引起，主句中的形容词通常是表示重要性，紧迫性，频繁程度，难易，安全等情况的形容词。
常见的形容词有：①important, necessary, natural ②easy , safe , common , normal , hard , difficult , dangerous , unusual, rare , impossible , pleasant等。
在①中的形容词作表语可以用从句改写，It is important for her to come to the party. = It is important that she (should ) come to the party19. It is no good / use / fun doing sth.It is a great pleasure / a waste of time / a bore doing sth .It is useless / nice / good doing sth .该句型中的真正主语是动名词或动名词短语，主句中的表语可以是名词或形容词。