七年级语文上册期中试题及答案(完整)

七年级语文上册期中试题及答案（完整）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（）

A．酝酿．（niàng）花苞．（bāo）静谧．（mì）碣．石（jié）

B．窠．巢（guǒ）肌．肤（jī）吝啬．（qiáng）澹．澹（dàn）

C．莅．临（wèi）天涯．（yá）屋檐．（yán）贮．蓄（zhù）

D．黄晕．（yùn）落．地（luò）高邈．（miǎo）竦．峙（sōng）

2、下列词语中没有错别字的一项是( )

A．元勋罗卜泊家喻户晓妇孺皆知

B．薪金夹竹桃迵乎不同一反既往

C．抹杀揩桌子锋芒必露警报迭起

D．涉猎戈壁滩死而后已截然不同

3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．受寒流不断南下的影响，今年的春天姗姗来迟

．．．．。

B．语文课上，老师讲了一个幽默的故事，同学们都忍俊不禁

．．．．。

C．为了在考试中取得好成绩，我不耻下问

．．．．，经常向老师请教问题。

D．叶圣陶先生重视语文，追求完美，并且以身作则

．．．．，鞠躬尽瘁。

4、下列句子中没有语病的一项是（）

A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。

C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。

5、下列句子中,没有运用拟人修辞的一项是 ( )

A．只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

B．船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。

C．花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

D．“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

6、选出下列句子顺序排列正确的一项是（）

①这是为什么呢？

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。

④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。

⑤另外，打开电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。

A．④①③②⑤ B．③⑤①④②

C．①③⑤④② D．④①③⑤②

7、古诗文默写。

(1)水何澹澹，_______。树木丛生，______。(曹操《观沧海》)

(2)杨花落尽子规啼，______。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)_______，行舟绿水前。_______，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(4)《天净沙·秋思》中直接抒发诗人情感的句子是：________，_____

二、文言文阅读。（15分）

任城威王彰①，字子文。少善．射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从

征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵．也！”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将．十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被．坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。

(选自《三国志·魏书》)

[注] ①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍

去病。

1．解释下列语句中加点的词。

(1)少善．射御，膂力过人

(2)此一夫之用，何足贵．也

(3)将．十万骑驰沙漠

(4)被．坚执锐，临难不顾

2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)数从征伐，志意慷慨。

(2)赏必行，罚必信。

3．对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为侯？

4．本文与《孙权劝学》在“劝人读书”这个问题上结果是否相同？

三、现代文阅读。（30分）

1、十一岁的阳光

艾傈木诺

逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。

太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说：“依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。

我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了……”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这

么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。

因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？

靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。

时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。

第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦……”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！”

那一年，我们都是11岁。

（本文略有删改）1．联系全文，说说题目中“阳光”的含义。

2．文中画线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。

3．请结合具体事例说说文中的“艾傈”是一个怎样的人。

4．文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？

2、最后的老师

①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵