换位思考,律己宽人(自己的)

换位思考的实质，就是设身处地为他人着想， 即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解， 谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。律己宽 人，就是严格要求自己，宽容待人。我们都有被 “冒犯”，“误解”的时候，如果对此耿耿于怀， 心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能深入 体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说 来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。 谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理 解! 同学们要学会换位思考，律己宽人！
源自文库
诗歌朗诵
爱满人间
土地宽容了种子，拥有了收获; 大海宽容了江海，拥有了浩翰; 天空宽容了云霞，拥有了神彩; 人生宽容了遗憾，拥有了未来。
反思
换位思考的实质，就是设身处地为他人 着想，即想人所想，理解至上。不要总是 以自我为中心，自以为是，要学会从不同 的角度看待问题，多站在别人的立场考虑 问题，观点或结论就会不一样了。
小故事三
父亲讲，一次他去商店，走在前面的年 轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去 后才松手。父亲向她道谢，女士说：“我 爸爸和您的年纪差不多，我只是希望他这 种时候，也有人为他开门。”听了这话， 我心里热热的，联想很多。
主题班会 “换位思考，律己宽人”
八（2）班
换位思考，律己宽人
换位思考的实质，就是设身处地为他人着想， 即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解， 谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。律己宽 人，就是严格要求自己，宽容待人。我们都有被 “冒犯”，“误解”的时候，如果对此耿耿于怀， 心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能深入 体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说 来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。 谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理 解! 同学们要学会换位思考，律己宽人！
反思
生活中总有许多限制，不论限制是正面 或负面的，不加思索地跟随会让人不知其 所以然！ 你有没有这种经验呢？一旦学习成了一 种习惯，那刻板的逻辑也就随之而来。在 学习中，有时也要换位思考，转变思维， 从另外的角度思考问题，也许问题就迎刃 而解了。
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“换位思考，律己宽人”
换位思考，律己宽人
反思
立场不同，所处环境不同的人，是很难 了解对方的感受的。因此，对他人的失意、 挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一 颗宽容的心去了解，关心他人。 “海纳百川，有容乃大”
小故事二
一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听 说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇 到了小山崩塌，结果全部丧命。女人说： 咱们真幸运，下车下得及时。男人说：不， 是由于咱们的下车，车子停留，耽误了他 们的行程。不然，就不会在那个时刻恰巧 经过山崩的地点了……
看看这是什么？ 你知道它正面是什么样子的吗？
正 面 图 形
你看到了什么？
小测试
假如你带着5种动物一起到野外去，它们分别是猴子、老 虎、孔雀、狗、大象。可是随着旅行的进程，你发现同 时带着它们变得越来越困难，你不得不逐一丢掉它们， 最后只能留下一种动物陪你，你会如何选择呢？
同学们在思考、讨论中，自己深刻 的体会到每个人都有自己的看法并 且有自己一定的理由，在与人交往 时，要尊重他人的意见，固执己见 容易导致争吵和矛盾。本环节重在 引导同学们自己去发现、思考和体 会。
反思
“换位思考”就是人类社会得以存在和 发展的重要法则。 “你们愿意别人怎样待你，你们也要怎 样待人”。 “己所不欲，勿施于人”
小故事四
• 有一对要租房子的夫妻，俩人拖着疲累的身躯挨家挨户的找房子看， 但总没有几个中意的。到了下午，奇迹出现了，俩个人共同看上一间 他们都满意的房子，急着想付订金，把房子订下来。 • 房东出现了，是位老先生，这老人说：『租房子，我只有一个限制， 那就是我不租给有小孩子的家庭。』这对夫妻面面相觑。 • 老公：『可是你看我们旁边的小孩是什么？』 • 老婆抢着说：『是装饰品！』 • 老公：『老婆！你呆了吗？为了租房子竟然把小孩当做假的！』 • 老婆：『呜～我真的很喜欢这房子，被这拖油瓶给害了啦！』 • 俩人正沮丧的要离去时，只见小孩又回头按电铃，叮咚！ • 老人又来开门！老伯笑着说：『啥事啊？装饰品～呵呵呵！』 • 小孩：『阿伯，我要租房子！』 • 老伯说：『租房子？我不租给有小孩子的家庭哦！』 • 小孩：『我知道！我只有爸爸妈妈没有小孩子啊！你可以把房子租给 我！』 • 老伯：『哈哈！真是聪明，OK，就租给你』
你是否有想过换位思考呢？
小故事一
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人 关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从 畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈 地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是 抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像 你这样大呼小叫的。”猪听了回应道： “捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们， 只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却 是分我的命啊！”